西藏教育学会第五次代表大会在拉萨召开
西藏自治区教育科学研究院开展教学研讨活动
西藏自治区教育科学研究院开展教学研讨活动
佚名
【期刊名称】《西藏教育》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】为创新教研工作方式,构建全域全学段全学科教研体系,4月22日-30日,西藏自治区教育科学研究院组织专家团队赴拉萨市当雄县、日喀则市定结县、山南错那市、林芝市墨脱县的4所中小学开展薄弱学校、高海拔学校教学研讨及视导活动,活动全程通过西藏教育珠峰旗云平台进行直播。
通过示范课、同课异构、专题讲座、蹲校听评课、课堂教学诊断、座谈交流等方式.
【总页数】1页(PF0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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5.天津市教育科学研究院开展园所文化调研活动
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教育援藏工作交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家交流关于教育援藏工作的体会和经验。
教育援藏工作是党中央、国务院关心西藏发展的重要举措，是我国民族团结进步事业的重要组成部分。
在此，我谨代表援藏教育工作者，向长期以来关心和支持教育援藏工作的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！首先，我们要充分认识教育援藏工作的重要意义。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国家综合实力的重要途径。
西藏是我国少数民族聚居区，教育水平相对滞后。
开展教育援藏工作，有助于提高西藏地区教育质量，促进西藏经济社会发展，巩固民族团结，实现各民族共同繁荣。
其次，我们要明确教育援藏工作的目标任务。
一是加强师资队伍建设。
通过选派优秀教师、开展培训等方式，提高西藏地区教师队伍的整体素质。
二是优化教育资源配置。
加大对西藏地区教育基础设施、教学设备的投入，改善办学条件。
三是推动教育改革创新。
借鉴内地先进教育理念，创新教育管理模式，提高教育教学质量。
以下是我在教育援藏工作中的一些具体做法和体会：一、强化组织领导，落实责任分工。
成立教育援藏工作领导小组，明确各成员单位职责，确保教育援藏工作有序推进。
二、选派优秀教师，加强师资培训。
从内地选派优秀校长、教师赴西藏支教，开展教学研讨、培训等活动，提升西藏地区教师队伍素质。
三、优化教育资源配置，改善办学条件。
加大教育经费投入，改善西藏地区学校基础设施，提升教学设备水平，确保学生享有优质教育资源。
四、创新教育管理模式，提高教育教学质量。
借鉴内地先进教育理念，推动西藏地区学校管理体制改革，提高教育教学质量。
五、加强民族团结教育，促进各民族共同繁荣。
在教育教学过程中，注重民族团结教育，引导学生树立正确的民族观，增强“五个认同”。
六、发挥援藏教师优势，推动西藏地区教育发展。
援藏教师发挥自身优势，积极参与西藏地区教育改革，为西藏地区教育发展贡献力量。
总之，教育援藏工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
在今后的工作中，我们将继续发扬“缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦”的援藏精神，为西藏地区教育事业发展贡献力量。
2.2合理利用网络课件(共24张PPT)-统编版道德与法治八年级上册
PART 01
建言献策：明明应该怎么做呢？
八年级学生明明，平时比较喜欢玩抖音、刷B站、玩王者等APP，也比较喜欢上网收集资料，今天他想利用网络查找以“中学生如何理性利用网络？”为主题的视频，但由于长时间刷抖音和B站，时间很快就过去了，导致任务没有及时完成，他心里很懊恼，不知道该怎么办。
传播网络正能量
2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
二、如何传播网络正能量？
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
D
当堂训练
2．《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起实施。该条例是为了营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全与合法网络权益而制定的。该条例的实施说明我国（ ）①把网络安全作为教育工作的中心工作 ②依法规范保障保护未成年人网络权益③重视未成年人身心发育给予特殊保护 ④源头上预防和根治网络权益侵害行为A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
“中国体育代表团出征奥运会，中国队在奥运村自装300多个空调、全队携带床垫”的消息在各社交平台广泛流传，引起社会关注。巴黎奥运会中国体育代表团24日召开线上新闻发布会，对近期网络流传的奥运村自装空调、中国队携带床垫等传闻进行了辟谣，代表团秘书长张新说，奥运村可以提供移动空调租赁服务，代表团会根据天气情况考虑租用，自带空调安装确实是不实的，整个代表团自带床垫也是不实的。思考：编造谣言的行为启示我们应该如何看待网络信息?
新人教版小学音乐五年级上册教案第一单元西部风情
新人教版小学音乐五年级上册教案第一单元西部风情第一篇：新人教版小学音乐五年级上册教案第一单元西部风情五年级音乐《第一单元西部风情》教案一．教学要求（一）单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。
进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
（二）具体要求1．能用热爱家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。
2．能积极地参与“走进西藏”音乐会。
3．能分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构，感受不同乐段的情绪，背唱其中的一段旋律。
4．能用自豪的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》。
5．能了解一些有关西藏、三峡的相关知识。
三、教学准备（一）教具布达拉宫的图片；《阿姐鼓》《洗衣歌》《川江号子》等录音带。
（二）资料有关西藏、三峡及三峡工程的资料和图片。
四、教学重点和难点：本单元重点：1．用热爱家乡的情感演唱《拉萨谣》。
2．感受《北京喜讯到边寨》中苗、彝民族音乐的特点。
本单元难点：1．启发学生用热爱自己家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。
2．分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构。
3．感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。
五、教学设计第一课时教学内容、学唱歌曲：《拉萨谣》。
、了解西部地区的风土人情。
教学目标、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。
、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。
教学重难点、用热爱家乡的情感演唱歌曲。
、能随教师琴声视唱曲谱。
教学准备风琴教学过程一、欣赏《走进西藏》教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。
（录音播放《走进西藏》学生静听）提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么美丽的景色？（生回答）教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。
加大支援力度 开创西藏教育工作新局面——全国教育对口支援西藏工作都署会议在拉萨召开
加大支援力度开创西藏教育工作新局面——全国教育对口支
援西藏工作都署会议在拉萨召开
韩晓悟;晋美朗杰
【期刊名称】《西藏教育》
【年(卷),期】2007(000)007
【摘要】7月13日，全国教育对口支援西藏工作部署会议在拉萨召开。
这次会议的主要任务是，贯彻落实全国内地西藏班办学和教育援藏工作会议精神以及教育部、中央统战部、国家民委《关于进一步加强教育对口支援西藏工作的意见》，对今后一个时期的教育援藏工作进行再动员、再部署、再落实。
【总页数】1页(PF0003)
【作者】韩晓悟;晋美朗杰
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G521
【相关文献】
1.统一思想狠抓落实努力开创我区教育工作新局面——在贯彻落实中央第六次西藏工作座谈会第六次全国民族教育工作会议精神视频会上的讲话 [J], 房灵敏
2.在全国教育对口支援西藏工作部署会议上的讲话 [J], 向巴平措
3.进一步做好新世纪初全国教育支援西藏工作努力实现西藏教育事业跨越式发展——陈至立在全国教育支援西藏工作会议上的讲话 [J],
4.西藏：全国住房和城乡建设系统对口支援西藏工作座谈会在拉萨召开 [J],
5.国家卫生和计划生育委员会部署推进卫生健康援藏工作--全国卫生计生系统对口支援西藏工作会议在林芝召开 [J],
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解放思想团结奋进开创西藏教育学会工作的新局面——在西藏自治区教育学会第五次代表大会上的讲话
四 、 坚 持 围 绕 中 心 、 住 重 点 、 务 教 育 要 抓 服
战。 我们必须 以更加开放的胸襟 、 更加解放 的思想 、 更加开
教育学会工作必须 围绕教育工作 中心 ，、 更加求真务实的作风， 与时俱 育工作 大局 ， 必须 围绕《 西藏 自治 区教 育事业 十一 五发 进， 全面推进西藏教育学会工作的新局面。
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ＴＩ ＢＥＴ ＥＤＵＣＡＴＩ ｏＮ
团结鼓劲 解放 思想 求真务 实 和谐发展 为努力推进新 时期教 育学会 工作 而奋 斗
— —
第 四届 西藏 自治 区教 育 学会 工作 报告
西藏 自治 区教 育科 学研 究所 所 长 韩 晓悟
各位领导 、 各位代表 、 同志们 ： 受 大会筹委会委托 ， 我代 表第 四届西藏教 育学会理 事会 向大会做工作报告 。 开拓创新， 努力开创西藏教育学会工作的新局面。 一、 过去十年的工作 第 四次西藏教育学会 代表大会召开 以来的十年 ， 是
表示崇高的敬意和诚挚地问候 ， 向莅临会议指导工作的 自 时 了解把握学科发展的水平与前景 ， 要广泛地搜集最新 的
治 区科 协 和 自治 区 民政 厅领 导表示 衷心 的感 谢 ！ 学 术学 科信 息 ， 积 极 主动 掌握最 新 的学 术研 究 动态 、 要 手段
这 次 会议 是 在 西藏 教 育事 业 取 得 巨大 成 就 、 在 新 的 与 方法 。 站 各级 教育 学会 要 建立 学 习机制 与 考评 机制 ， 些 让那
伴 随 中 国特 色社 会 主 义现 代 教 育事 业 的蓬 勃 发 展 ， 全 育 内容 和 方 法 ， 及 时 总 结 提 炼 工 作 中 的 经 验 和 教 训 ， 要 国各地 教育 学会 工作 春 意盎 然 ， 花 争艳 。 随着 建设 中国 积 极 主 动 地 把 具 有示 范 意 义 的新 经 验 、 成 就 及 时 进 行 百 伴 新
西藏主题教育时间节点
西藏主题教育时间节点西藏主题教育时间节点（在西藏地区进行主题教育的相关时间点）：第一阶段：1951年-1965年1. 1951年：中华人民共和国政府与西藏地方政府签订《十七条协议》，中央人民政府对西藏实施和平解放，标志着西藏彻底结束了封建农奴制度。
2. 1952年：中央人民政府成立西藏工委，开始对西藏进行改革和建设。
3. 1959年：西藏发生了一系列叛乱活动，达赖喇嘛流亡印度。
中央政府决定实行民主改革。
4. 1965年：西藏地方政府决定逐步恢复宗教活动，重新开放寺庙。
第二阶段：1978年-1985年1. 1978年：中共十一届三中全会召开，全会提出了改革开放的方针政策，对于西藏地区也产生了积极的影响。
2. 1980年：西藏首府拉萨成立了西藏大学，标志着西藏地区高等教育的恢复和发展。
3. 1985年：中央政府提出了“一国两制”的方针，进一步巩固了西藏地区的稳定与发展。
第三阶段：1992年-2000年1. 1992年：中央政府开展了有关西藏问题的大规模调查研究工作，为后续的主题教育提供了重要数据。
2. 1994年：中国国家主席江泽民发表了“关于西藏工作若干重大问题的决定”，提出了维护西藏社会稳定与发展的方针政策。
3. 2000年：中央政府在西藏实施了西藏地区可持续发展试验区试点工作，为西藏的经济建设和生态环境保护提供了重要经验。
第四阶段：2006年至今1. 2006年：中共中央总书记胡锦涛在西藏视察，并提出了“四个爱”、“四个始终”等重要指示，推动了西藏地区的稳定与发展。
2. 2011年：中央政府发布了西藏自治区第十二个五年规划，提出了西藏发展经济、改善民生、加强社会建设的重点任务。
3. 当前阶段：中央政府在西藏开展了一系列的主题教育活动，包括推动民族团结与社会和谐、加强宗教领域管理、促进西藏经济发展等内容。
总结起来，西藏主题教育的时间节点贯穿了整个西藏地区的历史发展过程，代表了中央政府对西藏地区的关注和支持，旨在推动西藏的经济建设、民生改善和社会进步。
教师继续教育网登录入口
教师继续教育网登录入口教师继续教育网登录入口原标题：北京六年来累计选派援藏教师234人次让高原格桑花开得更灿烂从北京到拉萨，援藏教师苗苗最喜欢看漫山遍野的格桑花，在她心里，每位藏族学生就像是格桑花的种子，在老师的培养灌溉下，可以绽放出绚丽的花朵。
多年来，一批批援藏教师在高原上挥洒汗水，只为让祖国的花朵开得更灿烂。
2014年秋季，北京率先以成建制教育援藏模式，向拉萨北京实验中学选派第一批50名援藏教师，开创组团式教育援藏的先河，6年来，已累计选派援藏教师四批234人次，规模在各援藏省市中首屈一指。
在援藏团队努力下，2019年，拉萨北京实验中学和拉萨市北京中学同时被评为首批西藏自治区示范性高中。
2020年高考，两校上线率均超过99%，本科率达到80%，得到了当地教师、家长和学生的广泛认可。
因材施教将教学理念融入当地学情2019年8月，化学教师苗苗第一次来到雪域高原，在拉萨北京实验中学开始为期两年的教育援藏之旅。
在新学年教师岗位意向表中，她毫不犹豫选择了高三。
我最大的心愿就是将每位学生送进理想大学的校门。
她说。
开学后第二个月，班里转来一名女生，第一次化学考试，只考了十几分。
经过了解才知道，这名学生家庭经济困难，这样的学生更需要老师的关心呵护。
苗苗开始在课上有意让她多回答问题，课下用休息时间为她补课。
在苗苗的帮助下，这名女生的成绩有了明显进步。
在拉萨市高三第三次模拟考试中，她的理综成绩跃居班级第三，性格也开朗了很多。
50岁的邹志是年龄最大的援藏教师之一，在拉萨北京实验中学，他每周至少要给3个班级上18节数学课，这样的工作量在平原都属于高负荷，更何况在海拔3000多米的高原。
但面对高反带来的种种不适，邹志从未请过假，甚至下班后留在办公室给学生补课。
在和孩子们的聊天中，他发现很多孩子对大山外的世界认知有限，因此他还计划开设一门选修课，帮孩子开阔眼界。
以教脱贫支援拉萨改善办学条件拉萨市教育局副局长、北京援藏教育领队周凯介绍，拉萨市北京中学白定新校区校园文化整体建设项目是北京教育援藏中最大的一笔市级投资项目，共投资320万元，项目包括德育宣传教育区、校史陈列区、京藏文化交流区、学生作品交流展示区等功能区域的打造，项目惠及三包生(包吃、包住、包教)约1600人，建档立卡户约150户。
黄欣老师荣获第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛二等奖
藏” 。这 也是 我 区 竹 次 举 办 全
区一 ｒ ｌ 的 教 师 师 德 素 养 专 题 培
训班 。
中 国教 育 学会 秘 书长 杨念
鲁， 自治区教育工委委员 、 教育
厅 副厅 长 吴爱 珍 出席 开班 仪式 并 讲话 。来 自拉 萨 、 山南 、 日喀
则、 林芝、 那 曲 ５个 地 市 的 １ ２ ０ 名 中小学 教 师参 加开 班 仪式 并 接 受为 期 ３ 天 的专题 培训 。
援助西藏大学工作座谈会在拉萨召开。 自治
区教育 工 委 副 书记 、 教育 厅 党 组 副书 记 、 厅 长
马 升 昌 同 志 主持 会 议 ， 南 京 医科 大学 党 委 书
出 版社 、 西 藏 自治 区教 育 厅 联 合 举 办 ， 华 鼎 同学 研 究 基金 会 资助的 “ 汉 藏 传 统 文化 经 典 进 校 同 活 动 暨《 中华 传 统 美德 壹 佰句》 汉 藏 对 照 物 出版 座 谈 会 ” 在 自治 区教 育 厅举 行 。 活动 由西 藏 自治 区教 育 厅 副 厅 长达 娃 主持 。 国务 院 参事 室 中 国
委办 、 西 藏 大 学 等相 关 部 门 的领 导 、 专 家 及 西 藏部 分 中学 的 师生代 表 等参加 座谈 会 。
此 次 活动 是 由研 究 机 构 、 出版 社 、 教 育部 门及 公 益 基 金
针 对 西 藏 青 少 年 的具 体 情 况 首 次 联 合 举 办 的 赠 书 、 研 讨 活 动， 在 整合 社会 多方 资 源 和 力量 促 进 汉 藏 双 语 读 物 出 版 、 推
国学 中心 、 民族 出版社 、 西 藏 自治 区教育 厅 、 西 藏 自治 区藏 语
【word】西藏自治区教育学会第五届理事名单
西藏自治区教育学会第五届理事名单西藏白厶目Ill区教育学会第五届理事名单序号姓名性别民族职务(职称)工作单位1宋和平男汉族副书记厅长西藏自治区教育厅2多吉才旺男藏族巡视员西藏自治区教育厅3刘昌亚男汉族副厅长西藏自治区教育厅4杜建功男汉族副厅长西藏自治区教育厅5旺堆男藏族副厅长西藏自治区教育厅6韩志洪男汉族副巡视员西藏自治区教育厅7张怀庆男汉族处长西藏自治区教育厅政策法规处8陆世成男汉族处长西藏自治区教育厅基础教育处9达娃男藏族主任西藏自治区教育厅办公室lO白玛次仁男藏族主任西藏自治区教育厅教育督导室11普布次仁男藏族处长西藏自治区教育厅师资管理处12刘伯清男藏族处长西藏自治区教育厅教育合作交流处l3朱强男汉族院长西藏自治区教育厅教育考试院l4胡志国男汉族处长西藏自治区教育厅高等教育处15张应吉男汉族处长西藏自治区教育厅学生处16韩晓悟男汉族所长西藏自治区教育科学研究所l7虞典墨男汉族副所长西藏自治区教育科学研究所l8王建社男汉族副所长西藏自治区教育科学研究所l9索朗达杰男藏族处长西藏自治区教育厅德育处20周学雷男汉族主任醣8治辅厅体育卫生艺术办煺2l吴爱珍女汉族处长西藏6治区教育厅计划财务审计处22王乃儒男汉族副处长西藏自治区教育厅政工人事处23邓光兴男汉族处长西藏教育厅职业教育处24史平男汉族馆长西藏自治区电化教育馆25格列班典男藏族主任西藏自治区教材编译中心26顿珠男藏族副主任西藏自治区教材编译中心27江贤礼女汉族秘书长西藏小学语文教学研究会(区教缩中) 28李孝裕男汉族副校长拉萨中学29周志红男汉族科长拉萨中学教务科30李在良男汉族粕事长秘西藏外语学会(拉萨中学)3l李建国男汉族副主任拉萨中学办公室32兰秀英女汉族教授西藏自治区教育科学研究所33丹曲男藏族副编审西藏自治区教育科学研究所34李凯男满族中教一级西藏自治区教育科学研究所35德钦措姆女藏族园长自治区实验幼儿园36房灵敏男汉族校长西藏大学37矾B?次女藏族副校长西藏大学38王琼男汉族理事西藏自治区数学学会(西藏大学)39巴桑卓玛女藏族理事西藏自治区数学学会(西藏大学)序号姓名性别民族职务(职称)工作单位40拉巴泽仁男藏族理事中国少数民族教育学会(西藏大学) 4l丁玲辉男汉族处长西藏大学科研处42欧珠罗布男藏族院长西藏大学医学院43桑珠男藏族书记副院长西藏大学农牧学院44郑维列男汉族副院长西藏大学农牧学院45赵垦田田汉族处长西藏大学农牧学院教务处46刘洪顺男汉族院长西藏民族学院47乔根锁男汉族副院长西藏民族学院48王学海男回族副院长西藏民族学院49高学男汉族处长西藏民族学院教务处50李波女汉族处长西藏民族学院教育学院5l尼玛次仁男藏族院长西藏藏医学院52李雅君女汉族副书记副院长西藏藏医学院53米玛男藏族主任西藏藏医学院藏医系54阿齐男藏族院长西藏职业技术学院55江村男藏族搬i§院长西藏职业技术学院56宋改霞女汉族副处长西藏职业技术学院教务处57索朗欧珠男藏族主任西藏职业技术学院办公室58纪建洲男汉族校长拉萨师范高等专科学校59焦兴青女汉族所长拉范等专基础教髋60次多男藏族副处长拉萨师范高等专科学校教务处6l扎西桑珠男藏族副主任转#语i62刘长富男满族校长西藏警官高等专科学校63益西顿珠男藏族处长西藏警官高等专科学校教务处64张济民男汉族校长西藏自治区财经学校65刘建华男汉族校长西藏自治区体育学校66平措朗杰男藏族书记副局长拉萨市教育体育局67周畅根男汉族副书记局长拉萨市教育体育局68尼玛男藏族副所长拉萨市教育体育局教研所69吴正英女汉族中教高级拉萨市教育体育局教研所70顿珠男藏族中教高级拉萨市教育体育局教研所71多吉旺久男藏族局长拉萨市城关区教育局72边巴卓玛女藏族中教一级拉萨市城关区教育局73宋德安男汉族校长拉萨市第一高级中学74周汉英男汉族校长拉萨市第二高级中学75罗平男藏族校长拉萨市第三高级中学76王浩波男汉族校长拉萨市第八初级中学77雷昌蓉女汉族副书记副校长拉萨市实验小学78刘群英女汉族校长拉萨市第-/b学TIBETEDUCA T10N序号姓名性别民族职务(职称)工作单位79严中易男汉族副校长拉萨市第一小学80中巴桑男藏族中教一级拉萨市达孜县教育局81王富男藏族小教一级拉萨市当雄县教育局82洛桑曲珍女藏族小教一级拉萨市堆龙县姜昆希望小学83王斌男汉族局长拉萨市曲水县教育局84阴清华男汉族校长西藏军区八一校85刘长荣男汉族校长西格办中学86朱赞男汉族副书记局长山南地区教育体育局87扎西加措男藏族副局长山南地区教育体育局88达娃男藏族主任山南地区教育体育局教研室89巴桑女藏族校长山南地区第一高级中学90文俊,男汉族校长山南地区东辉中学91彭晚红男汉族小教高级山南地区教育体育局92塔杰男藏族局长日喀则地区教育体育局93王志平男汉族副局长日喀则地区教育体育局94尼玛顿拉男藏族主任目喀则教育体育局教研室95文加华男汉族副主任日喀则教育体育局教研室96桑珠加措男藏族校长(副县级)日喀则地区一高97王文寨男汉族校长日喀则地区第二高级中学98米玛次仁男藏族主任日喀则地区职业技术学校教务处99米玛次仁男藏族校长日喀则地区江孜县教研室100达娃男藏族校长日喀则地区第一中学101旦巴次仁男藏族副局长日喀则地区昂仁县教育局102阿旺次成男藏族局长昌都地区教育局103淡立平男汉族副局长昌都地区教育局|04吴应海男汉族副局长昌都地区教育局]05嘎松扎西男藏族副调研员昌都地区教体局106邵余文男汉族中教高级昌都地区教育局教研室]07杨正贤男汉族中教二级昌都地区洛隆县中学108王国荣男汉族中教高级昌都地区第一高级中学109永旦扎巴男藏族局长那曲地区教育体育局1lO康希娥女汉族副局长那曲地区教育体育局111次仁多吉男藏族副调研员那曲地区教育体育局Il2赤来旺久男藏族主任那曲地区教育体育局教研室ll3阿旺扎巴男藏族校长那曲地区中学l14缪建伟男汉族理事西藏数学学会(邵曲地区教育体育局) I15洛桑男藏族书记林芝地区教育局I16曲绍东男汉族局长林芝地区教育局li7杨增福男汉族副主任林芝地区教育局教研室118靳兵建男汉族副校长林芝地区一中119罗拉男藏族局长阿里地区教育体育局120强巴次仁男藏族弱研员副局长阿里地区教育体育局121索多男藏族主任阿里地区教育体育局教研室西藏自治区教育学会第五届常务理事名单序号姓名性别民族职务(职称)工作单位l宋和平男汉副书记厅长西藏自治区教育厅2多吉才旺田藏巡视员西藏自治区教育厅3刘昌亚男汉副厅长西藏自治区教育厅4杜建功男汉副厅长西藏自治区教育厅5旺堆男藏副厅长西藏自治区教育厅6韩志洪男汉副巡视员西藏自治区教育厅7房灵敏男汉副书记校长西藏大学8刘洪顺男汉副书记院长西藏民族学院9尼玛次仁男藏副书记院长西藏藏医学院10桑珠男藏书记副院长西藏大学农牧学院1l郑维列男汉副院长西藏大学农牧学院l2刘长富男满校长西藏警官高等专科学校l3阿齐男藏院长西藏职业技术学院14纪建洲男汉校长拉萨师范高等专科学校15韩晓悟男汉所长西藏自治区教育科学研究所l6吴爱珍女汉处长西藏自治区教育厅计划财务审计处17朱强田汉院长西藏自治区教育厅教育考试院l8陆世成男汉处长西藏自治区教育厅基础教育处I9普布次仁男藏处长西藏自治区教育厅师资管理处20胡志国男汉处长西藏自治区教育厅高等教育处2l邓光兴男汉处长西藏教育厅职业教育处22索朗达杰男藏处长西藏自治区教育厅德育处23周学雷男汉主任西藏自治区教育厅体育卫生艺术办公室24张应吉男汉处长西藏自治区教育厅学生处25白玛次仁男藏主任西藏自治区教育厅教育督导室26史平男汉馆长西藏自治区电化教育馆27格列班典男藏主任西藏自治区教材编译中心28周畅根男汉副书记局长拉萨市教育体育局29朱簧男汉副书记局长山南地区教育体育局3O塔杰男藏副书记局长日喀则地区教育体育局3l阿旺次成男藏局长昌都地区教育局32永旦扎巴男藏局长那曲地区教育体育局33曲绍东男汉局长林芝地区教育局34罗拉男藏局长阿里地区教育体育局35丁玲辉男汉处长西藏大学科研处36高学男汉处长西藏民族学院教务处37虞典墨男汉副所长西藏自治区教育科学研究所38李孝裕男汉副校长拉萨中学39多吉旺久男藏局长拉萨市城关区教育局4O尼玛男藏副所长拉萨市教育体育局教研所4l江贤礼女汉秘书长西藏小学语文教学研究会(区教编中心J 42李凯男满教研员西藏自治区教育科学研究所西jII盔震TIBETEDUCA T10N。
计算机专业核心课程教学团队建设实践与探索
计算机专业核心课程教学团队建设实践与探索柴美梅，程雪松，陈燕，钟泽秀，淡莎（西藏职业技术学院信息工程学院，西藏拉萨850000）摘要：为把西藏ICT人才生态建设落到实处，促进西藏ICT行业的健康发展，西藏职业技术学院组建计算机专业核心课程教学团队，被西藏自治区确定为优秀教学团队，并被立项支持持续建设。
经过三年的建设期，团队目标更明确，取得了丰硕的成果。
从团队成员能力提升、教学共享资源建设、科研成果转化、人才培养模式创新和优化专业布局等方面进行总结，充分说明了教学团队建设在教育教学改革、着力培养高素质劳动者和技术技能人才的重要性。
关键词：ICT；教学团队；专业布局中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044(2021)12-0118-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出：加强教学队伍建设，以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设，提高教师业务水平，完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力，造就一批教学名师和学科领军人[1]。
西藏职业技术学院是西藏唯一的一所职业院校，担负着为西藏ICT人才生态输送技术技能型人才的重任，必须重视ICT人才培养的质量和计算机核心课程的教学把控。
基于以上原因，为了进一步提升专业水平和优化专业布局，西藏职业技术学院开展计算机专业核心课程教学团队建设实践与探索，从中总结建设经验，发现存在的问题，为后续教学团队的建设和发展提供参考。
1确定教学团队建设目标国家职业教育改革实施方案中要求多措并举打造“双师型”教师队伍。
探索组建高水平、结构化教师教学创新团队，教师分工协作进行模块化教学。
高职院校打造教学团队的目标就是要加强师资队伍建设，提高人才培养质量，完善人才培养体系，为经济社会发展提供有力的人才和智力支撑。
西藏职业技术学院秉承“融合、创新、互补、共赢”的原则，实现服务学生成才、教师发展、学院繁荣、企业腾飞、产业升级、技术革新的目的，更好的服务西藏经济社会跨越式发展，打造一支能够满足地方人才培养、科学研究、社会服务功能的教学团队。
西藏教育学会章程
第十四条 本会 的最 高权力机构是会员代表大会。 。
会 员代 表 大会 的 职权 是 ：
（ ）开展与全国教 育学术交 流与合作 ； 七 （ ） 八 向中国教育学会 缴纳会费 ， 向上 级主管部 门和 相关单 位提交 年度工作计划和工作总结 ；
（ ） 九 开展 其 他有 关 活 动 。
（ ） 举 或 罢 免 会 长 、 会 长 、 务 理 事 、 书 长 ， 表人不得兼任其 他团体 的法定代表人 。 二 选 副 常 秘 第 二十八条本会会长行使下列职权 ： 推举名誉会长 ， 聘请顾问 ； （ 筹备召开会员代表大会 ； 三） （ 向会员代表大会报告工作和财务状况 ； 四） （ ）召集 、 一 主持理事会和常务理事会 ； （ ）主持会 员代表大会 、 事会 、 二 理 常务理事 会决议
（ ） 五 决定本会其他重大事宜。
第 十五条会员 代表大会须 有 ２ ３ 含 ２ ３ 下同 ） ／（ ／， 以 上 的会 员代表出席方能 召开 ， 其决议须经到会会员代表
半 数 以上 表 决 通 过 方 能 生 效 。
（ ） 二 热爱教育事业 ， 愿意参 与教 育科学研究 和教育
第 十六 条会员代表大会每届 ５年 。 因特殊情况需提
（ ） 会 自愿 、 会 自由 。 五 人 退
建立具 有西藏 民族 特色 的教育体 系 ， 实现科 教兴藏 ， 为 建设和谐西藏做贡献 第 四条本会接受 中国教育学会的指导 ， 接受西藏教
育 厅 的 管 理 ， 受 自治 区科 协 、 接 自治 区 民政 厅 的监 督 。
第 十一条会员履行下列义务 ：
党 的基本路线 ， 遵守宪法 、 法律 、 法规 ， 遵守社会道德 ， 全
面 贯 彻 国家 的教 育 方 针 。 团结 和组 织 全 区 有 志 从 事 教 育 科学研 究的教 育工作者 ， 循 ” 花齐放 、 家争鸣” 遵 百 百 的
西藏自治区教育学会会员管理办法
２ ．参 加西藏 教育学会 召开 的工作会 议或经验 交流 ３ ．参加西藏教育学会组 织的各项 活动 ； ４ ．完成西藏教育学会交办的各项 任务 ； ５ ．受 西藏教 育学会委 托发展 学会个 人会员并 做好 会员的管理工作 ；
第 八 条 单位 会 员每 年 交 纳 会 费 １０ ０ ０元 ；
第九条个人会员 每年交纳会费 ５ ０元。 本 办法 自公 布之 日起实施 。
２０ ０ ８年 ９月 ２ 日 ６
３ ．由学会颁发《 西藏教 育学会单位会员证书》 ；
第 六 条 西藏 教 育 学 会 与 单 位 会 员 或 个 人 会 员 的关
范围和事业的发展 ， 不得在会员中分配。 第三十六 条 本会须专人任本 章程 经西藏 教育学 会第五 次会员 代
第 四十八条本章程 的解释权属本会 的理事会 。 第 四十九条本 章程 自社 团登记管 理机关 核准 之 日
２０ ０ ８年 ９月 ２ ６日
第 四十一条本会修改 的章 程 ， 在会 员代表大会通过 表大会 通过后实施 。
第四十二条本会完成宗 旨或 自 行解散或 由于分立、 合并 起生效 。
１ 送 年 度 工 作 计 划 和 工 作 总结 ； ．报
地区教育学会 、 林芝地 区教育学会 、 曲地 区教育学会 、 的业 务 指 导 ： 那
学会 ， 自治区德育研究会 、 自治 区体育教学研究会 、 自治
文教 学 研 究 会 、 自治 区 小学 语 文教 学 研 究 会 、 自治 区汉 语 文教 育研 究 会 。
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Ｔｌ ＢＥＴ ＥＤＵＣＡＴＩ ＯＮ
西藏自治区政协副主席、教育厅党组书记杜建功赴拉萨中学调研
5月6日，西藏自治区政协副主席、教育厅党组书记杜建功率工作组深入拉萨中学，调研学校中华民族共同体意识教育开展情况,实地查看了教室、实验室、智慧中心、教务科，了解学校实验室建设、校园信息化建设、学校教学课程设置情况,进班视察师生上课情况,并主持召开座谈，拉萨中学党委书记、副校长巴桑卓玛，拉萨中学党委副书记、校长唐勇陪同调研。
杜建功指出，拉萨中学历史悠久，是西藏历史上第一所中学。
在党的坚强领导下，经过六十五年的发展，目前已成为全区一流、富有特色、教学质量领先、校园文化鲜明的示范性高中，是西藏基础教育的龙头学校。
拉萨中学的毕业生更是全区各行各业的中坚力量。
杜建功要求：一要把方向。
深入推进“高中三科”教学工作，解决“三无一进”问题，拉萨中学是一面旗帜、是领头羊，要确定好学校“十四五”的定位，集中精力走内涵式发展道路，以中心带周边、强校带弱校。
“三科”教学要立位高、出经验、做示范，平稳推进。
在规划“三科”教学安排、目标制度的形成以及制度化推广方面起示范引领作用。
学校要统一制定机制方案，一线教师要克服困难、扎实工作。
学校形成“三科”教学开展情况经验报告，同时向内地教育大省、教育强省借鉴教育经验，扭转校本课程开展不深、劳育美育不健全的现实，真正落实党的“五育并举”的方针。
二要保安全。
长效机制与应急处突相结合，强化常态化、制度化机制建设，确保教育教学常态化工作，落实应急方案演练，确保校园和谐安全稳定。
同时深入开展党建和科研工作，以党建带群团、社团工作，加强基层党组织建设，切实解决“两张皮”现象，利用骨干保安全。
要把党的建设全覆盖，以党建促进、引领教学科学化、精细化。
拉萨中学要做实、出经验。
三要强质量。
将“1+6”做实落地，用“六个根本”把方向，推进中华民族共同体意识进校园、进班级、进宿舍、进学生心里。
学校要充分发挥教科室作用，把中华民族共同体意识与教学紧密结合，落实到每一个教研组。
以“一考三评”和“五个合格”为抓手，结合“三人教育”、党史学习教育、民族团结教育，开展形式多样、丰富多彩的活动，邀请政协委员、教育主管部门参与，与师生共学共进，在教育教学和活动实践中落实中华民族共同体意识。
东噶·洛桑赤列年谱初编
西藏研究Tibetan StuUics2221年4月第2期N u 2Apr 2021东I ・洛桑赤列年谱OP王建海（中国国家图书馆，北京120081）［关键词］东X -洛桑赤列；藏学研究;年谱［摘 要］东X •洛桑赤列是西藏自治区林芝市扎西曲林寺第八世东X 活佛，在色拉寺获得拉然巴格西，在拉萨上密院获得俄然巴格西。
西藏和平解放后，曾先后任教于中央民族学 院和西藏大学，为新中国培养了众多藏学研究工作者，同时他又著述宏富，可以说在藏学教育和藏学研究方面均贡献卓著，是20世纪著名藏学大师，在中国现代藏学史上具有重要地位。
年谱根据东X •洛桑赤列先生已出版的各种著作版本和有关他的研究资料，以年代为 序，对其一生的学术活动和重要事迹进行了仔细排比、考订，以转述方式力求相对准确地反 映其人生历程。
［中图分类号］A713 ［文献标识码］A ［文章编号］1000 - 0043 （242））42 -（KI -13东喝•洛桑赤列（乎.&67.营$齐..鋼.呻,“927—1997年）①，西藏林芝人，自幼被认定为扎西曲林寺（第八世东I 活佛。
在色拉寺获得 拉然巴格西（5'7）-+）学位，在拉萨上密院获得俄然巴格西学位。
西藏和平解放后,先后任 教于中央民族学院（现中央民族大学）、西藏大学。
曾任西藏藏学会会长、中国藏学研究中心副总干事、西藏自治区社会科学院名誉院长等职。
他一生著述 宏富，举凡佛学、辞典学、文学、语言学、教育学、目录学、历史学无不涉猎，其中《诗学明鉴理;#計｛町A0吠;磚）、《论西藏政教合一制度》（（.的离7$平+》）、校注本《红史》（《甲歆&）7闵》）、《藏文文献目录学》（《勃&6齐鬥鋼+》）、《论西藏教育学的发展》（《'&羁訥纠歆+往.恭》）、《东I 藏学大辞典》（《乎&67•軻期&@09》）等均是相关领域的经典 之作，产生了广泛而深远的影响。
强巴赤列
藏医学具有自己独特的医药理论和实践经验。强巴赤列教授主张严格保持和发展藏医的传统特色，不能让西 医牵着鼻子走。但是，他还是一个开放型的藏医，坚持“拿来主义”的观点，吸收一切对藏医药自身发展有益的 现代医学技术。所以，藏医院开设了藏西医结合科及病房，采用胃镜、心电图、X光机、B超等现代医学的诊断技 术，以提高藏医在诊断方面的准确度。使用了西医麻醉技术，也使古老的藏医手术得到复生。
藏医学正处在一个飞速发展的时代，一切依赖于大批优秀人才的涌现。他十分重视藏医教育。1989年9月， 西藏大学藏医系与藏医学校正式合并，升格为西藏藏医学院，当时强巴赤列担任院长。他所写的教材；是藏医学 院的教材之一，每年开学之际，他还要讲授《藏医传统医德规范》和《藏医师承学》，注重未来藏医的医德医风 建设。1993年他开始撰写《中国藏医》。此书1996年由中国藏学研究中心出版社出版（藏汉两种版本）。还出版 了《藏医院志》、《真诚的鼓舞，诚挚的寄托》、《强巴赤列著作选集》等五部著作，十几篇论文。
强巴赤列
西藏自治区藏医院主任医师
01 简介
03 履历 05 科研
目录
02 简历 04 巨擘 06 著作
07 成就
09 逝世
目录
08 荣誉
强巴赤列，男，藏族，1929出生，西藏自治区藏医院主任医师，1947年起从事藏医临床工作，为全国老中医 药专家学术经验继承工作指导老师、自治区名藏医。
简介
强巴赤列强巴赤列，藏族，1929年12月出生于西藏拉萨。我国著名藏医药及天文历算学家，有突出贡献的国 家级专家。曾任中国科协副主席，西藏自治区科协主席、自治区藏医院院长、西藏藏医学院名誉院长、西藏藏医 学会和天文历算学会会长、自治区卫生厅副厅长等职务。《中国大百科全书》传统卷编辑委员会顾问、《中国医 学百科全书·藏医分卷》副总编、《中国医学通史》编审委员、《中医年鉴》编委、《西藏历算学总汇》主编。 先后编写有关藏医藏药和天文历算方面论文80余篇，论著8部，教科书13种。尤其是他主持编写的《四部医典彩 色挂图全集》(藏汉、藏英版)被誉为国内藏医界第一部教学彩色挂图。他的《历代藏医名人传略》、《四部医典 形象论集》为藏医填补了这方面的空白，分别获1991年中国医史文献图书评比优秀奖和金奖。取得了巨大成就. 挽救了多人生命.受到人们敬爱.
铸牢中华民族共同体意识背景下的旅游专业人才培养模式探究
铸牢中华民族共同体意识背景下的旅游专业人才培养模式探究发布时间：2023-02-22T05:48:33.065Z 来源：《教学与研究》2022年10月19期作者：张陈继[导读] 未来的旅游业对专业人才需求大，张陈继西藏大学旅游与外语学院西藏自治区拉萨市城关区 850000摘要：未来的旅游业对专业人才需求大，要求高。
教学中重视中华民族共同体意识的教育，利于从业者整体平均素质提高和个人长远发展。
关键词：旅游；旅游专业；中华民族共同体意识；人才培养；职业生涯规划一、旅游专业铸牢中华民族共同体意识的重要性1.在各旅游院系各相关专业的教学过程中，谨记铸牢中华民族共同体意识的目标。
这是因为旅游院系各个相关专业的同学们在大学学习期间，恰恰是风华正茂，掌握知识的年龄，也是自校园走出实践的转换期，是世界观、人生观、价值观的形成阶段。
该阶段不但要学习基础通识知识、各种专业课程，而且通常也是第一次通过实践进入工作的准备期。
这时候，还应该树立正确的爱国思想情怀，牢固树立社会主义的核心价值观，培养良好的道德素质与职业素质。
毕业后从事对口工作过程中，常会遇到复杂问题需要处理。
除了扎实的专业理论知识外，更要凭价值观分析解决问题。
同理，也要以专业的职业素养面对。
因此，该阶段学习思政课程同时，铸牢中华民族共同体意识，能提高思想道德及法律素质，认识基本国情现状和历史观，面对问题有辩证的思维能力，建立爱国情怀，树立远大理想，自觉维护国家统一民族团结，努力实现共同的富裕与繁荣。
2.物质决定意识，意识对物质又有能动作用。
正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识则有阻碍作用。
当前虽然物质世界已经得到极大丰富，但是依然离不开正确思想意识的引导。
综上，教育改革，尤其是旅游相关的各专业，势必依靠铸牢中华民族共同体意识，才能使得学生健康成长，学术枝繁叶茂，行业长盛不衰，社会长治久安。
二、在旅游铸牢中华民族共同体意识的历史基础1.古代旅行有助于中华民族精神并养成爱国情操。
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区 民政厅 、 区科 协领 导 出席会 议 ， 教 育厅 旺 堆 副厅 长 主 持会 议 。
／ห้องสมุดไป่ตู้ 。
宋 和 平厅 长 在会 ～ 卜作重 要 讲话 ， 要 求教 育 学会 要 继 续 加 强 自身建设 根 ， 据 “ 十 一 五 ” 期 间西 藏教 育 发 展 的新 要 求 ， 抓住 教 育 热点 、 难 点 问题 、 开 展 调研 不 、 断增 强 教 育 学 会 T 作活 力 ， 努 力 开 创 西 藏 教 育 学会工 作的新局面 。
西藏教身学会第互次f 色衰) ℃会在拉萨刭并
2 0 0 8 年 9 月 2 6 日 ， 西 藏 自治 区教 育学会 第 五 次代表 大会在 拉 萨召 开 。 西 藏 自治 区 党委 常委 、 自治 区常 务 副 主 席 吴 英杰 出席会 议 。 来 自全 区 七 地 市 教 育学 会 ， 德 育 体 、 育 、 外语 、 化学 、 藏语文 、 小学语 文 、 汉 语文教 育研究会 的代表参加 了会议 。 大会总结 了西藏教育学会第 四次代表大会 召开 以来 的工 作 ，并对学会 2 0 0 9 年的工 作进行 了部署 。 会议选举产生 了西 藏教育学会 第五 届 理 事会 ， 吴英杰被骋请为名誉会长 。 选举 教育厅厅长宋和 平 同志 为第 五 届 教 育学 会 会 长 ， 会 议 审议通 过 了 《西 藏 自治 区 教 育学 会 章程 》、 《西 藏 自治 区 教 育学 会 会 员 管理 办 法 》、 《西 藏 自治 区 教 育 学 会 经 费管理 办 法 》、 《西 藏 自治 区 教 育学 会 分 会 、 专 业 研 究 会 管理 办法 、