高考政治专题复习:文化创新PPT课件 人教课标版
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高三政治复习课件(文化生活):第5课 文化创新 (共20张PPT)
考点突破·深度剖析
2.文化创新的基本途径
(2)面向世界,博采众长
①为什么要加强文化的交流、借鉴、融合 是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化 的过程;
是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程;
是在文化交流和借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质 的新文化的过程。
②怎样交流、借鉴和融合? (如何处理好本民族文化和外来文化的关系?)
是什么?
1.源泉、动力
2.主体
1.社会实践的必然要求
文 化 创 新 为什么? 2.作用、意义 1.根本途径 怎么样? 2.基本途径
3.方向
4.必由之路
考点突破·深度剖析
一、文化创新的源泉和作用
1.文化创新的源泉和动力: 社会实践
(1)社会实践是文化创新的源泉。 离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本 之木,人们就不能作出有价值的文化创造。
C.“民族虚无主义”
D.“历史虚无主义”
归纳整合:如何进行文化创新?
1、立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根 本途径。 2、文化创新应继承传统,推陈出新。文化创新是一个“取其精华, 去其糟粕”改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新,革故鼎 新”,创造新文化、发展先进文化的过程。 3、文化创新需要面向世界、博采众长,需要不同民族文化的交流、 借鉴与融合。 4、文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化 的关系,坚持正确方向;克服“守旧主义”、“封闭主义”、“历 史虚无主义”和“民族虚无主义”的错误倾向 5、人民群众是实践的主体,文化创造的主体。文化创新要关注最 广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求, 虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中 汲取营养。 6、增强全民族文化创造力,推动文化内容形式、体制机制、传播 手段创新,解放和发展文化生产力,不断提高国家文化软实力。
新人教版高中政治《文化创新》PPT公开课课件1
新 人 教 版 高 中政治 《文化 创新》 PPT公开 课课件 1
新 人 教 版 高 中政治 《文化 创新》 PPT公开 课课件 1
设计意图:通过对视屏的观赏及材 料的阅读,学生能指出《来自星星的 你》的成功是在保留韩剧传统的基础 上进行了创新,从而得出结论:文化创 新需要继承传统,推陈出新
2、文化创新的途径——继承传统,推 陈出新
优秀的外星教授
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韩剧中的时尚元素
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成功秘笈一
新 人 教 版 高 中政治 《文化 创新》 PPT公开 课课件 1
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四、说教学过程
(一)创设情境,导入新课
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小组讨论:韩剧起初在中国走红的原 因是什么?后来出现低迷的原因又是什 么?
设计意图: 通过韩剧的发展历程,让 学生体会守旧对文化作品的危害,以及创 新对文化作品的重要性。
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设计意图:通过对视屏的观赏及材 料的阅读,学生能指出《来自星星的 你》的成功是在保留韩剧传统的基础 上进行了创新,从而得出结论:文化创 新需要继承传统,推陈出新
2、文化创新的途径——继承传统,推 陈出新
优秀的外星教授
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韩剧中的时尚元素
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成功秘笈一
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四、说教学过程
(一)创设情境,导入新课
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小组讨论:韩剧起初在中国走红的原 因是什么?后来出现低迷的原因又是什 么?
设计意图: 通过韩剧的发展历程,让 学生体会守旧对文化作品的危害,以及创 新对文化作品的重要性。
新 人 教 版 高 中政治 《文化 创新》 PPT公开 课课件 1
高中政治人教版必修三文化生活 第五课 文化创新(共18张PPT)
点。有专家评价说,这是“由进口的中国青花瓷而得到的灵
感”。由此可见( )
①文化创新要继承传统、推陈出新 ②文化创新要面向世界,博采众长
C
③商业贸易是文化交流的重要途径
④民族文化是文化创新的源泉和动力
A.①②
B.①③ C.②③ D.②④
文化建设
易混易错知识
4.文化创新要以发展先进文化为方向,这也是文化创新的 根本目的。(文化创新要以发展社会主义先进文化为方向, 文化创新的根本目的是服务于社会实践。)
5.文化创新要继承传统文化,吸收借鉴外来文化。(文化 创新要继承优秀传统文化,吸收借鉴外来文化的有益成分, 以我为主,为我所用。)
叁
记忆知识过关
壹 基础知识梳理 贰 易混易错知识 叁 记忆知识过关 肆 课堂巩固训练
目 录
壹
基础知识梳理
考点一:文化创新的源泉、动 力和意义
考点一:文化创新的源泉、动力和意义
1.文化创新的进民族文化的繁荣
文化创新是文化富有 生机与活力的保证
记忆知识过关
1.文化创新的源泉和动力 2.文化创新的意义 3.文化创新的主体、途径和方向
肆
课堂巩固训练
课堂巩固训练
1.法国是闻名遐迩的文化创新大国。它享有此誉绝非偶然, 它既源于法兰西文明的悠久传承、丰厚的艺术土壤,也包括 政府的高度重视和强有力的资金支持,以及富有远见的法律、
C 政策“红利”等。法国能够成为文化创新大国表明
A 新发展中医药文化。这体现了( )
A.社会实践是文化创新的根本动力 B.文化创新能促进民族文化的繁荣 C.我们应该全面继承传统文化并加以创新,最终运用于实践 D.文化创新能够推动社会实践的发展
课堂巩固训练
3.16世纪意大利生产的一件青花瓷壶,壶柄类似中国瓷的器
高中政治《文化创新的途径》专题复习精品PPT课件
A动唐诗发展,中唐迄北宋韩、柳、欧诸家发起和推动“古文运动”以促进散文变革。以下分析
正确的是( )①文学创作中的“复古”并不是对古代文学传统的简单回归②对古代文学传统 的批判继承是实现文学创新的重要途径③在古代文学创作中“复古”与“革新”是直接同一的 ④通过“复古”以正本清源是实现文体、文风革新的根本途径
容和形式上积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌。
探究材料
知识点二:文化创新的正确方向
在文化交流、融合的过程中,对外来文化有不同的观点。 观点一:外来文化是先进的文化,应该照搬过来; 观点二:外来文化和传统文化不相容,应该坚决抵制; 观点三:外来文化有优秀的部分,也有落后的部分,我们应该根据自己的实际情况,结合 自身发展的需求,有选择地借鉴和吸收外来文化。 (1)哪种观点正确?
(2)文化继承与文化创新有什么关系?
文化发展的实质是文化创新,因此二者的关系也就是文化继承与文化发展的关 系:文化继承是文化创新的必要前提,文化创新是文化继承的必然要求。文化 创新必须既要批判继承传统文化,又要体现时代精神。
2、近年来,“永和豆浆”作为中式快餐的金字招牌,在中国内地异常红火。永和豆浆的创始人以 “发扬中华传统美食”为己任,不仅立志将中华民族的传统小吃发扬光大,而且借鉴西方快餐店的经 营模式,成功探索出永和豆浆崭新经营模式,自此,人们可以在窗明几净、环境舒适的餐厅从容不迫 地品味中国传统豆浆、油条的醇香,完全告别在街头巷尾买油条、喝豆浆的不便与无奈,实现了豆浆 油条消费习惯的“革命性”转变。 (1)说一说:从文化创新的角度,说明永和豆浆是如何实现发展壮大的。
D 主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。据此回答2~3题。
2.“守旧主义”和“封闭主义”的共同点在于( ) A.前者拒绝创新,后者拒绝交流 B.前者拒绝交流,后者拒绝创新 C.尊重本民族的传统文化,但不尊重文化的多样性
正确的是( )①文学创作中的“复古”并不是对古代文学传统的简单回归②对古代文学传统 的批判继承是实现文学创新的重要途径③在古代文学创作中“复古”与“革新”是直接同一的 ④通过“复古”以正本清源是实现文体、文风革新的根本途径
容和形式上积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌。
探究材料
知识点二:文化创新的正确方向
在文化交流、融合的过程中,对外来文化有不同的观点。 观点一:外来文化是先进的文化,应该照搬过来; 观点二:外来文化和传统文化不相容,应该坚决抵制; 观点三:外来文化有优秀的部分,也有落后的部分,我们应该根据自己的实际情况,结合 自身发展的需求,有选择地借鉴和吸收外来文化。 (1)哪种观点正确?
(2)文化继承与文化创新有什么关系?
文化发展的实质是文化创新,因此二者的关系也就是文化继承与文化发展的关 系:文化继承是文化创新的必要前提,文化创新是文化继承的必然要求。文化 创新必须既要批判继承传统文化,又要体现时代精神。
2、近年来,“永和豆浆”作为中式快餐的金字招牌,在中国内地异常红火。永和豆浆的创始人以 “发扬中华传统美食”为己任,不仅立志将中华民族的传统小吃发扬光大,而且借鉴西方快餐店的经 营模式,成功探索出永和豆浆崭新经营模式,自此,人们可以在窗明几净、环境舒适的餐厅从容不迫 地品味中国传统豆浆、油条的醇香,完全告别在街头巷尾买油条、喝豆浆的不便与无奈,实现了豆浆 油条消费习惯的“革命性”转变。 (1)说一说:从文化创新的角度,说明永和豆浆是如何实现发展壮大的。
D 主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。据此回答2~3题。
2.“守旧主义”和“封闭主义”的共同点在于( ) A.前者拒绝创新,后者拒绝交流 B.前者拒绝交流,后者拒绝创新 C.尊重本民族的传统文化,但不尊重文化的多样性
高中政治 2.5《文化创新》全程复习课件 新人教版必修3
ppt课件
文化创新的渊源就是文化创新的源泉。 提示:文化创新的渊源和源泉并不是一回事。文化创新的渊 源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果;文 化创新的源泉是社会实践,是唯一的来源。
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2.全面理解文化的继承、发展与创新的关系 (1)传统文化具有继承性 传统文化是通过继承积累下来的,并渗透在现实生活中的各 个领域,没有文化的继承就没有文化的积累。 (2)文化的继承与发展的关系 文化的继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,二 者是同一过程的两个方面,在继承的基础上发展,在发展的 过程中继承。
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(3)创新与继承的辩证关系 一方面,不能离开传统,空谈创新。如果漠视对传统文化的 批判性继承,其民族文化的创新,就会失去根基;离开传统, 空谈文化创新就会陷入“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 的错误倾向;固守传统否定创新就会导致“守旧主义”和 “封闭主义”的错误倾向。另一方面,体现时代精神,是文 化创新的重要追求。因此,进行文化创新既要继承传统,又 要体现新的时代精神,把二者有机解社会实践与文化创新的关系 (1)社会实践是文化创新的源泉和动力 ①社会实践是文化创新的源泉。文化创新是适应社会实践的 需要而产生的。文化创新是在变革对象的社会实践中产生的。 ②社会实践是文化创新的动力。社会实践中不断出现新情况, 提出新问题,需要文化不断创新;社会实践的发展,为文化 创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
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震撼与惊叹
2010年7月22日,由冯小刚执导的《唐山大地震》在中 国内地和香港地区同步上映。《唐山大地震》是一部震撼
ppt课件
视觉和情感的灾难片,它真实还原了地震中的惨痛场景和人 们的不屈挣扎。以大灾大难表现了人们在特殊背景下的情怀 抒发和对家庭伦理、人物情感的细腻解析。同时表现了中国 人民坚韧不屈的斗争精神。
文化创新的渊源就是文化创新的源泉。 提示:文化创新的渊源和源泉并不是一回事。文化创新的渊 源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果;文 化创新的源泉是社会实践,是唯一的来源。
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2.全面理解文化的继承、发展与创新的关系 (1)传统文化具有继承性 传统文化是通过继承积累下来的,并渗透在现实生活中的各 个领域,没有文化的继承就没有文化的积累。 (2)文化的继承与发展的关系 文化的继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,二 者是同一过程的两个方面,在继承的基础上发展,在发展的 过程中继承。
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(3)创新与继承的辩证关系 一方面,不能离开传统,空谈创新。如果漠视对传统文化的 批判性继承,其民族文化的创新,就会失去根基;离开传统, 空谈文化创新就会陷入“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 的错误倾向;固守传统否定创新就会导致“守旧主义”和 “封闭主义”的错误倾向。另一方面,体现时代精神,是文 化创新的重要追求。因此,进行文化创新既要继承传统,又 要体现新的时代精神,把二者有机解社会实践与文化创新的关系 (1)社会实践是文化创新的源泉和动力 ①社会实践是文化创新的源泉。文化创新是适应社会实践的 需要而产生的。文化创新是在变革对象的社会实践中产生的。 ②社会实践是文化创新的动力。社会实践中不断出现新情况, 提出新问题,需要文化不断创新;社会实践的发展,为文化 创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
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震撼与惊叹
2010年7月22日,由冯小刚执导的《唐山大地震》在中 国内地和香港地区同步上映。《唐山大地震》是一部震撼
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视觉和情感的灾难片,它真实还原了地震中的惨痛场景和人 们的不屈挣扎。以大灾大难表现了人们在特殊背景下的情怀 抒发和对家庭伦理、人物情感的细腻解析。同时表现了中国 人民坚韧不屈的斗争精神。
高三政治复习 第五课 文化创新PPT课件
4.克服两种错误倾向:
错误倾向
主要表现
“_守__旧__主__义__”和“_封__闭__ 固守本民族传统文化,拒绝接受新
_主__义__”
文化和外来文化
“_民__族__虚__无__主__义__”和 “_历__史__虚__无__主__义__”
一味推崇外来文化,根本否定传统 文化
【思考辨析】 1.文化创新的渊源就是文化创新的源泉。 ( × ) 提示:此观点错误。社会实践是文化创新的源泉,而文化创新的 渊源则是传统文化和外来文化中一切人类文明的优秀成果,二 者不可混淆。 2.文化创新的根本途径就是基本途径。 ( × ) 提示:此观点错误。文化创新的根本途径是立足于社会实践,这 也是文化创新的源泉和动力。文化创新的基本途径有两条,一 是继承传统、推陈出新,二是面向世界、博采众长。
【名师点睛】社会实践是文化创新的源泉和动力,人民群众是文 化创造的主体,一切文化都根源于人民群众的社会实践。但不能 由此认为人民群众直接创造了一切文化,不能否认广大文艺工作 者在文化创新中的重要作用。
【考向聚焦】 考向一 文化创新的意义 1.(2012·山东文综)茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典 剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧,既具有浓郁的民 俗风情又不乏时尚元素,深受观众喜爱。材料反映的文化生活 道理是 ( ) A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B.创新是文化富有生机与活力的重要保证 C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径 D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律
3.在文化交流中,“海纳百川”与“以我为主”并不矛盾。 (√)
提示:此观点正确。“海纳百川”表明必须充分吸收外国文化 的有益成果才能更好地推动民族文化的繁荣和世界文化的发 展;“以我为主”强调文化创新不能离开传统文化这一根基和 土壤,二者都着眼于促进民族文化繁荣和世界文化的发展,是一 致的。 4.(2012·山东文综T22·C项)大众传媒是实现传统文化创新的 根本途径。 ( × ) 提示:此观点错误。立足于社会实践是文化创新的根本途径。
高三高考文化生活政治复习课件:第五课 文化创新(共28张PPT)
2020年高三高考文化生活政治复习课 件:第 五课 文化创新(共28张PPT)
2018年2月25日,在平昌冬奥会闭幕文式化上在。交北流京中完传成播了,让促世进界文为化之创惊新艳。的8分钟表演。 “北京8分钟”的主题:2022,相约北京,用世界的语境讲中国故事。
8分钟演科出学中技,术演是员影“响熊文猫化”发与展目的前重我要们因处素于世界领先水平的高科技产品“冰屏”共 同在地幕上勾勒出了龙、凤凰、中国结、扇子等多个具有中国文化代表性的传统元素,同 时高速铁路、中国现代化城市、国家文体化育在场继“承鸟中巢发”展、,国促家进大文剧化院的、传中播国、桥继梁承、与高创速新公路、 “中国天眼”、大飞机、未来空间站等纷纷出现在“冰屏”上,向全世界展示:“中国以 前有什么”“中国现在有什么”“将来还会有什么”,北京冬奥组委在春节期间还推出了 “冬奥有我”的互动,凡在闭幕式开始前参与活动,微信头像将有机会出现在冬奥闭幕式 现场。 立足社会实践、人民群众是文化创新的主体
传统文化
既要“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今 用”,又要“推陈出新、革故鼎新”。
外来文化
面向世界,博采众长;以我为主,为我所用。既要反对 盲目排外,又要抵制“全盘西化”,反对封闭主义。
2020年高三高考文化生活政治复习课 件:第 五课 文化创新(共28张PPT)
2020年高三高考文化生活政治复习课 件:第 五课 文化创新(共28张PPT)
面向世界,博采众长;继承传统,推陈出新。
(如吹笛舞蛇、通天索、喷火等)“本土化”与“中国式解读”相结合,加上3D技术
的运用,为观众带来强烈的立体视觉冲击,最科终学以技17术.2是亿推的动成文绩化摘发得展2的0重17要年因春素节档 电影票房冠军的桂冠。
《功夫瑜伽》的主演是早已功成名就的演员成龙。在瑰丽冰岛拍摄冰洞里潜水
人教版高中政治必修三2.5《文化创新》ppt课件1
【典例1】
(2011· 广东文综,30,4分)在“文化创新的源泉
答案
解析
和动力”主题研讨会中,某同学以“深圳30年
的奋斗历程创造出‘开拓创新、诚信守法、务 实高效、团结奉献’的‘深圳精神’,将激励
深圳人再创辉煌”的事例来说明主题,以下判
断正确的是( ) ①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部 分,切合主题 ②事例中反映文化创新推动社 会实践发展的部分,切合主题 ③事例中反映 社会实践为文化创新提供资源和条件的部分, 切合主题 ④事例没有体现社会实践的变化推 动文化创新,不切合主题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案
解析
本题以茂腔的发展创新 为背景,考查文化生活中 有关文化创新的相关知识。 由材料可知,由经典剧目 改编的茂腔动漫剧,既继 承了传统,又赋予了新的 时代精神,从而深受观众 喜爱,说明创新的重要性, 因此B项正确;AD两项与材 料无关,舍去;C项说法错 误,社会实践是文化创新 的根本途径。
核心考点突破
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第25课
考 点 展 示 知 识 概 览
文化创新
(1)文化创新的源泉和作用:文化创新的源泉 和动力,文化创新的意义。 (2)文化创新的途径:创新与继承的关系,创 新与借鉴、融合的关系,坚持文化创新的正确 方向。 源泉、动力
为什么
根本途径
文化创新
主体
怎么样
基本途径
方向要求
意义、作用
人们群众
创新,而是适应社会实践的需要,
为社会实践服务。推动社会实践的 发展,是文化创新的根本目的,也
是检验文化创新的根本标准。
拓 展
中华文化之所以博大精深、源远流 长,根本原因就在于它具有巨大的 创新能力。中华文化的历程,就是 一个不断发展、不断创新的历程。
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胡巴简介
• 中文名 胡巴 • 外文名 Hu Ba • 身高 35cm • 体重 重量约等于小狗,比小猫重。 • 特征 像萝卜,无指小爪、大眼睛 • 特长 卖萌、卖萌、卖萌 • 攻击技能 口中喷出枣子,杀伤力如同冲锋枪。
探究二:
《捉妖记》中的妖怪胡巴与传统 影视剧中的妖怪的形象有何不同?
这表明了文化创新基本途径是什么?
感谢聆听,欢迎指导!
•
8. 中国在世界裁减军队,保护环境, 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ,对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。
•
9.联系具 有客观 性,即 是事物 本身所 固有的 ,不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物, 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系,改 变事物 的状态 ,调整 原有的 联系, 建立新 的具体 联系。
界各民族文化的长处 ④ 在内容与形式上积极创新,努力铸造
中华文化的新辉煌。
以前的影视作品、民间传说里, 都是“妖吃人”,《捉妖记》怎 么反过来“人吃妖”呢?这个创 新设计有何深意?
电影的最后,井柏然与胡巴被迫分离的场景 实际是在控诉:人与自然就不能和谐共处吗 ?妖的悲剧,其实是自然生态的悲剧,这是 对人类贪婪的批判……。
萌妖胡巴形象的设计过程表明文 化创新根本途径是什么?
文化创新的途径
(一)、文化创新的根本途径
立足于社会实践,是文化创新的 基本要求,也是文化创新的根本途径。
胡巴诞生记2
许诚毅一直痴迷中国传统神怪文化, 此番创作,他多次通读中国经典著作 《山海经》和《聊斋》,不断收集两 本书中所描述的鬼怪形象。他绕开了 青龙、麒麟、狐妖、九头蛇等经典鬼 怪形象,选择六足怪为雏形,加上现 实生活中婴儿、萝卜等元素,创造了 片中最萌小妖王胡巴的形象。
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1、文化创新的意义(作用)
总:创新是文化富有生机和活力的重要保证。
(1)文化创新可以不断推动社会实践的发展
①文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。 ②推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是 检验文化创新的根本标准。
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(2)社会实践是文化创新的动力
①从社会实践发展的要求 一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问
题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问 题(必要性) ②从社会实践提供的条件
另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了 更加丰富的资源,准备了更加充分的条件(可能性)
整合1: 社会实践与文化创新的辩证关系
首先,社会实践对文化创新具有决定作用。表现在:
1、社会实践是文化创新的源泉。 2、社会实践是文化创新的动力。 3、社会实践是文化创新的根本目的。 4、社会实践是检验文化创新的根本标准。
其次,文化创新对社会实践具有反作用。表现在:
1、文化创新可以推动社会实践的发展。 2、文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族 的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证
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问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
比喻读书时,一要注意知识更新,不可抱 残守缺,二要从生活中吸取新的养料,不断补 充自己。
C、文化创新来源于社会实践,离开了社会 实践,文化就会成为无源之水、无本之木, 人们就不能作出有价值的文化创造。
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(4)文化创新是全面建设小康社会、发展中 国特色社会主义新时期的时代要求。(时代要 求)
总:创新是文化富有生机和活力的重要保证。
(1)文化创新可以不断推动社会实践的发展
①文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。 ②推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是 检验文化创新的根本标准。
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(2)社会实践是文化创新的动力
①从社会实践发展的要求 一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问
题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问 题(必要性) ②从社会实践提供的条件
另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了 更加丰富的资源,准备了更加充分的条件(可能性)
整合1: 社会实践与文化创新的辩证关系
首先,社会实践对文化创新具有决定作用。表现在:
1、社会实践是文化创新的源泉。 2、社会实践是文化创新的动力。 3、社会实践是文化创新的根本目的。 4、社会实践是检验文化创新的根本标准。
其次,文化创新对社会实践具有反作用。表现在:
1、文化创新可以推动社会实践的发展。 2、文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族 的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证
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问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
比喻读书时,一要注意知识更新,不可抱 残守缺,二要从生活中吸取新的养料,不断补 充自己。
C、文化创新来源于社会实践,离开了社会 实践,文化就会成为无源之水、无本之木, 人们就不能作出有价值的文化创造。
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(4)文化创新是全面建设小康社会、发展中 国特色社会主义新时期的时代要求。(时代要 求)
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传统文化的关系,民族文化与外来文化的关系,反对 守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义 4、创新主体:人民群众是文化创造的主体,要着眼于 满足人民群众的精神文化需求进行创新 5.内容:增强全民族文化创造活力,推动文化内容形式、 体制机制和传播手段创新。
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传统文化是进行文化创新的根基 (3)、怎么样:
一方面,我们不能离开传统,空谈文化创新。 另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追 求。
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探究三:
胡巴诞生记3
《捉妖记》不仅集结了华语电影豪华的 幕后班底,更有好莱坞特效公司为该片 打造视觉特效。曾负责《加勒比海盗》、 《变形金刚》等片的视觉特效制作人 Jason. H. Snell担任该片的视觉特效总 监,这是一个国际化的电影制作团队。
以前的影视作品、民间传说里, 都是“妖吃人”,《捉妖记》怎 么反过来“人吃妖”呢?这个创 新设计有何深意?
【人教版高中政治必修】文化创新PPT 精美课 件1
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电影的最后,井柏然与胡巴被迫分离的场景 实际是在控诉:人与自然就不能和谐共处吗 ?妖的悲剧,其实是自然生态的悲剧,这是 对人类贪婪的批判……。
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4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。
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5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大, 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定, 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
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传统文化是进行文化创新的根基 (3)、怎么样:
一方面,我们不能离开传统,空谈文化创新。 另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追 求。
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探究三:
胡巴诞生记3
《捉妖记》不仅集结了华语电影豪华的 幕后班底,更有好莱坞特效公司为该片 打造视觉特效。曾负责《加勒比海盗》、 《变形金刚》等片的视觉特效制作人 Jason. H. Snell担任该片的视觉特效总 监,这是一个国际化的电影制作团队。
以前的影视作品、民间传说里, 都是“妖吃人”,《捉妖记》怎 么反过来“人吃妖”呢?这个创 新设计有何深意?
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电影的最后,井柏然与胡巴被迫分离的场景 实际是在控诉:人与自然就不能和谐共处吗 ?妖的悲剧,其实是自然生态的悲剧,这是 对人类贪婪的批判……。
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4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。
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5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大, 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定, 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
新人教版_高中政治文化创新实用课件PPT
表示敬佩。 2.开展上述活动是因为( )
C
A.不同的地域有不同的文化
乐演奏,拓展了中国民族器乐的欣赏群体,在国内外弘扬了 中国民族音乐。
女子十二乐坊的成功说 明了什么道理?
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
失去了创新能力的文化是没有发展前途的。 文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富 有凝聚力的重要保证。
新 人教版_ 高中政 治文化 创新实 用课件 PPT(优 秀课件 )
全国解放以后,他又满怀对新中国的热爱 之情,创作了《萨拉姆毛主席》、《社会主义 光芒照在我老汉的心坎上》、《亚克西》等 100多首歌颂党和社会主义的歌曲,在整个新 疆乃至全国广为传唱,鼓舞着各族人民为建设 社会主义的新中国而努力奋斗。
在不同时期,王洛宾的创作主题发生了什么样的 变化?为什么会有这种变化?这说明了什么?
• 1、文化发展的实质--文化创新
• 文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展, 都包含着文化创新的意义。
2、社会实践对文化创新的决定作用
--—文化创新是社会实践发展的必然要求
(1)社会实践是文化创新的源泉 • • 离开社会实践,文化就会成为无源之水、 无本
之木。
什么是实践? 实践,作为人们改造客观世界的活动 ,是一种有目的、有意识的社会性活 动。
我国的《诗经》保存了不少劳动人 民的口头创作,它不仅表达了劳动人民 的思想感情,也显示了劳动人民的艺术 创作才能。
结合《诗经》的创作过程,思考: 文化创作的 主体是谁?中国文化工作者有怎样的使命和职责?
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7、如何理解文化创新既能推动社会实践的发展,又 促进民族文化的繁荣?
(1)文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践, 又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实现文 化创新,是适应社会实践的需要创建新文化,发展先进文化, 更好地为社会实践服务。推动社会实践的发展,促进人的全面 发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。
吸收 优秀文化 取长补短 以我为主 为我所用
创新:推出 融汇多种文 化特质的新 文化
海纳百川的胸怀
发展本民 族文化
考点六:坚持正确的方向,克服错误的倾向
1、要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化 的关系(两对关系)。 2、反对守旧主义和封闭主义 、民族虚无主义和历史虚 无主义(两种倾向) 3、立足于发展中国特色社会主义的实践:着眼于人民群 众的精神文化需求,要站在历史的新起点上:关注历史 与现实、东西方文化交汇点,发扬中华民族优秀文化传 统,汲取世界民话文化的长处,努力铸造中华文化的新 辉煌。
继承传统,推陈出新
取其精华,去其糟粕; 推陈出新,革故鼎新
(是一个改造传统文化、发展先进文化的过程)
面向世界,博采众长 (以我为主,为我所用)
传统文化是民族文化创新的根基;体现 时代精神是文化创新的重要追求。
要求:不能脱离传统文化谈创新 不能脱离时代要求追求文化创新
如何做:
文化多 样性
新课标人教版政治必修三
第五课 文化创新
考点:
1.文化创新的源泉和动力 2.文化创新的意义 3.创新与继承的关系 4.创新与借鉴、融合 5.坚持文化创新的正确方向
考点一:文化创新的源泉和动力
1、文化创新与文化发展的实质
改造客观世界的活动,有目的、 有意识的社会活动
(1)文化发展的实质,就在于文化创新。
2、文化创新的作用
①推动社会实践的发展 ②促进民族文化的繁荣
(三)呼唤文化创新的时代
1、人民群众是文化创造的主体 2、文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路
练习
D 1、下列对文化创新的看法正确的是(
)
①文化创新是社会实践发展的必然要求
②社会实践是文化创新的内在动力
③社会实践是文化创新的源泉
是文化创新源泉 是文化创新动力 是文化创新根本目的 是检验文化创新的标准
认识反作 用于实践
社会实践
文化创新引导、制约和 推动社会实践的发展
决定 反作用
文化创新
宗教文化到舞台艺术
卷轴纸到奥运火矩
西方的芭蕾艺术与东方的传统杂技相结合
广州军区战士杂技团创作 的大型现代杂技舞剧《天鹅 湖》,将西方的芭蕾艺术与 东方的传统杂技相结合,向 我们娓娓讲述了这个动人的 爱情故事。
(2)文化创新的必要性和重要性:文化创新是社会实践 发展的必然要求(动力)。
2、文化创新的源泉和动力(能举例说明吗?)
不断出现新情况,提出新
①社会实践是文化创新的源泉和基础 问题,创新、适应、回答
②社会实践是文化创新的动力
不断提供新资源,为文
化创新准备了新条件
人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特
4、创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家
C 兴旺发达的不竭动力。这句话表明了(
)
A、文化创新的源泉
B、文化创新的根本途径
C、文化创新的作用及意义
D、文化创新的方法
练习
5、“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
A 朱熹这一名言蕴含的文化生活道理是
A、社会实践是文化创新的源泉 B、实践是一种有意识、有目的的社会性活动 C、每个民族都创造着自己特有的民族文化 D、文化创作必须到大自然中去寻找灵感
④文化创新有利于推动社会实践的发展
A、①②③ B、①②④
C、②③④ D、①②③④
D 2、文化创新的根本目的(
)
A、推动社会实践的发展
B、促进人的全面发展
C、文化继承
D、推动社会实践的发展,促进人的全面发展
练习
D 3、文化创作的灵感来自于( )
A、文化创新作者的头脑 B、文化创作者的判断思维 C、客观事物本身 D、社会实践
杂技芭蕾剧天鹅湖展现头顶绝技
该剧将柴可夫斯基的经 典作品天鹅湖和中国国粹杂 技以及世界高雅艺术之一的 芭蕾巧妙的进行糅合创新, 追求效果的新奇与刺激。在 各方面都有十分卓越的创新 和突破
考点三:文化创新的主体和要求
1、人民群众是文化创造的主体。 2、要想成为有作为的文化创造者,就应自觉 投身于社会实践。 3、关注最广大人民群众的根本利益,向人民 群众学习,才能创造出好的文化作品。
一、文化创新的源泉和作用
(一)不尽的源泉,不竭的动力
本 课
1、文化发展的实质 ——就在于文化①创是新源泉 2、社会实践对文化创新的决定作用 ②是动力和基础
知 (二)巨大的作用,巨大的意义
识
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力
小 1、文化创新的意义
结
——是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力
文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。 推动社会实践的发展,促进人的全面发展是文化创新的根本 目的,也是检验文化创新的根本标准。
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣 文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
联系哲学知识记忆:
实践决定认识
社会实践决定文化创新
来源 动力 目的 检验标准
6、如何理解社会实践是文化创新的源泉和动力?
(1)人类在改造自然和社会的实践中,创造自己特有的 文化。离开了社会实践,文化会成为无源之水、无本之 木,人们不可能从事任何有价值的文化创造。社会实践 是文化创造的源泉。
(2)文化自身的继承与发展,是一个新陈代谢、不断创 新的过程。一方面,社会实践不断出现新情况,提出新 问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题; 另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰 富资源,准备了更加充足的条件。所以,社会实践是文 化创新的动力和基础。
有的文化。离开了社会实践,文化创新就成了
无源之水、无本之木。
考点二:文化创新的意义和作用
1、创新的社会意义 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动
力。是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。
2、文化创新的具体作用(要求结合实际做简要的分析) (1)文化创新可推动社会实践的发展
(2)文化创新能促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新, 传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、 日益丰富。不断繁荣和发展的民族文化之路,必然是不断前行 的文化创新之旅。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝 聚力的重要保证。
考点四:文化创新的根本途径
社会实践
考点五:文化创新的具体途径(基本途径)