第8课 我们的奥运
三年级音乐上册第8课中华人民共和国国歌课件湘艺版
1、你们知道国歌代表着什么? 2、为反映。
唱好国歌是爱国主义的具体表现。 演唱国歌时应庄严、肃穆。
国歌是国家的象征,是民族的心声。
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠 军的时候,奥运赛场上响起…… 每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一 起升起,升旗仪式开始啦…… 当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时,冉冉升起 的五星红旗在空中迎风飘扬,雄壮的国歌声在空 中回荡……
中华人民共和国国歌
同学们对国歌了解吗?
调号:1=G(G大调)。
拍号:四二拍(以四分音符为一拍每小节二拍)。
速度:进行曲速度。
词曲作者:聂耳作曲,田汉作词。
出处:电影《风云儿女》主题歌。
原名:《义勇军进行曲》。
你知道《国歌》是谁作曲吗?
聂耳 (1912- 1935 )原名聂守信,
字子义,汉族,云南玉溪人。中国音 乐家。他一生共创作37首乐曲,除了 《国歌》外,他的代表作品我们熟悉 的还有:《卖报歌》、《金蛇狂舞》、 《码头工人》、《毕业歌》、《大路 歌》、《梅娘曲》、《铁蹄下的歌女》 等。
八年级思想品德课件第8课第二框
因此竞争中需要合作 ③竞争和合作是相互
依存,是统一的 ④竞争排斥合作,合作排
斥竞争
A. ①②③ D. ①③④ B. ②③④ C. ①②④
6.“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石
子、水混合以后,比花岗岩还坚硬。” 这句话让我们从中领悟的道理是( B A.沙子没有石子硬 功,都需要良好合作 )
B. 任何事业的成
在竞争中合作应注意的事项:
(即怎样在竞争中合作?) ①竞争中合作应体现“双赢”原则。
②要处理好自己和他人关系。
③要有团队精神。
在竞争与合作中,如何处理好自己 与他人的关系?P98
①要学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心 向别人学习,这样才能在竞争中超过别人。 ②要学会理解和谅解别人,对于竞争或者合 作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。 ③要站在对方的位置上考虑,想想别人的难 处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助 他人,求得共同发展。
在合作中竞争的内涵是什么? 学会在合作中竞争有什么意义?
在阿根廷的沙漠地区,飞翔着一种凶猛的兀 鹰。它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是,尽管 兀鹰个个都是捕捉猎物的高手,但却很少单独 行动。兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋,一 旦发现地面上的猎物,它们会从各个方面俯冲 而下,在最短时间内将猎物杀死。事后,每个 参与者都能获得一份食物……
考考你
1.有人说:竞争对手就是我们的“眼中 钉,肉中刺”,是“你死我活”的关 系。你赞同这种观点吗? 2.在一次马拉松比赛中,当最后一名运 动员一瘸一拐地跑到终点时,观众们 为他长久的鼓掌。为什么?
①在合作中竞争,要尊重对手,向对手学习。 取长补短,携手共进,是我们在合作中竞争 的目标。 ②要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他 人竞争。 ③在合作中竞争,不以成败论英雄。面对竞争 的成功,应再接再厉、更进一步;面对竞争 的失败,不应彷徨苦闷、灰心丧气,而应总 结经验、奋起直追。
新教材高中政治第8课主要的国际组织第1框日益重要的国际组织课后习题部编版选择性必修1
第四单元第八课第一框【基础巩固】1.当今国际舞台上活跃着众多的国际组织,类型不一。
下列选项中均属于非政府间国际组织的是( )A.欧盟与世界卫生组织B.亚太经合组织与世界贸易组织C.国际奥委会与国际红十字会D.东南亚国家联盟与非洲联盟【答案】C 【解析】欧盟、世界卫生组织、亚太经合组织、世界贸易组织以及东南亚国家联盟与非洲联盟都属于政府间国际组织,A、B、D排除。
国际奥委会与国际红十字会属于非政府间国际组织,C正确。
2.落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影一直困扰着非洲大陆。
近年来,世界银行等组织加大对非洲国家的援助力度。
这说明( )①国际组织在国际事务中发挥着主导作用②发展中国家经济的发展问题仍十分严峻③国际组织是国际关系的主要参加者④建立更加公正合理的国际新秩序显得十分迫切A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C 【解析】落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影一直困扰着非洲大陆,说明发展中国家经济的发展问题仍十分严峻,建立更加公正合理的国际新秩序显得十分迫切,②④符合题意。
近年来,世界银行等组织加大对非洲国家的援助力度,说明了国际组织在国际事务中发挥着重要作用,①错误。
主权国家是国际关系的主要参加者,③错误。
3.国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物,其产生和发展的根本原因是( ) A.世界多极化趋势的需要B.全人类共同面临的复杂问题C.生产力发展水平D.调解国际争端的需要【答案】C 【解析】第二次世界大战后,国际组织迅猛增加,适应了新科技革命带来全球化的需要,适应了当代世界多极化,但世界多极化不是根本因素,A不符合题意。
国际组织的出现表明人类交往日益频繁和面临问题日益复杂,但不是根本原因,排除B。
国际组织是国际关系发展到一定阶段的产物,其形成和发展的根本原因是生产力发展水平,C符合题意。
国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作,调停和解决国际政治冲突和经济纠纷,这是结果,不是发展的原因,排除D。
新概念英语第二册-Lesson8课件
Lesson 8 形容词比较级的修饰语
(3) 在这些词中, 其中no在修饰比较级时, 在意义上否定两者, 表示前者在某 方面不比后者强多少。例如: He is no richer than Tom. 他不比汤姆富裕多少. =He is as poor as Tom. 他和汤姆一样穷。 =Neither he nor Tom is rich. (否定两者, 都不富裕)
B⑤ilol wveorr,ks现ahbaor这vdee与r些tohna之n比J间oe较的an区d其别gro实ws(种就植是) mo对re f‘lo形we容rs an词d ve的geta改ble造s. ’,让其以比较级别的形式呈现。
by far或far (显然, .
形容词有以下三种级别: Lesson 8 The best and the worst 重难点巩固
超过五个苹果在桌子上。
well
例如: The pen is on the desk. (注意: 老外认为宠物是家中一员,和人一样)
bad
如果不在同一范围,只用any。 They were waiting for you below the building.
ill
比如猫不可能真正变成人,中国人不可能完全变成
3. of在最高级中的应用, 注意将主语包括在比较范围内。例如: (错) Jenny is the tallest of her three sisters. (对) Jenny is the tallest of the three sisters. 珍妮是三个姐妹中个子最高的。 of the two也可用于比较级,但此时比较级前要加the, 比如: My brother is the taller of the two boys.
教案《我们奥运》
教案《我们奥运》一、教学目标1.了解奥运会的起源和发展历程;2.掌握奥运会的各个项目和规则;3.培养学生对奥运精神的理解和认同。
二、教学内容1. 奥运会的起源和发展•了解奥林匹克运动会的诞生和发展历史;•了解奥运会的举办地、周期和举办城市的选择;•掌握奥运会的不同赛事项目。
2. 不同项目的介绍和规则说明•介绍夏季奥运会和冬季奥运会的不同项目;•分别介绍田径、游泳、篮球、足球、滑雪、滑板等项目;•解释各个项目的规则和比赛方式。
3. 奥运精神的培养和认同•引导学生了解奥运精神的内涵和意义;•分享奥运会上的优秀运动员和精彩瞬间;•鼓励学生从奥运精神中汲取力量,培养积极向上的品质。
三、教学方法1.讲解法:通过讲解奥运会的起源和发展、各个项目的介绍和规则说明,让学生掌握相关知识。
2.视频展示法:播放奥运会历史片段和运动员比赛视频,激发学生的兴趣和热情。
3.小组讨论法:让学生分成小组,共同讨论奥运精神的含义和重要性,激发思考和交流。
四、教学流程第一课时:奥运会的起源和发展1.开场导入(15分钟):–引导学生回顾自己对奥运会的了解和体验。
–讲解奥运会的基本知识,如起源、周期、举办城市等。
2.奥运会的起源(20分钟):–分享奥林匹克运动会的起源和发展历史。
–通过图片、视频等多媒体展示,生动形象地讲解奥运会的起源。
3.奥运会的发展(25分钟):–讲解奥运会的不同赛事项目,如田径、游泳、篮球、足球等。
–介绍奥运会的举办地和选择过程,引导学生了解奥运会的世界影响力。
4.总结归纳(10分钟):–综合讲解奥运会的起源和发展,引导学生进行思考和总结。
第二课时:不同项目的介绍和规则说明1.开场导入(10分钟):–复习上节课的内容,巩固学生对奥运会的基本认识。
2.夏季奥运会项目介绍(25分钟):–分别介绍田径、游泳、篮球、足球等夏季奥运会项目。
–讲解各个项目的规则和比赛方式,引导学生对项目的理解和兴趣。
3.冬季奥运会项目介绍(25分钟):–介绍滑雪、滑板等冬季奥运会项目。
小学美术冀美版五年级下册《15.我们的奥运》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版五年级下册《15.我们的奥运》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析:
《我们的奥运》是冀教版小学美术五年级下册第15课的内容,属于综合探索领域课程。
本节课的主要内容是将美术活动与社会活动相结合,让学生感受奥运精神,理解吉祥物设计是形与意的结合,它讲究视觉上的美感和制图的规范。
通过讲解学生能够用自己喜欢的形式表达自己所感所想并为奥运会设计一款吉祥物。
教学目标:
1、感受奥运精神,可以用美术的形式传达自己的所感所想
2、进行奥运会吉祥物设计,逐渐形成设计意识
3、能关注社会活动,有积极参与社会活动的意识教学重点:了解奥运会吉祥物的造型、色彩特点,在造型上利用了哪些表现手法。
教学难点:怎样把中国元素运用到吉祥物的设计当中。
教学过程
同学们好!张老师给大家带来一段影片,一起来看看吧。
你们在这段影片中看到了什么呢?嗯,对联、大红灯笼···这些都具有中国特色背景音乐也非常的喜庆。
那么今天就和老师一起走进一个喜庆祥和的世界《吉祥纹样》,共同去领略这传统文化的独特魅力。
同学们请看这些图案中哪些是吉祥纹样呢?把不是的那在这个袋子里!为什么。
九年级政治 第8课《拥护的领导》第1框题“辉煌的历史篇章”课件 苏教版
解放战争
1921年7月下旬,在上海举行了中国共产党第一次全国代表大 会,大会宣告了中国共产党的成立,制定了党的第一个纲领。
列举史实说明这首歌所反映的 道理。
史实:从1840年鸦片战争后,西方列强对中国进行大肆的
侵略和掠夺,中国人民与帝国主义进行了不屈不挠 的斗争,但这些斗争和探索都一次次失败了.1921 年中国共产党的成立,才使中国革命进入了崭新的 历史阶段。
道理: 没有共产党就没有新中国
寻访先辈足迹
历史回顾
寻访先辈的足迹——中国在20世纪的三次历史性巨变和三位 伟大人物:第一次是辛亥革命,推翻统治中国几千年的封建君 主专制制度。这是孙中山领导的。第二次是中华人民共和国的 成立和社会主义制度的建立。这是中国共产党成立后,在以毛 泽东为核心的第一代领导集体的领导下完成的。第三次是改革 开放,为实现社会主义的现代化而奋斗。这是在以邓小平为核 心的第二代领导集体的领导下开始的新的革命。
经济舞台上:
改革开放30年来,我国
经济快速发展。国内生产总 值年均增长超过9%,远高于 同期世界经济3.3%左右的增 长速度,截至2008年底我国 国内生产总值已达到30.067 万亿元,经济总量跃居世界 第三位,综合国力与人民生 活水平有了奇迹般的提升。 在世界经济发展中,中国开 出的是一列“特别快 车”……
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
自习质疑
1、 中国共产党的性质是 中国工人阶级的先锋队、是 中国人民和中华民族的先锋队,代表着 中国最广大人民 . 的根本利益 ,宗旨是始终坚持全心全意为人民服务 。
2、党和国家采取成功解决香港、澳门问题的基本
方针。基本方针:和平统一 一国两制
3、中国共产党90多年的奋斗历程表明了什么?
高中政治第四单元国际组织第八课主要的国际组织第一框日益重要的国际组织课后习题部编版选择性必修1
第八课主要的国际组织第一框日益重要的国际组织A级必备知识基础练1.奥运会是国际奥林匹克委员会组织的重大国际体育赛事。
国际奥林匹克委员会是( )A.区域性、非政府间国际组织B.世界性、非政府间国际组织C.一般性、政府间国际组织D.世界性、政府间国际组织2.国际组织的机构一般设有( )A.大会、执行机构、决策机构B.大会、秘书处、决策机构C.决策机构、执行机构、秘书处D.决策机构、审核机构、秘书处3.国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物,其产生和发展的根本原因是( )A.世界多极化趋势的需要B.全人类共同面临的复杂问题C.生产力发展水平D.调解国际争端的需要4.国际组织有特定的宗旨。
宗旨是国际组织开展活动的指导原则,也是其在国际社会存在的意义所在。
这体现了国际组织的( )A.跨国性B.目的性C.组织性D.自主性5.世界卫生组织向外界呼吁称,希望更多疫苗研发商能够分享疫苗技术,以提高疫苗产量。
然而,作为疫苗强国,美国却“一毛不拔”,还曾公开表示,在国民完成疫苗接种之前,绝不会对外援助疫苗。
由此可见,世界卫生组织( )①践行多边主义的理念②是集体安全机制的核心③致力于解决国际冲突④积极作用发挥有局限性A.①②B.①④C.②③D.③④6.病毒没有国界,是全人类的共同敌人。
连日来,世界卫生组织和国际护士理事会(ICN)等国际组织积极为各国开展新冠肺炎疫情防控工作提供支持,以多种方式协调全球共同应对疫情,并呼吁加强全球协作是抗击疫情的关键。
这表明( ) ①由各个国家构成的人类社会是一个命运共同体②呼吁全球协作抗疫是国际组织开展工作的宗旨与原则③这些国际组织在解决全球性问题中发挥重要作用④国际组织要把维护国家之间的共同利益放在首位A.①②B.①③C.②④D.③④7.近年来,世界各地流感疫情呈上升趋势,严重威胁着人类健康和生存。
对此,世界卫生组织大力协助各国进行防治。
上述事实说明( )①国际组织是维护世界和平的重要组织形式②国际组织在现代社会中发挥着重要作用③国际组织发挥协调国家间政治冲突的职能④国际组织在防治疾病方面发挥着重要作用A.①②B.①③C.②④D.③④8.“一带一路”国际合作高峰论坛期间,中方与多个国家和国际组织共同发出推进“一带一路”贸易畅通合作倡议,其中,上海合作组织成员国家步调一致,积极响应并全面支持该倡议。
人教部编版七年级历史上册:第8课 百家争鸣 课件(共26张PPT)
议一议
诸子百家的学说中,有哪些积极的东西值 得现代社会吸收、利用?
孔子提出“仁”的学说;孔子关于教育的主张; 老子关于事物既互相对立又互相转化的观点; 墨子的“兼爱、非攻”; 孟子的可持续利用自然资源的主张; 韩非的法治思想等。
学派
儒家
道家 墨家 法家
代表人物
主要思想
代表作
孔子、孟 子、荀子 老子、庄子
材料二 学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有针对性的教育他,凡事要抓 紧,马上去做。学生仲由敢作敢为,但不够稳重。孔子怕他冒失,就叮嘱他 凡事要请教父兄后再做。
材料三 “知之为知之,不知为不知,是知矣。”“三人行,必有我师 焉。”
材料四 “学而时习之,不亦说乎?”;“温故而知新,可以为师矣”。
(1)依据材料一, 孔子在扩大教育范围方面是怎 么做的? 创 办 私 学 , 广 收 门 徒
百家争鸣
2008年奥运会
2008 年 奥 运 会 的 特 色 之一就是“人文奥运”。 其中五句迎宾语更展示了 我们的文化精粹,大家知 道是什么吗?它们出自哪 本书呢?
有朋自远方来,不亦乐乎 四海之内皆兄弟也 己所不欲,勿施于人 德不孤,必有邻 礼之用,和为贵
学习目标
1.掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想 主张。
《老子》书影
孔子问礼图
学习思考: 你认为孔子是一个什么样的人?
孔子,名丘,字仲尼,春秋 末期鲁国人,儒家学派创始人, 中国古代大思想家,大教育家, 中国思想文化的主要代表人物, 世界历史文化名人之一。
孔子的政治主张是什么?
材料一 “仁者爱人,泛爱众,而亲人”。 材料二 “节用而爱人,使民以时;择可劳而劳之;薄赋 敛”。 材料三 有一天,孔子去齐国,路经泰山,见一妇人在坟 前痛哭,他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井 离乡,来到这里,亲人又被老虎咬死,既然这样,他们仍不 愿返回故乡。孔子感叹:“残暴统治比老虎还厉害呀!”。
道德与法治四年级下册-8 这些东西哪里来 第2课时(教案)
第8课这些东西哪里来(教案)核心素养目标1.政治认同:了解工业生产与人们生活的密切关系,从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛,尊敬工业劳动者。
2.道德修养:感受工业产品带给人们的舒适和便利,感谢创造工业产品的劳动者,珍惜他们的劳动成果,从小树立创新意识。
3.责任意识:知道“中国制造”遍布全球,懂得必须加强自主创新能力,努力实现从“中国制造”向“中国创造”转变。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1.了解当今中国制造业的现状以及“中国制造”大量出现在国外的原因。
(重点)2.通过合作探究,了解中国制造业从“制造”到“创造”的转变,感受“中国创造”的意义,初步培养收集与处理信息的能力。
3.进一步了解我国日益增强的科学技术实力,增强用科技振兴祖国的使命感,树立创新意识,激发民族自豪感。
(难点)教学过程一、“洋货”的来历1.导入学生用《现代汉语词典》查找以“洋”字开头的词语,找一找哪些是旧中国主要依赖进口的商品名称。
2.思考“洋枪、洋炮、洋货、洋火、洋油、洋烟”都是指什么?这些词的开头为什么都要加个“洋”字?预设:因为当时的中国制造业不发达,生产能力低,很多东西没有办法自己生产,都是依赖进口。
过渡:如今“洋”字下岗了,我国自己生产的产品遍地开花,琳琅满目的商品让人们的生活更加丰富,我国已成为制造业大国。
(板书:中国制造)二、寻找“中国制造”1.活动一:寻找“中国制造”(1)实物展示:教师展示几件亲人朋友从外国买回来的礼物,有日本的迪士尼玩具、澳大利亚的背包、意大利的衣服等。
(此环节可以根据实际情况来安排,如用图片或者教材第62页资料替换)(2)谈发现:请几位同学上讲台前来观察,找找有什么发现。
预设1:我从商标发现这几样物品都有“MADE IN CHINA”字样。
预设2:哇,这些来自国外的礼物回家啦!它们都是中国制造的产品。
(3)播放:播放伦敦奥运会的视频。
2012年的伦敦奥运会开幕式上,美丽的烟花、漂亮的纪念品、各队的运动服装都给我们留下了深刻印象。
第8课法西斯主义上台
(1)德国、日本、美国; (2)美国罗斯福实施新政,国民经济逐渐 恢复发展;德国建立法西斯独裁统治,走上 了法西斯化道路;
(3)没有实现,因为新政只是在资本主义 制度内进行调整,加强国家对经济干预,没 有从根本上改变资本主义制度;
(4)挑起第二次世界大战,在世界反法西 斯联盟的打击下,彻底失败。
希特勒在《我的奋斗》中是如何评 价犹太人的?你同意他的观点吗?请举 3个例子加以说明。 (评价略) 不同意,如马克思、 爱因斯坦、弗洛伊德都是犹太人,他 们都为人类的发展和社会的进步作出 了杰出的贡献。
军国主义化的日本少年
日本天皇视察日军作战装备
九一八事变
七七事变Leabharlann 四、法西斯的共同特征是什么?
对内独裁,对外扩张
五、德意日法西斯的建立,对世界产生了什么 危害?
严重威胁了世界和平, 世界局势日益紧张,世 界大战一触即发。
六、美德两国摆脱危机的不同点:
①不同方式:美国通过罗斯福新政摆脱了危机,保留了资 本主义民主制度;德国则建立了法西斯独裁统治,企图 通过对外侵略扩张摆脱危机。 ②原因不同:德国有军国主义传统,美国有民主传统; 美国经济实力雄厚,承受力强,可用改革的办法来摆 脱危机,德国是一战战败国,经济基础薄弱,资产阶 级急于用侵略扩张这种极端办法来摆脱危机;罗斯福 和希特勒个人的因素。
4、对外侵略:
(3)1935年,入侵埃塞俄比亚。
(4)1936年,德意干涉西班牙内政(毕加索的《格尔 尼卡》)
愤怒的《格尔尼卡》
1936年德意干涉西班牙内政,对格 尔尼卡小镇实行地毯式轰炸,毕加索据 此创作了这幅名画。
1、原因: (1)1929~1933年经济大危机激化了德国社会矛盾,
引发德国严重的统治危机,各阶层对现政权不满; (2)希特勒的蛊惑,赢得中下层人民的信任和统治阶级、 大垄断资本家政治上和经济上的支持。(根本原因)
第8课《开国大典》
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心灵感悟
1949年的开国大典永远铭刻在我们每 个中国人的心中。岁月流转,中国的经济 发展了,老百姓的生活更加富足;中国科 技的发展了,中国的国力日益强大,我们 也要举办举世闻名的奥运会了……我们更 加热爱我们的祖国,每到她生日这一天, 我们就用最真挚的形式为她庆祝!
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随堂练习
组词 一副 ) 副( 耸( 耸立) 曾( 曾经) 播( 播放) 般(一般 ) 致(一致 )
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课文详解 二、课文理解
联系这段话中的哪些字词,你来体会 一下。 从 “一齐”中,体会到人很多,三 十万人一起欢呼起来,是壮观让我激动 的场面。 一齐说明三十万人像一个人一 样,说明这三十万人的心是一样 的。
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二、课文理解 谁能把这句话读一读,其他同学边 听边闭目想像,这宣告,这声音传到了 什么地方?你仿佛看到了什么? 我仿佛看到了全中国的希望、我还看 到了全中国人的幸福,都很高兴、高兴得 欢跃起来了,联系我自己,知道那时中国 很苦,现在终于成立了新中国,多么高兴 呀!
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课文详解
二、课文理解
理解题意。开国:建立新的国家; 典:典礼,郑重举行的仪式。大典: 隆重的典礼。
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课文详解 二、课文理解
快速浏览课文,想想课文是 按照怎样的顺序描写开国大典盛 况的?写了哪几个场面?划出场 面间的连接句。 课文按照开国大典进行的顺序,写 了典礼开始前会场上的情况、典礼的主 体部分、讲阅兵式的盛况、群众游行。
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课文详解 二、课文理解
课文哪几自然段写的是典礼部分? (5——10自然段) 典礼的过程是怎样的? 典礼开始——奏国歌——宣布成立—— 升旗仪式——鸣放礼炮——宣读公告
四年级语文上册第8课蝴蝶的家课堂笔记本课知识点
四年级语文上册第8课蝴蝶的家课堂笔记本课知识点句子解析:1.我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?作者直接表达他对蝴蝶的担心,仿佛一下子就走进了作者的心。
2.想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
这句话中没法再想是因为不愿意再想,不敢再想。
体现了作者内心非常着急,十分担心下雨时蝴蝶的处境。
课文主题:本文以问题与思索为主线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇,真切地表达了作者对弱小生灵的关爱之情,告诉我们要关心弱小,关爱生命。
句子解析1.爸爸拿起画,仔细地看了看,说:别哭,孩子。
在这儿画点儿什么,不是很好吗?仔细说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
2.玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋思考。
3.爸爸看了,高兴地说:看到了吧,孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
爸爸的话告诉我们,不能把一些没做好的事看成坏事,因为坏事也能转化成好事;另外,遇到做不好或做错事情的时候,一定不要放弃,要动脑筋想办法去弥补。
课文主题本文写了玲玲不小心把画弄脏后,在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗,效果很好。
这个故事告诉我们:只要肯动脑筋,坏事就能变成好事。
句子解析:1.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
东风走过原野、吹着口笛这样拟人化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。
2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
作者笔下,花儿是跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢,读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。
3.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书的。
生活中的孩子有太多的压力,家庭、学校、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。
部编版八年级下册语文第8课《时间的脚印》课文原文、知识点及教案
【导语】《时间的脚印》是⼀篇科普作品,其主要任务是介绍岩⽯记录时间的奇异功能,⽬的是说明认识岩⽯这⼀奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索⾃然奥秘的热情。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第8课《时间的脚印》课⽂原⽂ 时间伯伯, 你是最伟⼤的旅⾏家, 你从不犹豫你的脚步, 你⾛过历史的每⼀个时代。
——⾼⼠其《时间伯伯》 时间⼀年⼀年地过去。
时间是没有脚的,⽽⼈们却想出了许多法⼦记录下它的踪迹,⽤钟表、⽤⽇历……但是,在地球上还没有出现⼈的时候,或者在⼈还不知道记录时间的时候,到哪⾥去找寻时间的踪迹呢? 然⽽,时间仍然被记下来了。
在⼤⾃然中保存着许多种时间的记录,那躺在⼭野⾥的岩⽯,就是其中重要的⼀种。
每⼀厘⽶厚的岩层便代表着⼏⼗年到上百年的时间。
在北京故宫,我们还可以看到⼀种古⽼的计时装置:铜壶滴漏——⽔从⼀个铜壶缓缓地滴进另⼀个铜壶,时间过去了,这个壶⾥的⽔空了,那个壶⾥的⽔却⼜多了起来。
时间是看不见的,但是我们⽤⽔滴记下了逝去的时间。
岩⽯是怎样记下时间的呢? ⼤⾃然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这⾥在死亡,那⾥在⽣长;这⾥在建设,那⾥在破坏。
就在我们读这篇⽂章的时候,地球上某些地⽅的岩⽯在被破坏,同时它们⼜被陆续搬运到低洼的地⽅堆积起来,开始了重新⽣成岩⽯的过程。
真的有“海姑⽯烂”的时候。
到过⼭⾥的⼈都看见过,在那悬崖绝壁下⾯,往往堆积着⼀⼤摊碎⽯块。
碎⽯是从哪⾥来的呢?还不是从那些⼭崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧,还会发现有些还没有崩落的⼭崖也已经有了裂缝。
不要认为岩⽯是坚固不坏的,它⽆时⽆刻不经受着从各⽅⾯来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,⾬打着它……空⽓和⽔中的酸类,腐蚀了岩⽯中的⼀部分物质。
⽔流和风还不断地冲刷、吹拂着它。
特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有⼒地转动,岩⽯被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的⽯头。
中国与奥林匹克运动-教科版八年级教案
中国与奥林匹克运动-教科版八年级教案课程目标1.理解和掌握奥林匹克运动的起源和发展历史;2.掌握中国参加奥林匹克运动的历史和成就;3.掌握奥林匹克精神对个人和社会的重要意义。
教学内容第一部分:奥林匹克运动的起源和发展历史1.发展史:–古希腊奥林匹克运动;–现代奥林匹克运动的诞生和发展;–奥林匹克运动项目和比赛规则。
2.奥林匹克标志:–五环旗、奥林匹克火炬、奥林匹克会旗等。
第二部分:中国参加奥林匹克运动的历史和成就1.历史回顾:–1979年恢复联合国代表资格;–1984年参加洛杉矶奥运会;–2008年在北京成功主办奥运会。
2.成就回顾:–中国选手在奥林匹克各项目上的成绩;–中国在奥林匹克运动中的地位和贡献。
第三部分:奥林匹克精神对个人和社会的重要意义1.奥林匹克精神:–奋发图强、团结友爱、互敬互谅、公平竞争、追求卓越、尊重和平等。
2.对个人和社会的意义:–体育锻炼对个人身心的好处;–培养青少年的团队精神和集体荣誉感;–促进国际友谊和和平。
教学重点1.理解奥林匹克运动的起源和发展史;2.掌握中国参加奥林匹克运动的历史和成就;3.理解奥林匹克精神对个人和社会的重要意义。
教学难点1.奥林匹克运动的起源和发展历史;2.理解奥林匹克精神对个人和社会的积极影响。
教学方法1.听讲授课学习法;2.讲解解释结合讨论法;3.观看相关视频第一手了解奥林匹克运动。
课堂小结通过本节课的学习,我们对奥林匹克运动的起源和发展历史,中国参加奥林匹克运动的历史和成就,以及奥林匹克精神对个人和社会的意义等方面有了更深入的了解。
同时,我们也应该在课堂外积极参与体育锻炼,不断锤炼自身,为赢得更多荣誉做出自己的努力。
小学美术冀美版五年级下册《15.我们的奥运》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版五年级下册《15.我们的奥运》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、概述
第一课时主要是介绍奥运会的由来、奥林匹克之父—顾拜旦以及他设计的奥运会会徽—奥运五环和历届奥运会的吉祥物,第二课时主要是让学生去完成奥运会吉祥物设计的作业。
本课将造型和设计学习领域有机地融合在一起,也实现了美术学科与社会的联系和综合,通过学习让学生们了解奥运会知识、关心社会集体活动,激发他们对社会活动的参与热情。
二、教学目标分析
知识与技能:感受奥运精神,能够运用自己喜欢的形式传达自己的所感、所想。
过程与方法:进行奥运会吉祥物的设计,逐渐形成设计意识。
情感态度与价值观:能够关注社会,有积极参与社会活动的意识。
三、学习者特征分析
通过五年的学习,学生有了自己的美术思维方式,并能运用这种思维方式解决问题。
但与前几年的学习相比,本学期手工、实践活动增多,对学生的基本功要求很高,还需要长时间地锻炼和培养,要求学生有耐心、细致的学习态度和创新意识。
就我了解教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比难度较大,教师应运用课件、视频等多媒体教学资源帮助学生理解这些知识。
四、教学策略选择与设计。
最新2023年秋★部编人教版历史四年级上册课本目录
最新2023年秋★部编人教版历史四年级上册课本目录1. 第一单元:我们的身边有历史- 课文1:大家好,我叫李华- 课文2:这个铁道员了不起- 课文3:妈妈的外婆是抗日英雄- 课文4:小岳父后辈的敬重- 课文5:老一辈的记忆2. 第二单元:生活中的历史- 课文1:北京胡同- 课文2:北京胡同里的老房子- 课文3:老北京的距离- 课文4:奇怪的书信- 课文5:历史上的自行车3. 第三单元:中国古代历史1- 课文1:神奇的麦秆- 课文2:美丽的螺蛳- 课文3:鸟有迁徙测风和绘图技术- 课文4:田地里的怪事儿- 课文5:水稻和龟山岛4. 第四单元:中国古代历史2- 课文1:彩陶的时代变迁- 课文2:青铜器的印记- 课文3:泛舟和交流- 课文4:牧民和牛的飞舞- 课文5:中国古代历史的重要发现5. 第五单元:中国古代历史3- 课文1:太阳、月亮及光与影- 课文2:天文历法- 课文3:伦理与金融- 课文4:天下一家- 课文5:司马迁的爸爸6. 第六单元:我们珍藏的宝物- 课文1:地铁里位于宝藏- 课文2:古代玉石的传说- 课文3:千年古镇- 课文4:神奇的传送门- 课文5:宝库里的秘密7. 第七单元:我国的历史文化名城- 课文1:乌镇——中国古代文化遗产- 课文2:山东泰山——中国古代文化遗产- 课文3:四川都江堰——中国古代文化遗产- 课文4:陕西西安——中国古代文化遗产- 课文5:江苏苏州——中国古代文化遗产8. 第八单元:运动会的来历- 课文1:炼成金牌的艰辛- 课文2:马拉松的起源- 课文3:古代奥林匹克运动会- 课文4:奥林匹克的诞生- 课文5:中国的奥运传奇9. 第九单元:历史与地理的交往1- 课文1:不远一斑- 课文2:从红线到纬度- 课文3:板块运动与火山喷发- 课文4:喀斯特与冲积平原- 课文5:限制生命的荒原10. 第十单元:历史与地理的交往2- 课文1:冰川与花岗岩- 课文2:河流的故事- 课文3:陆地的亲戚- 课文4:海洋的巨人- 课文5:史前的化石11. 第十一单元:历史与地理的交往3- 课文1:岛屿的骄傲- 课文2:山脉的邀请- 课文3:世界上最大的公司- 课文4:中欧班列- 课文5:亚洲大陆使用最好的水力资源的地区12. 第十二单元:我们的未来- 课文1:操作台的运维人员- 课文2:负责镀金的。
初中历史人教部编版七年级上第二单元第8课 百家争鸣(共35张PPT)
古为今用
孟子“仁政” 墨子的提倡节俭 墨子“兼爱非攻” 庄子“顺应自然”
韩非子“法治”
构建节约型社会
平等博爱\热爱和平\反对战 争
依法治国 人与自然和谐相处
以民为本
百家争鸣
3
百家争鸣的意义【阅读教材P39最后一个自然段】
五千年的中国文化是生生不息的脉搏
中华优秀传统文化积淀着珍贵的精神财富,实现中华 民族的伟大复兴,离不开继承和弘扬中华传统文化,要 把优秀传统文化当作一种信仰,因为,人民有信仰,国 家有力量,民族有希望!
马 马回来了。人们都来祝贺他。那老人又说:“这也许
, 焉 知
是一件坏事。”没过多久,他的儿子从马上掉下来摔 断了腿。人们又都来安慰他。那老人又说:“这也许
非 是一件好事。”过了一年,胡人大举入侵边塞,健壮
福 男子都被征兵去作战。惟有老翁的儿子因为摔断腿的
缘故免于征战而保全了性命。
相互转化
“福兮祸之所伏,祸兮福之所倚”
新课导入
新课导入
2008年我国承办的第29届夏季奥 运会的特色之一就是“人文奥运”。 其中五句迎宾语更展示了我们的文化 精粹,它们出自哪本书呢?
有朋自远方来,不亦乐乎 四海之内皆兄弟也 己所不欲,勿施于人 德不孤,必有邻 礼之用,和为贵
文化是一个国家、一个 民族的灵魂。文化兴国运兴, 文化强民族强。没有文化的 繁荣兴盛,就没有中华民族 伟大复兴。要坚持中国特色 社会主义文化发展道路。坚 持百花齐放、百家争鸣,不 断铸就中华文化新辉煌。
老子说:“道就是万物运行的自然法则。” 道生一,一生二、二生三,三生万物。正因 为如此,老子主张“顺应自然、无为而治”。 顺应自然规律做事就是“德”。
故事学史
塞 翁
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中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的 圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要 措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音 字母 JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与, 鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又象 一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。
定位置:确定标志
4年之后,苏联宣布抵制洛杉矶奥运会,作为 对西方抵制莫斯科奥运会的回应。这一次轮 到以苏联为首的国际阵营抵制洛杉矶奥运会, 参加抵制行动的国家包括保加利亚、民主德 国、越南、蒙古、老挝、捷克斯洛伐克、阿 富汗、南也门和古巴等。而中国、罗马尼亚 和南斯拉夫参加了洛杉矶奥运会,这也是新 中国建国以来第2次参加奥运,并取得了奖牌 榜第四名的好成绩。 唯一一个既没有参加莫斯科奥运会,也没有 参加洛杉矶奥运会国家就是伊朗,原教旨主 义的伊朗将美苏两国均称为“恶魔”。
中国电信标志是:以中国电信英文“China TeleCom”的 首字母“CTC”组成,上半部的“C”字也是一个牛角, 代表了电信的未来上市的远景。中间的“C”字是一个 飞翔物的造型,寓意电信的腾飞。同时也组成了中国 电信的一个生动的“中”字。标志流露出有速度的弧 形结构代表着中国电信行业的特征与电信宽带的未来 趋势,也符合中国传统特有的平衡的哲学思想。两个 “C”也是电话的形象,标志着以地球圆形为背景,代 表中国电信的国际化。
色彩——
意义——深刻、丰富、创新
图形中央是一个贯穿东西,连结南北的字母G,同时也是一个变形的字 母T,合体字母GT以流畅的线条表现了英文GOTONE的缩写,也表达了 汉语的沟通;GT仿佛一个向上的箭头,预示着全球通的不断进取与突破, 传达出全球通价值、创新、品位、自信的品牌信息。 合体字母GT将图形分为两部分,左边的C代表CMCC的缩写,她环抱着 GT,隐喻着全球通出自于中国移动,反映出中国移动致力于创无限通信 世界,做信息社会栋梁的企业使命。右边的O,中心被GT所连接,一方 面表达着沟通全球,另一方面隐喻着中国移动沟通从心开始的服务理念; 被GT所勾画后的O,宛如一个逗号,表达着意犹未尽的沟通与情感,传 达着中国移动追求客户满意服务的企业宗旨。 全图以沟通为诉求点,流畅的线条上下贯通、左右结合,体现出全球通 作为信息传递与情感交流的沟通纽带所值得信赖的品牌价值。
中国农业银行标志图为圆形,由中国古钱和麦穗构成。 古钱寓意货币、银行;麦穗寓意农业,它们构成农业银 行的名称要素。 整个图案成外圆内方,象征中国农业银行作为国有商业 银行经营的规范化。麦穗中部构成一个“田”字,阴纹 又明显地形成半形,直接了当地表达出农业银行的特征。 麦穗芒刺指向上方,使外圆开口,给人以突破感,象征 中国农业银行事业不断开拓前进。 行徽标准色为绿色。绿色的心理特性是:自然、新鲜、 平静、安逸、有保障、有安全感、信任、可靠、公平、 理智、理想、纯朴,让人联想到自然、生命、生长;绿 色是生命的本原色,象征生机、发展、永恒、稳健,表 示农业银行诚信高效,寓意农业银行事业蓬勃发展。
中国联通的司标是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形“盘长” 纹样演变而来。迂回往复的线条象征着现代通信网络,寓意着信 息社会中联通公司的通信事业井然有序而又迅达畅通,同时也象 征着联通公司的事业无以穷尽,日久天长。 标志造型中的四个方形有四通八达,事事如意之意,六个圆形有 路路相通,处处顺畅之寓,而标志中的十个空穴则有完完漫漫和 十全十美之含。无论从对称讲,还是从偶数说,都洋溢着古老东 方久已失传的吉祥之气。
整体标志是以一个隐性的方孔圆币,体现金融 业的行业特征,标志的中心是经过变形的“工” 字,中间断开,使工字更加突出,表达了深层 含义。两边对称,体现出银行与客户之间平等 互信的依存关系。以“断”强化“续”,以 “分”形成“合”,是银行与客户的共存基础。 设计手法的巧应用,强化了标志的语言表达力, 中国汉字与古年7月,在法国巴黎召开的国际田径 代表大会上,后来被人尊称为“奥林匹 克之父”的法国教育家皮埃尔· 顾拜旦 德· 首次公开了他恢复奥运会的设想。决定 在1896年召开首届现代奥运会,希腊的 历史名城雅典获得主办权。
1956年墨尔本奥运会,在墨尔本举行的夏季奥运会 第1次在国家层面上被抵制。因为当年澳大利亚宣布了 严格的动植物进口检查制度,马术比赛被迫改在瑞典 举行,但这还算不上风波——因为苏伊士运河危机, 埃及、伊拉克和黎巴嫩宣布不愿和英法两国同时出现 在奥运赛场,拒绝参加奥运会。 同时,荷兰、西班牙和瑞士三国为抗议苏联镇压匈牙 利暴乱,也宣布拒绝参加奥运会。最后中国在奥运会 召开前两周也宣布拒绝参加墨尔本奥运会——国际奥 委会只承认台湾的蒋介石政府为合法政权。
在1980年莫斯科奥运会和1984年洛杉矶奥运会上,由 于美国和苏联间的“冷战”,均遭到了强烈的抵制。 1980年的莫斯科奥运会遭到了以美国为首的西方国家 的抵制。为抗议苏联入侵阿富汗,美国宣布不参加莫 斯科奥运会。 除美国以外,中国、以色列和沙特阿拉伯等国也因为 苏联入侵阿富汗拒绝参加莫斯科奥运会。 英国、法国和希腊虽然公开宣布抵制莫斯科奥运会, 但没有禁止本国运动员参赛,当年英国的奥运会代表 团是西方国家中最大的1个,有170名运动员参加了莫 斯科奥运会。 鉴于官方宣布抵制莫斯科奥运会,澳大利亚、比利时、 丹麦、英国、爱尔兰、意大利、瑞士、安道尔和西班 牙等国运动员在开幕式和闭幕式入场式上,打出的不 是本国国旗,而是奥林匹克的五环旗,这些国家运动 员在获得金牌时奏响的也不是本国的国歌,而是奥林 匹克会歌。最终只有80个左右的国家派出运动员参加 了莫斯科奥运会。
1936年德国柏林
第12届 1940年 先日本· 东京,后芬兰· 赫尔辛基
(因第二次世界大战停办)
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世界大学生运动会
七
李宁牌商标的含义整体设计由汉语拼音 "LI"和"NING"的第一个大写字母"L"和"N" 的变形构成主色调为红色造型生动、细 腻、美观,富于动感和现代意味,充分 体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精 神 ● 李宁牌商标的象征意义飞扬的红旗 -- 青春燃烧的火炬-- 热情律动的旋律-- 活 力.
在纸上的定位。
画外形:用铅笔画
出标志外形轮廓,线 条应轻淡,便于修改。
涂颜色:色彩单纯,对比大,涂色平整、
均匀。
效果图
定位置:确定标志
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出标志外形轮廓,线 条应轻淡,便于修改。
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均匀。
古代奥运会
有关古代奥运会的起源的传说有很多,最主要的有以下 两种:一是古代奥林匹克运动会是为祭祀宙斯而定期 举行的体育竞技活动,另1种传说与宙斯(Zeus)的 儿子赫拉克勒斯(Heracles)有关。赫拉克勒斯因力 大无比获“大力神”的美称。他在伊利斯城邦完成了 常人无法完成的任务,不到半天功夫便扫干净了国王 堆满牛粪的牛棚,但国王不想履行赠送300头牛的许诺, 赫拉克勒斯一气之下赶走了国王。为了庆祝胜利,他 在奥林匹亚举行了一场盛大的运动会。所以才有了奥 运会.所以公元前776年的古代奥林匹克运动会就正式 载入史册,成为古代奥运会的第1届。当时仅有1个比 赛项目。即距离为192.27米的场地跑。
第 课
蓦然回首 请看短片,回顾历史。 片中发生了什么事? 你知道发生的时间吗?
2001年7月13日, 萨马兰奇在莫斯科宣 布北京获得2008年 奥运会主办权。图为 萨马兰奇主席宣布投 票结果。
申奥宣传片
渴望
分一分:(表现手法)
议一议:标志具有哪些特点呢?
造型—— 简练 明快
1972年慕尼黑奥运会和1976年蒙特利尔奥运会遭到 了大多数非洲国家的抵制。在此期间,大多数非洲国 家威胁国际奥委会,迫使南非、罗得西亚(津巴布韦 的旧称)和新西兰禁止参加奥运会。同样是在1976年 蒙特利尔奥运会,由于此前国际奥委会承认中华人民 共和国政府是代表中国的唯一合法政府,台湾是中国 的一部分,加拿大告知当时的台湾的蒋介石政府不能 使用“中华民国”这一名称参加奥运会,台湾政府直 到1984年一直拒绝参加奥运会,直到同意使用名为 “中华台北”这1名称和使用另一面特殊的旗帜。
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中国联通的司标还有二个明显的上下相连的“心”,它一览无遗 地展示着联通公司的宗旨:通信,通心,联通公司永远为用户着 想,与用户心连心。
中国邮政标志为绿色。采用绿色作为中国邮政标志专 用颜色,是1949年12月10日至28日召开的第一次全 国邮政会议上决定的,象征着和平、青春、茂盛和繁 荣。 中国邮政标志,是“中”字与邮政网络的形象互相结 合、归纳变化而成;并在其中融入了翅膀的造型,使 人联想起“鸿雁传书”这一中国古代对于信息传递的 形象比喻。表达了服务与千家万户的企业宗旨,以及 快捷、准确、安全、无处不达的企业形象。标志造型 朴实有力,以横与直的平行线为主构成,代表秩序与 四通八达;稍微向右倾斜的处理,表现了方向与速度 感。