佛山2010届一模语文答案(含范文)

绝密★启用前佛山市2010届高三第一次教学质量检测语文试卷2010年佛山市高三质量检测语文卷（一）参考答案1、【答案】B。

【解析】A．溯．源／宿．愿sù；造诣．／怨艾．yì；蛊．惑／余勇可贾．gǔ； B．贝壳．ké／躯壳．qi ào；纤．绳qiàn／纤．xinā维；血．xuè泪／一针见血．xiě； C．摒．弃bìng／屏．息bǐng；谛．听／缔．造dì；不啻．chì／瓜熟蒂．落dì； D．癖．好pǐ／偏僻．pì；辅弼．／辟．邪bì；心腹．fù／刚愎．自用bì。

ABCD四项分别是：①音都相同，形都不同；②音都不同，形都相同；③音有相同，形都相近；④音有相同，形有相近。

2、【答案】D。

【解析】大相径庭：相差很远。

雄心勃勃：形容雄心很大，很有理想。

何去何从：在重大问题上采取什么态度，决定做不做或怎么做。

无足轻重：无关紧要。

这里的“无足轻重”应改为“掉以轻心”(对问题漫不经心，不当回事)。

3、【答案】C。

【解析】A．介词用错，“关于”应改为“对于”，“关于”，表示关涉，“对于”，指出对象；B．双重否定中少了一个否定词，应将“都”改为“不”或将“无时无刻”改为“时时刻刻”；D．成分残缺，“具有”缺少宾语中心词，应在“城市窗口”后加上“功能”。

4、【答案】C。

【解析】第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②。

第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。

5、【答案】D【解析】A项“率”：遵从，服从。

B项“悛”：“改，悔改”如“怙恶不悛”。

C项“交通”：勾结，贬义6、【答案】D【解析】都是代词，用于动词后，代指人，译为“……的人”。

A项“以”，前一个释为“因”，介词；后一个释为“凭，用”，介词。

B项“乃”，释为“竟，竟然”，副词；后一个释为“就，便”，副词。

C项“因”，前一个释为“于是，就”，副词；后一个释为“趁着”，介词。

7、【答案】B【解析】A项括号中省略的当为“父母”。

C项括号中省略的当为“梁冀”。

D项括号中省略的当为“吏”。

8、【答案】C【解析】A项“从小就喜欢学习”，与原文“及壮耽学”不符；B项“从一开始就言辞激烈地批评”不当，原文指的是第三次。

D项“被贬居家后再也没人向朝廷举荐他”错。

9、（1）【答案】论曰/ 朱穆见偏党毁俗/ 志抑朋游之私/ 遂著《绝交》之论/ 蔡邕以为穆贞而孤/ 穆徒以友分少全/ 因绝同志之求/ 党侠生敝/ 而忘得朋之义/ 蔡氏贞孤之言/ 其为然也！（4分，当断不断、不当断而断都为错。

每错、漏3处扣1分，余类推，扣完为止。

考虑到此题难度以及具体情况，故作此设定）（2）【答案】①朱穆因为是（梁冀）从前的下属，害怕梁冀罪过太多招来祸患，（便）再次上奏记劝谏（他）。

（3分。

关键点：“以、奏记”各1分，句意1分。

）注意：奏记，此处做动词用，汉时用书面向公府等长官陈述意见。

只能译作“上奏记”，不能译作“上奏章”②朱穆本已深深痛恨宦官，等到在尚书府时，整天与他们共事，（更）立志要除去他们。

（3分。

关键点：“疾、旦夕”各1分，句意1分。

）注意：“旦夕”，本句中应译作“整天”“每天”。

不能译为“早晚”，现代汉语“早晚”意为：早晨和晚上；迟早。

不合句意。

【参考译文】朱穆，字公叔。

五岁时，他便有孝顺的名声。

父母有病时，他便不吃不喝，父母病好（差，通“瘥”）后他才恢复正常饮食。

等到长大后专心学习，集中精力练习、背诵，有时注意力太集中，连自己的帽子掉了都不知道。

最初他被推举为孝廉。

顺帝末年，江淮地区盗贼群起，州郡官府禁止不住。

有人就游说大将军梁冀说：“朱公叔文武才能兼备，是天下奇士，如果能让他担任谋主，盗贼会被平定的。

”梁冀平常也听说过朱穆的名声，于是便征召他，让他掌管军事，十分信任和重用他。

到桓帝即位，顺烈太后执掌朝政，朱穆因为梁冀被（太后）亲近器重，希望他能有办法扶持王室，于是便借口灾异，上奏记，想用此劝谏梁冀。

朱穆时常感慨时俗不厚道，羡慕崇尚敦厚世风，于是便写作了《崇厚论》。

朱穆又写了《绝交论》，也是用以矫正时俗的作品。

梁冀骄横暴虐不知悔改，朝廷内外叹息痛恨，朱穆因为是（梁冀）从前的下属，害怕梁冀罪过太多招来祸患，（便）再次上奏记劝谏（他）。

梁冀没有接受他的意见，反而一天天更加放纵，并又贿赂赠送物品给皇帝身边的人，与宦官勾结，将他的子弟、宾客安插在州郡的重要职位上。

朱穆又上奏记极力劝谏，但梁冀始终没有悔悟。

朱穆言辞虽然恳切激烈，但梁冀也不是很怪罪他。

永兴元年，黄河泛滥，冲坏百姓数十万户，百姓庄稼被毁陷入饥饿，流亡迁移在路上到处都是。

冀州盗贼尤其多，所以朝廷提拔朱穆为冀州刺史。

有三个中常侍是冀州人，他们一起致书求见朱穆。

朱穆恨他们，因而推辞与他们相见。

冀州官吏听说朱穆渡过黄河，有四十多人辞官逃离。

等到朱穆到任，上奏弹劾诸郡官吏，以致使有些人自杀。

他凭着威严计谋权变，杀尽贼兵首领。

检举弹劾权贵，有的竟死在狱中。

有个叫赵忠的宦官死了父亲，回到安平埋葬，赵忠超越本分，用了只有皇帝使用的玉匣、偶人为他父亲下葬。

朱穆听说此事，命令郡吏查办此案。

郡吏害怕他的严明，便挖开坟墓打开棺材，搬出尸体取出葬品，并收捕赵忠一家。

皇帝听说后大怒，将他关押在廷尉狱。

太学生刘陶等数千人上书（为朱穆辩护），皇帝看了他们的奏章，就赦免了朱穆。

朱穆在家居住了数年，在朝廷的许多大臣竞相推举他，于是征拜他为尚书。

朱穆本已深深痛恨宦官，等到在尚书府时，整天与他们共事，（更）立志要除去他们。

于是便上书说可以全部罢免他们，遵循恢复从前的办法，使用过去的典章制度，重新选拔天下清白淳厚之士，明白通晓国家体制的人，用以填补他们的空位。

皇帝没有采纳。

后来趁着觐见皇帝的（机会）亲口又陈述说常侍、小黄门应该全部罢免遣散他们，广泛选取年老有威望和道德的儒士，参与政事。

皇帝大怒，不回答他。

朱穆伏在地上不肯起来。

从此，中官多次借着事由诋毁他。

朱穆平素刚直，不得志，没多久，心中愤懑引起毒疮发作，延熹六年，去世，时年六十四岁。

为官数十年，他吃粗食穿布衣，家中没有多余的财产。

评论说：朱穆见到不公正的集团毁坏了时俗，便立志要抑制朋党交往的私情，于是便写下《绝交》的言论。

蔡邕认为朱穆正直却孤僻。

朱穆只是因为不能周全朋友的情分，便拒绝志趣相同的人的请求；（痛恨）朋党侠客互相勾结产生弊端，便忘记了得到朋友的大义。

蔡氏评论的他正直孤僻的话，的确是正确的啊。

10、（1）【答案】苏诗注意炼字，．．．一个“清”字使诗歌的景物更加生动形象感人。

●“白描”也可得分（诗人用白描的手法，写出了雨后的东坡碧空如洗，月色皎洁，境界澄澈空明。

）●虚实结合也可得分（诗人用虚实结合的手法，虚写“市人行尽”，实写“野人行”，以虚衬实，衬托出诗人月夜下独自行走于“坡头路”的乐观自适。

）注意：“情景交融”“寓情于景”不给分（因这与下一首王维诗的手法相同）王诗妙在有色，有具体鲜明的色彩．．的和谐结合（1分）。

（王诗对．．描画，（1分）以及动静景物的色彩和形态进行了描绘。

“含”与“带”，使客观景物带上主观色彩，十分生动，显示了诗人“以景动人”的高超诗艺）●“工笔描写”可得分（用工笔的手法，细致地描写了雨后清晨田园充满生机而恬静的桃红柳绿景象）（2）【答案】苏诗通过雨后夜景和铿然杖行，（1分）表达了诗人不畏艰险、开朗乐观的态度，清静自适、淡泊名利的心境。

（1分）王诗通过恬静优美的田园生活描绘，（1分）抒发出诗人心境闲适恬静，享受田园生活的快乐，表现了诗人追求闲适宁静的生活情趣。

（1分）（苏、王情感分析：不必死扣字眼。

苏处答出乐观，王处答出恬静之类即可）11、【答案】（1）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（2）濯清涟而不妖不蔓不枝（3）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（4）早生华发一尊还酹江月（每句一分，错字、漏字，此句就不给分）12、【答案】D、F。

D.原文是“但我们永远也不会停止问自己什么是正义、什么是时间，我们永远不会将以往的哲学家对这些问题的各种回答视为无关痛痒的或是已经被超越的。

”F.“哲学家决不能满足于照搬其他哲学家的回答，或是以某位哲学家权威作为论据。

”可以采用，只是不能停留在照搬这一层次。

因为“哲学上的成果只服务于那些决意独立思考它们的人。

”A．见第3段物理、化学、天文学和心理学等学科，逐渐从它们共同的母体——哲学——中独立出来。

B、见第4段“它们的不同之处在于，科学对这些问题提出解决方案，也就是说，对所提出的问题的解答令人十分满意，以至于由此而取消和化解了该问题。

”对这个句子进行压缩就知道B是正确的。

C．见第3段“哲学则坚持将一种知识与其他知识联系在一起，试图通过人类思考这个统一的活动形式，将每种知识都安置在一种超越多样性的统一理论框架之中”。

E．见第4段“哲学回答不能解决现实中的问题，它们实际上是培养了问题，突出了问题的本质，并帮助我们一直追问下去，使我们一次比一次问得更好，使我们能够与追问永久性地和谐共存”（答对1个得2分，答对2个得5分）13、【答案】C。

第4段“科学还是哲学，都试图回答由现实产生的问题。

”而“科学在谈论自己的主题时必须采取一种客观化的视角。

”合起来的意思是科学在研究问题时是强调客观，而哲学则是强调自己的思考．．，追问其意义。

“哲学则坚持将一种知识与其他知识联系在一起，试图通过人类思考这个统一的活动形式，将每种知识都安置一种超越多样性的统一理论框架之中。

”14、【答案】（1）科学试图从客观化角度解释．．事物的意义。

．．事物，哲学则是强调思考（2）科学对问题提出解决．．。

．．方案，哲学则是进行不断的追问（3）科学可以直接利用．．．．已有成果，哲学不能满足．．．．于已有成果。

（每点均必须涉及科学哲学的特点，答对一点1分。

设若只涉及一个方面，则给0.5分，总分时可以四舍五入。

）15、【答案】（1）哲学思考我们所知的事物对于我们的意义．．，使得我们知道能够或应该怎样去做；（见第②（③）段。

（2）哲学对任何知识和道理进行质疑．．（发问），能帮助我们区分真正的知识和伪装的无知。

见第③段（末尾）。

（3）哲学永远不停地追问．．，使得我们与追问永久性地存在，利于培养问题，突出问题本质。

见第④段。

（4）哲学要求个体的独立思考，它可以服务．．于那些独立思考问题的人。

（见第⑤段）（每点内容重点在“作用”。

答对1点1分，答对2点3分，答对3点4分，答对4点5分）16、【答案】（1）生命让人动心、让人珍爱；（2）生命在自己有限的时间中展现了绚丽的风采；（3）生命能够坦然地呈现自己的瑕疵。

（答对1点1分，2点3分，3点4分）17、【答案】（1）人工之美没有高贵的生命，（1分）没有过去和未来，不会生长和衰败，没有辉煌和热烈。