幼儿园中班教案《大象》含反思
幼儿园小班教案《大象》含反思
幼儿园小班教案《大象》含反思
一、教案基本信息
•教案主题：《大象》
•教学对象：幼儿园小班
•教学时间：1周
•教学目标：
1.让幼儿了解大象的特点和生活习性。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
3.增强幼儿的动手实践能力。
二、教学准备
•教学材料：
1.大象图片
2.大象玩具模型
3.大象的简单介绍资料
•教学环境：教室内整洁、明亮，有足够的活动空间。
•教师准备：了解大象的相关知识，熟悉教学内容，准备好教学道具。
三、教学内容及过程
第一课：介绍大象
1.引入：通过展示大象的图片和模型，引起幼儿的兴趣。
2.简单介绍：讲解大象的特点、食物和生活习性。
3.讨论：与幼儿讨论大象和其他动物的区别，引导幼儿发表自己的看法。
第二课：大象手工制作
1.准备：提供纸板、颜料、毛笔等材料。
2.指导：教导幼儿用纸板剪裁、绘画，制作简单的大象手工作品。
3.展示：让幼儿展示自己制作的大象手工，分享制作心得。
四、教学反思与改进
•教学过程中，发现幼儿对大象的兴趣不高，可能是因为教学内容过于抽象，下次可通过更生动、互动的方式引入。
•大象手工制作环节，部分幼儿操作技巧不熟练，需要增加辅助教师的指导，确保每位幼儿能完成作品。
五、教学总结
通过《大象》教案的设计与实施，幼儿对大象有了初步的了解，也锻炼了他们的动手能力和表达能力。
在今后的教学中，我将更注重教学方法的灵活运用，以吸引幼儿的注意力，让他们更积极地参与学习。
幼儿园大象教案(通用5篇
幼儿园大象教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《陆地动物》，详细内容为大象的相关知识，包括大象的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，珍惜大自然的态度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大象的生活习性和与人类的关系。
重点：让幼儿掌握大象的外形特征，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：大象图片、大象生活习性的视频、地球仪、故事书《大象和人类》等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征，激发幼儿对大象的兴趣。
2. 新课内容：（1）观看大象生活习性的视频，让幼儿了解大象的生活环境、食性、行为等。
（2）教师讲解大象与人类的关系，让幼儿明白保护大象的重要性。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作大象，培养幼儿的动手能力。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的大象知识，培养幼儿的表达和合作能力。
4. 例题讲解：通过故事书《大象和人类》，引导幼儿思考大象与人类之间的友谊，加深对大象的认识。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、画笔绘制一幅关于大象的画，展示自己的观察和想象。
六、板书设计1. 大象的外形特征身体庞大四肢粗壮鼻子长耳朵大2. 大象的生活习性栖息地：森林、草原食性：植物、果实、根茎等行为：群居、迁徙3. 大象与人类的关系友谊：大象帮助人类保护：人类保护大象七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅大象的画，展示大象的特点。
（2）与家长共同完成一个小故事，讲述大象与人类之间的友谊。
2. 答案：（1）略。
（2）例：有一天，小象迷路了，一个好心的孩子帮助它找到了回家的路。
为了表示感谢，小象帮助孩子们摘了很多水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解大象，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
幼儿园中班教案《大象》
幼儿园中班教案《大象》在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园中班教案《大象》》，希望能够帮到你!幼儿园中班教案《大象》1活动目标：学习根据单幅图片中的景色和人物，按时间、地点、经过、结果的方式讲述。
能简单复述故事内容，并进行角色表演。
通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：《大象救小鸡》课件，单幅故事图片人手一张，故事要素标志一套。
活动过程：一、引导幼儿观察图片，知道讲清楚一件事必须具备的几个要素。
1、播放课件，引导幼儿观察：在什么时间，什么地方，有些谁？（同时出示要素标志）2、引导幼儿观察动物表情，猜想可能发生的事情及结果。
（同时出示要素标志）小结：我们在看一幅图讲故事的时候，要讲清楚在什么时间，什么地方，有些谁？发生了什么事情，结果怎么样，这样就能把故事讲的清楚、明白，完整、好听。
大家都喜欢听。
二、幼儿学习按时间、地点、人物、事件、经过和结果讲述。
1、请个别幼儿尝试看图讲述，引导幼儿评议讲得是否清楚、完整、好听，为什么？2、幼儿和教师共同讲述故事，获得完整讲述的体验，并给故事起名字。
3、每人一张图片（图片内容不一定相同），练习按时间、地点、人物、经过和结果进行讲述。
教师巡回指导，引导幼儿互相讲述。
4、请个别幼儿讲述图片里的故事，与大家分享。
三、活动延伸：故事图片投放到区域中，供幼儿选择、互相讲述。
活动反思：这是一节语言领域中看图讲述活动，活动中教师结合中班幼儿年龄特征将故事中的.时间、地点、人物、事情发生的原因、经过、结果等要素以图片符号出示，帮助幼儿学习看图讲述，掌握看图讲述的方法。
在进行活动时，教师的图片符号应在简化一些，更贴近幼儿，使幼儿易于掌握。
教师也可以和孩子们一起设计讲述符号，这样孩子们会更喜欢看图讲述活动。
幼儿园中班教案《大象》2活动目标：1、初步感受AB段音乐所表现的不同风格，尝试用大象和小鸟的动作进行表现。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《动物世界》中的第5课《大象》。
教学内容详细为：引导幼儿观察大象的外貌特征，了解大象的生活习性，通过绘画形式表现出大象的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外貌特征，培养幼儿对动物的观察力。
2. 培养幼儿的绘画能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿爱护动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出大象的特征。
教学重点：让幼儿掌握绘画大象的基本方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的外貌特征，让幼儿了解大象的生活习性。
2. 讲解绘画方法（10分钟）教师通过示范，讲解绘画大象的基本步骤，让幼儿了解如何描绘大象。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅大象绘画作品为例，分析作品中大象的特征，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的大象作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励性评价，引导幼儿相互欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《大象》2. 板书内容：（1）大象的外貌特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大象2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，描绘出具有个性和创意的大象作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿观察其他动物，了解它们的特点，为下一节课做准备。
（2）组织幼儿参观动物园，实地观察大象，增强幼儿对大象的印象。
（3）开展“爱护动物”主题活动，培养幼儿保护大自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出大象的特征。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《大象》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大象的外形特征，学会用简单的线条和图形描绘大象，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿认知大象的外形特征，知道大象是哺乳动物，生活在森林里。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现大象的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出大象的特点。
教学重点：让幼儿学会用线条和图形表现大象，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如：大象有长长的鼻子、大大的耳朵、强壮的身体等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形描绘大象，边画边讲解。
（2）讲解绘画步骤：先画出大象的头部、身体、四肢，再画出大象的耳朵和鼻子。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿根据示范，自行绘制大象。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上。
（2）教师邀请其他幼儿欣赏并评价，鼓励幼儿相互学习、相互鼓励。
六、板书设计1. 板书《大象》2. 板书内容：（1）大象的外形特征：长鼻子、大耳朵、强壮的身体等。
（2）绘画步骤：头部、身体、四肢、耳朵、鼻子。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为今天的大象作品上色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，为作品添加丰富的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了大象的特点，并学会了用线条和图形表现大象。
中班美术课教案《爱美的大象》含反思
中班美术课教案《爱美的大象》含反思教案：《爱美的大象》一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》第10册，第4单元《可爱的动物》中的《爱美的大象》。
教学内容主要包括：学习大象的外形特征、色彩搭配以及运用各种材料和表现手法来创作一个生动可爱的大象形象。
二、教学目标1. 让学生了解大象的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 培养学生运用色彩搭配和创意材料制作作品的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：了解大象的外形特征，学会色彩搭配和创意材料制作。
难点：如何将大象的形象生动可爱地表现出来，培养学生的创新思维。
四、教具与学具准备教具：大象图片、视频、绘画材料、手工材料等。
学具：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放大象的视频，让学生观察大象的外形特征，引导学生关注大象的鼻子、耳朵、牙齿等部位。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解大象的外形特征，如耳朵、鼻子、牙齿等，示范如何用彩笔和水粉画出大象的形象。
3. 创意制作（10分钟）让学生自由发挥，选择喜欢的材料和表现手法，创作一个生动可爱的大象形象。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 分享与评价（5分钟）邀请学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括大象的外形特征，如耳朵、鼻子、牙齿等，以及创作的材料和表现手法。
七、作业设计1. 请学生课后回忆课堂所学，用彩笔和水粉画出一个可爱的大象形象。
2. 结合生活实际，观察周围的朋友或家人，尝试用所学的手法创作一个形象生动的人物画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对大象的外形特征有了更深入的了解，大部分学生能够运用所学的色彩搭配和创意材料制作出生动可爱的大象形象。
但在创作过程中，部分学生对色彩的运用和创意材料的选择还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的审美意识和创新能力。
幼儿园小班教案《大象》含反思
幼儿园小班教学计划《大象》带反思小班教学计划《大象》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以仔细观察图片并敢于模仿大象的长鼻子，保护动物，初步保护大自然的情感，观察大象，并了解大象。
塑造特征，生活习惯，来看看幼儿园003010的课程计划。
活动目标1.照顾动物，最初具有保护自然的感觉。
2.能够看图片并敢于模仿大象的鼻子。
3.观察大象并了解大象的形状和生活习惯。
4.发展儿童早期观察，分析能力和动手能力。
5.激发幼儿的好奇心和探索欲望。
活动准备有一张大象和一头母象的图片，还有几张不同姿势的大象拼图。
困难重重活动重点了解大象的形状和生活习惯。
难以移动使幼儿发芽，保护动物并保护自然的情感。
活动程序首先，引入谜语，引起对幼儿的兴趣老师：宝贝，我会为每个人猜一个谜。
您必须竖起耳朵并仔细听。
谜语鼻子长腿粗如柱子，耳朵就像风扇尾巴像蝎子。
老师：宝贝，你知道那是什么吗？（象）其次，观察大象，认识其形状和生活习惯出示大象图片，并请儿童观察。
老师：孩子们，大象是什么样的？你在哪里看的？（请自由发言）老师：大象鼻子很长，像什么？大象的耳朵是什么？大象有四根粗腿，喜欢什么？大象的尾巴？显示雄性和雌性大象的图片，问：这两只大象有什么区别？简介：亚洲象没有象牙，母象没有象牙。
（非洲大象的象牙与男性大象的形象无关）老师：孩子们喜欢大象的鼻子。
这个长鼻子有什么用？（闻到气味，喝水，喷水，吃东西，加油，碰到好朋友）大象喜欢吃什么？（草和树叶）谁能学习学会走路的大象？引导幼儿讨论大象与人之间的关系。
老师：宝贝，你知道大象的牙齿能做什么吗？大象可以为人做什么？（处理商品，参加表演等）大象是人们的朋友，但人们会杀死大象。
这样对吗？越来越少，我们该怎么办？老师：大象是我们的好朋友，所以孩子们，我们必须保护大象和保护动物。
引导幼儿保护大象，保护动物并关爱大自然的情感。
第三，智力游戏-拼图，让孩子们巩固大象熟悉的形状引导孩子们将图片切成碎片，并与大象的活动作斗争，这比任何人都快。
2024年幼儿园中班美术教案《大象》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《大象》。
通过本节课的学习，孩子们将了解大象的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现大象。
二、教学目标1. 了解大象的外形特征，知道大象的生活习性。
2. 学会用简单的线条和色彩描绘大象。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和色彩描绘大象。
难点：如何引导孩子们观察大象的外形特征，并将其表现在画纸上。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大象图片，让孩子们观察大象的外形特征，引导他们说出大象的特点。
2. 讲解大象的外形特征及生活习性（5分钟）结合图片，讲解大象的头部、身体、四肢和尾巴的特点，以及大象的生活习性。
3. 示范绘画步骤（10分钟）1）用铅笔在画纸上轻轻勾勒出大象的轮廓。
2）用黑色水彩笔描绘大象的五官和皮肤纹理。
3）用蓝色、绿色等颜色给大象的身体上色。
4）用黄色、红色等颜色给大象的耳朵和尾巴上色。
5）用白色颜料点上大象的眼睛。
4. 孩子们动手绘画（10分钟）按照示范步骤，孩子们开始绘画，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）1）让孩子们互相展示自己的作品，鼓励他们说出自己的绘画心得。
2）教师挑选几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述大象的外形特征和绘画步骤。
2）引导孩子们思考：除了大象，我们还可以画哪些动物？六、板书设计1. 大象的外形特征头部：大耳朵、长鼻子、小眼睛身体：粗壮、皮肤有纹理四肢：粗壮、有力尾巴：长、末端有毛发2. 绘画步骤1）勾勒轮廓2）描绘五官和皮肤纹理3）上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大象的画，要求用简单的线条和色彩描绘大象的外形特征。
2. 答案：见板书设计。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》中的第二节《认识大象》。
详细内容包括：了解大象的外形特征，学习用简单的线条和图形描绘大象，通过观察和体验，培养幼儿对大象的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外形特征，知道大象的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条和图形描绘大象。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出大象的特征。
教学重点：让幼儿掌握用线条和图形表现大象的方法。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、颜料、画板、黑板。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示大象图片，让幼儿观察并说出大象的特征。
（2）引导幼儿谈论大象的生活习性和生活环境，激发幼儿对大象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何用线条和图形描绘大象，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿注意大象的五官、身体和四肢的画法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始练习绘画大象。
（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 在黑板上画出大象的轮廓，标注出五官、身体和四肢的名称。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅大象的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验、绘画等环节，让幼儿对大象有了更深入的了解。
在绘画过程中，大部分幼儿能掌握基本技巧，但仍有部分幼儿对大象的特征把握不准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物，了解它们的特点，尝试用绘画的方式表现。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，发现生活中的美。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《大象》为主题，通过观察大象的外貌特征和生活习性，引导学生运用手工和绘画的方式表现大象的形象。
教材内容包括大象的体型、耳朵、鼻子、牙齿等特征，以及大象在自然环境中的生活场景。
二、教学目标1. 让学生了解大象的外貌特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用手工和绘画方式表现大象的形象，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察大象的特征，学会用手绘和手工方式表现大象的形象。
难点：如何让学生准确把握大象的形象特征，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示大象的图片，让学生观察大象的外貌特征，引导学生说出大象的长耳朵、长鼻子、大牙齿等特征。
2. 讲解与示范：讲解大象的生活习性，展示如何用手绘和手工方式表现大象的形象。
示范画大象的过程，让学生跟随老师一起动手操作。
3. 学生创作：让学生在画纸上用手绘和手工方式表现大象的形象，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的大象作品。
4. 作品展示与评价：将学生的作品贴在黑板上，让同学们相互欣赏、评价，教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后拓展：引导学生关注大自然，关爱动物，讨论如何保护大象等话题。
六、板书设计大象体型：庞大、强壮耳朵：长、宽鼻子：长、灵活牙齿：大、尖锐生活场景：森林、草原七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或朋友的外貌特征，用手绘和手工方式表现出来。
2. 家长协助孩子收集有关大象的资料，了解大象的生活习性，让孩子更加了解大象。
八、课后反思及拓展延伸课后拓展方面，我将继续引导学生关注大自然，关爱动物，让学生学会保护大象等野生动物。
同时，我还计划组织学生参观动物园，近距离观察大象，让学生更加了解大象的生活习性，培养学生的爱心和责任感。
幼儿园中班教案《大象救小鸡》含反思
幼儿园中班教案《大象救小鸡》含反思教案：大象救小鸡教学目标：1. 能够听懂和理解故事《大象救小鸡》。
2. 了解大象的生活习性和行为特点，培育对大自然的酷爱和保护意识。
3. 提高孩子们的口头表述本领，发散想象力。
4. 提高孩子们的团队合作本领，体验共同进退的乐趣。
教学过程：一、引入环节1. 老师向孩子们发出“谁知道大象是什么动物？”的问题，并进行提问与解答。
2. 利用大象标本或生动的图现向孩子们呈现大象的形态特征，引发孩子们的爱好。
二、故事情境1. 老师向孩子们叙述《大象救小鸡》的故事情节。
同时搭配精彩的表演，加强孩子们的视觉与听觉的体验。
2. 引导孩子们思考故事中大象伸出鼻子救小鸡的情节，培育孩子们对冥思苦想、设法解决问题的思维本领。
3. 在谈论故事中大象的行为时，强调与孩子们的日常生活联系。
三、情感体验1. 老师等孩子们进入角色并分成小组。
2. 给孩子们叙述小鸡困在树上，每一个小组都想方法救小鸡。
3. 孩子们一起解决问题，团结协作。
4. 最后营救成功，孩子们感受到团队合作的快乐和成就感。
四、综合应用1. 老师布置任务，让孩子们在活动的过程中自发形成更好的表达方式，谈论生动形象的现实场景。
2. 利用该故事引导孩子们关注自然，保护动物的紧要。
3. 激励孩子们用绘画或手工制作的方式表达他们对大自然的酷爱和保护意识。
反思：1. 教材准备：在教学过程中我准备了大象标本和相应的故事，强调了孩子们身边环境，信任孩子们会更简单理解和接受老师的教育。
2. 同学参加：我在活动设计中运用了小组合作和游戏等多种形式，让孩子们在积极参加中获得更多的收获。
3. 老师引导和反思：在引导过程中，我不仅是向孩子们叙述故事中的情节，更紧要的是引导他们思考，让他们把故事中的情节与日常生活联系起来，体验到其中的成就感和团队合作的快乐体验。
在整个教学过程中，我也不断进行反思，以促进教学的有效性和成效性。
通过这节课的教学，我不仅体验到了孩子们的可爱和乐趣，也感受到本身在扮演一名幼儿教育工作者时所扮演的紧要的角色。
中班美术课教案《爱美的大象》含反思
中班美术课教案《爱美的大象》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《爱美的大象》。
详细内容包括：了解大象的基本特征，通过观察和想象，运用绘画的形式表现大象爱美的形象，培养幼儿的观察能力、想象力及绘画表现力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大象的外形特征，掌握简单的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象力及绘画表现力。
3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，热爱生活，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现出大象爱美的形象。
2. 教学重点：掌握大象的外形特征，运用绘画技巧表现大象爱美的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组大象的图片，引导幼儿观察并说出大象的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课导入：教师以故事形式讲述“爱美的大象”的故事，引导幼儿关注大象的外形特征，培养他们的观察能力。
3. 示范讲解：教师现场示范如何画大象，并讲解绘画技巧，让幼儿了解如何表现大象爱美的形象。
4. 实践环节：幼儿在教师的指导下，进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《爱美的大象》2. 内容：（1）大象的外形特征（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以《爱美的大象》为主题，为家里的大象画一幅美丽的画。
答案：无固定答案，要求画面饱满，色彩鲜艳，表现出大象爱美的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、示范、实践等多种形式，让幼儿了解了大象的外形特征，并学会了如何表现大象爱美的形象。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术大象教案（通用10篇）
中班美术大象教案中班美术大象教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班美术教案大象教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术大象教案篇1教材分析：美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。
"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。
"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。
针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。
本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化;给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。
教学目标：1、通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。
2、学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。
3、鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：1、幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
2、教师教具准备：音乐、展台。
教学过程：1、师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
2、出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
3、交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。
大象美术教案反思模板中班
一、活动名称：《大象》二、活动目标：1. 在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。
2. 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5. 培养幼儿的欣赏能力。
三、活动准备：1. 绘画小象的电脑课件2. 白纸3. 勾线笔4. 蜡笔四、活动过程：1. 谈话导入：教师通过提问的方式，引导幼儿观察大象的外形特征，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2. 个别幼儿示范画大象：教师选取个别幼儿进行示范，让幼儿了解如何画大象的身体、眼睛、耳朵、鼻子、尾巴和腿。
3. 幼儿观看课件：教师播放课件，引导幼儿观察大象的图片，进一步了解大象的特征。
4. 教师边放课件边念儿歌，引导幼儿学习画大象的儿歌。
五、教学反思：1. 活动效果：本次美术活动，幼儿们对画大象的基本特征有了初步的了解，大部分幼儿能够独立完成大象的绘画。
活动过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
2. 教学方法：本次活动中，我采用了谈话导入、个别示范、观看课件等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习画大象。
同时，通过儿歌的形式，帮助幼儿记忆大象的特征。
3. 教学改进：（1）在活动过程中，教师应更加关注幼儿的个体差异，对绘画能力较弱的幼儿给予更多的指导与帮助。
（2）在绘画过程中，教师可以引导幼儿尝试不同的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，以丰富幼儿的绘画表现。
（3）在活动结束后，教师可以组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
4. 活动亮点：（1）本次活动中，幼儿们对画大象的基本特征有了初步的了解，为后续的绘画活动奠定了基础。
（2）活动过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，达到了预期的教学目标。
5. 活动不足：（1）在个别示范环节，教师示范的绘画速度较快，部分幼儿未能跟上节奏，导致绘画效果不佳。
（2）在活动过程中，教师对绘画技巧的讲解不够详细，部分幼儿对绘画技巧掌握不熟练。
中班美术课教案《爱美的大象》含反思
中班美术课教案《爱美的大象》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《爱美的大象》。
通过本节课的学习，让学生了解大象的特点，学会运用绘画技巧表现大象的生动形象。
二、教学目标1. 让学生掌握大象的基本外形特征，提高观察力和绘画表现力。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生合作意识，提高课堂互动。
三、教学难点与重点教学难点：大象外形的描绘，尤其是皮肤纹理的表现。
教学重点：培养学生观察力、绘画表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组大象图片，引导学生观察大象的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）讲解大象的外形特征，如身体庞大、四肢粗壮、皮肤厚实等，并示范绘画方法。
3. 实践（10分钟）学生根据讲解和示范，自行绘画大象。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，练习绘画不同表情和动态的大象。
六、板书设计1. 大象的外形特征2. 绘画步骤3. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：以“爱美的大象”为主题，创作一幅大象绘画作品。
答案：无固定答案，要求作品具有创意，大象形象生动。
2. 作业要求：运用所学知识，表现大象的生动形象，注意皮肤纹理的描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对大象的外形特征掌握较好，但在皮肤纹理的表现上还有待提高。
2. 拓展延伸：1）让学生课后收集关于大象的资料，了解大象的生活习性和文化意义。
2）鼓励学生尝试运用其他绘画材料，如蜡笔、油画棒等，表现大象的形象。
3）开展以“保护动物”为主题的绘画比赛，让学生发挥创意，关注动物保护。
重点和难点解析：1. 教学难点：大象外形的描绘，尤其是皮肤纹理的表现。
幼儿园小班教案《大象》含反思
幼儿园小班教案《大象》含反思教案概述教学目标1.能够认识大象并了解它的基本特征和生活习性；2.培养幼儿的观察和描述能力；3.通过模仿大象行为和运动，提高幼儿的协调能力和身体控制能力；4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容1.大象的图画故事；2.大象的外形、习性和食物；3.大象的运动和行为模拟；4.小组合作模仿大象游戏。
教学重点1.引导幼儿了解大象的外形、特征和生活习性；2.培养幼儿的团队合作精神和协调能力；3.鼓励幼儿表达自己的看法和体验。
教学难点1.让幼儿正确理解大象的基本特征和习性；2.培养幼儿身体控制能力和协调能力；3.提高幼儿的社交能力和团队意识。
具体教学步骤第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿们回想以往所见过的动物，询问他们最喜欢哪种动物，为什么喜欢；2.准备大象图片、卡片、雕塑等教学材料，让幼儿们对大象的外形有初步的印象。
第二步：新知篇（20分钟）1.采用互动的方式，播放大象的图画故事，引导幼儿们认识大象，了解大象的外形、特征、习性；2.展示大象的食物，引导幼儿思考并描述大象的饮食习惯；3.引导幼儿模仿大象行为和运动，如大象摆动鼻子、摇晃大耳朵等。
第三步：体验篇（20分钟）1.将幼儿分组，每组选一个领袖模仿大象的行为；2.引导幼儿进行大象模拟运动，如大象晃动身体、慢慢行走等；3.每个小组从动作中选择一个代表，讲解它所模拟的动作。
第四步：游戏篇（20分钟）1.将每个小组分为两个团队，每组同时进行模仿大象行动；2.通过协作，让幼儿们体验到团队合作的意义和快乐；3.每个小组选出两名代表，进行比赛，记录分数。
第五步：总结篇（10分钟）1.指导幼儿们进行总结，回答提问：“这个活动我们学到了什么？我们发现大象有什么特点？”；2.评选出优秀代表，让他们分享自己在活动中的体验和收获；3.整理教室，结束今天的活动。
反思1.教学目标和内容是否足够具体和明确？2.是否能够满足幼儿的学习需要和兴趣？3.教学步骤是否合理，是否存在短板，需要改进何处？4.学龄前儿童教学，互动和玩耍是重要的教学手段，是否充分发挥这种手段的效果？5.教学后幼儿是否有收获，是否达到教学效果？6.在今后的教学活动中，如何通过评估和反思来提高教学质量，更好地促进幼儿的全面发展？。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思中班美术教案《大象》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园中班美术《大象》含反思教案吧。
活动目标：1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。
2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友们，你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子? 教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢!二、个别幼儿示范画大象。
师：谁会把大象胖胖的身体画出来?谁会把大象圆圆的眼睛画出来?大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)我们看看，大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)那他们长的像什么呢?三、幼儿观看课件。
你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢?教师边放课件边念儿歌：胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的鼻子，细细的尾巴，腿儿粗粗像柱子教学反思：这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。
开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。
加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。
很多幼儿对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。
对于不了解的地方也能专心听老师讲解。
通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。
幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。
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幼儿园中班教案《大象》含反思
中班教案《大象》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述诗歌内容，并进行角色表演，根据诗歌的句型结构仿编诗歌，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班《大象》含反思教案吧。
活动目标：
根据诗歌的句型结构仿编诗歌。
能简单复述诗歌内容，并进行角色表演。
借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
大象、长颈鹿、孔雀、袋鼠等动物图片。
活动过程：
一、学习诗歌，了解诗歌的结构。
1、教师通过形体、语言等方式引出诗歌内容。
师：孩子们，你们猜一猜这是谁？
大象的什么地方最有趣？
你可以和它的鼻子玩什么游戏呢？
教师完整朗诵一遍诗歌。
2、幼儿学习朗诵诗歌，进一步熟悉诗歌的结构特点。
二、学习仿编诗歌。
1、想一想，大象的鼻子还能给我们当什么？
孩子们，我们用大象鼻子荡秋千仿编一首诗歌，好吗?
教师及时的给予鼓励及肯定。
2、出示孔雀图片
师：孔雀的什么地方最特别？样子像什么？能给我们当
什么玩？
3、引导幼儿尝试用孔雀仿编诗歌。
三、分组练习仿编诗歌。
1、出示长颈鹿、袋鼠等动物的图片引导幼儿说出其明显
特征部分。
2、引导幼儿分组练习仿编诗歌。
四、活动结束
幼儿朗诵自己仿编的诗歌，做相应的动作，离开活动室。
活动反思：
活动开始前，我通过肢体语言引出诗歌的内容，为激发
幼儿想象做了铺垫，收到了很好的效果，在活动中，我出示
图片且设计了一些开放性的问题，为幼儿理解诗歌的内容起
到重要的作用，反复多次的朗诵，尽可能让孩子自己发现诗
歌的结构特点，可是只有少部分孩子能够感悟，没有达到预
设的目标。
所以我进行了及时的调整，将问题设计带有了针
对性，直接引导，效果很好。
整节活动，孩子们积极、想象
力丰富，如，袋鼠的口袋比作摇篮，孔雀的尾巴比作屏障等，
气氛活跃，既有集体合作完成，也有幼儿分组完成。