新人教版小学一年级语文下册复习计划
一年级语文下册复习计划3篇
一年级语文下册复习计划3篇一年级语文下册复习计划篇一一、复习目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
6、会正确背诵指定的课文。
7、结合《学习之友》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
8、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容：1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《学习之友》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点：1、复习重点：复习认读《生字表》中的550个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。
四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划
部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划一、复习内容1. 写字与认字•复习已学字词，保证书写规范，字形正确。
•通过常见词汇书写，提高认字速度。
2. 识字与造句•复习已学的生字，并能在语境中正确使用。
•通过课文中的句子造更多有关课文内容的句子。
3. 课文朗读•逐段回忆课文内容，确保能流利朗读。
•理解课文内容，能简要描述课文情节。
二、复习方法1. 每日复习安排•每天安排固定时间进行复习，可分为写字练习、识字造句、课文朗读等项。
•每项复习时间不宜过长，保持注意力集中。
2. 课外阅读•多读一些相关启蒙读物，积累更多词汇和句型。
•能在阅读中找到语文课本知识的应用。
3. 语文游戏•利用亲子互动游戏或语文学习APP，增加学习乐趣。
•通过游戏培养孩子对语文学习的兴趣，提高学习积极性。
三、复习效果检查1. 考核自测•请家长定期进行小测，检查孩子的复习情况。
•学生也可经常做一些测试题，检查自己的学习效果。
2. 课堂表现•请老师关注孩子在课堂上的表现，包括词汇运用、句子组织和朗读情况。
•老师反馈是复习效果的重要指标之一。
四、复习心态调整1. 肯定进步•学生需要时常肯定自己的进步，保持学习的动力。
•家长和老师也应给予鼓励和肯定。
2. 失误不气馁•学习中难免出现错误，重要的是从错误中学习、改正。
•鼓励孩子敢于尝试，不因一次失败而灰心。
五、总结部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划主要围绕写字与认字、识字与造句、课文朗读等方面展开，建议学生制定每日复习安排，结合课外阅读和语文游戏，检查复习效果并保持良好的复习心态。
只有通过科学有效的复习计划，才能更好地备战期末考试。
语文一年级下册复习计划(9篇)
语文一年级下册复习计划(9篇)小学一年级语文下册的复习计划篇一一、本年级本学期建议考核重点。
汉语拼音：1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。
3、能准确地拼读音节。
识字写字：1、准确认读356个生字。
2、正确书写24个基本笔画。
3、按笔顺在田字格里书写、默写109个生字，做到书写正确、规范。
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。
阅读理解：1、正确背诵指定的课文。
2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
句子表达：1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4、认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
二、复习内容概述：1、关注知识结构的梳理，关注教学重点。
一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的，线索并不是很多。
教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。
除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。
复习课的质量直接关系到复习的效果。
我们把课文组合成六组，加上拼音，年级组的教师认真分工，精心准备复习课的教案，尤其是设计好作业，切实提高复习课的质量。
2、关注学生的学习基础和学习差异。
学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。
教师要关注学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。
例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、“ie、ei”和“uw”的区分、前后鼻韵的区分等。
生字上集中表现在同音字的混淆。
阅读上则表现出不会联系前后灵活运用，尤其是稍微变化后的按课文内容填空。
新版一年级语文下册复习计划3篇
新版一年级语文下册复习计划3篇一、指导思想以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.。
二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。
学会用音序和部首查字法。
3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(4) 根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意7、写话：能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话;学习写日记，看图写话。
在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点1、正确书写、默写300个生字。
2、朗读、背诵课文3、简单的阅读训练4、写话练习四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段五、复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
新人教版一年级下册语文复习计划（通用11篇）
新人教版一年级下册语文复习计划（通用11篇）新人教版一年级下册语文复习计划（通用11篇）一年级下册语文复习计划篇1一、指导思想以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二、复习内容及课时安排复习内容：（共15课时）（一）、汉语拼音（2课时）1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
（二）、字词（3课时）1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
（三）、句子（3课时）1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
（四）、积累（渗透在整个复习过程）1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
（五）、阅读（4课时）1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（六）、朗读（渗透在平时读书的时候）1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2023年小学语文一年级下册复习计划
2023年小学语文一年级下册复习计划导语：小学语文是培养孩子语言能力和文化素养的重要课程之一。
为了帮助孩子巩固和提高语文知识，建议制定一份复习计划，安排适度的学习时间，将复习内容分解均匀，合理地安排孩子的学习和休息时间，以达到提高孩子语文水平的目标。
以下是2023年小学语文一年级下册复习计划的一些建议，供参考。
一、复习时间安排：本复习计划建议每天复习时间为1小时，可根据孩子的实际情况进行调整，并合理安排休息时间。
二、复习内容：1. 听写复习：固定每周进行一次听写，在每次听写前的两天复习上一次听写的内容，并背诵前一次听写中出现错误的课文内容。
2. 课文复习：按照教材中的课文顺序，每天复习一篇课文。
将课文内容分别进行朗读、理解和书写练习。
3. 词语复习：选取每篇课文中的关键词语和生字词进行复习，将词语注解和词语造句写在笔记本中，多次书写和背诵巩固记忆。
4. 基础知识复习：复习一年级下册的基础知识，如四声的拼音字母、笔画顺序等，可以通过练习册的题目来巩固。
5. 练习册复习：根据练习册中的知识点，每天选择合适的题目进行复习练习。
重点关注基础知识的理解和运用能力。
6. 儿童文学作品阅读：选取适合一年级孩子阅读的儿童文学作品，每天读一篇，并进行理解和朗读练习。
三、复习计划细节：1. 每天安排15分钟的时间进行课文朗读和理解练习，把握每篇课文的主旨和主要内容。
可以和孩子一起讨论课文的意义和教育意义。
2. 每周末进行一次听写，用时15分钟。
听写之后及时纠正错误，帮助孩子正确记忆并理解课文。
3. 每天安排10分钟的时间进行词语复习，重点关注课文中的生字词和关键词语。
边书写边背诵，并注意正确使用词语造句。
4. 每天安排10分钟的时间进行基础知识复习，巩固拼音字母、笔画顺序等基本知识点。
可以通过玩游戏的方式来提高孩子的学习兴趣。
5. 每天安排20分钟的时间进行练习册复习，选择适当难度的题目进行训练。
注重基础知识的理解和运用能力。
2023年人教版语文一年级下册期末复习计划
2023年人教版语文一年级下册期末复习计划一、复习内容的选择和加深：1. 单字词和词语：复习所有已学过的单字和词语，重点复习常用的字和词语。
2. 课文的复习：复习所有已学过的课文，重点复习课文中的重要词语和句子。
3. 文字的书写：复习并加深对常用字的书写和认读。
4. 语法知识：复习并加深对句子成分如主语、谓语、宾语的理解。
5. 综合复习：对已学过的知识点进行全面、综合性的复习。
二、复习方法和策略：1. 分阶段复习：将复习内容按照难易程度分为几个阶段，分阶段有条理地进行复习。
2. 多种练习方式：通过听、说、读、写的方式进行复习，例如朗读课文、听录音、默写等。
3. 温故知新：复习过程中不仅要巩固已学过的知识，还要学习新知识，做到温故知新。
4. 重点突破：根据学生的情况，重点复习薄弱环节，有针对性地进行突破。
5. 高效复习：合理安排复习时间，利用碎片时间也能进行有效的复习。
三、复习计划的安排：1. 第一阶段复习（时间：5天）：第1天：复习已学过的单字和词语。
第2天：复习之前的课文，朗读、听录音。
第3天：复习常用字的认读和书写。
第4天：复习句子成分的理解。
第5天：综合复习，小测试。
2. 第二阶段复习（时间：4天）：第1天：重点复习难度较大的课文，加深对课文的理解和记忆。
第2天：复习已学过的词语，朗读、听录音。
第3天：复习生字的书写和认读。
第4天：综合复习，小测试。
3. 第三阶段复习（时间：4天）：第1天：复习已学过的单字和词语，查漏补缺。
第2天：复习已学过的课文，朗读、听录音，做题。
第3天：复习已学过的语法知识，梳理思路。
第4天：综合复习，做模拟试卷。
4. 第四阶段复习（时间：2天）：第1天：复习重点难点，强化记忆和理解。
第2天：综合复习，做模拟试卷，总结复习收获。
四、复习过程中的注意事项：1. 注重练习：多做练习题，巩固所学知识，检验自己的掌握程度。
2. 错题分析：对做错的题目进行归纳总结，找出原因进行及时纠正。
一年级语文一下期复习计划
一年级是学生学习语文的开始阶段，是打下语文基础的重要时期。
为了帮助学生对已学的知识进行巩固和复习，制定一个科学合理的复习计划非常重要。
下面是一年级语文一下期的复习计划：一、语文知识的复习1.字母和词语的认读复习已学过的字母和常用词语的认读。
使用图表等辅助工具，帮助学生记忆字母的形状和发音，同时通过阅读绘本和跟读，增强对词语的理解和记忆。
2.识字声旁和部首复习已学过的声旁和部首，掌握声旁、部首与汉字的关系，培养学生记忆汉字的能力。
可以利用卡片和游戏的形式，让学生进行声旁和部首的配对活动。
3.字的书写复习已学过的字的书写规范，练习书写字的笔顺和结构。
可以使用簿子或字卡，反复进行书写练习，帮助学生提高字的书写能力。
4.课文的朗读和感悟回顾已学过的课文，进行朗读练习，培养学生的口语表达能力。
通过课文内容的讲解和讨论，引导学生理解课文中的道理和情感，提高文字理解和表达的能力。
5.语言基本规范和句子结构复习语言的基本规范，包括标点符号的使用、用语的得体性等。
同时，学习句子的基本结构，培养学生正确使用句子成分的能力。
可以通过背诵句子、填词、构建句子等活动，让学生熟悉句子的组成和结构。
二、阅读能力的培养1.绘本阅读选择适合一年级学生的绘本，进行阅读训练。
通过绘本的图片和文字，帮助学生理解故事情节，培养学生的阅读理解能力。
可以利用绘本故事让学生进行朗读和讨论，提高学生的口语表达和思维能力。
2.课外阅读鼓励学生进行课外阅读，扩大阅读面，丰富词汇量。
可以提供一些适合一年级学生的简单读物，如儿童文学故事、百科知识读物等。
学生可以通过课外阅读，培养阅读兴趣和习惯，提高阅读理解和写作能力。
三、语文技能的训练1.听写训练通过听写训练，提高学生的听写和拼写能力。
可以选择一些常用的生字词和课文中的词语进行听写，逐步增加难度。
可以进行口头听写和书写听写两种形式，以提高学生的听写和书写能力。
2.作文训练让学生进行简单的作文训练，培养学生的写作能力。
人教版一年级下册语文复习计划
人教版一年级下册语文复习计划小学一年级下册语文复习计划一、基础知识1、复习《春天》《金黄的小麦》《小燕子》《春天来了》等课外书。
2、复习《拼音》、《识字》、《语法》等基础知识，以及《语文》课本中的基础知识。
3、复习《语文》课本中的文言文、现代文、诗词、成语等，掌握其内容、意思和用法。
4、复习《语文》课本中的书格式，掌握书写作技巧。
二、实践活动1、故事演讲：小学一年级下册语文复习要复习《古诗词》《现代文》《小说》《故事》等，学生要练习故事演讲，培养他们的口语表达能力。
2、书法练习：学生要认真练习书法，培养他们的书写能力。
3、练习写作：学生要复习《语文》课本中的文言文、现代文、诗词、成语等，并练习写作，如描写文、记叙文、说明文等，培养他们的文字表达能力。
三、复习方法1、复习时要做好笔记，要把重点知识记录下来，以备随时复习，以掌握知识要点。
2、复习时要积极思考，要善于用自己的话语把知识点联系起来，以帮助自己更好地理解知识。
3、复习时要把课本中的每一个知识点都练习一遍，把知识点巩固下来，以便考试时能够顺利应对。
四、总结提高1、复习结束之后，要总结研究中有哪些知识点掌握不牢，并及时查漏补缺，以提高研究效率。
2、复习结束之后，要及时反思自己的复习方法，把研究过程中出现的问题和困难总结出来，把握研究节奏，提高研究的效率。
3、复习结束之后，要及时给自己打气，要慰劳自己，让自己在研究中获得成就感，以激发自己的研究热情。
总之，小学一年级下册语文复习要以复习基础知识、实践活动、复习方法、总结提高为重点，及时纠正错误，不断提高研究效率，从而达到研究的目的。
2023年人教版一年级语文下册期末复习计划
2023年人教版一年级语文下册期末复习计划第一周：1. 复习课本第1-3课的内容，包括字词、句型和课文内容。
2. 完成课本第1-3课的练习册习题，巩固学习成果。
3. 朗读课文内容，并尝试背诵其中一篇课文。
第二周：1. 复习课本第4-6课的内容，重点关注生字词和课文的理解。
2. 完成课本第4-6课的练习册习题，巩固学习成果。
3. 编写一篇与课文内容相关的小故事，并向家人讲述。
第三周：1. 复习课本第7-9课的内容，理解课文的主旨和细节。
2. 完成课本第7-9课的练习册习题，巩固学习成果。
3. 组织小组讨论，对比不同课文的故事情节和主题。
第四周：1. 复习课本第10-12课的内容，关注课文中的形容词和动词。
2. 完成课本第10-12课的练习册习题，巩固学习成果。
3. 和同学分角色朗读一篇课文，模拟情景对话。
第五周：1. 复习课本第13-15课的内容，注意理解课文的结构和语言表达。
2. 完成课本第13-15课的练习册习题，巩固学习成果。
3. 分组表演一篇课文内容，展示语言运用和表达能力。
第六周：1. 复习课本第16-18课的内容，注重理解课文的情感和意义。
2. 完成课本第16-18课的练习册习题，巩固学习成果。
3. 创作一篇关于课文内容的小作文，并进行互评。
第七周：1. 复习课本第19-21课的内容，关注阅读理解和语言运用。
2. 完成课本第19-21课的练习册习题，巩固学习成果。
3. 带着问题阅读课外的故事书，并与同学分享阅读心得。
第八周：1. 复习课本第22-24课的内容，着重掌握文章的结构和写作技巧。
2. 完成课本第22-24课的练习册习题，巩固学习成果。
3. 分组互评，对比不同文章的写作特点和效果。
第九周：1. 复习课本全册的内容，将重要知识点和难点进行梳理。
2. 完成全册的模拟试题，检测自己的掌握程度。
3. 结合之前的文学作品，进行创作或朗读演示。
以上是我为您提供的一份2023年人教版一年级语文下册期末复习计划，希望对您有所帮助！。
2023人教版一年级语文下册复习计划
2023人教版一年级语文下册复习计划目标：本复计划旨在帮助一年级学生回顾和巩固2023人教版语文下册所学内容，提高语文能力和阅读理解能力。
计划：第一周：课本第一单元复- 复课本第一单元的课文内容，包括课文的朗读和理解。
- 练课本第一单元的词汇和基础填空题。
- 完成课本第一单元的练册题。
第二周：课本第二单元复- 复课本第二单元的课文内容，理解故事情节和人物角色。
- 练课本第二单元的词语记忆和基础题型。
- 完成课本第二单元的练册题。
第三周：课本第三单元复- 复课本第三单元的课文内容，提高阅读理解能力。
- 练课本第三单元的词语理解和基础题型。
- 完成课本第三单元的练册题。
第四周：课本第四单元复- 复课本第四单元的课文内容，加深对故事情节的理解。
- 练课本第四单元的词汇运用和基础题型。
- 完成课本第四单元的练册题。
第五周：全册综合复- 综合复全册的课本内容，加强对故事情节和人物角色的理解。
- 练全册词汇的记忆和灵活运用。
- 完成全册练册的综合题。
注意事项：- 每天分配适量的时间来进行复，保持良好的研究惯。
- 配合复课本，积极参与课堂讨论和课后练。
- 在复过程中遇到问题及时向老师请教，积极解决疑惑。
- 复期间注意休息，保持良好的饮食和作息惯，确保身体健康。
总结：通过本复习计划，一年级学生将能够全面回顾和巩固2023人教版语文下册的内容，提高语文能力和阅读理解能力，为下一学期的学习打下坚实的基础。
希望同学们能够认真执行复习计划，取得优异的成绩！加油！。
一年级语文下册复习计划6篇
一年级语文下册复习计划6篇一个学期很快就要进入尾声了，立刻就要迎来紧急的复习工作。
做好具体的规划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。
在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。
其具体规划如下：一、复习总目标：1、稳固本册生字词，理解一局部重要词语，能听写、运用本册中生字表消失的字，会认读生字表的字及其课文中消失的词语。
2、能背诵指定课文，能根据原文填空。
3、结合单元测试进展系统分块、整理所学学问，进一步稳固单元目标的把握。
4、对听写、背诵、分析、审题、解题进展系统训练，并通过肯定的练习，进一步稳固已学学问。
5、通过复习，全面提高学生识字写字力量、字词运用力量、看图写话力量。
二、复习的重、难点：1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用局部。
2、复习的难点是字词的敏捷运用及看图写话。
三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1、识字、写字：本册共安排生字共有483个，其中要求写的298个，只要求熟悉的185个。
一年级主要以识字写字为主，因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。
可以通过听写的方式进展复习，复习时留意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。
同时留意形近字的区分组词。
字写得正确、端正、干净；初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。
2、按课文内容填空：本年级仍是让学生积存词汇语句的重要阶段，因此在期末考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。
所以抓好全班同学对本册课文的背诵也显得尤为重要。
通过家长检查、同桌互背、语文综合力量测试等形式来检查学生的背诵。
使全班能在深厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。
3、学问点的复习：针对在以往单元测试过程中简单出错或是出错较多的题目，教师可分块进展系统复习。
主要可分为以下几个版块：看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句、看图写话等等。
4、学生看图写话力量的考核：能够依据图画，写出由图画联想到的词语，并能用简洁的一两句话描述图上的内容。
小学一年级语文下册的复习计划
小学一年级语文下册的复习计划•相关推荐小学一年级语文下册的复习计划（精选10篇）怎样进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编为大家整理的小学一年级语文下册的复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级语文下册的复习计划篇1一、复习目的抓牢孩子语文基础知识：充分利用期末复习时间，归类或分单元复习课本的知识点，让孩子更进一步的掌握所学知识，查漏补缺，争取期末考出好成绩。
二、复习内容1、字、词。
生字表（一）会认，生字表（二）会写，会用。
2、句子。
3、课文。
学过的课文能熟练朗读，课后要求背诵的会背。
4、阅读。
5、写话。
三、复习重点和难点复习重点1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。
掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维，培养学生主性与灵活性。
4、审题能力的培养。
四、复习时间6月10日—6月28日五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
小学一年级语文下册的复习计划篇2一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。
期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。
期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。
2023年人教版一年级语文下册期末复习计划
2023年人教版一年级语文下册期末复习计划人教版一年级语文下册期末复习安排1一个学期很快就要进入尾声了，立刻就要迎来惊慌的复习工作。
做好具体的安排能使老师忙而不乱，最快地进入复习的状态。
在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。
其具体安排如下：一、复习目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能依据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的487个生字，驾驭76个常用偏旁，要求会写的288个生字，了解和驾驭一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的实力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整齐。
4、复习理解或驾驭课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解实力和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。
6、会正确背诵指定的课文。
7、总结延长阅读和看图写句的练习方法，培育学生阅读和写句的实力。
二、复习内容：1、扎实训练语文基础学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的爱好，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点：1、复习重点：复习认读《生字表》中的550个汉字，了解和驾驭一些常用的识字方法。
2、难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区分同音字。
四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的爱好。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
人教版一年级语文下期末复习计划
人教版一年级语文下期末复习计划1. 复习内容本次复习内容包括以下几个方面：•字母和数字的认识和写法；•课文中生字词的认读和理解；•识字，构词，拼音等基础知识；•能够正确并流利地朗读课文，理解课文的意思；•能够理解简单的故事情节；•能够简单地书写汉字和字母；•认识常见的标点符号并正确使用。
2. 复习方法2.1 阅读理解阅读理解是学习语文的核心，对于一年级小学生来说，要想成为一名优秀的小读者，必须培养良好的阅读理解能力。
为此，在复习期间，建议学生进行多次阅读，提高速度和准确度。
家长和老师可以用鲜活有趣的故事引导学生阅读，并要求学生时间内完成任务并背诵其中的句子和词语。
2.2 朗读良好的阅读能力不仅要求学生能够准确无误地理解文章，还要求学生能够流利而自然地朗读课文。
为此，在复习期间，建议学生重点练习课文的朗读，掌握好语音语调，熟练应用标点符号。
家长和老师可以使用音频资料，对学生进行听读和模仿练习。
2.3 写作阅读和朗读的目的是为了更好地理解文章，而写作是对所学知识的归纳和。
在复习期间，家长和老师可以引导学生将所学知识进行，并通过日记、作文等形式进行书写。
在书写过程中，家长和老师要对学生的字迹、书写规范、标点符号等进行指导，帮助学生打好基础。
3. 复习计划为了帮助学生在期末考试中取得好成绩，制定一个复习计划是至关重要的。
以下是一份人教版一年级语文下期末复习计划，家长和老师可以根据学生的具体情况进行修改和调整。
时间段复习内容第1周复习字母和数字的写法，认读课文中的生字词第2周复习拼音，学习常见的标点符号第3周复习课文的朗读和理解，练习口语表达第4周复习写作，整理一年级语文笔记4.以上是一份人教版一年级语文下期末复习计划，希望家长和老师能够认真地制定计划并严格执行，让学生在期末考试中取得优异的成绩。
同时，学习语文不仅是考试得高分，更是要培养良好的语言表达能力和素养，希望孩子们在以后的学习中能够继续努力。
人教版小学一年级下册语文复习计划
人教版小学一年级下册语文复习计划在考试之前，做好每个复习计划是非常重要的，尤其是小学阶段的学生。
下面是网络整理的人教版小学一年级下册语文复习计划以供大家学习参考。
人教版小学一年级下册语文复习计划篇一一.指导思想以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二.复习内容及课时安排复习内容：(共10课时)(一)、汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
(二)、字词(2课时)1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字，复习掌握《生字表(二)》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
(三)、句子(2课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
(四)、积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的日积月累，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
(五)、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
小学一年级语文下册复习计划
小学一年级语文下册复习计划小学一年级语文下册复习计划一、总体复习目标1.掌握初步的阅读技能2.能够基本应用小学一年级下册所学的词汇，语法和语句3.能听懂和表达一些基本信息和日常场景4.通过练习提升写作能力和口语表达能力二、具体复习内容和方法1.词汇复习（1）将所有生字和生词写在小本子上，每天认真复习，掌握书中所有的生字和生词的读音和写法。
（2）学生可以通过默写、画图、造句等方式巩固记忆。
2.阅读复习（1）在阅读课文时，要学会打标记。
标记出生字、意思不清的词语、难懂的句子等。
（2）掌握阅读的技巧，如预读、快速阅读等。
（3）练习带疑问阅读，阅读时要学会思考和提问，提高阅读理解的能力。
3.语法复习（1）梳理并掌握名词、动词、形容词的基本概念和用法。
（2）学习掌握简单的语句结构，例如主谓宾结构，学习使用句子中的标点符号，如：句号、问号、感叹号等。
4.写作和口语表达复习（1）注意运用所学的词汇和语法规则，学生要通过复述、训练同桌口语、写日记、使用画板等各种形式训练口语表达和写作能力。
（2）通过说、写、唱、画等多种方式练习，让学生享受语文学习的乐趣。
（3）学习常见的问候用语，练习日常生活交流的简单对话。
三、复习计划1.每天安排固定的学习时间，重点复习生字，句子和易错词汇。
2.每周安排一到两次阅读训练，有时可以组织小组阅读合作。
3.每周安排一到两次口语表达练习，引导学生开展简单的口语交流。
4.每周安排一次写作训练，先让学生听老师的讲解，然后进行写作实践。
5.复习结束后，可以看一些简单的经典文学作品，加深学生对中华传统文化的认知。
四、注意事项1.学习形式要多样化，不要让学生觉得单调枯燥。
学生喜欢什么样的学习方式，老师就要根据学生的兴趣来制定。
2.注重培养学生自主学习和思考能力。
老师只是引导学生的学习，不能代替学生进行学习。
学生需要自己思考、发问和探索。
3.及时纠正错误。
复习计划要注重巩固学生的听、说、读、写能力。
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新人教版小学一年级语文下册复习计划一、学期复习目标
1．复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。
认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。
要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2．让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
独立识字，爱识字认字，能主动识，学着自己认，这是学生识字不竭的动力。
3．复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
了解词句的意思。
有感受的想法，乐于与人交流。
读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
4．复习默读。
允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。
这一册重在默读习惯的培养。
读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。
要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。
使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要。
爱读书，才能得到乐趣；得到乐趣，就更爱读书。
“兴趣是最好的老师。
”能培养起学
生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功。
5．重视语言的积累，检查背诵情况。
课内要求背的、一定要背下来。
鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
二、单元复习目标
1.第一单元复习目标
通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现春天的美好。
复习认汉字65个，复习会写字29个2.第二单元复习目标
通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的亲情，从而激发学生对家、对长辈的热爱，为家和家里的人做自己力所能及的事。
复习认汉字74个，复习会写字30个。
3.第三单元复习目标
通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌生。
复习认汉字70个，复习会写字30个。
4.第四单元复习目标
通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，再次体会夏天的美好，感受夏天的情趣。
了解动物与自然现象的关系，复习动物尾巴的作用。
复习认汉字72个，复习会写字36个。
5.第五单元复习目标
复习认汉字66个，复习会写字30个。
复习用指定的词语说话，复习用不同的方法识记汉字。
复习汉语拼音字母表。
复习正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读内容，体会遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的办法，别人做不到的事自己做到了，就是一种创造。
6.第六单元复习目标
复习用自己掌握的识字方法识字71个，复习汉字的规律。
复习写30个字，培养良好的写字姿势。
复习课文内容，了解昨天，感受今天，展望明天，激发对生活的热爱。
7.第七单元复习目标
复习通过本组课文的朗读，引发学生主动地留心身边的好人好事，向他们学习，争做一个具有优秀品质的孩子。
复习识字68个，会写字35个。
8.第八单元复习目标
复习识字64个，会写字30个。
复习通过对本组课文的朗读，了解一些科学常识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。
三、复习重难点。
1、熟练拼读音节，正确书写音节。
2、会认生字550个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。
3、熟练掌握本册的250个字，能写会用。
4、词语搭配。
掌握一定的句式。
5、能根据语言范例写话和看图写话。
四、复习要求
1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。
推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。
2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。
3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。
4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。
五、复习内容
1、拼音：能准确地拼读音节。
正确书写字母和音节，借助拼音识字。
2、识字，写字。
（1）借助拼音识字，认识常用字550个，其中250个会写。
掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。
感受汉字的钩子
特点，综合运用学过的方法认字。
（2）养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。
能正确规范地写在田字格里。
书写规范端正、整洁。
３、阅读
把文章读通顺、熟读本册课文。
背诵指定课文１8篇，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。
４、口语交际：
（１）能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌。
（２）把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。
５、写话：
（１）对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。
（２）看图写出两句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
六、复习措施
１、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。
２、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。
３、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。
４、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。
５、以多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。
６、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。
７、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。
８、有针对性的帮助一部分有困难的学生。
树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。