说话算数
《说话算数》
说话算数有很多好处。它可以建立信任，提高声誉，增强合作提高工作效率，增加客户 忠诚度，并带来长期的经济效益。说话算数还可以帮助个人建立自信和自尊，提高个人的 社会地位和影响力。
实现说话算数的方法
要实现说话算数，需要做到以下几点：一是要认真承诺；二是要认真履行承诺；三是要不 断反思和总结，不断提高自己的说话算数能力。同时，需要避免过度承诺和轻率承诺，以 免影响信誉。
07
参考文献
参考文献
标题：基于心理学视角的诚信研究 作者：张三
出版年份：2018
感谢您的观看
THANKS
在社区和社交圈子中，说话算数的人可以产生积极的社 会影响力。他们可以成为倡导者或改变的推动者，通过 树立榜样来鼓励他人跟随。
03
如何做到说话算数
清晰明确
确保你的话语清晰明确，避免 使用含糊不清的语言。
使用具体的词汇和短语，以便 听众能够准确地理解你的意思
。
在必要的时候，提供更多的细 节和背景信息，以便听众能够
对策：及时沟通并寻求解决方案
原因
及时沟通可以避免误解和矛盾。
解决方案
在遇到无法兑现承诺的情况时，及时与相关方沟通，寻求解决方 案。
实例
一个学生在无法兑现承诺后，主动与活动组织者沟通，协商调整 计划并得到谅解。
05
说话算数的实践应用
个人实践：培养自我约束力，慎重承诺
自我约束
说话算数的人需要具备高度的自我约束力，能够自觉地遵守 自己的承诺。在实践中，他们需要对自己的行为进行严格的 监管和督促，确保自己能够始终如一地履行承诺。
鼓励员工践行说话算数
组织可以采取多种方式鼓励员工践行说话算数，例如奖励诚实守信的员工、通报 批评不守信用的员工等。此外，组织还可以通过培训和教育，提高员工的诚信意 识和责任感。
24说话算数(语文S版三年级上册)
niǔ ní
忸怩不安：落落大方 一本正经：嬉皮笑脸 新鲜：陈旧
课文记叙了圆圆小朋 友收到表哥林林从南方捎 来的龙眼，想到了自己曾 经许下的诺言，后来也用 自己的零花钱买了山里红 送给表哥，兑现自己诺言 的事。
山里红
龙 眼
“舅舅！”圆圆的小脸笑成 了一朵花，猛地扑到舅舅怀里， 说，“我做梦都想吃龙眼呢！”
因为经过思考，圆圆想出 了给表哥捎山里红弥补自己的 错误。下定决心说话算话。
你觉得圆圆是个什么样的孩子？ 圆圆是一个知错能改，诚 实守信的好孩子。
你从圆圆和林林的故事 中懂得了什么？
关于诚实守信的名言
1.民无信不立。（孔子） 2.言不信者，行不果。（墨子） 3.精诚所加，金石为亏。（王充） 4.失信就是失败。（法·左拉）
开始圆圆为什么说“我说话不算数”？ 圆圆想起了自己和表哥的约定， 为自己没有遵守约定而感到羞愧。
圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼， 突然，跑到自己的小房间，拿出 她的存钱罐，哗啦哗啦地往外倒 硬币。
标红的字表 现了圆圆为表哥 买山里红的决心， 也从侧面说明她 是一个努力做到 说话算数的孩子。
后来圆圆为什么说“我说 话也要算数的”？
两个好朋友并 肩钻进密密的龙眼树 林。林林爬到树上， 折下一串又大又密的 龙眼，对圆圆说： “吃吧，吃个饱，明 年结果子的时候，你 再来！”
“明年，我该上小学啦！” “那我一定托人把龙眼捎给你。”
“真的？” “说话算数！” “我们北京有山里红，又酸又甜 又好看，还有营养。明年，我 也寄一些让你尝尝！” “说话算数！”
一个星期后，林林收到了圆 圆捎来的山里红。
_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ （提示：想象当时的情景，从林林的神 态、动作、语言等方面来写。）
说话要算数教学设计
说话要算数教学设计《说话要算数教学设计》（一）嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们要来聊聊“说话要算数”这个超级重要的话题。
咱们先来讲个小故事。
有个小朋友叫小明，他答应了朋友周末一起去公园玩，可到了周末，他却因为想在家看电视而爽约了。
小伙伴们，你们觉得小明这样做对吗？当然不对啦！答应别人的事情就要做到，这是基本的原则。
那为什么说话要算数呢？想象一下，如果大家都说话不算数，今天答应的事明天就忘了，那这个世界得多乱呀！比如说，老师答应给你们奖励小红花，结果没给，你们会不会很失落？同样的，我们对朋友、对家人也要说到做到，这样别人才会信任我们，喜欢和我们一起玩。
那怎么样才能做到说话算数呢？首先呀，咱们在答应别人之前，要好好想一想自己能不能做到。
别一拍脑袋就答应，结果做不到就尴尬啦。
要是答应了，那就得努力去做。
要是中间遇到困难了，也别轻易放弃，可以跟别人商量商量，一起想办法解决。
来，咱们再做个小游戏。
每个人都想一件自己能做到并且愿意答应别人的事情，然后互相分享。
看看谁能真正说到做到！好啦，今天咱们就学到这，希望小伙伴们以后都能成为说话算数的好孩子！《说话要算数教学设计》（二）嘿，朋友们！今天咱们聚在一起，好好讲讲“说话要算数”。
先问大家一个问题哈，你们有没有被别人放鸽子过？哎呀，那种感觉可不好受，对吧？所以咱们自己可不能成为放别人鸽子的人。
比如说，你答应了帮同学借一本书，那你就得记在心里，赶紧去借。
这不仅是对别人负责，也是对自己的承诺负责。
那要是不小心没做到说话算数怎么办呢？别慌张，赶紧跟人家道歉，说明原因，然后再想办法弥补。
可别装作没事一样，这样别人以后可就不敢相信你啦。
咱们再来说说，怎么才能让自己更容易做到说话算数呢？可以写个小纸条提醒自己，或者找个好朋友监督。
而且呀，每次做到了说话算数，就给自己一个小奖励，比如吃一块巧克力，怎么样？好啦，今天关于说话要算数就聊到这，大家都要记住哦，做个靠谱的人！。
小学四年级下册道德与法治第2课《说话要算数》
（2）我们敬佩说到做到的人，（
）的人是
得不到尊重的。
（3）我搜集到的说话算数的成语有（
）、
（
）、（
）。
2.我会判断。
（1）我和小王是好朋友，有时“放他鸽子”也没关系。
（）
（2）失信只会给别人造成伤害，不会给自己造成伤害。
（）
（3）“食言而肥”鼓励我们多吃别人的语言，这样我
们才能长肥。（
）
3.讲一个因为失信而导致害人害已的故事。
你的生活中有说话算数的 人吗?讲一讲他们的故事吧。
我最依赖的人：根据刚才同学们的故事讲 解或话剧表演，以及自己的生活经历，选出最 让你依赖和敬佩的人，并写出依赖和敬佩他们 的理由。
如：我最信赖的是我们的班长XXX。因为他 说话算数，而且还经常帮助班上的同学，所以 他是我最信赖的人。
商鞅“立木为信”
商鞅“立木为信” 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处 于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令 在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根 木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得 到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到 50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅 立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而 商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛， 最终统一了中国。
“食言而肥”指不守信用。
《西游记》第八十一难 “通天河遇龟湿经书”
《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事
济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼 救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富 翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却 翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信， 出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱， 突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想 后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗 过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹 死
《说话算数》ppt课件
“明年，我该上小学啦！” “那我一定托人把龙眼捎给你。”
“真的？”
“说话算数！”
“妈妈，我不好， 我说话不算数。” 我们明白了为什么圆圆这么 说了吗？
“我们北京有山里红，又酸又甜又好 看，还有营养。明年，我也寄一些让 你尝尝！”
说话算数
词语花篮 一本正经
鲜嫩 营养
一干二净
存钱罐 诚心诚 意
舅舅
剥壳
笑呵呵 忸怩不 安
• 默读课文，边读边想： 开始圆圆为什么说 “我说话不算数”， 后来她什么说“我说 话也要说话算数的？”
山里红
龙 眼 俗称“桂圆”
“舅舅！”圆圆的小脸笑成 了一朵花，猛地扑到舅舅怀 里，说，“我做梦都想吃龙 眼呢！”
“妈妈，我们上街买山里红吧！让舅 舅给林林表哥捎去。我说话也是要算 数的！” 这句话说明了说明？ 我们可以看出圆圆也要说话 算话的决心，也说明了圆圆 是个知错就改的好孩子。
学习了这篇课文，你认为圆圆 和林林是什么样的孩子？
你从中懂得了什么？
这个句子运用了什么修辞手 法？有什么作用？ 答：比喻的修辞手法。把圆 圆看到龙眼的喜悦心情生动 的表现出来。
圆圆正吃着又香又甜的龙眼， 听了舅舅的话，突然停下来不 吃了，脸色微微泛红，神态变 得有点儿忸怩不安。
从圆圆的神态我们可以看出 什么问题？ 圆圆的心中一定有什么秘密。
圆圆为什么会突然变的扭 捏不安呢？ 为自己的不守信用而后悔， 不好意思。
统编版《道德与法治》四年级下册第2课《说话要算数》教学设计+练习题(含答案)
部编版道德与法治四年级《说话要算数》第一课时教学设计部编版道德与法治四年级《说话要算数》第二课时教学设计2.1谁还相信他的话那些说话算数的人一、填空题1.说话算数是人的一个（）。
2.我们敬佩（）的人，（）的人是得不到尊重的。
3.我知道的关于失信的成语是（），关于守信的成语是（）。
二、选择题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）1.“立木为信”这个成语故事中的主人公是（）。
A．孔子B．商鞅C．季布D．韩信2.《西游记》中，师徒四人因不讲诚信而遭难的故事是（）。
A．三打白骨精B．落水通天河C．大闹天宫D．大战黄袍怪3.向老师保证要按时完成作业后，应该（）。
A．说到做到，认真完成作业B．抄袭同学的作业C．靠课代表监督D．骗老师说作业本落在家里了4.下午和同学约好了去公园玩儿，但中午奶奶特意从外地赶过来看我，我应该（）。
A．跟奶奶大声招呼就行了，还是和同学出去痛快玩一下午B．直接爽约吧，反正是小事C．从此不再和同学许诺D．赶紧联系同学，和他说明情况，改天再玩儿5.下列成语中，与诚信无关的是（）。
A．一言九鼎B．立木为信C．一诺千金D．三顾茅庐6.说话不算数会伤害（）。
A．自己B．别人C．别人和自己三、判断题1.大事上需要诚信，小事上就没必要了。
（）2.说话算数的人容易吃亏，要随机应变，以自己的利益为重。
（）3.答应了同学要带球拍，我一定要记住，不然就是失信了。
（）4.我们年龄还小，说话不算数也没有关系。
（）5.我们想要做一个值得别人信赖的人，首先要说话算数。
（）四、观点辨析，回答问题小丽和小花约好星期天一起去小溪家做作业，可是，星期天早上外面下起了雨，小丽和小花有了不同的想法。
你赞同谁的想法？为什么？五、阅读资料，回答问题孔子有个学生叫曾子。
有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃。
”孩子信以为真。
妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪给他吃？我是哄他的。
人教版部编道德与法治四下第2课《说话要算数》教案
人教版部编道德与法治四下第2课《说话要算数》教案一. 教材分析《说话要算数》是人教版部编道德与法治四年级下册第二课《遵守诺言，承担责任》的一个教学内容。
本节课主要让学生认识到说话要算数的重要性，懂得诚信做人的道理。
通过本节课的学习，培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，他们对诚信、责任等概念有一定的理解。
但在日常生活中，部分学生可能还存在说话不算数、不守承诺的现象。
因此，教师在教学过程中要针对学生的实际情况，引导学生认识到说话要算数的重要性，培养他们诚信做人的意识。
三. 教学目标1.让学生认识到说话要算数的重要性，懂得诚信做人的道理。
2.培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
3.提高学生在生活中践行诚信、履行责任的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到说话要算数的重要性，懂得诚信做人的道理。
2.难点：培养学生在生活中践行诚信、履行责任的能力。
五. 教学方法1.情景模拟：通过创设生活情境，让学生在实际操作中学会说话要算数。
2.案例分析：通过分析典型案例，引导学生认识到诚信做人的重要性。
3.讨论交流：学生进行小组讨论，分享彼此在生活中的诚信经历。
4.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验诚信做人的乐趣。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讲解。
2.准备情景模拟道具，如道具钱、道具物品等。
3.准备小组讨论话题，引导学生在讨论中深化对诚信的认识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用上课之初的时间，向学生抛出问题：“你们认为什么是诚信？在生活中，诚信对我们有什么重要性？”让学生思考并简要回答。
通过这个问题，引导学生进入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现一组关于诚信的案例，如诚信商人、诚信学生等。
让学生分析这些案例中的人物为什么受到别人的尊重和信任。
通过案例分析，让学生认识到诚信做人的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会说话要算数。
助力孩子树立正确的数学观念——说话要算数教案
在孩子的成长过程中，数学始终是一个重要的学科。
对于孩子来说，数学是一个需要注意细节和精密计算的学科，只有孩子树立正确的数学观念，才能轻松愉悦地学习数学。
说话要算数教案便是帮助孩子树立正确的数学观念的一种方法。
说话要算数是一个老话，意思是说我们平时说话的时候，要特别注意那些数字和计算内容，不要让孩子在从小就学会不负责任地讲话，在日常生活中加强孩子数学的发现和认识。
如何进行说话要算数教案呢？下面我们来一探究竟。
一、家长角色在孩子的成长过程中，家长的作用是非常重要的。
教案中，家长的角色是教导孩子说话要算数。
家长不仅要给孩子讲解说话要算数的基本概念和重要性，还要在日常生活中，举一反三，帮助孩子体会说话要算数的奥妙。
例如在超市购物时，买东西需要计算价格，家长可以询问孩子某一件商品的价格是多少，如果孩子计算错了，家长就可以指出他的错误，启发他重新计算，以此不断帮助孩子提高数学计算的能力和正确性。
二、教师角色在学校中，教师也是孩子成长中非常重要的身影。
在这个教案中，教师的角色是引导孩子认识说话要算数，了解说话要算数的方法和技巧，并且在实践中帮助孩子巩固学习成果。
教师可以利用课程中适当的地方，向孩子介绍说话要算数教案，并且举例说明。
例如，在数学课中，教师可以带领孩子一起算数，就可以让孩子体验到说话要算数的重要性。
三、孩子的角色孩子在说话要算数教育中同样有着重要的角色。
孩子在学习说话要算数教育的同时，也需要不断地自我反思，认识自己在日常生活中，是否有计算错误，以此提高自己的计算准确性和速度。
同时，孩子在日常生活中，如果产生疑问，也要勇于提出，与家长和教师通过讨论和解答，共同解决问题。
在日常生活中，我们要让孩子养成说话要算数的良好习惯，培养孩子正确的数学观念和数学思维能力，让孩子在数学领域中茁壮成长。
三上《说话算数》ppt课件
在另一所小学，教师利用《说话算数》PPT课件进行道德与 法治课程教学。通过与现实生活相结合的案例，引导学生理 解诚信的重要性，培养了学生的道德观念和法治意识。该课 件的使用受到了学生和家长的高度评价。
失败案例反思
案例一
某教师在使用《说话算数》PPT课件进行教学时，未能充分理解课件内容，导致 课堂教学偏离主题。同时，教师对课件的互动环节未能有效掌控，导致课堂秩序 混乱，影响了教学效果。
说话算数的定义
01
说话算数是指一个人在言行中表 现出的一致性和可靠性，即承诺 的事情一定要做到，说出来的话 一定要真实可靠。
02
它涉及到一个人的诚信和信誉， 是个人品德的重要组成部分。
说话算数的重要性
建立信任
说话算数能够赢得他人的 信任，是人际关系中不可 或缺的品质。
提高声誉
具备说话算数的品质的人 会获得更高的声誉，更容 易获得他人的尊重和认可。
03 如何做到说话算数
提高个人责任感
总结词
培养个人责任感是做到说话算数的重要前提。
详细描述
个人责任感是指对自己行为的后果负责的态度。在日常生活中，要对自己的言 行负责，不轻易食言，不轻易做出不负责任的承诺。同时，要勇于承担责任， 不推卸责任，对自己的行为后果负责到底。
建立良好的沟通习惯
总结词
良好的沟通习惯是做到说话算数的关键。
记录守信行为
学生可以记录自己践行守信的行为，如遵守与他人的约定、 勇于承认错误等，以此激励自己继续保持守信。
反思与改进
学生应该经常反思自己的行为，发现自己在守信方面存在 的问题，并及时进行改进。同时，也可以向身边的人请教， 寻求他们的建议和帮助。
感谢您的观看
THANKS
《说话算数》
06
总结与展望
说话算数是一种重要的品质和能力
诚信和信任
说话算数是建立诚信和信 任关系的基础，对个人和 社会都有重要的价值。
责任感和可靠性
说话算数是一种负责任的 表现，能够提高人们的可 靠性和信任度。
自我约束和自律
说话算数需要自我约束和 自律，有助于培养个人的 良好习惯和品德。
如何培养和提高说话算数的素养和能力
定义
说话算数是指一个人在言行方面保持一致，不轻易食言或背信弃义的行为。
内涵
说话算数意味着一个人具有高度的责任感和诚信度。他们不仅对自己的言行 负责，而且能够积极履行自己的承诺和义务。这种行为不仅是一种道德品质 ，也是一种个人修养和社会责任的表现。
说话算数的意义和价值
建立信任
说话算数是一种建立信任的重要方式。只有通过守信用、守承诺，我们才能在人 际交往中赢得他人的信任。这种信任关系对于人际交往和合作至关重要，因为它 是建立在相互信任的基础上的。
04
说话算数的挑战与应对策 略
面对压力和诱惑的挑战
总结词：坚定信念
详细描述：在面对压力和诱惑时，说话算数需要我们有坚定的信念和意志力。我们需要清晰地知道自 己的承诺和约定，并时刻提醒自己不能违背自己的诺言。即使在面对巨大的压力或诱惑时，我们也不 能轻易改变自己的立场或决定。
面对压力和诱惑的挑战
信誉至上
说话算数是一种良好的个人品质，它不仅体现了我们的 诚信和责任感，还有助于建立良好的人际关系。通过信 守承诺，我们能够获得他人的信任和尊重。
慎重承诺
虽然说话算数是重要的品质，但我们在做出承诺时也需 要谨慎考虑。如果无法信守承诺，那么我们应该诚实地 告知他人，以免给他们带来失望或伤害。
言出必行
《说话算数》教学反思
《说话算数》教学反思《说话算数》教学反思《说话算数》是一篇略读课文，讲述了圆圆和表哥林林之间的一个小故事。
通过这个故事，作者向我们传达了一个重要的道理：做人要说话算数。
在教学过程中，我引导学生通过自主阅读、小组讨论等方式，理解课文内容，体会人物情感，领悟文章主旨。
以下是我对这节课的教学反思：一、教学目标的达成情况知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
学生能够理解课文的主要内容，了解圆圆和林林的性格特点。
学生能够学习并运用文中的词语和句式。
过程与方法目标通过自主阅读、小组讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。
通过分析人物形象、体会人物情感等方式，培养学生的思维能力和情感体验能力。
情感态度与价值观目标引导学生理解“说话算数”的重要性，培养学生诚实守信的品质。
培养学生的合作意识和团队精神，让学生学会在合作中共同进步。
通过课堂教学和学生的反馈，我认为本节课的教学目标基本达成。
学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，并能够运用文中的词语和句式进行表达。
同时，学生也能够通过分析人物形象、体会人物情感等方式，理解“说话算数”的重要性，并从中受到启发和教育。
二、教学内容的处理文本解读在教学过程中，我引导学生仔细阅读课文，理解课文的主要内容和情节发展。
同时，我也注重引导学生分析圆圆和林林的性格特点，让他们通过角色的语言、动作、神态等方面来感受角色的内心世界。
在解读文本的过程中，我还注重引导学生思考“说话算数”的重要性，让他们通过自己的思考和理解来领悟文章的主旨。
教学重点和难点教学重点：理解课文的主要内容，了解圆圆和林林的性格特点，学习并运用文中的词语和句式。
教学难点：理解“说话算数”的重要性，培养学生诚实守信的品质。
为了突出教学重点，突破教学难点，我在教学过程中采用了多种教学方法和手段。
例如，我通过引导学生朗读课文、分析角色、讨论问题等方式，帮助学生理解课文的主要内容和情节发展。
人教版部编道德与法治四下第2课《说话要算数》说课稿
人教版部编道德与法治四下第2课《说话要算数》说课稿一. 教材分析《说话要算数》是人教版部编道德与法治四下第2课的一篇课文，本课的主要内容是让学生理解诚信做人的重要性，以及如何做到言行一致。
教材通过生动的案例和故事，引导学生认识到守信的重要性，以及失信给自己和他人带来的负面影响。
教材内容贴近学生的生活实际，具有很强的针对性和实用性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为规范，他们对诚信有一定的理解，但在日常生活中，部分学生还存在言行不一的现象。
通过对学生的观察和了解，我发现他们在面对诱惑和困难时，容易背离诚信的原则。
因此，本课的教学重点是让学生深入理解诚信做人的重要性，并付诸实践。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解诚信做人的意义，知道守信的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生言行一致、诚实守信的品质，提高他们的道德素养。
四. 说教学重难点1.重点：诚信做人的意义和重要性。
2.难点：如何引导学生将诚信原则付诸实践，做到言行一致。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受诚信做人的重要性。
2.案例分析法：分析失信的案例，让学生从中汲取教训，认识到诚信的价值。
3.小组讨论法：分组讨论，引导学生独立思考，培养合作交流的能力。
4.实践活动法：设计相关的实践活动，让学生在实践中体验诚信做人的快乐。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个失信的案例，引发学生对诚信的思考，导入新课。
2.学习新课：分析教材中的案例，让学生了解诚信做人的意义。
3.课堂讨论：分组讨论，让学生发表自己对诚信的看法，分享生活中的诚信经历。
4.实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中体验诚信做人的快乐。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调诚信做人的重要性。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题。
说话要算数作文100字
说话要算数作文100字
当然，以下是口语化并且保持段落独立和跳跃性的作文：
1. 说话得算数啊，不能乱吹牛！答应别人的事儿，就得做到，
这样大家才信你。
2. 哎，你知道吗？说话算话的人最靠谱了。
说出去的话，就像
泼出去的水，收不回来，所以得负责到底。
3. 说话要算数啊！别到时候反悔了，让人家觉得你这人靠不住。
咱们得讲信用，这样别人才愿意跟你交朋友。
4. 我觉得吧，说话算数这事儿，真的挺重要的。
你答应别人的事，就得努力去完成，这样大家才能信任你，才能跟你合作。
做人一定要说话算数人生感悟
做人一定要说话算数人生感悟
做人一定要说话算数人生感悟
做人，穷一点没关系，但一定要说话算数。
言出必行，乃真君子。
答应别人的事，一定要做到，千万不要失信于人，更不要逃避责任。
不要轻易许下诺言，宁愿多受点苦，也不要失去诚信。
要知道，诚信之墙，搭建可能需要一生，毁掉却只需一时。
日子苦一点，钱包紧一点都是没错。
人生风雨几十年，三十年河东，三十年河西，只要信用在，敢于承担，勇于负责，信守诺言，再穷，也有人尊重。
做人，一定要说话算数。
借了别人的钱，记得如期归还；答应别人的事，千万要做到。
永远不要辜负别人对你的信任，那是一份真情，更是一份期盼。
什么叫信任？你能毫无保留的，将心里话说给另一个人听。
这个人，就是你信任的人。
他知道你很多不为人知的秘密，却依然能为你守口如瓶。
这个人，是值得你信任的人。
什么叫诚信？百度百科上，关于诚信的.定义如下：一是为人处世真诚诚实，尊重事实；二是信守诺言。
只可惜，如今真正拥有这一美德的人，越来越少。
从今天起，做一个善良正直，说话算数的人。
不轻易许下承诺。
答应的事情，一定用心用力去完成，别把自己活成别人眼中的骗子。
诚信是做人的基本要求，一个人精明能干也好，才华出众也罢，但如果没有诚信，那就什么都不是！
愿你我都能遇见可以信任的朋友，愿你我都能成为一个说话算数的人！
【做人一定要说话算数人生感悟】。
《说话要算数》第一课时PPT
“食言而肥”
从这些故事中，你得到了什么启示？
说话不算数：会给自己和别人 带来伤害。
甚至失去朋友
事情做不好
大家都会难过
自己会失去别 人的信任
所以我们要作一个说话算数的人
李媛怎么回事，怎么说 话不算数呢？
对不起，我今天不能陪你
看话剧了，我现在得赶快去奶 奶家，奶奶突然生病了，我给 你家里打电话，阿姨说你已经 离开家了，我怕你等得着急， 所以请爸爸送我来给你说一声， 不好意思。
2、天天答应帮老师整理讲桌，自己却还没改完作业，于是只好 先向老师说明原因，并答应做完作业，再帮老师的忙。 3、明明答应老师每天都要完成家庭作业，今天拿起笔时，才写 一半。奶奶就让明明帮忙打扫屋子。第二天，明明只好把写了一 半的作业交给老师。
我主动帮助妈 妈承担家务。 每天都能坚持。
所以我是一个 说到就要做到 的人.
李媛是一 个说话算 数的人吗？
李媛是一个说话算数的人。她赶在话剧开 始前来到了少年宫，还向张青说明了自己 不能继续陪她的原因，不是因为自己忘记， 而是因为奶奶生病。
判断这些情况是否做到“说话算 数”。
1、成成答应星期天陪姐姐去书店，却因为自己睡懒觉，没去成。 直到姐姐来到成成家，她才向姐姐道歉。
四年级下册第一单元第二课
说话要 算 数
小故事
有个同学大家都叫“爱保证”，在学校和 家里到处都能听见他做保证的声音
看一看
说一说
“爱保证”同学这样做，对吗？为什么？ 他这样做不对，因为说话不算数，没有人会再相信他.
说说“失信”那些事儿
• 你还知道哪些有关“失信”的故事，请你 将给同学们听一听吧！
遇到困难，我 都勇敢的客服！
所以我是一个 说到就要做到 的人.
《说话算数》课文原文
《说话算数》课文原文《说话算数》课文原文圆圆，快起来，看谁给你带好吃的来啦？圆圆睁开眼睛一看，啊，是舅（ji ）舅，还有满满一筐鲜嫩的龙眼！舅舅！圆圆的小脸笑成了一朵花，猛地扑到舅舅怀里，说，我做梦都想吃龙眼呢！舅舅从筐里取出带着枝叶的龙眼，剥（bāo）了壳，把雪白的龙眼送到圆圆的小嘴里，笑呵呵地说：来，尝（ch nɡ）尝鲜，这是你的表哥林林让我捎（shāo）来的。
圆圆正吃着又香又甜的龙眼，听了舅舅的话，突然停下来不吃了，脸色微微泛（f n）红，神态变得有点儿忸怩（niǔn ）不安。
过了好一会儿，她才低声说：妈妈，我不好，我说话不算数。
妈妈和舅舅都愣住了：这是怎么回事呢？那是去年夏天，圆圆跟着妈妈回了一趟南方的老家。
没几天，圆圆和小表哥林林就成了好朋友。
林林比圆圆大一岁，天天带着圆圆到山上采果子。
圆圆最爱吃的就是新鲜的龙眼。
两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林。
林林爬到树上，折下一串又大又密的龙眼，对圆圆说：吃吧，吃个饱，明年结果子的时候，你再来！圆圆摇摇头说：明年，我该上小学啦！林林诚心诚意地说：那我一定托人把龙眼捎给你。
圆圆惊喜地睁大眼睛：真的？林点点头说：说话算数！圆圆感动了，她拉着小表哥的手说：我们北京有山里红，又酸（suān）又甜又好看，还有营（y nɡ）养。
明年，我也寄（j ）一些让你尝尝！听了圆圆的话，林林笑了，笑得那样甜。
说话算数！两个好朋友用小手指拉了钩。
一年过去了，林林心里还记着这件事，可是，圆圆却忘得一干二净了。
想到这里，圆圆的脸羞（_iū）得通红，真的像山里红一样红了。
圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼，突然，跑到自己的小房间，拿出她的存（c n）钱罐，哗啦哗啦地往外倒硬币（b ）。
妈妈问：干什么呢，圆圆？圆圆一本正经地说：妈妈，我们上街买山里红吧！让舅舅给林林表哥捎去。
我说话也是要算数的！。
四年级下册说话要算数知识点
四年级下册说话要算数知识点
1、（说话算数）是人的一个重要品质。
说话不算数不仅会对别人（造成伤害），也会对自己（造成伤害）。
2、“食言而肥”这个成语劝导人们为（人处世要讲信用）。
3、我们敬佩（说到做到）的人，不守信用的人是得不到（尊重）的。
4、我们不仅要对（别人）说话算数，也要对（自己）说话算数。
5、对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）了。
6、如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？
①对他做出的保证进行监督。
②陪伴他完成他所保证的事情。
③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。
（意思合理即可）
7、从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？
①我们要做诚实守信的人，要说话算数。
②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。
8、一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？
①我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。
②我们可以对自己承诺的是做出一个计划表。
③在完成自己的承诺时，给自己一个礼物。
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“明年，我该上小学啦！”
“那我一定托人把龙眼捎给你。”
“真的？” “说话算数！” 说说林林给你留下了什么印象?
圆圆的脸为什么羞得通红?
圆圆真是个不守信用的孩子 吗?
学习十六至十九自然段
“妈妈，我不好， 我说话不算数。”
“我们北京有山里红， 又酸又甜又好看，还 有营养。明年，我也 寄一些让你尝尝！” “妈妈，我们上街买山 里红吧！让舅舅给林 林表哥捎去。我说话 也是要算数的！”
山里红
龙 眼
语文S版 三年级 语文 上册 第六单元
说话算数
词语花篮
鲜嫩 营养 存钱罐
舅舅
剥壳
笑呵呵
自读课文，体验感情
理解课文第一至第五自然段 (1)默读课文第一至第五自然段 (2)找出圆圆心情变化的词句，用“——” 画出来。
“舅舅！”圆圆的小脸笑成 了一朵花，猛地扑到舅舅怀 里，说，“我做梦都想吃龙 眼呢！”
圆圆正吃着又香又甜的龙眼， 听了舅舅的话，突然停下来不 吃了，脸色微微泛红，神态变 得有点儿忸怩不安。
圆圆为什么会突然变的忸 怩不安呢？
学林。林林爬到树 上，折下一串又大又密的 龙眼，对圆圆说：“吃吧， 吃个饱，明年结果子的时 候，你再来！”
曾子杀猪
曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集， 由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他 吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子 阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说： “和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着 父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子 骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实 守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪， 那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵 上留下不可磨灭的阴影。
冒号的运用：
一、用于书信、请假条、讲话稿的称呼语之
后，表示提起下文
(1)聚卿先生： 上月晦寄一函，想达左右…… (2)同学们： 今年七月，恰值我们中学毕业20周年……
二、用于说话人名之后，以引出说话内容
（1）林林点点头说：“说话算数！” （2）圆圆摇摇头说：“我该上小学啦！”
学习了这篇课文，你认为圆圆 和林林是什么样的孩子？ 你从中懂得了什么？
“诚信”名 言
你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚 坦诚是最明智的策略. ----- 富兰克林
守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。-----鲁迅
你还知道哪些和诚信有关的 故事或名言?和大家一起交流 一下吧！
课后作业：
生活中你做过哪些说话算数或是
不算数的事情，把它 以日记的格式写下来。