生物

九年级生物复习资料第一讲生物圈是所有生物的家1.生物的基本特征：（1）生物获取营养、消耗能量、排出废物等活动都是新陈代谢现象，生物的生命活动都是在新陈代谢的基础上进行的。

（2）生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加，是生物的生长特征，生物都能生长和发育；生物通过繁殖产生新个体，能保持生命的延续性。

（3）生物在遇到外界刺激时能够做出规律性的反应叫做应激性。

应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)所发生的反应。

应激性的结果是使生物适应环境，它是生物适应性的一种表现形式，植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等。

植物的根能够向地生长，是植物对重力的刺激的反应；植物还有向水性、向肥性、向光性等；有些动物具有趋光性、趋化性等；反射是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激发生的反应。

反射是应激性的一种表现形式，隶属于应激性的范畴。

反射是通过反射弧结构来完成的。

（4）除病毒外，生物体由细胞构成，也是生物体具有的特征。

2、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，如（1）阳光对生物的影响：①决定植物的生理和分布；②影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育、生活习性（趋光性等）。

（2）温度对生物的影响：①影响生物的生存②影响植物的分布③影响动物的形态（极地狐和沙漠狐）、生活习性（动物的冬眠）。

（3）水对生物的影响，直接影响生物的生存。

另一类是影响某种生物生活的其他生物叫生物因素。

生物与生物之间存在着捕食、竞争和合作等关系。

3、生物对环境的适应和影响生物在生存发展中不断适应环境，也影响和改变着环境。

生物与环境的相互影响、相互作用的关系中，形成了下面三个生物学的基本观点：（1）生物的适应性是普遍存在的；（2）生物具有与环境相适应的形态结构和生活方式；（3）生物与环境是一个整体。

4.科学探究一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

5、设计对照实验和控制变量对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。

控制变量：强调的是实验组和对照组相比只能有一个变量。

只有这样当实验组和对照组出现不同结果时，才能确定造成这种不同结果的原因肯定是这个变量造成的，从而证明实验组所给实验因素的作用。

“实验组”与“对照组”的确认一个对照实验包括实验组和对照组。

实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。

6、食物链的书写：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，是从植物开始的，止于最高营养级，分解者不能写入。

箭头是从植物开始指向动物，表示营养物质和能量流动的方向。

在食物链中，一种生物的数量变化会影响另一种生物的数量的；7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

有毒物质可以通过食物链积累，营养级别越高的生物，积累的有毒物质越多；营养级越高生物，生物数量越少。

8、生态系统的功能：能量流动和物质循环。

能量流动特点：能量沿食物链单向依次流动，逐级递减。

物质循环特点：物质往返循环。

（分解者促进自然界二氧化碳等物质的循环。

）9、生态系统稳定性的概念：指生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与非生命物质能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态。

一个生态系统达到平衡状态时，具有以下的特征：（1）能量流动和物质循环较长时间保持平衡状态；（2）生物种类和数量保持相对稳定；（3）平衡是一种动态平衡（处于动态变化之中）。

10维持生态系统稳定性的原因：生态系统有一定自我调节能力。

生物的种类越多，食物网越复杂，生态系统越稳定。

11、生态系统稳定性的破坏因素：自然因素和人为因素。

人为因素概括起来主要有以下方面：（１）植被的破坏；（２）食物链的破坏；（３）环境污染。

多种多样的生态系统是密切联系的，生物圈是一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，是所有生物的家。

保护生物圈，是每个人的责任。

第二讲生物和细胞（一）显微镜的结构和使用1.显微镜的结构（１）机械部分：包括镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒、调节器（也叫调节螺旋）：大的叫粗准焦螺旋，小的叫细准焦螺旋。

（２）光学部分：包括目镜、物镜、反光镜、遮光器等。

2.显微镜的使用方法（1）取镜和安放（2）对光：不断调整反光镜，直到出现光亮而均匀的视野。

（3）观察：将要观察的玻片标本放在载物台通光孔的中央，玻片标本两端用压片夹夹紧，再用手沿顺时针方向旋转粗调节器，把镜筒徐徐降到接物镜头差不多接近玻片标本为止（从侧面观察下降镜筒）。

然后左眼观察，边观察边用调节器将镜筒徐徐上升（逆时针方向旋转粗准焦螺旋）直到发现物象，观察清晰为止。

如果观察部分不在视野中心，可移动玻片标本到视野中心，再上下转动细准焦螺旋至物象清晰为止。

3、生物图的画法及注意事项①绘图用削尖铅笔（3H型），根据观察到的物像绘制，力求真实性；②图绘在报告纸中央偏左上方，大小适当。

③图中较暗的地方，用铅笔点上细圆点表示，不能涂抹。

（越暗的地方，细点越多，不能涂阴影表示暗处）。

④标注名称。

4、显微镜使用的几点技巧①目镜：镜头越长，放大倍数低，镜头短，放大的倍数越高。

物镜：镜头越长，放大倍数高，镜头短，放大的倍数越低。

显微镜放大倍数越高，视野中观察到细胞体积大，数目就越少，视野越暗，镜头与玻片的距离越近。

②判断视野中污点：移动玻片标本，污点动，污点在玻片上；若污物不动；转动目镜，污物在目镜上；若移动玻片和转动目镜，污点不动，则污点在物镜上。

5、因为观察到的物像是倒立的，要使观察到的物像在视野的中央，移动的原则是：标本移动的方向和观察到物像移动的方向是相反。

6、在实验“观察植物细胞”步骤2中滴入清水；而在“观察口腔上皮细胞”中步骤2滴入的是生理盐水，与人体细胞细胞液浓度大致相同，以维持细胞正常生理形态，若置于清水中，会使细胞过度吸水而破裂。

（二）细胞是生物体生命活动的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位，即细胞生命活动的基本单位。

除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。

细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核。

动植物细胞的结构区别在于植物细胞有细胞壁和大液泡，细胞质中有液泡、叶绿体。

（1）细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用。

（2）细胞质：物质合成与分解的场所。

（3）细胞核：近似圆球状，含有遗传物质。

（4）细胞壁：有支持和保护的作用。

2.细胞的生活需要物质和能量。

细胞的生活需要物质和能量。

细胞膜能控制物质的进出；细胞质中有能量转换器（叶绿体、线粒体），叶绿体能使光能转变成化学能；线粒体能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。

细胞核是控制细胞生命活动的中心。

单细胞生物可以独立完成生命活动。

3.细胞核是遗传信息库。

细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，而DNA可以分成许多片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段叫做基因。

在细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。

4.细胞核、染色体、DNA和基因的关系：（如下图）（三）细胞的分裂、分化形成组织生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞分裂，增加细胞数目；细胞的生长，使体积增大。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是一个细胞分裂成为两个细胞。

（四）多细胞生物体的结构层次1.组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。

2.器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。

植物器官：⑴营养器官：根、茎、叶；⑵生殖器官：花、果实、种子3.系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。

人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖系统等八个系统构成。

4、多细胞生物体的结构层次（1）绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观是细胞、组织、器官、个体；（2）人体的结构层次从微观到宏观是细胞、组织、器官、系统、个体。

（3）植物体的结构层次与动物体的结构层次不同的是植物体的结构层次中没有系统。

5、单细胞生物：由一个细胞构成的生物，单细胞生物也能够完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是一个完整的生物体。

如单细胞动物（如：草履虫、变形虫）；藻类（如：衣藻）；细菌；真菌（如：酵母菌）等。

第三讲种子植物、种子的萌发（一）种子的结构1.种子由胚和种皮组成，胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。

胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。

在种子萌发过程中，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接根和茎的部位。

（二）种子的成分1.种子的成分包括无机物和有机物两大类，无机物包括水分和无机盐，有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪等。

2.各种植物种子的基本成分都一样，但不同植物的种子中，各成分的含量比例是不同的。

（三）、种子萌发的条件1.种子萌发的环境条件（1）有了充足的水分，可以使种皮变软，胚的胚芽与胚根才能突破种皮；同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下，才能经转化，容易被胚吸收和利用。

（2）萌发的初期，各部分生命活动旺盛，种子不停地进行呼吸，需要较多的氧气，复杂的有机物要分解成简单的有机物以供利用。

（3）温度要适宜，若温度过低，种子吸水、种子的呼吸、有机物的转化、胚的细胞分裂等生命活动都会降低。

2.种子萌发的自身条件（1）种子的胚要完整：干瘪的种子和被害虫咬坏胚的种子都不能萌发。

（2）没有活性的种子不能萌发。

（3）种子的休眠：种子休眠的原因主要有：种皮坚硬，胚未发育成熟，果实中有抑制种子萌发的物质；种子的休眠是植物适应环境的一种表现。

3.种子萌发的过程（1）种子萌发时，首先要吸水胀大，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚。

（2）种子的胚吸收营养物质后，胚根、胚芽迅速生长发育，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶逐渐消失；胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶。

第四讲植株的生长，开花和结果第五讲绿色植物与生物圈的水循环（一）根1.根分为主根和侧根，主根是由胚根发育来的。

2.一株植物的所有根的总和叫做根系。

3.从根的顶端到生有根毛的一段叫根尖。

各种植物的根尖具有相同的基本结构，即从尖端向上依次分为根冠、分生区、伸长区、成熟区四个部分。

根的生长主要是分生区细胞的分裂（补充伸长区和根冠）和伸长区细胞的伸长（成长为成熟区）的结果。

其中生长最快的是伸长区。

（二）茎1、茎、枝条由芽发育而成。

芽中有分生组织，分裂分化形成新的枝条。

芽原基→芽牙轴→茎幼叶→叶2、芽按将来发育性质可分为叶芽、花芽和混合芽。