高中语文议论文、议论性散文论据编写训练(通用)
高中语文议论文范本5篇
高中语文议论文范本5篇人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现出它生命的本色。
人生路上艰难险阻千千万万，乘舟破浪力挽狂澜。
这里给大家分享一些关于高中语文议论文范本，方便大家学习。
高中语文议论文范本篇1在人生的道路上，性格是决定未来的一大重要因素。
有人畏首畏尾，对前方荆棘望而却步，不敢前进;有人自以为是，对前方荆棘视而不见，昂首阔步;但只有小心谨慎，对前方荆棘仔细考量，步履坚定有力的人才能走得更远，直至找到一条铺满鲜花的康庄大道。
小心谨慎，仔细考量，不是害怕未知的前方，也不是对自我能力的怀疑，而是怀揣自信，对自己和迎面而来的挫折与打击水准的深刻认识。
从而战胜自己，战胜困难。
那么，自信是什么?真的拥有令人接住敌人全力一击的力量吗?如果的确如此，我们要如何拥有它呢?首先，自信是一种源于认识自己，欣赏自己，突破自己的精神力量，是一种品质，是一种人格，是一种思想。
其次，自信作为一种精神力量，在你认识自己，欣赏自己，突破自己的同时，给予你一个精神支柱。
就像一个大敌当前，失去后方支援的将军，破釜沉舟，背水一战，毫不畏惧，奋然前行;就像一个被质疑，被谣言所攻击的画家，胸有成竹，不卑不亢，不作辩解，用事实证明。
这个支柱，提供我们源源不断的力量，让我们在小心谨慎，仔细考量的同时怀揣自信，胸有成竹。
最后，既然它源于认识自己，欣赏自己，突破自己，那么我们就要充分认识到自己的优点和缺点，探索自己的可能性与局限性;欣赏自己好的方面，不因为自己的短处而自怨自艾;也突破自己的不足和局限，保持童心和好奇心，进入多个领域，涉猎多种知识。
有一首歌这样唱道：“可我会像奥德修斯一样/朝着心中的方向/哪怕众神会在彼岸阻挡/当我需要独自站在远方的沙场/武器就是我紧握的勋章”就像歌词写的一样，即使前方铺满带刺荆棘，即使前方有着敌人的全力一击，即使大敌当前，后方无援，我们仍然要怀揣自信，小心谨慎，坚定有力的走向未知，走向敌人，突破畏惧，突破自己。
高考语文作文复习：议论文写作训练
点：
提出论题——怎样看待逆 境与成才的关系。
正：
逆境可以锻炼人才，创造 奇迹。
例证：戈雅、普希金、钱 学森、华罗庚。
反：
概括举例：有的人在困难面前 束手无策，抱怨，甚至半途 而废。
逆境对他们是不利的。
深：
事物具有两面性，但逆境只是外 部条件，成才的关键在自身。
引证：夏衍《野草》，喻证：温 室的花朵与风雨中的大树。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个 事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要 略写，不熟知的要详写。
2000年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的第 二幕剧写了这样一个内容：
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个 人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸
“正” ——正面举例论述； 较详
（排比列举，写法：角度—叙 例—勾联）
“反” ——反面举例论述； 较略
（举例的三种形式：实例、概 括、假设）
“深” ——对中心和事例进行深入分 析、开掘； 最详
（方法：辨是非、挖原因、引 哲理、换论证、提办法等）
“联” ——紧密联系现实展开议论； 较略
（联系青年与改革）
•近三年高考没有考查名句，给高中生造成一种 误解，不考就不积累是不对的。
浙江一考生在2000年作文中有这样一段话： 人与人如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉观 音》，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问， “春已归去，不知哪搭是春住处？”秦观说：春 是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春往。 “苏小妹说，春是被带走了。”燕子衔将春色去， 沙窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说…… （《—花—世界》）
高二下学期议论文写作训练(三)
三、写作有深度的议论文要求：
•1、要求即堂完成，必须在70分钟内写完800字的 作文。（其中10分钟审题立意构思、写提纲，60分 钟写成作文） •2、认真审题，务必做到中心论点表达准确、明确， 鲜明突出。分论点清晰准确，有条不紊，能明） •3、文章要注意扣题，不要动不动就套题（XX，需 要——勇气、毅力、信心……); •4、恰当运用素材，并尽量使用有时代气息的新素 材，做到材料丰富，扼要叙述。 •5、能使用多种论证方法和分析说理方法，使议论 更丰富更有力。 •6、论述分论点的时候必须注意按照多个例子举例 论证文段的结构模式展开论述。
高二下学期议 论文写作训练
（三）
一、阅读下面的文字，根 据要求作文：
• 年轻人常听到的一句劝诫是：现 实一点。对此，哦我们或默然点头， 或倔强摇头。
• 请以“现实一点”为题，写一篇 不少于800字的议论文；角度自选， 自定立意，不必面面俱到。
二、阅读下面的文字，按要求作文：
• 有句古话说得好：“以铜为镜， 可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰； 以人为镜，可以明得失。”那么，从 别人身上我们究竟可以明白些什么呢？
议论文和议论性散文的题目2(整理精校版)
议论文和议论性散文的题目2作文辅导0907 1618：：议论文和议论性散文的题目2⑶相反联想。
【例】话题：爱心永存《人在异乡不为客》〖材料作文〗材料：漫画《这下面没有水，再换个地方！》考生作文《锲而不舍，金石可镂》（四）形象别致。
拟题应避免平、实、熟和抽象，力求形象别致。
【例】⑴形象性：话题：“快乐幸福与思维方式”《月圆是画月缺是诗——谈快乐的思维方式》——不因月圆而怅恨离别，不因月缺而感叹缺憾，不已物喜，不以己悲，欣赏美景，享受生活。
话题：“语言与沟通”《语言——心灵的五彩桥》。
〖材料作文〗材料：《昂起头来真美》材料大意：珍妮觉得自己长得不够漂亮，总爱低着头。
有一天，她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
【作文示例】《昂起头来，走出自卑的阴影》⑵别致式。
此类题目多能产生悬念效应。
【例】鲁迅杂文：《卢梭和胃口》、《从胡须说到牙齿》、《人心很古》。
二、如何使议论文或议论性散文的题目精美、含蓄、新颖、独特？拟定好题目的方法是多样的，以下举例说明。
（一）修辞法。
1.比喻。
——形象说理，生动有趣。
【作文示例】〖话题：“挫折”〗《别抱怨手上的牌》（议论性散文）。
〖话题：“环保”〗【作文示例】《点燃绿色的火焰》〖材料作文〗材料：两份社会调查，结果表明，多数学生最赞赏的品质是“助人为乐”，但不少人对“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答是“悄悄走开”。
（1997全国高考作文题第二题）【作文示例】《点燃一盏心灵之灯》、《金子般的品质——乐于助人》（1997高考优秀作文）2.夸张。
——突出特征，是非分明。
话题：“挫折”【作文示例】《挫折，粉碎弱者，玉成强者》3．反问。
议论性散文写作练习
议论性散文写作练习议论性散文写作练习同学们要想把议论性的散文写好，没有一定的写作练习是很难的，让我们一起努力吧！下面是关于议论性散文写作练习的内容，欢迎阅读！作文语段训练之一：彩线串珠【训练项目】围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。
【典范例段】对于我的朋友，我很重要。
相处多年，知面知心，有时言语都显得多余。
仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。
一个眼神，让彼此宁静；一句问候，让彼此感怀；一次紧握，能给我信心；一声歌唱，能给她感动。
我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。
夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。
轮到写我的地址时，她闭上眼睛……假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆库里留下不可填补的黑洞。
许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠……面对这般友情，能说我不重要吗？（《我很重要》）【简要评析】有时用来证明分论点的材料不必惊天动地，列举身边的琐屑小事即可。
这些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句（分论点）就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。
“彩线串珠法”就是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。
关键是如何组织，使材料有情，有理，有序。
上面的例段，材料非常丰富，它是怎样展开并组织的呢？首先明确分论点“对于我们的朋友，我很重要”。
在哪些方面体现了“我”对于朋友来说很重要呢？从最细微的一颦一笑，一举一动说起，列举我们相知的程度，说明我离不开她，她也离不开我。
这里全部用的是整句，句式整齐对称，有时还有对比。
接下来用散句，基本上按照时间顺序来组织，后面的“假如我不在了”和“许久之后”是作者用想象中的情景来拓展充实。
这些琐屑的材料就是按照这样的顺序组织起来的。
高三语文议论文作文范文3篇高三语文作文范文训练
高三语文议论文作文范文3篇高三语文作文范文训练当你还很小的时候，他们花了很长时间教你用筷子和勺子吃饭、教你系鞋带、扣扣子、教你洗脸、教你做人的道理……世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。
值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用实际行动去报答。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。
而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗憾要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。
回报也不是一定非物质上的回报，更多是精神上的、情感上的。
就算是远渡重洋，留学海外，我们也应怀揣着一颗感恩的心。
正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。
”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与轻配。
曾记得，父母将你我捧在手心，是因为我们是父母手中的宝;曾记得，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。
曾记得，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂。
可是总要等到失败后，才知道父母讲的都市金玉良言。
曾记得，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。
可是总要等到自己失败后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。
风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌。
感谢父母的唠叨，是他们为了让你少走弯路;感谢父母的鞭策，因为他们是为消除你前行的障碍;感谢父母的斥责，因为他们是为了助长你的智慧在生活中。
让我们心怀感恩，让我们的世界少份抱怨，多份珍惜美丽便在我们面前像一条河一样铺展。
感谢父母给予我们的一切，让我们用生命去珍惜、用感恩的心去呵护。
和谐社会是我们共同的愿望，那我们怎么才能建造一个和谐的社会呢首先，我们应该热爱自己的人生。
现在有些同学的成绩暂时落后，就自卑起来，其实这样做是不对的。
所谓“天生我才必有用”，要相信自己是有长处的，并不都是短处，只要不断努力，成绩是可以赶上来的。
自信是健康人生的必备要点之一。
此外，我们应该德智体美劳全面发展，小学阶段还不能确定自己长大后的职业，各位同学应当全面发展，美术、体育、音乐、微机、英语、思想品德等课程都应该认真上，不能光学习语文、数学，这样才能给今后的学习打下扎实的基础。
议论文、议论性散文论据编写训练
议论文、议论性散文论据编写训练一、以下文段是翻译课文《报任安书》相关文段并稍作改写而成的，阅读后按要求做练习题；古时候，富贵而湮没不闻的人不可胜记。
只有不为世俗所拘的卓异之士才能见称于后世。
周文王被拘禁而推演八卦，写成了《周易》；仲尼受困顿而引述典章，编辑了《春秋》；屈原被放逐，就写成了《离骚》；左丘眼睛失明，就有了《国语》；孙子膝盖被剜，就编了兵法书；吕不韦被流放到蜀地，《吕览》才流传于世间；韩非子被囚禁于秦国，《说难》、《孤愤》才折服了秦王。
这些人都是思想上有解不开的苦闷，不能实现其理想，所以追述往事，希望后人了解他们的抱负。
【训练要求】摹仿上面文段中一个或几个事例的写法，在下面的横线上填写三个事例，使这些事例能够论证横线前面所提出的观点。
古今中外，有志向而无恒心者不可胜数，只有不为困难所击败的人，才能持之以恒地为理想而奋斗，取得卓越的成就。
霍金被病魔缠身而研究物理学，写成了《时间简史》；罗斯福因病致残却连任总统，提出了建立联合国的构想；邰丽华等耳朵失聪，却有“千手观音”震撼全球；，；，；，。
这些人的事例都雄辩地证明了有志向而有恒心者，才能战胜一切困难去获得巨大的成功。
二、我们在高中学了一些脍炙人口的古代议论性散文，这些文章句子骈散结合，文采飞扬，初学议论性散文者可以抽取并组合文章部分材料，摹仿文章某些句式，编写论据来论证一个观点。
【例】方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！（选自课文《伶官传序》）以下文段，是压缩并改写所引文段而成的：想当年，庄宗牢记其父遗训，系燕父子之身，函梁君臣之首，报了三仇，大功告成，意气洋洋，何等威风！待天下已定，被困于伶人，终因一夫夜呼，乱者四应，导致身死国灭，为天下笑，何等惨烈！真所谓“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”【训练要求】学习范例做法，从以下文段抽取部分材料，并参考全文内容，编写论据证明一个论点。
高三语文10篇优秀议论性散文(范文)
10篇优秀议论性散文(范文)(一)活着不要再等待活着不要再等待，因为时间就是生命，它不会因为你无知的等待而放慢脚步，人人都知道只有生命存在时，才会有美丽的世界，才会创造出更美好的未来，所以我们千万不要将自己美丽的青春放在等待里，等待的遗憾，我们承受不起。
一次，有位丈夫在整理妻子的遗物时，无意中发现一条丝巾，这是由高级丝绒制成的，是丈夫在出差时特意为她带回的。
妻子在几天前的一场意外中不幸去世了。
原来她生前生前从未戴过，她一直在等，她说要等到一个特别的日子才戴，可如今，她已永远失去了机会。
的确，人生在世，为了等待，我们会错过太多太多。
珍爱生命，珍惜时间，因为活着每天都是精彩的。
活着不要再等待，因为时间就是生命，时间可以摧毁世界上的一切，它可以把坚固的城堡化作历史的残迹，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的海洋。
然而，时间也可以造就一切，它可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，可以让即将被病魔吞噬的人重新找回青春和活力。
时间对于一个在死亡线上挣扎的病人来说比什么都重要，哪怕是短暂的十几秒甚至是几秒，也许医生就足已将他带出死亡之谷。
抗日战争期间，白求恩大夫在战争前线奋力救死扶伤的情景仍旧铭记于心，他不顾自身，连续手术七天七夜，成功救治了几十名伤者。
想问，为何他会有如此大的动力呢？对，这是他作为一名医生的一种信念：时间就是生命，抓住每一秒的时间，治好每一个病人。
诚然，对医生而言，活着不能再等待，等待意味着死亡，只有视时间如生命，善待病人，不断地为他们寻找更好的治疗方法，才是他们的职责所在。
活着不要再等待，等待不是美，只有学会驾驭时间，作时间的主人，永远走在时间的前头，那才是美；只有学会将时间看作生命，在生命的每一点都有精彩的一划，那才是美。
让我们放弃无知的等待，去追求自己的未来，永远把时间当作自己的朋友，甚至如自己的生命，这样才能创造更美的世界。
(二)不能忘记的过去六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩……六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着:“我们不需要活着的逃兵！”话刚落音，就有一枚弹片击穿他的头颅。
高中议论文(通用15篇)
高中议论文(通用15篇)高中议论文1世上许许多多的人都在追求完美，但很多都是十全九美。
完美不是面貌上的美丽，西施的美并非完美；完美不是人生的辉煌，贝多芬的人生并非完美；完美不是独立的，而是多方多面，相互联系的。
完美，现实中没有真正的完美。
完美，维纳斯的美是残缺的美，西子湖的美是平静恬淡的美。
完美之物世界罕有，但是奋力拼搏，勇于展现的却十分多。
草根王宝强，小时候，未完成小学学业，因向往__而去少林寺学武，十多岁时，离开少林寺，从此踏上了__之路。
最初他一直在北京各地辗转打拼，扮演的都是群众演员，后来凭借傻根一角成名。
他的努力拼搏使他最终登上了__舞台，完美绽放。
刘伟，小时候因意外而__截去了双手，十多岁时，他凭借自己的顽强毅力，学会了游泳，并在残奥会上夺得金牌，后学习钢琴。
23岁时，登上了国际舞台，在维也纳金色大厅中演奏。
他惊人的毅力克服了生理的巨大困难，让他自立、自理、自强，而在生活中完美绽放，获得了人生的成就。
同样，也是一位残疾人，海伦·凯勒的一生更加曲折，在她23年岁月中，有22年她是生活在无声、无光的世界当中的。
她在莎莉文老师的帮助下，十分困难地学会了拼写，一生致力于保护妇女权益及争取种族平等的社会活动中，曾获美国总统自由勋章，她一生既不轰轰烈烈，也没有一帆风顺，她用毅力完成了人生的完美绽放。
完美绽放，用生命，用一切来实现，让我们用毅力，用坚持来拼搏，为了生命的绽放。
高中议论文2——我最亲爱的蜗居里的朋友们，别嘲笑我的突然正经，悄悄告诉你们一件事——我感激一切让我和你们相遇的因果，因为和你们一起同舟共济度过的时光，是我所拥有的，最美好的宝物。
哎呀，都说了，别再笑了……可是，也别哭呀。
————故事的幕起惊醒晨初懵懂天空的是，是尖利到一度让人埋怨的哨声。
哨声划破灰蒙蒙的空色，驱赶想要滞留在原地的冷月，然后重重的砸在仍在被窝里做美梦的小动物们头上。
动物们有的是果断地一把掀过厚被——严严实实地盖在脑袋上，坚决两耳不闻被外事（事后总会有那么一个人在一边竭斯底里地轰炸式掀此人被子），正所谓“遗世而独立”；有的则是一边哼唧哼唧地呻吟，一边却又清醒异常（待考）地迅速套上外衣挤入洗漱间充当占位先锋——由此，混乱而又忙碌的一天乒乒乓乓拉开序幕。
高考议论性散文范文6篇
高考议论性散文范文6篇篇一：乐乎山水过去的中国人，讲究外儒内道。
一边渴望着“居庙堂之高”，出将入相，拯救苍生小民;一边又想“处江湖之远”，寻个逍遥自在，渔樵伐薪。
这样，青山绿水旁就多出了一个个潇洒的背影，辗转腾挪间又是一个个快意人生。
可见，乐乎山水，在过去也是一种时尚。
山水间佳事流传，山水间有高人在卧。
中国的“隐士”为山水添上了一层朦胧的高贵气质，它无时无刻不在吸引着平凡人的目光，继而形成一种美好的山水文化。
长安的百姓听到了终南山上王维的琴声与长啸，隆中人民学会了诸葛亮的《梁父吟》，吴越之民看到了王羲之等人在会稽山下修禊事。
更何消说那庐山，黄山，大江大泽乎！细细数去，尽是山水，山水文化早已浸入中国人的血脉。
转眼间历史已过数千年。
到了今天，大规模的工业开发使得一切都有组织、有规模起来。
整齐的琼楼玉宇，横跨田野的新型“阡陌”，乐乎山水也不再是个人的行为，而是变成了中国人的集体行动。
然而，中国人发现，更多的山水却消失了。
于是，现在的中国人很无助，很委屈，茫茫然抬头四处望去，到处是高楼大厦，何处去寄情于山水呢？夜里，祖孙二人观景，孙子热情地给爷爷讲述现代的美景：整齐入云的大厦，宽阔平直的大路，色彩鲜艳的灯光，万家灯火的温馨。
爷爷听罢，长叹一声，深切地回忆起了他记忆中的山水，而现在却没了记忆中的山水，觉得十分空荡。
看着这材料，我想了想，现代化的景观又何尝不是一种山水呢？苏东坡有诗云：“是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。
”不妨略改一下：“是处青山皆可乐，何处夜雨会伤神？”这么一来，中国人的心可大大放宽些，随性些。
诚然，记忆中的山水在一天天地消失，但那只是过去的山水，时代在变，社会在变，连山水也在变。
过去没有现代化的景观，我们就乐乎自然山水，但是现在社会的发展提供了现代化的景观，我们又何必执着于过去的山水不放，而不去欣赏现在的“山水”呢？乐乎古之山水，乐乎今天的山水，都不失为一种选择。
山水是自家的，怎么看取决于你自己，你乐或者不乐，山水都不可能变化。
高中语文典型议论文范文(必备5篇)
高中语文典型议论文范文第1篇议论文重在以理服人。
“说理”是议论文的关键所在。
对所议论的问题，必须持有自己的观点。
论点是议论文的灵魂，一定要正确、鲜明。
事实论据要求真实可信，道理论据要求说服力强。
议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法，这就是论证。
事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明，因此，举例论证用得最为普遍。
根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证，往往使论述带有权威，因而也更有说服力。
大家一定要学会这两种基本的论证方法。
此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等。
只要大家多接触自然，多了解社会，多感悟生活，多体味人生，多进行写作实践，并能持之以恒，一定能写出好的文章来。
2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。
3、写简单的议论文，努力做到有理有据。
考试说明：我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。
议论文在“两个文明建设”和日常生活中有着极大的作用。
我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。
高中语文典型议论文范文第2篇一、议论文的写作要求二、议论文的三要素1、序论序论，是议论文的开头部分，即是提出问题，明确中心论点，使读者对文章所要论述的内容，首先有一个概括的了解，并引起注意。
常见的序论写法有如下几种：A直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。
B交代背景，说明写作的目的和原因。
C提示内容，对全文作扼要的介绍。
D因事设问，启人思考。
E从日常生活现象落笔。
论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
议论性散文使用论据例析与训练
议论性散文使用论据例析与训练一、名句串联做法：根据表达需要，将一些名言名句镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势。
是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。
苏轼没有消沉，没有失落，他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。
“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”只属于李清照这弱小女子；“杨柳岸，晓风残月”只适合柳三变的多愁善感；“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱叹息；苏东坡是“关西大汉”，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂……作者拈来李清照、柳永、李煜和苏轼等人有代表性的诗句，串联成文，既避免了完整的事实论据所使用的繁琐，又形成了文章本身的张力和质感，给人以内容的厚重感和更多的诗意回味。
二、夹叙夹议做法：一边对自己选用的材料进行简要的概括叙述一边根据材料的内容进行议论夹叙夹议之示例：高尚的思维造就永恒的幸福。
纵观古今，历览中外，楚之屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中不同流合污而投身汨罗江，死亡的虽然是血肉的身躯，而升华的却是永恒的幸福。
毛泽东在敌人的围剿之下，最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维造就了新中国十几亿人的幸福。
被下放的邓小平走在乡间的小路上，然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放，一个让亿万中国人富起来的制度就这样产生了。
至此，我们不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需要思维的解读。
多使用夹叙夹议法分析：以屈原、毛泽东、邓小平作为论据，证明“高尚的思维造就永恒的幸福”这一观点。
每个事例后都有一两句精辟的议论，既深化了所叙述的内容，又给人以鲜明的印象和强烈的震撼。
三、素描列举做法：用概括、凝练的语言把所引事例讲明白就可以了，而不必具体展开进行叙述。
与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。
他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司……与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。
刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂自己甚至谋划诛杀自己的信件。
议论文写作专题训练
议论文写作专题训练顾名思义，议论性散文是散文的一个品种，它借助议论等方式表达作者的观点，其思想内涵是理，写作目的在于启发人、教育人。
此类散文可包容丰富的内容，便于表达深刻的思想，抒发真挚的情感，彰显习作者的文化底蕴。
选写议论性散文，可以说是应试作文获取高分的一条有效途径。
下面就是小编给大家带来的议论性作文写作专题训练，希望大家喜欢！高考作文技巧：议论性作文写作专题训练一、掀起盖头说特点议论性散文与一般的议论文有明显区别。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表明作者观点和主张的一种文体。
完整的议论文具有论点、论据、论证三个要素，在论证时，常采用例证、引证、喻证、正反对比、归谬等方法。
而议论性散文虽然也有议论的因素，也要表达对某一事物、现象的认识和理解，但是，它一般不需要严密的逻辑去论证，整篇文章不是一个完整的论证过程。
议论性散文最重要的两个特点，一是说理时常常运用文学语言来表达，需要读者穿透文字的含义，领悟内蕴，阅读起来不像常规议论文那样枯燥，而是在品味散文的优美韵律中体味说理的精警有力;二是这种散文在说理时，常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，它以情感染读者，以个性化的风格吸引读者。
二、给你五把金钥匙学写议论性散文，有五把金钥匙不能不了然于心并紧握于手：钥匙一：由事入理，拓展文章的思想深度在立意方面，议论性散文大都由事入理、以小见大多从生活中的小事写起，一草一木、一人一事、一言一行都能成为文章的起点;从小事出发，表现的却是关于社会、人生等问题的独特思考。
事实上，时常感动于生活中的缕风片云，珍惜自己在人生道路上的点滴感受(不要怕它不成熟、不完整)，善于发掘感性材料的内在意蕴，是写好议论性散文的源头活水。
例如冰心的《往事之二》，从雪天送朋友返回时发现足迹被雪掩盖起笔，生发出人生渺茫、岁月飘忽的深沉感慨。
作家把生活的感受与体验经咀嚼、回味、沉淀，再经过提炼、结晶之后表达出来，使主题得以抽象与深化。
高中语文议论文论据(共6篇)
篇一：语文议论文论据大全论据议论文的论据比较多,一般应根据内容分类搜集.每一类搜集一些即可，涉及的范围可以广泛一些.下面提供一些论据精粹:理想与立志：1.人生最富贵的东西是生命。
生命属于人只有一次。
一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。
（奥斯特洛夫斯基）2.人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。
（柳青）3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（清＊蒲松龄）4.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
（唐＊王勃）5.志当存高远（诸葛亮）6.鸟最要紧的是翅膀，人最要紧的是理想。
（谚语）1.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。
整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。
正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。
2.明代著名地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。
后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。
3.周恩来上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书。
4.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。
走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》。
5.陈涉年轻时，曾经给人作雇工。
他发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹。
教育问题：1.曾参杀猪教子。
2.在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的“不给子女留遗产”的运动，已被公开。
这一运动突出向社会做奉献，把财产奉献给社会福利机构，有的会员甚至把自己数亿元的土地捐献给公共机关。
3.统计资料表明，各国小学生每天的劳动时间差距不小：美国1.2小时，0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国仅为0.2小时。
相当多的城市中小学生，上学由父母接送，不会划火柴，不敢开煤气，所谓的劳动只是擦桌子、扫地。
高中议论文例证训练及要点归纳
高中议论文例证训练及要点归纳高中议论文例证训练及要点归纳一松柏高中议论文例证训练及要点归纳【练习一】修改病例。
材料：著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。
他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。
有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。
后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。
题目：《谈“伯乐”精神》论点：奖掖后来者，争当新时代的伯乐。
原文：千里马常有，伯乐不常有。
这是对人才被埋没的感叹。
一匹千里马，无缘驰骋疆场建功立业，一个人才被无端埋设，能不令人惋惜吗？所以当代领导者应该学做伯乐、争做伯乐，为社会主义建设事业多发现人才、多举荐人才。
著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。
他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。
有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。
后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。
如果没有徐悲鸿这个伯乐，哪有傅抱石这匹千里马驰骋于中国当代画坛？【明确】病因：照抄材料，没有根据证明论点的需要剪裁。
处方：找准徐悲鸿发现人才这个吻合点，进行扩充，对无关内容要略述概述。
【修改后】著名画家傅抱石因穷困不得不卖画为生。
有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，就像伯乐发现了千里马一样，徐悲鸿眼睛一亮拍案惊呼，高度地评价了傅抱石的绘画技巧。
后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，这只千里马终于找到了纵横驰骋的疆场，找到了建功立业大好时机，成为享誉中外的画家。
【归纳】论据写作注意：1、针对性要强：剔除与论点无关的枝叶，围绕论点进行概括，提取需要的材料内容。
高考语文作文最后抢分(万能散文式议论材料)
司马迁“史家之绝唱，无韵之离骚〞。
每当我在灯下展读太史公的史记总是感慨万千，总是充满了感喟。
一、苦读和壮游。
年轻的司马迁每日在油灯下一卷一卷地翻看着历代的历史，我揣想，在阅读的过程中，年幼的司马迁早已在心中揣测这样的问题：历史终究是什么样的历史？在如今看来，所有的历史都是后设的，所有的历史都是成功者的历史。
我揣想，司马迁当时已经洞悉了这一切。
他所看到的历史都缺乏现场感，他所看到的史书都有着这样那样的不真实。
于是，他决定去壮游，弥补史书现场感的缺乏。
他决心要写出一部具有现场感的、灵动的、具有立体感的历史。
〔鲁国〕为了探访孔子的踪迹，司马迁踏上了鲁国这片热土。
手捧一抔鲁国的黑土，仿佛嗅到了当年孔子的气息；手捧一把鲁国的清泉，饮之如饴，仿佛当年的孔子也在这条江边和他一样品味这河里的水。
在饮水之际司马迁突然明白，只有在鲁国这样的土地，这样的和谐之邦，才能诞生孔子这样闲适的圣人。
一颗现场感的种子在司马迁心中落下。
〔越国、吴国〕。
春秋战国时期，吴越之间不断交战。
多少次，当司马迁展读吴越之间的战事，总不禁生发出一个更深层次的疑问：终究是什么样的文化精神让这两个国家连绵征战，不断积累他们的仇怨？然而，当他亲自来到了吴越这片热土上，司马迁豁然发现，这里的人们有一种“侠〞的精神。
他们自古尚武，而这尚武之精神已经在这片土地上开出了绚丽的花朵。
于是，司马迁更好地理解了为什么吴越两国连绵征伐。
〔积累写成?史记?的底蕴〕正因为司马迁当年种下了这样一颗体察现场感的种子，我们才看见了史记如斯生动的历史场景。
二、宫刑。
〔苦难〕生存还是灭亡？司马迁身被宫刑后，我揣想，那一刻，司马迁的天空都黯淡了。
多少次，他一定在“是生存还是灭亡〞的抉择中辗转反侧。
留下还是分开？为理想继续奋斗还是因屈辱而吞没于人世？也许当时的司马迁头脑中回响起了年轻时壮游的情景，天边的启明星似乎突然亮了。
经历了生死挣扎的司马迁终于下定了决心：“历史！历史！我要为中国写一部真正意义上的历史！〞启明星更加亮堂的时候，司马迁已伏案在桌前为他那部伟大的史书整理资料了。
2019年高中语文第三单元9议论散文两篇演练(含解析)
第三单元散文（2)[单元解读］议论性散文，就是要借助散文的形象性、抒情性，发掘日常生活事物中的深刻哲理，用充满个性和情感的语言,敏锐地把生活的哲理性呈现出来.本单元的学习，就是要学习名家的思辨力，用可靠的论据，通过严密的论证，推理或演绎出无懈可击的逻辑结论,给人们教育和启迪.“一花一世界，一叶一菩提.”在本单元中，六位中外作家将“借我们一双慧眼”，启迪我们从身边的平凡事物中发现丰富深刻的哲理。
钱钟书和莫利从大家司空见惯的窗、门中窥见了那么多的世相人生，给我们打开了一扇扇知识之窗和智慧之门；秦牧从菱角中品出了认识和分析事物的思想方法；丰子恺从渐渐流逝的生命里，悟出把握百年人生的“大人格”;柯灵则从那些普普通通的书信里，读出了人间美好的情愫和丑陋的病态；孙绍振在中西方对待狗的天壤之别的态度里，发现了巨大的文化差异。
让我们追随作家的脚步，放飞我们的心灵,去发现，去感悟，去自由地探索吧！9 议论散文两篇窗，我们司空见惯，可有谁曾认真地思考过它存在的意义？其实我们身边平凡的事物常常蕴含着丰富而深刻的哲理。
学贯中西的钱钟书先生就为我们打开了一扇人生的智慧之窗！时光隧道上有了门,便有了历史、现实和未来的界限;人们心里有了门，便有了戒备、提防和拒绝的念头。
门关着，拒别人于外，便是阻隔的高山；门打开，可成沟通的渠道。
今天,就让我们走进莫利的智慧之门。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.美字体赏美文烦恼王蒙谁能够没有烦恼呢?夸张一点说,生存就是烦恼。
烦恼又是生存的敌人,生存的异化，生存的霉锈。
痴人多烦恼,妄人多烦恼，野心家多烦恼，虚妄的欲望与追求只能带来一己的痛苦。
长生不老的仙丹，点石成金的法术，一帆风顺的人生，永远属于自己的美貌，光荣与成功，一句话，对于绝无烦恼的世界与生存的渴望，恰恰成为深重的烦恼的根源，这不是一个无可奈何的讽刺吗？克服了过分的天真，克服了软弱的浪漫，摈弃了良好到天上去的自我感觉,勇敢地面对现实的一切艰难，把烦恼当作脸上的灰尘，衣上的污垢，染之不惊，随时洗拂,常保洁净，这不是一种智慧和快乐吗?而那被克服了的、被超越了的烦恼，也就变成了一个话题，一点趣味,一些色彩,一片记忆了.亲爱的朋友，你的烦恼不过是入口的醇酒的头一刹那的一点苦感,真正的滋味还需要慢慢地品尝、细细地回味呢！钱锺书在《窗》一文中说:“我常想,窗可以算房屋的眼睛。
议论性散文写作练习
议论性散文写作练习议论性散文写作练习2。
几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。
运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！同学乙：对！没有规则不成。
没有校规，没有交通规则，成吗？同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。
现在许多“游戏”规则不都修改了吗……语段练习之六：短句成段【训练项目】运用短句，形成语言上的音韵美、节奏美。
【典范例段】宽容不是怯懦，不是在威胁利诱前诚惶诚恐，阿谀奉承，低头哈腰；不是在是非曲直面前，唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白。
宽容不是交易，不是为了得到别人的信任，甜言蜜语，口是心非，笑里藏刀；不是为了获取更多的权益，小恩小惠，虚情假意，收买人心。
“大度能容，容天下可容之事；笑口常开，笑天下可笑之人。
”身在红尘，却超凡脱俗，海阔天空，胸无城府，是宽容。
“刚直不阿，留将正气冲霄汉；有愁发愤，著成信史照尘寰。
”忍辱含屈，却万丈豪情，执着信念，成就天下是宽容。
“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。
“静对华贵，不拘小节，忘却功利，咬定青山，壮志抒怀，腾达事业，是宽容。
“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
”不惧胁迫笑对困扰，排忧解惑，心如磐石，不卑不亢，是宽容。
宽容是一江春水，书写了温馨、闲适与融洽，让人在柔和舒适间备感亲切。
宽容是一泻瀑布，宣誓了奔放、热切与自信，教人在壮美和激情中意气风发。
【简要评析】每当我们读起“耳之主听，目之主明。
一叶蔽目，不见泰山；两耳塞豆，不闻雷霆”、“胜不骄，败不馁，埋头苦干，生生不已”这些古代名句时，怎能不被短句那独特的语言魅力所倾倒！正如朱伯石先生所言：“汉语是适宜于短句的。
写作时要充分发挥汉语这一特点。
”我们这里所说的短句，是较长句而言的，一是它字数少，或三言，或四言，或五言，且多以四字为主；二是在形式上它们既可两两构成对称结构，也可一字排开。
议论文论述文段结构训练(1)
议论文论述文段结构训练
观点+材料=作文的失败
譬如： 要写提倡创新精神，则马上就 “A有创新精神，B有创新精神，C 有创新精神，所以我们要有创新 精神”。 必须有理论论据 必须有自己的东西
观点＋过渡＋事例＋分析
“千里之行，始于足下。”我们迈出 的每一步对我们一生都可能会有重大影 响。（观点） 在正确的道路上跨出一步，你的人生 会因此而不同。（过渡）史铁生在二十 几岁即遭遇下肢瘫痪，他想到了自杀， 可是，经过激烈的思想斗争，最终，他 从死亡边缘挣扎出来。（事例）如果他 不从死亡的边缘跨出一步，他的一生可 能要因此改写。（分析）
观点＋过＋论据＋分析＋归纳
只有安于现有的，才能最终有所收获；过 多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐。（观点） 自古圣贤，都是懂得安于现状而谋大计的。 （过渡）晋文公重耳深受迫害，亡走诸侯，饱尝 颠沛流离之苦才成为一代霸主；勾践二十年卧薪 尝胆，才有了东山再起；不韦迁蜀，才世传一字 千金的《吕氏春秋》。（排比论据）试想这些人 当初如果都不肯安于现状，岂非是重耳扶剑自尽， 勾践以卵击石，不韦愤愤而终？（分析）安于现 状，并非让人不求进取，而是在一种不断磨炼中， 完善自己，厚积薄发。（归纳）
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议论文、议论性散文论据编写训练
一、以下文段是翻译课文《报任安书》相关文段并稍作改写而成的，阅读后按要求做练习题；
古时候，富贵而湮没不闻的人不可胜记。
只有不为世俗所拘的卓异之士才能见称于后世。
周文王被拘禁而推演八卦，写成了《周易》；仲尼受困顿而引述典章，编辑了《春秋》；屈原被放逐，就写成了《离骚》；左丘眼睛失明，就有了《国语》；孙子膝盖被剜，就编了兵法书；吕不韦被流放到蜀地，《吕览》才流传于世间；韩非子被囚禁于秦国，《说难》、《孤愤》才折服了秦王。
这些人都是思想上有解不开的苦闷，不能实现其理想，所以追述往事，希望后人了解他们的抱负。
【训练要求】
摹仿上面文段中一个或几个事例
．．．．．．．的写法，在下面的横线上填写三个事例，使这些事例能够论证横线前面所提出的观点。
古今中外，有志向而无恒心者不可胜数，只有不为困难所击败的人，才能持之以恒地为理想而奋斗，取得卓越的成就。
霍金被病魔缠身而研究物理学，写成了《时间简史》；罗斯福因病致残却连任总统，提出了建立联合国的构想；邰丽华等耳朵失聪，却有“千手观音”震撼全球；，；，；，。
这些人的事例都雄辩地证明了有志向而有恒心者，才能战胜一切困难去获得巨大的成功。
二、我们在高中学了一些脍炙人口的古代议论性散文，这些文章句子骈散结合，文采飞扬，初学议论性散文者可以抽取并组合文章部分材料，摹仿文章某些句式，编写论据来论证一个观点。
【例】
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！（选自课文《伶官传序》）
以下文段，是压缩并改写所引文段而成的：
想当年，庄宗牢记其父遗训，系燕父子之身，函梁君臣之首，报了三仇，大功告成，意气洋洋，何等威风！待天下已定，被困于伶人，终因一夫夜呼，乱者四应，导致身死国灭，为天下笑，何等惨烈！真所谓“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”
【训练要求】
学习范例做法，从以下文段抽取部分材料，并参考全文内容，编写论据证明一个论点。
编写时要适当运用大致
．．成对偶或排比的句子，使文段整散结合而有文采。
字数在100字左右。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。
然陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡
陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
三、以“读书”为论题，做以下练习。
⑴参考范例，以“当XXX说……，我懂得了……”的句式，写两个句子。
每句不超过４０个字，所写的句子要首尾呼应，又要与例句句式相似。
【范例】
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
当雪莱说“如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔”的时候，我懂得了为什么要磨炼自己。
当莎士比亚说“习惯简直有一种改变气质的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人类的灵魂，也可以把他们从人们的心里驱逐出去”的时候。
我懂得了为什么要养成良好的习惯——每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
⑵自己写一段话来论证读书的好处。
文段中要引用诗文并加以议论，句式
不限，字数不超过300字。
【答案示例】
⑵读书如与先贤圣哲促膝谈心。
陷入困境、灰心丧气时，你走进书的王国，洒脱豪放的李白会告诉你“天生我材必有用”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；一生“位卑未敢忘国忧”的陆游为你高声吟诵“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
当你为争名夺利而烦心时，你漫步书的乐园。
范仲淹会用“不已物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的箴言让你心旷神怡，宠辱偕忘。
读书，使你坚强，使你豁达，使你忘忧，使你无私。
俄国教育学家皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
”让我们走进书的社会吧，那里香气四溢，良师满座，益友如云。
四、阅读下面的文段，而后按照要求做练习。
是的，顽强拼搏，是创造美好未来的重要条件。
靠顽强拼搏，科学家陈景润推出“陈氏定理”，誉满全球；中国女排十七年后梦圆雅典，再夺金牌；中国神五、神六宇宙飞船一飞冲天，震惊世界！
要求：
参考以上文段划线部分，以“什么人干什么＋结果怎样”的写法在下面的横线上，写出三个事例，事例的字数可以与文段略有不同。
靠顽强拼搏，，；，
；，。
五、以“爱国”为论题，按照以下各题的要求编写论据证明论点。
⑴阅读下面两首文天祥的诗，而后按照要求完成论据编写的练习：
扬子江
几日随风北海游，
回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，
不指南方不肯休。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，
身世沉浮雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
【要求】
根据以上两首诗或者你所学过的文天祥其它诗文的内容，参考范例的写法，分别在下面每条横线上填上适当的四字短语，把句子补充完成，使句子与其前面一句共同论证一个观点。
四字短语的结构不限。
【范例】
为了国家的安危，诸葛亮临危受命，鞠躬尽瘁，死而后已；文天祥零丁惶恐，心如磁针，直指南方。
【练习】
为了国家的安危，诸葛亮临危受命，鞠躬尽瘁，死而后已；文天祥，，。
【答案示例】
①北海飘零，出生入死，丹心可鉴。
②随风漂泊，视死如归，丹心报国。
⑵【要求】
按照“排比略写三个人物事例＋议论小结，点明观点”的写法，论证关于爱国的观点。
排比句的句数和结构
．．．．．．．．
．．要与范例相同，字数可以与范例不同。
【范例】
蔺相如义正词严，秦廷上
．．
．．．怒斥秦王，令完璧终归赵国；晏子唇枪舌剑，楚国中巧对楚王，使楚王自讨其辱；樊哙人微言重，鸿门下严责项王，让霸王无以言对。
这些人无论地位高贵还是低贱，都用满腔热血凝聚忠诚之言，维护伟大人格和国格。
【答案示例】
谭嗣同以身明志，刑场上吟哦长啸，令维新思想远扬；闻一多拍案而起，会场上怒斥特务，使反动派哑口无言；方志敏一生清贫，监狱中书写情怀，让浩气长存人寰。
这些人无论从戎还是从文，都用一腔热血撒向神州，催发自由民主之花!
【说明】
范例中每个事例的句式：
人名+四字熟语，方位名词+动词短语，使令式动词+……（兼语句）
⑶要求：按照“几个短句描写＋几句叙述＋议论小结，点明观点。
”的形式，
扩写诗词，作为议论性散文的论据，可以扩写短诗或者小令，也可以只扩写诗词片段。
【范例】
诗歌：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！（陆游《示儿》）
扩写：
一头银发，满脸悲愤。
病榻上，强睁倦眼，环顾子孙，临终示教：死去原知万事皆空，惟有悲痛不见九州大同，等待王师北上平定中原之日，家祭勿忘告慰乃父。
行将就木，万事皆休，唯爱国之心常在。
何等执着，何等深沉，何等热烈而真挚！
斯人已去，绝唱传响，声震寰宇，气吞山河!
【练习题】
诗歌：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
——陆游《十一月四日风雨大作》
扩写：
【答案示例】
荒村夜半，小屋如船，风雨飘摇。
一个老者，僵卧病榻。
听着风声雨声，夜不成寐。
仿佛间，只见金戈铁马，踏破万里冰河，为国守边……突然梦醒，但悲空怀壮志，何路请缨？于是挥毫疾书，让忧思化作星辰，永志人间：
到老仍思报国，没齿不忘国忧!
这，就是陆游用他的灿烂诗篇，告诉我们的真理。