小学科学苏教版一年级下册1单元 石头与泥土3.沙子与粘土-章节测试习题(1)
苏教版科学一年级下册实验报告
苏教版小学科学一年级下册实验报告单第一单元石头与泥土1.《石头》《石头》1.实验名称：捡一块石头，仔细观察并描述它的样子。
实验目的：引导学生在气泡图的帮助下，有顺序地、从多个方面观察和描述石头的特征。
实验类型：探究性分组实验。
实验器材：具有多种特征的一套石头、托盘、放大镜。
实验步骤：1.学生选择一块石头，先自己说一说怎样观察石头，这块石头是什么样的。
2.将石头放在气泡图（活动手册）的中间，借助气泡图指导学生观察和描述：先出示具体的例子，看看别人是怎么描述石头的；再抽象到特征的层面，比如“黄色”，其实就是说石头的“颜色”，以此类推；最后回到自己的石头上，在多个特征上逐一观察并描述自己的石头，可利用画图、文字、拼音等多种方式记录在活动手册上。
3.建议先采用小组合作的方式来学习。
由组长组织，将一块石头放在图中央的大圈中，向观察者提问：它是什么颜色的?它有什么斑纹？……请观察者一一作答。
学生明确方法后，再个人观察。
4.观察后先组织学生在组内互相说，准备好了再进行全班交流。
5.整理器材、收拾桌面。
注意事项：用科学的语言描述石头，这对一年级的孩子来说是一个难点，需要教师提供帮助。
教师可以根据学生的实际情况提供相应的图形卡、颜色卡、词汇卡等作为学习支架，帮助学生更好地把他们观察到的石头特征描述出来。
实验名称：给石头分类，并说说你是怎么分的。
实验目的：按照某一特征将一堆石头分类，在比较中进一步观察和描述石头特征的机会，从而促进了他们对石头的认识。
实验类型：探究性分组实验。
实验器材：具有多种特征的一套石头。
实验步骤：1.在学生面前呈现一堆石头，启发他们思考：当我们研究一堆石头的时候，首先要给它们分分类。
2.先问学生，我们是从哪些方面来认识石头的特征的，启发学生想到按石头的某一特征来分类。
3.如果学生能够按照一个特征给石头分类，可以继续鼓励学生选择另一个特征，再次给石头分类。
4.引导学生利用分类的结果获得新的发现，如，你发现这一堆石头中什么颜色的石头最多?什么形状的最多？5.整理器材、收拾桌面。
期末复习： 苏教版科学一年级 下册知识点梳理及试卷两套
8．人们可以借助流水的力量，做许多事，比如饮水，灌溉农田，水 利发电等。 9．把盐粒和糖粒分别放在水中，盐粒最终均匀地分散在水中，看不 见了，水变咸了；糖粒最终均匀地分散在水中，看不见了，水变甜了。 但水仍然是透明的，盐和糖可以溶解在水中。而沙子，则沉在水的底 部，不能溶解。面粉，在水中也不会溶解。 10．油不能溶解，洗衣粉能溶解，味精能溶解，豆子不能溶解。
第二单元 《水》
1．生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸等都需要水。 2．我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛 看颜色，用鼻子闻气味，用舌头尝味道。 3．水没有固定的形状，倒入什么形状的容器就呈现什么形状。 4．大自然界中的水，都是从地势高的地方流向地势低的地方。 5．水有以下特点：没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形状， 透明，会流动。 6．用漏斗流水打转小水轮时，漏斗的水位越高，小水轮转得越快， 漏斗的管子越粗小水轮转的越快。 7．水塔造得高，水流动的力量就大，便于居民生活中使用，特别是 对地势高的用户很重要。
7. 下 面（ ）不 是 人 和 动 物 的 相 同 之 处。
chī shí wù
fán zhí hòu dài
huì xiě zì
① 吃 食物
②繁 殖 后 代
③会 写字
zhǎnɡ zhě liǎnɡ zhī dà ěr duo ài chī luó bo
8. （ ）长 着 两 只 大 耳 朵，爱 吃 萝 卜 。
A、空瓶
B、粉笔
C、弹珠
5、下列不是空气的特点的是（ ）
A、没有颜色 B、不会流动 C、没有固定的形状
6、（ ）不是动物
A、兔子
B、老虎
C、荷花
7、（ ）是最接近人类的动物
小学科学苏教版一年级下册1单元 石头与泥土3.沙子与粘土-章节测试习题
章节测试题1.【答题】瓷娃娃使用（）做成的。
A.沙子B.黏土C.水【答案】B【分析】本题考查黏土的相关知识点。
【解答】黏土的粘性比较强，能够被用作瓷娃娃等工具。
2.【答题】沙子的颗粒很（）。
A.大B.小【答案】A【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子的颗粒比较大，能够明显的被分离出来。
3.【答题】沙子可以用来做（）。
A.沙堡B.泡菜坛C.剪刀【答案】A【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子可以被用作来做沙堡。
4.【答题】黏土不会沾手。
（）【答案】×【分析】本题考查黏土的相关知识点。
【解答】黏土拥有高强度的粘性，能够在粘合形状的时候也会粘到自己的手上。
5.【答题】沙子是指细小的石粒。
（）【答案】✓【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子是指细小的石粒。
6.【答题】沙子保水性没有黏土强。
（）【答案】✓【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】对于沙子和黏土来说，沙子的保水性能较差，黏土的保水性较强。
7.【答题】泥土放进瓶里筛出的就是沙子。
（）【答案】×【分析】本题考查泥土的相关知识点。
【解答】泥土放进瓶里筛出的就是黏土。
8.【答题】黏土的颗粒小。
（）【答案】✓【分析】本题考查黏土的相关知识点。
【解答】黏土的颗粒相对于沙子来说较小，且黏土的粘性较强。
A.沙子B.黏土C.水【答案】B【分析】本题考查黏土的相关知识点。
【解答】黏土的粘性比较强，能够被用作瓷娃娃等工具。
10.【答题】沙子的颗粒很（）。
A.大B.小【答案】A【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子的颗粒比较大，能够明显的被分离出来。
11.【答题】沙子可以用来做（）。
A.沙堡B.泡菜坛C.剪刀【答案】A【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子可以被用作来做沙堡。
12.【答题】瓷娃娃使用（）做成的。
【答案】黏土【分析】本题考查黏土的相关知识点。
【解答】黏土的粘性比较强，能够被用作瓷娃娃等工具。
新改版苏教版一年级下册科学全册备课第一单元石头与泥土教案
新改版苏教版一年级下册科学全册备课第一单元石头与泥土教案1.准备多种不同形状、颜色、大小、质地的石头。
2.准备气泡图模板和气泡笔。
3.准备分类标准卡片和分类盒子。
4.准备相关视频资源。
教学过程】1.引入（5分钟）老师出示一块石头，让学生猜猜这是什么。
引导学生回忆生活中见到的石头，让学生意识到石头无处不在，是地球上的重要物质。
2.观察与描述（10分钟）老师让学生观察手中的石头，从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面描述石头的特征。
鼓励学生用科学的语言来描述，如“这块石头有许多小孔，像是被虫子啃过一样”。
3.结构性观察（10分钟）老师出示气泡图模板和气泡笔，引导学生用气泡图结构性观察石头的特征。
让学生用气泡图来描述石头的特征，如“这块石头有许多小孔，孔洞大小不一，有些孔还有小石头”。
4.分类活动（15分钟）老师出示分类标准卡片和分类盒子，引导学生按照一个标准对多块石头进行分类。
让学生发现石头的共同特征，如“这些石头都是黑色的，都有小孔”。
5.视频观看（10分钟）老师播放相关视频资源，让学生了解石头的用途，如建筑、雕刻、制作器具等。
6.总结（5分钟）老师带领学生回顾今天的研究内容，让学生总结石头的特征和用途。
教学扩展】老师可以引导学生到校园里或周围的环境中寻找不同的石头，让学生观察和收集石头，再进行分类和描述。
同时，可以让学生尝试用石头制作简单的手工艺品，如石头画、石头拼图等。
1.面对这么多不同特征的石头，我们该怎么办呢？我们可以把它们分成不同的类别，这样就能更好地认识它们了。
2.首先，我们来看看这些石头的形状，有的是圆形的，有的是长方形的，有的是不规则的。
请你们根据石头的形状，把它们分成不同的组。
3.接着，我们来看看石头的颜色，有的是灰色的，有的是红色的，有的是绿色的。
请你们根据石头的颜色，把它们分成不同的组。
4.最后，我们来看看石头的表面和斑纹，有的表面光滑，有的有纹理，有的有斑点。
请你们根据石头的表面和斑纹，把它们分成不同的组。
一年级科学下册第1单元石头与泥土3沙子与黏土教案苏教版
第3课沙子与黏土一、教学内容沙子、黏土与石头一样,都属于岩石,都是组成地球的重要物质。
本课引导学生将目光投向这两种重要的物质,观察与描述它们的外部特征。
教材编写上,延续?石头?一课的思路,按照总体——个别—总体的逻辑结构来设计学习活动,依次是:在生活中找到沙子和黏士(总体),观察并描述沙子和黏土(个别)的特征,再讨论沙子和黏土(总体)的用途。
第一个活动,采集一些沙子和黏土。
沙子比拟好得到,黏土可以用筛选的方法得到在这个活动中学生学会识别沙子和黏土。
第二个活动,通过观察干沙子和干黏土,比拟二者有什么不同,知道可以从颗粒大小、细腻还是粗糙、沾不沾手等方面来描述和区别干沙子和干黏土的特点。
第三个活动,做沙子和黏土渗水的实验,观察实验现象,引导学生从沙子和黏土颗粒大小的角度,描述并解释看到的现象。
第四个活动,通过读图,讨论沙子和黏土的用途,知道它们是人们生产和生活中不可或缺的重要物质。
二、教学目标●能够指出什么是沙子,什么是黏土。
●学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。
●能够描述沙子和黏土渗水现象的不同,并试着作出解释。
●能够举例说出沙子和黏土的用途。
三、重点与难点重点:能够描述并比拟沙子和黏土的特征。
难点:做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。
四、教学准备学生分组材料(1)干沙子和干黏土假设干。
(2)用于筛取黏土的器材:广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿(3)用于做渗水实验的器材:过滤杯、烧杯、水。
五、教学活动●为学生提供数量相当的干沙子和干黏土各一份,提问:干沙子和干黏土有什么不同?提示学生要通过观察发现不同看一看、按一按、捻一捻的方法要适当指导。
●在黑板上出示一些用于描述干沙子和干黏土特点的词语,提示学生在描述干沙子和干黏土不同点的时候可以用这些词语,当然也可以用自己想到的别的词语。
考前须知:●教材中提供的“词汇卡〞可供学生在描述沙子和黏土时选用,但不能仅限于此,对学生造成束缚。
应该鼓励学生用想出的新词来描述沙子和黏土。
苏教版小学科学新版一年级下册科学全册教案
第1单元石头与泥士一、单元设计意图1.本单元主题的提出岩石和土壤是构成地球的重要物质,引导学生认识岩石和土壤,是认识地球环境的重要组成部分。
由于认知水平所限,一年级学生还难以建立岩石、土壤的科学概念,更无法理解岩石圈的概念。
本单元的设计,基于一年级学生已有的日常概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见的石头、泥土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材料,丰富对岩石、土壤的感性认识。
本单元力求尽可能多地给学生创造玩石头、玩泥巴的机会,在玩中观察,在观察的基础上学会用科学的语言来描述它们的形状、颜色、大小、斑纹、质地等方面的特征。
在探究技能的培养方面,本单元着重引导学生对物体进行仔细观察、比较,对物体进行分类,以及就各自的发现进行交流、分享,这些活动对于促进思考、发展科学思维来说非常重要。
2.本单元对《课程标准》的落实本单元通过一系列动手、动脑活动,落实《课程标准》低年段的课程目标。
科学知识：观察、描述常见物体的基本特征。
科学探究:在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。
科学态度:能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境:了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。
地球上有大气、水、生物、土壤和岩石,地球内部有地壳、地幔和地核”,这是课程标准所指明的,在“地球与宇宙科学领域”中教师应帮助学生形成的主要概念之一。
对儿童来说,土壤、岩石概念的建立是一个渐进的过程,本单元所设计的学习内容,是学生在整个小学阶段科学课程中对土壤和岩石的第一次接触,意在从感性、具象的层面为学生创设认识不同颗粒大小的岩石特征的机会,为土壤、土壤圈以及岩石、岩石圈概念的发展打下基础。
低年级也是儿童学习观察描述物体的特征(如形状、颜色、轻重、软硬、表面粗糙程度等)的关键日时十期,本单元的学习将给学生一个调动多感官观察物体的机会,引导学生认识石头、沙子、黏土的特征及其多样性。
2019-2020苏教版科学一年级下册第一单元《石头与泥土》单元测试卷
试卷第1页，总3页 绝密★启用前 2019-2020Y 苏教版科学一年级下册第一单元《石头与泥土》单元测试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1．瓷娃娃是（ ）做成的。
A ．沙子 B ．黏土 C ．水 2．下列哪个不是沙子的特点（ ）。
A ．粗糙 B ．颗粒大 C ．沾手 3．通常石头表面是（ ）。
A ．粗糙的 B ．光滑的 4．下列说法正确的是（ ）。
A ．泥巴不能做成任意的形状 B ．可以用沙子打水漂 C ．筛子筛出的泥土越来越细 5．下列正确的是（ ）。
A ．干黏土不沾手 B ．沙子颗粒很大 C ．泥塑和陶器没有关系 第II 卷（非选择题) 请点击修改第II 卷的文字说明 二、填空题 6．下列属于沙制品的是（______），属于黏土制品的是（______），属于石头制品的是试卷第2页，总3页 （______）。
A ．沙画 B ．紫砂壶 C ．沙堡 D ．路 E ．瓷碗 F ．泥娃娃 G ．瓦盆H ．石雕 I ．房子 J ．沙雕 7．黏土的保水性（_____），沙子的保水性（_____）。
A ．强 B ．弱 8．我们可以用_____、______、_____、_____、______来观察周围的事物。
9．干沙子的特点是______、_______、______。
10．干黏土的特点是______、_______、______。
11．石头可以按_____、_____、______等分类。
12．沙子的颗粒___，颗粒之间_____，保水性___。
而黏土的颗粒___，颗粒之间的_____，保水性_________。
三、判断题13．石头可以按多种标准分类。
（______）14．人类祖先就开始使用石头了。
（_______）15．筛泥土时要先用网眼小的筛子。
（______）16．做泥塑的土越细越好。
期末复习： 苏教版科学一年级 下册知识点梳理及试卷两套
苏教版科学一年级下册知识点试卷（一） 班级__________姓名__________成绩_______ 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间为 30 分钟，满分 20 分。
wǒ lái xuǎn yi xuǎn jiāng zhèng què dá àn de xù hào tián zài
一、我 来 选 一 选 （ 将 正 确 答 案 的 序 号 填 在
7. 下 面（ ）不 是 人 和 动 物 的 相 同 之 处。
chī shí wù
fán zhí hòu dài
huì xiě zì
① 吃 食物
②繁 殖 后 代
③会 写字
zhǎnɡ zhě liǎnɡ zhī dà ěr duo ài chī luó bo
8. （ ）长 着 两 只 大 耳 朵，爱 吃 萝 卜 。
本试卷为闭卷笔答答题时间为30分钟满分20xunyixunjingzhngquxilidezhngshyngzuchngdeguanshtouximinshunixilixngqundeqitikuishdejioshzhximindexingtngzhchchshhuxizhnzhlinzhchlubobinyibindudecudelishyngshzizudedngdexngzhunglidngnngrngjishuzhngfngdepngzishzhmngdezhxujizusushtouhulinximindelinxin选择题每空2分共201瓷娃娃使用做成的a沙子b黏土2下面的液体中是没有颜色的b牛奶c橙汁会溶解在水里a沙子4下列物体中里没有空气a空瓶b粉笔c弹珠5下列不是空气的特点的是a没有颜色b不会流动c没有固定的形状不是动物a兔子b老虎c荷花是最接近人类的动物a黑猩猩8下列属于沙制品的是属于黏土制品的是属于石头制品的是c紫砂壶二判断题每题1三填空题每空1分共15来观察周围的事物
苏教版小学一年级下册科学全册知识点--【期末复习】
苏教版科学一年级下册全册知识点第一单元石头与泥土一、填空1、石头的样子是（椭圆形），比（鸡蛋）大，有（黑色斑点），不太（光滑）。
2、给石头分类，可以按（颜色、斑纹、大小）分，3、土越细越适合做（泥塑）。
4、泥土可以做（乌龟）。
（茶杯），（茶壶）等许多物品。
5、干沙子（不沾手），（颗粒大），（粗糙），干黏土（沾手），（颗粒小），（细腻）.6、沙子渗水（快），黏土渗水（慢）。
7、我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到石头。
8、石头的用途有：可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在石头上画美丽的图案，用来做盆栽等。
石头还可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑，还可以加工成项链，手镯等工艺品。
9、我们从以下方面观察描述石头的样子：形状，斑纹，大小，颜色，表面是否光滑，轻重等。
10、石头的每一个特征都可以作为分类的标准，用它来给石头分类，但是每次只能按石头的一个特征来分类。
11、原始人将石头加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。
12、筛泥土时，先用筛孔最大的筛子，再用筛孔中等的，最后用筛孔最小的，大网眼的筛子筛出来的泥土粗，小网眼的筛子筛出来的泥土细。
13、我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，小树枝，枯树枝，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃，小纸屑，蚯蚓等。
二、简答1、石头有哪些用途？答：石头可以修房子，修桥，修路，做装饰，做石像。
2、古代人把石头做成哪些工具？答：古代人把石头做成石锤，石斧，石刀。
3、怎样筛泥土？答：1、捡出不是泥土的东西。
2、把大的土块捻捻碎，3、选择筛子。
4筛泥土。
第二单元水一、填空1、生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸等都需要水。
2、我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛看颜色，用鼻子闻气味，用舌头尝味道。
3、水没有固定的形状，倒入什么形状的容器就呈现什么形状。
4、大自然界中的水，都是从地势高的地方流向地势低的地方。
5、水是没有（颜色），没有（气味），没有（味道），摸得着，会（流动）。
苏教版一年级下册科学第1课《石头》同步练习题
学校__________________ 班级__________ 姓名__________苏教版科学一年级下册第1课《石头》同步练习题命题人：沈阳市沈北新区 朱美玉 吕超一、填空题1. 石头的家在_______、________……2．我 们可以用 石头________、_______……二、判断题1. 石头比鸡蛋硬。
（ ）2．原 始人就开始使用 石头了。
（ ）3．石头 只 能 按 颜色分类。
（ ）4．石头 对我们 的 生 活 作 用 很大。
（ ）三、简答题说 一说： 选择做 首 饰的石头 应该具有 什 么特征？tián kòn ɡ tí shí tou de jiā zàiwǒ men ké yǐ yònɡ shí tou pàn duàn tíshí tou bǐ jī dàn yìnɡyuán shǐ rén jiù kāi shǐ shǐ yònɡ shí tou leshí tou zhǐ nénɡ àn yán sè fēn lèishí tou duì wǒ men de shēnɡ huó zuò yònɡ hěn dàjiǎn dá tíshuō yī shuō xuǎn zé zuò shǒu sh ì de shí tou yīnɡ ɡāi jù yǒu shén me tè zhēnɡ苏教版科学一年级下册第1课《石头》同步练习题参考答案一、填空题1. 河、 马路 、公园 等。
2. 铺路、 建房子、 建桥 等。
2024新苏教版科学一年级下册第一单元 石头与泥土《沙子与黏土》优质课件
课堂练习
1、沙子是指细小的（石粒 ）。 2、泥土放进瓶里筛出的就是（黏土）。 3、干沙子的特点：（不沾手、颗粒大、粗糙 ）。 干黏土的特点：（ 沾手、颗粒小、细腻）。
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课堂小结
沙子是指细小的石粒。泥土筛出的就是黏土。干沙子不沾 手、颗粒大、粗糙。干黏土的特点：沾手、颗粒小、细腻。 沙子的颗粒大，颗粒之间孔隙大，保水性差。而黏土的颗 粒小，颗粒之间的孔隙也小，保水性比沙子强很多。
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2024/1/28
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如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
苏教版(2017秋) 一年级下册第一单元 石头与泥土 复习 课件
海边、河边、山里、公园…… 石头拼图、石头绘画、捡石子、打水漂……
大小、颜色、形状、斑纹…… 按颜色分、按大小分、按用途分、按……
盖房、建桥、铺路、石雕、工具……
描述石头 大小
形状
石头
颜色
表面
斑纹 ……
石头的分类 按大小
按形状
按斑纹
按颜色
按用途
……
【小结】在我们身边有各种各样的石头，我 们可以根据不同的标准来将它们进行分类； 各种各样的石头放在不同的地方有不同的用 途，所以说人们生活离不开石头。
知识点2：玩泥巴
“捡”
“捻”
“选”
“筛”
“做”
→
→
→
→
【小结】玩泥巴的过程步骤： 1.“拣”：挑拣出不是泥土的东西，例如小树枝、 石子、树叶等。 2.“捻”：把大块的泥土捻碎。 3.“选”：选择筛子。 4.“筛”：筛泥土。 5.“做”：用筛出来的细土加水和泥，做自己喜 欢的物品。
知识点3：沙子与黏土
1单元 石头与泥土 复习课件
复习要求
1．了解石头的特征和用途； 2．感知泥土的特性，培养动手操作能力； 3．能够描述出沙子和黏土的不同点，做沙子和黏土渗水现 象的不同并解释。 4．了解沙子和黏土在生活中的应用，能够举例说出沙子和 黏土的用途。
知识回顾
知识点1：石头
发现石头 石头游戏 石头特征 石头的分类 石头的用途
沾手、颗粒小、细腻
谢谢
放沙子的杯子
放黏土的杯子
往下渗的水多
往下渗的水少
沙子和黏 土的作用
沙子和黏 土的作用
【小结】沙子和黏土相比，沙子颗粒大、 粗糙、不容易沾手、渗水性好，黏土颗 粒小、细腻、容易沾到手上、渗水性差。 根据它们的不同特点，沙子和黏土有不 同的用途。
2020年苏教版科学一年级下册1.3 沙子与黏土练习卷C卷
2020年苏教版科学一年级下册1.3 沙子与黏土练习卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 透气性比较好的土壤是（）。
A．砂质土B．黏质土C．壤土
2 . 二氧化碳气体比空气（）
A．重
B．轻
C．大
D．小
3 . 瓷娃娃是（）做成的。
A．沙子B．黏土C．水
二、填空题
4 . 干黏土的特点： _____________。
三、判断题
5 . 空气不能在水中溶解。
（______）
6 . 沙子保水性没有黏土强。
（______）
7 . 黏土烧制成砖块，硬度没有发生变化。
（______）
8 . 用沙土可以垒房子。
（_______）
四、简答题
9 . 沙子可以用来做什么？
10 . 举出生活中黏土的例子？
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
二、填空题
1、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
四、简答题
1、
2、。
小学科学苏教版一年级下册第一单元《石头与泥土》检测题
一年级科学下册第一单元试题班级学号姓名总分.一、填空题（把你认为正确的答案数字填在横线上，共9分，每空1分）①颜（yán）色②沾（zhān）手③颗（kē）粒小④细腻（xì nì）⑤斑（bān）纹⑥形状⑦不沾（zhān）手⑧颗（kē）粒大⑨粗糙(cū cāo)1.石头可以按_______、________、_________等分类。
2.干沙子的特点是_______、_______、________。
3.干黏（nián）土的特点是_______、_______、________。
二、判断题（画“√”“X”共16分，每题2分）1.石头可以按多种标准分类。
（）2.从人类祖先开始就利用石头做工具了。
（）3.小明同学想要做泥塑（sù），筛（shāi）泥土时要先用网眼小的筛子筛土。
( )4.做泥塑（nísù）的土越细越好。
( )5.陶器（táo qì）就是泥塑（ní sù）烧制而成的。
（）6.沙子和黏（nián）土是同一种物质。
（）7.沙子保水性没有黏（nián）土强。
（）8.沙子的颗（kē）粒小。
（）三、选择题（共15分，每题3分）1.小明的瓷(cí)娃娃是使用（）原料做成的。
A.沙子B.黏（nián）土C.水2.下列哪个不是沙子的特点（）。
A.粗糙(cū cāo )B.颗（kē）粒大C.沾（zhān）手3.黏（nián）土的保水性（），沙子的保水性（）。
A.强（qiánɡ）B.弱（ruò）C.一样4.下列说法正确的是（）。
A.泥巴不能做成任意的形状B.可以用沙子打水漂（piāo）C.筛（shāi）孔越小，筛出的泥土越细5.下列正确的是（）。
A.石头不能做成首饰（shǒu shì）B.沙子颗（kē）粒比黏土颗粒大C.泥塑（nísù）不能制成陶器（táo qì）四、简答题（共10分）1. 挖（wā）来的泥土中，你找到了什么？在对应方框（kuànɡ）内打“√”，如果还有其他物体，补充（bǔ chōnɡ）在上方的空方框中。
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章节测试题
1.【答题】瓷娃娃使用（）做成的。
A.沙子
B.黏土
C.水
【答案】B
【分析】本题考查黏土的相关知识点。
【解答】黏土的粘性比较强，能够被用作瓷娃娃等工具。
2.【答题】沙子的颗粒很（）。
A.小
B.大
【答案】B
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子的颗粒比较大，能够明显的被分离出来。
3.【答题】沙子可以用来做（）。
A.沙堡
B.泡菜坛
C.剪刀
【答案】A
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子可以被用作来做沙堡。
4.【答题】黏土不会沾手。
（）
【答案】×
【分析】本题考查黏土的相关知识点。
【解答】黏土拥有高强度的粘性，能够在粘合形状的时候也会粘到自己的手上。
5.【答题】沙子是指细小的石粒。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子是指细小的石粒。
6.【答题】沙子保水性没有黏土强。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】对于沙子和黏土来说，沙子的保水性能较差，黏土的保水性较强。
7.【答题】黏土不会沾手。
（）
【答案】×
【分析】本题考查黏土的相关知识点。
【解答】黏土拥有高强度的粘性，能够在粘合形状的时候也会粘到自己的手上。
8.【答题】沙子是指细小的石粒。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子是指细小的石粒。
9.【答题】沙子保水性没有黏土强。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】对于沙子和黏土来说，沙子的保水性能较差，黏土的保水性较强。
10.【答题】沙子是指细小的石粒。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子是指细小的石粒。
11.【答题】沙子保水性没有黏土强。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】对于沙子和黏土来说，沙子的保水性能较差，黏土的保水性较强。
12.【答题】沙子可以用来做（）。
【答案】沙堡
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子可以被用作来做沙堡。
13.【答题】沙子可以用来做什么？
【答案】沙堡
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子可以被用作来做沙堡。
14.【答题】沙子不可以用来做沙堡。
（）
【答案】×
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子可以被用作来做沙堡。
15.【答题】沙子可以用来做什么？
【答案】沙堡
【分析】本题考查沙子的相关知识点。
【解答】沙子可以被用作来做沙堡。
16.【答题】人在安静状态下，一般每分钟心跳（）次左右。
A.80
B.100
C.120
【答案】A
【分析】本题考查心跳。
【解答】人在安静状态下，一般每分钟的心跳次数为60-80次。
17.【答题】下面哪种情况下脉搏的次数是最慢（）。
A.安静状态下
B.运动刚结束时
C.运动休息3分钟后
【答案】A
【分析】本题考查运动与心跳的相关知识点。
【解答】正常人的脉搏和心跳是一致的。
正常成人为60到100次/分，常为每分钟70-80次，平均约72次/分。
其频率与运动的剧烈程度有关，运动越剧烈，人的脉搏跳动就越快。
人在安静状态下，脉搏的次数是最慢的。
A休息符合题意。
故答案为：A。