校园不文明行为讨论主题班会总结
“告别不文明行为,拒绝校园暴力”主题班会汇总.ppt
案例二： 一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤
四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生 中有人曾向凶犯索要“保护费”。
整理
案例三： 年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某） 偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学 校外面，将小文打了一顿。
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案例四：
2015年10月6日，腾讯新闻：石家庄栾城的一名
难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深 恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。
假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！
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5、折枝摘花践踏草坪
按照“三角形两 边之和大于第三边” 的数学基本定理和同 学们的抄近路走以节 约时间的合理思维。
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11、因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
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12、歧视他人
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一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗？
请读《中学生校园礼仪规范》， 想想，整理自己还有哪些做得不够好呢？
文明学生做到： 十 个 一，五 个 无，三 个 轻 轻
“十个一”是一次网吧不去，一次打骂不沾，一
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑， 是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时 的诚挚关怀，是见到师长时的问一声亲切的 “您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不 起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看 到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种 品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家 广泛推崇的行为。学习礼仪有助于提高我们的 个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那 么，我们就会显得很有修养，老师希望通过今 天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为 我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
文明班会活动总结8篇
文明班会活动总结8篇文明班会活动总结篇1文明是人与人之间友好交流的窗口。
只有我们每个人都有意识地提高文明意识，规范自己的行为，形成良好的习惯，社会才能发展，人们的生活才能幸福。
利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习和相互交流的基础上，看到了学生对“文明”的向往。
采取“互相帮助”的方法，让每个学生都能提高。
在校园形成良好文明礼仪氛围的过程中，榜样的作用不容忽视。
文明最重要的是它自己的行动。
为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识并落实到自己的行动中，让每个学生都知道保护校园环境的重要性，鼓励学生将这种感觉付诸行动。
在公交车上，给老弱病残孕让座；在亲友家中注意自己的言行；在公共场所等遵守公共秩序。
第一，积极动员和参与全班在这次“校园文明礼仪”班会上，全班都很重视。
我在课堂上做了专题动员，提出了教育活动的目的、方法、内容和具体要求。
学生们表现出很高的热情。
大家都认为我们中华民族被誉为“礼仪之邦，文明古国”。
目前，我们的祖国正在积极建设文明国家和和谐社会，继承和发扬中华民族的优良传统是每个学生的责任。
二是组织认真，内容丰富在“校园文明礼仪”主题教育活动中，我们班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1.引导学生主动，自行收集文明礼仪教育活动的资料。
一批文明礼仪积极分子，如王跃尧、何卫东、王天琦等。
出现了。
他们用家里的电脑在网上搜印了很多相关的文明礼仪资料，在平台上阅读，供全班同学学习。
2.召开了以“校园文明礼仪”为主题的班会。
全班同学在课堂上集体学习了文明礼仪知识。
按照文明礼仪的要求，同学们明确了自己努力的方向。
3.加强教育活动的宣传。
我班在黑板上设计了一个“文明礼仪”的宣传公告。
并营造了良好的宣传氛围。
第三，严格要求，积极实践学生不仅注重学习，而且在我们平时的言行中积极反映文明礼仪的要求。
从我们走路，穿衣，语言，路线，教室秩序等等。
我们都自觉遵循文明礼仪的要求，进一步规范学生的文明言行，逐步使学生的言行举止自然得体、落落大方、文明规范。
主题班会拒绝追逐打闹总结
主题班会拒绝追逐打闹总结
《拒绝追逐打闹，追求文明礼仪》
今天的主题班会我们围绕着拒绝追逐打闹这一话题展开了讨论。
在会上，我们深入探讨了追逐打闹行为对自己和他人的伤害以及对学校文明礼仪的影响。
通过讨论，我们达成了共识，将追求文明礼仪视为我们的目标并拒绝追逐打闹。
首先，我们认识到追逐打闹的行为不仅容易造成伤害，还会影响到他人的学习和生活。
在校园里，我们应该尊重每个人的权益，不让自己的行为影响到他人。
所以我们决定拒绝追逐打闹，保持校园的安静和谐。
其次，追逐打闹的行为也是不文明的表现，不符合我们学校对学生的要求。
我们应该以文明礼仪为重，用友好合作的态度对待他人，尊重老师和同学。
只有这样，我们才能在校园里营造出一个和谐、积极的学习环境。
最后，我们决定通过自身的行为来传播拒绝追逐打闹的理念。
我们将做一个以文明礼仪为重的榜样，在校园里传递积极向上的正能量，带动更多的同学加入到我们的行列中来，一起拒绝追逐打闹，追求文明礼仪。
综上所述，今天的主题班会让我们认识到追逐打闹的危害，并决心拒绝这种行为，追求文明礼仪。
希望我们每个人都能够通过自己的努力，让校园更加和谐美好。
不文明行为的班会主题班会
不文明行为的班会主题班会一、引言尊重、礼仪和互助，是一个和谐社会所必须秉持的核心价值观。
然而，在现实生活中，我们仍然会经常遇到一些不文明的行为。
不文明行为既是广义的道德问题，也是狭义上的礼仪问题。
本次班会旨在帮助同学们认识到不文明行为的危害性，深刻反思自我行为，并提供引导和培养方案。
二、认识不文明行为不文明行为是指违背社会公共道德的行为，对社会整体和他人造成负面影响的行为。
不文明行为的表现多种多样，例如：吵闹扰民、不守秩序、文明用语、环境脏乱差、手机等科技设备不当使用等。
1. 吵闹扰民很多同学在校园内发出大声喧哗、乱扔垃圾等行为，给他人带来困扰，影响课堂及学习秩序。
2. 不守秩序在教室、食堂、图书馆等公共场所思想意识淡薄，不遵守秩序，不尊重他人权益。
3. 不文明用语随意使用脏话、毒骂、诽谤他人等，在言行中缺乏基本的敬畏和斟酌。
4. 忽视环境卫生对于环境的保护缺乏自觉，不爱护校园环境，乱扔垃圾，糟蹋公共设施。
5. 科技设备不当使用在学校及课堂中，不文明地使用手机、平板电脑等电子设备，打断课堂秩序，我行我素。
三、不文明行为的危害不文明行为给个人、社区和整体社会造成了多方面的危害，需要引起我们的高度重视。
以下是一些常见的危害：1. 公共秩序受损不文明行为的存在破坏了社会公共秩序，导致社区居民无法和谐生活。
2. 伤害他人权益不文明行为妨碍了他人的正当权益，例如吵闹扰民、不守秩序等，令人疲惫不堪。
3. 影响人际关系不文明行为不仅破坏了与他人的互动，还导致紧张、冲突和矛盾的产生。
4. 低劣行为被大众模仿不文明行为往往会传染，特别是对于尚未形成正确价值观的年轻人，会对他们产生错误的引导。
5. 影响道德水平不文明行为在相当程度上反映了个人的道德水平，会影响整个社会的道德观念。
四、引导与培养在探讨不文明行为的危害和问题的同时，我们还应该积极引导同学们共同培养良好的行为习惯和品德。
1. 培养自律意识同学们需要明确个人行为对整体社会的影响，树立自律的意识。
主题班会工作汇总 校园十大不文明行为
校园十大不文明行为: 1. 直呼老师姓名 2. 在校园内骂人、抽烟、酗酒、聚众赌博 3. 破坏校内公共设施、设备 4. 在教室等场所喧哗吵闹,影响他人学习 5. 随意吐痰、乱扔果皮纸屑等杂物 6. 在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画 7. 休息时间在公共场合制造噪音,影响他人休息 8. 男、女同学在公共场合勾肩搭背,过于亲密 9. 食堂吃饭浪费粮食 10.考试作弊 校园文明用语: 1. 校园文明行，文明见行动。 2. 关爱他人，严于律己；点滴小事，从我做起。 3. 发展人文精神，创建和谐校园；携手交大之家、共创美好明天。 4. 争吵少一点，理解多一点；隔阂少一点，关爱多一点。 5. 一举一动体现风度，同心同德美化校园。 6. 不要让垃圾桶沦为单纯的摆设！ 7. 让自己成为一名校园清洁工，让自己成为一名校园守纪者，让我们成为校园文明人！ 8. 文明用语常伴口，春风迎面路好 9. 舒适温馨的家，充满真挚的爱 10. 学校是我家，清洁靠大家；墙壁穿新衣，请你要爱惜！ 11.不要怜惜你的关爱，用心去爱护你身边的一切 12.墙上的涂鸦，不是画家施展才华的画板；桌面的小诗，不是诗人描绘生活的稿纸；请爱 护我们所共同拥有的一切！ 13.摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒。 14. 手边留情花似锦，脚下留情草成荫。 15. 风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。 16. 小草微微笑，请您旁边绕。 17. 水龙头：请用你的手，拭去我的眼泪。 18.今天流走的是水，明天将是你的眼泪。 19.一点一滴，汇聚生命之源。 20.文明从节约点滴开始。
ห้องสมุดไป่ตู้
不文明行为主题班会
不文明行为主题班会
《不文明行为》主题班会
今天，我们举行了一次特殊的班会——主题是“不文明行为”。
在这次班会上，我们集中讨论了学校和班级中存在的一些不文明行为，以及我们应该如何有效地改变这些行为。
首先，我们对不文明行为进行了一次全面的梳理。
同学们纷纷举手表达自己在校园和社交网络中遇到的不文明行为，比如乱扔垃圾、不礼貌地对待老师和同学、在教室中大声喧哗等。
这些行为不仅伤害了他人，也玷污了我们学校的形象。
在认识到问题的严重性之后，我们开始探讨如何改变这些不文明行为。
在讨论中，我们一致认为，改变不文明行为需要从自身做起。
我们要从小事做起，积极地做好自己的本职工作，树立端正的人生观和价值观。
在遇到不文明行为时，我们要主动去制止，而不是坐视不管。
此外，我们还要发挥好模范的作用，影响身边的同学，让大家共同维护一个文明的校园环境。
最后，我们通过小组讨论和角色扮演的方式，模拟了一些不文明行为的情境，并讨论了应对这些情境的最佳方式。
大家积极参与，纷纷表示将从自身做起，改变不文明行为对社会的负面影响。
这次主题班会让我们更加深刻地认识到了不文明行为对我们校园和社会的危害，并激发了我们改变这些行为的决心。
我们相
信，只要每个人都能从自身做起，我们一定能共同努力，营造出一个更加文明、和谐的校园环境。
主题班会《向校园不文明行为说不》
常见的校园不文明行为与案例分析
抄袭
抄袭他人作业和论文是严 重的学术不端行为，会受 到严厉处罚。
霸占座位
霸占座位不仅影响其他同 学的用座权益，还不尊重 集体公共资源。
言语攻击
恶意的言语攻击伤害了他 人的自尊心和尊严，加剧 了人际关系紧张。
校园不文明行为的原因和根源探讨
社会压力
缺乏意识
学生承受着巨大的社会压力， 导致情绪失控和不良行为。
校园不文明行为的防范与改进措施
1
提高意识和教育
加强对不文明行为的教育和宣传，
建ห้องสมุดไป่ตู้规章制度
2
提高学生的意识和认知。
制定明确的规章制度，加强对不文
明行为的惩戒机制。
3
倡导文明礼仪
引导学生倡导文明礼仪，从小事做 起，树立正确的价值观。
结语及呼吁：共同创建文明校 园的重要性
校园不文明行为不仅伤害他人，也损害自身。让我们共同努力，创造和谐、 文明的校园环境。
对于校园不文明行为的害处 和影响缺乏足够的认知。
同伴影响
受同伴的行为态度影响，从 而模仿不文明行为。
校园不文明行为的危害与影响
影响学习氛围 损害个人形象 伤害他人感情
破坏了良好的学习氛围，影响每位学生的 学习效果。
参与不文明行为会对个人形象产生负面影 响，甚至影响未来职业发展。
不文明行为伤害了他人的感情和尊严，引 发矛盾和冲突。
主题班会《向校园不文明 行为说不》
这个主题班会旨在探讨校园不文明行为问题，并呼吁全体学生积极参与共同 创建一个文明校园的重要性。
不文明行为的定义与分类
什么是不文明行为？
不文明行为是指违背社 会公德的言语、举止或 行为。
文明主题班会活动总结
文明主题班会活动总结2017文明主题班会活动总结范文篇一：2017文明主题班会活动总结范文根据学校学生处通知要求，201X二大队第二学位治安学区队于4月13日上午在嘉禾校区506课室组织开展了以“文明诚信、艰苦奋斗”为主题的班会活动，全体49名同学参加了班会。
现将有关情况总结如下：一、班会组织情况以“文明诚信、艰苦奋斗”为主题，将全区队49名同学分成四个组，分别围绕“校园存在哪些不文明、不诚信和浪费的现象，个人有没有这方面的行为或习惯”等四个问题展开讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，提出了改善学校和我们区队“文明诚信、艰苦奋斗”环境的意见和建议，讨论结束后，各小组都对本小组同学发表的意见进行了汇总，并选出本小组代表依次上台做了发言。
整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。
二、专题讨论情况1、校园存在哪些不文明、不诚信和浪费的现象，个人有没有这方面的行为或习惯我们的同学当中存在以下不文明、不诚信和浪费的现象：一是有些同学不爱护公共财物，乱刻乱画课桌;二是部分学生不爱护卫生，乱扔垃圾、乱倒茶叶;三是有些人不注意语言文明;四是不注意警容风纪，上身内衣下摆外露、警便混穿等现象比较常见;五是集队时、课堂上说话甚至大声喧哗;六是不注意节约用2、当代大学生应该树立怎样的文明诚信形象，如何加强个人修行和良好习惯的培养水用电，浪费饭菜。
文明诚信是对大学生的基本要求，文明诚信行为应该从自己做起，从折叠“豆腐块”、不说粗口、做好每一份作业等小事做起，落实到每个日常行为当中，我们向全体同学提出号召：注意文明用语和规范着装，善待公共财物和他人财物，整理内务和爱护环境，履行职责和兑现承诺。
3、学生组织如何在文明诚信和艰苦奋斗方面发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的作用学生会、学生党团组织等学生组织应该在文明诚信和艰苦奋斗方面，一是要加强对自我的教育管理和监督，要对组织内部成员起到规范约束作用，以使学生组织起到模范带头的作用;二是在面对同学时，学生组织要起到教育和监督作用，更要提高服务意识，帮助普通学生形成文明诚信和艰苦奋斗的良好作风。
大学生校园文明活动总结(3篇)
大学生校园文明活动总结秋风送爽，时值我工大____岁生日，然而在我们美丽的校园里，总有一些不协调的东西，让她减少了几分绚丽：草坪上、花圃里、走廊中，总有那么异常显眼的果皮纸屑，吸引着我们的注意。
这些垃圾不仅影响校园的整治和文明，也让学校师生产生了极大的厌恶感。
为了增强同学们的环境保护意识，为广大师生提供一个洁净、舒适的学习环境，同时借此次活动开展，增进和增强班级同学之间的交流和团结合作的意识。
最重要的是为庆祝1____年校庆，实践团的服务宗旨，立足身边小事，美化校园环境；弘扬志愿精神，为校园的清洁卫生贡献一份力量。
在任务分配好之后，各小组组员到各自负责的清扫区域去进行打扫。
同学们都十分积极，都工作得十分卖力。
同学们很认真，也很开心参加这次的活动，他们的热情荡漾在校园，汗水挥洒的是他们的激情与心中的高度的社会责任感和服务意识。
他们是在欢声笑语中完成这次活动的，为了我校的____岁生日，他们全身心地投入清扫工作中，乐在其中的心态使得活动取得事半功倍的效果。
一副热火朝天的场景忽然让我们有了家的感觉，一股浓浓的“友情味儿”感动了这里所有的同学，这才是班级的真正的含义，每一个人都是我们的兄弟姐妹，真正的全身心投入为我们的“家”换上了一件美丽的新衣裳。
焕然一新的校园使我们每一个人的脸上露出了最美丽开心的笑容，这是属于志愿者的独特的欢欣之情！通过同学们的辛勤劳作——对校园内的一些显见的垃圾和一些垃圾死角进行了一次彻底的清理，站在门口看着干净的，亮堂的校园，一片片洁净的草坪，一张张笑脸照影在玻璃窗上，我们油然而生出一股志愿者的自豪之情！在此次清扫活动，不仅会为校庆带来好的心情，同样让我们班同学更加的热爱志愿活动。
不仅仅是服务社会、校园、同学的行动，更是一种责任、爱心和无私奉献的表现。
在此次活动中，同学们都各尽其责，使这次活动总的来说还是比较成功的，我们取得了达到了活动的预期效果。
它不仅美化了校园环境，而且在活动中也提升了同学们的无私奉献精神，增强了他们作为当代大学生的使命感和责任感和大学生的实践能力和创造能力，反映了当代青年助人为乐甘愿奉献的时代风貌。
小学文明校园活动总结范文6篇
小学文明校园活动总结范文6篇篇1一、背景为营造和谐友善的校园环境，提升小学生的文明素养，我校开展了为期一学期的文明校园活动。
活动以“做文明学生，建和谐校园”为主题，通过多样化的形式和内容，引导全体小学生养成良好的行为习惯，形成积极向上的文明风尚。
二、活动开展情况1. 启动仪式在学期初，我们举行了隆重的文明校园活动启动仪式。
通过国旗下讲话、主题班会等形式，向全体师生宣传活动的目的、意义和要求，激发师生参与活动的热情。
2. 文明礼仪教育我们注重文明礼仪教育的实效性，通过以下措施加强文明礼仪知识的普及：- 组织文明礼仪知识讲座，邀请专业人士对学生进行文明礼仪教育。
- 开展文明礼仪主题班会，通过讨论、分享、情景模拟等形式，让学生深入理解文明礼仪的内涵。
- 利用校园广播、宣传栏等媒介，定期宣传文明礼仪知识。
3. 实践活动开展为了让学生将文明礼仪融入日常生活，我们组织了以下实践活动：- “文明使者”行动：学生自愿组成小组，在校内外开展文明劝导活动，引导大家遵守公共秩序、讲究卫生等。
- 志愿服务活动：组织学生参与校园绿化、环保志愿服务等，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 文明班级评选：每月评选出文明礼仪表现突出的班级，树立榜样，激励其他班级效仿。
4. 校园文化氛围营造我们注重校园文化氛围的营造，让学生在良好的环境中成长：- 布置文明校园宣传栏和标语，营造浓厚的文明氛围。
- 开展校园文化节活动，通过文艺演出、书画比赛等形式，展示学生的文明风采。
- 建设文化长廊，展示校园历史、优秀学生和校园文化成果等，增强学生的归属感和自豪感。
三、活动成效1. 学生的文明素养得到了显著提升。
经过一学期的活动开展，学生们更加懂得尊重他人、遵守纪律、讲究卫生、热爱劳动。
他们的言行举止更加文明得体，展现出良好的精神风貌。
2. 校园风气明显好转。
在师生的共同努力下，校园内的环境更加整洁美观，学生间的互助友爱、尊师重教的现象层出不穷，学校的整体形象得到了提升。
文明班会总结范文10篇
文明班会总结范文10篇为响应学院开展“创优良学风班做文明联大人”主题教育月活动，12月1日，城市系资源环境班开展了“文明修身”主题班会。
到会的有：学生处副处长、系党总支书记、班主任、城市系各级班级干部以及07资源班全体同学。
首先由系党总支书记发言，指出了此次活动的重要意义，评价与肯定了该班在过去两年中的成绩与优秀事迹，并希望全班同学能再接再厉，给学弟学妹树立榜样。
接着，播放了该班在上城市总体规划课上，同学们认真听讲、积极讨论的一个小的短片，展现了优良的课风、学风。
同学们表演了“争做文明联大人”的小品,通过平时经常遇到的种种现象,表明大学生无论在校内还是校外都要树立大学生的良好形象。
出色表演，使原本严肃的班会气氛活跃起来，同时文明形象的概念更加深入人心。
在同学讨论环节，伴着《礼》这首歌环绕在教室的每个角落,教室里一片沸腾。
同学们畅所欲言，探讨了班集体现在存在的一些问题、对班集体无限的热爱以及对班级未来的期望。
在总结发言中强调了学院的纪律，以及文明修身的重要性，并倡导大家继续努力，从细小的事情做起。
班会的尾声，《礼》这首歌再次响遍全班，全班同学起立，一起郑重宣誓“向不文明行为宣战，创优良学风班，做文明联大人”。
此次班会的召开有利于今后班风学风的建设、同学自身文明形象的树立。
同时，也增强了班级凝聚力，有助于每位同学树立主人翁意识，团队意识，文明意识。
文明班会总结范文篇2上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。
学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象只有6起，比同期明显减少，特别是初三年级学生，越是临近毕业，表现越好，学生违法犯罪率保持为零，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。
很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，像一（3）班的“学生自主管理”模式，二（3）的“班级是我美丽家园”、“知心姐姐信箱”等活动的开展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作开始“贴地而行”。
校园文明行为规范主题班会(优秀4篇)
校园文明行为规范主题班会（优秀4篇）文明行为规范主题班会篇一通过本次的班会活动，同学们不光对文明有了看法和了解，也收获了许多哲理与感悟。
步入21世纪，人类文明的到极大的跨越和发展，从而面对文明产生了理解上的差异和区别。
作为校园的一员，作为文明社会的一份子，我们深刻认识到，文明史有细节内在构成，素质更是文明的积累。
因此，我们不光应当从现在起，培养自我素质，更要注意文明的细节，关注身边的不文明事件，并及时的提出改正加以防止。
并且，文明也应当融入生活融入每一处，在公共场合不大声喧哗，不随意乱扔纸屑，不践踏绿化，保护环境做一个有素质的好公民，文明用语都是日常生活应该做到的。
首先在实践中强化自身的道德修养。
强化道德修养需要从书本中汲取知识，更需要积极投身到实践中去锻炼，也只有如此，才能培养与时代相适应的道德情感，意志和信念，形成相适应的道德语言，行为和习惯，才能发现自己的缺点和不足，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。
只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。
其次，在不断强化自身的素质过程中提升思想道德境界。
加强思想道德修养，关键在于在各种环境下能够做到自重，自省，自警，自励。
自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮，不流俗；不自大也不自卑。
自省就是要严于解剖自己，进行经常性的自我批评，扬长避短，勇于承认并及时改正错误；自警就是经常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉，形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。
自励就是敢于肯定自己的优点和成绩，鼓励自己奋发向上，使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。
文明修身，我们缺少的是意识。
在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。
随手扔掉了废纸，随地吐了口痰？“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。
中学校园十大不文明行为评选主题班会 心得体会模板
中学校园“十大不文明行为”评选主题班会一、班会目的：高尚的品德、良好的文明行为是每个人必不可少的东西。
品德好坏、行为是否文明，不仅关系到个人的形象，也将影响一个人的一生，更关系到家庭、社会乃至国家的形象。
学校是学习文化知识的地方，需要一个良好的环境。
校园环境的好与坏，可以折射出学校学生文明素质的高低。
为了进一步加强校园文明建设步伐，创建文明校园，营造健康的学习、生活氛围，促进校园思想道德文化素质的提高，了解学生对文明行为的看法，探讨当代学生应具备怎样的基本文明素质，学校决定举行校园不文明行为评选活动，选出最令人深恶痛绝的十大不文明行为，并提出整顿措施，使家庭、学校、社会、国家多一个讲文明的好学生。
二、活动形式：以问卷调查形式对学生在校园内、教学楼、上课出勤、听讲、公共设施情况以及在宿舍、餐厅内存在的不文明行为的进行调查。
三、活动时间：6月25日班会课四、活动要求：1.黑板上统一书写“xx中学校园“十大不文明行为”评选主题班会”。
2.学生认真完成调查问卷。
3.各班评选出本班的十大不文明行为，于班会课下课时间交德育处。
中学德育处、团支部xxxx中学校园“十大不文明行为”评选主题班会调查问卷在下列举的不文明行为中勾出你认为的十大不文明行为1、随地吐痰（）2、语言不文明，出口成脏（）3、就餐时插队（）4、乱扔垃圾（）5、毁坏公共设施（）6、在课桌墙壁上乱涂乱画（）7、上课迟到、旷课、逃课（）8、酗酒、吸烟（）9、观看和传播不健康书刊（）10、浪费水电和粮食（）11、抄袭作业，考试作弊（）12、吵架、斗殴（）13、未经别人允许，擅自使用或偷看别人物件（））、以自我为中心，自私自利，不关心他人集体（1415、践踏草坪，破坏绿化，翻越护栏（）16、偷盗（）17、给他人起绰号（）18、不尊重教师和员工（）19、不讲信用，不遵守诺言（）20、穿拖鞋、大裤头、背心进教室（）） , 影响他人学习（ 21、上课时间，扰乱课堂秩序、休息时间，大声喧哗，影响他人的正常休息（ 22 ）23、以大欺小，以强欺弱（）24、外出逃课上（）25、骑自行车（不下车）进出校门（）） 26、在教室或路途中吃零食（、就餐时间，以百米速度向食堂冲刺（ 27 ）28、厕所内不按要求如厕（）） 29 、强行索要他人财物（）、撒谎，欺骗他人（ 30中学校园“十大不文明行为”评选主题班会xx情况通报通过对上周五主题班会各班评选结果的统计，评选出了我们学校内存在的十大不文明行为，他们分别是：1、随地吐痰、乱扔垃圾；2、语言不文明，出口成脏；3、吃零食；4、撒谎，欺骗他人不讲信用，不遵守诺言；5、上课迟到、旷课、逃课；6、抄袭作业，考试作弊；7、强行索要他人财物；8、外出逃课上；9、毁坏公共设施、在课桌墙壁上乱涂乱画；10、浪费水电和粮食。
预防校园欺凌主题班会总结（通用15篇）
预防校园欺凌主题班会总结预防校园欺凌主题班会总结（通用15篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
下面是小编精心整理的预防校园欺凌主题班会总结，希望对大家有所帮助。
预防校园欺凌主题班会总结篇1为预防校园欺凌、暴力伤害事件的发生，进一步加强学生的安全教育，近日，xx学校开展了“拒绝校园欺凌”主题班会教育活动。
总结如下：活动中，班主任老师通过列举一个个发生在校园内的经典欺凌案例，深入浅出地进行了分析，让学生们明白哪些行为是同学之间的嬉戏打闹，哪些行为是违反规章、校规的校园欺凌，哪些行为是违反国家法律的校园暴力以及这些违法行为的后果。
同时就如何预防自己对其他同学欺凌，如何提高学生的自我保护意识等方面进行了一一阐述。
接着，几名同学通过自导自演的短剧为学生们描绘校园欺凌发生的情景，让同学们身临其境、不由自主融入到情景之中，从而产生共鸣。
随后，同学们就“如何预防校园欺凌”，以及“学生在遇到校园暴力时如何求救、自救”等问题展开了热烈讨论。
最后，班主任进一步强调了构建和谐校园的重要性，希望同学之间要友善相处，坚决反对校园欺凌事件的发生。
同学之间一旦发生矛盾、纠纷、摩擦，要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。
通过此次班会，增强了学生们的法制意识和安全意识，同学们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性，使广大少年儿童远离校园欺凌，为建设平安和谐校园提供了有力保障。
预防校园欺凌主题班会总结篇2为认真贯彻落实国务院印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，治理发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为，为学生提供一个良好的学习、成长环境，郯城县第五中学召开“专项治理校园欺凌”主题班会。
主题班会首先以近期各地发生的“校园欺凌事件”为实例，让学生明确“校园欺凌事件”的概念，告诫学生“以大欺小”、“倚强凌弱”其实质就是欺凌;其次学校安全办配合政教处要求全体班主任进班收缴竹棍、水果刀、火机等危险物品，将校园安全事故扼杀在萌芽中;接下来加强对学生文明上网的教育，要求全体学生文明上网，网上聊天时不说脏话、不骂人，杜绝因网上聊天引发打架斗殴事件的发生;最后，开放学校心理辅导室，由专业教师对学生进行心理辅导，引导学生向健康积极的方向发展。
防校园欺凌主题班会记录内容总结与反思
防校园欺凌主题班会记录内容总结与反思
一、班会内容总结
1. 了解欺凌行为的定义
•欺凌行为包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌，对同学进行伤害、威胁、排斥等行为都属于欺凌范畴。
2. 欺凌对受害者的影响
•欺凌会对受害者的身心健康造成伤害，可能导致自尊心下降、学习困难、甚至抑郁等问题。
3. 如何应对欺凌行为
•鼓励受害者寻求帮助，不要保持沉默；学会借助老师和家长的力量，共同应对欺凌。
4. 如何成为校园欺凌的防御者
•培养同学间的友善关系，关注他人的感受，遇到欺凌行为时勇敢站出来，帮助维护校园和谐。
二、反思与展望
1. 对校园欺凌问题的认识
•本次班会让同学们更加清晰地认识到校园欺凌的严重性，希望大家能够深刻理解欺凌行为对受害者的伤害。
2. 对班级的建设
•在未来的班会中，我们会继续关注校园欺凌问题，加强班级之间的沟通和团结，共同营造一个和谐友爱的校园氛围。
3. 个人责任与行动
•每位同学都应当承担起预防校园欺凌的责任，不仅要尊重他人，还要学会主动关心、帮助别人，共同努力让校园更加美好。
通过这次防校园欺凌主题班会，我们深刻认识到校园欺凌的危害，并明确了预防和应对校园欺凌的重要性。
希望每位同学都能牢记这次班会的内容，积极实践防护校园欺凌的理念，共同努力创造一个和谐、温暖的学习环境。
防校园欺凌主题班会活动记录小结内容
防校园欺凌主题班会活动记录小结
活动背景
最近校园内发生了一起欺凌事件，严重影响了同学们的学习和生活秩序。
为了
加强校园的欺凌防范意识，提升同学们的自我保护能力，我们举行了一场防校园欺凌主题班会活动。
活动目的
1.增强同学们对于校园欺凌的认识，引导他们正确看待和处理欺凌行为；
2.提醒同学们要保护自己，学会说“不”和求助；
3.通过互动小组讨论和角色扮演，帮助同学们树立正确的人际关系观念。
活动内容
1.开场致辞：班主任简要介绍活动目的和重要性。
2.欺凌概念说明：通过视频和图片展示教育同学们什么是欺凌，欺凌的
影响和后果。
3.互动小组讨论：同学们分成小组，讨论自己遇到过的欺凌行为，并分
享应对方法。
4.角色扮演：几个同学模拟不同的欺凌场景，其他同学观看后进行评论
和改进。
5.心理辅导：心理老师介绍心理健康知识，提醒同学们遇到困难要及时
求助。
6.结束语：班主任强调欺凌对于同学们的危害，号召大家共同构建良好
的校园氛围。
活动效果
经过本次活动，同学们对于校园欺凌有了更深刻的认识，学会了更多防范和应
对的方法。
同学们之间的关系更加融洽，班级氛围也更加和谐。
希望同学们能够牢记活动中学到的知识，真正做到校园欺凌零容忍，努力创造一个更加安全、和谐的学习环境。
以上为防校园欺凌主题班会活动记录小结，希望通过此次活动能够有效提升同
学们的安全意识和自我保护能力。
校园乱象整治个人工作总结
校园乱象整治个人工作总结校园乱象整治是每个教育工作者都需要关注和重视的问题，而我作为一名教育工作者，也积极参与了校园乱象整治工作。
在这个过程中，我总结了以下几点个人工作经验和感悟：首先，要加强宣传教育。
在校园乱象整治工作中，宣传教育是至关重要的一环。
我通过举办主题班会、开展校园活动、制作宣传海报等形式，将校园乱象对学校、学生的危害进行深入浅出的宣传和教育。
同时，也积极引导学生明辨是非，提高他们的思想道德素质。
其次，要建立健全管理制度。
在校园乱象整治工作中，建立健全的管理制度是必不可少的。
我参与了学校管理制度的完善与改进，强化学校规范和纪律教育，完善学生管理制度和考核评价机制，使学校的管理更加科学、规范、有序。
第三，要重视心理健康教育。
校园乱象的产生往往与学生的心理健康问题有关，因此，加强心理健康教育十分必要。
我参与了学校的心理健康教育工作，组织了心理健康知识讲座、开展了心理辅导活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，提升他们的心理素质。
最后，要加强家校合作。
家庭是学生成长的重要环境，而学校和家庭的合作对于校园乱象整治工作至关重要。
我积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的行为和学习情况，引导学生健康成长。
通过这段时间的校园乱象整治工作，我深刻认识到校园乱象整治需要全校师生的共同努力，需要教育工作者的持续投入和努力。
在今后的工作中，我将继续加强和改进校园乱象整治工作，为学校的和谐稳定做出更大的贡献。
在校园乱象整治工作中，我们面临着诸多挑战和困难。
首先，学生的认知水平和行为习惯存在较大差异，导致了乱象的出现。
有些学生缺乏自律意识和责任感，容易受到不良行为的影响。
其次，社会环境的影响也是不可忽视的因素，一些不良风气和价值观在学生中传播，加剧了校园乱象的蔓延。
再者，家庭教育的不足也给校园乱象整治带来了一定的难度。
有些家长对学生的教育和管理不够重视，导致学生在家庭环境中习得不良习惯，进而在校园中表现出不良行为。
主题班会不讲脏话反思
主题班会不讲脏话反思
《主题班会不讲脏话反思》
近年来，学校越来越重视学生的思想道德教育，而班会作为学校教育管理的一个重要环节，往往是进行相关教育的重要场所。
在这个背景下，越来越多的学校开始提倡在主题班会上不讲脏话，以培养学生的良好品德。
然而，这一举措的背后更多地是对学生言行的思考和反思。
在传统观念中，脏话被认为是一种低俗的行为，而且会对他人产生不良影响。
在学生中，脏话的使用往往也会导致文明程度的下降和言行不端的现象。
因此，提倡在主题班会上不讲脏话，也是为了引导学生身体力行地培养正确认识和言行举止。
然而，更深层次的意义在于，通过这样的教育活动，学校和家庭更多地希望学生能够自觉涵养内在的修养和道德规范。
在主题班会上不讲脏话，实质上是在引导学生反思自己的言行举止，并且深入思考自己的价值观和道德底线。
这种教育活动的重要性在于，引导学生在日常生活中自觉规范自己的言辞和行为，从而培养积极向上、健康向善的人生态度。
总的来说，在主题班会不讲脏话的教育活动中，学校和家庭不仅仅是倡导学生在公共场合言行举止的文明规范，更在引导学生在思想和态度上进行自我反思和提升。
因此，主题班会不讲脏话的反思，背后蕴含着更深层次的意义和教育内涵，同时也呼唤着学校和家庭共同肩负起对学生成长的重要责任。
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文明我先行，传递正能量
——校园不文明行为讨论主题班会为了配合我校精神文明月的建设工作，提高精神文明道德素养，让更多的同学加入到“学文明，树新风”队伍中来。
2013年10月19日至25日期间,我院2012级学生开展校园不文明行为讨论主题班会，让每位同学从思想上活跃起来，了解素质修养的重要性，从自己做起，从身边点滴小事做起，敲响文明的警钟，坚决不做不文明的事情，争做当代优秀的大学生！
班会过程中，首先与学生一起观看校园不文明行为视频，引导大家深邃的思考，对校园中一些不文明行为进行讨论。
通过与学生交流沟通，我们发现了以下不文明现象：
1、乱丢纸屑、食品包装物、饮料瓶等；
2、随地吐痰，易损害健康；
3、践踏草坪，破坏校园和谐；
4、教学楼内大声喧哗；
5、缺少节约意识，食堂浪费粮食；
6、课桌文化，乱涂乱写。
对于以上不文明现象，我们提出了以下几个解决方案：1、加强文明教育，提高学生文明素养；
2、从小事做起，爱护校园一草一木；
3、团结友爱，共同维护校园卫生；
4、实施光盘行动，节约粮食。
除了列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，同时也一同探讨了一些值得我们学习的好人好事。
例如在文明行为规范方面：
1、自习课纪律很好，每位学生都在认真学习；
2、教室卫生整洁，有一个安静的舒适的学习环境；
3、师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；
文明体现在日常生活中点点滴滴的小事中，所有的做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质。
要做一个合格的大学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
班会最后一项议程，我带领学生进行宣誓：
我们在此庄严宣誓：
为捍卫校园文明；从我做起，从现在做起，从小事做起；讲文明，树新风；诚实守信，遵纪守法；尊敬师长，孝敬父母，团结同学；讲究卫生，爱护公物；衣着得体，举止大方；用我们的行动捍卫校园的文明与神圣！
通过此次校园不文明行为讨论主题班会，我希望能达到以下四个目标：
1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
同学们间相互交流，讨论了文明礼仪的重要性，讨论了生活中应该注意的礼仪问题，在以前的生活中有哪些不足以及有哪些优点，在以后的学习生活中应该再注意些什么问题等等，使得同学们对文明礼仪有了更多的了解和认识。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
争取做到在学校爱惜公共财产，保持校园清洁卫生，尊敬师长，礼待他人。
争取做到从我做起，从一点一滴的小事做起，努力提高自己的文明修养。
3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
在与学生前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。
明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达到了目的。
我带着激情、带着微笑、带着趣味与期待与学生进行沟通交流，激发兴趣，帮助学生树立自信心放首位，学生便在讨论中积极的互动起来。
在互动过程中教会学生在日常生活中时时刻刻注意文明的重要性；在互动过程中热情帮助学生克服学习、生活过程中的困难。
再鼓励、诱导学生积极参与，不怕出丑，敢于勇敢发言，不批评，对只要能发言都予以表扬，善于调控全局，保持班会过程中活跃有序。
4、学生自主管理目标
学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通，因此充分发挥学生的自主管理能力，对于一个优秀的班集体来说是多么的重要。
通过班级管理的一些活动，培养学生自主管理的能力，发挥学生干部的模范带头作用。
我觉得班自己的职责要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。
在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。
以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
中国是有着五千年历史的文明古国，中华名族素来是一个温文尔雅、落落大方、恭谦礼让、见义勇为的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现了这个民族的气质和素养。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小儿为之”。
文明行为，贵在实践。
文明就寝，文明用语，文明交往，文明集会，文明上网……看上去都是日常学习生活中的小事，学生真正要做起来其实并不容易。
文明是一个永恒的主题，在今后的工作生活中，我也会做到以身作则，用实际行动教导学生，什么是文明，如何做到文明，让文明之花盛开。
通过校园不文明行为讨论主题班会，相信他们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，希望他们都能拿出勇气，做一个有理想、有道德的人！。