Dhfruf第六章 非牛人之新托福口语复习

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

第六章非牛人之新托福口语复习（下载贴地址：/dispbbs.asp?boardID=19&ID=172397 ）资料准备入门资料：旧托福听力真题（编号OL05、OL06、OL07、文字部分参考OC06）这毕竟还是ETS自家的题目，从学英语的角度来说，听说完全可以一起练习。

用好这些听力材料，能帮口语打好基础。

李笑来《高分作文》MP3（编号IW03）如果从内容上讲，独立写作范文的难度不会比口语前两题简单。

但是，作为一种跟读的材料，确切说跟读本身，还是可以归纳为口语基础训练的，故在入门资料里推荐此MP3。

口语机经（前两题参考/dispbbs.asp?BoardID=19&ID=199681 ）用机经来押题的意义不大，但是可以通过看机经来熟悉考试题目的风格、特点。

口语前两题的机经价值甚至比模考教材的价值更大，仅此于OG和北极星上ETS给的题目，毕竟这两题的“保真度”较高。

而后四题机经，对于了解考试常见话题，形式也很有帮助。

P.S 这些资料主要是入门训练用，如果基础很好，可以只看看口语机经，其他不用训练。

强化资料：OG（编号IC01）这个不用再多介绍了，权威资料。

口语相关部分，从介绍到录音样本，都值得认真研究。

北极星学生用书与教师用书（MP3编号IC13、IC14）北极星的教师用书有三本，分别对应北极星三个级别学生用书，每本学生用书后面都有ETS 提供的模考题，和考试真题很接近。

而是每本教师用书，都有大约三分之一的内容，是ETS 给的口语和作文的评分标准和范例，而这部分内容，三本教师用书都是一样的。

所以，只要购买任何一本教师用书即可。

书中相关的范例比OG还要丰富，是非常好的参照对象。

Delta （编号IC08）Delta口语部分中的3、5题，根据反馈还是和考试挺接近的，但4、6题偏难。

1、2题也不错，不过可能不如机经题。

《口语特训》（MP3编号IS03 无文本）可能是出的比较早的关系，这本书的不少口语题目和考试题还是有风格，形式上的差距。

前两题还可以，不过也不如机经题。

后四题基本上也不如Delta，巴朗模考等材料的题目来得接近考试。

但考虑到此书的答案和录音较为齐全，也是市面上目前唯一的新托福口语单项书籍，所以有时间充裕的朋友，也可以准备此书来看看。

模考资料巴朗模考（编号IC11）巴朗模考和Delta口语题目很像，3、5题接近考试，4、6题明显比考试难。

Kaplan模考（编号IC03，其中的音频CD仅有语音，无文本）同样是3、5题和考试接近，4、6题比考试难。

完全指南模考（编号IC16，其中的音频CD仅有语言，无文本）和上面的两份材料类似，可能难度上较上面两份稍简单。

Longman模考（编号IC04）因为Longman综合教材整体难度偏简单，所以一般不推荐大家考前做，界面倒是和考试接近，适合平时训练的时候做做熟悉界面。

不过有反馈表明，这个模考里面的口语4、6题难度不大，倒和考试还算接近。

所以觉得找不到较简单口语4、6题来做的朋友，可以做做，当然，这些题目量很少。

口语评分标准口语考试是新托福新增内容，又是主观题考试，所以细读评分标准就非常重要。

大家认真读后，可以发现，口语1、2题和后四题的评分标准，每个分数都由三方面组成，分别是Delivery, Language Use, Topic Development。

而再仔细看General Description中的描述，要获得口语原始分最高分4分（满分），要求是“ A response at this level is characterized by all of the following”，而3分和2分则是“A response at this level is characterized by at least two of the following”。

也就是说，要获得4分，相应的三方面一个都不能少，而3分的要求则宽容一些。

如果还看看作文的评分标准，就会发现，独立写作也都有类似的细化要求，但是原始成绩5分和4分的总体要求都是“An essay at this level largely accomplishes all of the following”。

所以至少从字面要求来看，口语题满分的要求很高，要面面俱到。

仔细看这三个标准，特别是4分和3分的说明，就会发现更加具体的要求。

（独立题和后四题的相关具体要求大致接近，这里就放在一起解说了）Delivery：表达的流畅性非常重要，速度并不一定要快，清晰流畅才是关键。

同时，语音、语调也要好，不能在这两点上影响了表达的清晰流畅（不用让听者努力去听）。

所以说，速度、语音、语调都要注意，而努力目标则是清晰流畅的表达。

Language Use：主要体现在词汇和语法的运用上，包括基本和复杂的结构都能自如运用，还要能连贯，有效地表达相关论点。

所以说，词汇和语法还是口语的考察对象，平时要多积累，多训练，要在短短数十秒内运用自如也不简单。

Topic Development：话题要充分展开，还要连贯。

这个要求其实在作文里面也由类似要求，主要是从回答的内容上来考察。

所以这方面内容平时也可以结合写作一起训练，比如（独立题）列提纲的训练，（综合题）找关键信息的训练。

而根据这个评分标准来看，口语训练将是一个长期的任务。

因为要在短短的几十秒里满足上述要求，像发音流利，语法正确等，是没有什么时间在考试时分心来专门关注的，而应该成为接近本能或者张嘴能达到的程度。

考试的时候要做的主要是对于Topic Development 的把握。

前两个要求的满足，只能在平时通过大量，长时间的训练来实现。

尤其是对于大多数的非牛来说，要想考试少流血，只能平时多流汗。

把语音语调、流利表达，词汇积累，语言运用等项目在复习过程中尽量做好，当然，话题展开，提纲训练等也是平时要多练习的。

另外，有关评分标准和具体答题，还可以参考eddie版主的帖子/dispbbs.asp?BoardID=19&replyID=2162491&id=230669复习流程及建议入门阶段此时，主要做一些口语的准备工作。

最早可以在背单词的阶段就进行。

如果口语基础很好，那么主要做入门阶段的第一件事（熟悉评分标准）就行。

其实，下面的几种办法大家都可以有选择的采用，不用都做。

对于写作和口语基础都不好的非牛来说，李笑来范文有空的话，最好每天坚持看、读，哪怕一天一篇读不完，也最好多接触。

回答旧托福题目可能更适合基本表达能力都困难的朋友做入门，不用做太多，因为是入门练习，且旧托福真题非常多，建议少则做5套，多则15套。

1.看OG，北极星教师用书，分析相关录音，建立对评分标准的感觉OG和北极星教师用书上的口语介绍，评分标准，范例都是非常宝贵的资料。

较早看、听，有助于建立起口语标准，或者说明确自己口语要达到的方向。

2.跟读旧托福听力资料，李笑来范文MP3跟读可以为表达流利，特别是发音上打好基础。

跟读时要特别注意模仿语音、语调、重音和节奏。

反复跟读还有助于语感的培养，和“语言库”的积累。

具体跟读办法，可以参考汉客老师大醉拳/dispbbs.asp?boardID=43&ID=128603 建议优先跟读partB对话和partC段子，有时间的话还可以跟读短对话partA部分。

旧托福听力的partB 长对话，因为篇幅和取材的特点，和口语3、5题更接近些。

partC多跟读，对于口语4、6题也有帮助，尤其是很多“非牛”很头痛学术话题，听和说都比较困难。

跟读partC对于破解学术话题能打下较好的基础。

旧托福听力的短对话partA虽然取消，但是用语还是很地道的，而且场景上还是校园场景，和口语3、5题接近。

而李笑来范文MP3，内容上和口语前两题，尤其是第二题很接近，虽然篇幅比口语回答要长很多，却也适合作为训练材料，几分钟的东西都能说熟练，1分钟的口语表达起来也就比较轻松了。

3.口头回答旧托福听力题目此法就是在听了托福听力信息后，等题目提问后，开始直接口头回答，从听到回答都不看文字材料。

回答完毕后才看文字，包括正确选项的文字内容。

旧托福听力题，除了“下列选项中……”之类的题目，其他的听力题目都可以自己在不看选项的情况下口头回答。

其实这是一种很基本的口语答题训练，回答的内容仅仅是一句话而已。

虽然听力题目的那个正确选项不是唯一的，但毕竟也是一个可以参照的正确回答。

这种训练，对于口语基础，或者说表达基础不好的“非牛”，是一种较好的入门训练。

不过，此法也对听力能力有一定的要求，所以建议在听力有了一定的基础后再练，而且可以用比较旧的托福听力题目，一般来说，越旧的题目越容易。

当然，口语基础，或者说表达能力较好的朋友，可以不用进行此项训练。

4.书面回答口语题目其实新托福口语题目，从内容上，和新托福作文很像，不过回答篇幅上短了很多。

所以，可以再自己口头回答过一遍后，把这些内容写出来，便于发现问题和反复修改。

然后再把修改后的内容多读，甚至背诵出来。

训练对象上，主要是口语前两题，特别是机经题。

其实此法也适用于强化阶段，因为机经前两题如果能准备上若干线程材料，考试的时候就容易遇到熟悉的题目或者题材，已经（写过）背诵过的材料，就能排上些用场，这对于短短15秒准备，45秒回答的口语前两题，还是有不小帮助的。

5.收集词汇，强化语法，收集事例口语回答篇幅虽短，但是语言能力还是考察的重要一环。

建议多收集口语，作文的相关词汇，词组，特别是用语起承转合的词汇、词组，对于表达的连贯性有不小的帮助，要掌握拼写（打字）和发音（张嘴说）。

另外，口语中涉及学术话题，特别是4、6题，所以还要结合阅读、听力材料和《词以类记》来熟悉各种学术词汇，虽然不一定要掌握拼写（综合写作虽然会要求写学术词汇，但毕竟有阅读材料可以打字时参考），但识记还是要的，发音也最好掌握。

语法知识也不能忽略，毕竟这是考点之一，而且要熟练掌握，如果到了回答的时候因为考虑语法使用而浪费时间，或者因为回答的时候出现了明显的语法错误，就非常可惜了。

事例的收集主要指口语前两题，特别是机经题可以用的事例。

目前已经有不少朋友发帖贡献各自准备好的素材，但是建议大家还是多想想，尤其是第一题，最好个人化一些，不过同时也要注意，不要因为个人化而在其中表达过于详细的个人信息，也不要涉及宗教、政治等话题。

强化阶段这一阶段主要是更针对考试的训练，建议早的话可以在背完单词后，最迟在做完OG、Delta 的客观题时进行。

这里几个办议最好都能在复习时采用。

当然，基础很好的牛人主要做最后一个模考就差不多了。

1.口头回答问题，录音并修改。

其中前两题，训练的题目可以是各种教材的口语前两题，或者机经题目。

建议掐时间练，15秒准备，45秒回答。