中小学教师教育教学量化考核评价表

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XX学区

中小学教师教育教学量化考核评价表

单位名称：教师姓名：

时间：二00年月日

项评价等级

评价内容分值得分目

一1、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育

A1B0.8C0.6D0.4

好事业，全面贯彻党的教育方针

2、政治学习认真及时，学习有笔记好较好一般差1较好一般差1

政

3、集体发言学习参加及时，主动发言，有

好较好一般差1学习记载

治

4、结合所任学科，渗透德育教育达到较达到一般差1

思想5、班主任、团队活动和校务分工有计划、

好

有落实

6、国旗下的讲话及时认真，实效性强，有

好

记载

较好一般差2

较好一般1

及7、所任课班级学生安全工作好较好一般差1

有者

8、教师体罚、变相体罚没有2道不得分

9、职业道德大讨论认真，有记载好较好一般差1德

10、服从学校分配，听从领导指挥好较好一般差1品11、遵守学校各项规章制度做到较做到一般差2

12、个人修养和职业道德好较好一般差1质

有者

13、教师以教谋私的行为没有

3

14、工作 8 小时内的表现

评价得分合计

评价人签名不得分

好较好一般差 2

20

被评价人签名

项评价等级

评价内容

分值得分

目

A1

B0.8 C0.6 D0.4

1、所任课程教案

齐全较齐全一般差

1

二

2、教学目标明确好较好一般差 1

备 3、教、学具准备情况认真教认真一般差 1

4、教时分配合理较合理一般差 1

课 5、教学过程的设计

6、超周备课，教师提前学习、熟

悉教材

好较好一般差 5

达到较达到一般 2

15 分

7、作业布置

合理较合理一般差

1

8、进度计划的制定和落实情况好较好一般差1

9、教案书写认真较认真一般差1

10、教案设计情况

评价得分合计

评价人签名

项

评价内容合理较合理一般差

被评价人签名

评价等级

1

15

分值得分

目A1B0.8C0.6D0.4

三1、掌握教材，吃透教材

2、教学目标实现

3、教学设计好

好

较好

一般差

1

4、教师引导作用发挥

课5、学生主体作用发挥

6、自主、合作、探究学习方式的达到较达到一般差

好较好一般差

2

2好较好一般2

堂运用

7、教师教学过程教8、教学重点突出

9、教学难点突破好

好

较好

一般差

2

1

学10、教、学具使用恰当较恰当一般差1

11、教师教学语言、普通话的运用好较好一般差2

3012、板书设计

分13、教学体态语言运用

14、课堂管理学习环境好

好

较好

一般差

1

2

15、作业布置

16、学科德育渗透教育适当较适当一般差

好较好一般差

1

评价得分合计25评价人签名被评价人签名

项

评价内容目

四1、所任学科作业设置情况

2、作业批改次数

作3、作业批改质量

评价等级

A1B0.8C0.6D0.4

齐全齐全好一般差

及时较及时一般差

好较好一般差

分值得分

1

2

4

业

70%

4、作业批改率100%90%80%1

以下

5、作业批改用教育局统一符号

批6、作业批改用统一等级表格

7、评语要恰当简练、通俗易懂改8、作业批改书写规范

159、作业批改纠错率好

好

较好

一般差

一般

一般差

1

2

1

分10、作业批改记载和家庭作业布置70%

100%90%80%1情况以下

评价得分合计

评价人签名被评价人签名

15

五1、辅导计划具体、有针对性

2、辅导计划的执行落实情况辅

3、辅导方法要恰当

4、辅导效果要明显好

好

较好

一般差

2

3

2

导

学

5、辅导工作有无学困生转化登记

卡

生

10

分

评价得分合计评价人签名好较好一般差1

10被评价人签名

项评价等级

评价内容分值得分目A1B0.8C0.6D0.4

六1、参加业务会议及时较及时一般差1