2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练8 降低化学反应活化能的酶(附答案)$848239

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2019届高考生物一轮复习精品导学案:专题3.1 降低化学反应活化能的酶(原卷版)

2019届高考生物一轮复习精品导学案:专题3.1 降低化学反应活化能的酶(原卷版)

专题3.1 降低化学反应活化能的酶(教学案)1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。

2.探究影响酶活性的因素。

一、酶的本质和作用1.酶的本质及作用化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体主要是细胞核来源一般来说,活细胞都能产生酶生理功能具有催化作用作用原理降低化学反应的活化能2.变量分析:3.实验成功的3个关键点(1)实验时必须用新鲜的(刚从活的动物体中取出的)肝脏作实验材料(肝脏如果不新鲜,肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解,使组织中酶分子的数量减少且活性降低)。

(2)实验中使用肝脏的研磨液,可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解。

(3)滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液时不能共用一支滴管,(因为酶的催化效率具有高效性,少量酶带入FeCl3溶液中就会影响实验结果的准确性,甚至使人产生错觉,作出错误的判断)。

4.酶本质的探索(连一连)5.酶的特性(1)高效性:催化效率约是无机催化剂的107~1013倍。

(2)专一性:每一种酶只能催化某一种或一类化学反应。

(3)作用条件较温和:在最适温度和pH条件下,酶的活性最高。

高温、过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏而失活;低温条件下酶的活性很低,但空间结构稳定。

二、酶作用相关图像及曲线解读1.酶高效性曲线解读(1)如图表示未加催化剂时,生成物浓度随时间的变化曲线,请在图中绘出加酶和加无机催化剂的条件时的变化曲线。

(2)由曲线可知:酶比无机催化剂的催化效率更高;酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,不改变化学反应的平衡点。

因此,酶不能(“能”或“不能”)改变最终生成物的量。

(3)酶只能催化已存在的化学反应。

2.表示酶专一性的图像和曲线解读(1)图像①图中A表示酶,B表示被催化的底物,E、F表示B被分解后产生的物质,C、D表示不能被酶催化的物质。

②酶和被催化的反应物分子都有特定的结构。

(2)曲线①在A反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A能催化底物A的反应。

2019高考生物(新课标)一轮复习讲解课件:第三单元第8讲降低化学反应活化能的酶细胞的能量“通货”—

2019高考生物(新课标)一轮复习讲解课件:第三单元第8讲降低化学反应活化能的酶细胞的能量“通货”—

课时作业[基础达标]1.(2017•武汉模拟)下列有关酶的叙述,正确的是(A.酶能增加化学反应的活化能,所以具有高效性B.酶的化学本质是蛋白质,均可用双缩服试剂鉴定C.酶和激素发挥作用后均被分解D.过酸、过碱或温度过高都会使酶失活解析:选Do酶的作用机理是:降低化学反应的活化能,酶的催化作用具有高效性,A错误;绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,双缩服试剂用于鉴定蛋白质,B错误;酶是生物催化剂,发挥作用后不被分解,激素发挥作用后被分解,C错误;过酸、过碱或温度过高,都会使酶的空间结构遭到破坏,而使酶失活,D正确。

2. (2017•吉安调研)为了研究温度对酶活性的影 响,某同学在试管中加入了某反应底物和相对 应的酶,环境及其试管中物质的温度都保持在 10 °C,利用如图所示装置对试管进行缓慢加热,使温度缓慢上升。

根据此实验该同学画出了下面四个曲线图,其中错误的是(生成物积累量)时间A酶的活性° 温度 B 反应底物的剩余量° 温度C解析:选C。

在实验过程中随着温度的升高,酶的活性先升高再下降,最后活性丧失,反应速率与酶活性的变化基本相同。

生成物的积累量会逐渐增加,当酶失活时达到最大值;反应底物的剩余量则会逐渐减少,当酶失活时达到最小值。

3. (2017•山东临沂一模)有关ATP的叙述,错误的是()A.ATP中的碱基与构成DNA的碱基是同一种物质B.细胞呼吸释放的化学能少部分转化为ATP中的化学能C.夜间,叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可来自线粒体D.人体剧烈运动时,ATP与ADP的转化速率加快解析:选C。

叶绿体内C3化合物的还原所需的ATP来自叶绿体类囊体薄膜上的光反应,C错误。

[拓展提升]4. (2017•安徽六校联考妆口图为酶与底物结合示意图,下列有关叙述不正确的是()产底物酶A.酶的形状在催化过程中会发生改变B.底物与酶特定部位的结合具有专一性C.此图可表示1分子蔗糖经酶催化后产生2分子葡萄糖的过程D.图示过程能够保证酶保持较高的催化活性解析:选Co 1分子蔗糖经酶催化后产生1分子葡萄糖和1 分子果糖,C错误。

高考生物一轮复习 专题3.1 降低化学反应活化能的酶(精练)(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物一轮复习 专题3.1 降低化学反应活化能的酶(精练)(含解析)-人教版高三全册生物试题

第1节降低化学反应活化能的酶1.(2019·某某某某中学调研)无机催化剂和酶都可以加快化学反应的速率,下列叙述正确的是( )A.反应前后,无机催化剂和酶自身会发生变化B.与无机催化剂不同,酶催化化学反应的机理是降低化学反应的活化能C.与酶相比,无机催化剂降低活化能的效果更显著D.通过加热也可以提高化学反应的速率,但原理与催化剂不同【答案】D【解析】无机催化剂和酶反应前后自身均不发生变化,A错误;无机催化剂和酶催化化学反应的机理相同,都是降低化学反应的活化能,B错误;与无机催化剂相比,酶降低活化能的效果更显著,C错误;加热提高化学反应速率的原理是提高反应物中高能量分子的数目,D正确。

2.(2019·某某株洲一中期末)如图是温度影响某种酶活性的曲线图,据图分析正确的是( )A.A点时酶的结构被破坏B.B点时酶的活性最高C.随温度升高酶活性增强D.C点时酶对生化反应有抑制作用【答案】B【解析】A点时温度较低,酶活性很小,但酶的空间结构完好,A错误;B点时酶活性最高,B正确;AB段,随着温度的升高,酶活性不断增强,而BC段,随着温度的升高,酶活性逐渐减弱,C错误;C点时,该酶仍具有活性,则该酶对生化反应有促进作用,D错误。

3.(2019·某某某某一中期中)下列与酶相关实验的叙述中,正确的是( )A.探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类B.探究淀粉酶的专一性时,自变量只能是酶的种类C.探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种D.探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种【答案】D【解析】探究酶的高效性时,自变量是催化剂的种类,A错误;探究淀粉酶的专一性时,自变量也可以是底物种类,B错误;探究pH对酶活性的影响时,自变量是pH,C错误;探究温度对酶活性的影响时,因变量可以是产物的生成速率或底物的消耗速率,D正确。

4.(2019·某某某某一中期末)下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是( )【答案】C【解析】人体胰蛋白酶的最适温度为37 ℃左右,因此在0~30 ℃,随温度的上升,酶活性不断升高,C项正确。

新教材高考生物一轮复习考点规范练8降低化学反应活化能的酶(含解析)新人教版

新教材高考生物一轮复习考点规范练8降低化学反应活化能的酶(含解析)新人教版

降低化学反应活化能的酶一、选择题1.下列关于酶的叙述,正确的是( )A.酶具有催化作用,都能与双缩脲试剂反应呈紫色2.右图表示某反应进行时,有酶参与和无酶参与的能量变化。

下列叙述正确的是( )Ⅰ表示有酶参与C.E1为反应前后能量的变化D.酶参与反应时,所降低的活化能为E43.pH对两种酶作用的影响如下图所示。

下列叙述错误的是( )A.酶通常在一定pH范围内起作用,在某一pH下作用最强C.在各自的最适pH条件下,不同酶的催化效率不同D.在一种酶的最适pH条件下,另一种酶可能失活4.有关淀粉和淀粉酶的实验,下列叙述合理的是( )A.淀粉酶能否催化淀粉水解,可用碘液检验,也可以用斐林试剂检验B.口腔中的唾液淀粉酶经过食道、胃进入小肠后可以继续水解淀粉D.若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶证明酶的专一性,则可以用碘液检验5.20世纪60年代,开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。

下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉分解作用的实验结果。

下列说法错误的是( )6.在最适温度和最适pH条件下,用人胃蛋白酶溶液与一定量的稀释鸡蛋清溶液混合,测得生成物量与反应时间的关系如下图中曲线a所示。

下列说法正确的是( )A.70 min后,曲线a中生成物量不再增加的原因是酶的数量有限B.探究胃蛋白酶的最适pH时应设置过酸、过碱和中性三组实验C.将胃蛋白酶溶液的pH调至10进行实验,结果与曲线b一致b的原因可能是将反应温度变为25 ℃,其他条件不变7.在过氧化氢酶催化下,H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物;O2产生越多,溶液颜色越深。

为探究pH对过氧化氢酶活性的影响,某研究小组运用比色法,测定了5 min内茶褐色产物相对值的变化,结果如下图所示。

下列叙述正确的是( )B.依据0~1 min的曲线斜率,能比较不同pH条件下的酶活性C.pH为5~8的缓冲液处理组,反应完全结束时的产物相对值不同8.为探究影响酶活性的因素,某同学设计了一个实验方案,如下表所示。

2019届最新高考生物一轮复习第一讲 降低化学反应活化能的酶

2019届最新高考生物一轮复习第一讲  降低化学反应活化能的酶

理性 通过分析与酶有关的曲线,培养学生利用数形结合
思维 分析生物学问题的思维习惯 科学 通过与酶有关的实验设计与分析,培养对实验现象 和结果进行解释、分析和处理的能力,及对实验方 案的评价能力
探究
社会 通过分析酶在生产、生活中的应用实例,让学生关 责任 注科学、技术和社会发展
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本质 学本质则为蛋白质、脂质、氨基酸衍生物等
作用 酶是催化剂,在化学反应前后,质量和性质不变; 机制 激素作为信号分子在发挥完作用后被灭活
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3.联想法记忆具有“专一性(特异性)”的五类物质
(1)酶:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。如限制性核酸 内切酶能识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割 DNA 分子。 (2)载体蛋白:某些物质通过细胞膜时需要载体蛋白协助,不同 物质所需载体不同,载体蛋白的专一性是细胞膜选择透过性 的基础。
第 三 单 元
细胞的能量供应和利用



降低化学反应活化能的酶
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生命 通过比较酶与激素等物质的异同,类比具有专一性 观念 的物质,建立起辩证统一和普遍联系的观念
(3)欲让甲、乙两种酶的变化趋势换位,应加入何类酶?
提示:RNA 水解酶。
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3.酶的特性和原理(连线)
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2019届高三生物一轮专题第8讲降低化学反应活化能的酶Word版含解析

2019届高三生物一轮专题第8讲降低化学反应活化能的酶Word版含解析

备考年高考生物一轮专题第讲降低化学反应活化能的酶一、单选题(共题;共分)世纪年代科学家发现了一种酶,是由的蛋白质和的组成的,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高剩余物质的浓度,他们发现留下来的仍然具有与这种酶相同的催化活性,这一结果表明(). 具有生物催化作用 . 酶是由和蛋白质组成的. 酶的化学本质都是蛋白质 . 酶的化学本质都是.酶具有极强的催化功能,其原因是(). 降低了反应物分子的自由能 . 降低了反应物分子的活化能. 提高了反应物分子的活化能 . 增加了反应物之间的接触面积.下列物质中一般没有催化功能的是(). 蛋白质 . 某少数 . . 淀粉.下列能水解脂肪酶的酶是().淀粉酶.蛋白酶.脂肪酶.果胶酶.下图中白色圈表示蛋白质,灰色圈表示酶,能正确表示蛋白质和酶二者关系的是()..下列关于人体过氧化氢酶的叙述正确的是( ). 其基本组成单位是核糖核苷酸 . 为过氧化氢的分解提供活化能. 在生物体内没有催化活性 . 可在体外的低温环境中保存.下列关于酶的表述,全面而准确的是(). 酶不能脱离生物体起作用 . 酶在低温下会失去活性. 酶与无机催化剂没有本质区别 . 酶是活细胞产生的有催化作用的有机物.下图为酶作用的模式图。

据图所示,下列叙述错误的是(). 此反应中为催化该反应的酶 . 此反应为一种分解反应. 图中,,都为该反应的底物 . 该反应体现了酶具有专一性.甲图是某类酶发挥催化作用的模型。

酶的抑制剂可以与酶结合并降低其活性,乙、丙两图分别表示两种不同类型抑制剂的作用原理。

相关叙述不正确的是( ). 底物与酶活性部位互补时,酶才能发挥作用,因此酶有专一性. 抑制剂①与底物空间结构相似,竞争酶的活性部位. 抑制剂②会通过改变酶的结构进而影响酶促反应速率. 两种抑制剂对酶促反应的影响均可通过提高底物浓度来缓解、、、、、、、、.下列符合图示含义的是( ). 随从升高到,酶的活性逐渐降低 . 随从升高到,酶的最适温度不变. 温度从~变化过程中,酶的活性逐渐降低 . 该酶的最适为.图甲是酶活性受影响的曲线;图乙表示在最适温度及最适()条件下,分解产生的量随时间的变化。

2019高考生物一轮复习:课时提升练8-降低化学反应活化能的酶(含解析)

2019高考生物一轮复习:课时提升练8-降低化学反应活化能的酶(含解析)

课时提升练(八) 降低化学反应活化能的酶(参考时间:45分钟)A基础层1.下列有关酶的叙述,正确的是( )A.组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸B.冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而降低C.底物充足,其他条件适宜,酶促反应速率与酶的浓度成正比D.酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率【解析】组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸;冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而不会降低,因为人是恒温动物;酶通过降低活化能来提高反应速率。

【答案】 C2.下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。

有关分析合理的是( )A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D.分析l号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能【解析】本实验的因变量是气泡的产生速率,即过氧化氢的分解速率,A错误;温度是自变量,酶的用量是无关变量,B错误;1号与3号、1号与4号中都只有一个实验变量不同,可分别构成对照实验,C正确;2号在高温下反应加快,是因为加热使过氧化氢分子得到能量,从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态,D错误。

【答案】 C3.酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系,当酶与底物结合时,启动化学反应的发生。

下列叙述能用图示解释的是( )①酶具有高效性②发挥作用后酶被分解③酶具有专一性④酶的结构改变可能影响其活性A.①②B.③④C.①④D.②④【解析】题干中“酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系”说明酶具有专一性,图中酶的结构与底物分子结构相契合,酶的结构一旦改变,与底物的契合度降低,影响酶的活性,所以B项正确;通过此图不能得出酶的高效性和发挥作用后被分解的特点。

【答案】 B4.在下列实验中,试管内容物一定变成蓝色的是( )C.3、4、5 D.2、4、5【解析】1、3号试管中糨糊被唾液中的唾液淀粉酶水解,加入碘液不会变蓝;2号试管中加入清水,淀粉不会被分解,加入碘液变蓝;4号试管在0 ℃条件下,淀粉酶活性较低,淀粉几乎不被分解,加入碘液变蓝;5号试管中淀粉酶在强酸的作用下失活,淀粉不被分解,加入碘液变蓝。

2019年高考生物一轮复习同步练习:8降低化学反应活化能的酶

2019年高考生物一轮复习同步练习:8降低化学反应活化能的酶

7降低化学反应活化能的酶基础达标1. 下列有矢酶的叙述,正确的是()A. 酶是活细胞产生的,在细胞内、外均可起调节作用的微量有机物B.是否完全水解C.检测蛋白酶的催化作用可用双缩腺试剂检验反应物较弱光照条件下,因与光反应有矢的酶的活性降低,光合作用的速率会减小D.淀粉酶经高温烘干制成药剂后会因空间结构遭到破坏而失活2. 下列矢于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述,错误的是()A. 合理设定实验温度属于控制实验的自变量B. 淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C. 可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测D. 淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果代心切3. 下图表示某种酶在不同处理条件下催化某反应后,生成物的量与反应时间的矢系。

据图分析正确的是0A. 若①②③表示温度,则一定是①A②丄③B. 若①②③表示酶的浓度,则一定是①,②丄③C. 若①②③表示pH,则一定是①,②〉③D. 若①②③表示底物浓度,则一定是①,②>(B)4. 下列有矢酶与无机催化剂的叙述,正确的是()A. 在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂B. 酶能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应C. 酶的催化不需要加热但无机催化剂都需要加热才反应D. 酶能一定程度降低化学反应的活化能而无机催化剂不能5. 下列描述酶的特性和作用机理的曲线,正确的是()6. (2019辽宁六校协作体期初考试)下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。

该同学进行实验时,正确的操作步骤应是()A. A③一④->③^⑤B. SAS —沪⑥C. ①―②一④一S (5>®D. ①―③―AS④-SS⑥7. 下图表示的是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收心和N的曲线。

影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是()A. 载体数量、能量B. 能量、载体数量C. 载体数量、离子浓度D. 能量、离子浓度8. 下列有矢酶的实验设计思路,正确的是()A. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B. 利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C. 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3,7,11的缓冲液验证pH对酶活性的影响9. (2019 ±海奉贤4月二模)下图表示酶与底物的尖系,甲~丁表示不同物质,据图判断下列说法错误的是()A. 图中代表酶的是物质乙B. 该图表示的是合成反应C. 若物质甲是二肽化合物,则还需要水的参与才能产生物质丙和丁D. 图示反应速率会受到温度、pH等外界环境的影响能力提升1. (2019全国I卷)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是()A. 加入酶-加入底物-加入缓冲液-保温并计时-一段时间后检测产物的量B. 加入底物-加入酶-计时-加入缓冲液一保温-一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液-加入底物-加入酶-保温并计时-一段时间后检测产物的量D. 加入底物-计时〜加入酶-加入缓冲液一保温一一段时间后检测产物的量2. 某实验小组利用过氧化氢做了如下实验,以下相矢说法正确的是()A. a 组和c 组对照,说明酶具有催化作用B. b 组和c 组对照,说明酶具有高效性和专一性C. c 组和d 组对照,说明高温会破坏酶的空间结构D.c 组和e 组对照,可排除肝脏研磨液中其他物质的影响3.乳糖酶可催化乳糖水解。

届高考生物人教版轮复习题库必修降低化学反应活化能的酶练习

届高考生物人教版轮复习题库必修降低化学反应活化能的酶练习

课时作业8 降低化学反应活化能的酶一、选择题1 •向蔗糖溶液中注入适量的新鲜a淀粉酶溶液,放在60 C下保温5 min,然后用斐林试剂检测发现()A. 生成了砖红色沉淀B. 混合溶液变成了紫色C. 混合溶液的颜色不变D. 生成了橘红色的小颗粒2.下列有关酶的实验设计思路正确的是()A. 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C. 利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D. 禾U用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响3.下列有关酶的叙述正确的是()A. 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B. 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C. 在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D. DNA连接酶可连接DNA双链的氢键,使双链延伸4. 科学家证实:RNaseP酶由蛋白质和RNA组成,将这种酶中的蛋白质和RNA分开,在适宜条件下,RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性,而蛋白质不具有。

这一结果表明()A. 酶都是由蛋白质和RNA组成的B. RNA具有催化作用C. 酶的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸D. 绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA5.下列关于酶的叙述中,正确的是()A. 酶的化学本质都是蛋白质B. 所有的酶都是在细胞内发挥作用C. 能合成激素的细胞都一定能合成酶D. 酶的最适pH都是7左右6.下图表示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响,正确的说法是()A. pH为6时植物淀粉酶的活性最高B. pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高C. 不同物种淀粉酶的最适pH有差异D. 人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高7 •某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如图。

曲线I为只在底物中加入淀粉酶,曲线n为在底物中加入淀粉酶和化合物X。

下列分析不正确的是()A. 化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度B. 曲线I作为实验对照C. 化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活D. 若底物溶液的pH升高,则曲线n的顶点上移&(2012 •江西南昌调研)取经过编号的5支试管分别加入2 mL mol/L 过氧化氢溶A. 说明酶具有高效性的是3号和4号实验B. 1号和3号对照不能说明酶有专一性C. 各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系D. 3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响9. (2012 •山东济南调研)下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是()A. 验证酶的专一性时,自变量是酶的种类B. 验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度C. 探究温度对酶活性的影响时,自变量是温度D. 探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组10 .欲测定某种酶的催化反应速率,人们设计了如下几种方案,其中最可行的是()A. 其他条件最适,改变温度,观察反应生成物的量B. 其他条件最适,改变反应时间,观察反应生成物的量C. 其他条件最适,改变酶的浓度,观察反应生成物的量D. 其他条件最适,改变反应物浓度,观察反应生成物的量11. 下图为不同因素与酶促反应速率的关系图,g B代表酶促反应速率坐标(0〜100%), LC代表温度坐标(0〜70 C), SB代表溶液酸碱度坐标(pH=〜14),下列叙述中不正确的是()(各线段含义提示:例如EH线段表示温度为E时,该酶的酶促反应速率为H)A. GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内B.FI 线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点C. 据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度D. GH、GI 线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度12. (2012 •安徽合肥质检)下图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶,变化后的曲线最可能的分别是( )A. 4,2B. 3,2C. 2,4D. 3,4二、非选择题13. 为了研究温度和pH对酶活性的影响,做了如下实验。

2019年高考生物总复习 第8讲 降低化学反应活化能的酶课时跟踪检测 新人教版

2019年高考生物总复习 第8讲 降低化学反应活化能的酶课时跟踪检测 新人教版

2019年高考生物总复习第8讲降低化学反应活化能的酶课时跟踪检测新人教版AB.图甲中物质b能降低该化学反应的活化能,其化学本质与无机催化剂相同C.图乙中若曲线①②③表示不同温度下的酶促反应速率,则曲线①温度>曲线②温度>曲线③温度D.图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下的酶促反应速率,则曲线①酶浓度>曲线②酶浓度>曲线③酶浓度解析:选D乳糖分解产生一分子葡萄糖和一分子半乳糖,图中二糖分解产生的单糖相同,物质a 不可能为乳糖;b为酶,其化学本质为蛋白质或RNA;酶在曲线①对应的温度时活性较其他两个温度时高,根据温度对酶活性的影响曲线图分析,曲线①温度不一定高于其他两个温度;曲线①对应的酶促反应速率高于其他两条曲线,因此对应酶浓度也高于其他两条曲线。

4.某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时,得到如图所示的实验结果。

下列有关叙述不正确的是()A.在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率B.曲线①代表的实验为对照实验C.化合物P对该酶的活性有抑制作用D.若反应温度不断升高,则A点持续上移解析:选D本实验要探究化合物P对淀粉酶活性的影响,则不加化合物P的为对照组;分析曲线图可知,曲线①的反应速率比曲线②的大,说明化合物P对该酶的活性有抑制作用;在一定范围内,随温度的升高酶的活性升高,反应速率增大,但超过最适温度,随温度的升高,酶的活性降低,反应速率减慢。

5.用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法正确的是()A.该酶的最适催化温度为30℃B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C.由图4实验结果可知酶具有高效性D.图3能说明Cu2+、Cl-均可抑制酶的活性解析:选B图1显示温度对酶活性的影响,但不能确定30℃为该酶的最适催化温度,从图中能得到的结论是该酶的最适催化温度为30℃左右。

图2显示该酶的最适pH为7,而胃蛋白酶的最适pH 为1.5,由图4可见该酶为麦芽糖酶。

图3能说明Cl-是酶的激活剂、Cu2+是酶的抑制剂。

2019版一轮复习生物通用版:课时跟踪检测八降低化学反应活化能的酶.doc

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课时跟踪检测(八)降低化学反应活化能的酶1.(2018-河南八市质检)下列有关酶与无机催化剂的叙述,正确的是()B. 酶能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应A.在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂C.酶的催化不需要加热但无机催化剂都需要加热才反应D.酶能一定程度降低化学反应的活化能而无机催化剂不能解析:选B 由于酶的活性受温度和pH等因素的影响,故酶的催化效率并非总是高于无机催化剂;细胞内很多化学反应需要酶的催化,酶具有高效性,能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应;酶与无机催化剂的主要区别是,酶需要温和的条件,即适宜的温度和pH;酶和无机催化剂的作用原理是一样的,都是通过降低化学反应的活化能来加快化学反应的进行。

2.(2018•哈尔滨一棋)细胞代谢受酶的调节和控制。

下列叙述正确的是()A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化解析:选B 激素主要通过影响靶细胞内基因的表达来调节细胞代谢;细胞代谢的终产物可通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率;同一个体不同功能的细胞内酶的种类不同;一个细胞在不同时期,其功能可能会发生相应变化,因而酶的种类和数量也可能会随之改变。

3・(2017-珠海二棋)下列关于生物体中化合物的叙述,正确的是()A.细胞生命活动过程中转运氨基酸的载体都是蛋白质B.RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,其催化反应的底物是RNAC.酶能有效降低化学反应所需活化能,其基本组成单位是氨基酸D. HIV病毒的遗传物质中有4种核昔酸解析:选D 在蛋白质合成的翻译过程中转运氨基酸的载体是tRNA; RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,催化的产物是RNA;酶能有效降低化学反应所需活化能,其基本组成单位是氨基酸或核糖核昔酸;HIV病毒是一种RNA病毒,只含有RNA —种核酸,含有A、U、G、C四种碱基,四种核糖核昔酸。

2024高考生物一轮复习课时检测08降低化学反应活化能的酶含解析新人教版

2024高考生物一轮复习课时检测08降低化学反应活化能的酶含解析新人教版

降低化学反应活化能的酶一、选择题1.下列有关酶的叙述,正确的是( )A.酶分子是在基因的指导下,在核糖体上合成的B.一种酶催化化学反应的种类与其空间结构有关C.经高温处理的胃蛋白酶,加入双缩脲试剂后不会出现紫色D.酶与无机催化剂都通过提高化学反应的活化能来起催化作用解析:选B 极少数酶为RNA,其合成场所是细胞核,A错误;蛋白质经高温处理后,仅是空间结构遭破坏,并没有破坏肽键,遇双缩脲试剂仍呈紫色,C错误;酶与无机催化剂都通过降低化学反应的活化能来起催化作用,D错误。

2.下列有关酶的探究试验的描述,正确的是( )A.将温度由低温调至最适温度,酶的活性不变B.探究蛋白酶的专一性,可用双缩脲试剂进行检测C.酶的活性增加,产物的生成量增加D.较低的pH环境中,胃蛋白酶仍能保持活性解析:选D 低温抑制酶的活性,将温度由低温调至最适温度,酶的活性上升,A错误;探究蛋白酶的专一性,不行用双缩脲试剂进行检测,因为蛋白酶的本质是蛋白质,也会与双缩脲试剂反应,B错误;酶不会变更反应的平衡点,产物的生成量不会增加,C错误;胃蛋白酶的最适pH是1.5,较低的pH环境中,胃蛋白酶仍能保持活性,D正确。

3.下列关于酶的叙述正确的是( )A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调整细胞代谢B.酶具有催化作用,并都能与双缩脲试剂反应呈紫色C.酶的合成都包括转录和翻译两个过程D.RNA聚合酶能催化转录过程,也能使DNA中的氢键断裂解析:选D 激素调整细胞代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调整,也可以通过影响靶细胞内某些限制酶合成的基因的表达来调整酶的数量,从而调整细胞代谢,A错误;酶是蛋白质或RNA,其中RNA不能与双缩脲试剂发生紫色反应,B错误;酶是蛋白质或RNA,其中蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,而RNA的合成只包括转录过程,C错误;RNA聚合酶催化RNA的合成过程,也能在转录过程中起到解旋的作用,因此能使DNA中的氢键断裂,D正确。

人教(2019)高三生物一轮复习检测题(7) 降低化学反应活化能的酶(含答案详解)

人教(2019)高三生物一轮复习检测题(7)  降低化学反应活化能的酶(含答案详解)

人教(2019)高三生物一轮复习检测题(7)降低化学反应活化能的酶一、单项选择题1.为探究酶的相关特性,某班同学开展了一系列实验,下列相关实验设计正确的是()A.为探究酶的高效性,甲同学用H2O2做底物,一组加H2O2酶,一组不加酶B.为探究酶的专一性,乙同学分别用淀粉、蔗糖做底物,均加入淀粉酶,然后用碘—碘化钾溶液进行检测C.为探究温度对酶活性的影响,丙同学将H2O2放在不同温度下处理后,再加入H2O2酶D.为探究pH对酶活性的影响,丁同学将肝脏研磨液用不同pH的缓冲液处理后,再加入H2O22.某实验小组以干酪素(蛋白质)为底物探究不同pH对大菱鲆消化道中蛋白酶活性的影响,其他条件相同且适宜,实验结果如图所示。

下列叙述正确的是()A.本实验可采用双缩脲试剂来检测干酪素的水解情况B.在pH=8条件下,胃蛋白酶的活性会比肠蛋白酶的高C.适当升高温度,三种蛋白酶水解干酪素的速率均会降低D.相同pH条件下,幽门盲囊蛋白酶比肠蛋白酶提供活化能的作用更显著3.(2022·江苏省盐城市模拟)为了研究酶之间的相互影响,某同学设计如下实验,已知淀粉酶可催化淀粉水解为麦芽糖,蛋白酶可催化蛋白质水解为多肽。

下列叙述错误的是()试管号1 2 3 4加入的物质质量分数为1%的淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL 2 mL淀粉酶溶液 2 mL 2 mL淀粉酶+蛋白酶(等量混合) 4 mL 4 mL蒸馏水 2 mL 2 mL碘液++双缩脲试剂++预期颜色变化不变蓝紫色①②注:“+”表示利用相关试剂进行检测A.1号试管和3号试管都不变蓝的原因是淀粉被淀粉酶催化水解为麦芽糖B.2号试管出现紫色的原因是淀粉酶与双缩脲试剂发生紫色反应C.4号试管颜色为紫色的原因是溶液中含有蛋白质和多肽D.1、2号试管中加入2 mL的蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同4.(2022·连云港模拟)如图为pH对蔗糖酶和胰蛋白酶活性的影响曲线图。

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课时规范练8降低化学反应活化能的酶基础巩固1.下图表示某反应进行时,有酶参与和无催化剂参与的能量变化,则下列叙述正确的是()A.此反应为放能反应B.曲线Ⅰ表示有酶参与C.E1为反应前后能量的变化D.酶参与反应时,所降低的活化能为E42.下列关于酶的叙述,正确的是()A.探究pH对酶活性的影响实验建议用淀粉酶B.探究温度对酶活性的影响实验建议用过氧化氢酶C.淀粉酶溶液的活性随淀粉溶液的浓度变化而变化D.能合成激素的细胞一定能合成酶3.下列有关酶与无机催化剂的叙述,正确的是()A.在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂B.酶能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应C.酶的催化不需要加热但无机催化剂都需要加热才反应D.酶能一定程度降低化学反应的活化能而无机催化剂不能4.下列关于酶的相关实验叙述,正确的是()A.验证酶的高效性时,自变量是酶的种类B.探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢酶为研究对象C.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时,可用碘液进行鉴定D.在探究影响淀粉酶活性的因素时,温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量5.(2017浙江绍兴3月测试)pH对两种酶的活性的影响如下图所示。

下列叙述错误的是()A.酶通常在一定pH 范围内起作用,在某一pH 下活性最大B.不同酶的最适pH 范围宽度相同C.在各自的最适pH 下,不同酶的催化效率不同D.在一种酶的最适pH 范围下,另一种酶可能失活 〚导学号98710157〛6.下图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果,请据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果?()A.温度B.pHC.淀粉溶液量D.唾液量7.(2018辽宁六校协作体期初考试)下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。

该同学进行实验时,正确的操作步骤应是( )A.①→③→④→③→⑤→⑥B.②→③→④→③→⑤→⑥C.①→②→④→③→⑤→⑥D.①→③→②→③→④→③→⑤→⑥8.下列有关酶的实验设计思路,正确的是()A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3,7,11的缓冲液验证pH对酶活性的影响能力提升9.(2017上海奉贤4月二模)下图表示酶与底物的关系,甲~丁表示不同物质,据图判断下列说法错误的是()A.图中代表酶的是物质乙B.该图表示的是合成反应C.若物质甲是二肽化合物,则还需要水的参与才能产生物质丙和丁D.图示反应速率会受到温度、pH等外界环境的影响10.下列关于酶与ATP的叙述,正确的是()A.噬菌体和硝化细菌内都可以合成酶B.用淀粉酶探究温度对酶活性的影响时,一般用斐林试剂进行检测C.酶的合成需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化D.吸能反应一般与ATP的合成相联系11.下图中曲线甲表示在最适温度和pH下某种酶的酶促反应速率与反应物浓度之间的关系,曲线乙、丙分别表示该酶的酶促反应速率随温度或pH的变化趋势。

下列相关叙述正确的是()A.图中的D点和G点酶的活性很低的原因是酶的空间结构遭到破坏B.酶分子在催化生物反应完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸C.AB 段(不包括B 点)限制反应速率的因素是反应物浓度,在B 点适当增加酶浓度,反应速率将增大D.图中E 点代表该酶的最适pH,短期保存该酶的适宜条件对应于图中的D 、H 两点12.乳糖酶可催化乳糖水解。

有两个与此相关的实验,实验中无关变量相同且适宜,实验结果如下表。

下列相关叙述正确的是( )A.实验一若继续增加酶的质量分数,相对反应速率不再升高B.实验一若增加乳糖的质量分数,相对反应速率将降低C.实验二若继续增大乳糖的质量分数,相对反应速率不再升高D.实验二若将反应温度提高5 ℃,相对反应速率将升高13.(2018湖北荆州中学月考)某课外活动小组用淀粉酶探究pH 对酶活性的影响,得到下图所示的实验结果。

请回答相关问题。

(1)酶活性是指 ,该实验的自变量是 ,以 作为检测因变量的指标。

(2)上图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行(填“对照”“对比”或“重复”)实验,得到与上图无显著差异的结果。

查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。

因此推测,该实验中淀粉可能是在和的作用下分解的。

pH为3条件下的酶活性(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性,原因是。

(3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,判断依据是。

综合通关14.(2018河北故城高中月考)现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计实验如下:实验原理:温度等条件可以影响酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖;用分光光度计测量溶液的吸光度时,物质含量越多,其吸光度越大,因此可测出物质的相对含量。

实验材料:一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。

实验过程:如下表所示。

实验结果:用分光光度计对各组淀粉含量进行检测,结果如下图所示。

(1)该实验的自变量是,无关变量有(至少写出2种)。

(2)根据实验结果分析,下列叙述正确的是。

A.酶A在20 ℃条件时活性较高B.酶A的活性小于酶B的活性C.酶B在40 ℃条件时活性较高D.大于50 ℃条件时,酶A部分失活(3)此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性,能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示?,原因是。

(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是。

##课时规范练8降低化学反应活化能的酶1.D曲线Ⅱ是有酶催化条件下的能量变化,其降低的活化能为E4,反应前后能量的变化应为E3,反应产物的能量值比反应底物的高,该反应应为吸能反应。

2.D由于酸性条件下淀粉易分解,因此淀粉不能作为探究pH对酶活性影响的实验材料,A项错误。

过氧化氢在高温下易分解,因此不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,B项错误。

影响酶活性的因素有温度、pH等,淀粉溶液的浓度不会影响酶活性,C项错误。

酶是活细胞产生的,因此能够产生激素的细胞一定能合成酶,D项正确。

3.B高温会使酶失去活性,因此在相同温度条件下酶的催化效率并不是总高于无机催化剂,A项错误。

酶的催化受温度影响,C项错误。

酶与无机催化剂作用原理一样,都是通过降低化学反应的活化能来加快化学反应的进行,D项错误。

4.C酶的高效性是与无机催化剂相比较而言的,验证酶的高效性时,自变量是酶和无机催化剂,A项错误。

由于过氧化氢的分解受温度影响,探究温度对酶活性的影响实验不能选用过氧化氢酶为研究对象,B项错误。

用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,可用碘液检测淀粉是否被分解,C项正确。

在探究影响淀粉酶活性的因素时,实验的次数是无关变量,D项错误。

5.B过酸过碱会导致酶失去活性,酶在最适pH时活性最大,A项正确。

胃蛋白酶的pH范围为0~3.8,而胰蛋白酶的pH范围为6.0~10.0,B项错误。

在最适pH下,胃蛋白酶和胰蛋白酶催化的反应速率不同,C项正确。

当pH为8时,胰蛋白酶处于最适pH,而胃蛋白酶已经失去活性,D项正确。

6.C改变温度、pH和唾液量都会影响酶的活性,从而影响化学反应速率,但不改变化学反应的平衡点,即产物的最终产量不变,图中实验组的还原糖生成量明显减少,A、B、D三项不符合题意;改变底物的量,会使产物的量减少,图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量,故改变的是淀粉溶液量,即降低了淀粉溶液量,C项符合题意。

7.D根据实验目的可知,实验的自变量为温度,由于实验需要严格控制单一变量,在淀粉溶液和淀粉酶溶液混合之前需要先将它们各自保温到一定温度,并且混合后还需要在相应的温度条件下保温让其充分反应,因此正确的操作步骤应是①→③→②→③→④→③→⑤→⑥。

8.B淀粉酶能催化淀粉的分解,但不能催化蔗糖的分解,若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性,结果加碘液都不会变蓝色,A项错误。

酶的高效性是相对无机催化剂而言的,所以研究酶的高效性时,应用酶和无机催化剂对比,B项正确。

过氧化氢在没有酶的情况下也能分解,而且温度不同,分解速率不同,因此不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,C项错误。

胃蛋白酶的适宜pH是1.5~2.0,所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时,pH不能设置成3,7,11,D项错误。

9.B根据题意分析,乙在化学反应前后没有改变,乙表示酶,A项正确。

根据题意分析,该酶促反应为物质甲被分解为物质丙和物质丁,该图表示的是分解反应,B项错误。

二肽化合物被水解为氨基酸,需要水的参与,C项正确。

温度、pH等外界环境条件影响酶的活性,故酶促反应速率受温度、pH等外界环境的影响,D项正确。

10.C噬菌体没有细胞结构,不能合成酶,但硝化细菌的细胞内可以合成酶,A项错误。

用淀粉酶探究温度对酶活性的影响时,温度是自变量,而用斐林试剂检测淀粉的水解产物还原糖时需水浴加热(50~65 ℃),对实验结果有干扰,因此一般用碘液进行检测,B项错误。

绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,蛋白质和RNA的合成均需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化,C 项正确。

吸能反应一般与ATP的水解相联系,D项错误。

11.C D点时(低温)酶的活性很低,但酶的空间结构并未遭到破坏,A项错误。

酶在发挥催化作用前后化学性质不变,B项错误。

曲线甲是在最适温度和pH下测定的,AB段(不包括B点)限制反应速率的因素是反应物浓度,B点限制反应速率的因素是酶浓度,故在B点适当增加酶的浓度,反应速率会增大,C项正确。

图中E点代表酶的最适温度,H点代表酶的最适pH,D项错误。

12.C由表格的数据分析可知,实验一若继续增加酶的质量分数,相对反应速率可能加大,A项错误。

实验一中乳糖的质量分数是无关变量,各组相同且适宜,若增加乳糖的质量分数,相对反应速率升高或不变,B项错误。

由表格实验二的数据分析可知,乳糖的质量分数大于15%时,乳糖已经不是反应速度的制约因素,所以继续增大乳糖的质量分数,相对反应速率不再升高,C 项正确。

实验二中温度是无关变量,且温度适宜,若将反应温度提高5 ℃,相对反应速率可能降低,D项错误。

13.答案(1)酶对化学反应的催化效率pH 1 h后淀粉剩余量(2)重复淀粉酶盐酸小于pH为3条件下,盐酸可以催化淀粉水解(3)1 h后,pH为7的条件下淀粉剩余量小于pH为1条件下淀粉剩余量解析(1)酶活性是指酶对某化学反应的催化效率。

该实验是用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,因此自变量为pH,可以通过检测1 h后淀粉剩余量来判断不同pH下酶的活性。

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