七上英语第3单元
七年级上册第三单元英语
七年级上册第三单元英语以下是七年级上册第三单元的英语内容：Unit 3 This is my sister.Section A1.词汇：家庭成员：•mother /ˈmʌðər/ 母亲•father /ˈfɑːðər/ 父亲•grandparent /ˈɡrænpeərnt/ 祖父祖母•sister /ˈsɪstə/ 姐姐•brother /ˈbrʌðər/ 哥哥•parent /ˈpeərnt/ 父母亲•uncle /ˈʌŋkl/ 叔叔•aunt /ɑːnt/ 阿姨•cousin /ˈkʌzən/ 表兄弟姐妹2.句型：介绍家庭成员：This is my ... (家庭成员)This is my mother.This is my father.This is my grandparent.This is my sister.This is my brother.This is my parent.This is my uncle.This is my aunt.This is my cousin.询问和回答家庭成员：Who’s that? That’s my ... (家庭成员)Who’s he/she? He’s/She’s my ... (家庭成员)Is he/she your ...? Yes, he/she is./No, he/she isn’t. (注意be动词的用法) Is that your ...? Yes, it is./No, it isn’t. (注意代词的用法)What’s his/her name? His/Her name is ... (注意名词所有格的用法)。
人教版初中英语新教材七年级上starterUnit3知识点归纳总结(复习必背)
!（知识讲解）Section A What is fun in a yard?potatoThat shop sells different kinds of pens.那家商店出售不同种类的钢笔。
【拓展】kind还可作形容词，意为“和蔼的；亲切的”，be kind to sb意为“对某人友好”。
常用句型：It is kind of sb to do sth.某人做某事真是太好了。
My teacher is kind to me.我的老师对我很好。
It's very kind of you to help me.你能帮我真是太好了。
2．Let me count．让我数一数。
（教材第16页1b）count［动词］数数Can you count from one to one hundred?你能从1数到100吗？3．Another duck is behind the big tree．另一只鸭子在大树后面。
（教材第16页1b）another［形容词］另一；又一（人或事物）此处作形容词，也可作代词，泛指同类事物中三者或三者以上中的“另一个”，只能修饰或代替单数可数名词。
Would you like another apple?你想再要一个苹果吗？I don't like this one.Please show me another.我不喜欢这个。
请给我看另一个。
【拓展】“another＋数词＋可数名词复数”意为“另外几个······”，相当于“数词＋more＋可数名词复数”。
We need another five persons to help us.=We need five more persons to help us.我们还需要五个人来帮忙。
4．What else can you see on the farm？你在农场里还能看到其他的什么东西？（教材第17页2b）else［副词］其他的；别的else用在something、anything、nothing等不定代词或疑问词的后面。
七年级上册英语笔记第三单元
七年级上册英语笔记第三单元一、重点单词1. book2. pen3. pencil4. rubber5. ruler6. bag7. school8. English9. maths10. Chinese11. history12. science13. PE14. music15. can16. may17. must18. borrow19. lend20. watch21. say22. spell23. in24. lost25. found二、重点短语1. in English2. how many3. thank you for4. in class5. at school6. in the morning/afternoon/evening7. from…to…8. the same as…9. be from…10. at the lost and found office11. in different classes/schools/cities/countries12. on the playground/in the library/in the lab/in the dining hall/on the stage/in the music room/in the pool room/on the grass/in the tree/in the dormitory/on the street/in the car/on the bus/in the rain/on one’s way to…13. borrow…from…/lend…to…/spell it with…/in English or Chinese/in one’s own language/in one’s turn to speak/in one’s office/in one’s notebook/on one’s way home from school/on one’s way to the station/on one’s way to the airport/on one’s way to the post office/on one’s way to…in the rain。
七年级上册英语第三单元单词表人教版
七年级上册英语第三单元单词表Unit 3 HobbiesⅠ. 单词拼写1. My h__________(业余爱好) are singing and dancing.2. He likes c__________（收藏） stamps in his free time.3. Mike often p________(演奏) the guitar at home.4. She often r_________（阅读） books about history in the library.5. They e________（喜欢） watching TV on the weekend.6. My father e________(喜欢) cooking delicious food for us.7. Jane likes playing t_________（网球） after school.8. What’s your f_________(最喜欢的) sport, Peter?Ⅱ. 用所给词的适当形式填空1. I’m interested in ____________(read) books.2. They both enjoy ____________(sing) in the choir.3. My mother is good at ____________(cook) delicious Chinese food.4. She is good at ____________(swim).5. Would you like ____________(watch) TV tonight?Ⅲ. 选择填空1. She often goes to the movies _______ Sunday.A. atB. onC. inD. for2. —What’s your hobby?— I like __________ music.A. listen toB. listening toC. to listenD. listens to3. — Would you like to play soccer with us?— Sorry, I'm not __________ soccer.A. interesting inB. interested inC. interest inD. interests in4. My brother _______ running in the morning.A. likesB. likeC. is likeD. like to5. We all enjoy ________ to music.A. listenB. to listenC. listeningD. listenedⅣ. 句型转换1. Mary likes swimming.（改为一般疑问句）_______ Mary ________ swimming?2. He enjoys playing basketball after school.（对划线部分提问）________ _________ he ________ after school?3. She is interested in collecting stamps.（改为一般疑问句）________ she _________ in collecting stamps?4. I like reading books.（改为否定句）I _________ _________ reading books.5. They both love listening to music.（改为一般疑问句）________ they both _________ to music?Ⅴ. 完形填空My best friend’s name is Lily. She is good at 1_____ (play) t he piano. She often plays the piano in the 2_____ (even) after school. She 3_____ (also, enjoy) playing tennis and swimming. I’m not4_____ (much) interested in sports, but I 5_____ (like) listening to music. Lily and I sometimes 6_____ (listen) to music together. We both 7_____ (enjoy) it very much.Ⅵ. 阅读理解AJim likes reading books very much. He has many books at home. He often goes to the library to borrow books. His father often tells him to read more books. Jim’s mother is interested in collecting stamps. She has a big stamp collection. Jim helps her often. His sister likes playing the piano. She often plays the piano in the evening. Jim and his sister both enjoy singing after dinner. They often sing together.Answer the questions1. What is Jim’s hobby?_________________________________________2. Where does Jim often go to borrow books?_________________________________________3. What is Jim’s mother interested in?_________________________________________BLucy and Lily are best friends. They both like sports. Lucy is good at playing basketball. She often plays basketball after school. Lily enjoys swimming and playing tennis. They both likewatching sports on TV. They often watch sports games together. They both enjoy it very much.Answer the questions1. What is Lucy good at?_________________________________________2. What does Lily like?_________________________________________3. Do they both like watching sports?_________________________________________希望以上内容对您有所帮助。
人教版七年级英语上册Unit3单元知识点总结及同步练习题附答案
人教版七年级英语上册Unit3 Is this your pencil?单元知识总结归纳及同步练习题（附答案）Unit3 Is this your pencil?单元知识总结归纳1. 人称代词和物主代词1) 人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作表语时用主格或宾格，但在口语中常用宾格。
① I（作主语）am hungry, please give me（作宾语）something to eat. 我饿了，请给我一些吃的东西。
② I like her, and she likes me , too. 我喜欢她，她也喜欢我。
③ Who told him that news? 谁告诉他那个消息的？④It’s me/I. 是我。
2) 并列人称代词的排列顺序：人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称；复数的顺序是第一人称→第二人称→第三人称。
you, he, and I 你，我，他you and I我和你he and I 我和他you and he 你和他we and you 我们和你们you and they 你们和他们we, you and they我们，你们和他们3) 形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。
名词性物主代词相当于名词（即指代名词，后面不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。
This is your ruler, it is not mine.这是你的尺子，不是我的。
2. Is this/that...? 这/那是......吗？Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，这/那（它）是。
/ 不，这/那(它)不是。
回答时，要用it来代替this和that。
不可回答Yes, this/that is. / No, this/that isn’t.1）Is this your pencil ?这是你的铅笔吗？Yes, it is. It’s mine是的，它是我的（铅笔）。
七年级上册英语unit3笔记手写笔记
七年级上册英语unit3笔记手写笔记一、单元概述本单元为七年级上册英语教材第三单元，主要围绕“家庭成员与介绍”这一主题展开。
学习内容包括词汇、语法、听说读写技能以及文化交际。
本单元涉及的主要话题有“家庭成员的称呼”、“家庭成员的特征与个性”、“家庭成员的互动关系”等。
二、重点词汇学习1. 家庭成员称呼：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, uncle, aunt2. 描述外貌特征的词汇：tall, short, thin, strong, beautiful, handsome3. 表示个性特点的词汇：kind, outgoing, hard-working, lazy, outgoing4. 其他常用词汇：age, job, hobby, relationship三、重点语法学习1. 描述家庭成员之间的相互关系，如“爸爸和妈妈是夫妻”，“我和妹妹是兄妹”等。
2. 学会使用现在进行时态描述家庭成员正在做的事情，如“妈妈正在做饭”，“妹妹正在做作业”等。
3. 学习使用there be句型表达家中成员的存在情况。
四、听说技能训练1. 听懂录音材料中关于家庭成员的描述和互动，能够正确回答相关问题。
2. 能够流利地用英语介绍自己的家庭成员，包括他们的特征、个性、爱好等。
3. 能够听懂简单的指令，并按照要求完成相关任务，如画家庭成员的画像等。
五、读写技能训练1. 能够正确拼写和运用所学词汇和短语。
2. 能够根据提示词或图片，正确完成一篇关于家庭成员的短文写作。
3. 能够阅读简单的英文文章，理解文章大意，回答相关问题。
4. 学习使用正确的语法和拼写，使文章更加流畅和自然。
六、文化交际学习了解不同文化背景下家庭成员的称呼和互动方式，以及家庭成员之间的关系和相处之道。
通过对比不同文化背景下的家庭关系，增强跨文化交际的能力。
七、笔记整理与反思1. 整理本单元所学词汇、语法、听说读写技能，形成完整的知识体系。
初中英语 人教版七年级上册第三单元语法与单词
七年级上册第三单元语法一名词性物主代词1.物主代词物主代词分为形物代和名物代。
形物代和名物代一览表。
2.名物代的用法2.1名物代=形物代+名词（形物代相当形容词，后跟名词；）This is my notebook.=This notebook is mine.这是我的笔记本。
2.2名物代在句首作主语。
谓语动词的单复数取决于名物代所指代的数。
His watch is purple. Mine is black.These are his pencils. Yours are in the pencil box.2.3名物代可用在动词或介词后作表语或宾语。
This computer is his.这台电脑是他的。
Your dog is ill and I am worried about mine.2.4 “名词+of+名词性物主代词”（双重所有格。
）Jane is a friend of mine. Jane是我的一位朋友。
二形容词性物主代词1. 形容词性物主代词其后必须跟名词。
his bike 他的自行车 her desk 她的书桌2. 名词前有形物代，不用冠词(a, an,the)或指示代词(this, that, these, those)3.形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，要放在形容词之前。
his English books 他的英语书三一般现在时be一般疑问句1.结构为：Be+主语+...? 肯定：Yes, 主语+be 否定：No, 主语+be+not.-Is this your book?-Yes, it is. 是的。
-Are you Jack?-No, I’m not.2.注意：肯定，主语与be动词不缩写；否定，be动词与not构成缩写（No, I’m not.）。
七年级上册第三单元单词一．miss/missing/lost1.①miss v. 思念①miss v. 错过miss doing sth错过做某事2.missing adj. 失踪的be/get lost 迷路feel lost 迷惘，困惑3.①lost adj.丢失的，困惑的②lost (动词lose的过去式) lose-lost-lost遗失，丢失lose one's way迷路4.①lose丧失、失去Carol lost interest in study in her teens.②输掉（比赛、辩论、选举等）He just lost three games yesterday.5.loss n.失去，损失二．askask v. 询问1.ask (sb.) about sth. 问某人某事Visitors usually ask about the history of the castle.2.ask (sb.) to do sth.要求/让某人做某事He asked to see the doctor.3.ask (sb.) for sth. 问某人要某物He asked Lily for the report once again.4.ask for 要求I'm going to ask for help.三．help1.help1.1help v. 帮助，帮忙1.1.1 help (sb.) (to) do sth. 帮助（某人）做某事1.1.2 help (sb.) with sth. 帮助（某人）做某事Can I help you with some housework?1.1.3 help oneself (to sth.)自己取（食物）Please help yourself to some cakes.请随便吃些蛋糕。
七年级上册英语第三单元知识点
七年级上册英语第三单元知识点一、重点短语1. a letter to sb. 一封给某人的信2. on the desk 在桌子上3. next to the desk 在桌子旁边4. under the desk 在桌子下面5. on the chair 在椅子上6. in the drawer 在抽屉里7. please do sth 请做某事8. in the door 在门里面9. on the bed 在床上10. behind the door 在门后面11. in the room 在房间里12. in the classroom 在教室里13. open the door 开门14. behind the chair 在椅子后面15. on the wall 在墙上二、重点句型1. The keys are on the table.（钥匙在桌子上。
）2. The ruler is in the pencil box.（尺子在铅笔盒里。
）3. The cup is under the chair.（杯子在椅子下。
）4. The backpack is on the chair.（背包在椅子上。
）5. Where is my pencil box?（我的铅笔盒在哪？）6. It’s under the desk.（在桌子下。
）7. Where is your backpack?（你的背包在哪？）8. It’s on the chair.（在椅子上。
）9. Please open the door，please.（请打开门。
）10. Can you bring some things to school?（你能带一些东西到学校来吗？）三、重点语法1. 介词的用法：in/on/under/behind/next to等。
（1）in 表示在某一物体内部或在某一时间段内。
如：in the room，in the morning。
人教版七年级英语上册unit 3句式讲解及知识梳理
人教版七年级英语上册unit 3句式讲解及知识梳理一、Unit3 单词pencil ['pensl] n.铅笔book [bʊk] n.书eraser [ɪ'reɪsə] n.橡皮box [bɒks] n.箱;盒pencil box 铅笔盒;文具盒schoolbag ['skuːlˌbæg]n.书包dictionary ['dɪkʃəneri]n.词典;字典his [hɪz] 他的mine [maɪn] pron.我的hers [hɜːz] pron.她的excuse [ɪks'kjuːz] v.原谅;宽恕me [miː] pron.(I 的宾格)我excuse me. 劳驾;请原谅thank [θæŋk] v.感谢;谢谢teacher ['tiːtʃə] n.老师; 教师about [ə'baʊt] prep.关于What about…? (询问消息或提出建议)……怎么样？……好吗？yours [jʊəz] pron.你的;你们的for [fɔː] prep.为了;给;对thank you for… 为……而感谢help [help] v.＆n.帮助;援助welcome ['welkəm] adj.受欢迎的You're welcome. 别客气。
baseball ['beɪsˌbɔːl] n.棒球watch [wɒtʃ] n.表;手表computer [kəm'pjuːtə] n.计算机;电脑game [geɪm] n.游戏;运动;比赛card [kɑːd] n.卡片ID card 学生证;身份证notebook [ˈnəʊtbʊk] n.笔记本ring [rɪŋ] n.戒指bag [bæg] n. 袋;包in [ɪn] prep.在……里library['laɪbrəri] n.图书馆ask [ɑːsk] v.请求;要求;询问ask…for… 请求;恳求(给予)find [faɪnd]v.(过去式、过去分词found)找到;发现some [sʌm] adj.pron.一些;某些;有些;有的classroom ['klɑːsrʊm] n.教室e-mail (=email) n.电子邮件at [æt] prep.(提供电话号码等时使用)按照; 根据;在(某处、某时间或时刻)call [kɔːl] v.(给……)打电话lost [lɒst] v.(动词lose 的过去式) 遗失;丢失must [mʌst] modal v.必须set [set] n.一套;一副;一组 a set of 一套;一副;一组二、Unit3 知识梳理Unit 3 Is this your pencil？【重点短语】1.your schoolbag 你的书包2.his green pen 他的绿色的钢笔3.Anna’s books 安娜的书4.her dictionary 她的字典5.ask the teacher for ... 向老师要……6.thank you for ... 因 ... 而谢谢你puter games 电脑游戏8.in Classroom 7E 在7 E 教室里9.in the school library 在学校图书馆10.call me 给我打电话11. call me at 495-3539 拨4 9 5 -3 5 3 9 打电话给我12.e-mail me at... 用……给我发电子邮件13.my school ID card 我的学生卡14.a set of keys 一串钥匙15. some keys 一些钥匙【重点句型】1.—What’s this? 这是什么？—It’s a watch. 一块手表。
人教版(新目标)初中英语七年级上册Unit3知识点汇总
01Unit3 单词请点击绿标播放pencil['pensl]n.铅笔book[bʊk]n.书eraser[ɪ'reɪsə]n.橡皮box[bɒks]n.箱;盒pencil box铅笔盒;文具盒schoolbag['skuːlˌbæg]n.书包dictionary['dɪkʃəneri]n.词典;字典his[hɪz]他的mine[maɪn]pron.我的hers[hɜːz]pron.她的excuse[ɪks'kjuːz]v.原谅;宽恕me[miː]pron.(I的宾格)我excuse me.劳驾;请原谅thank[θæŋk]v.感谢;谢谢teacher['tiːtʃə]n.老师;教师about[ə'baʊt]prep.关于What about…?(询问消息或提出建议)……怎么样？……好吗？yours[jʊəz]pron.你的;你们的for[fɔː]prep.为了;给;对thank you for…为……而感谢help[help]v.＆n.帮助;援助welcome['welkəm]adj.受欢迎的You're welcome.别客气。
baseball['beɪsˌbɔːl]n.棒球watch[wɒtʃ]n.表;手表computer[kəm'pjuːtə]n.计算机;电脑game[geɪm]n.游戏;运动;比赛card[kɑːd]n.卡片ID card学生证;身份证notebook[ˈnəʊtbʊk]n.笔记本ring[rɪŋ]n.戒指bag[bæg]n.袋;包in[ɪn]prep.在……里library['laɪbrəri]n.图书馆ask[ɑːsk]v.请求;要求;询问ask…for…请求;恳求(给予)find[faɪnd]v.(过去式、过去分词found)找到;发现some[sʌm]adj.pron.一些;某些;有些;有的classroom['klɑːsrʊm]n.教室e-mail (=email)n.电子邮件at[æt]prep.(提供电话号码等时使用)按照;根据;在(某处、某时间或时刻) call[kɔːl]v.(给……)打电话lost[lɒst]v.(动词lose的过去式)遗失;丢失must[mʌst]modal v.必须set[set]n.一套;一副;一组a set of一套;一副;一组02Unit3 知识梳理Unit 3 Is this your pencil？【重点短语】1. your schoolbag 你的书包2. his green pen 他的绿色的钢笔3. Anna’s books 安娜的书4. her dictionary 她的字典5. ask the teacher for ... 向老师要……6. thank you for ... 因........而谢谢你7. computer games 电脑游戏8. in Classroom 7E 在7 E 教室里9. in the school library 在学校图书馆10. call me 给我打电话11. call me at 495-3539 拨4 9 5 -3 5 3 9打电话给我12. e-mail me at... 用……给我发电子邮件13. my school ID card 我的学生卡14. a set of keys 一串钥匙15. some keys 一些钥匙【重点句型】1. —What’s this? 这是什么？—It’s a watch. 一块手表。
七年级英语上册三单元单词句子
七年级英语上册三单元单词句子1.新目标七年级上册预备篇第三单元单词、短语color (=colour) 颜色red 红色（的）yellow 黄色（的）green 绿色（的）blue 蓝色（的）black 黑色（的）white 白色（的）purple 紫色（的）brown 棕色（的）；褐色（的）the 指已提到或易领会到的人或事物now 现在；目前see 理解；明白can 能；会say 说，讲my 我的s （尤指服装的尺码）小号的m （尤指服装的尺码）中号的l （尤指服装的尺码）大号的ufo 不明飞行物cctv 中国中央电视台2.英语精析七年级上第三单元词汇,句子unit3 why do you like koalas?1、let's see the giraffes first. 让我们先看长颈鹿吧。
let 作及物动词（vt.），意为“允许；让；使”等，后接名词或代词宾格（作宾语），再跟不带to的动词不定式（作宾语补足语），构成let sb. do sth.（让某人做某事）——let后接复合宾语的固定结构。
如： her parents wouldn't let her go out with boys. 她的父母不允许她和男孩一起出去。
his wife doesn't let him smoke. 他妻子不让他抽烟。
he didn't let us know when to e. 他没有告诉我们什么时候来。
类似的词还有have, make，如： shall i have him e here？要我叫他上这儿来吗？ what makes you ask that？是什么使得你问那个问题的？2、why do you want to see the dolphins? because they're very cute. 为什么你想要看海豚？因为它们非常可爱。
七年级上册英语第三单元课文讲解
七年级上册英语第三单元课文讲解
七年级上册英语第三单元的课文讲解是关于"Unit 3 My Friends"。
这个单元主要介绍了一位新同学的自我介绍和谈论
朋友的话题。
以下是这个单元的几篇课文及其讲解：
1. Lesson 1: Introducing Helen
这篇课文是一位新同学Helen的自我介绍。
她具体介绍了自己
的名字、年龄、家庭成员和兴趣爱好等。
这篇课文的目的是让学生学会用简单的句子介绍自己。
2. Lesson 2: My Best Friend
这篇课文讲述了一个学生Tony的最好朋友Daniel。
Tony介绍
了Daniel长什么样子、有什么特点以及他们一起做了些什么。
这篇课文的目标是让学生学会用英语描述自己的朋友和朋友间的活动。
3. Lesson 3: Friends Around the World
这篇课文介绍了一些来自不同国家的学生，让学生了解到世界上有不同种族和文化的人。
通过这篇课文，学生可以了解到不同国家的人们在生活中的一些不同点。
4. Lesson 4: My Favorite Day
这篇课文讲述了一个学生Sandy在学校里最喜欢的一天，包括上课内容和和朋友一起做的活动。
通过这篇课文，学生可以学会用英语描述自己最喜欢的一天的活动。
以上是七年级上册英语第三单元的几篇课文及其简要讲解。
这
些课文旨在帮助学生学会用简单的句子介绍自己、描述朋友的外貌特点、描述朋友间的活动，以及了解到不同国家的人们的生活习惯和文化差异。
七年级英语上册unit3知识点总结归纳
七年级英语上册unit3知识点总结归纳Unit 3在七年级英语上册中是一个重要的单元，本文将对该单元的主要知识点进行总结归纳，旨在帮助学生更好的掌握单元内容，提高英语学习效果。
一、单词1. 职业 CareerCareer指职业、生涯。
如"What is your career?"2. 医生 DoctorDoctor指医生，如"Her father is a doctor."3. 工程师 EngineerEngineer指工程师，如"He is an engineer and works for a big company."4. 记者 JournalistJournalist指记者，如"She is a journalist and writes for a newspaper."5. 音乐家 MusicianMusician指音乐家，如"He is a well-known musician and has released many albums."6. 动词–ing形式本单元中涉及到的动词有：enjoy、like、love、mind、hate。
当这类动词与其他动词连用时，其形式为-ing形式。
如："I like playing football."、"She enjoys singing."二、句型1. Do you like ...?这是一个问句，用于询问对方是否喜欢某物或某事。
如："Do you like English?"2. What do you like doing?这也是一个问句，用于询问对方喜欢做什么。
如："What do you like doing in your free time?"3. I like ...这是一种表述个人兴趣爱好的句型，用于表示自己喜欢某种事物。
七年级上册英语第三单元
详细描述：根据所学语法知识，进行写作练习，包括短 文、段落等。在写作过程中注意运用所学语法知识，提 高语言表达的准确性和丰富性。
04
Unit Text Learning
识别关键句型
分析关键句型在文本中的 作用，如承上启下、总结 概括、强调等。
识别并理解文本中的关键 句型，如转折句、因果句、 条件句等。
模仿关键句型造句，提高 语言表达能力。
Extended Reading of Texts
拓展阅读
04
比较拓展阅读与原文本在写 作风格、表达方式等方面的 异同。
01 03
阅读理解练习二
阅读理解练习三
阅读一篇短文，然后根据所给信息完 成思维导图。这个练习可以帮助学生 更好地把握文章的整体结构和重要信 息。
阅读一篇文章，然后完成关于文章结 构和层次的填空题。此练习有助于学 生理解文章的组织结构和逻辑关系。
Writing Practice
写作练习一
根据所给话题，写一篇短文。要求文章结构清晰，语言流 畅，用词准确。这个练习旨在提高学生的写作技巧和表达 能力。
Analysis of Text Content
总结文本主要内容，提炼主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题思想。
02
理解文本主题
01
03
分析文本中的主要事件和情 节，理解作者的写作意图。
探讨文本中的人物性格和情 感，理解人物关系和冲突。
04
05
对比不同版本的文本，分析 差异和特点。
Key sentence patterns in the text
七年级上册第三单元英语单词
七年级上册第三单元英语单词一、名词（n.）1. pencil [ˈpensl] 铅笔。
2. book [bʊk] 书。
3. eraser [ɪˈreɪzə(r)] 橡皮。
4. box [bɒks] 箱；盒。
5. schoolbag [ˈskuːlbæɡ] 书包。
6. dictionary [ˈdɪkʃənri] 词典；字典。
7. his [hɪz] 他的（名词性物主代词可当名词用，表示他的东西）8. mine [maɪn] 我的（名词性物主代词可当名词用，表示我的东西）9. hers [hɜːz] 她的（名词性物主代词可当名词用，表示她的东西）10. yours [jɔːz] 你的；你们的（名词性物主代词可当名词用，表示你的/你们的东西）11. teacher [ˈtiːtʃə(r)] 老师。
二、动词（v.）1. excuse [ɪkˈskjuːz] 原谅；宽恕。
- excuse me [ɪkˈskjuːz miː] 劳驾；请原谅。
2. thank [θæŋk] 感谢；谢谢。
3. help [help] 帮助；援助。
4. ask [ɑːsk] 请求；要求；询问。
5. find [faɪnd] 找到；发现。
三、代词（pron.）1. me [miː] 我（宾格）2. you [juː] 你；你们（主格、宾格）3. it [ɪt] 它。
四、形容词（adj.）1. nice [naɪs] 令人愉快的；宜人的。
2. your [jɔː(r)] 你的；你们的（形容词性物主代词，用于修饰名词）3. her [hɜː(r)] 她的（形容词性物主代词，用于修饰名词）4. his [hɪz] 他的（形容词性物主代词，用于修饰名词）。
七上英语三单元单词
七上英语三单元单词1. clever adj. 聪明的；机敏的2. cruel adj. 残忍的；狠毒的3. disease n. 疾病4. invent v. 发明5. medical adj. 医疗的；医学的6. patient adj. 耐心的；有耐心的7. recover v. 恢复；康复8. scream v. 尖叫；尖声喊叫9. witness n. 证人；目击者单元话题：医疗故事医学是一门非常重要的学科，而医生是为人们解决身体问题、保护健康的重要人士。
本单元以医学为主题，通过学习相关的单词和句子，帮助学生了解医学知识，并培养他们的动手能力和问题解决能力。
接下来，将通过几个故事来展示这些单词的应用。
故事一：救命小宝贝在一个小镇上，住着一对非常聪明的父母，他们的孩子名叫小明。
小明从小就是个机灵的孩子，喜欢玩捉迷藏。
某一天，小明和朋友们一起玩耍时突然晕倒了。
朋友们吓坏了，他们急忙把小明送到了医院。
医生进行了一系列的检查后发现，小明罹患了一种罕见的疾病，但是目前还没有相关的药物可以治疗。
父母十分焦急，他们决定发起募捐活动，希望能够筹到足够的资金来研究治疗方法。
很快，这个消息传遍了整个小镇。
人们纷纷伸出援助之手，轮番捐款。
医学界的一位聪明的科学家听说了这个消息，他专门研究罕见病，并且已经发明了一种能够治疗这种疾病的新药。
科学家赶到了小镇医院，并和医生一起对小明的病情进行了仔细研究。
确定了使用新药的治疗方案后，科学家亲手为小明注射了新药。
几天后，小明康复了，他的父母对科学家深表感激。
故事二：高空坠落在一个城市的顶楼，住着一位非常高手的跳伞爱好者，他名叫杰克。
杰克平时非常勇敢，不怕任何危险。
一天，他决定挑战自己，从一座高楼上进行跳伞。
杰克一连串的跳伞动作非常出色，但是在降落的过程中，出现了一些意外。
由于风向突变，杰克的降落伞没有按照原计划打开，他直接坠落到了地面上。
幸运的是，有很多目击者在场，他们立即报警并通知了医生。
七上英语3单元单元学业质量描述
七上英语3单元单元学业质量描述
一、单元主题概述
本单元主题为“日常生活”，旨在帮助学生掌握日常生活中基本的英语交际能力。
通过本单元的学习，学生将能够理解和使用日常生活中常见的词汇和句型，如问候、介绍、询问、表示感谢等。
二、单元知识点梳理
1.词汇：本单元将学习日常生活中常用的词汇，如hello、hi、goodbye、see you、my name is等。
2.语法：本单元主要介绍一般现在时态，学生将学会如何用一般现在时描述日常生活中的习惯和行为。
3.句型：本单元将学习一系列日常交际句型，如提问、回答、建议、感谢等。
4.口语表达：学生将通过对话练习，提高在日常生活场景中的英语口语表达能力。
三、单元技能要求
1.听：学生应能听懂关于日常生活的英语对话，如问候、介绍等。
2.说：学生应能用英语进行简单的日常交流，如自我介绍、询问等。
3.读：学生应能阅读关于日常生活的简单英语文章，并理解其主要内容。
4.写：学生应能书写关于日常生活的英语短文，如日记、便条等。
四、单元学习策略建议
1.学生应积极参与课堂互动，大胆尝试英语日常交际。
2.鼓励学生在日常生活中运用所学英语知识，如向外国朋友问好、用英语留言等。
3.学生可利用课余时间观看英语影视剧，提高听力水平。
4.定期复习本单元知识点，巩固英语交际能力。
五、单元测试与评估
1.课堂测验：评估学生在课堂上的学习效果，包括词汇、语法、口语表达等。
2.作业检查：检查学生在家中练习英语日常交际的情况。
3.小组活动：组织学生进行角色扮演等实践活动，检验他们在实际场景中的英语应用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一般过去时的时间标志：
Yesterday, the day before yesterday(前天),in 1990, in the past, just now(刚才),
在那时（at that moment），一段时间+ago(2 days ago, 3 months ago, 5 years ago) , last night/week/month/year
动词变化规则：
一般词尾+ed; 如果词尾有个e，直接+d 就可以；
辅音字母y结尾，变y为i加ed; 一元一辅结尾的动词，双写辅音+ed.
带有实意动词的一般过去时变为疑问句或否定句时，需要借助于助动词did
Am/is-----was; are------were
1.领某人参观某地lead sb. around s.p.
2. 给奶牛挤奶milk a cow
2.骑马ride a horse 4. 喂鸡feed chickens
5.对....感兴趣be interested in...
6. 嘲笑某人laugh at sb.
6.一点也不not..... at all 8.去钓鱼go fishing
9.去游泳go swimming 10. 去购物go shopping
11.爬山climb the mountain(s) 12. 拍照take photos
13.参观艺术博物馆visit an art museum 14. 沿着这条路along the way
15.如何去做某事how to do 16. 太多人too many people
17. 种植许多花朵grow a lot of flowers 18. 为某人买某物buy sth. for sb.=buy sb. sth.
19. 变得多云get cloudy 20. 变得受欢迎get popular
句子
1.昨天你的学校旅行如何？
How was your school trip yesterday?
2.在博物馆里，上周我学到很多关于机器人的事情。
At the museum, I learned a lot about robots last week.
3.2天前我摘了一些草莓并且把它们带回家。
I picked some strawberries and took them home 2 days ago.
4.去年你看到任何奶牛了吗？
Did you see any cows last year?
是的，我看到了许多。
/不，我没有看到。
但我骑马了。
Yes, I did. I saw quite a lot./No, I didn’t. But I rode a horse.
5.草莓是好的吗？
Were the strawberries good?
是的，他们是。
/不，他们不是。
Yes, they were./No, they weren’t.
6.我们担心它将要下雨。
幸运的是，太阳又出来了。
We worried it would rain. Luckily, the sun came out again.
7.我们乘火车到那里如此的快。
We got there so fast by train.
8.昨天导游教给我们如何制作一个机器人模型。
The guide taught us how to make a model robot.
9.上周我为我的父母买了一些可爱的礼物。
I bought some lovely gifts for my parents last week.
= I bought my parents some lovely gifts last week.
10.总的来说，我一点也不喜欢昨天这个旅行。
All in all, I didn’t like the trip at all yesterday.
11.一切是关于机器人的，并且我对那个一点也不感兴趣。
Everything was about robots and I am not interested in that.
12.刚才拍照是困难的。
It was difficult to take photos just now.
短语
1.领某人参观某地
2. 给奶牛挤奶
3.骑马
4. 喂鸡
7.对....感兴趣 6. 嘲笑某人
8.一点也不8.去钓鱼
10.去游泳10. 去购物
11.爬山12. 拍照
13.参观艺术博物馆14. 沿着这条路15.如何去做某事16. 太多人
17. 种植许多花朵18. 为某人买某物19. 变得多云20. 变得受欢迎句子
13.昨天你的学校旅行如何？
14.在博物馆里，上周我学到很多关于机器人的事情。
15.2天前我摘了一些草莓并且把它们带回家。
16.去年你看到任何奶牛了吗？
是的，我看到了许多。
/不，我没有看到。
但我骑马了。
17.草莓是好的吗？
是的，他们是。
/不，他们不是。
18.我们担心它将要下雨。
幸运的是，太阳又出来了。
19.我们乘火车到那里如此的快。
20.昨天导游教给我们如何制作一个机器人模型。
21.上周我为我的父母买了一些可爱的礼物。
22.总的来说，我一点也不喜欢昨天这个旅行。
23.一切是关于机器人的，并且我对那个一点也不感兴趣。
24.刚才拍照是困难的。