高三政治《第04课文化的继承性与文化发展》(课件)

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高中政治课件-第4课《3.4文化的继承性与文化发展》

高中政治课件-第4课《3.4文化的继承性与文化发展》
• (1)依据材料,运用《文化生活》知识,谈 对中国传统文化的认识。(9分)
第一步:审读设问,明确指向 第三步:找关键词,调用知识
第二步:研读材料,提解信息 第四步:组织答案,规范有序
【答案】(1)(9分) ①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。 ②中国传统文化具有相对稳定性。春节文 化传承不断,体现中华文化源远流长,有强 大的生命力。 ③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国 人对春节有强烈的认同感和归属感。 ④春节的生命力表明,对中国传统文化不 能简单否定,“全盘西化”行不通。
巩固练习
在中国传统文化中,“孝”历来被看作是最基本、最重要 的德行之一。过去人们推崇“父母在,不远游”,现在, 社会倡导“常回家看看”。这告诉我们,传统文化要 A、平等交流,相互借鉴 B.排除陋习,移风易俗 C.博采众长,求同存异 D.批判继承,推陈出新
(2)正确对待传统文化的意义: ①一个民族、一个国家,只有发挥传统文 化的积极作用,克服传统文化的消极作用, 才能兴旺发达。 ②每个人只有正确对待传统文化的影响, 才能使自己全面发展,更好地创造新生活。
[知识拓展]
区分文化、传统文化、先进文化
(1)文化是相对于经济、政治而言的人类 全部的精神活动及其产品的总称。包括意识 形态部分和非意识形态部分。由一定的经济、 政治决定,并反作用于一定的经济和政治。 文化具有世界性和民族性两个特征。文化有 先进与落后之分。
(2)传统文化是在长期历史发展中形成并 保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文 化。其中有优秀的部分和落后的部分,应批 判地继承。
(1)区别:“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文 化的正确态度,是改造传统文化的过程。“推陈出新、革 故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新,是创造新文 化、发展先进文化的过程。

高中政治_第四课_文化的继承性与文化发展课件_新人教版必修3

高中政治_第四课_文化的继承性与文化发展课件_新人教版必修3

1、社会制度

2.在半殖民地半封建社会的旧中国,有帝国主义文化, 又有封建文化,还有新民主主义文化。随着新民主主 义革命的胜利,中华文化获得了新发展。这段材料体 现了 A.思想运动推动着文化的进步 B.社会心理使文化产生了内驱力
C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进文 化的进步 D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发展
(2)新的社会制度取代旧制度时,会引起经济、 的影响最大。军队中的女干部穿着大 政治的进步,而文化是经济、政治的反映, 翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装,与 短发配合,给人以一种整洁利落、朴 即促进了文化的发展。 素大方的感觉。改革开放之后,服饰 化发展的决定性因素 朝着多元化、个性化发展。 影响
( 1)社会制度的更替,是经济、政治制度的更替 建国初期,中国服饰受前苏联
A.文化应在继承的基础上发展 B.文化发展是继承的必然要求 C.文化应在发展的基础上继承
D.文化继承与发展既有区别,又联系
辨析题:
对待传统文化,首先是继 承,其次是发展。
参考答案:
( 1)题目观点,是片面的
(2)继承传统文化,就是对传统文化的精华要肯定, 要发扬。继承,并不是全盘接受。文化的发展,就是 要推陈出新,革故鼎新,当然也不是全盘否定传统文 化,所以具有一定的合理性 (3)文化的继承和发展并不是在继承之后才发展, 而是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,继 承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承 和发展,是同一个过程的两个方面,而不是先后两个 过程。 (4)对待传统文化,我们应既要继承,又要发展。
5、我国已将‚数字图书馆‛纳入国家‚863”计划和国 家‚十五‛重点项目,大量的文化遗产已经转化成数 字化形态。如古老的‚北京人‛已经有了宣传网页, ‚故宫文化遗产数字化应用研究‛和‚敦煌数字化虚 拟洞窟‛计划已经启动。这说明( )

2020届高三政治一轮复习文化的继承性与文化发展(最新) 精品课件

2020届高三政治一轮复习文化的继承性与文化发展(最新) 精品课件
第四课 文化的继承性与文化发展
(京剧)
(国画)
三大国粹
(中医)
考点概览
考向预测
①传统文化的表现、特 点及其影响 ②对待传统文化的正确 态度 ③影响文化发展的重要 因素 ④文化继承与发展的关 系
1.辩证认识传统文化,努 力拯救文化遗产,正确开 发我国的文化资源。 2.重视文化的继承与发展, 推动文化大发展、大繁荣。 3.注意科技创新与文化发 展的关系。
有重大而深远的意义。这说明
C ①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
②传统习俗是展现中国传统文化的重要标志 ③传统习俗是民族精神的火炬 ④传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生深刻的影响
A.①②
B. ②③
C. ①④ D. ③④
• 如何辩证地处理好文物保护与利用的关系,值 得我们每一个人思考。在开发和保护上面,文
区别:“取其精华,去其糟粕”与“推陈出新,革故鼎新”
内涵 不同 区 别 强调的 重点不 同
联系
取其精华,去其糟粕
推陈出新,革故鼎新
要辩证地认识传统文化 在文化继承中,不断革除陈旧
在现实生活中的作用, 的、过时的旧文化,推出体现
分辨其中的精华与糟粕 时代精神的新文化
侧重于对待传统文化的正 侧重于对文化的继承、发展和创
物并不是绊脚石,我们应该明白历史建筑一旦
被毁灭,将永远消失。这启示我们
• ①文化的独特性是区域文化发展的基础 • ②文化与经济的矛盾不可调和
B
• ③文化在继承的基础上发展
• ④传统建筑是展现我国传统文化的重要标志
A.①③
B. ③④
C. ②③
D.
①④
考点三、文化继承与发展的关系
• 1、是什么: • (1)内涵: • 文化继承--不是原封不动地承袭传统,而是要不断 有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。 • 文化发展--在这一过程中,不断革除陈旧的、过时 的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是 “推陈出新,革故鼎新”。

高中政治人教版必修三文化生活第四课 文化的继承性与文化发展课件(共34张PPT)

高中政治人教版必修三文化生活第四课 文化的继承性与文化发展课件(共34张PPT)
反之,如果一成不变, 传统文化也会起阻碍社会进步、 妨害人的发展的消极作用。
对待传统文化,我们应当报以什么样的正确态度? 应当怎么样正确处理好继承和发展这一对重要关系?
2.4.1.3取其精华,去其糟粕
对于传统文化, 不管是赞成还是反对, 谁也不能不面对它的影 响。
一个民族、一个国家, 只有发挥传统文化的积极作用, 克服传统文化的消极作用, 才能兴旺发达;
在现实生活中,我们不能无视文化发展的外部以及内部诸要素的影 响,只有正视其影响力,才能推动文化不断进步,进而给予社会源 源不断前进的动力。那么,哪些因素会影响以及制约文化的发展?
从左到右分别是:蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
今 日 强 盛 之 中 国
改天换地----新中国的诞生
人工 智能、 自动 化和 现代 信息 技术
C
B
3.中华优秀传统文化已成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移 默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。今天,我们提倡和弘扬 社会主义核心价值观,必须从中华优秀传统文化中汲取丰富营养,否 则就不会有生命力和影响力。这进一步佐证了: ①立足传统文化能够使文化永葆生命力 ②社会主义核心价值观来源于传统文化 ③摒弃传统文化会失去文化创新的根基 ④传统文化是维系民族发展的精神纽带 A.①②B.①③C.②④D.③④
传 统 建 筑



传统文艺

第4课文化的继承性与文化发展 2.4.1传统文化的继承 2.4.1.1传统文化面面观
传统文化从历史走来,面向未来,需要我们一代又一代人接续什么才能更好发扬光大?
传承
传统文化是 在长期历史 发展中形成 并保留在现 实生活中的、 具有相对稳 定性的文化。
没有文化的继承,就没有文化的积累。

高中政治第04课第02节文化在继承中发展课件(必修3)

高中政治第04课第02节文化在继承中发展课件(必修3)
民国政府思确考定::不男同子社礼会服制为度中下山 服饰的变更与发展 装建, 国女初子期礼,服中是国说旗 服明袍 饰了。 受文前化苏生联活的的什么道理?
影响最大。军队中的女干部穿着 大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁 装,与短发配合; 改革开放之后,服饰朝着多元化 、个性化发展。
2、影响文化发展的重要因素:
起初,何占豪用越剧音调创作出了弦乐四重奏“小梁祝”,第一 次尝试用西洋乐器演奏中国戏曲音乐。1959年春天,作曲系的陈钢被 派来与他合作。经过三个月的 切磋琢磨,曲子终于完成了。 于是就有了今天长达26分钟、 被誉为“我们中国自己的交响 乐”的小提琴协奏曲《梁山伯 与祝英台》。
从“梁祝”民间传说到小提琴曲《梁祝》
2、影响文化发展的重要因素:
(4)教育因素
(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创 造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演者重要的角色。 (2)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下 一代。(方式) (3)教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界 的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,“站在前 人的肩膀上”从事文化创造。(特点) (4)随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来 越大的影响。(前景)
2、当前形势下,我们既要进行文化继承,又要实施文化
创新。应如何看待继承和发展的关系(

①继承和发展是同一过程的两个方面
②继承是发展的必要前提
③发展是继承的必然要求
④对传统文化应辩证地继承
A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①②③④
【解析】本题设问为继承和发展的关系,而④只说到继承,没有讨论两者关系,故 不选。
2、影响文化发展的重要因素:

高中政治人教版必修三第四课文化的继承性与文化发展课件(共18张PPT)

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2、传统文化的现代价值
角度
原因
意义
中华民族 共同体意 识
中华文化是中华民族共同的精 神标识,涵养着中华民族共同 的价值观
传承和弘扬中华优秀传统文化,能 激发民族自信心和自豪感,有助于 促进民族团结,维护国家的安全和 统一,铸牢中华民族的共同体意识
中华优秀传统文化蕴含诸如革
中国和世 界发展
故鼎新、与时俱进的思想,脚 踏实地、实事求是的思想,惠 民利民、安民富民的思想,道
,分辨其精华和糟粕。对于符合社会发展 在继承的基础上发展,在发展
做法 要求的、积极向上的内容,应该继承;对 的过程中继承,不断推陈出新
于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽 、革故鼎新
的东西,应自觉地加以改造或剔除
关系
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求继承
第四课 文化的继承性与文化发展
4.4 文化在继承中发展
最新考纲
1.传统文化的表现、特 点和影响。 2.对待传统文化的正确 态度。 3.文化继承与发展的关 系。 4.影响文化发展的主要 因素。
核心素养
政治 认同
通过对传统文化继承的作用和态度的学习, 加深对社会主义核心价值观的认同与践行 程度,坚定文化自信。
的现代中医药产业体系。该市大力发展现代中医药产业的文化意义在于( )
①创新传统中医药文化的基本理念 ②开创了中医药文化传承发展新局面
B
③推动传统中医药文化创造性转化
④促进中医药文化与经济的融合发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案D。考查文化与经济的关系、文化的继承与发展。中医药产业推动了 中医药文化的发展与传播,可见③正确。中医药产业实现了中医药文化与经济 的融合发展,故④正确。中医药产业没有改变中医药文化的基本理念,排除① 。②夸大了中医药产业的意义,排除。

高考政治专题复习《文化的继承性与文化发展》精品PPT课件

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突破一 正确对待传统文化
1.传统文化的特点
2.辩证看待传统文化的作用
3.对待传统文化的正确态度和做法
典题精练
1.中共中央、国务院批复的《北京城市总体规 划(2016年—2035年)》,前所未有地重视老城保护与复兴、历史文化遗 产的整体保护。其目的是 ( ) ①全面继承中华传统文化 ②弘扬中华民族优秀文化 ③发挥传统文化的积极作用 ④彰显中华文化的个性和特点 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案 B 老城、历史文化遗产承载着中华优秀传统文化,重视对它们 的保护是为了弘扬优秀传统文化,发挥其对人和社会发展的积极作用, ②③ 正确。对待传统文化要批判继承,①错误。彰显中华文化的个性和 特点,本身不能作为目的,④不选。
3.建设法治文化,一方面要主动吸收中国法治传统的优秀资源,并善于从法 治实践中总结经验;另一方面要勇于借鉴发达国家的先进法治文化,使之民 族化、本土化。 这表明 ( ) ①建设法治文化需要先继承再发展 ②法治文化的继承是其发展的必要前提 ③法治文化的发展需要立足当前的实际 ④交流借鉴是创新法治文化的根本途径 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
知识二 文化在继承中发展
一、文化继承与发展的关系
1.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展,是同一 个过程的两个方面。 2.文化在⑤ 继承 的基础上发展,在⑥ 发展 的过程中继承。要批 判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,我们才能够作出正确的 文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。 易错点拨 文化的继承与发展,是同一个过程的两个方面,不能认为是 先后两个阶段。文化在继承中发展,在发展中继承。
2.对一部电影来说,什么样的故事就要用什 么样的技术,故事和技术是合为一体的。新的技术探索是一个新的开 始,但如果只追求技术不会讲故事也没用。这从一个侧面说明 ( ) A.科学技术进步推动文化发展 B.文化内容创新服务于技术更新 C.电影的进步来源于技术探索 D.电影技术比电影故事更为重要 答案 A 题意指向电影技术与故事间的统一,从一个侧面强调了技术 对于电影故事的重要性,A项正确。技术要服务于内容,B、D两项错误。电 影的进步需要技术的推进,但根本上要在实践的基础上实现内容 与技术的创新,C项错误。

高中思想政治第四课 文化继承性与文化发展优秀课件

高中思想政治第四课  文化继承性与文化发展优秀课件
①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。 ②中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断,表达中华文化源 远流长,有强大的生命力。 ③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归 属感。 ④春节的生命力说明,对中国传统文化不能简单否认,“全盘西化〞行 不通。
〔二〕 祠堂是崇宗祭祖、联络宗亲的场所,是祠堂文化的重要载体。W村 也曾有老祠堂,祠堂文化在村民教化、村治理中发挥过积极作用,但 其中的封建宗法思想剩余有时也被人用来排斥外姓、干扰选择。新农 村建设以来,W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂,开展创立 “文化礼堂、和美风〞系列活动,敬先贤、诵村训,仪礼传习、普法 讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力,新 礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系,促进了村治 理。去年,该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。 结合材料,运用文化的继承性与文化开展的知识,说明W村成功建 设礼堂文化所包含的道理。
科创技新结合材料,说明科技创新对文文化化交传流承传和播开展的作用。文化开展 文化创新
①科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段; ②科技创新带来更快速、方便的文化传播手段和方式,促进 了文化的交流; ③科技创新是推动文化创新与开展的重要因素。
中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑 具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载:“治头脑疼痛, 龙脑一钱,纸卷做拈,烧烟熏鼻,吐出痰涎即愈。〞唐代医药典籍称 龙脑“为百药之先,万物中香无出其右者〞。不知从何时起,龙脑樟 树在我国“销声匿迹〞了,我国所需龙脑不得不长期依赖进口。
戏歌欣赏:故土是北京
〔二〕
问题:〔1〕视频一《贵妃醉酒》是什么传统文化?
传统文艺中的传统戏剧——京剧。 〔2〕视频二流行歌曲《笑纳》蕴涵了哪些传统文化元素? 传统服饰、传统音乐、传统绘画、传统武术、中国古典诗词、传统思想。

高中政治人教版必修三第四课文化的继承性与文化发展课件(共18张PPT)

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①满足人民大众需要的优秀传统文化具有强大的生命力
②传统文化的生命力取决于传播手段和形式的创新 ③为传统文化注入时代精神是文化创新的重要追求
A
④传统文化是文化创新的源泉和动力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案A。甲骨文表情包、甲骨文日历、甲骨文书签、甲骨文明信片等文创产 品层出不穷,被年轻人奉为时尚,说明满足人民大众需要的优秀传统文化具有 强大的生命力,我们要为传统文化注入时代精神 ;传播手段和形式的创新是繁 荣文化的必由之路,但不能决定传统文化的生命力;社会实践是文化创新的源 泉和动力,④错误。
第四课 文化的继承性与文化发展
4.4 文化在继承中发展
最新考纲
1.传统文化的表现、特 点和影响。 2.对待传统文化的正确 态度。 3.文化继承与发展的关 系。 4.影响文化发展的主要 因素。
核心素养
政治 认同
通过对传统文化继承的作用和态度的学习, 加深对社会主义核心价值观的认同与践行 程度,坚定文化自信。
内容
与社会的关系
态度
精华:积极向 符合社会发展
传统 上的成分
要求
文化
糟粕:落后和 不符合社会发
腐朽的东西 展要求
继续保持和发 辩证认识传统

文化在现实生
“移风易俗” 活中的作用,
,自觉地加以 要批判继承、
改造或剔除 古为今用
阅读材料:我国古代广为流传“二十四孝图”。“二十四孝图”讲述 了24个古人非同寻常的孝敬父母的故事,故事中的人物为了孝敬父母 ,都做出了常人所不能为的举动。孝敬父母是中华民族传统文化的精 髓,应该提倡;但“二十四孝图”中的“刻木事亲”“埋儿奉母”的 故事让人感到冷酷无情;“孝感动天”“卧冰求鲤’‘哭竹生笋”迷 信思想严重;这些具体做法是不可取的。“孝”中的一切听命于“一 家之长”的观念却使人们屈从于独断的权威或传统的家庭礼教,形成 了家庭关系中的不平等,如今倡导“新二十四孝”。

高三政治 第四课 文化的 继承性和文化发展课件 新人教版必修3

高三政治 第四课 文化的 继承性和文化发展课件 新人教版必修3
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传统建筑的继承(凝固的艺术): 成为展现中国传统文化的重要标志
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传统文艺的继承 “京剧”的由来和特点?
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京剧正式形成大约在1840年至1860年。 它是徽剧、汉剧在吸收其他地方戏的基础 上形成。
京剧有明确的角色分工;在念白上改 用京字京韵;在音乐上以西皮、二簧为主 要曲调,并以胡琴为主要伴奏乐器;在表 演上唱、念、做、打并重。
观点二: 传统文化是包袱。它是一种惰性的 力量、保守的因素。它钳制着我们的交往 方式和思维方式,控制着我们的情感体验 和审美情趣,制约着我们的价值取向。
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在世界文化 遗产——安徽省 西递村的敬爱堂 中悬挂着一个 “孝”字。“孝” 是一个象形文字, 即是一个跪拜之 “子”的意思, 不孝则是“猴”, 即非人也。
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3.正确对待传统文化
⑴为什么要正确对待传统文化?(意义、必要性)
⑵怎样正确对待传统文化?(态度)
“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古 为今用。 符合社会发展、积极的内容 传统文化中的精华部分——保持和发扬; 传统文化中的糟粕部分——改造或剔除。
不符合社会发精选展ppt 、落后的内容
观点一:传统文化是财富。它架起了我们前 进的阶梯,维持着我们的社会秩序,增强 了我们的民族认同感,为我们的精神提供 了栖息之所。如果没有传统文化,生活将 失去精神家园。
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传统思想的继承(理论观点、学术思想、道 德观念等)
何谓“大精同选ppt 思想”?
“大同”一词出自《礼记·礼运》篇,表示 “天下为公”。康有为所著《大同书》以 “至公”为要旨,故取此名。《大同书》描 绘的大同社会的蓝图大致是:在大同社会里, 去掉了国界,军队和监狱都不存在;没有等 级之分,也无种族之别,男女各自独立,儿 女由公政府抚养,人们生老病死之事,“皆 政府治之”;总之,大同社会是个“至平、 至公、至仁、治之至”的社会。

政治必修三《第4课文化的继承性与文化发展》课件

政治必修三《第4课文化的继承性与文化发展》课件

学习小贴士 正确理解“取其精华,去其糟粕”与“推陈出新,
(1)“取其精华,去其糟粕”是指要辩证地认识传 统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟 粕。“推陈出新,革故鼎新”是指在文化继承中, 不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精
(2)“取其精华,去其糟粕”侧重于对传统文化的 正确态度,是改造传统文化的过程。“推陈出新, 革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新,是 创造新文化、发展先进文化的过程。
2.春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等众多传统 节日,是中华民族鲜明的文化符号和文化记忆。深入挖掘传 统节日文化内涵,需要赋予传统节日新的时代精神。如在春 节可以宣传一些振兴中华民族的内容,中秋节可以宣传和谐 等。上述材料给我们的启示是( ) A. B. C. D.对传统文化要“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为 今用。 【解析】 考查对待传统文化的态度。ABC都是错误的观点。
3.弘扬传统文化的意义。①弘扬传统文化,不断满足人们 日益增长的精神需求,对社会和人的发展起积极作用。 ②传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。弘扬优 秀传统文化,能够促进中华民族的生产与发展。③发展 社会主义先进文化,离不开对优秀传统文化的继承和弘
4.如何弘扬和继承传统文化。①取其精华,去其糟粕,批 判继承,古为今用。对传统文化中符合社会发展要求的、 积极向上的内容,应该继承和发扬;对于其中不符合社
迁移训练2 目前,在我国少数民族中,有22个民族的人口 在10万以下,有的不足5000人。由于人口较少民族的核 心文化区范围小,其文化传承状况堪忧。面对这一现象, 当务之急是( ) A. B. C. D.加强与其他民族文化的融合 答案 C 解析 本题考查文化传承问题及调动和运用知识的能力, 解题的关键在于明确文化传承的措施。材料信息表明人口 较少民族的文化,在传承中存在的问题主要是核心文化区 范围小,因此A、B两项不符合题意。D项中“与其他民族 文化融合”的措施不利于文化传承,不符合题意。故选C 项。

政治届高三一轮复习文化的继承性和文化发概要PPT课件

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2.对待传统文化的正确态度 正确的态度是:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为 今用。面对传统文化,要辩证地认识它在现实生活中的作用, 分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求 的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化 中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移 风易俗”,自觉地加以改造或剔除。 提示 (1)对待传统文化,还要处理好继承与发展的关系, 要在继承中发展,在发展中继承;同时也要做到“推陈出新, 革故鼎新”,不断进行文化创新。 (2)对于传统文化,既不能搞“文化虚无主义”,全盘否定; 也不能持“文化保守主义”,全部继承。
3.传统文化的作用 (1)顺应社会生活的_变__迁__,不断满足人们
日益增长的精神需求,就能对社会与人的 发展起_积__极__作__用__。 (2)如果一成不变,传统文化也会起_阻__碍__ 社会进步、妨害人的发展的_消__极__作__用__。
4.对待传统文化的正确态度 取其精华、_去__其__糟__粕__、_批__判__继__承__、古为
解析 材料说明的是“传统经典”经过现代诠 释而“富有时代气息”,即其具体内涵能够因 时而变,A 项符合题意,B、C、D 项均不符合 题旨。
答案 A
【例 2】 (2009·福建文综)某校高二(1)班的 同学在以“中国传统文化与社会变革”为课 题的研究性学习活动中,结合当前社会现实, 展开讨论。请你参与其中,并回答有关问题。 【相关链接】曹参任汉相三年,遵照萧何制定 好的法规治理国家,主张清静无为不扰民,使 汉初社会凋敝残破的局面得以改观,史称“萧 规曹随”。 此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策, 使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累 和稳固的统治基础,开疆拓土,实施改革,实 现了经济发展和社会稳定,成就了西汉盛世。

高中政治《文化的继承与发展》PPT课件

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传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想
影响
地位
例子
2、传统文化继承的表现:
形式 传统习俗
传统建筑 传统文艺 传统思想
含义
指在一定社会群 体中约定俗成或 世代相传的风尚、 礼节和习惯
建筑被称为凝 固的艺术
古代文学、 传统戏曲、 传统绘画等
包括在长期历史 积淀中形成的理 论观点、学术思 想和道德观念
影响
传 传承 要求 发展 •文化继承与发展的关系

实质
•文化创新的源泉和动力
与 创 新
文化 创新
原因、途径
•文化创新的意义 •创新与继承的关系 •创新与借鉴、融合 •坚持文化创新的正确方向
第四课 文化的继承性与文化发展
•1、传统文化的特点及其影响 •2、对待传统文化的正确态度 •3、影响文化发展的主要因素 •4、文化继承与发展的关系
⑵相对稳定性
•传统文化在世代相传中保留着①基本特征,同时,它
的相具对体稳内涵它又不能仅够产②生因于时过而变去。,而内且容存应在该于与时现俱实进,与 ⑶定鲜性明的民人族们性的现实生活不可分割
传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的,
具 族 始继有 生 终承鲜 存 涌性明 和 动的 发 着渗维民展对透 方族的祖于 式特精国现 和色神统实 行、纽一生 为民带的活 习族。强风在烈的 惯格我认各产和 们 同个生民 传 感领深族 。统域远气文,的派化,的影对是血响人维脉们系中的民,思
中秋节赏月吃月 筑等,如北京
饼等
菊儿胡同
京剧、武 术、诗赋、 散文、书 法等
对今天中国人的 价值观念、生活 方式和中国的发 展道路,具有深 刻的影响
中华文化中一个 非常重要的组成 部分

高中政治人教版必修三文化生活 第四课 文化的继承性与文化发展(共21张PPT)

高中政治人教版必修三文化生活  第四课  文化的继承性与文化发展(共21张PPT)

表现 传统习俗 传统建筑
传统文艺 传统思想
地位(重要性)
传统文化的基本形式之一 凝固的艺术、展示传统文化的重 要标志
中华民族灿烂文化重要组成部分
中华文化非常重要的组成部分, 深刻影响今天中国人的价值观念、 生活方式和中国社会发展
考点一:正确对待传统文化
3.传统文化的特点: ①继承性:传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想 的继承; ②相对稳定性:基本特征保留不变,具体内涵因时而变。 ③鲜明的民族性:传统文化具有鲜明的民族特色、民族 风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带。
物“活”起来。“故宫+互联网”的模式(

①发挥了科技对文化传承的促进作用
②扩大了传统文化的影响力 ③创新了传统文化的内容和形式
A
④融合了不同民族的优秀文化
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④
文化建设
考点一:正确对待传统文化
4.正确对待传统文化: (1)原因: ①必要性:继承是发展的必要前提,是文化创新的基 础;传统文化的双重性质及双重作用。 ②重要性:传统文化的特点;发挥好传统文化积极作 用对国家有利,对个人有益。
考点一:正确对待传统文化
4.正确对待传统文化: (2)要求: ①正确对待传统文化的正确态度:取其精华,去其糟 粕,批判继承,古为今用。 ②处理好继承与发展的关系:在继承的基础上发展, 推动文化创新,“推陈出新,革故鼎新”,自觉传承中华 优秀传统文化。
的风俗大致相同,都是吃元宵、逛庙会、观花灯等,这说明


A.传统习俗是符合社会发展要求的 B.传统文化具有鲜明的民族性
B
C.传统文化在社会生活中起积极作用
D.传统节日是展示中国传统文化的重要标志
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湖南长郡卫星远程学校 制作 08 2009年上学期
第四课 文化的继承性与文化发展 一、传统文化的继承 4.传统文化的继承 (1)传统文化的继承形式(表现) ③传统文艺的继承 ◆文学艺术,被称为民族精神的火炬。 ◆文学艺术,是传统文化的重要组成部分。 ◆中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、 传统绘画等为代表。
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①文化具有教育塑造人的功能,可以帮 助人们形成正确的世界观、人生观和价值观, 提升人的精神境界,增强人的精神力量 。 ②通过遗址或通过遗址与复建部分的对 比进行爱国主义教育,可以增强人们的忧患 意识,提醒人们勿忘国耻,激励人们不甘屈 辱,弘扬自强不息的民族精神 。 ③以圆明园为代表的中国古代园林和建 筑艺术在世界文明史上具有独特地位,通过 复建或重建推陈出新,可以使我国古代的园 林建筑艺术得以传承和发展
(广东卷•20)改革开放以来, 广东在 本土文化基础上产生了“新客家文化”。 这体现了( D ) A.新文化在发展中偏离了本土文化 B.文化在批判中继承 C.“新客家文化”已取代本土文化 D.文化在继承中发展
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(山东卷•22)和谐是中国传统文化的基本价 值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是 ( ) ①已欲立而立人,己欲达而达人。《论语》 ②天地与我并生,而万物与我为一。《庄子》 ③万物并育而不相害,道并行而不相悖。 《中庸》 ④德不忧者不能怀远,才不大者不能博见。 《论衡》 A.①② B. ③④ C.②④ D. ②③
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(江苏卷•21)2008年2月,江苏省教育 厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏 州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批 试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依 据是( B ) ①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②传统文化是健康有益的 ③传统文化是文化发展的源泉 ④教育是文化传承的重要途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
第04课文化的继承性与文化发展
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第四课 文化的继承性与文化发展 一、传统文化的继承 1.传统文化含义 是在长期历史发展中形成并保留在现实生 活中的、具有相对稳定性的文化。 2.传统文化的特点 (1)继承性 (2)相对稳定性 (3)鲜明的民族性 3.传统文化的影响(作用) 对形成本民族的性格、心理、道德等特征 方面,起着重要作用,是维系本民族生存和发 展的精神纽带。
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(山东卷•22)和谐是中国传统文化的基本价 值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是 ( D) ①已欲立而立人,己欲达而达人。《论语》 ②天地与我并生,而万物与我为一。《庄子》 ③万物并育而不相害,道并行而不相悖。 《中庸》 ④德不忧者不能怀远,才不大者不能博见。 《论衡》 A.①② B. ③④ C.②④ D. ②③
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(广东卷•20)改革开放以来, 广东在 本土文化基础上产生了“新客家文化”。 这体现了( ) A.新文化在发展中偏离了本土文化 B.文化在批判中继承 C.“新客家文化”已取代本土文化 D.文化在继承中发展
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第四课 文化的继承性与文化发展 一、传统文化的继承 4.传统文化的继承 (1)传统文化的继承形式(表现) ①传统习俗的继承 ◆传统习俗是指在一定社会群体中约定 俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。 ◆传统习俗,对人们的物质生活和精神 生活产生持久的影响,是传统文化的基本形 式之一。
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二、文化在继承中发展 2.影响文化发展的重要因素 (1)主要因素:①社会制度的更替; ②科学技术的进步; ③思想运动的兴起。 其中科学技术和思想运动是就文化自身的 传承而言的。 (2)教育对文化传承的作用 教育是人类特有的传承文化的能动性活动。 教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。 ①选择、传递文化;“传道授业解惑” ②推动文化创造。“站在前人的肩膀上”
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(2008· 宁夏文综卷· 38)圆明园是我国古 代园林和建筑艺术的杰出代表,1860年被英法 联军大肆抢劫后焚毁,现在是我国的重要文化 遗址。20世纪80年代以来,关于圆明园遗址保 护和重建方案的争论充分展开,目前主要有原 址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、 异地重建等观点。 (1)你赞成上述哪种观点?请从文化教 育功能和文化传承的角度阐述你的理由。(7 分)
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第四课 文化的继承性与文化发展 一、传统文化的继承 4.传统文化的继承 (1)传想,包括在长期历史积淀中形 成的理论观点、学术思想和道德观念等。 ◆中国传统思想,已经成为中华文化中 非常重要的组成部分,对今天中国人的价值 观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻 影响。
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第四课 文化的继承性与文化发展 一、传统文化的继承 4.传统文化的继承 (2)正确继承传统文化 ①辩证地认识传统文化的现实作用; ②正确态度: 取其精华,去其糟粕, 批判继承,古为今用
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第四课 文化的继承性与文化发展 二、文化在继承中发展 1.文化继承与文化发展的关系 ①继承是发展的必要前提;发展是继承的必然 要求;继承与发展是同一过程的两个方面。 这一过程是“推陈出新,革故鼎新”的过程。 ②文化在继承的基础上发展,在发展的过程中 继承。 ③把握好文化继承与发展的关系—— 作出正确的文化选择; 成为自觉的文化传承者和享用者。
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第四课 文化的继承性与文化发展 一、传统文化的继承 4.传统文化的继承 (1)传统文化的继承形式(表现) ②传统建筑的继承 ◆建筑,被称为凝固的艺术。 ◆传统建筑,是展现传统文化的重要标 志。 ◆中国传统建筑的特点——独特的结构 体系;优美的艺术造型;丰富的艺术装饰。
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(江苏卷•21)2008年2月,江苏省教育 厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏 州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批 试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依 据是( ) ①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②传统文化是健康有益的 ③传统文化是文化发展的源泉 ④教育是文化传承的重要途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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