【精品】苏教版五年级下册数学优质课件 7.3 练习十六

4.下面两个图形中涂色部分的面积相等吗？为什么？
涂色部分面积相等，左图中的涂色部分可以转 化成与右图中的涂色பைடு நூலகம்分完全一样的三角形。
5.求涂色部分的面积。（单位：cm）
4×4=16(平方厘米) 12×12÷2=72(平方厘米)
6.明光小学有一个花坛（如下图）。图中正方形的边长为 10米，正方形的顶点正好是四个圆的圆心，圆的半径是3米。
4 9
=
16 36
5 25 7 = 35
3 5
=
9 15
2. 1- 1
23
32 66
1 6
1- 1
9 10
10 9 90 90
1 90
1 -1
47
74 28 28
3 28
1-1
58
85 40 40
3 40
3.计算下面各图形的周长。
1×4=4（米）
3.14×（4×2） =3.14×8 =25.12（厘米）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部练编习本十”六语文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
7 解决问题的策略
练习十六
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
我们最近学了哪种解决 问题的策略？
我们学了转化的策略，包括图 形的转化和数的计算的转化。
计算下面各题。
11 46
32 12 12
5 12
2 1 5 10
41 10 10
3 10
巩固练习
1.
3 15 4 = 20
8.如右图，涂色部分是正方形， 你能求出图中最大长方形的周 长吗？
两条线段之和就是大长方形 的一条长和一条宽的和。
（27+19）×2=92(厘米)
答：图中最大长方形的周长是92厘米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
回顾解决问题的过程，你有哪些收获？ 转化的策略运用非常广泛，可以把计算进行转化， 也可以把图形进行转化，还可以把计算和图形进 行转化。
这个花坛的面积是多少平方米？
10×10=100(平方米) 3.14×32×3=84.78(平方米) 100+84.78=184.78(平方米)
答：这个花坛的面积是184.78平方米。
7.右图中两个涂色正方形周长的和 是40厘米，求整个图形的面积。
两个涂色正方形周长之和就是 大正方形的周长。
40÷4=10(厘米) 10×10=100(平方厘米) 答：整个图形的面积是100平方厘米。