用党的十七大精神统领《科学社会主义原理》课程改革

济学之 外 的马克 思 主义 三 大组成 部分 当 中最 重要 的组 成 部分 。然 而 ， 马哲 原 理 和 马 克思 主义 政 治经 济 学 对 原 理 的研究对 象 的争 论 ， 来 没有 像 科 学社 会 主 义 研 从
究 对 象 问 题 争 论 得 这 样 激 烈 。 尽 管 这 个 问 题 已 经 远 不
的发展方 向。
关 键 词 ： 学 社 会 主义 ； 的 十 七 大 ； 程地 阐 明 了 当 代 《 学 社 会 主 科
确 方向 。
义 原 理 》 研 究 对 象 的
二 、 的 十 七 大 丰 富 了 科 学 社 会 主 义 研 究 的 内容 党 首 先 ， 的 十 七 大 拓 展 了 社 会 主 义 建 设 的 新 领 域 党
党 的 十七 大报 告 指 出 ： 我 们 党 马 克思 主义 的思 “
提法， 逐渐 代替 了精 神文 明 的 提 法 。在社 会 主义 在 发 展 的一定 阶段 ， 不可 避免要 产 生地 区与地 区之 间 、 乡 城 之 间 、 富与后 富之 间的 社 会差 距 。对 于这 种 差 距 与 先
分 为经 济和 政治 两个 方 面 ， 通 过 经 济 基 础 与上 层 建 并 筑关 系的原 理 将 两 者 联 系 起 来 。１ ８ ９ ２年 召 开 的 党 的
十 二 大 提 出 ， 会 主 义 还 有 一 个 重 要 特 征 ， 是 社 会 主 社 就
义精神 文明 。 十二 提 出了经 济发展 、 治 民主 、 政 精神 文
摘
要 ： 习 《 学 社 会 主 义 原 理 》 目的 ， 既 要 掌 握 马克 思 主 义 的 基 本 观点 与 方 法 ， 要 与 时 俱 进 ， 实 践 学 科 的 是 又 在
中发 展 马克 思 主 义 。党 的 十 七 大 报 告 为 我 们 深 化 《 学 社 会 主 义 原 理 》 改 革 提 供 了 指 导 思 想 。 十 七 大 报 告 提 出 科 的
党 的 十七 大 还 告 诉 我 们 ， 学 社 会 主 义 要 重 点 研 科
分化 ， 我们 的传统 思 维是把 它 当作 政 治 问题 ， 过政 治 通 手段， 例如 通过 阶级 斗 争 的手 段 来 解 决 。党 的十 七 大
提 出 了 “ 会 建 设 ” 任 务 ， 社 会 主 义 条 件 下 的 差 距 社 的 把
基本 纲 领 、 本 经 验 。 这 就 以 画龙 点 睛 之 笔 ， 辟 地 基 ” 精 阐述 了科 学社会 主义 原理 应该重 点 和主要探 讨 的规 律 有哪些 。 党 的 十七大 告诉 我 们 ， 学 社会 主义 原 理要 重 点 科 探讨“ 什么是 社会 主义 、 如何 建设社 会 主义 ” 的问题 。 党 的 十七大 还告 诉 我 们 ， 学社 会 主义原 理 要 重 科 点 研 究 “ 设 一 个 什 么样 的 党 、 何 建 设 党 ” 问 题 。 建 如 的
的 “ 么是 社 会 主义 、 样 建设 社 会 主 义 ， 设 什 么样 的 党 、 样 建 设 党 ， 现 什 么 样 的发 展 、 样 发 展 ” 题 ， 际 什 怎 建 怎 实 怎 问 实 上 就 明 确 了 科 学 社 会 主 义 的 研 究 对 象 。 十 七报 告拓 展 了科 学 社 会 主 义 学科 研究 的 内 容 ， 明 了 科 学 社 会 主 义 学 科 指
“ 学社 会 主义 ” 科 一词 有广 义 和 狭义 之 分 ， 广义 的 “ 科学 社会 主义 ” 就是 马克 思 主 义 主 义 ， 义 的 “ 学 狭 科 社 会 主义 ” 指 马 克思 主 义 哲 学 、 克 思 主 义 政 治 经 是 马
传 统 的科学社 会 主义理 论把社 会 主义建 设 的领域
要抢 占经济 发 展 的 制 高点 。２ Ｏ世 纪 ３ ０年 代 ， 彻 苏 响
联 大 地 的 一 句 口 号 叫 做 “ 是 灭 亡 就 是 加 速 马 力 前 不
究 社会 主义 “ 实现 什么样 的发 展 、 样发 展” 怎 的问题 。
总 之 ， 的 十七大 精 辟 地 阐 明 了 当代科 学 社 会 主 党 义原 理 的研究 对象 ， 我 们 指 明 了这 个 学科 发 展 的 正 为
与分 化 、 平与 正义 问题 ， 为一 项社 会任务 而不 是政 公 作
治任 务来解 决 ， 是科学 社会 主义 理论 的～个 创新 。 其次 ， 党的 十七 大树 立 了社会 主义 科 学 发展 的新
理 念
社 会 主义制度 一 经建立 ， 就把 巩 固社会 主义 制度 、
进 而埋 葬 资 本 主义 作 为 压 倒 一 切 的 政 治 任 务 ， 此 就 为
明 的 被 称 为 “ 面 建 设 社 会 主 义 ” 纲 领 。 在 此 基 础 全 的
是 理论 界热 议的 焦点 ， 争 论依然 存在 ， 同的教科 书 但 不
有 不 同的说 法。
上 ， 的十 三大 提 出 了建 设 “ 强 、 主 、 明 的 社 会 党 富 民 文
主义现 代化 国家 ” 任务 。 以后 我们 用 “ 进 文 化 ” 的 先 的
继 续 教 育 研 究
２１ ０ ０年 第 １ １期
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用党的十七大精神统领《 科学社会主义原理 》 课程 改革
王 福 兴 刘 宗 波
（ 尔 滨师 范 大 学 政 法 学 院 ， 龙 江 哈 尔 滨 １ ０ ２ ） 哈 黑 ５０ ５
想 路线 ， 不断探 索 和 回答 什 么是社 会 主义 、 怎样 建设社 会 主义 ， 设 什么样 的党 、 样 建设 党 ， 建 怎 实现 什 么样 的 发展 、 怎样 发展 等重 大理 论和 实际 问题 ， 断推进 马克 不 思 主义 中 国化 ， 坚持 并 丰 富 党 的基 本 理 论 、 基本 路 线 、