优质课[苏教版]七年级语文(上)《十三岁的际遇》课件(69张PPT)(共69张PPT)

回顾 每一阶段的生活片断都紧紧扣住“我”与“北大”的“尘缘 引出对13岁际遇的叙述。第一部分最后一句“北大，两年里积 攒下来的那么多话，竟全部悄悄沉淀了下来”，就是为了引出 下文对13岁际遇的集中的叙写。
解释词语
际遇：遭遇（多指好的）。 穹窿（qi6ngl6ng）：指中间高、四周低拱形。 迷离；模糊而难以分辨清楚。 涉足（She）：指进入某种环境或生活范围。 徜徉（changyang）：安闲自在地步行。 絮语（xu）：絮絮叨叨地说。 犀利（xi）：（ 武器、言语等）锋利；锐利。 古朴：朴素而有古代的风格。 凝重（ning）： 凝固而又沉重。
向往北大
十 三 岁 的 际 遇
第一部分（1—3小节）
“我进了北大，实现了童年时的梦想”
第二部分（4—13小节）
“我”在北大三年里的学习和收获。第三部分Fra bibliotek14—18小节）
抒发“我”对北大的热爱之情。
第一部分表现了作者回顾进北大两年的生 活产生的感受？ ——第一段“我目不转睛地注视着这似曾 相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与 感动，悄悄升起在孩子的内心。”这主 要表达作者对北大有一种说不清的向往 ，或者说是一种心灵上的投合。
第二段中“我却固执地扭过头去，口里说 着：‘才不呢！现在若看了，以后再来 上学不就‘不新鲜’了吗？”这个情节 非常有趣，它表达了十岁的“我”是多 么地富有个性和自信，“我从未怀疑过 我要成为北大的学生”。总之，这个部 分主要表达作者从小就对北大一往情深 ，心仪已久。
朗读课文第一部分，并思考下列问题： 1、概括这一部分的大意，画出表达作者思想感情 的语句。
2、找出作者从7岁初知北大到16岁回顾北大的感 情变化，特别是作者进入北大两年来的思想 感情变化。
3、指出这一部分在全文中的作用是什么？
第一部分：写“我”与“北大”结下不解之缘的历程。
7岁：从泛黄的照片中知道北大。 梦想
一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。 自信 10岁：乘车经过北大校门，固执地扭过头去不看北大。 现在若看了，以后再来上学就“不新鲜”了。 13岁：到北大读书。 16岁：已是来到北大的第三个秋天了。 际遇
给加横线的字注音
白驹过隙（ jū,xì） 蓦然（mò ） 积攒（ zǎn ）
ng ） 樯橹（ qiá
n 絮语（xù） 安恬（tiá ）
u chà ng ） 徜徉（ chá ng yá ng 惆怅（ chó ） ng ） 迸溅（bè ng ） 穹隆（ qió 摒弃（bì ng） 弹指（tá ） 呜咽（ yè ） 犀利（xī ） n ）撷取（xié u 骤然（ zhò ）
2、文章题为“十三岁的际遇”，这个 际遇是什么？为什么不以“我爱北大”， “我的学校”或者“北大生活的回忆” 为题呢？
整体感知
自由阅读课文后，以田晓菲的口吻，用 第一人称，按 时间的顺序，以“我与 北大的故事”为题，讲述田晓菲与北大 的故事。
明确：四个阶段（七岁、十岁、 十三岁、即将十六岁）
进入北大 回报北大
作者简介
田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下 读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小 书呆子”。在初中时出了她的第一本诗集，她的诗 作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年， 十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她 被北京大学英语系破格录取，后来，又出国留学。 这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为 纪念北大建校90周年写的。
十三岁的际遇
田晓菲
学习目标
1．继续学习给课文分段、归纳段落大意的 方法。 2．继续学习概括中心思想的方法。 3．体会并学习作者“喜欢读北大的书，更 喜欢读北大的人”对北大的特殊的思想 感情。 4．积累词语，学习做词语卡片或词语笔记 。
田晓菲，1971年生于哈尔滨，原籍山 东，1985年年仅13岁时被北大破格录取。 1998年获哈佛大学博士学位，成为哈佛大学 历史上最年轻的博士。现在哈佛大学东亚语 言与文明系作讲师。被誉为在欧美国家从事 文学教育或文学创作 的年轻美貌的 “八才 女”之一 。著有5本 诗集及中篇小说《 哈 得逊河上的落日 》。 本文是为庆祝北大建 校90周年而作 。
小时候，我以为你很美丽…… 小时候，我以为你很神奇……
档案馆夜景
北大理科楼
操
场
校 园 风 光
图 书 馆
未名湖景区
未名湖景区是 燕园的主体和 中心，是北大 校园中最美丽 动人的地方。
未名湖 春光
未名湖 之夏
未名湖的秋天
冬天的未名湖
北京大学历史
北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第 一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行 政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。
爱国、进步、民主、科学是北大的传统精神。 勤奋、严谨、 求实、创新是北大的学风。
题解
“际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。 “十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被 “北大”破格录取一事。这是一篇抒情性 很强的回忆性散文，作者通过回忆自己 从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对 “北大”的无限感激和热爱 之情。
导入新课
田晓菲在五六岁时，在家长的引导下读了很多 诗和其它文学作品，是个不折不扣的 “小 书呆子”，后来，又学写作，并经初中时出 了她的第一本诗集，她的诗作还获了“世界 儿童诗歌比赛”的国内奖，十三岁时，她在 天津十三中读初中时，被北京大学英语系破 格录取，
后来，她又考取了出国留学。这篇文章 是她十六岁时，也就是她读三年级时， 为纪念北京大学建校九十周年写的。她 是个有理想、有追求，学业优异的学生 。13岁就进了大学之门，而且是全国一 流的高等学府。她怎么看北大呢？她对 北大有怎样的感情呢？学习了此文，我 们就会有收获的。
安恬（tian）安详恬静。 撷取(xie)：摘下，取下。 惆怅（Chou Chang）：伤感，失意。 通幽曲径：通向幽 深去处的曲折小路。 呜咽（ye）：低声哭泣。 似曾相识：好像曾经认识它。 绅士风度：指有教养的美好的举止姿态。 茫然若失：心中感到空虚、无所知，好像失去了什么。 沉淀（dian）：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层，课 文指许多话堆积在心底。 白驹过隙（Xi）：白驹，原指骏马，后比喻日影。隙， 空隙。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞 快地越过一样。