春酒6PPT课件
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春酒.PPT优质课件
16
课文小结
整篇文章，我们可以感受到 民风之美，人情之美，以及 作者的思乡之情！
2020/12/9
17
拓展延伸
请大家把收集的有关“思乡”的古 诗名句交流一下，并把它们摘抄到 札记本上。
2020/12/9
18
“床前明月光，疑是地上霜。” —— 李白《静夜思》
“乡书何处达？归雁洛阳边。” ——王湾《次北固山下》
前思考：
1、母亲节你做了什么？
2、如果离开母亲，离开 家乡，你会想念家乡的什 么？
3、我们的新年都怎么过？
2020/12/9
1
2020/12/9
2
走近作者
琦君，现当代著名女作家。原名潘希 真，浙江人。1949年赴台，曾任中国文化 学院，中央大学中文系教授。后定居美国 。
她从散文开始自己的写作生涯，出版 了散文集，小说集及儿童文学30余种，代 表作有《橘子红了》《七月的哀伤》 《 桂花雨》《 琦君寄小读者》等。她的散 文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊 。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻 温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世 界。
10
琦君曾这样深情地说
过：“像树木花草一 样，谁能没有一个根 呢？我若能忘掉故乡 ，忘掉亲人师友，忘 掉童年，我宁愿搁下 笔，此生永不再写。”
2020/12/9
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浏览课文，思考：
哪句话直接表达 了作者的思乡之情？ 作者的思乡之情寄托 于什么来抒发？
2020/12/9
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●本文对童年的回忆中，始终贯穿 了八宝酒的香甜和过节的喜悦，而 结尾笔锋一转，“可是叫我到哪儿 去找真正的家醅呢？ ”这表明了 什么？
“偷偷”“舔”写出了孩子的好 奇，这个细节描写刻画了“我”的活 泼调皮。
春酒6PPT教学课件
谢谢大家观看
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
10
人物评析组：分析文中的人物形象，说说他们 具有怎样的性格,哪些地方体现了他们的这些性格？ 在文中作好批注。
2021/01/21
5
1、需要积累的生字：
气氛（fēn） 两颊(jiá)
枸杞子（qǐ）
薏 仁 米 （ yì） 斟 酒 （ zhēn ） 家 醅 (pēi)
炮制（páo） 煨炖(wēi dùn)
2021/01/21
高效速度计时器
7
同 异
1、都是通过一种事物表达对亲人的追思之情；
2、都比较朴实，不事雕琢，人物形象都比较 鲜明；
3、两篇文章的作者都是女作家，她们都爱抒写 母爱，童心之类的文章。
1、《春酒》格调氛围比较轻松，有一种淡淡 的伤感和淡淡的甜蜜在流淌，《腊八粥》则显得 比较沉重；
2、前者主要表达的是乡愁，对母亲的追思， 后者则带有一定的政治色彩，纪念周总理。
2021/01/21
8
四、课堂小结，布置作业
1、小结
“人，诗意的栖居在地球上”
“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？ 我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年， 我宁愿搁下笔，此生永不再写。”
2、作业
课外上网查资料，选读有关游子思乡的文 学作品，并把它推荐给班里的同学。
2021/01/21
9
THANKS FOR WATCHING
2、需要积累的词语：
一马当先：作战时策马冲锋在在前。形容领先； 带头。
顾名思义：从名称上想到所包含的意义。 如法炮制：比喻照着现成的样子做。
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
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人物评析组：分析文中的人物形象，说说他们 具有怎样的性格,哪些地方体现了他们的这些性格？ 在文中作好批注。
2021/01/21
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1、需要积累的生字：
气氛（fēn） 两颊(jiá)
枸杞子（qǐ）
薏 仁 米 （ yì） 斟 酒 （ zhēn ） 家 醅 (pēi)
炮制（páo） 煨炖(wēi dùn)
2021/01/21
高效速度计时器
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同 异
1、都是通过一种事物表达对亲人的追思之情；
2、都比较朴实，不事雕琢，人物形象都比较 鲜明；
3、两篇文章的作者都是女作家，她们都爱抒写 母爱，童心之类的文章。
1、《春酒》格调氛围比较轻松，有一种淡淡 的伤感和淡淡的甜蜜在流淌，《腊八粥》则显得 比较沉重；
2、前者主要表达的是乡愁，对母亲的追思， 后者则带有一定的政治色彩，纪念周总理。
2021/01/21
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四、课堂小结，布置作业
1、小结
“人，诗意的栖居在地球上”
“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？ 我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年， 我宁愿搁下笔，此生永不再写。”
2、作业
课外上网查资料，选读有关游子思乡的文 学作品，并把它推荐给班里的同学。
2021/01/21
9
THANKS FOR WATCHING
2、需要积累的词语：
一马当先：作战时策马冲锋在在前。形容领先； 带头。
顾名思义：从名称上想到所包含的意义。 如法炮制：比喻照着现成的样子做。
《春酒》(精品课件)[PPT课件]
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哪 怕 是 一 指 甲 缝 的 春 酒
清 清 的 香 香 的 沾 着 母 亲 味 道 的
到而 哪如 里今 去 找 我 家 乡 的 春 酒
酒 回长 杯 忆大 载 是后 着一 我杯 满苦 满涩 的的 情春 与酒 愁
酒过小 中年时 浸是侯 润着 一 我杯 的甜 幸甜 福的 与春 娇酒 羞
春 酒
乡人、乡趣、乡俗、乡情；怀念、快 乐、纯朴、难忘。
小结：
春 酒
过新年 喝春酒 (1~4) 喝会酒 的风俗 (5~8) 思乡
怀旧
酿春酒 思家乡 (9~10)
(1)阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼地 点燃了。 (他勤快、热情好客、乐于助人的美好品格) (2)我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔, 才过瘾 。 (邻里之间的亲密,大人对小孩的关爱，孩子的天真可爱) (3)早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了。 (活泼可爱天真的小女孩)
酒 是 水 中 诗
琦 君
春 酒
诗 是 水 中 酒
户县渭兴初级中学 杨鹏飞
你能读懂下列字的读音吗
枸杞 (gǒu qǐ) 薏仁米 (yì )
斟酒 (zhēn)
家醅 (pēi)
炮制 (páo) 煨炖(Wēi dùn)
把酒话作者
1918年出生， 原名 潘希真。浙江人。 台湾著名女作家。 1949年赴台，曾任中国 文化学院、中央大学中 文系教授。后定居美国。 著名的电视连续剧 《橘子红了》就是根据 她的同名小说改编的。 文学特色：作品多 以儿童故事为主，以家 乡温州为背景，多取温 馨回忆，不离亲情人伦 之美，语言温婉自然， 长于细节描绘。
春 酒
琦君曾这样深情的说过：“像花草 树木一样，谁能没有一个根呢？我若 能写。”
人教版八年级《春酒》教学PPT课件
“举杯邀明月，对饮成三人”。李白“明月几时有，把酒问青天”。苏轼“举头望明月，低头思故乡”。 李白“乡书何处达？归雁洛阳边”。 王湾“但愿人长久，千里共婵娟”。 苏轼 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。 ——王维“露从今夜白，月是故乡明”。 —— 杜甫
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 ——冰心
PART 01
导入新课
过年啦！
PART 02
作者简介
春 酒小时候，过年是一杯香甜的春酒，酒中浸润着我的幸福与娇羞。长大后，回忆是一杯苦涩的春酒，酒中盛满了我的乡情与愁绪。而如今，到哪里去寻找我的春酒呢？清清的，甜甜的，哪怕只是一指甲缝的春酒，那是童年的欢乐，是母亲的味道……
PART 03
课文学习
1. 深情地朗读课文，体会作者思乡的情感。 2. 品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。 3. 感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。
初读，整体感知作者回忆了哪些与“春酒”有关的人和事。再读，体悟美感找出富有情趣的细节，读一读，品一品。三读，感悟内涵作者怀念的仅仅是春酒吗？
一马当先
顾名思义
如法炮制
本文记叙了作者童年哪几件事？表现了怎样的情感？ 课文题目是“春酒”，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
春酒
过新年
喝春酒
喝会酒
风俗美人情美童年趣故乡情
情趣甜蜜
精读文章，才能品味出其中的情感和趣味，才能更加深刻地理解作者对童年、对故乡的无限眷恋，才能提升自己的美好的生活情趣。
乡愁/是一方/矮矮
的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 ——冰心
PART 01
导入新课
过年啦！
PART 02
作者简介
春 酒小时候，过年是一杯香甜的春酒，酒中浸润着我的幸福与娇羞。长大后，回忆是一杯苦涩的春酒，酒中盛满了我的乡情与愁绪。而如今，到哪里去寻找我的春酒呢？清清的，甜甜的，哪怕只是一指甲缝的春酒，那是童年的欢乐，是母亲的味道……
PART 03
课文学习
1. 深情地朗读课文，体会作者思乡的情感。 2. 品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。 3. 感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。
初读，整体感知作者回忆了哪些与“春酒”有关的人和事。再读，体悟美感找出富有情趣的细节，读一读，品一品。三读，感悟内涵作者怀念的仅仅是春酒吗？
一马当先
顾名思义
如法炮制
本文记叙了作者童年哪几件事？表现了怎样的情感？ 课文题目是“春酒”，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
春酒
过新年
喝春酒
喝会酒
风俗美人情美童年趣故乡情
情趣甜蜜
精读文章，才能品味出其中的情感和趣味，才能更加深刻地理解作者对童年、对故乡的无限眷恋，才能提升自己的美好的生活情趣。
乡愁/是一方/矮矮
的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅
春酒-(完美版)ppt
《端午的鸭蛋》 《从百草园到三味书屋》
琦君曾这样说：“我若能忘掉故 乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁 愿搁下笔，此生永不再写。”
请同学们提笔写一写自己对 童年、对亲人、对家乡的美好 回忆，可以一是一段文字，也 可以是一首小诗。
预习展示
家醅 酬谢 脸颊 橄榄
pēi chÓu jiá
读准下列红色字的音
枸杞
煨炖 炮制 气氛 薏仁
gǒu qǐ
wēi dùn páo
fēn yì
lăn
tī yĭn
挑剔
过瘾Leabharlann 1、这篇文章的主旨句是什么？ 2、课文围绕主旨记叙了哪些事？
3、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
琦君的家乡味就在
尤其是家家户户轮流的邀 喝春酒，我是母亲的代表， 总是一马当先，不请自到， 肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似 的，手里还捧一大包回家。
这
句话中，因为她写出了
儿时的童真童趣
。
故乡的新年，从十二月廿三送灶 神开始，一直要热闹到十五，滚过龙 灯，吃过汤团，才算落幕。这样长的 年景，对我这个只想逃学、不肯背 “诗云子曰”的顽皮童子来说，实在 是太棒太棒了。每回地方上举行什么 大典，或是左邻右舍办喜事，我就会 蹦得半天高地喊：“我真‘爽险爽’，我 ‘爽’得都要爆裂开来了！”“爽”是我 家乡话”快乐“的意思，“爽险爽” 就是“快乐得不得了”啦。过新年是 大典中的大典，我怎么能不“爽得爆 裂开来”呢？
《春酒》精品PPT教学课件
愁
后来啊 乡愁/是一方/矮矮
的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/
浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
12
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
大 家 都 来 说 新年
2020/12/6
1
春 酒 琦君
2020/12/6
2
教学目的
1、深情地朗读课文，体会作者思乡的情感。
2、品读文中的细节和关建词语，加深对文章 的理解。
3、感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世 界，获得思想启迪。
教学重点
1、通过美读，品味精彩语句，关注细节描写。
2、感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、
诗一般的童年，激学生珍惜花样年华、追求
诗意人生。
2020/12/6
3
预习检查
1、读准下列词语的读音。 枸杞 煨炖 凑齐 门槛 炮制
2、解释下列词语。
一马当先 兴高采烈 如法炮制 顾名思义
2020/12/6
4
作者知多少?
2020/12/6
5
整体感知
1、本文记叙了作者童年哪几件事？表 现了怎样的情感？
一个在水里 一个在天上
2020/12/6
9
请大家把收集的有关“思乡”的古
诗名句交流一下，并把它们摘抄到 札记本上。
2020/12/6
10
2020/12/6
11
乡
小时候 乡愁· /是一枚/小小
的/邮票
我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄 的/船票 我/在这头 · 新娘/在那头
《春酒》6PPT课件 图文
• —— 风俗美
合作探究
在这几件事中出现了哪些人物？
• 母亲 • “我” • 阿标叔 • 乡邻乡亲
合作探究
• 作者用一些细节描写刻画人物， 请找出来，并谈谈这些细节描写 的作用。
细节描写
• 母亲 • （1）“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差
不多就是了，我也是没有一定分量的。’ 但她还是一样一样仔细地告诉别人。可 见她做什么事，都有个尺度在心中的。” • （2）“母亲是从不上会的，但总是很乐 意把花厅给大家请客，可以添点喜气。” • 小结：突出母亲热情好客、慷慨大方。
积极主动 树立信心
评 价 建 议
知识技能立体整合
导入
1、首先播放音乐，让学生欣赏各地奇异的民俗图片，激发 兴趣，再要求同学们谈一谈身边关于民俗的例子，导入新课。 春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随 着这些年年依旧的节日，和亲人一起度过的。在这些传统节 日中，同学们最盼望的无疑是春节。春节不仅有玩的、吃的、 穿的，更有压岁钱，可以买很多想要的东西。但每个地方过 年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今 天我们就一起学习琦君的《春酒》。
迁移拓展
《乡愁》余光中
• 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
• 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
• 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
• 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
迁移拓展
相关作品介绍
• “举头望明月，低头思故乡。”—— 李白《静夜思》 • “乡书何处达？归雁洛阳边。”——王湾《次北固山下》 • “仍怜故乡水，万里送行舟。”——李白《渡荆门送别》 • “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” ——岑参
合作探究
在这几件事中出现了哪些人物？
• 母亲 • “我” • 阿标叔 • 乡邻乡亲
合作探究
• 作者用一些细节描写刻画人物， 请找出来，并谈谈这些细节描写 的作用。
细节描写
• 母亲 • （1）“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差
不多就是了，我也是没有一定分量的。’ 但她还是一样一样仔细地告诉别人。可 见她做什么事，都有个尺度在心中的。” • （2）“母亲是从不上会的，但总是很乐 意把花厅给大家请客，可以添点喜气。” • 小结：突出母亲热情好客、慷慨大方。
积极主动 树立信心
评 价 建 议
知识技能立体整合
导入
1、首先播放音乐，让学生欣赏各地奇异的民俗图片，激发 兴趣，再要求同学们谈一谈身边关于民俗的例子，导入新课。 春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随 着这些年年依旧的节日，和亲人一起度过的。在这些传统节 日中，同学们最盼望的无疑是春节。春节不仅有玩的、吃的、 穿的，更有压岁钱，可以买很多想要的东西。但每个地方过 年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今 天我们就一起学习琦君的《春酒》。
迁移拓展
《乡愁》余光中
• 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
• 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
• 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
• 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
迁移拓展
相关作品介绍
• “举头望明月，低头思故乡。”—— 李白《静夜思》 • “乡书何处达？归雁洛阳边。”——王湾《次北固山下》 • “仍怜故乡水，万里送行舟。”——李白《渡荆门送别》 • “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” ——岑参
春酒PPT149 人教版 (共25张PPT)
一、初读课文，整体感知
1、需要积累的生字： 枸杞（ gŏu qĭ ） 薏仁米（
yì ） 斟酒（ zhēn ）
家醅 ( pēi ) 炮制（ páo ） 煨炖( wēi dùn ) 2、需要积累的词语：
一马当先： 作战时策马冲锋在前。形容领先、带头。 顾名思义： 从名称上想到所包含的意义。 如法炮制： 比喻照着现成的样子做。
达自己对家乡的怀念、对母亲的追念，
流淌着的是浓浓的思乡之情。
三、品读课文，鉴赏语言
读一读，品一品：找出你认为 写得最有情趣的细节或词语，并说 一说其中所蕴含的感情。
1
2
3
4
5
三、品读课文，鉴赏语言
我是母亲的代表，总是一马当先，不请 自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还 捧一大包回家。
（写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期 望而急切的热情；也写出了当时“我”很 “馋嘴”、可爱的样子）（很有情趣）
的短文，从写作中融入你对家乡的感情。 2、课外阅读表现海外游子思乡的文学作品。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《春酒》精美课件
• （4）只有经过勤劳善良、聪明能干的母亲酿造出的八 宝酒，才会让子女回味无穷。
• 如今的作者是生活在异国他乡，再也不可能酿造出有 “道地家乡味”的八宝酒了。那逝去的一切是那么清晰 而美好地在记忆深处招摇，撩起许多感伤或甜美的心绪。
• 小结：
• 本文体现了琦君散文的主要特点。琦 君的散文，多写童年记忆，母女之情， 友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占 据了她创作题材的绝大部分，她以中国 传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔 致，将这些营造成了一个艺术世界。
乡愁
小时侯
余光中
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的的船票 我在这头 新娘在那头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
天上一个月亮
水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮思故乡
“我”——童趣
母亲——亲情
乡亲——乡情
我是母亲的代表，总是一马当先， 不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂 似的，手里还捧一大包回家。
➢ 一马当先，不请自到：写出了我的活泼可 爱天真，也反映出邻里关系的和睦、融洽
➢ 跟蜜蜂似的：运用比喻手法，十分形象的 刻画了“我”的活泼、调皮。
➢ 捧：童趣十足
其实我没等她说完，早已偷偷把手 指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了。
有的关爱以及“我”的活泼可爱。
母亲——亲情
• （1） 到了喝春酒时，就开出来请大家 尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母 亲总是得意地说。她又转向我说：“但 是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝 多了会流鼻血，太补了。”
➢ 语言描写、神态描写
• 如今的作者是生活在异国他乡，再也不可能酿造出有 “道地家乡味”的八宝酒了。那逝去的一切是那么清晰 而美好地在记忆深处招摇，撩起许多感伤或甜美的心绪。
• 小结：
• 本文体现了琦君散文的主要特点。琦 君的散文，多写童年记忆，母女之情， 友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占 据了她创作题材的绝大部分，她以中国 传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔 致，将这些营造成了一个艺术世界。
乡愁
小时侯
余光中
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的的船票 我在这头 新娘在那头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
天上一个月亮
水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮思故乡
“我”——童趣
母亲——亲情
乡亲——乡情
我是母亲的代表，总是一马当先， 不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂 似的，手里还捧一大包回家。
➢ 一马当先，不请自到：写出了我的活泼可 爱天真，也反映出邻里关系的和睦、融洽
➢ 跟蜜蜂似的：运用比喻手法，十分形象的 刻画了“我”的活泼、调皮。
➢ 捧：童趣十足
其实我没等她说完，早已偷偷把手 指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了。
有的关爱以及“我”的活泼可爱。
母亲——亲情
• （1） 到了喝春酒时，就开出来请大家 尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母 亲总是得意地说。她又转向我说：“但 是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝 多了会流鼻血，太补了。”
➢ 语言描写、神态描写
《春酒》ppt课件
拿起你的笔，调动自己的情感体验 抒发你对母亲、童年、家乡的炽情。
“床前明月光，疑是地上霜。”(李白《静夜思》) “野旷天低树，江清月近人。”(王建《宿建德
江》) 这两句写的是羁旅之思。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”(王 维《九月九日忆山东兄弟》)
“月是故乡明，露从今夜白。”(杜甫《月夜忆 舍弟》)
1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。 2、学习文章富有情趣的细节描写，体会 其作用。
3、品味文中所表达的浓浓的思乡之情， 从而获得美的情感体验。
家醅（ ） 挑剔（ ） 门槛（ ） 炮制（ ） 煨炖（ ） 枸杞（ ）
《春酒》的作者是_________，___________作家， 代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括 《烟愁》《细纱灯》《____________》等。本文选自 《_____________》。
语言、神态描写，表现母亲的得意之情，对乡亲的热 情，对子女的疼爱。写法：未见其人，先闻其声。
（2）“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里 面泡得什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一 遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其 实母亲是滴酒不沾唇的。”
神态描写，表现母亲的热情能干，朴实， 快乐。
（3）母亲是从不上会的，但总是很乐意 把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。
动作（细节）描写，一个活泼可爱的小女孩 形象已跃然纸上
⑤我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒， 舔一舔，才过瘾。
动作（细节）描写，表现出邻里之间的亲密, 大人对小孩特有的关爱 到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。 “补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。 她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝， 小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”
②我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到， 肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回 家。
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2、需要积累的词语：
一马当先：作战时策马冲锋在在前。形容领先； 带头。
顾名思义：从名称上想到所包含的意义。 如法炮制：比喻照着现成的样子做。
2020年10月2日
6
三、悉心感悟，拓展延伸（会通）
请大家读冰心的《腊八粥》，比较 一下这两篇文章的异同。
可以从文章的内容、语言、人物形 象、情感等多方面进行比较。
2020年10月2日
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7
同 异
1、都是通过一种事物表达对亲人的追思之情；
2、都比较朴实，不事雕琢，人物形象都比较 鲜明；
3、两篇文章的作者都是女作家，她们都爱抒写 母爱，童心之类的文章。
1、《春酒》格调氛围比较轻松，有一种淡淡 的伤感和淡淡的甜蜜在流淌，《腊八粥》则显得 比较沉重；
2、前者主要表达的是乡愁，对母亲的追思， 后者则带有一定的政治色彩，纪念周总理。
2020年10月2日
1
1、阅读课文 ，理解作者浓浓的思乡之情 2、品味精彩语言，体会细节描写。 3、关注身边生活，发现并领略生活的诗意。
2020年10月2日
2
1、注意力高度集中； 2、不指读、不回读； 3、不出声、不动唇、不摆头。
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2020年10月2日
3
一、快速阅读，整体感知（鸟瞰）
一句话主要内容概括； 一句话文章主旨理解； 一句话文中人物简评； 一句话文章语言风格评价； 一句话读后感想；……
2020年10月2日
4
二、研读课文，细细感受（解剖）
朗诵组：找出你们认为需要积累的字词;感情朗 诵课文，并把自己喜欢的片段读给大家。
内容理解组：你们认为文中主要写了哪几件事？ 写这些内容表达了作者怎样的感情？
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2020年10月2日
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四、课堂小结，布置作业
个根呢？ 我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年， 我宁愿搁下笔，此生永不再写。”
2、作业
课外上网查资料，选读有关游子思乡的文 学作品，并把它推荐给班里的同学。
2020年10月2日
9
演讲完毕，谢谢观看！
人物评析组：分析文中的人物形象，说说他们 具有怎样的性格,哪些地方体现了他们的这些性格？ 在文中作好批注。
2020年10月2日
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1、需要积累的生字：
气氛（fēn） 两颊(jiá)
枸杞子（qǐ）
薏 仁 米 （ yì） 斟 酒 （ zhēn ） 家 醅 (pēi)
炮制（páo） 煨炖(wēi dùn)
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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