沪教版九年级化学全册1.3.2 怎样学习和研究化学学案
新版沪教版九年级化学上册 1.3 怎样学习和研究化学教案
怎样学习和研究化学课题第三节怎样学习和研究化学课型实验探究课时第1课时教学目标知识与能力：初步熟悉化学实验的基本要求、常见仪器的名称、用途和使用方法。
过程与方法：通过交流、讨论与演示，初步熟悉常见仪器的名称、用途和使用方法。
情感、态度与价值观：培养学生严肃认真、实事求是的科学态度，养成勤于思考、勇于实践的科学态度。
教学重点常见仪器的名称、用途和使用方法教学难点常见仪器的使用方法课前准备试管、试管夹、烧杯、量筒、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、蒸发皿等。
引入新课：化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性。
在学习用实验的方法研究化学之前，我们首先要了解化学的基本仪器和实验基本要求等注意事项。
一、学生实验的基本要求：1、做好实验前准备工作2、认真作好实验3、认真作好实验后的小结二、实验室安全守则（讨论完成）1．“三不”原则，即不能用手，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝的味道。
2．注意节约药品：应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般按最少量取用，液体 mL，固体只需。
3．实验剩余的药品既不能放，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
4．实验中要特别注意保护眼睛。
万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。
洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
提倡使用防护眼镜。
5．存放原则:固态试剂存放在_______瓶中,液态试剂存放_______瓶中,见光易分解的药品应放在棕色瓶中.三、介绍化学实验常用仪器的用途和注意事项1.试管(1) 试管主要用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
⑵注意：外壁干燥的试管可直接加热，加热后不能骤冷，防止炸裂；加热固体时，试管口应略向下倾斜；2.试管夹(1) 用于夹持试管(2) 夹持试管时，应从试管底部往上套，套在试管的中上部（或距试管口1/3处）；在用试管夹时要注意防止烧损，不要腐蚀试管夹；手要握试管夹的长柄，拇指不能碰到短柄。
九年级化学全册《1.3怎样学习和研究化学(第1课时)》教案(沪教版)
怎样学习和研究化学了解化学仪器的使用教学过程：【情景创设】播放化学实验室视频【明确目标】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：预习课本P137-P138并写出下列仪器名称【新知导学】：二、合作、研讨与点拨活动一：药品的取用(1)药品取用“三”原则：①“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
（简单地概括就是：）②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。
如果没有说明用量，一般取最少量，液体，固体。
③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
(2)药品取用方法固体药品：①块状：用夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。
②粉末状：用(或)取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。
液体药品：1.倾倒操作要领是：“取下瓶塞着放，标签缓慢倒，用完盖紧原处放。
”2.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体注意事项：①先排空再吸液②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
3．用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最处保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。
注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。
气体药品：1．集气瓶 2. 气囊三、总结、反思与提升你还有哪些能够获得气体的方法？四、自检、反馈与提升【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分【作业布置】导学案课后训练部分五、【板书设计】六、【教学反思】。
【沪教版】九年级化学：1.3《怎样学习和研究化学(第1课时)》学案
第1章第三节怎样学习和研究化学（第1课时）【学习目标】1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作【学习重点】化学实验基本操作【学习难点】化学实验基本操作中注意事项【学习过程】一、回顾、预习与交流P137-P138并写出下列仪器名称二、合作、研讨与点拨活动一：药品的取用(1)药品取用“三”原则：①“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
（简单地概括就是：）②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。
如果没有说明用量，一般取最少量，液体，固体。
③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
(2)药品取用方法固体药品：①块状：用夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。
②粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。
液体药品：1.倾倒操作要领是：“取下瓶塞着放，标签缓慢倒，用完盖紧原处放。
”2.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体注意事项：①先排空再吸液②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
3．用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最处保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。
注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。
气体药品： 1．集气瓶 2. 气囊三、总结、反思与提升你有哪些能够获得空气的方法？四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1． 以下是实验室中常用的几种仪器写出图中A~H 8种仪器的名称:A ，B ，C ，D ，E ，F ，G ，H 。
2022年沪教版化学九年级《怎样学习和研究化学》教案
怎样学习和研究化学课题1-3 怎样学习和研究化学地点教学目标知识目标1．认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
2．知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，认识常见元素的名称及符号。
教学方法自主探索能力目标体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。
情感目标通过教学激发学生的学习兴趣，提高学生的探究欲和求知欲。
教材分析重点体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动难点模仿做一些探究活动教学过程一．预习导学与交流反馈1．书写氢、碳、氧三种元素符号H、C、O。
2．氧气、水、二氧化碳的化学式O2、H2O、CO2。
3．酒精灯是实验室常用的加热仪器。
酒精灯的火焰包括外焰、内焰和焰心三部分，外焰的温度最高，焰心的温度最低，在加热时要利用酒精灯的外焰。
4．使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯，以免失火。
用完后必须用灯帽盖灭。
二．问题提出与情境创设学习化学需要运用科学的方法。
那么，怎样学习和研究化学呢？三．精讲释疑与新知建构一、学习化学需要进行化学实验【活动与探究】“铜绿”的性质1. 物理性质:绿色粉末状固体，主要成分为碱式碳酸铜。
2. 化学性质:①“铜绿”与稀盐酸反应现象：绿色粉末逐渐溶解形成蓝绿色溶液，同时产生大量气泡。
②“铜绿”受热分解现象：绿色粉末逐渐变为黑色固体，试管口有水滴出现，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
个人二次备课点燃 加热 点燃教 学 过 程结论：碱式碳酸铜加热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。
文字表达式：碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳二、 学习化学需要科学探究科学探究的一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释结论→反思与评价→表达与交流【活动与探究】探究镁的性质 （1）物理性质：镁条是一种银白色、有光泽、质软、能导电的金属。
（2）化学性质： ①镁在空气中点燃：现象：发出耀眼的白光，放出大量的热，产生白烟，生成一种不同于镁条的白色固体。
沪教版化学九年级上册1.3 怎样学习和研究化学 教案设计
一、学习和研究化学需要进行化学实验（一）化学实验室规则1.进实验室：脚步要轻，说话低声。
2.实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。
3.实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。
4.实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。
5.出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
（二）化学实验注意事项1.遵守实验室规则，使用化学药品做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。
2.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
3.实验室突发事件紧急处理1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。
2、割伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。
3、烫伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
（三）化学实验室药品的一些图标（四）实验的基本操作：《1》药品的取用1、实验室药品取用规则:（1）取用药品，应注意节约，如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体是1—2mL，固体只需盖满试管的底部。
（2）实验剩余的药品要放入指定的容器内.既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室.（3）实验时不小心将药液溅到眼中，首先应用水冲洗。
Ⅰ. 固体药品的取用：固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙或纸槽，有些块状的药品可用镊子夹取。
(1) 块状药品的取用（镊子）一横二放三慢竖①横放容器，把药品放在容器口②把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部(2) 粉末状药品的取用（药匙或纸槽）一斜二送三直立思考:1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入容器时,怎样操作?为什么?学生小组讨论并回答：答：横口立操作:用镊子夹取1小粒锌放入试管中,并将试管放在试管架上.2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作?为什么?答：.斜底立操作:用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上.Ⅱ. 液体药品的取用液体药品通常盛在细口瓶里.（1）少量液体药品的取用------滴管【注意事项】1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
沪教版化学-九年级上册-怎样学习和研究学习化学 学案
怎样学习和研究学习化学
2.探究酒精灯火焰的结构和温
度。
九、练习测试：（附下）
十、课堂总结：
师生共同回顾学习化学的基本方法，增强学好化学用好化学的自信心。
附：练习与测试
一、选择题
1、下列实验仪器不能用来加热的是（）
A．试管 B．蒸发皿
C．烧杯 D．量筒
2、下列叙述中，正确的是（）
A.具有发光发热现象的变化就是化学变化
B.化学变化中同时发生物理变化
C.锅炉爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化
D.没有明显现象的变化就不是化学变化
二、填空题
3、化学是一门以为特征的基础自然科学。
4、在化学实验室里，不要用手接触，也不要把鼻孔凑到容器口去的气味和尝任何的味道。
5、取用少量粉未状的药品一般用，取用少量液体药品一般用。
1、酒精灯的火焰可分为、、三部分，加热时应用火焰
的。
2、做镁条燃烧的实验时一般用到等
化学仪器。
沪教版化学全国版九年级上册 1.3《怎样学习和研究化学》学案
第3节怎样学习和研究化学【学习目标】1.了解研究和学习化学的根本方法；2.通过实验操作，认识化学实验在学习和研究化学中的重要性；3.通过科学探究，初步培养学生的实验探究能力；4.知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。
【新知预习】一、学习化学需要进展化学实验，说说常见的化学仪器的名称及使用方法。
2.如何向试管中参加稀盐酸？参加“铜绿〞？4.如何使用酒精灯加热试管中的“铜绿〞？5.如何洗涤试管？二、学习化学需要进展科学探究1.通过探究金属镁的性质，总结科学探究的一般过程。
2.镁是一种_______色、有_______、质_______、能_______的金属。
镁条在常温下可与空气中的_______发生反响，生成_______。
在_______的条件下，在空气中剧烈燃烧，发出_____________________。
镁条还可与食醋中的_______反响，生成______________。
三、学习化学需要使用化学符号中的物质由100多种元素组成，请列举一些你熟悉的元素符号。
2.利用你列举的元素符号，写出一些常见物质的化学式。
3.写出磷在空气中燃烧的文字表达式。
4.化学反响的本质特征是______________________，但在化学反响过程中，_______________不发生变化，只是进展了______________形成了新的物质。
【预习小结】常用实验仪器需要进展化学实验实验根本操作怎样学习和研究化学需要进展科学探究：科学探究的一般过程元素符号需要使用化学符号化学式文字表达式【预习检测】1.我们研究和开展化学学科的最根本的手段是〔〕A.准确运算B.大胆推测C.科学实验2.实验室里有两瓶无色试剂，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，瓶上标签模糊，无法区分，有同学提出翻开瓶塞观察，这属于科学探究中的〔〕A.提出问题B.猜测假设3.以下化学符号表示“水〞的是〔〕2O22。
九年级化学全册13怎样学习和研究化学教案1沪教版
[交流讨论]：通过上述实验你对做好化学实验有了什么新的认识，你认为使用酒精灯要注意什么问题。
（一）师生对话
通过前面的学习你对学习和研究化学的一种重要方法――――科学探究有什么认识，你认为科学探究一般过程是。（板书）
[模拟探究]：镁的性质（从看一看、折一折、溶一溶、烧一烧等粗放性的探究，向有目的的控制反 应的条件，定量的分析充分的认识和合理的利用自然）猜想：（1） ；（2）；（3）；
九年级化学全册13怎样学习和研究化学教案1沪教版
教学目标
（一）、知识与技能
1、认识化学实验是化学研究的基本方法也是科 学探究的一种重要的方法。
2、了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
3、练习和初步学会一些实验基本操作技能
（二）、过程与方法
体验科学探 究的一般过程，模仿做一些探究活动。
（三）、情感态度与价值观
[观察思考]：根据下表中物质的化学式，试分析哪些物质中含有氢元素或氧元素，元素符号、物质化学式的书写规则。
物质
化学式
是否含氢
或氧元素
物质
化学式
是否含氢
或氧元素
氧气
O2
氯化氢
HCl
金刚石
CHale Waihona Puke 氧化镁MgO镁条
Mg
石灰水
Ca(OH)2
氨气
NH3
碳酸氢铵
NH4HCO3
三、例题研讨
1.镁在空气中点燃，下列关于实验现象的描述中错误的是（）
实验设计：（1）；（2）；（3）；
进行实验：
记录现象：（1）；（2）；（3）；
结论
（1）；
（2）；
（3）；
[讨论交流]：通过上述探究你对镁这种“新” 物质有什么认识，生活中有什么用途
(新版)沪教版2018九年级化学全册_1.3.2_怎样学习和研究化学学案
第1章第三节怎样学习和研究化学（第2课时）【学习目标】1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作【学习重点】化学实验基本操作【学习难点】化学实验基本操作中注意事项【学习过程】一、回顾、预习与交流1、药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)固体药品：①块状：用夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”②粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”液体药品：操作要领是：“取下瓶塞着放，标签缓慢倒，用完盖紧原处放。
2、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空并注明仪器名称。
A BC DE FG H I①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；④取用粉末状固体药品用到的仪器是；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；⑥存放气体用到的玻璃仪器是。
二、合作、研讨与点拨活动一：物质的加热。
(1)酒精灯的使用方法：①禁止向的酒精灯里添加乙醇；②要用火柴点燃，禁止用点燃另一只酒精灯；③用加热；④熄灭时，用灭，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。
（2）酒精灯的火焰可分为三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心温度最低。
(3)给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；②很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；③给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的；④加热前应先试管；⑤试管应放在外焰上；⑥试管口不能朝着的方向；⑦给试管里的固体药品加热时，试管口要略向倾斜，受热均匀后再固定加热。
(4)给液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管。
可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）活动二：玻璃仪器的洗涤。
沪教版化学-九年级上册-1.3 怎样学习和研究化学教案
.3 怎样学习和研究化学主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1、通过教师讲解和实验活动，了解研究和学习化学的基本方法；2、认识化学实验在学习和研究化学中的重要性；3、初步培养学习的实验能力重点了解学习化学的基本方法难点培养学习的实验能力教法及教具讲述实验分析试管等教学教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动怎样学习和研究化学一、学习化学需要进行化学实验【讲解并演示】常用仪器教学过程【讲解并演示】基本操作1、酒精灯的使用外焰温度最高，焰心温度最低注意：1、用火柴点酒精灯，绝对禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯。
2、酒精灯里酒精不超过容积的2/3。
3、熄灭酒精灯用灯帽，不可用嘴吹熄。
不用时盖上灯帽。
2、药品取用a、固体：粉末状用药匙或纸槽操作要点：平放、送底、竖管观察仪器的结构思考并回答：A、B、C三处哪里最先烧焦？块状用镊子操作要点：平放、送口、竖滑思考：为什么要遵守“平、送、竖的操作要领？教教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动b、液体：标签对手心，瓶盖向上。
口紧挨，试管倾斜。
3、液体的量取视线应与量思考：为什么标签要对着手心？学过程筒中液体的凹液面最低处保持水平。
4、给物质加热给固体加热：试管口应稍向下倾斜；铁夹应夹在离口约1/3处。
给液体加热：试管约和桌成45o角；试管口不能对着人。
加热时应用外焰，并且先均匀加热再集中药品部分加热。
沪教版初三化学之1.3怎样学习和研究化学(第3课时)教案
怎样学习和研究化学课题 1.3 怎样学习和研究化学教学时间教学目标1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作教学重点化学实验基本操作教学难点化学实验基本操作中注意事项教学方法实验演示，讨论法、归纳法教学媒体演示实验教学过程：【情景创设】播放化学实验室视频【明确目标】【回顾、预习与交流】一、回顾、预习与交流1.药品取用的“三不原则”是什么？2.药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？3.实验剩余的药品怎么处理？4.酒精灯使用时要注意什么问题？5、给液体加热要注意什么？6、给固体物质加热要注意什么？7、气密性如何检查？二、合作、研讨与点拨活动一：天平的正确使用方法1、称量时，左盘放置_______，右盘放置______。
M物=M码 M游码若物码倒置，则M物=M码 M游码2、交流讨论：“称一未知质量的药品质量”与“称一定质量的药品”有何异同？活动二：过滤与蒸发1、过滤（1）过滤：是一种________________________________________的操作（2）所需仪器： _______________________________________；（3）操作要点：一_______________________________________；二_______________________________________；三 ____________________________________；（4）过滤过程中玻璃棒的作用：___________________________________；（5）交流讨论：某同学在进行过滤时，发现过滤了两次仍然浑浊，你认为原因可能有哪些？2、蒸发（1）所需仪器：_______________________________________；（2）操作要点：一_______________________________________；二___________________________________；三 ________________________________________；（3）蒸发过程中玻璃棒的作用：___________________________________；三、总结、反思与提升1、称取5.8克食盐溶解于44.2克水中得到食盐水，并贮存于细口瓶中，贴上标签，注明溶液名称。
第三节怎样学习和研究化学(一、二)沪教版九年级化学上册教案
第一章第三节怎样学习和研究化学（一）备课时间上课时间总课时【学习目标】知识目标：知道化学实验是进行科学探究和化学学习的重要手段并学会化学探究的基本方法和手段，了解化学符号的含义和简单使用。
能力目标：初步熟悉化学实验的基本要求、常见仪器的名称、用途和使用方法。
初步培养学生的实验技能，养成良好的实验习惯和观察判断能力，提高他们分析问题的能力。
情感目标：培养学生严肃认真、实事求是的科学态度，培养学生从对化学现象的好奇心和探究欲，养成勤于思考、勇于实践的科学态度。
【学习重点】：化学探究的方法和过程；【课前准备】1、看书P142 《附录一》中学化学实验常用仪器，认识一些仪器，并能写出一些常用仪器的名称；2、阅读课本P146《附录二》学生实验规则和安全要求，并完成下列内容：（1）不要，也不要和的味道。
（2）实验剩余的药品既不要，也不要更不能，要放入。
（3）在使用酒精灯前时，绝对禁止，也绝对禁止，以免失火。
熄灭酒精灯时要用盖灭。
不可用_______灭。
向等内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的。
万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用扑灭。
【课堂学习】引入新课：化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性。
在学习用实验的方法研究化学之前，我们首先要了解化学的基本仪器和实验基本要求等注意事项。
一、（学生阅读）化学实验规则；1、做好实验前准备工作；2、认真作好实验；3、认真作好实验后的小结；二、（学生阅读）化学实验安全要求；三、（教师讲解）介绍化学实验常用仪器的用途和注意事项试管、试管夹、烧杯、量筒、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、蒸发皿等。
四、（教师演示）化学实验基本技能训练1、药品的取用（固体和液体药品、天平、量筒的使用）2、仪器的连接3、物质的加热（酒精灯的使用）4、仪器的洗涤五、交流、讨论：六、巩固提高1．用量筒量取液体时，若仰视读数，则读数比实际用量（）A.大B.小C.相等 B.无法判断2．把锌粒装入试管中，应选择的仪器是（）A．用镊子 B．用玻璃棒 C．用药匙或纸槽 D．直接倒入3．下面使用酒精灯的操作方法中，正确的是（）A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2/3B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时，不用盖上灯帽4．右图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液体的操作。
沪教版化学-九年级上册《怎样学习和研究学习化学》 学案
【学习目标】1、认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
2、体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。
3、知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。
4、了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
5、练习和初步学会一些实验基本操作技能。
【学习重点】1．认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。
2．体验科学探究的一般过程。
【课前准备】1.参观化学实验室，调查了解实验室规则，一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
2.观察日常生活中的铜器上铜绿，调查分析铜生铜绿的条件。
3.访问上届初三学生，学习一些常用的化学学习方法。
教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。
学生：有条件的同学准备一些铜绿样品。
【课堂学习】一、引入：重温学生学好化学，用好化学为祖国建设作贡献的热情，产生怎样学好化学的需要。
：化学实验在学习化学研究化学中的重要作用，完成化学实验，分析化学实验成功的基本因素。
二、活动探究（板书）：：同学们展示收集的铜绿，讨论铜绿可能有的物理、化学性质。
：学生分组完成有关铜绿的实验，教师指导学生常见的仪器的名称、使用、操作、实验现象的观察、记录，强调实验室规则，培养学生良好的实验习惯。
实验步骤实验现象实验结论1．“铜绿”和盐酸的作用2．“铜绿”受热的变化：通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识，学习了哪些实验基本操作？。
：通过上述实验你对做好化学实验有了什么新的认识，你认为使用酒精灯要注意什么问题。
三、师生对话通过前面的学习你对学习和研究化学的一种重要方法――――科学探究有什么认识，你认为科学探究一般过程是。
（板书）：镁的性质（从看一看、折一折、溶一溶、烧一烧等粗放性的探究，向有目的的控制反应的条件，定量的分析充分的认识和合理的利用自然）猜想：（1）；（2）；（3）；实验设计：（1）；（2）；（3）；进行实验：记录现象：（1）；（2）；（3）；结论：（1）；（2）；（3）；：通过上述探究你对镁这种“新”物质有什么认识，生活中有什么用途。
沪教版九年级上册初三化学学案设计8： 1.3.2 怎样学习和研究化学2(word版,无答案)
第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学（第2课时）班级：姓名：学号：）【课堂回顾】1．实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时，不要，也不要，更不要。
2．实验室中取用药品时，如果没有说明用量，一般要按取用，液体只要，固体只需。
3．取用粉末状药品可以用或，取用时先把试管，小心地把药品送到，再试管，让药品全部落入试管底部，以免沾在。
4．把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器放，把药品或金属颗粒放入容器以后，再把容器起来，使药品或金属颗粒容器的底部。
5．酒精灯的火焰分为_______、___________、_______三个部分。
其中，_______温度最高，给物体加热时应用_______部分。
6．“铜绿”是铜器件锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是_____________________。
⑴给试管中的铜绿加热，试管夹要从____________ 部往 ____________ 部套入，夹在试管的_______________部，加热时试管要_______________，防止____________________,可以观察到的现象是________色粉末变成________色，试管口有_______________产生，生成的气体能使____________________。
⑵向试管中的铜绿加入盐酸，倾倒盐酸时，试剂瓶的标签要，试管口与试剂瓶口，使液体缓缓流下，可以观察到的现象是_______________________。
【基础训练】（）7．给试管里的固体加热时，下列说法正确的是A．试管口应略向上倾斜B．试管口应略向下倾斜C．试管口竖直向上D．试管口向上倾斜450（）8．某些玻璃仪器为保证其密封性，常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)，下列仪器中已经过磨毛处理的是A．量筒B．集气瓶C．烧杯D．表面皿（）9．若需取用48 g蒸馏水，下列最合适的仪器是A.100 mL的量筒B.托盘天平C.50 mL的量筒和胶头滴管D.50 mL的烧杯（）10.关于洗涤试管的操作不正确的是A.刷洗时要转动或上下移动试管刷B.试管内还有废液，不倒掉就刷洗C.试管内壁附有不易洗掉的物质要用试管刷刷洗D.试管洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下（）11.正确记录实验数据是一项实验基本技能。
沪教版化学九年《怎样学习和研究化学》word同步学案二
沪教版化学九年《怎样学习和研究化学》word同步学案二【我思我学】想一想：如何自主地猎取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观？科学探究的重要途径是什么?科学探究的一样步骤是什么?【同步导学】一、评判要点1．明白得：铜绿色、态等物理性质、组成元素、两点化学性质。
2．明白得：镁带的物理、化学性质。
3．学会：探究物质性质的一样方法和步骤。
二、方法指引1．探究物质性质的一样方法和步骤是什么？如何进行科学探究？（1）提出问题，作出猜想与假设是科学探究的重要前提。
能从日常现象或化学学习中，通过启发或独立地发觉一些有探究价值的问题，同时能比较清晰地表述所发觉的问题。
比如观看一支蜡烛，石蜡是什么颜色、什么状态？是专门硬依旧较软？石蜡能否溶于水？它密度比水大依旧比水小？蜡烛燃烧发生的是物理变化依旧化学变化？能主动地或在和同学、老师的启发下对问题可能的答案作出猜想或假设。
如石蜡溶解性有三种可能：①能全部溶解②不能全部溶解③部分能溶解；蜡烛燃烧发生的①是物理变化依旧②化学变化③既是物理变化又是化学变化（2）科学探究中的问题与猜想可通过实验、观看等多种手段猎取事实和证据，必须用事实验证关于石蜡的颜色、状态通过观看和硬度通过用手一摸就能感知，而蜡烛燃烧怎么说发生的是物理变化依旧化学变化，则必须通过如下实验猎取事实和证据：点燃一支蜡烛，观看在点燃和燃烧过程中石蜡所发生的变化。
在烛火上方罩一只干燥的冷烧杯，片刻后将烧杯移离火焰，迅速正拿烧杯，并赶忙向其中注入少量澄清的石灰水，摇动烧杯、看澄清石灰水是否变浑浊？用事实来验证蜡烛燃烧是化学变化。
（3）在科学探究中需要积极主动思维在观看石蜡燃烧生成水和二氧化碳这一化学变化的同时，相伴着发生了石蜡的熔化可见化学变化发生一定相伴物理变化。
然而，物质在发生物理变化的过程中，是否一定发生化学变化。
（4）与他人合作交流是进行科学探究的重要环节各人的知识背景不同，摸索问题的方式也可能不同，对同一个问题的认识角度和认识水平也存在差异。
沪教版初三化学之1.3怎样学习和研究化学(第3课时)学案
第三节怎样学习和研究化学（第3课时）【学习目标】1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作【学习重点】化学实验基本操作【学习难点】化学实验基本操作中注意事项【学习过程】一、回顾、预习与交流1、药品取用的“三不原则”是什么？2、药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？3、实验剩余的药品怎么处理？4、酒精灯使用时要注意什么问题？5、给液体加热要注意什么？6、给固体物质加热要注意什么？7、气密性如何检查？二、合作、研讨与点拨活动一：天平的正确使用方法1、称量时，左盘放置_______，右盘放置______。
M物=M码 M游码若物码倒置，则M物=M码 M游码2、交流讨论：“称一未知质量的药品质量”与“称一定质量的药品”有何异同？活动二：过滤与蒸发1、过滤（1）过滤：是一种________________________________________的操作（2）所需仪器： _______________________________________；（3）操作要点：一_______________________________________；二_______________________________________；三 ________________________________________；（4）过滤过程中玻璃棒的作用：___________________________________；（5）交流讨论：某同学在进行过滤时，发现过滤了两次仍然浑浊，你认为原因可能有哪些？2、蒸发（1）所需仪器：_______________________________________；（2）操作要点：一_______________________________________；二_______________________________________；三 ________________________________________；（3）蒸发过程中玻璃棒的作用：_________________________；三、总结、反思与提升1、称取5.8克食盐溶解于44.2克水中得到食盐水，并贮存于细口瓶中，贴上标签，注明溶液名称。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1章第三节怎样学习和研究化学（第2课时）
【学习目标】1.了解化学仪器的使用
2.掌握化学实验基本操作
【学习重点】化学实验基本操作
【学习难点】化学实验基本操作中注意事项
【学习过程】一、回顾、预习与交流
1、药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)
固体药品：
①块状：用夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”
②粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”
液体药品：操作要领是：“取下瓶塞着放，标签缓慢倒，用完盖紧原处放。
2、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空并注明仪器名称。
A B
C
D
E
F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；
⑥存放气体用到的玻璃仪器是。
二、合作、研讨与点拨
活动一：物质的加热。
(1)酒精灯的使用方法：①禁止向的酒精灯里添加乙醇；②要用火柴点燃，禁止用
点燃另一只酒精灯；③用加热；④熄灭时，用灭，不能用嘴吹；
⑤盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。
（2）酒精灯的火焰可分为三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心温度最低。
(3)给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；②很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；③给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的；④加热前应先试管；⑤试管应放在外焰上；⑥试管口不能朝着的方向；⑦给试管里的固体药品加热时，试管口要略向倾斜，受热均匀后再固定加热。
(4)给液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管。
可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）
活动二：玻璃仪器的洗涤。
洗涤方法：①倒去废物(要倒在指定的容器内)；②用水冲洗并加以振荡；③用试管刷刷洗；④再用水冲洗。
如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。
洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也不成股水流下。
活动三：连接仪器装置
①．玻璃导管插入塞子②．玻璃导管插入胶皮管③．塞子塞进容器口
活动四：检查装置气密性
连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用双手紧握容器外壁。
如果导管口有气泡冒
出，松开手冷却后形成液柱，说明装置气密性良好。
三、总结、反思与提升
同学们到实验室做完实验后，老师检查发现有许多试管破了，请同学们分析一下，可能是
哪些原因导致了试管破裂。
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1、下列过程中，只发生物理变化的是（）
A．蜡烛燃烧 B．花生霉变 C．瓷碗破碎 D．火药爆炸
2、下列实验操作或数据中，正确的是（）
3、下列实验操作，正确的是（）
A．加入块状固体 B．蒸发C．闻气体气味D．加热固体
4、下列图示实验操作中，不正确的是（）
A. 加热液体
B. 加热液体
C. 读取液体体积
D. 点燃酒精灯
5、下列玻璃仪器名称错误
．．的是（）
A．普通漏斗 B．锥形瓶 C．集气瓶 D．长颈漏斗 E．酒精灯
【课后训练】
1、实验室里化学试剂的保存方法是不相同的，如图是常见的一些保存药品的试剂瓶．下列用于存放这些试剂的试剂瓶使用正确的是（浓硝酸见光易分解）（）
A．用①瓶盛装浓硝酸
B．用②瓶盛烧碱溶液
C．用③瓶盛大理石
D．用④瓶盛浓硝酸
2、下列实验操作中错误的是（）
A．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查
B．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网
D．实验产生的废液就倒入废液缸中
3、下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（）
A．烧杯B．集气瓶C．锥形瓶D．试管
4、实验是学习和研究化学的基本方法．下列实验基本操作不正确的是（）
A．读取液体体积 B．闻药品的气味 C．放置洗净的试管 D．加热烧杯中液体
5、酒精灯的火焰分为__________、___________、_____________。
___________温度最高，向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的_________。
6、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的__________，加热试管时要使用
_______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的__________部加热，并且不时地上下
_________试管，为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着________。
7、手持细口瓶倾倒液体时，标签应_____________，倾倒完毕后立即___________瓶盖，放回原处，标签应________。
8、使用试管夹时，手握试管夹的_________不要把拇指按在__________。
而且应该从试管的
________往上套，固定在离试管口的1/3处。
9、实验室里所用的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，因此在闻气体的气味时应________，特别是不能_________味道。
10、量取液体，应当用__________，视线应与____________________保持水平，再读出所量液体的体积数。
若要量取8mL的水，所需的仪器有____________________________。
11、用托盘天平称量固体药品时，应把称量物放在________盘，砝码放在________盘，称量药品前应先在两个托盘上放上_____________。
12、填写下列空白
（1）用1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；
②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的。
（2）使用酒精灯时，要注意几点：①绝对禁止向添加酒精；②绝对禁止用点燃另一酒精灯；③用完酒精灯，必须用盖灭，不可用；④酒精灯不用试应盖上灯帽，原因是⑤万一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用灭。
（3）放过植物油的试管用清洗洗涤干净的标准是：，洗净的试管应
插在上晾干。