2020高考备考模拟作文及范文(2月19日阅读材料)【刘希国】

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2020年高考备考作文模拟题与时评及分析范文卷【刘希国】

2020年高考备考作文模拟题与时评及分析范文卷【刘希国】

2020年高考备考作文模拟题与时评及分析范文卷★★★★★光明时评:留学生,你的背后有祖国考虑到当前国际疫情形势,一些留学生选择回到国内。

而因为各种原因留在当地的学子们,也一直备受牵挂。

这几天,不少海外的中国留学生收到了中国驻外使领馆向他们发放的“健康包”,纷纷感叹“觉得自己像个有妈管的娃”。

最近随着疫情在海外持续蔓延,不少国家出现防护物资短缺,滞留海外的中国留学生也面临口罩等物资买不到的问题。

近日,中国驻英国、法国、意大利、沙特等国的使馆,向当地的中国留学生发放了装有防疫物品和防疫指南的“健康包”,可谓“货到不付款,包小心意满”。

比如,中国驻英使领馆准备了近20万个爱心“健康包”,里面含有口罩、消毒水和防疫指南等,中国驻英国大使刘晓明在与同学们连线时表示,每个留学生都有;在疫情较为严重的意大利,大使馆不仅帮中国留学生筹集到了口罩,还准备了4500盒连花清瘟胶囊,分装后寄给他们;驻科威特使馆给中国留学生发放的“健康包”里装有体温计、一次性手套等全方位防疫物资……目前国内疫情防控取得阶段性成果,但国外的情势依旧胶着,正是因为经历过这场战“疫”,深知其中不易,所以才更明白留学生们此刻在国外的艰难以及对物资的急需。

中国驻外使领馆向留学生们发放“健康包”,是从国家的层面为他们提供了实在可靠的帮助,解决了实际存在的问题,同时也在告诉他们:你不是一个人,你们的背后有祖国!毕竟,留学生们当下回国的只是一部分,留在当地的其实更需要安抚和关爱。

这份来自祖国的心意,带着熟悉的关怀和温度,对滞留海外的学子们来说,不仅仅是物资上的帮助,更能熨帖他们焦虑的情绪,减少心理上的恐慌,进而冷静对待时下境况,也能使其感受到来自祖国的温暖,提升对祖国的归属感和自豪感。

这些留学生们,很多人称其在这场抗“疫”中“打满全场”。

在国内疫情暴发初期,他们虽人在国外,但仍忧心国内的疫情发展。

他们也曾经积极筹措防疫物资,甚至包机送口罩,向国内捐款捐物等等。

2020高考作文备考名校模拟试题及范文【刘希国】

2020高考作文备考名校模拟试题及范文【刘希国】

2020高考作文备考名校模拟试题及范文[2020·常州期末]阅读材料,根据要求作文。

(70分)你知道应该在什么场合承认自己的渺小吗?在智慧面前,在美面前,在大自然面前,但不是在人群面前,在人群中应该意识到自己的尊严。

要求:①选好角度,确定立意,自拟标题;②不少于800字;③明确文体,诗歌除外;④不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作、不得抄袭。

【整体把握】本题为材料作文。

写作的时候要注意认真审题,材料中所提到的这句话有两层含义,一是我们在什么地方可以承认自己的渺小,一是我们在什么地方应该意识到自己的尊严。

后一层含义是重点,也就是说,这篇作文最准确的立意是:一个人在人群中不可以承认自己的渺小,而应该意识到自己的尊严。

这句话是从正反两方面讲的:“不可以”和“而应该”。

主语是同一个人。

该文的中心应该讲人的尊严——个人的尊严;讲国家或民族的尊严是不符合题意的。

另外还有一个很重要的问题是,该文讲尊严有一个限制条件,那就是“在人群面前”、“在人群中”,这儿的“人群”就是“人”的意思,是相对于原句中“上帝”“智慧”“美”“大自然”这些非人格的事物而言的。

【参考例文】总是有人不知“渺小”作为俄罗斯伟大的人道主义作家,契诃夫是这么说的,也是这么做的。

他信奉上帝,他苦求知识,他向往美,他敬畏自然与智慧;在这些事物面前,他觉得自己很渺小,甚至低到了尘埃里。

他第一次与朋友一起打猎,枪响之后,一只鹭丝落在脚下,痛苦地挣扎着,这让契诃夫手足无措,他实在不忍心看它受罪,他闭上眼睛,折断了它的脖子。

他从此再也不打猎。

他坚信人类大自然面前应该是渺小的,人类没有权力主宰大自然。

他在人群中永远保持着尊严,也为别人争取尊严。

他去萨哈林岛(中国称库叶岛)实地考察监狱的情况,后来,他专门写了一本厚厚的《萨哈林游记》,这可不是普通的小资文学,里面全是对犯人情况的记录。

此书迫使沙皇政府改善了境内犯人的待遇。

渺小与伟大,尊严与良知,在契诃夫身上结合得多好。

2020高考备考名校作文题解说及优秀作文【刘希国】

2020高考备考名校作文题解说及优秀作文【刘希国】

2020高考备考名校作文题解说及优秀作文一、【作文题目】阅读下面的材料,按要求写作。

从“五四”运动北大学生走上街头为国难疾呼,到今日哈工大“龙江二号”卫星微型相机拍摄地月合影;从八十多年前西南联大大师云集、培育英才,到今天我国高等学府遍地开花、争创世界一流……大学总是站立在社会和历史的潮头,引无数青年学子心心向往。

作为即将迈入大学校门的你,对大学生活有何期盼?对大学教育有何看法?请结合现实,据此写一篇文章。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;除诗歌外文体不限;不少于800字。

二、【审题指导】(一)关于题目本作文题属于给材料作文,由三部分组成,分别为材料、引导语和写作要求。

(二)对材料的理解材料从历史纵深角度,展现了大学生和大学在中华民族历史发展进程中的精彩表现和作用,关键词是“大学”。

材料由两句话组成。

第一句话分为两层,一是回顾五四运动中北大师生走上街头为国难疾呼,到今天哈工大学生用卫星微型相机拍摄地月合影,从历史到现实,从人文到科技,从大学生的角度出发来谈大学的人才培养;第二层从西南联大的大师云集,培育英才到今天大学的蓬勃发展,从学校的角度谈大学在人才培养、民族振兴方面发挥的巨大作用。

间内实现了光学、CMOS成像、图像压缩等功能。

)第二句话是对前面列举内容的总结与升华,是学生理解题意的重要抓手,谈大学在时代发展中的作用,提示考生应该有历史观和社会视野,应该联系大学和大学生在不同历史时期的社会角色和责任担当,思考大学的社会价值和历史意义。

后半句引出下面的写作要求。

(三)对引导语的理解引导语有三句话,一二句交待作者身份和写作方向,作者身份是高三学生,即将迈入大学校门,写作方向是两个连问:对大学生活有何期盼?对大学教育有何看法?在写作中这两个问题不宜完全割裂开来,只单独回答其中一个问题,应该综合起来写,但可以有所侧重。

一般是先谈对大学教育的看法,再说对大学生活的要求。

2020高考模拟作文及范文:扬创新之帆,圆中华之梦【刘希国】

2020高考模拟作文及范文:扬创新之帆,圆中华之梦【刘希国】

2020高考模拟作文及范文:扬创新之帆,圆中华之梦作文题阅读下面的材料,根据要求写作。

①事者,生于虑,成于务,失于傲。

《管子·乘马》②人生在勤,勤则不匮。

《齐民要术》③周虽旧邦,其命维新。

《诗经》④常思奋不顾身,而殉国家之急。

《汉书·司马迁传》⑤苟日新,日日新,又日新。

《礼记·大学》⑥繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹。

戚继光《望阙台》中华文明孕育中华精神,一代代中华儿女在这种精神的濡养下为中国的富强努力奋斗,创造了一个个奇迹。

今年是建国70周年,作为新时代的骄子,你们要为国家做些什么呢?请结合材料,以其中两三句为基础确定立意,并写一篇文章,谈谈你的想法或感悟。

要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

审题限制性1.内容限制。

这是一道任务驱动型作文题,所给材料主体为一组名句,内容主要为名句所蕴含的中华精神。

①句强调做事要谋划、努力追求,谨防傲慢懈怠。

②句强调勤奋、勤勉对人生的重要性。

③句强调创新、革新的重要性。

④句强调人生的意义在于爱国和奉献。

⑤句强调创新、革新的重要性。

⑥句给我们爱国、报国的启示。

“一代代中华儿女在这种精神的濡养下为中国的富强努力奋斗,创造了一个个奇迹。

”引导语既是对“这种精神”的肯定,也暗示写作的方向。

“今年是建国70周年,作为新时代的骄子,你们要为国家做些什么呢”一句则暗示考生思考:作为新时代的骄子,在建国70周年之际,从所给名句中收获了哪些启示,受到了何种激励,自己“要为国家做些什么”。

“请结合材料,以其中两三句为基础确定立意”要求考生从材料出发,以两三句名句所蕴含的精神意蕴为主要立意,确定写作方向。

所写内容必须以所给名句为依托。

2.文体限制。

从“你们要为国家做些什么呢”可以看出,本次作文具有鲜明的任务驱动性质,引导语中“谈谈你的想法或感悟”则暗示写作文体适合议论说理,以议论文或抒情性较强的散文文体为佳。

开放性1.写作角度是多元的。

2020高考作文热点素材:这是我见过最好的生活方式【刘希国】

2020高考作文热点素材:这是我见过最好的生活方式【刘希国】

2020高考作文热点素材:这是我见过最好的生活方式林清玄朋友买来纸笔砚台,请我题几个字让它挂在新居客厅补壁。

这使我感到有些为难,因为我自知字写得不好看,何况已经有很多年没写书法了。

朋友说:“怕什么?挂你的字我感到很光荣,我都不怕了,你怕什么?”我便在朋友面前展纸、磨墨,写了四个字:“常想一二”。

朋友说:“这是什么意思?”我说:“意思是说我字写得不好,你看到这幅字,请多多包含,多想一、二件我的好处,就原谅我了。

”看到我玩笑的态度,朋友说:“讲正经的,到底是什么意思?”“俗语说:‘人生不如意事十常八九’,我们生命里面不如意的事占了绝大部分,因此,活着本身是痛苦的。

但扣除八九成的不如意,至少还有一二成是如意的、快乐的、欣慰的事情,我们如果要过快乐人生,就要常想那一二成好事,这样就会感到庆幸、懂得珍惜,不致被八九成的不如意所打倒了。

”朋友听了,非常欢喜,抱着“常想一二”回家了。

几个月之后,他来探视我,又来向我求字,说是:“每天在办公室里劳累受气,一回家之后看见那幅‘常想一二’就很开心,但是墙壁太大,字显得太小,你再写几个字吧!”对于好朋友,我一向有求必应,于是为“常想一二”写了下联:“不思八九”,上面又写了“如意”的横批,中间随手画了一幅写意的莲花。

没想到过几个月,我再婚的消息披露报端,引起许多离奇的传说与流言的困扰,朋友有一天打电话来,说他正坐在客厅我写的字前面,他说:“想不出什么话来安慰你,念你自己写的字给你听:常想一二、不思八九,事事如意。

”接到朋友的电话使我很感动,我常觉得在别人的喜庆里锦上添花容易,在别人的苦难里雪中送炭却很困难,那种比例,大约也是八九与一二之比。

不能雪中送炭的不是真朋友,当然更甭说那些落井下石的人了。

不过,一个人到了四十岁后,在生活中大概都锻炼出荣辱不惊的本事,也不会在乎锦上添花、雪中送炭或落井下石了。

那是因为我们已经历过生命的痛苦与挫折,也经历了许多情感的相逢与离散,慢慢的寻索出生命中积极的、快乐的、正向的观想,这种观想,正是“常想一二”的观想。

2020年高考模拟作文及范文:懂得节制,成就人生【刘希国】

2020年高考模拟作文及范文:懂得节制,成就人生【刘希国】

2020年高考模拟作文及范文:懂得节制,成就人生作文题22.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。

节制是态度,是为人处世方式,更是智慧。

有人说,若要有所成就,就要懂得节制。

对藏在灵魂中的野马来说,须有一条绳,你只有将它套在马的身上,马才会听你指挥。

审题限制性1.情境的限制。

题目提供一则材料作为引发写作的情景,目的在于引导考生思考“节制”和“成就自己”的辩证关系。

考生若只谈“节制”,就会走向话题作文的误区。

2.概念的限制。

题目的关键词是“节制”。

“节制是态度,是为人处世方式,更是智慧。

”这是材料对“节制”的第一次内涵界定,若以此层面立意会很自由,却非最佳立意,因为材料的界定并未结束。

“有人说,若要有所成就,就要懂得节制。

”这是对“节制”的第二次界定,这个界定将“节制”的内涵窄化,这里强调“节制”与成就之间的关系,从这个意义上,“节制”就等于自律。

材料第三句用一个比喻句进一步诠释这个概念的内涵。

3.价值判断的限制。

材料在论及节制时,强调了节制是智慧,充分肯定了节制的价值意义。

并用“有人说”表明懂得节制和成功的必然关联,然后用一个比喻句诠释二者的关系。

如果考生立意为对节制的全盘否定,或“破”大于“立”,就偏离了材料主旨。

开放性1.立意角度是开放的。

考生可以写“成就自己”就要学会节制、善于节制、精于节制等;也可以讨论节制什么、怎样节制等。

2.选材和构思是开放的。

基于关键词“节制”,考生可以扩大视野,深度挖掘,写经济建设、环境治理、民生工程、文化发展等多领域中与节制有关的内容,只要能围绕论点进行论证即可。

3.文体是自由的。

考生可以写议论文,发表看法,展开说理论证。

也可以写记叙文,从社会生活中取材,写出自己的真情实感。

解题本题目重点考查考生的理性思维和价值观。

材料围绕核心关键词“节制”,阐述了对“节制”的认识和看法。

材料共四句话。

第一句总说节制是态度、是为人处世方式、是智慧,表明其重要性。

2020年高考备考:名校作文题及范文精选(二)【刘希国】

2020年高考备考:名校作文题及范文精选(二)【刘希国】

2020 年高考备考:名校作文题及范文精选(二)★★★★★ 经典作文题★★★★★【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。

①青年所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。

——鲁迅②一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。

——新时代领路人③不要在乎一城一池的得失,我们的征途是星辰大海。

——任正非④在变革的大潮中,我们每个人做好一件事就够了。

——施一公⑤经历了五千多年风风雨雨的中华民族,在实现民族复兴的伟大进程中,必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。

——央视国际锐评⑥卅载光阴弹指过,未应磨染是初心。

——叶嘉莹读了上面六则材料,身为当代高中生的你有怎样的感触或思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,联系现实和自身实际,写一篇文章。

要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800 字。

命题方向科学精神:理性思维、批判质疑实践创新:劳动意识、解决问题责任担当:国家认同、社会责任健康生活:健康人格、自我管理审题限制性1. 内容限制。

考生必须以当代高中生的身份来写作,所写内容为基于读了六则材料后的“感触或思考”,脱离材料的泛泛而谈会被视为偏题或跑题;写作内容还应“联系现实和自身实际”,做不到这一点,便不合乎题目的要求。

2. 立意限制。

引导语中明确要求“以其中两三句为基础确定立意”,因此考生应选取其中两三句,并综合其内容及含意来确定立意,不能脱离其内涵。

这是考生在立意时不可忽略的。

3. 价值判断限制。

本题中明确传达了立德树人的价值导向,比如做人要有担当意识和远大理想,做事应专注和坚守初心等。

如果考生在行文中不能体现出这些价值观,那么就说明他没有深刻理解材料的内涵,必然是偏离了出题人的命题意图。

开放性1. 立意角度是开放的。

本题给出了六则材料,考生只要结合其中两三句来确定立意即可。

组合的方式不同,就会有不同的立意。

如综合材料②③ 可立意为“既要有远大理想,又要有担当意识”,综合材料④⑥ 可立意为“坚守初心,专注做事”等。

2020高考备考高三模拟考试语文作文范文赏析【刘希国】

2020高考备考高三模拟考试语文作文范文赏析【刘希国】

2020高考备考高三模拟考试语文作文范文赏析四. 写作(60 分)1. 阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。

暑假里,爸妈准备出国游学,可是对家中的儿子总是不太放心。

临行前,爸爸特别交代儿子:“家里的藏獒可以随便逗,但千万别惹鹦鹉。

”爸妈走后,儿子没事就逗藏獒玩,藏獒从不咬人。

于是他想:凶猛的藏獒也不过如此,鹦鹉不过就是一只破鸟,又能把我怎么样?于是,他就大胆地逗鹦鹉。

不料,鹦鹉开口大叫:“咬他!咬他!”藏獒闪电般地扑上去,儿子措手不及,被咬得血肉模糊。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800 字。

分析:本题为材料作文。

这则材料中,叙述对象主要有爸爸、儿子、藏獒和鹦鹉。

细心揣摩材料可知,四个叙述对象中,儿子和鹦鹉是主要人、物,是立意的最佳切入点;爸爸和藏獒只是次要人、物,是“配角”。

所以,解读这则材料,可重点从儿子和鹦鹉两个角度入手。

从儿子的角度思考,儿子没有听取爸爸特别交代,轻视鹦鹉,以貌取人,最终害了自己。

从鹦鹉的角度思考,它借助藏獒教训“儿子”,表现出它的智慧,可见当今社会,最厉害的人不是最凶的人,而是能调动“资源”的人。

参考立意:1、善于听取他人意见;2、以貌取人终害己;3、正视弱小;4、学会尊重;5、善于调动资源;6、善假于物,因人成事。

【优秀范文】:学会尊重凶猛的藏獒也不过如此,鹦鹉不过就是一只破鸟,又能把我怎么样?于是,他就大胆地逗鹦鹉。

结果,他被鹦鹉使唤藏獒咬得血肉模糊。

这是他轻视鹦鹉,对鹦鹉缺少一定的尊重结果。

尊重,是脸上一抹真诚的微笑;尊重,是在他人发表不同意见时的倾听;尊重,是为别人付出的努力而鼓掌。

尊重看上去,好像只是奉献给身边的人。

我们从小都受到过“孔融让梨”的教育,也都知道要在公车上给老人让座,不能嘲笑讽刺残疾人。

这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的,为什么年纪小便要吃小的梨呢?为什么一定要让座?如果我也已经很累了?为什么不可以直接说出心中所想到的一切?其实真正的道理在这儿:尊重别人就是尊重自己。

2020年高考备考:名校作文题及范文精选(二)【刘希国】

2020年高考备考:名校作文题及范文精选(二)【刘希国】

2020年高考备考:名校作文题及范文精选(二)★★★★★经典作文题★★★★★【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。

①青年所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。

——鲁迅②一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。

——新时代领路人③不要在乎一城一池的得失,我们的征途是星辰大海。

——任正非④在变革的大潮中,我们每个人做好一件事就够了。

——施一公⑤经历了五千多年风风雨雨的中华民族,在实现民族复兴的伟大进程中,必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。

——央视国际锐评⑥卅载光阴弹指过,未应磨染是初心。

——叶嘉莹读了上面六则材料,身为当代高中生的你有怎样的感触或思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,联系现实和自身实际,写一篇文章。

要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

命题方向科学精神:理性思维、批判质疑实践创新:劳动意识、解决问题责任担当:国家认同、社会责任健康生活:健康人格、自我管理审题限制性1.内容限制。

考生必须以当代高中生的身份来写作,所写内容为基于读了六则材料后的“感触或思考”,脱离材料的泛泛而谈会被视为偏题或跑题;写作内容还应“联系现实和自身实际”,做不到这一点,便不合乎题目的要求。

2.立意限制。

引导语中明确要求“以其中两三句为基础确定立意”,因此考生应选取其中两三句,并综合其内容及含意来确定立意,不能脱离其内涵。

这是考生在立意时不可忽略的。

3.价值判断限制。

本题中明确传达了立德树人的价值导向,比如做人要有担当意识和远大理想,做事应专注和坚守初心等。

如果考生在行文中不能体现出这些价值观,那么就说明他没有深刻理解材料的内涵,必然是偏离了出题人的命题意图。

开放性1.立意角度是开放的。

本题给出了六则材料,考生只要结合其中两三句来确定立意即可。

组合的方式不同,就会有不同的立意。

如综合材料②③可立意为“既要有远大理想,又要有担当意识”,综合材料④⑥可立意为“坚守初心,专注做事”等。

2020年高考模拟作文及范文:人文照亮科技,科技传播人文【刘希国】

2020年高考模拟作文及范文:人文照亮科技,科技传播人文【刘希国】

2020年高考模拟作文及范文:人文照亮科技,科技传播人文【作文题】22.阅读下面的材料,根据要求写作。

中国航天飞船叫“神舟”华为的操作系统叫“鸿蒙”中国航天登月探测器名叫“嫦娥”暗物质粒子探测卫星名叫“悟空”量子科学实验卫星名为“墨子”太阳监测卫星计划叫“夸父计划”……中国的科技发展日新月异,以上这些科技成果的名字是否引起了你和同学们的兴趣呢?本周要开一个主题为“科技与人文”的班会,请你结合以上材料作一个主题演讲。

要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题】限制性1.真实情境的限制。

材料提供的六个词条都是我国近期取得的科技成果、正在开展的科研计划和它们极具中国传统文化气息的名字。

每个词条均包含两个信息:科技成果(科研计划)和人文命名。

这是材料提供的写作情境,考生必须以科技成果(科研计划)和它们的人文命名为思考基点确定立意,脱离两个信息中的任何一个即为偏题甚至跑题。

2.典型任务的限制。

试题要求考生以“科技和人文”为主题写一篇演讲稿。

“科技和人文”是一个关系型话题,考生须重点探究“科技”与“人文”的关系,比如人文精神助推科技发展,让科技发展更有温度;科技发展弘扬人文精神,传递人文气息;科技发展携带着人文气息才更能彰显中国特色,振奋国人精神等。

不能顾此失彼,只谈科技发展或人文精神中的任何一方。

3.价值判断的限制。

“中国的科技发展日新月异”是材料给考生提供的写作大语境,也是考生确定立意的价值认同前提。

考生必须站在歌颂祖国发展,尤其是科技发展的大背景下思考“科技与人文”的关系,不可否定科技发展。

思想要积极向上,不可站在偏颇的立场来解读“科技与人文”的关系,写“科技利刃蛮横开拓,人文药囊抚平创伤”之类的内容。

开放性1.立意角度是开放的。

考生可以侧重于人文精神对科技发展的助推作用,比如写中国厚重的传统文化能够助推科技发展;也可以侧重于中国科技发展能进一步弘扬人文精神,传播传统文化,比如写科技发展将祖先的梦想变成现实;还可以将两者结合起来,如科技能够沟通过去与未来,传递人文精神等。

2020高考模拟作文及范文:英雄篇【刘希国】

2020高考模拟作文及范文:英雄篇【刘希国】

2020高考模拟作文及3篇范文:英雄之辉,耀耀长存22.【作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。

①天地英雄气,千秋尚凛然。

——刘禹锡②大江歌罢棹头东,邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。

——周恩来③一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。

——新时代领路人④英雄就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。

——伏契克⑤英雄就是对任何事都全力以赴,自始至终心无旁骛的人。

——波德莱尔⑥我们不可能全都做英雄,总得有人坐在路边,当英雄经过时为他们鼓掌。

——威尔·罗吉斯读了上述文字,你有怎样的感悟和思考?请以“我的英雄观”为话题写一篇文章。

要求:①恰当引用上述材料中的两到三句诗文;②自选角度,明确文体,自拟标题;③不得套作,不得抄袭;④不少于800字。

命题方向人文底蕴:人文积淀、人文关怀科学精神:理性思维、勇于探究学会学习:勤于反思健康生活:健全人格责任担当:社会责任、国家认同实践创新:问题解决审题限制性1立意限制。

材料关键词为“英雄”,要求考生写作的话题是“我的英雄观”。

虽然要求以此为话题作文,但却是有限制性的话题,需要由“上述材料中的两到三句诗文”展开联想和思考,所以这个话题不自由,准确地说,其实质依然是任务驱动作文。

考生立意时尤其需要警觉。

2.内容限制。

这是诗文组合型的多材料任务驱动作文题,要求考生在读完有关英雄的材料后,结合自己的思考和感悟,就“我的英雄观”进行写作。

材料是考生思考的基点,考生要将材料理解到位,从英雄内涵、意义以及对英雄的态度等范畴来表述自己的英雄观。

3.写作要求限制。

材料要求考生恰当引用两到三句诗文,即不可少于两句,不可多于三句,且要将这两三句诗文进行有机关联,不得简单拼凑。

开放性1.对材料的选择和组合是自由的。

2.对材料的联想和思考是自由的。

考生可以纵向联系从古至今的英雄,也可以横向联系时代大潮中的英雄,从而阐释英雄的内涵和价值;同样,考生还可以正向联系崇尚英雄、反向联系曲解英雄的社会现象,表达对英雄应该秉持的态度;此外,也可从自身的成长,社会、祖国的发展方面谈论英雄的重要意义。

2020高考模拟作文及范文:请拒食野生动物【刘希国】

2020高考模拟作文及范文:请拒食野生动物【刘希国】

2020高考模拟作文及范文:请拒食野生动物模拟题1.(2020·湖北随州)阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)2020年年初,新型冠状病毒疫情大爆发,蔓延全国,又扩散至世界各地,严重威胁人类的健康和生命安全。

传染病学家经过深入研究,倾向于认为这种病毒来自野生动物穿山甲冠状病毒与蝙蝠冠状病毒的重组。

世界许多地方有食用野生动物的习俗,果子狸、穿山甲、蝙蝠等都成为餐桌上的美味;还有人以某些野生动物的骨、肉、皮、毛等入药,认为其可治愈疑难杂症。

于是许多野生动物被人们吃掉。

2020年2月24日,全国人大常委会表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易,革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命安全的决定》。

以上情况,让人们对已往的某些习俗产生了反思。

为了倡议人们革除陋俗,拒食野生动物,某网站面向社会开展征文活动,请你写一篇征文。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意,自定文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

【解析和立意】材料共四段,第一段写“新型冠状病毒”疫情大爆发、大蔓延,以及目前研究得出的原因。

第二段写“许多地方有食用野生动物的习俗”的原因。

第三段写2月24日,人大常委会从立法角度禁止交易和滥食野生动物,目的是保护人民生命安全。

第四段提示考生要“反思”陋习。

“倡议人们革除陋俗,拒食野生动物”明确提示考生本作文的中心要义。

考生要把反思陋习、拒食野生动物、生命安全、立法保护等话题融合在一起,完成作文。

参考立意:革除陋俗,拒食野生动物;参考立意:关爱生命,拒食野生动物;参考立意:仁爱及物,和谐共生;参考立意:拒食它们,保护我们。

【参考例文】请拒食野生动物!今年春节以来,这注定是一个漫长、沉闷、烦躁却又充满敬畏的假期。

新型冠状病毒从武汉到全国,从中国到日本韩国,再到意大利……传播之快、之广令人措手不及!打赢这场疫情,我们充满期待!可是,探根追底,我们还有一些亟待解决的疑惑。

病毒从哪来?话说这种病毒的起源地是武汉的华南海鲜批发市场,这里偷偷贩卖各类野生动物,始作俑者据说是一种野生动物蝙蝠!体内有近百种传染病毒,由蝙蝠将病毒传给了其他野生动物,人吃了这些野生动物不幸被传染,人传人,造成了现在扩散的局面。

2020高考模拟作文及范文:选最难的路,登最高的山【刘希国】

2020高考模拟作文及范文:选最难的路,登最高的山【刘希国】

2020高考模拟作文及范文:选最难的路,登最高的山1.请结合两幅漫画的内容和寓意分别或合写一篇文章。

图一图二要求:选好角度,确定立意,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

命题方向科学精神:理性思维、勇于探究实践创新:问题解决健康生活:自我管理审题限制性1.如果两幅图可解读角度过多的话,可以采用“求同法”来确定最准确的立意。

如图可见,图一的消极方面,虽然也能读出来,但与图二没什么关系,极有可能作为二类立意。

而两圆交汇之处,便是综合立意的范围。

考生应紧抓两图的内在关联处,尽量避免剑走偏锋。

2.题目要求“结合漫画的内容和寓意”,文中必须有对内容的描述。

在理解内容的基础上,解读画面的寓意,不可脱离整幅图画的内容天马行空。

例如,有些同学抓住图一的云彩,忽略了通往山峰的两条路,去写保持好心态和知足常乐等等。

3.漫画的寓言性质,决定考生立意行文不能就登山说登山,也不能笼统地谈目标和困难的关系,要能表达出考生对社会人生的感性认识或理性思考。

开放性1.立意角度是自由的。

题目的要求比较宽泛,可以“选择一幅或者两幅”进行立意。

图二有明确的文字“困难”和“目标”,围绕这两者的关系立意即可。

图一的立意更加宽泛,有消极和积极的两面。

考生也可以综合两幅图的内容进行立意。

2.漫画类题目本身的延展性决定题目的外延是开放的。

考生要从画面的提示,分析出社会人生方面的道理。

3.联想想象的丰富性。

考生在行文中围绕论点援引事例、追问思考均是自由的。

4.文体是自由的,但文体特征要明显。

解题这是一道漫画类题目,在继承之中又有创新。

1.本题继承了2016年全国Ⅰ卷作文的命题思路,考查思辨能力。

2016年全国Ⅰ卷作文是左右两组图形成对比,引发读者反思。

此题的图一和图二存在内在关联,图二是上下两组人物形成对比,引发读者反思。

解读的关键在于抓住相同点“困难”,解读不同处“目标”。

2.本题与2018年全国Ⅲ卷作文考核方向一致,考查综合能力。

2018年全国Ⅲ卷作文要求综合三句标语进行立意,此题可选择综合两幅图画进行立意,解读的关键在于搞清楚两幅图都在针对什么问题来设题,以此定位出最佳立意。

2020高考备考作文导写及范文(一)【刘希国】

2020高考备考作文导写及范文(一)【刘希国】

2020高考备考作文导写及范文(一)【作文题】受新冠肺炎疫情影响,师生延期返校。

高三(1)班语文老师在线上课堂展示了2月23 日新华网刊发的这两张图片,讨论区一下子热闹起来。

生甲:小患者让我很感动。

生乙:护士和院长的举动能带给我们启发。

生丙:相隔百年的两幅图值得人们深思。

……老师:这两张图片,给了我们许多收获。

虽然我们无法返校上课,但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。

学校微信公众号发起了“独特一课,别样收获”主题征文活动。

请以该班同学身份,在这堂课后写一篇文章,向公众号投稿,谈谈自己的认识与思考。

要求:结合材料,贴合背景,切合身份;自拟标题,自选角度,确定立意,符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解读】2020年,某新冠肺炎隔离病房,一位小患者治愈出院,向护士鞠躬致敬,护士忙回礼。

上世纪初(100多年前),某医院院长查房时,小患者向他鞠躬致谢,他也顺势回礼。

这道模拟作文命题,选用新华网刊发的这两张图片:“最萌鞠躬礼”照片与一百年前的医患互相鞠躬的老照片放到一起,然后设置命题情境,提供了师生的模拟对话,这个材料情境的内涵并不复杂,然而与照片结合起来,还挺有意思,也颇有启发性和现实意义。

考生写作时从“生甲”“生乙”“生丙”的角度立意切入进行写作,都可以。

从生甲角度考虑:小患者的鞠躬让人很感动,立意可谓患者要懂得感恩、敬重医者,尤其在这次人类战“疫”战争中,白衣天使们为了人民的生命不惜牺牲自己,因此,我们更应感恩大爱,应该牢记医者的付出与大爱。

从生乙的角度立意:护士和院长的举动带给我们启发,医者仁心,尊重患者,谦卑懂礼,心有敬畏。

医生的职责即是治病救人,对待病人,要像爱护自己的亲人一样,把爱心献给患者,把尊重献给每一个生命,这也是医患关系改善重要一面。

从生丙的角度立意:相隔百年的两幅照片值得人们深思,美好医患关系的延续在中华民族有悠久的传统,这样传统的医患关系是人类之福,理应发扬光大。

2020高考模拟作文及范文:效果决定一切,因地才能制宜【刘希国】

2020高考模拟作文及范文:效果决定一切,因地才能制宜【刘希国】

2020高考模拟作文及范文:效果决定一切,因地才能制宜模拟题1.(2020·山东枣庄八中)阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)大疫之时,很多标语引发了网民的关注和热议:(1)乡间标语:口罩还是呼吸机,您老看着二选一。

老实在家防感染,丈人来了也得撵。

(2)街头标语:武汉人,不服输,疫情面前不低头。

你加油,我加油,战胜病毒有盼头。

众志成城齐努力,誓把病毒全抗击。

(3)日本援华物资标语:青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

(唐·王昌龄)山川异域,日月同天。

(唐·日本大臣赠中国僧人语)岂曰无衣,与子同袍。

(先秦《诗经·无衣》)这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智能,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。

乡间百姓富有生活气息的标语和日本人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。

请你选择一个角度,就此谈谈你的感触和思考。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【解析和立意】本题考查写作能力。

本次作文材料是疫情期间的标语,这些标语可以分为两类:一是乡间百姓富有生活气息的标语,二是日本友人的富于文学气息的标语。

可以从以下几个层面来分析:①乡间百姓富有生活气息的标语,以接地气的形式呼吁居民们做好防疫工作。

乡间的这些“土味”标语,甚至有些“雷人”,横幅像泥石流一样“无情”却又十分“硬核”,达到了防疫宣传的目的,让我们一起提高防范意识,戴好口罩减少外出,共同打赢这场防疫阻击战!②乡间的这些“土味”标语,简单粗暴,有悖精神文明;③特殊时期,疫情重于泰山,不该过于纠结语言的表达。

参考立意:语言的“得体”并不意味着随时随地的谦和温良,而是在于“正确的时间说正确的话”;防疫时期,我们需要借助人民群众的智慧,不仅是语言方面,更有其他方面;“语言得体”并不等于文雅;效果决定一切,因地才能制宜。

2020年高考备考作文关注主题:爱国情怀【刘希国】

2020年高考备考作文关注主题:爱国情怀【刘希国】

2020年高考备考作文关注主题:爱国情怀1.一心装满国,一手撑起家——家庭是人生的第一个课堂(题目是论点,正副标题并用,表明家国之关系。

)来源:人民日报①回家的路,纵然千山万水亦是坦途。

抚平坎坷的,是亲情团圆的情浓意切,更有敬业者的奉献奋斗、好心人的一臂之力。

载着返乡游子的火车遭遇塌方,车上的孕妇也受惊早产,刘承光刘家明父子两代列车长勇于担当,指挥大家度险;带领一众摩托大军回家的廖承平得知消息后,匆忙改道前去援助……电视系列剧《家道颖颖》,从“回家”故事中刻画出小镇百姓“肩头担道义”的家国大义,让观众感受到平凡人身上蕴藏的向善力量。

(以最近热播的电视系列剧,引出“家国大义”的话题。

)②天下之本在国,国之本在家,每个人的成长和生活都与家国紧密相连。

正如新时代领路人在2019年春节团拜会上指出的,在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。

爱国爱家的那份心灵原色,一直深深植根于中华文明的深厚土壤。

“欲治其国者,先齐其家”的价值追求,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的使命担当,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的忧国忧民,展现的都是个人命运与国家命运的同频共振。

正是这种家国休戚与共的使命感、责任心,支撑中华民族生生不息,助力中华文脉薪火相传。

(重要性分析。

家国对每个人的成长和生活至关重要。

)③家是国的基础,国是家的倚靠,家与国从来都不是割裂的,而是相互联系、彼此支撑的。

爱国先爱家。

古代选拔官员,注重的是“求忠臣必于孝子之门”。

正所谓,“家风正则后代正,则源头正,则国正”。

在家尽孝、家道和顺,当一个人“私德”无瑕疵,才经得起考验和诱惑,担得起大任和重托。

(家国之间是相互联系、彼此支撑的关系。

)④爱家更爱国,没有国,家又如何圆满?“不能走,这是国家的土地,我们不能走。

”青藏高原上,卓嘎、央宗姐妹俩像格桑花一样扎根在雪域边陲,几十年如一日续写着从父辈开始的“家是玉麦,国是中国”守边故事。

“家就是岛,岛就是国,我会一直守到守不动为止。

2020高考备考名校作文:爱国的正确打开方式【刘希国】

2020高考备考名校作文:爱国的正确打开方式【刘希国】

2020高考备考名校作文:爱国的正确打开方式阅读下面的材料,根据要求写作。

屈原说:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

”曹植说:“捐躯赴国难,视死忽如归。

”谭嗣同说:“各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌。

有之,请自嗣同始!”詹天佑说:“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。

”钱学森说:“科学无国界,但科学家有国籍。

”李兰娟说:“我可以带队去支援武汉。

”“国家的大事,自己义不容辞。

”从古至今,中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史,一代代中华儿女各自用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。

时至今日,虽然大多数中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因,却也有些年轻人夸夸其谈,仅靠一个键盘爱国;有些人只想做主播、网红,坐拥千万粉丝;还有些人育目媚外,志在移民;甚至有些人拒唱国歌,一心“去中国化”……请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,针对“今天,我们怎样爱国”这个问题,结合你的生涯规划,谈谈你的思考与认识,并提出希望与建议。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。

材料第一部分引用从屈原到李兰娟院士的六句名言,共同指向一个中心:爱国主义是中华民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带,已成为流淌在中华儿女血脉里的精神基因。

屈原话语体现爱国即“心存百姓,心忧天下”。

曹植强调爱国要有“舍身赴国难”的勇气。

谭嗣同表明爱国有时需要舍生取义,不因循守旧,要锐意变革。

詹天佑认为爱国是各出所学,为国家建设尽心尽力。

钱学森强调各出所学的前提是要有一颗中国心,科学家有自己的祖国。

李兰娟院士体现的是一种责任与担当,不管在什么样的年纪,都要有为国出力的意识。

材料第二部分总括从古至今中华儿女都在以特定的方式爱国,强调爱国主义精神根深蒂固,源远流长,然后进一步指出:今天的中国,有各种各样的“去中国化”、空谈爱国、崇洋媚外的现象。

2020年高考备考2月19日高三(22)、(25)班一节课语文作业【教师版】【刘希国】

2020年高考备考2月19日高三(22)、(25)班一节课语文作业【教师版】【刘希国】

2020年高考备考2月19日高三(22)、(25)班一节课语文作业一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读完成1~3题。

(本题共3小题,9分)在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲中指出:“应对共同挑战、迈向美好未来,既需要经济科技力量,也需要文化文明力量。

”中华文明作为亚洲文明、世界文明的重要组成部分,不仅积淀着中华民族最深沉的精神追求,而且在同其他文明不断交流互鉴中丰富发展,历久弥新。

其中,以“和合”为思想内核的“和平安宁”“协和万邦”“天人合一”“合力合作”等理念是文明对话乃至构建人类命运共同体的中国智慧,对于解决冲突,推动世界不同文明多元共存、寻求共识,建立和维护正常的国际秩序,进而维护世界持久和平,具有重要意义。

近年来,在多个国际场合向世界阐释中华“和合”文化。

他说:“计利当计天下利。

世界大同,和合共生,这些都是中国几千年文明一直秉持的理念。

”他还指出:“中华民族历来是爱好和平的民族。

中华文化崇尚和谐,中国‘和’文化源远流长,蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。

”在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的今天,和合显示出交融互动、有容乃大的气质,成为人类文明对话的牢固人文纽带。

在全球化语境下,“和合”体现在国与国的交往中,就是要和平相处,共谋发展。

孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。

如其仁!如其仁!”在孔子看来,齐桓公多次会盟诸侯,是以“仁”而不是以武力来联合众力,这才是治国之道。

中国始终是维护世界和平与亚洲地区稳定的中坚力量,在坚持和平共处五项原则,特别是在相互尊重、平等互利、互不干涉内政的原则基础上,同世界各国建立和发展友好合作关系。

“和合”是中华文明对外友善、友好交往的原则,与以武力征伐、对外扩张侵略获取自身利益的霸权主义行径和观念形成鲜明的对照。

最近,美国国务院政策规划事务主任基伦·斯金纳谈及中美竞争与冷战时期美苏对抗的差异时声称:“这是一场与一种完全不同的文明和不同的意识形态的斗争,这是美国以前从未经历过的。

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2020高考备考模拟作文及范文(2月19日阅读材料)【热题预测】1.阅读下面的材料,根据要求写篇不少于800字的文章。

(60分)伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。

在记者招待会上,有人提问:“体育如何影响一代人?”伦敦奥组委的一位官员回答:“体育教会孩子们如何去赢。

”稍稍停顿了一下,这位官员又接着说:“同时,体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输。

”这位伦敦奥组委官员说的话,引发了人们的很多思考。

对此,你有怎样的理解和感悟?要求:综合材料内容及含意作文,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题。

不要套作,不得抄袭。

【审题简析】首先,初读这则材料,这位伦敦奥组委委员说的话是关键,这个不难把握。

其次,这位委员说了什么?有什么深刻内涵?这个值得玩味。

笔者认为,一者,委员是在讲体育输赢的问题,即是在讲“如何去赢”更是在讲“如何体面并且有尊严地输”的问题,这是个值得深入探讨的问题。

二者,由“引发了人们的很多思考”和“你有怎样的理解和感悟”克制,材料不仅仅是局限在体育层面,学习、生活、人生、社会、时代等等何不这样?于是,命题人的命题意图渐渐浮出水面,继续要引发广大考生扩大眼界、放开视界辩证看待方方面面的“输赢”问题,要学会深层体会想赢更要不怕输、敢于输、直面输的冷静心态——“赢”是一种结果,“输”是一种境界。

最后,材料只是个引子,结合自己的经历、体验、思考、感悟等才是本次写作的目的,因此,作为考生,不能不深思慎取笃行(写)。

【优秀作文】达者成人穷者示法——输赢自有价值伦敦奥委组官员曾用“如何去赢”和“如何体面而有尊严地去输”来回应怎样影响一代人。

人生在世,输赢必不可免,每一次的输赢都在告诫你,竞技的输赢自有价值——达者成人,穷者示法!“达者兼济天下”,以身示人,温暖世间的正能量——前人良法,让来者有迹可循。

达者是得志而遂志的人,其功成名就那已定格,而其成功的方法则更为后人以重视和学习,才是后人尊奉的原因和内核。

后浪之所以超越前浪,后者之所以超越前者,那是后来者站在了前人的肩上——吸收了前者的经验,让自己事半功倍,功业遂成。

罗马不是一日建成的,而能赢得成功绝不是一蹴而就的,成功的条件是多方面的:刻苦钻研实践,勇往直前锐意进取,固不可少;在前人的基础上继续拓宽加深——发扬光大,这是明确的方向,也是捷径;借鉴他人之优,弥补自身之短,增益自身之能,这是让自我强大的秘钥;科技时代,善假于物,能让你插上腾飞的翅膀。

“得志,与民由之”,故前人成就之道,为后人铺坚实而笔直大路,让后来者路路畅通。

“穷者独善其身”,以法为戒,人生常遇滑铁卢——前车之鉴,为后者警钟长鸣。

人生在世,与长青而永恒的自然相较,人的生命是渺小而短暂的,但人却为地球的精灵和主宰,何哉?人类善用头脑而已。

“人生不如意者七八九,”常胜将军没有,失利人士常见,失败实为人生常态,再则,“常在河边走,哪有不湿鞋的”,谁的人生不是一波三折的,对待失败切不可捶胸顿足,哀天嚎地,哭死觅活的,况且“人无完人,金无足赤”,用心尽力了,即便是事不如我意——输了,只要是输得体面而有尊严,对己无憾,便足矣。

失败乃成功之母,对于失败,决不能听之任之,失利之后理应秉持豁达的态度和积极之心态,体察自身的不足,总结失败的原因,此路不通别路通,那就另辟蹊径,重整士气,卷土重来以期东山再起。

人生并不是一帆风顺的,不穿前人的鞋子,不走前人走过的路,尽管波折些,那是不同寻常路。

风雨之后,才有彩虹,颠沛顿踣,才有滋味——人生的厚度和精彩!人生在世,有些事比如生死那样无法预料和掌控,参与能赢,就要以身为法,木铎醒世助人为善;即便铩羽失利,也可以法示人,警钟长鸣友好提示:身在其间,不管输赢,皆有价值,这样的人生才有厚度!古人有仁人之心,常以法助人,以人弘道,得志者开启后继者的阳光大道,免于荆棘坎坷;失利者总结自己的教训,以防重蹈覆辙,使后继者站在巨人之肩上,不仅让人名垂青史,而且还可令薪火长传。

而伦敦举办的奥运会颇有现代理性之光,旨在以勇敢去赢和体面而有尊严地去输的方式来教育和影响下一代青少年的人生,这种以成功者的方法为青少年或其他失败者提供的获取胜利的法则,以输得体面而有尊严的失利者的事例来告诫生活中的不幸者——要勇于正视和敢于直面惨淡的人生,生而为人,不当匍匐爬行的虫而要做奋力腾飞的龙——人生即使不幸被对手打败但不能被打倒。

人生过程中的得志与失利,这是生活的必要内容,也是人生的必修课,透视当今开放而充满诱惑的社会,不管是行业抑或是个人,要想获得热血和激情,步于低谷和陷于困境之际,唯有循前人之案例——借成者之法助力前行和鉴败者之式免蹈覆辙,不论成败,皆取心得,化为良方,方可脱身于泥淖,扭自身之格局,成个人的理想,建繁荣之社会,强民族之国家!行人生之大道,鉴前人之足迹,成自我之独方,开现世璀璨之花!2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)①2014年8月31日,十二届全国人大常委会第十次会议表决通过,将9月30日设立为烈士纪念日,提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。

②雷锋被说成是造假,黄继光堵枪眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的,邱少云烈士、狼牙山五壮士的事迹也被质疑,刘胡兰被恶意中伤成“红军连长的小三”,江姐被人说成是出卖色相的风流女性……③天安门广场的人民英雄纪念碑上,并没有刻上某一个具体英雄的名字。

不要窄化英雄的概念,只要足够努力,平凡的人都可以成为英雄。

——山西大学马克思主义学院教师姬文刚以上文字引发了你怎样的思考?请写一篇文章加以阐述。

要求:①自选角度,自拟标题,文体不限(诗歌除外);②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

【写作指导】:英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。

对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。

题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。

第一则正面告诉我们要铭记英雄,致敬英雄;第二则指向现实问题,呈现一些肆意攻击诋毁英雄,抹黑英雄的现象;第三则提醒我们,不要窄化英雄,只要足够努力,人人皆可为英雄,意在提醒我们要保有英雄主义的豪情,向英雄学习。

三则材料的核心是:如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开:第一,从是什么的角度思考:什么人算英雄?英雄精神的内涵是什么?国难当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国忧民心系天下;扶贫济困声援弱者,……这些都是英雄。

英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧,只要主义真”的精神信仰;是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神;是挺身而出见义勇为的无畏精神;是舍我其谁义不容辞的担当精神;是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写作现实的针对性。

针对现实中的“丧文化”“佛系青年”“宅”“娘”“历史虚无主义”“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等。

中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。

越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。

对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化、精神补钙的过程。

对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清、净化风尚的需要。

对于一个国家来说,以英雄为偶像,是战胜险阻、实现梦想的动力。

第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族,不能没有英雄。

一个有前途的国家,不能没有先锋。

在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄,为英雄正名;追随英雄,让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄,铭记英雄,不能让英雄流血有流泪。

【写作指导二】:第一,崇尚英雄,传承英雄精神。

“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。

”英雄们的事迹和精神是激励我们实现民族复兴的磅礴力量。

崇尚英雄精神是从中汲取优秀的品质和精神。

英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;英雄精神是“砍头不要紧,只要主义真”的精神信仰;英雄精神是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神;英雄精神是“卧薪尝胆”的奋斗精神。

第二,致敬英雄,为英雄正名。

致敬英雄,就要捍卫英雄。

英雄的身上,充满了血性和果敢;英雄的心里,写满了忠诚和担当。

英雄用英勇无畏的浩然正气,凝聚起引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。

对于网络上肆意诋毁抹黑英雄的现象,我们要坚决抵制,以法律武器守护和捍卫英烈尊严,让英烈精神融入民族血脉。

强调,对中华民族的英雄,要心怀崇敬,绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。

全社会更加重视保护英雄烈士,对英雄烈士予以褒扬、纪念,并加强对英雄烈士事迹和精神的宣传、教育,维护英雄烈士尊严和合法权益,不能让英雄既流血又流泪。

第三,追随英雄,让英雄情怀成为时代的主旋律。

英雄是民族最闪亮的坐标,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

最深的思念,在于追随和传承。

中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族,近五年来,我们国家涌现出了航空报国英模罗阳、新时期共产党人的楷模兰辉、勇闯深海的水下核盾海军某潜艇基地官兵、“法治燃灯者”邹碧华、太行山上的新愚公李保国、心系群众的优秀县委书记廖俊波、科技报国的榜样黄大年。

一个有希望的民族,不能没有英雄。

一个有前途的国家,不能没有先锋。

“今天,中国正在发生日新月异的变化,我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。

实现我们的目标,需要英雄,需要英雄精神。

”颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上说到。

英雄精神是我们的民族精神,它是激励我们实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

【佳作展示一】让英雄情怀激荡精神力量陆游曾吟:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

”文天祥也叹:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

”可见在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爱国英雄,他们用自己的理想信念践行了爱国主义,铸成了英雄情怀。

英雄情怀之所以成为情怀,正在于有千千万万中国人认同它,追随它。

英雄情怀本质是源于爱国主义,其体现的是中国人共同所秉承的一种“报国行赴难,古来皆共然。

”的理想信念。

回望历史长河,中国从来就不是一个缺少英雄的国家,古有岳飞杨家将精忠报国,近有八路军“狼牙山五壮士”邱少云为国抛头颅、洒热血,这些英雄就是中国人不畏强暴、以身殉国的杰出代表。

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