一年级看图写话训练

提示：
1、根据图意，写出题目。
2、图中有哪些人物？
3、他们在干什么？
4、他（她）为什么这样做？
看图写话：请同学们仔细观察下面的图画，想想图画里的两个人分别是谁,他们在干什么?
写一段通顺的话，注意要有故事情节,能够完整描述图片的主要意思。
聪明的你想想应该回答哪些问题？
这是什么时间？在什么地方？奶奶在干什么？小明在干什么？
看图作文：聪明的小白兔一年级看图写话训练（扫地（雨中）
仔(zǐ)细(xì)看图，想一想图上画了什
么?写几句通(tōng)顺(shùn)的话。
写作例文：
小白兔急着向学校赶去，突然，小白兔觉得身上湿淋淋的，抬头一看，原来是下雨了，小白兔赶紧向学校跑去，迎面碰上了小乌龟，小乌龟看到小白兔什雨具都没带，急忙脱下壳，当作雨伞给小白兔遮雨，小乌龟和小白兔一起到了学校，小白兔说：“太感谢你了！”
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）
例文作品：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！
例文:
下雪了，小伙伴们来到雪地上堆雪人。他们三人分工合作。一个小男孩堆身子，一个小男孩堆雪人的头，一个小女孩给雪人装饰．做完以后，有几只小鸟飞过来，一只小鸟站在雪人的头上，其它小鸟围着雪人转来转去．今天玩的真开心．
提示：
1、写上题目《浇水》。
2、给图中的小朋友取名。
3、写出她在干什么？
4、我们应该怎么做？
根据提示完成写话：
弟弟拍皮球把背带裤上的纽扣弄掉了，姐姐见了连忙说：“。”姐姐坐在院子里的长凳上，拿出随身带的针线包，认认真真地钉了起来。不一会，口子就被姐姐牢牢地缝到了裤子上。弟弟又可以继续玩球了，他开心地对姐姐说：“。
”
【学生范文】
星期三的下午，同学们排着整整齐齐的队伍，兴高采烈地回家了。老师留下小刚、小红、小丽做值日。小刚争着干最重最累的活——扫地、拖地，小红擦桌子，小丽擦黑板。他们都非常认真。瞧！小刚累得满头大汗，他们把教室打扫得非常干净。他们高高兴兴地回家了。
看图写话提示：
这是什么地方？有什么人？
他们是谁？他们在干什么？
写作提示：
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）
问题设置四：还未走远的明明（）
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
作文提示：小鸡刚出壳，想干啥？请你写一写这个故事。
例文：鸡妈妈哪儿去了
一天，小鸡出壳了。它从壳里伸出小脑袋，探头探脑地看着新奇的世界。啊！世界真大啊！
“叽叽叽、叽叽叽”妈妈到哪儿去了？原来妈妈在外面捉虫子，做点心给小鸡吃。
雨中情
要求：根据图的意思，发挥合理的想象，把事情说清楚。题目自拟。
பைடு நூலகம்例文欣赏：
一天放学，突然下起了碰顷盆大雨。小红没带雨具被雨点淋湿了，在一旁的张老师看见了，连忙把自己的雨衣脱下了给小红穿上。小红感动的说：“谢谢您，老师。”小东看见老师把自己的雨衣给小红，便把雨伞给老师遮雨。老师笑了笑。
小明是怎样想的？怎样说的？又是怎样做的？奶奶说了什么？我们要向小明学习什么？
提示：什么时候，谁和谁在做什么？她们在说什么？
我们也要学习他们这种精神。
量身高
要求：根据画面的意思，写一段通顺的话。
范文欣赏：
在一个春意昂然的星期天,父亲给儿子量身高,并且钉上了钉子,做了记号.
又一年过去了,树长高了,儿子又来量,想不到,儿子竟矮了!
要求：根据图的意思，发挥合理的想象，把事情说清楚。题目自拟。
例文：马路上有个通往地下河的水沟，它的盖子被打开了。有一天，一辆小汽车飞快地向前开去，就撞到了墙避，又把小汽车摔倒了，水沟盖离汽车远远的，小汽车里的人赶紧出来，把小汽车翻过来，在去检起水沟盖，把水沟盖放回去了。他又看见墙被他自己的车碰坏了。修理工来了，他修完墙壁后，说：“下次要注意。”开小汽车的人说：“知道了。”后来他们就都走了。