第二册结构
世界历史第二册
《世界历史》第二册世界近代史(续)一、知识结构世界近代史分为三条基本线索:资本主义发展史;国际共产主义运动史;民族解放运动史。
(一)资本主义发展史主要涵盖资本主义的形成、确立和发展。
《世界历史》第二册讲述了从1640年英国资产阶级革命(人类进入资本主义社会)到德意志、意大利统一、日本明治维新(资本主义的世界体系基本形成)。
1、新能源的发展和利用19世纪科学技术的新发展—2、新机器和新交通工具的创制(具体表现)(第二次工业革命)3、新的信息传递工具的发明促进了生产力美、德后来居上密切了世界各地之间的联系英、法相对缓慢(原因)为经济发展提供了广泛途径日本开始崛起俄国有所发展19世纪末20世纪初垄断(辛迪加、卡特尔、托拉斯)→帝国主义阶段政治经济发展不平衡加剧三国同盟(德、奥、意)要求重新分割世界、争夺霸权→军事侵略团三国协约(英、法、俄)1、开始:1914、7 奥匈对塞尔维亚宣战扩军备战→第一次世界大战2、战线西:1914马恩河、1916凡尔登索姆河(萨拉热窝事件)东:南:3、结束:1918年德国投降(二)国际共产主义运动史包含了在科学社会主义理论的指导下,无产阶级的革命斗争。
1864年在伦敦成产第一国际;1871年,巴黎公社成产,这是世界第一个无产阶级政权;1889年第二国际成立;20世纪初列宁主义在与修正主义作斗争中诞生。
1857年世界经济危机1864、9第一国际(“国际工人协会”)马恩理论研究和实践活动伦敦圣马丁堂资本主义向帝国主义过渡,无产阶级1889、7、14和资产阶级矛盾激烈第一国际(“国际社会主义者代表大会”)欧美各国成产了社会主义政党和组巴黎反“修正主义”的斗争德:伯恩施坦倍倍尔.卢森堡(左派)1903、8——8月俄国社会民主党代表大会→布尔什维克党(列宁主义诞生)无产阶级革命和无产阶级专政1870、9资产阶级共和派政权建立普鲁士军逼进巴黎→1871、3、18革命→巴黎公社(第一个无(蒙马特尔.棱蒙)1871、3、28产阶级政权)→保卫公社的战斗(意义)1871、4——1871、5(三)民族解放运动史亚洲:1857——1859年的民族起义1905——1908年印度民族运动的高涨1905——1911年伊朗资产阶级革命1908——1909年土耳其资产阶级革命非洲:1881年苏丹马赫迪大起义1895——1896埃塞俄比亚的抗意斗争拉美:1910——1917墨西哥资产阶级革命知识结构:开始:密拉特士兵发动印度民族起义中心城市:德里印(1857——1859)领导:士兵度英雄:占西女王反失败:各自为战;封建王公动摇投敌英领导:1885年成立的国大党(资产阶级和地主利益)罢人、罢市、示威游行、抵制英货印度民族运动高涨运动提出“自治”(左派提拉克)(1905——1908)孟买工人政治总罢工伊朗资产阶级革命(1905——1911)反对英国、俄国将其沦为半殖民地。
《剑桥国际少儿英语》第二册教材结构分析及课时安排
his, hers, theirs
Unit7 At the farm
1.学习农场各种动物的名称。 2.倒装句“so do I ”和否定
句的用法。 3.掌握“喜欢”、“非常喜欢 ”、“不喜欢”等英语的表达
his/ her name? How old are Adam ant,
you? to be, Who's he/she? A sad cat in a
Can you spell your name, black bag.
please? 字母表
数字1-10, 颜色, (blue,grey,pink,red, white,purple,yellow,black, brown, orange,green )介词,食物, What's your name? apple, car, ball,hand,jacket,train, favourite,toys, Here are...,I've only
atch,sunglasses, gold, 用have got的疑问句和回
mask,
答
/dj/
食物,介词,形容词,衣服,面 部和身体,房子,活动,动物, 城镇,have got,疑问句,现在 进行时表示现在正在进行的动 作,favorite,can/can't, So
do I.
Unit10 Our
时的拼写,例如:
hitting,sleeping
/th/
食物,介词,玩具,形容词,衣 服,面部和身体,房子,家庭,活 动, have got,疑问句,现在进 行时表示现在进行的动作,over
河北省涿州铁中高中通用技术 第二册第一章结构与设计之初识结构 课件
初ห้องสมุดไป่ตู้结构
一、结构实例展示:结构的概念
例1古老的板凳 架构:指物体的主体框架与构造形式。 例2吊车与吊桶 例3蛇皮管灯具
二、结构的功能与分类
1、结构的含义与功能 结构:指物体的各组成部分之间的搭配和排列, 确定的搭配和排列决定了物体的性质和形态。 构件:结构的各组成部分,称为构件。 结构的本质:是为了承受力和抵抗变形。
常见结构的类型
1、实心结构:墙体、大坝 特征:几何结构简单,能承受较大的压力 2、框架结构:门、输电铁塔等 特征:外形较为复杂,能承受垂直和水平荷载 依据功能和使用条件的不同,可以设置成不同 框架的组合。 3、壳体结构:饮水杯,储水壶等 特征:壳体内空,受力合理,形态稳定。
自然界中的壳体结构
椰子、桂圆、西瓜、贝类、蛋、龟等,都属于 壳体结构,它们遵循适者生存的法则,经过漫 长的演变,选择了最合理的外形。它们以较薄 的外壳,获得了较大的承受外力的卓越性能。
结构类型(从几何形态来分)
1、缆索结构 2、桁架结构:全由三角形组成 3、空间桁架结构 4、球形空间桁架结构
再见!
高中人教版2019生物必修第二册课件DNA的结构
(6)DNA中,每个脱氧核糖均连接一个磷酸和一个碱基吗?
提示:DNA中,每个脱氧核糖均连一个碱基;而除3′端的脱氧核糖只连一个磷
酸外,其他部位的脱氧核糖均连两个磷酸。
(7)DNA中,互补链之间相邻两个脱氧核苷酸靠什么连接?
提示:互补链配对的两脱氧核苷酸之间靠氢键相连。
的平均值。
【针对检测】
1.某研究小组用如图所示的6种卡片、脱氧核糖和磷酸之间的连接
物、脱氧核糖和碱基之间的连接物、碱基对之间(代表氢键)的连接物
若干,成功搭建了一个完整的DNA模型,模型中有4个T和6个G。下
列有关说法正确的是(
)
A.碱基对之间(代表氢键)的连接物有24个
B.代表胞嘧啶的卡片有4个
二、如图是DNA片段的结构图,请据图思考下列问题:
(1)DNA的基本单位是什么?四种基本单位的主要区别是什么?
提示:脱氧核苷酸;碱基种类不同。
(2)写出图中数字的名称。
提示:1:碱基对;2:一条脱氧核苷酸链片段;3:脱氧核糖;4:磷酸;5:
腺嘌呤脱氧核苷酸;6:腺嘌呤;7:氢键。
(3)为什么“G—C”含量越多的DNA越耐高温?
水解的产物是磷酸、脱
氧核糖和含氮碱基。
【针对检测】
1.在DNA的一条单链中,相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连
接起来的(
)
A.氢键
B.—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—
C.肽键
D.—磷酸—脱氧核糖—磷酸—
答案:B
解析:在DNA的一条单链中,相邻碱基之间的连接是脱氧核苷酸之间的连接,
故相邻的碱基A与T之间是通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”彼此连接起
2.组成DNA分子的基本单位是4种脱氧核苷酸,其中所含的碱基是
(新教材)2020-2021学年高中人教版生物必修第二册课件:3.2 DNA的结构
【问·答】 A与T之间形成几个氢键,G与C之间形成几个氢键? 提示:A与T之间形成两个氢键,G与C之间形成三个氢键。
三、制作DNA双螺旋结构模型 某学习小组,利用材料制作了DNA双螺旋结构模型,请将合理的制作顺序排
列起来_③__①__②__⑤__④__。 ①组装“脱氧核苷酸模型” ②组成多核苷酸长链 ③制作若干个磷酸、碱基和脱氧核糖 ④获得DNA分子的立体结构 ⑤制作DNA分子平面结构
【类题精练】(2020·浙江7月选考)某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正 确的是( ) A.①表示胞嘧啶 B.②表示腺嘌呤 C.③表示葡萄糖 D.④表示氢键
【补偿训练】 如图是某DNA片段的结构示意图,下列叙述正确的是 ( ) A.②③⑤构成一个脱氧核苷酸 B.DNA中A+T含量高时稳定性较高 C.磷酸与脱氧核糖交替排列构成DNA的基本骨架 D.a链、b链方向相同,a链与b链的碱基互补配对
【问·答】 制作一个含有n个A-T碱基对,m个G-C碱基对的长链,需多少个扭扭棒? 提示:(2n+3m)个。
关键能力·合作学习
1.DNA的结构:
(1)数量关系。 ①游离磷酸基团:每个DNA片段有2个。 ②氢键:A-T之间有2个,G-C之间有3个。 ③脱氧核糖数=磷酸数=含氮碱基数。 (2)位置关系。 ①单链中:相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接。 ②双链间:相邻碱基通过氢键相连。 (3)化学键。 ①氢键:连接互补链中配对的碱基。 ②磷酸二酯键:连接单链中相邻两个脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸。
【解析】选C。a链、b链方向相反,③④⑤构成一个脱氧核苷酸,A错误;碱 基A和T之间有两个氢键,碱基G和C之间有三个氢键,因此G+C含量高的DNA 分子的相对稳定性较高,B错误;磷酸与脱氧核糖交替排列构成DNA的基本骨 架,C正确;DNA的两条链方向相反,a链与b链的碱基互补配对,D错误。
统编鲁教版高中必修第二册《第一节 城乡内部空间结构》名师精品教案教学设计
第二单元乡村与城镇第一节城乡内部空间结构本节内容主要从三个方面进行分析和讲解。
1、乡村内部空间结构,介绍了乡村内部空间结构的形成与特点,分析了乡村内部空间结构的变化及原因,描述了合理规划和利用乡村空间的意义。
2、城镇内部空间结构,介绍了城镇内部空间结构的形成,详细分析了城镇各功能区的特点及影响因素。
3、通过案例:深圳蛇口城乡内部空间结构的变化,分析城乡内部空间结构的变化、原因及意义。
区域认知:了解城乡土地利用的主要类型和城乡村内部空间结构的划分特点。
知道城乡各功能区的分布及特点。
综合思维:掌握影响乡村和城镇空间结构的主要因素。
能够分析乡村和城镇的空间结构及变化,并解释其形成原因。
地理实践力:结合不同实例,能说出不同乡村和城镇的空间结构及其形成原因。
人地协调观:理解合理布局乡村和城镇空间结构的重要意义及措施。
1.城乡各功能区的形成过程、特点及影响因素。
2.合理规划和利用城乡内部空间的策略和意义。
教师准备:课件、投影仪等;发学案。
学生准备:结合学案课前预习。
第2课时当今城市功能越来越复杂,除了上述功能区以外,还有一定规模的行政区、文化教育区和风景名胜区等。
讲述:城镇各功能区之间一般没有明确的界线,某一种功能区以某种土地利用方式为主,可能兼有其他类型的用地。
例如,居住区里常常有商店,只是商店用地面积所占的比例较低而已。
【知识归纳】三大主功能区形态特征对比过渡提问:城镇内部空间结构是怎样形成的?影响城镇内部空间结构的因素有哪些?思考城镇内部空间结构的形成及影响因素3、城镇内部空间结构的形成及影响因素(板书)(1)形成过程(板书)讲述:每一种功能区,都有一定的空间分布规律,各种功能区在空间的组合,就形成了城镇内部空间结构。
(2)影响因素(板书)经济因素、社会因素、历史因素、行政因素、环境因素等。
(学生回答完毕后,老师再补充讲述并PPT展示)讲述:经济因素主要通过地租影响城市内部空间结构,影响地租高低的因素是交通、距市中心的远近。
跟迈达斯学结构第二册
4. 框架分析概述查看下面框架结构的内力和沉降现象。
材料弹性模量 : 1.0 kip/ft2截面截面面积(Area) : 1.0 ft2截面惯性矩(I yy) : 1.0 ft4荷载1 . 给模型的横梁施加1.5 kips/ft 的均布荷载2 .节点2和12施加 (+) X方向的集中荷载 25kips图 4.1 分析模型本例题是全构件刚体连接的模型1和单元的中间设置铰接的模型2两个模型。
查看有无铰接条件两个框架的内力和变形形状的差异。
模型 1 模型2图 4.2 分析模型设定基本环境打开新文件, 以‘框架.mgb’为名存档。
文件/ 新文件文件/ 保存 ( 框架 )设定单位体系和结构类型。
工具 /单位体系长度> ft ; 力> kips图 4.3 设定单位体系在分析2维平面的结构的时候,就要约束平面以外的所有自由度。
比如X-Z 平面结构,就要约束所有节点的Dy, Rx, Rz 自由度。
这种节点约束条件,我们可以把分析范围局限在2维平面上,自动约束平面以外的约束条件。
为了便于X-Z 平面结构的建模,把X-Z 平面定义为用户坐标系 (UCS) x-y 平面。
模型 / 结构类型结构类型>X-Z 平面 ↵模型 / 定义用户坐标系 / X-Z 平面坐标>原点 ( 0, 0, 0 ) 旋转角度>角度 ( 0 ) ↵捕捉轴线 ( 关 ),正面 (开 )图 4.4 设定用户坐标系参照在线帮助的 “用户坐标系和栅格”部分在用户坐标系 (UCS) x-y 平面布置 1ft 间隔的点栅格(point grid)。
模型 / 定义轴网/ 定义点格栅格间距>dx, dy ( 1, 1 )图 4.5 设定点栅格定义材料和截面输入材料和截面。
为了便于分析用‘用户定义类型’和‘数据类型’。
模型 / 特性 / 材料一般>名称 ( 材料 ) ; 类型>用户定义用户定义>规范>无分析数据>弹性模量 ( 1 ) ↵模型 /特性/ 截面数值截面号( 1 ) ; 名称( 截面 ) ; 截面形状>实腹长方形截面截面特性值> 面积 ( 1 ) ; Iyy ( 1 )↵图 4.6 定义材料图 4.7 定义截面建立节点和单元用捕捉点栅格建立节点和梁单元 (beam element)。
大学英语第二册英语词形单元结构
Unit 1 Praise and Gratitude1)Flattery4 ) Mike’s father is a very rich winereason leads to conclusions.(文盲)and school dropouts(辍学).8) By 2002, Internet Explorer had almost completely superseded(取代)its mainfailed.ticket for me?7 ) My father’s intellectproduct or service.one of the most popular restaurants in the city.Unit 2 Creative Capacityhaven’t.1)Every human being with his own unique wisdom,understanding and experience2) Some people stand in of the computer as to believe that any analysis achievedthereby must be correct.5)children need help.it was the ceiling that stole her breath away.9) Neither will the policy encourage investors. So it isn’t enough toin the economy.able to contemplate constructive approaches to tackling his problems.11) accent-free English with perfect grammar and proves to be well-read andpotential market for this product.15) Step-by-step writing allows you to make progress, even if later you what youhave done.reading.2) She didn’t dare go in: he was such a light sleeper, and he4) How absent-minded I aif anything happens to me.9) As my father toward sixty, he learned to get along with his children andgrandchildren with greater love and understanding.angry.of the problem in a relaxed, casual way.5)His sign of youthfulness and intense feeling, but absolutely no sign of7) As Socrates so philosophically put it, since we don’t know what death is, it isto fear it.8).Unit 3 Expectations and Fulfillmentsability to get along with others.2) We need to bring community people into the classroom to judge projectsin classroom discussions.5) Some house plants thrive if placed near a window with plenty of othersstreets.and then spend every dollar that comes into their hands.11) Disagreement among experts about medical treatment created confusion among patientsteachers.the dictionary text.3) We’re trying to raise awareness about the environment and air pollution inparticular.5) Even a quarter of the work at big American car assembly plants is just fixingand engross himself in a problem.(机械化)set the minds of manufacturers and merchants on fire.2. As a result of the growing fears about home more people are arranging for someone to stay in their home when they’re away.3.4.5. They cooperation between industry and research institutions is beneficial inUnit 4that the shop-talk of women is gossip.3) Invite your partner to respond — and listen —4) Public investment will modernize services, help business and industry private5) The racial in the United States is acceptable in theory but not necessarilypracticable in reality.6) Some women artists would say that as “the personal is political”, to a woman’shumor shown.fattening foods, and following healthy eating habits.by the fact that his teacher didn’t give him any attention he deserved.12) Our friendly, caring staff will make sure that your visit will whatever theoccasion.involved.14) Her approach to teaching is that “the pleasure of theas much as the experience of failure.”8) It is encouraging to see that more environment problems now.round.7) If you can’t avoid them,way out.English, but also the way he is dressed and his attitude towards study.Unit 5 Adventure and Travel1)laboratory context.3) Oranges have many health benefits. They are a very good of vitamins, especiallyvitamin C.previous year’s activities.(地席)at the door.(恐龙), from those that are mistaken beliefs about how they lived, to those that claim some species still exist.this region.16) The story was reported on the front page of the of the New York Timestoday.1)build an online store to launch his own Internet business when he was acollege student.2) The city centre is a very pleasant location to Much of the area has beenpedestrianized(使成为行人专用区)which makes walking tours a very pleasurable way to visit the city.3) You don’t have to wait until 2012 the London 2012 Olympic Games.Explore how you can be a part of it today.could to put him at ease.reading. I don’t doubt that his gift for storytelling got(巨砾).changes, which often seemed to happen for no reason.can’t work it out.drive to increase profits.11. He used to be very cheerful, but now there was change in his mood after thetragedy.reliable man.drawn yet.up immediately.”5. With a sigh, heTuesday.10. Don’t worry. I(营养不良).5. It’s very difficuUnit 7 Cultural Differencesparents.2) The author of the that the melting pot is a good, though not perfect, way to describe how immigrants(移民)adjusted to life in the United States.3) The employment rate of (稳定地)increased and sphere(范围)of(感恩节)culture.well in a country for 700 years since independence. What is their secret?their hometown.of the most popular American boys’ names.or you don’t respect other people’s time.14) Covering an area of 175 kilometers, the Palace by walls over 35 feet high and57 feet wide.President Obama’s policy saying that the government didn’t create job opportunities for the new immigrants.16) The reasonable and orderly social mobility is an important of a modern anddemocratic(民主的)country.(指南针)and the gunpowder, greatly advanced the ancient civilization(文明)of the world.18) Chinese farmers to their land and do not abandon their country when it is indanger.but not in reality.(下降)before the visitors’ eyes as they make their way down to the Hawaii(夏威夷)beach.5) Evidence shows that the exploring team sailed the islands they were looking for but they didn’t actually reach them.cannot afford to pay what people who do housework or gardening charge for their services.money they earn.9) Maneuvering things atom by atom can be done in principle but it has never beentile on the floor of the recreation room in the basement.1) She can’t even take care of herself so she may feel unready for the responsibilities ofto college.6) Using the seatbelt(座椅安全带)improve productivity.— just watch TV?.。
数学选择性必修第二册
数学选择性必修第二册
抱歉,我无法提供完整的书籍内容,但我可以帮助你梳理和组织关于《数学选择性必修第二册》的主要内容和结构。
这本书可能涵盖的内容包括:
**第一部分:代数与函数**
1. 代数表达式与公式
2. 多项式与因式分解
3. 分式与有理式
4. 方程与不等式
5. 指数与对数
6. 函数基本概念与性质
**第二部分:几何与图形**
1. 直线与线段
2. 角与三角形
3. 四边形与多边形
4. 圆与圆周
5. 平面向量
6. 空间几何
**第三部分:概率与统计**
1. 概率基本概念
2. 随机事件与概率计算
3. 统计图表与数据分析
4. 概率分布与统计推断
以上是一些可能出现在《数学选择性必修第二册》中的章节。
你可以根据这些主题来编写详细的内容,深入解释每个主题的概念、公式和实际应用。
2021-2022学年人教版高中化学选择性必修第二册2.2分子的空间结构课件
变式设问 (1)CH2O的空间结构是平面正三角形吗? 提示 不是,应是等腰三角形。 (2)CH4、NH3、H2O的价层电子对数分别是多少?键角大小顺序如何?为什 么? 提示 价层电子对数都为4,但孤电子对数分别为0、1、2,孤电子对数越多, 对成键电子对的排斥力越大,故键角依次减小。
规律总结 确定分子或离子空间结构的步骤
探究2 利用价层电子对互斥模型判断粒子空间结构的思路方法
【问题探究】
ABm型分子或离子的价层电子对数
A
n=
原子的价电子数+B
原子提供的价电子总数± 电荷数。
2
利用上式计算A原子价层电子对数时需注意:
(1)氧族元素的原子作为中心原子A时提供6个价电子,作为与中心原子结
合的原子B时不提供价电子。
(2)卤素原子作为中心原子A时提供7个价电子,作为与中心原子结合的原
价层电子对数目和价层电子对空间结构的关系价层电子对数vsepr模型名称孤电子对数成键电子对数分子或离子空间结构名称2直线形02直线形3平面三角形03平面三角形3平面三角形12v形4四面体形04正四面体形4四面体形13三角锥形4四面体形22v形特别提醒价层电子对互斥模型说明的是价层电子对的空间结构而分子的空间结构指的是成键电子对的空间结构不包括孤电子对
三角锥形
SO2
V形
【微思考】根据价层电子对互斥模型得到的VSEPR模型,就是分子的实际 空间结构吗? 提示 不完全是。VSEPR模型是按分子中价层电子对数进行判断的,但是有 些分子中的部分价层电子对未形成化学键(孤电子对),而分子的空间结构 是忽略孤电子对后的形状。
【自我检测】
1.判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)四原子分子一定都是平面三角形或三角锥形( × ) (2)正四面体形的键角均为109°28'( ×) (3)分子的VSEPR模型和相应分子的空间结构是相同的( × ) (4)由价层电子对互斥模型可知SnBr2分子中的键角小于180°( √ ) (5)根据价层电子对互斥模型可以判断H3O+与NH3的分子(或离子)的空间 结构一致( √ )
《新概念英语》第二册句子结构精粹汇总讲解
《新概念英语》第二册句子结构精粹汇总
讲解
《新概念英语》第二册中句子结构是研究英语语法中的重要内容。
这里是一些句子结构的精粹汇总:
1. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语:I bought my friend a book.(我给朋友买了一本书。
)
2. 主语+be+形容词+(介词短语):The weather is beautiful.(天气很好。
)
3. 主语+be+名词(或形容词)+不定式:My dream is to be a doctor.(我的梦想是成为医生。
)
4. 主语+be+过去分词(形容词)+of+宾语:I am fond of music.(我喜欢音乐。
)
5. 主语+系动词+宾语补足语:He is a teacher.(他是一名教师。
)
6. 主语+谓语+to+宾语:I want to eat an apple.(我想吃一个苹果。
)
7. 主语+谓语+that/wh-从句:I know that you're right.(我知道你是对的。
)
8. 主语+谓语+if从句:If it rains, we'll stay inside.(如果下雨,我们就待在室内。
)
9. There be句型:There is a pen on the table.(桌子上有一支笔。
)
以上是一些《新概念英语》第二册中常用的句子结构。
学习这些结构可以帮助我们更好地掌握英语语法,提升英语水平。
新教材人教版生物必修第二册课件32DNA的结构
[一题多变] (1)DNA分子中,每个脱氧核糖均连接一个磷酸和一个碱基吗? 提示 DNA分子中,每个脱氧核糖均连一个碱基;而除3′端的脱氧核糖只连一个磷 酸外,其他部位的脱氧核糖均连两个磷酸。 (2)DNA分子中,互补链配对的两个脱氧核苷酸之间靠什么连接? 提示 互补链配对的两个脱氧核苷酸之间靠氢键相连。
水平二
3.科学探究——通过制作DNA双螺旋结构模型, 领悟模型构建在科学研究中的应用。
水平三
1
DNA双螺旋结构模型的构建 ———————————————自主梳理——————————————— 1.构建者 沃森 和 克里克 。
2
2.构建过程
衍射图谱
A TCG 螺旋
A=T G=C
T
C
3
[典例1] (2019·郑州学考模拟)1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,其重
11
3.DNA的方向性 (1)脱氧核糖上与 碱基 相连的碳称作1′—C,与 磷酸基团 相连的碳称作5′—C。 (2)DNA的一条单链具有两个末端,一端有一个游离的磷酸基团,这一端称作5′— 端,另一端有一个羟基(—OH),称作3′—端。 (3)DNA的两条单链走向 相反 ,从双链的一端起始,一条单链是从5′—端到3′— 端的,另一条单链则是从3′—端到5′—端的。
27
(4)重复第(3)步,在A4纸上如图3所示,构建多个脱氧核苷酸模型,并在竖直方向 上等距排列成两列。 2.构建“脱氧核苷酸长链模型” 用水笔将A4纸上的上下相邻的脱氧核苷酸的磷酸二酯键标识出来,如图3所示,建 构两条脱氧核苷酸长链模型。注意下一个脱氧核苷酸的磷酸基团连接在上一个脱 氧核苷酸的脱氧核糖的 3′—C 上。
分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成,所以40个脱氧核糖和磷酸的塑料片能形成20个
(新教材)2020-2021学年高中人教版生物必修第二册课件:3.2DNA的结构
第2节 DNA的结构
D N A
——
不 朽 的
双
中关村DNA双螺旋结构“生命”雕塑, 如今已被看作中关村的标志。
螺 旋
概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成的,通常由两条碱基互补配对的反 向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺序编码了遗传信息。
1.制作DNA双螺旋结构模型。(生命观念、科学思维) 2.DNA结构的主要特点。(生命观念、科学思维) 3.了解DNA结构模型的建立过程。(科学思维、科学探究)
体会课堂探究的乐趣, 汲取新知识的营养,
让我们一起 走 进 课 堂 吧!
一、DNA双螺旋结构模型的构建 1.模型名称:DNA双螺旋结构模型 2.构建者:沃森和克里克 3.构建过程:
依据:DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链, 这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G4种碱基。
DNA的基本单位是______脱__氧__核__苷_,酸 1分子脱氧核苷酸=_1__分__子__磷__酸___+_1__分_子__脱__氧__核__糖___+_1_分__子__含__氮__碱__基__。
【模型建构1】脱氧核苷酸
磷酸
4′
1′
5′
脱氧
核糖
3′ 2′
基于生物学事实和证据运用 模型与建模等方法,体现了
科学思维的核心素养。
含氮碱基
思考:这些脱氧核苷酸是如 何连接成DNA长链的呢?
【模型建构2】 一条脱氧核苷酸链
磷酸二酯键
…
针对特定的生物学现象, 进行观察、提问。体现了
科学探究的核心素养。
基于生物学事实和证据运用 模型与建模等方法,体现了
2.DNA的特性
特异性:DNA分子 的特异性就体现 在特定的碱基 (对)排列顺序 中。
中图版必修第二册乡村和城镇内部的空间结构
乡村
规模较小
口为主的聚落
规模较大,多为区域政治、 城镇 一般是以 __非__农__业__人口为主的聚落 __经__济__和文化中心
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地理 必修 第二册 配中图版
第二章 乡村和城镇
2.乡村内部功能分区 (1)概念: ___公__共__空__间___、居住区和 对位置关系。
4.从地域分布上看,中心商务区一般区位于 ( )
A.①处建中心商务区——交通便利
________直接或间接利用的土地
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地理 必修 第二册 配中图版
第二章 乡村和城镇
城市的土地利用类型有哪些?特克斯县的城市空间结构呈八卦布局 受哪些因素的影响?
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第二章 乡村和城镇
第一节 乡村和城镇内部的空间结构
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第二章 乡村和城镇
原因 市的功能区 城市内部空间结构的成因
集聚型乡村居住区较为集中,多数房屋和院落集聚在一起,根据乡村的形状,又可分为团块状村、带状村和环状村,生产区分布在外围;
同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往相同,这就会使得同一类活动在城市空间上的集聚,进而形成城市功能区。
生产区遍布全村,居住区点缀其间
人教版高中化学选择性必修第2册 分子的空间结构(第三课时)
中心原子的 孤电子对数 21(a -xb) (4-2×2)÷2=0 (6-2×2)÷2=1 (4-1×1-1×3)÷2=0 (4-2×1-1×2)÷2=0 (6-1-3×1)÷2=1 (6+2-4×2)÷2=0
价层 电子对
数 0+2=2 1+2=3 0+2=2 0+3=3 1+3=4 0+4=4
杂化轨道的 类型
0+3=3
sp2杂化
乙烯 中心原子C的sp2杂化
2p
2p
2s
2s
跃迁
sp2 sp2杂化 3个 sp2 杂化轨道
sp2杂化
乙烯
• 乙炔是直线形分子,键角为180°,分子中含有碳碳三键。 • 乙炔分子的碳原子采用什么杂化?它的杂化轨道用于形成
什么化学键?怎么理解它存在碳碳三键?
乙炔 中心原子C的sp杂化
电子对
类型
数
分子的 空间结构
练习 应用VSEPR模型和杂化轨道理论预测和解释分子的空间结构
原子 总数
3
4 5
分子
CO2 SO2 HCN CH2O H3O+ SO24-
中心原子的 孤电子对数 21(a -xb) (4-2×2)÷2=0 (6-2×2)÷2=1 (4-1×1-1×3)÷2=0 (4-2×1-1×2)÷2=0 (6-1-3×1)÷2=1 (6+2-4×2)÷2=0
• 杂化轨道数 = 价层电子对数
VSEPR模型—预测分子的空间结构 杂化轨道理论—解释分子的空间结构
计算价层电子对数 =σ键电子对数+孤电子对数
VSEPR模型 预测空间结构
确定中心原 子的杂化轨
道类型
•应用VSEPR模型和杂化轨道理论,确定BF3的空间结构, 以及中心原子的杂化轨道类型,并分析杂化过程。
建筑结构设计第二册设计示例第二版教学设计
建筑结构设计第二册设计示例第二版教学设计1. 前言建筑结构设计是建筑工程中非常重要的一环,它对于建筑的安全性、稳定性、使用寿命等方面有着至关重要的影响。
作为建筑工程专业的学生,必须要掌握建筑结构设计的基本原理和方法,能够根据不同类型的建筑物要求进行合理的结构设计,使其在各项性能指标上满足规范要求。
本文将以建筑结构设计第二册设计示例第二版为基础,设计一套建筑结构设计教学方案,旨在帮助学生更好地掌握建筑结构设计的理论与实践技能。
2. 教学目标本教学方案旨在培养学生的以下能力:•掌握建筑结构设计的基本原理和方法;•能够根据不同类型的建筑物要求进行合理的结构设计;•能够进行建筑结构的计算和分析,保证设计的安全性、稳定性;•能够根据设计要求进行材料选型,确定结构形式,制定施工方案;•能够运用计算机辅助设计软件进行建筑结构的设计和优化。
3. 教学内容3.1 理论教学•建筑结构设计的基本概念与原则;•结构形式与结构系统的选择;•多种结构材料的特性与应用;•建筑结构的计算与分析;•结构稳定性、可靠性、经济性的设计;•施工与构造的考虑。
3.2 设计案例分析以建筑结构设计第二册设计示例第二版所涉及的建筑物为例,进行案例分析和讲解,让学生将理论应用于实践中,深入理解设计流程和方法。
3.3 在线计算和辅助设计软件操作介绍建筑结构设计相关的在线计算和辅助软件的使用方法,帮助学生更好地进行设计计算和方案优化。
4. 教学方法本教学方案将采用以下教学方法进行课堂教学:4.1 理论讲解通过课堂讲解、案例分析等形式,深入浅出地讲解建筑结构设计的基本原理和方法。
4.2 实践操作通过对实际建筑项目的结构设计、计算与分析,以及运用计算机辅助设计软件进行方案优化等方式,帮助学生更好地掌握建筑结构设计的实际应用。
4.3 学生讨论引导学生基于实际案例进行讨论,从不同角度分析问题,提出解决方案,锻炼学生的综合分析和解决问题的能力。
5. 教学评估本教学方案将采用以下方式进行教学评估:5.1 课堂表现对学生在课堂上的表现进行评估,包括听课、提问、讨论、思考等方面。
高中生物新教材必修第二册教案讲义:DNA的结构
DNA的结构[学习目标] 1.概述DNA结构的主要特点。
2.通过对DNA双螺旋结构模型构建过程的交流和讨论,认同交流合作、多学科交叉在科学发展中的作用。
3.制作DNA双螺旋结构模型。
一、DNA双螺旋结构模型的构建1.构建者:美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。
2.过程任务一:DNA双螺旋结构模型的构建1.DNA的两条单链由碱基连接而成还是由“脱氧核糖—磷酸”的基本骨架连接而成?请结合以下资料,判断模型1、2中哪一个是科学的?资料一嘌呤和嘧啶碱基具有疏水性,脱氧核糖和磷酸具有亲水性。
请判断:在科学的模型下画“√”,反之画“×”。
2.两条链中的碱基排列在内侧,是相同的碱基两两相连吗?请结合以下资料进行分析:资料二DNA螺旋的直径是固定的,均为2 nm。
资料三嘌呤和嘧啶的分子结构图结论:不是相同的碱基两两相连,应是嘌呤与嘧啶相连。
3.请根据查哥夫碱基数据表猜测应是哪两种碱基配对?来源碱基的相对含量腺嘌呤A 鸟嘌呤G 胞嘧啶C 胸腺嘧啶T人30.9 19.9 19.8 29.4牛27.9 22.7 22.1 27.3酵母菌31.3 18.7 17.1 32.9结核分枝杆菌15.1 34.9 35.4 14.6结论:A与T配对,G与C配对。
1.下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA结构模型构建方面的突出贡献的说法,正确的是()A.威尔金斯和富兰克林提供了DNA的电子显微镜图像B.沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型C.查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系D.富兰克林和查哥夫发现DNA分子中A的量等于T的量、C的量等于G的量答案 B解析在DNA结构模型构建方面,威尔金斯和富兰克林提供了DNA的衍射图谱,A错误;查哥夫发现了DNA中A的量总是等于T的量、C的量总是等于G的量,沃森和克里克在此基础上提出了A与T配对、C与G配对的正确关系,还构建了DNA双螺旋结构模型,B正确,C、D错误。
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whereas
conj.
— while at the same time; while on the contrary e.g. • The elephant weighs about 3,600 kg. kg. The blue whale weighs up to 130,000 kg. 130, kg.
try one’s hand (at/doing sth.)
— try a new activity to test one’s ability; make an
inexperienced attempt
e.g. • After she lost her job, she thought she’d try
Translate
你能准时来参加会议吗? 你能准时来参加会议吗?
Key Will you be able to make it to the meeting on time?
owe … to
— have (sth. good) because of (sth./sb.) e.g. • I owe my knowledge of music to my mother. • I owe it to my friends that I have been able to finish this work.
make it (to somewhere)
— succeed in getting somewhere usu. in time to do sth., or in doing sth.,or getting sth. wanted e.g. • Despite the heavy rain, she made it to the airport just in time to catch her plane. plane. • After failing three times in the exams, Jack feels he will never make it in computer. computer.
a wave of
— an unusually large number of
e.g. • a wave of new comers • a wave of buying • a wave of terrorism
in the street. Translate
强盗们从树后袭击了他。 强盗们从树后袭击了他。
Key
The robbers fell upon him from behind the trees. trees.
take refuge in
— find protection, help or relief in a place, person,
士兵们救起了这个快淹死的人。 士兵们救起了这个快淹死的人。
Key The soldiers went to the rescue of the drowning man. man. More to learn
chance upon/on
— meet or discover unexpectedly e.g. • She chanced upon some old love letters her
Key
麻烦缠身的电影明星以沉默来逃避一切。 麻烦缠身的电影明星以沉默来逃避一切。
And so it was for my father.
Compare the following groups of sentences: sentences: 1. His shoes are cheap, so is his suitcase. He plays golf well, so does his brother.
action, etc.
e.g. • During the frequent air-raids people took air-
refuge in their cellars. Translate The troubled movie star took refuge in silence. silence.
Unit 2: 强调句型
It is here that various researchers’ different studies converge…
The structure it is/was … that/who … can be used to emphasize the main point of a sentence. e.g. • The various studies converge here. → It is here that the various studies converge. • We made all these sacrifices for you. → It was for you that we made all these sacrifices.
Whereas the elephant weighs about 3,600 kg, the blue whale weighs up to 130,000 kg. 130, kg.
More to do
whereas
conj.
— while at the same time; while on the contrary Drills Combine the following sentences using the conjunction whereas. whereas. 1. The word “youngster” has a cheerful connotation. Whereas the word “youngster” has a cheerful connotation, “offspring” sounds rather clinical. “Offspring” sounds rather clinical. 2. Confucianism emphasizesemphasizes family ties, Whereas Confucianism family ties. Protestantism teaches individual responsibility. . teaches individual responsibility. responsibility
More to do
It is here that various researchers’ different studies converge…
Drills Rewrite the sentences below as it is/was … that/who … sentences. The idea to be emphasized in each one appears in colored letters. 1. We organized this volunteer group forthe benefit It was for the benefit of the old people in the of the old people in the neighborhood. neighborhood. neighborhood that we organized this volunteer group.
It is only when we look have come realized how far 2. We realize how far weback that we only when we we have come. look back. back.
3. It is secretary does alldoes all the work. His his secretary who the work. More to learn
So + auxiliary verb + subject adding new information
More to learn
And so it was for my father.
Drills
1. I hear you had a quarrel with your parents yesterday. So I did ( 的确如此 ), but it has been made up _______( _______ already. 2. In the end, I decided to apply to medical school, and So did my brother (我兄弟也申请读医). ________________ 3. She recalls her father in this article in an emotional way. __________( __________(的确是这样). There’s a lot of feeling in it. So she does
More to learn
come/go to the/one’s rescue
— help sb. when they are in danger or difficulty e.g. • We were about to close down the business, but
the bank came to our rescue. rescue. • I was embarrassed as I couldn’t remember his name; fortunately Mary came to my rescue. rescue. Translate
Book II
Overwhelmed by the disaster, … Drill 1. We were startled by the appearance of a mouse, so we promptly decided to clean our room. Startled by the appearance of a mouse, we promptly decided to clean our room. 2. Because they’re tired of their own cooking, they’ve decided to go to a restaurant for a change. Tired of their own cooking, they’ve decided to go to a restaurant for a change.