默写高中语文必修3名句名篇训练题
人教版必修三默写题和语言文字运用题(含参考答案)
人教版必修三：（三）名篇名句默写（此题共 1 小题， 6 分）16．补写出以下句子中的空缺部分。
（ 6 分）（1）《咏怀》遗迹其三顶用简洁而雄浑有力的诗句写尽昭君一世的惨剧的句子是：“，”。
（ 2）《寡人之于国也》中孟子用“，” 两句，用否认句重申了“王道之始”推行德政在渔业方面的详细举措和成效。
（3）《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“，”的看法是同样的。
三、语言文字运用（20分）17. 阅读课文《老人与海》所选句子，此中标点符号使用不正确的一项为哪一项（）（3分）A．“它咬去了大概四十磅。
”老头儿大声说。
他想：他把我的鱼叉连绳索都带去啦，此刻我的鱼又淌了血，唯恐还有其他鲨鱼会窜来呢。
B．他想：我此刻还有什么事儿可想呢？没有。
什么也别去想它，只等着此后的鲨鱼到达吧。
我希望这真是一场梦，他想：可是谁知晓呢？或许结果会很好的。
C．“ Dentuso ”这个东西，既残忍，又能干，既强健，又聪慧。
可我比它更聪慧。
或许不吧，他想。
或许我不过比它多了个武器吧。
D．我的梦想太多，但目前的梦想就只有这个了。
他想靠得舒畅些，好好地去掌舵；由于感觉疼痛，他知道他并无死。
18，阅读课文《一名物理学家的教育历程》第 6 段，挨次填入文中横线上的成语，全都适合的一项是（）（3 分）有一次，我碰到了一场暴雨。
我注意到不计其数的毛毛雨滴①在池水的表面。
池水表面变得杂乱，水中的睡莲在②的水波冲洗下③。
在闪避风雨之时，我想弄清楚四周发生的全部将会以如何的形式体此刻鲤鱼们的眼中。
在它们看来，睡莲仿佛是自己在运动，没有任何东西冲洗它们。
由于就像我们看不见我们四周的空气和空间同样，鲤鱼们也看不见它们赖以生计的水，它们为睡莲自己能够运动而④。
A. 轰击波浪汹涌上下起伏欢乐激励B. 掉落波浪汹涌摇晃不定欢乐激励C. 轰击汹涌不息摇晃不定迷惑不解D. 掉落汹涌不息上下起伏迷惑不解19. 下边节选于课文《动物游戏之谜》中各个句子，没有语病的一句是（）（3分）A.在高达十几米的树顶上，缅甸的热带森林里，两只叶猴嬉闹着、跳荡着。
高中语文必修三理解性默写地名句训练
高中语文必修三理解性默写的名句训练《蜀道难》1、描述蜀道的开凿过程的句子是：，。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：,。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“，。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间罕有来往。
之因此这样，就是因为“，。
”5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增加了浪漫气味，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，”真是“物如同此，人何以堪” ！——那山有多高呢？不问可知了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人困难的步履、惊恐的神态，栩栩如生地刻画出来的句子是“，”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，”，。
，。
”为我们衬着了旅愁和蜀道上的空寂、凄凉的环境氛围，再一次有了地衬托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险峻，易守难攻的特色的句子是“，，”。
10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“，。
”11.《蜀道难》中，诗人李白在叹息蜀道之高时，用衬托手法，生动示意行人入蜀困难的诗句是，。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更加奇险的风光。
诗人先用“,”托出山势的高险，而后由静而动，“，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ，。
，”，进而表达了对国事的忧愁与关切。
14、从李白《蜀道难》一诗中“，，”的长叹中，我们仿佛也感觉到了诗人对功业难成的一声惋惜。
《秋兴八首（其一）》1、以枫叶凋落、秋气萧索寄寓凄凉落寞情怀的诗句是，。
2、用双关手法，情形交融，直接抒发生者故园之思的句子：，。
3、借捣衣发出的声音来寄望思乡之情的句子：，。
4、借秋季长江与塞上景色为喻，写时势动乱不安，国家命运黯淡的句子，。
《咏怀遗迹（其三）》1、写尽昭君一世惨剧的句子是，。
2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，流露自己飘零的故园之情的诗句，。
高中语文必修三名篇名句练习题参考复习资料(仅供参考
高中语文必修三名篇名句练习题参考答案（仅供参考）班级姓名得分1、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，。
”(锲而不舍，金石可镂)2、荀子《劝学》中直接阐述学与思的是：，。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)3、荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是，，。
(蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也)4、课文《劝学》中，“，”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)5、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是，。
(君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
)6、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“，”观点相近。
（是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子）7、《劝学》中强调空想不如实践（学习）的句子是：，。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)8、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“，，”可见。
(积善成德，而神明自得，圣心备焉。
)9、荀子《劝学》中说明学习要持之以恒的名句“，。
”(锲而舍之，朽木不折；或者“锲而不舍，金石可镂。
”)10、《荀子·劝学》中阐明君子的本性跟一般人没有什么不同，只是君子善于借助外物罢了的两句是“，。
”（君子生非异也，善假于物也。
）11、很少有人天赋异禀，那些能成功的人往往都是善于借助外物的人。
生活中不是缺少成功的机遇，弥足珍贵的是能否利用外物。
所以荀子在《劝学》中总结说“，。
”（君子生非异也，善假于物也。
）12、在《蜀道难》中，李白用“，”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。
（地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。
）13、李白《蜀道难》中，以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是（青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
）14、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是：“，，万夫莫开。
高中语文必修三默写练习题
高中语文必修三默写练习题1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2.《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3.《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
5.《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
”6.《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
7.《锦瑟》诗中“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。
8.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。
因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”。
1.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2.中国诗人似乎对月亮有一种独特的情感，他们对月亮的惊叹和对月亮的深情超过世界上任何一个民族，形成一种独特的月亮情结。
比如，李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少。
”白居易在《琵琶行》中借月营造氛围：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
”柳永在《雨霖铃》中的千古绝唱：“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
”更有苏东坡《赤壁赋》里的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
_”3.古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。
如白居易的《琵琶行并序》中有“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
高中语文必修三名篇名句练习题参考答案(仅供参考
高中语文必修三名篇名句练习题参考答案（仅供参考）班级______ _________ 得分_________1、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“________________，____________________。
”(锲而不舍，金石可镂)2、荀子《劝学》中直接阐述学与思的是：____________________，____________________。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)3、荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是_________，_________________ ，_____________________。
(蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也)4、课文《劝学》中，“___________________， _________________”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)5、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是____________________，____________________。
(君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
)6、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与愈《师说》中“________________，______________”观点相近。
（是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子）7、《劝学》中强调空想不如实践（学习）的句子是：____________________，____________________。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)8、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“___________，___________，_____________”可见。
(积善成德，而神明自得，圣心备焉。
)9、荀子《劝学》中说明学习要持之以恒的名句“____________________，__________________。
高二语文必修三名句默写训练
高二语文必修三名句默写训练1.在《荀子劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈;同篇中与之相反的例证是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”2.《荀子全学》中的一句话，与王志寰的《登鹳楼》相似，是：“欲穷千里，欲上更高层次”，与其爬得高，不如品味和希望。
"3.《荀子·劝学》中“君子生非异也，善假于物也。
”表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。
4.《荀子劝导》指出，如果人们想积累善行，培养良好的道德，他们将实现“众神自满，圣心准备”自由的领域。
5.后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“青，从蓝色开始，从蓝色开始。
"6.《荀子劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”7.荀子说：“积水成深渊，龙长。
”不断积累的水会变成一个水池，然后龙就会出现在这里。
1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子一个教授一本书并学习它的句子的老师并不是我所说的那种宣扬它的方式并解决它的困惑的读者。
2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人他们为什么愚蠢？3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
4.韩愈认为教师的职能是做一名教师，因此宣讲和消除疑虑也很有帮助；选择老师的标准是：是的，所以没有昂贵或廉价，没有长或少，道的存在和老师的存在。
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
6.士大夫羞于向老师学习教师理论的原因：他们与当年相似，道也相似。
人教版高中语文(必修三)古诗文理解性默写精选试题含答案36745
人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练《蜀道难》中理解性默写的名句训练1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，而后天梯石栈相钩连。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ 噫吁嚱！危乎高哉！”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间罕有来往。
之所以这样，就是因为“ 西当太白有鸟道，能够横绝峨眉巅。
”，5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增加了浪漫气味，如引用“五丁开山” 一神话的句子是“ 地崩山摧壮士死，而后天梯石栈相钩连”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀附”真是“物如同此，人何以堪”！——那山有多高呢不问可知了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人困难的步履、惊恐的神态，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参 (shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，” 但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
”为我们衬着了旅愁和蜀道上的空寂、凄凉的环境氛围，再一次有了地衬托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险峻，易守难攻的特色的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬 (w éi)，一夫当关，万夫莫开”。
10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”11.《蜀道难》中，诗人李白在叹息蜀道之高时，用衬托手法，生动示意行人入蜀困难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀附。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更加奇险的风光。
诗人先用“ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，而后由静而动，“飞湍瀑 (pù)流争喧豗 (huī)，砯 (pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
必修三名句默写复习
专题训练七补写出下列句子中的空缺部分。
1、苏轼的《赤壁赋》中“，”两句描写了吹洞箫的声音，既像啜泣又像低诉。
2、李白《蜀道难》中用善飞翔、攀援的动物来衬托蜀道高峻的句子是“，”。
3、《诗经·氓》中写负心汉起初立誓，后来违反誓言的两句是“，”。
4、在《锦瑟》中，李商隐用“，”两句抒写了抒情主人公之前漫不经心，事后追忆已成惘然的难以排遣的情绪。
5、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，”。
6、在《蜀道难》中，李白用“，”两句概括了五丁开山殒命，终于打通艰险蜀道的故事。
7、韩愈在《师说》中打破了老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“，”。
接着他还指出了弟子和老师在学问方面只是领悟有先后，各自有专长，如此而已。
8、苏轼在《赤壁赋》中用“吾生”和“长江”的对比来说明“人生短暂”的两句是“，”。
9、韩愈在《师说》中，由“解惑”说到“从师”，经过一番推论，提出了“，”的从师标准。
10、在《琵琶行》中，白居易描写琵琶女不愿出场，但又盛情难却的两句是“，”。
11、白居易《琵琶行》中描写主人与客人离别之时，连喝酒都不能排解心中愁闷的两句诗“，”情景交融。
12、屈原在《离骚》中表明自己即使被肢解也不会改变志向的名句是“，”。
13、韩愈在《师说》中表白自己只要能学到道理，就不考虑对方年龄大小的名句是“，”。
14、屈原在《离骚》中，用“，”来表达自己即使牺牲生命，也不放弃追求的志向。
15、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“，”。
16、《蜀道难》中形容剑阁只需一人把手，就算千军万马也攻不进来的句子是“，”。
17、杜甫在《登高》中面对萧萧落木而感叹自己长年漂泊的句子是“，”。
18、白居易的《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是“，”。
19、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的名句是“，”。
20、白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“，”。
高中语文必修三名篇名句练习题参考复习资料(仅供参考
高中语文必修三名篇名句练习题参考答案（仅供参考）班级姓名得分1、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，。
”（锲而不舍，金石可镂）2、荀子《劝学》中直接阐述学与思的是：，。
（吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也）3、荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是，，。
（蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也）4、课文《劝学》中，“，”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
（吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也）5、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是,。
（君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
）6、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“，”观点相近。
（是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子）7、《劝学》中强调空想不如实践（学习）的句子是：，。
（吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也）&荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“，，”可见。
（积善成德，而神明自得，圣心备焉。
）9、荀子《劝学》中说明学习要持之以恒的名句“，。
”（锲而舍之，朽木不折；或者“锲而不舍，金石可镂。
”）10、《荀子•劝学》中阐明君子的本性跟一般人没有什么不同，只是君子善于借助外物罢了的两句是“，。
”（君子生非异也，善假于物也。
）11、很少有人天赋异禀，那些能成功的人往往都是善于借助外物的人。
生活中不是缺少成功的机遇，弥足珍贵的是能否利用外物。
所以荀子在《劝学》中总结说“，。
”（君子生非异也，善假于物也。
）12、在《蜀道难》中，李白用“，”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。
（地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。
）13、李白《蜀道难》中，以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是（青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
）14、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是：“，，万夫莫开。
高一必修三语文名句默写专项练习题.doc
高一必修三语文名句默写专项练习题考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做练。
以下是我为大家收集整理的高中语文必修三名句默写试题，请考生认真学习。
高中语文必修三名句默写试题：班级：________________ 姓名：________________ 得分：________________1、上有六龙回日之高标，________________ 。
黄鹤之飞尚不得过，________________ 。
2、________________ ，一夫当关，________________ 。
所守或匪亲，________________ 。
3、青泥何盘盘________________ ，________________ 。
________________ ，________________ 。
4、蜀道之难，难于上青天，________________ ，枯松倒挂倚绝壁。
________________ ，________________。
5、________________ ，杀人如麻。
锦城虽云乐，________________ 。
6、其险也如此，________________ !________________ (《蜀道难》)7、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森，________________ ，________________ 。
，________________ 。
寒衣处处催刀尺，________________ 。
(《秋兴八首》)8、________________ ,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,________________ ,画图省识春风面,________________ 。
________________ ,________________ (《咏怀古迹》)9、风急天高猿啸哀，________________ 。
________________ ，不尽长江滚滚来。
必修三名句默写试题
必修三名句默写试题work Information Technology Company.2020YEAR高一语文必修三名句默写一、必修三原文背诵默写1、噫吁嚱！！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，！西当太白有鸟道，。
地崩山摧壮士死，。
2、上有六龙回日之高标，。
黄鹤之飞尚不得过，。
青泥何盘盘，。
扪参历井仰胁息，。
3、问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
，雄飞雌从绕林间。
，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，！连峰去天不盈尺，。
，砯崖转石万壑雷。
4、，，万夫莫开。
所守或匪亲，。
朝避猛虎，夕避长蛇，，杀人如麻。
5、玉露凋伤枫树林，。
，塞上风云接地阴。
6、，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，。
7、，生长明妃尚有村。
，独留青冢向黄昏。
8、，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，。
9、，渚清沙白鸟飞回。
，不尽长江滚滚来。
10、，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
11、醉不成欢惨将别，。
忽闻水上琵琶声，。
12、，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，。
13、，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，。
14、间关莺语花底滑，。
冰泉冷涩弦凝绝，。
，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，。
15、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，相逢何必曾相识。
16、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？。
17、，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，。
18、，，颁白者不负戴于道路矣。
19、“，，人死，则曰：“非我也，岁也。
”20、青，，而青于蓝；冰，水为之，。
故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己, 。
21、吾尝终日而思矣，。
，不如登高之博见也。
22、积土成山，；，蛟龙生焉；积善成德……23、，无以至千里；不积小流，。
24、，不能十步；驽马十驾，。
，朽木不折；锲而不舍，。
25、古之学者必有师。
师者，。
26、是故，无长无少，，师之所存也。
27、孔子曰：“三人行，则必有我师。
”是故，师不必贤于弟子，闻道有先后，，如是而已。
28、有席卷天下，包举宇内，，并吞八荒之心。
29、，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，。
人教版高中语文必修三古诗文理解性默写精选试题含答案
理解性默写的名句训练人教版高中语文必修三我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《蜀道难》中理解性默写的名句训练》中理解性默写的名句训练《秋兴八首（其一）然后天梯石栈相钩连地崩山摧壮士死1、描述蜀道的开凿过程的句子是：。
，枯松倒挂倚绝壁。
连峰去天不盈尺,2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是1噫吁嚱！、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“3丛菊两开他日泪，孤舟一系故、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：2危乎高哉！。
”园心。
不与秦塞通人烟。
尔来四万八千岁”运用夸张的手法表示，、李白在《蜀道难》一诗中，“4寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧(zh ēn)。
、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：3可以横绝峨眉巅。
西当太白有鸟道，就是因为“”，自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，江间波浪兼天涌，、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子4、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话 5塞上风云接地阴。
然后天梯石栈相钩连地崩山摧壮士死的句子是“”，。
上有、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“6》中理解性默写的名句训练《咏怀古迹（其三）猿猱欲度愁攀援下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过六龙回日之高标“物。
”，，真是！——那山有多高呢？不言而喻了！犹如此，人何以堪”一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
、写尽昭君一生悲剧的句子是1、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句7千载琵琶作胡语，、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句2以手抚膺坐长叹ēn)历井仰胁息(sh扪(mén)参子是“”。
，分明怨恨曲中论。
又闻子规啼夜o)古木雄飞雌从绕林间á但见悲鸟号(h。
必修三名句默写高考题库含答案
必修三名句默写高考题库含答案1.《劝学》（《荀子》）1•人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。
2•古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。
而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。
”来形象论述积累的重要性。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
）4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。
）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之,朽木不折。
）5.文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。
（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。
）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。
）6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
）7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。
人教版高中语文必修三古诗文理解性默写精选试题含答案
人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练《秋兴八首（其一）》中理解性默写的名句训练《蜀道难》中理解性默写的名句训练1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁。
2、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：丛菊两开他日泪，孤舟一系故3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！园心。
危乎高哉！”。
3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧(zhēn)。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示4、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子江间波浪兼天涌，自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
”，塞上风云接地阴。
5 、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
《咏怀古迹（其三）》中理解性默写的名句训练6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物1、写尽昭君一生悲剧的句子是一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句千载琵琶作胡语，7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句分明怨恨曲中论。
子是“扪(mén)参(sh ēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
3、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子群山万壑赴荆门，8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
高中语文必修3名句默写(适用全国卷)
高中语文必修3名句默写训练题（一）《蜀道难》1. 《蜀道难》中促成蜀道修建的神话故事的句子是：______________、_______________。
2. 《蜀道难》中诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是：______________________、________________________。
3. 展示蜀道一派奇丽风光的句子是___________________、________________________。
飞湍瀑流争喧豗，___________________________。
4. 描写蜀中要塞剑阁的句子是________________，______________，_______________。
5、李白《蜀道难》中“，”两句写蜀道山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
6、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是：“，，万夫莫开。
7、在《蜀道难》中，李白用“，”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。
（二）《琵琶行》1. 《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“______________________，___________________”这个诗句上。
2. 写琵琶女出场时的矝持，腼腆的句子是_________________，___________________。
3. 侧面描写音乐的强大感染力的句子是___________________，____________________。
4. 写琵琶女沦落天涯后的悲苦句子是_____________________，___________________。
5. 写音乐粗重急促的句子是_______________；亲切细柔的句子是：________ ______；错落有致，清脆圆润的句子是_________________、______________；婉转优美的句子是___________________；低沉凝涩的句子是______________________；激越雄壮的句子是_____________________、_____________________；凄厉的句子_____________________、_______________________。
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50、闻道有先后，，如是而已。
28、木直中绳，，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，。29、故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。
30、，不如须臾之所学也；，不如登高之博见也。
31、登高而招，，而见者里；，非能水也，而绝江河。，善假于物也。
33、积土成山，；积水成渊，；积善成德，而神明自得，。
18、弦弦掩抑声声思，。，说尽心中无限事。
19、大弦嘈嘈如急雨，。
20、，此时无声胜有声。
21、，唯见江心秋月白。
22、同是天涯沦落人，。
23、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。，。
24、沧海月明珠有泪，。此情可待成追忆，。
25、此日六军同驻马，。如何四纪为天子，？
26、，申之以孝悌之义，。
27、，而青於蓝；冰，水为之，。
41、斩木为兵，，，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
42、然秦以区区之地，，，百有余年矣。
43、然后以六合为家，崤函为宫；，为天下笑者，何也？。
44、古之学者必有师。师者，。
45、人非生而知之者，？，其为惑也，终不解矣。
46、是故无贵无贱，无长无少，，。
47、爱其子，；于其身也，，惑矣。
48、彼童子之师，授之书而习其句读者，。
34、，；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；，。
35、锲而舍之，；锲而不舍，。
36、（秦）君臣固守以窥周室，有，，，并吞八荒之心。
37、及至始皇，奋六世之余烈，，，，
，威振四海。
38、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；，。
39、于是废先王之道，，以愚黔首。
40、良将劲弩守要害之处，。
默写高中语文必修3名句名篇训练题
1、噫吁嚱，危乎高哉！，。
2、尔来四万八千岁，。西当太白有鸟道，。
3、，然后天梯石栈相钩连。
4、上有六龙回日之高标，。
5、黄鹤之飞尚不得过，。
6、但见悲鸟号古木，。，愁空山。
7、连峰去天不盈尺，。，砯崖转石万壑雷。
8、剑阁峥嵘而崔嵬，，。
9、锦城虽云乐，。蜀道之难，难于上青天！。
10、江间波浪兼天涌，。，孤舟一系故园心。
11、群山万壑赴荆门，。一去紫台连朔漠，。
12、画图省识春风面，。千载琵琶作胡语，。
13、，渚清沙白鸟飞回。，不尽长江滚滚来。
14、，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，。
15、醉不成欢惨将别，。
16、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。，。
17、转轴拨弦三两声，。