中考化学专题模拟练习： 地球周围的空气练习卷
初中化学《我们周围的空气》练习题(含答案)
初中化学《我们周围的空气》练习题一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是( )A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2. 对氧气的化学性质叙述正确的是( )A. 化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B. 物质与氧气反应时一定发光、放热，产生火焰C. 氧气有可燃性，是一种常用的燃料D. 氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应3. 用下图装置进行实验。
下列现象能证明空气中O2含量的是A. 红磷燃烧，产生白烟B. 瓶中液面先下降，后上升C. 瓶中液面最终上升至1处D. 水槽中液面下降4. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体5. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。
下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( )A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面6. 下列各组物质中，属于纯净物的是( )A. 医用生理盐水B. 瓶装矿泉水C. 冰水共存物D. 未经污染的空气7. 下列关于空气的说法错误的是( )A. 氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等C. 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主8. 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
中考化学专题练习 我们周围的空气(含解析)
山东省临沂市2016年中考化学专题练习：我们周围的空气一、选择题1．空气中含量最多的气体是（）A．二氧化碳 B．水蒸气C．氮气 D．氧气2．为了减少酸雨的产生，有下列措施：①少用煤做燃料；②把工厂的烟囱建高；③在酸化的土壤中加石灰；④燃煤脱硫；⑤开发新能源．其中有效的措施是（）A．①②③B．①④⑤C．④①③④ D．②②③④3．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．甲烷燃烧 B．酒的酿造 C．食物腐烂 D．动植物呼吸4．2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功．发射前8小时开始向运载火箭加注液氧和液氢．其中液氧是（）A．助燃剂B．燃料 C．冷却剂D．催化剂5．一些易变质的食品常采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．空气6．下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A．铁丝 B．木炭 C．白磷 D．硫粉7．下列属于纯净物的是（）A．纯蓝墨水 B．生理盐水 C．蒸馏水D．葡萄糖水8．目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫和一氧化碳C．二氧化氮 D．可吸入颗粒物9．空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中含量最多的是氧元素B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好10．氧气的化学性质描述正确的是（）A．比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应B．非常活泼，能与所有的物质发生反应C．不活泼，常温时不能与其他物质反应D．非常不活泼，高温时能与少量物质反应11．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最简便的方法是（）A．将气体通入澄清石灰水B．闻气体的气味C．用带火星的木条伸入集气瓶中D．用燃着的木条伸入集气瓶中12．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶要预先装少量水或铺一薄层细沙，目的是（）A．降温，防止反应过于激烈B．防止产生热量C．使现象明显D．防止生成物熔化后溅落瓶底，使瓶底炸裂二、解答题13．所示装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是A．红磷的量不足会影响实验结论．B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一．C．将红磷改为木炭（其他条件不变）也能得到正确的实验结论．D．集气瓶内气体压强的减少会导致水面的上升．实验前集气瓶底部放入少量水的目的是什么？【实验现象】（1）；（2）．【实验结论】（1）空气是；（2）；（3）N2约占空气体积的，不，也，于水．14．根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有．15．下列变化中：（1）木炭在氧气中燃烧；（2）硫在氧气中燃烧；（3）磷在氧气中燃烧；（4）铁丝在氧气中燃烧．其中有刺激性气味生成的是（填编号）；有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是；有白烟生成的是；有黑色固体生成的是．16．被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：（1）B试管中发生反应的化学方程式：（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？17．实验室常用如图所示装置来制取氧气：（1）写出图中标号仪器的名称：①、②．（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用．（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为（4）用E装置收集氧气时的依据是﹣，检验氧气是否集满的方法是．（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是（填序号，下同），收集装置是．山东省临沂市2016年中考化学专题练习：我们周围的空气参考答案与试题解析一、选择题1．空气中含量最多的气体是（）A．二氧化碳 B．水蒸气C．氮气 D．氧气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故选：C．【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．2．为了减少酸雨的产生，有下列措施：①少用煤做燃料；②把工厂的烟囱建高；③在酸化的土壤中加石灰；④燃煤脱硫；⑤开发新能源．其中有效的措施是（）A．①②③B．①④⑤C．④①③④ D．②②③④【考点】酸雨的产生、危害及防治．【专题】化学与环境保护．【分析】酸雨的产生主要是二氧化硫气体造成的，因此凡是对减少二氧化硫无效的措施都是不合理的，据此进行分析判断．【解答】解：①少用煤做燃料，能减少二氧化硫的排放，能减少酸雨的产生．②把工厂的烟囱建高，二氧化硫的排放总量不变，不能减少二氧化硫、氮氧化物的产生，不能减少酸雨的产生．③在酸化的土壤中加石灰，能改良酸性土壤，不能减少酸雨的产生．④燃煤脱硫，能减少二氧化硫的排放，能减少酸雨的产生．⑤开发新能源，能减少二氧化硫的排放，能减少酸雨的产生．故①④⑤能减少酸雨的产生．故选：B．【点评】本题难度不大，了解酸雨的形成原因、防治措施等是正确解答本题的关键．3．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．甲烷燃烧 B．酒的酿造 C．食物腐烂 D．动植物呼吸【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据缓慢氧化的特点来解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而燃烧是剧烈的氧化反应．【解答】解：A、甲烷燃烧是剧烈的氧化反应；B、酒酿造的过程很缓慢，属于缓慢氧化；C、食物腐烂是不容易察觉的缓慢氧化过程；D、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉；故选A【点评】了解缓慢氧化的概念，及其与燃烧的区别才是解此题的关键．4．2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功．发射前8小时开始向运载火箭加注液氧和液氢．其中液氧是（）A．助燃剂B．燃料 C．冷却剂D．催化剂【考点】氧气的用途．【专题】课本知识同类信息．【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下可以与许多物质发生反应，主要用途是支持燃烧和维持呼吸．氧气在降温加压条件下变成淡蓝色液体，称为液氧．【解答】解：向运载火箭加注液氧和液氢，点火时发生反应为2H2+O22H2O；发射火箭就是利用液氢在液氧中燃烧放出大量的热．反应中液氧支持燃烧，为助燃剂．故选A．【点评】有同学常因氧气燃烧需要氧气而错误地把氧气认为是燃料，氧气不具有可燃性，不能用作燃料．5．一些易变质的食品常采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．空气【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】食品包装袋充气一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因缓慢氧化而变质，据此结合常见气体的性质进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气化学性质比较活泼，能加快食品的变质，不适宜食品包装充气；B、氮气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；C、二氧化碳不能供给呼吸，适宜食品包装充气；D、空气中含有氧气，不适宜食品包装充气；综上所述，最不适宜充入的是氧气．故选：A．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质、用途是正确解答本题的关键．6．下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A．铁丝 B．木炭 C．白磷 D．硫粉【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】结合课本知识的信息；分析比较法．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧产物的颜色和状态判断．B、根据木炭在氧气中燃烧产物的颜色和状态判断．C、根据白磷在氧气中燃烧产物的颜色和状态判断．D、根据硫在氧气中燃烧产物的颜色和状态判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧生成的是黑色固体四氧化三铁，所以正确．B、木炭在氧气中燃烧生成的是二氧化碳气体，所以错误．C、硫粉在氧气中燃烧生成的是二氧化硫气体，所以错误．D、白磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，所以错误．故选A．【点评】实验现象的描述是学生学习的难点，也是化学考查的重点，化学反应的主要现象不外乎发光、放热、颜色变化、有气味物质的生成、气泡产生、沉淀生成、形成烟或雾等，要特别注意几点：烟和雾的区别，光和火焰的区别，白色和无色的区别，现象和产物的区别等．7．下列属于纯净物的是（）A．纯蓝墨水 B．生理盐水 C．蒸馏水D．葡萄糖水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】纯净物是由一种物质组成的，如氧气、氮气、二氧化碳等都是纯净物．混合物是由两种或多种物质混合而成的，如空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成的，这些物质相互间没有发生反应，各物质都保持各自的性质．【解答】解：A、纯蓝墨水中含有水和溶于水显蓝色的物质，属于混合物；B、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；C、蒸馏水是由一种物质水组成的，属于纯净物；D、葡萄糖水中含有葡萄糖和水，属于混合物．故选C．【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．8．目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫和一氧化碳C．二氧化氮 D．可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】根据城市空气质量日报所涉及的空气污染指数的项目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等），进行分析判断．【解答】解：目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等．A、二氧化碳排放过多会产生温室效应，但现阶段不把二氧化碳作为空气的污染气体，没有列入空气质量监测，故选项正确．B、二氧化硫和一氧化碳属于空气污染物，是列入空气质量监测的物质，故选项错误．C、二氧化氮属于空气污染物，是列入空气质量监测的物质，故选项错误．D、可吸入颗粒物属于空气污染物，是列入空气质量监测的物质，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，空气污染指数作为城市空气质量日报的重要内容，了解包括的各个项目即可正确解答本题．9．空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中含量最多的是氧元素B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】A、根据空气的组成及混合物的定义判断．B、根据空气的组成判断．C、根据氮气的化学性质判断．D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，污染越严重，空气质量越差．【解答】解：A、混合物是指由多种物质组成的物质，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等气体，是混合物，但其中含量最多的是氮元素，所以错误．B、空气主要是由氮气和氧气组成的，此外还含有其它气体和杂质，其中氧气的体积约占空气体积的五分之一，所以错误．C、氮气化学性质不活泼，不和食品发生反应，可作食品防腐的保护气，所以正确．D、空气质量级别数目越大，污染越严重，故错误．故选C．【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，了解空气的组成和各组成成分的性质和用途是解题的关键．10．氧气的化学性质描述正确的是（）A．比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应B．非常活泼，能与所有的物质发生反应C．不活泼，常温时不能与其他物质反应D．非常不活泼，高温时能与少量物质反应【考点】氧气的化学性质．【专题】物质的变化与性质；空气与水．【分析】本题通过不同说法考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质是比较活泼．【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼，能在不同条件下与许多金属，非金属发生氧化反应，故A说法正确；B、氧气的化学性质比较活泼，但并不能与所有的物质发生反应，且反应需要不同的条件，故B说法不正确；C、氧气的化学性质比较活泼，常温时能与其他物质反应，所以C说法不正确；D、氧气的化学性质比较活泼，高温时能与许多物质反应，所以D说法不正确．故选A．【点评】氧气的化学性质是比较活泼，在不同的条件下能发生许多反应．11．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最简便的方法是（）A．将气体通入澄清石灰水B．闻气体的气味C．用带火星的木条伸入集气瓶中D．用燃着的木条伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，但无法鉴别空气、氧气，故选项错误．B、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均是没有气味的气体，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误．C、用带火星的木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的是氧气，能使木条熄灭的是空气、二氧化碳，无法鉴别空气、二氧化碳，故选项错误．D、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．故选：D．【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．12．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶要预先装少量水或铺一薄层细沙，目的是（）A．降温，防止反应过于激烈B．防止产生热量C．使现象明显D．防止生成物熔化后溅落瓶底，使瓶底炸裂【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的现象及注意的事项分析．铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂．【解答】解：铁丝在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体．防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水．所以A、B、C错误，D正确．故选D．【点评】准确的操作是实验成功的基础，同学们一定要注意，实验是严谨的科学，且不可粗心大意．二、解答题13．所示装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是 CA．红磷的量不足会影响实验结论．B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一．C．将红磷改为木炭（其他条件不变）也能得到正确的实验结论．D．集气瓶内气体压强的减少会导致水面的上升．实验前集气瓶底部放入少量水的目的是什么？吸收五氧化二磷，避免造成空气污染【实验现象】（1）红磷燃烧放出黄光、放出热量，冒出大量的白烟；（2）烧杯中的水进入集气瓶，达到刻度1处．【实验结论】（1）空气是混合物；（2）氧气约占空气体积的；（3）N2约占空气体积的，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水．【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】本题考查了空气中氧气的含量测定实验的现象、结论、操作注意事项和误差分析等方面的问题，以及磷的燃烧知识等．分析时将其综合起来分析考虑，便可得出正确的答案．【解答】解：A．红磷的量不足时，它所消耗的氧气也就不完全；导致空气中氧气的含量测定结果偏小，会影响了实验结论，故正确；B．装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的，才能使实验更加准确，故正确；C．如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定实验的话，由于碳燃烧后生成二氧化碳气体，会占据氧气的原有的体积，导致测定结果偏小，而不能得到正确的实验结论，故错误；D．根据物理学中的压强知识可知，集气瓶内气体压强的减小会导致水面的上升，从而使集气瓶内外的压强达到平衡状态，故正确；故选C．红磷燃烧放出热量生成有毒的五氧化二磷，五氧化二磷可以溶解到水中，所以加入少量的水可以吸收五氧化二磷，避免造成空气的污染，故填：吸收五氧化二磷，避免造成空气污染；【实验现象】红磷燃烧放出黄光、放出热量，冒出大量的白烟；集气瓶冷却后，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，达到刻度1处；故填：红磷燃烧放出黄光、放出热量，冒出大量的白烟；烧杯中的水进入集气瓶，达到刻度1处；【实验结论】（1）根据进入的水的体积即为氧气体积，剩余的气体主要是氮气可知，空气是混合物；故填：混合物；（2）根据进入的水的体积可知，氧气约占空气体积的；故填：氧气约占空气体积的；（3）由实验现象可知，氮气约占空气体积的五分之四，不燃烧、也不支持燃烧，且难溶于水，故填：支持燃烧，不能燃烧，难溶．【点评】本题不但考查了空气中氧气的含量测定实验的现象、结论、操作注意事项和误差分析等方面的问题，而且考查了磷的燃烧知识，还考查了物理学中的压强平衡理论．解答这类综合题目时，只要将有关的知识点关联起来分析考虑之，就会柳暗花明又一村了！14．根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】氧气可以供给呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水蒸气遇冷会凝结成水【解答】解：①空气中有氧气，二氧化碳，水蒸气；氧气可以供给呼吸，所以小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，所以说明空气中含有二氧化碳；③水蒸气遇冷会凝结成水，所以夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．故答案为：①氧气；②二氧化碳；③水蒸气．【点评】解答本题关键是熟悉空气中各成分及其性质和用途．15．下列变化中：（1）木炭在氧气中燃烧；（2）硫在氧气中燃烧；（3）磷在氧气中燃烧；（4）铁丝在氧气中燃烧．其中有刺激性气味生成的是（2）（填编号）；有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是（1）；有白烟生成的是（3）；有黑色固体生成的是（4）．【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】根据木炭、硫、磷、铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析解答．【解答】解：（1）木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．（2）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体．（3）磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟．（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．故答案为：（2）；（1）；（3）；（4）．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．16．被称为“生命之源”的水（H 2O ）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H 2O 2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：（1）B 试管中发生反应的化学方程式： 2H 2O 22H 2O+O 2↑（2）如何验证B 试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 【考点】物质的鉴别、推断；氧气的检验和验满；书写化学方程式． 【专题】物质的鉴别题．【分析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃． 【解答】解：实验过程如下表所示：（1）B 试管中过氧化氢分解生成水和氧气，发生反应的化学方程式为：2H 2O 22H 2O+O 2↑． 故填：2H 2O 22H 2O+O 2↑．（2）验证B 试管中产生的气体的方案为：实验步骤：把带火星的木条放在试管口处； 实验现象：带火星的木条复燃；实验结论：产生的气体是氧气．【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．17．实验室常用如图所示装置来制取氧气：（1）写出图中标号仪器的名称：①集气瓶、②长颈漏斗．（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 B （填序号），其中二氧化锰起催化作用．（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（4）用E装置收集氧气时的依据是氧气密度比空气大，且不与空气中成分反应﹣，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是 A （填序号，下同），收集装置是 D ．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）据常用仪器回答；（2）过氧化氢制取氧气属于固液常温型，二氧化锰是反应的催化剂；（3）据反应原理书写方程式；（4）E装置收集氧气是因为氧气密度比空气大且不与空气中成分反应，验满氧气的方法是：将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；（5）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置．【解答】解：（1）标号仪器分别是收集气体的集气瓶和添加液体的长颈漏斗；（2）过氧化氢制取氧气属于固液常温型，故选发生装置B，反应中二氧化锰起催化作用，加快反应速率，而本身的质量和化学性质不变；（3）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）E装置收集氧气是因为氧气密度比空气大且不与空气中成分反应，验满氧气的方法是：将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；。
中考化学复习《我们周围的空气》专项训练题及答案
B. 实验条件下，O2不能有效降解DMF
C. 实验①和②进行20min时，DMF部分转化为CO2逸出
D. 实验④是为了排除实验①中O2的影响，实验④中O2可用N2代替
25.具备基本的实验技能是学习化学的基础和保证。下图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题。
15.在实验室中进行下列实验，其中实验方案设计正确且能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别CO和O2
将两种气体分别通入澄清石灰水
B
除去粗盐中的CaCl2
将粗盐用足量水溶解，过滤
C
测定溶液的pH
将湿润的pH试纸浸入溶液中，取出，与标准比色卡对照
D
制备O2
向装有少量MnO2的锥形瓶中慢慢加入稀H2O2溶液
A. 木炭B. 硫粉C. 红磷D. 铁丝
3.绿色植物通过光合作用将气体X与H2O转化为葡萄糖与O2，气体X是
A. N2B. ArC. CO2D. SO2
4.下列各组空气成分的体积分数之和最大的是
A. O2、H2OB. O2、CO2C. O2、N2D. N2、CO2
5.自然界中的氮循环涉及到下列物质，其中属于氧化物的是
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置可选用装置B或C，与装置C相比，装置B具有的优点是_______。
（4）用稀盐酸和大理石反应制备二氧化碳的化学方程式为_______。选用装置C和D组合制取二氧化碳，证明已收集满的操作和现象是_______。
（5）小莉在学习二氧化硫的化学性质时，进行微型化一体设计如装置E，实验过程中稀高锰酸钾溶液和紫色石蕊试液中的现象分别为_______、_______。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1．下列关于催化剂的认识完全正确的是( )A．催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率B．化剂能改变其它物质的化学反应速率C．催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变D．使用催化剂能提高生成物的产量【答案】B【解析】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。
A. 催化剂的作用是加快或减慢其它物质的化学反应速率；B. 催化剂能改变其它物质的化学反应速率，不能改变生成物的质量；C. 催化剂的化学性质和质量在化学反应前后都不发生改变，物理性质有可能改变；D. 生成物的质量是由反应物的质量决定的，使用催化剂不能提高生成物的产量。
选B2．下列有关说法正确的是（）A．空气中氮气的体积分数约为78%B．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．稀有气体常用于医疗急救【答案】A【解析】【分析】【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%正确，故选项正确；B、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，没有可燃性，属于可燃物错误；故选项错误；C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物错误，因为二氧化碳是空气的成分；故选项错误；D、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，稀有气体常用于医疗急救错误；故选项错误；故选A。
3．如图是元素周期表的一部分据此判断下列叙述错误的是（）A．砷原子的质子数为33B．氯原子的M层电子有7个C．图中只有一种金属元素D．砷、硒、溴在元素周期表中属于同一族【答案】D【解析】【详解】A、元素周期表中元素符号前的数字是原子序数，原子序数在数值上等于原子内的质子数，砷原子的质子数为33，该选项说法正确；B、M是第三电子层，氯原子的M层有7个电子，该选项说法正确；C、图中只有一种金属元素，即锗元素，该选项说法正确；D、砷、硒、溴在元素周期表中处在同一行，属于同一周期，该选项说法不正确。
中考化学专题模拟地球周围的空气练习卷(new)
地球周围的空气一、选择题1．空气是一种宝贵的资源，空气中可用作保护气和制造多种用途电光源的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体【答案】D2．下列关于氧气的说法正确的是( ）A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．用燃烧法来测定空气中氧气的含量,可燃物常用木炭D．鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水【答案】A3．中国环境监测总站发布了2016年全国主要城市空气质量报告,兰州市空气质量排名全国前列．优质的空气资源需要大家的保护,下列物质不会对空气造成污染的是（)A．CO2 B．SO2 C．CO D．可吸入颗粒物【答案】A4．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性B．空气中含量最多的氮气在空气中的质量分数约是78％C．露天焚烧秸秆、工业臭氧泄露、汽车尾气排放都会造成空气污染D．二氧化碳作为空气污染物，是引起温室效应的主要气体【答案】C5．近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础,提出该理论的科学家是( ）A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．道尔顿和阿伏加德罗 D．门捷列夫【答案】C6．取甲、乙两份质量和溶质质量分数均相同的过氧化氢溶液,向甲中加入适量的二氧化锰,反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示.从图中不能获取的信息是( ）A．二氧化锰可改变过氧化氢的分解速率B．甲、乙两份溶液最终生成氧气质量相同C．反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变D．a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况【答案】C7．能做食品保护气的气体是（）A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．二氧化硫【答案】A8．刚炒熟的空心菜，嫩、绿脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌子一两分钟就逐渐变黑，这可能与空气中的（）有关A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳【答案】C9．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。
我们周围的空气练习题——2023年河北省九年级化学中考模拟题分项选编
我们周围的空气练习题——2023年河北省九年级化学中考模拟题分项选编一、单选题1．（2023·河北邯郸·统考一模）防治空气污染，保护生态环境。
下列措施不利于防治空气污染的是A．工厂加高烟囱排放废气B．开发和使用清洁能源C．积极推广使用共享单车D．管理和控制工地扬尘2．（2023·河北邯郸·校考二模）如图所示装置可用于测定空气中氧气含量，下列说法中不正确的是A．实验时红磷必须过量B．点燃红磷前必须事先用弹簧夹夹紧橡皮管C．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹D．红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气3．（2023·河北秦皇岛·统考一模）下列物质中，属于纯净物的是A．生理盐水B．矿泉水C．蒸馏水D．汽水4．（2023·河北石家庄·统考一模）没有空气就没有生机勃勃的地球，下列关于空气的说法正确的是A．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光B．氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质反应C．氮气约占空气的质量分数为78%D．二氧化碳含量增多会引起温室效应和酸雨5．（2023·河北石家庄·统考模拟预测）空气是一种重要的资源。
下列有关空气的说法正确的是A．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期B．空气污染指数越高，空气质量越好C．稀有气体化学性质稳定，可用于灭火D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化6．（2023·河北唐山·模拟预测）下列有关化学家和化学史的叙述中，不正确的是A．法国科学家拉瓦锡最早得出空气由氮气、氧气组成B．英国科学家汤姆生提出元素周期律，并发明元素周期表C．我国古代三大化学工艺为造纸、制火药、烧瓷器D．我国化学家侯德榜在改进纯碱的生产方面做出了杰出贡献7．（2023·河北秦皇岛·统考一模）下列情况能引起大气污染的是①燃烧烟煤；①燃放鞭炮；①工业废气的任意放；①植物的光合作用；①飞机、汽车排放尾气；①人和动物的呼吸C．由于氦气密度小和化学性质很不活泼可将其充入气飞艇D．工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的密度不同15．（2023·河北石家庄·统考一模）下列如图所示实验操作正确的是A．振荡试管B．读取液体体积C．氧气验满D．移走蒸发皿16．（2023·河北承德·校联考模拟预测）下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作，其中错误的是A．检查气密性B．添加高锰酸钾C．加热D．收集氧气17．（2023·河北邯郸·校考二模）下列变化属于化学变化的是A．蜡烛燃烧B．工业制氧气C．蔗糖溶于水中D．干冰升华二、填空题18．（2023·河北张家口·模拟预测）氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1．下列实验现象的描述中，不正确的是（）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水后变浑浊B．硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量C．红磷在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白烟，放出热量D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量【答案】D【解析】【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法正确。
B、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、红磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：D。
【点睛】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别；还需要注意实验现象和实验结论的区别。
2．下列排序正确的是A．利用金属的年代 B．铁元素质量分数C．碳元素的化合价： D．物质在水中的溶解性：【答案】B【解析】【详解】A、金属的活动性越弱，使用的年代越早，人类最早使用的金属是铜、其次是铁和铝，错误；B、氧化亚铁中铁元素的质量分数是，氧化铁中铁元素的质量分数是，硫化亚铁中铁元素的质量分数是，铁元素的质量分数依次降低，正确；C、甲烷中碳元素的化合价为-4价，一氧化碳中碳元素的化合价为+2价，C60是单质，元素的化合价为0，错误；D、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，氢氧化钙微溶于水，错误。
2年中考1年模拟中考化学 专题01 地球周围的空气试题(
专题01 地球周围的空气☞解读考点[2015年题组] 1．【2015年重庆A】空气中氮气的体积分数大约是（）A．21% B．31% C．50% D． 78%【答案】D【解析】试题分析：空气中氮气的体积分数大约是78%，故选D考点：空气的成分2．【2015年重庆市B】医院里的下列物质属于纯净物的是（）A．生理盐水 B．止咳糖浆 C．液氧 D．碘酒【答案】C【解析】试题分析：混合物由多种物质组成，常见的混合物：空气、合金、溶液等，纯净物由一种物质组成，液氧是氧气的液态，属于纯净物，故选C考点：混合物和纯净物的判断3．【2015年四川省宜宾市】空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是（）A．开发新能源代替化石燃料B．改进汽车尾气的净化技术C．节假日燃放烟花爆竹 D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气4．【2015年湖北省宜昌市】空气的成分中，能供给呼吸的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气【答案】B【解析】试题分析：氮气的化学性质稳定，不供给呼吸；氧气的化学性质活泼，能支持燃烧，能供给呼吸；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不能支持燃烧，不能供给呼吸；水是由氢元素和氧元素组成的，不能供给呼吸。
故选B。
考点：空气的成分5．【2015年四川省成都市】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A．二氧化锰是反应物 B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集 D．可用带火星的木炭检验氧气【答案】A【解析】试题分析：二氧化锰是催化剂；与高锰酸钾制取氧气装置相同，都需要加热，反应物都是固体；可用向上排空气法收集，因为氧气的密度大于空气；可用带火星的木炭检验氧气，如果立刻复燃说明是氧气。
故选Ａ．考点：氧气的制取6．【2015年四川省乐川市】（4分）下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。
（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是（填编号），若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先，再移开酒精灯。
全国各地市2022年中考化学模拟试题分类汇编 地球周围的空气
2022年全国各地市中考化学模拟试题分类汇编——地球周围的空气一、选择题：（2022北京东城区期末检测）18．氧气是我们身边常见的物质。
以下关于氧气的叙述正确的是A．空气中含量最多的气体为氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水D．氧气具有可燃性，能与许多物质发生氧化反应（安徽安庆九校联考）2、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气（2022广西北海市合浦县）3．植物的光合作用会消耗空气中的A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体（2022广西北海市合浦县）18．篝火晚会时，为使篝火燃烧更旺，可采取的措施是A．把木柴压紧一些B．降低柴火周围的温度C．把柴火架空一些D．设法降低柴火的着火点（2022山东枣庄东方国际学校）10．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是A．镁带在氧气中燃烧，有白烟产生B．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾产生D．硫磺在氧气中燃烧，有大量白烟生成（2022山东枣庄东方国际学校）17．下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）D（2022山东枣庄东方国际学校）18．向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有：①澄清的石灰水变浑浊②软塑料瓶变瘪并发出声音③塑料瓶内液体由紫色变红④塑料瓶内液体变得烫手A．①③ B．②③④ C．①② D．①②③④(2022成都市实验中学期中)⒑人类的生产和生活都离不开O2。
有关O2的认识正确的是A.木炭在空气中燃烧比在O2中燃烧更旺B.工业上可以通过分离液态空气制取O2C.O2易溶于水，不能用排水法收集D 实验室中可用加热分解水来制取O 26.用实验测定空气中氧气的含量，可选用的可燃物是 （ C ）Ａ、木炭 Ｂ、铁丝 Ｃ、红磷 Ｄ、蜡烛（2022北京海淀区期末）4．下列关于空气的说法，正确的是A ．空气中只有单质B ．空气是一种纯净物C ．空气是一种重要的资源D ．空气中氧气的质量分数为21%（2022北京海淀区期末）5．汽车碰撞后安全气囊中迅速发生化学反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A ．氧气 B ．氮气 C ．二氧化碳 D ．稀有气体（2022北京海淀区期末）6．能使带火星木条复燃的气体是A ．空气B ．二氧化碳C ．水蒸气D ．氧气（2022北京延庆期末检测）17. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单方法是A ．测三瓶气体的密度B ．用燃着的木条分别放入瓶中C ．闻三瓶气体的气味D ．分别倒入澄清石灰水（2022北京延庆期末检测）18．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A. 木炭B. 红磷C. 氢气D. 铁丝（安徽安庆九校联考）17、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 （ ）A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验(山东高密育才中学月考)9.区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体，下列方法不可行．．．的是 （ D ）A 、将燃烧着的木条伸入瓶中B 、测气体的密度C 、加入适量的澄清石灰水D 、分别闻两瓶气体的气味(山东高密育才中学月考)10.跟世间万物如影随形．下列关于氧气说法正确的是 （ D ）A 、食物的腐烂过程中包含有缓慢氧化作用B 、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C 、氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等D 、氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化(山东高密育才中学月考)11.、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是 （A ）A 、过氧化氢催化分解：过氧化氢−−−→−二氧化锰水+氧气 B 、通电使水分解：水−−→−通电氢气+氧气 C 、高锰酸钾加热分解：高锰酸钾−−→−加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 D 、氯酸钾催化加热分解：氯酸钾氯化钾+氧气12.某种气体难溶于水，密度比空气的密度大。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1．下列叙述中正确的是（）A．氧化反应一定是化合反应B．凡有两种或两种以上物质生成的反应就是分解反应C．物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应D．红磷在空气中燃烧既属于化合反应，又属于氧化反应【答案】D【解析】化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，其特征是“多变一”，而氧化反应是物质与氧的反应，据此分析解答即可。
解：A、化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，其特征是“多变一”，而氧化反应是物质与氧的反应，两者并无直接的关系，所以氧化反应不一定是化合反应，说法错误；B、分解反应要求反应物一定是一种，所以凡有两种或两种以上物质生成的反应不一定是分解反应；C、氧化反应是物质与氧的反应，说法错误；D、红磷的燃烧时磷与氧气生成五氧化二磷的反应，有氧参与且符合“多变一”的化合反应特征，故红磷在空气中燃烧既属于化合反应又属于氧化反应。
故选D。
2．下列说法中正确的是（）A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．石墨晶体是灰黑色的固体，所以碳元素形成的单质都是（灰）黑色的C．化合物中一定含有多种元素，含有多种元素的物质却不一定是化合物D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物【答案】C【解析】【分析】化合物是由两种或两种以上以上组成的纯净物，氧化物是由两种以上组成，其中一种元素为氧元素的化合物。
【详解】A、H2O和H2O2的组成元素相同，但是分子构成不同，所以它们的化学性质不相同，故A 不正确；B、碳元素形成的单质不都是（灰）黑色的，比如金刚石是无色透明的，故B不正确；C、化合物中一定含有多种元素，含有多种元素的物质却不一定是化合物，比如海水，故C 正确；D、氧元素的物质不一定是氧化物，比如氯酸钾，含有三种元素不是氧化物，故D不正确；故选C。
【点睛】物质的结构决定物质的性质。
3．如图是元素周期表的一部分信息，下列说法错误的是A．氟原子的核外电子数为 9B．硫原子的相对原子质量是32.06C．氟、硫、氯三种元素都属于非金属元素D．氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期【答案】D【解析】【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数，相对原子质量≈质子数+中子数，原子有几个电子层，就属于第几周期。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A．甲、乙、丙气体都易溶于水B．乙气体比甲气体更易溶于水C．不可以用排空气方法收集甲气体D．可以采用排水集气方法收集丙气体【答案】D【解析】【分析】盛有可溶于水的气体的试管，在大气压强的作用下，气体溶于水后试管内液面上升；溶水性越强，试管内的液面越高；不易溶于水的试管内没有液体。
所以观察图形可知，甲气体易溶于水，丙气体不易溶于水，乙气体处在甲气体和丙气体之间，据此判断ABCD的正确与否。
【详解】A、丙气体是不易溶于水的，故错误；B、应是甲气体比乙气体更易溶于水，而不是乙气体比甲气体更易溶于水，故错误；C、甲气体易溶于水，我们只能说不可用排水法收集甲气体，而无法判断可否用排空气方法收集甲气体，故错误；D、丙气体不易溶于水，可用排水法收集，故正确．故选D．2．分类归纳是学习化学的重要思维，下列图中的包含关系，正确的一项是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】【分析】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物。
酸性溶液包含酸溶液，中和反应一定属于复分解反应，化合反应和氧化反应是交叉关系，盐和氧化物是并列关系。
【详解】A、酸性溶液包含酸溶液，故A选项错误；B、中和反应一定属于复分解反应，是包含关系，故B选项正确；C、化合反应和氧化反应是交叉关系，不是包含关系，故C选项错误；D、盐和氧化物是并列关系，故D选项错误。
故选B。
【点睛】区分应用物质的分类、物质的关系等是解题关键。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)(1)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)(1)一、选择题1．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【详解】二氧化锰在氯酸钾制取氧气中作催化剂，只是加快了反应速率，不影响生成氧气的质量，如果单独加热氯酸钾，要到熔化以后，才缓慢放出氧气，而加入了二氧化锰的氯酸钾，稍微加热即放出氧气。
B中氯酸钾的质量比A中的少，所以B产生的氧气少，故选C。
2．下列物质中属于氧化物的是（）A．空气B．锰酸钾C．氧气D．水【答案】D【解析】【详解】A、空气中有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；B、锰酸钾属于纯净物中化合物，但不是氧化物；故选项错误；C、氧气属于纯净物中的单质，故选项错误；D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物；故选项正确；3．2019年3月28日上午，生态环境部召开2019年3月份例行新闻发布会，生态环境部新闻发言人表示，截至27日10时，事故点下风向1公里出现苯超标现象，2公里和3.5公里处各项污染物浓度均低于标准限值。
下列有关苯（C6H6）的说法正确的是A．苯中氢元素的质量分数最大B．苯是由碳、氢两种元素组成的C．苯中各元素的质量比为1:1D．每个苯分子里含有3个氢分子和3个氧分子【答案】B【解析】【分析】C H，属于有机物。
苯的化学式为66【详解】⨯⨯=，则碳元素的质量分数最大，A、苯中碳元素和氢元素的质量比为(126):(16)12:1故A不正确；C H，则苯是由碳、氢两种元素组成的，故B正确；B、苯的化学式为66⨯⨯=,故C不正确；C、苯中碳元素和氢元素的质量比为(126):(16)12:1D. 每个苯分子里含有6个氢原子和6个碳原子，故D不正确。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)(1)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)(1)一、选择题1．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【详解】二氧化锰在氯酸钾制取氧气中作催化剂，只是加快了反应速率，不影响生成氧气的质量，如果单独加热氯酸钾，要到熔化以后，才缓慢放出氧气，而加入了二氧化锰的氯酸钾，稍微加热即放出氧气。
B中氯酸钾的质量比A中的少，所以B产生的氧气少，故选C。
2．下列对有关实验异常现象的分析中，合理的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂﹣﹣铁丝没有制成螺旋状B．测定空气中氧气含量时进水量偏少﹣﹣未冷却到常温就打开弹簧夹C．将未打磨铝丝插入氯化铁溶液中无明显现象﹣﹣铝的金属活动性比铁弱D．镁带在空气中燃烧的产物比燃烧的镁带质量大﹣﹣有的反应不遵循质量守恒定律【答案】B【解析】【详解】A、铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂，是由于瓶底未加少量的水或细沙，故A不正确；B、测定空气中氧气含量时进水量偏少，原因可能是未冷却到常温就打开弹簧夹等，故B正确；C、将未打磨铝丝插入氯化铁溶液中无明显现象，是由于铝易与空气中的氧气在其表面形成了一层致密的氧化铝的薄膜，故C不正确；D、镁带在空气中燃烧的产物比燃烧的镁带质量大，是由于镁与空气中的氧气反应生成了氧化镁，所有化学反应都遵循质量守恒定律，故D 不正确。
故选B 。
3．酚酞是一种酸碱指示剂(化学式为C 20H 14O 4)。
通常状况为无色或微黄色晶体。
易溶于乙醇和碱液，难溶于水。
下列有关酚酞叙述正确的是( )A ．酚酞分子是无色或微黄色的B ．酚酞分子中含有38个原子核C ．酚酞中质子数和中子数一定不相等D ．酚酞中碳、氢、氧三种原子质量比为10：7：2【答案】C【解析】【详解】A ．分子是微观粒子，不能体现物质的物理性质，故A 不正确；B ．每个酚酞分子中含有38个原子，每个原子中含有1个原子核，所以每个酚酞分子中含有38个原子核，故B 不正确；C ．氢原子中只有质子、没有中子，所以酚酞中质子数和中子数一定不相等，故C 正确；D ．酚酞中C 、H 、O 元素的质量比为()()(122011416412032)7⨯⨯⨯：：＝：：，故D 不正确。
【化学】中考化学《我们周围的空气》专项训练及答案含解析
【化学】中考化学《我们周围的空气》专项训练及答案含解析一、选择题1．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( )A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B．稀有气体常用于医疗急救C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物【答案】A【解析】【详解】A．氮气化学性质不活泼，可用于填充食品包装袋内，隔绝氧气防止食物因缓慢氧化而变质；B．氧气能常用于医疗急救；C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物；D．氧气的化学性质比较活泼，属于助燃物；故选A。
2．以下是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是( )A．①表示的稀有气体元素B．②在化学反应中容易得到电子C．③表示的是阳离子D．④表示的是阴离子【答案】C【解析】【详解】A、图①是8号元素，是氧元素，不是稀有气体元素，故A选项错误；B、图②中原子结构示意图中的最外层的电子数是2，易失去2个电子，故B选项错误；C、图③中核内质子数比核外电子数大1，故是阳离子，故C选项正确；D、图④中核内质子数比核外电子数大2 ，故是阳离子，故D选项错误。
故选C。
3．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气中含有很多物质，其中只有氧气和氮气是有用的B．空气主要提供人们呼吸，而在工农业生产上用途不大C．把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益于人类的发展D．空气中的各种成分作为原料广泛用于化工生产、运输、电光源等领域【答案】D【解析】A、空气中的氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料、稀有气体可制成多种用途的电光源、二氧化碳是植物光合作用不可缺少的物质，故错误；B、空气中的各种成分作为原料广泛用于生成化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，故错误；C、空气中的二氧化碳是植物光合作用不可缺少的物质，没有二氧化碳植物将无法生长，故错误；D、空气中的各种成分作为原料广泛用于化工生产、运输、电光源等领域。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1．空气的净化问题正日益受到人们的关注．下列气体组中能对空气造成污染的是（）A．氮气、稀有气体B．稀有气体、二氧化碳C．二氧化碳、水蒸气D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳【答案】D【解析】【分析】【详解】A、氮气、稀有气体是空气中的成分，不是空气污染物．故A不符合题意；B、稀有气体、二氧化碳是空气中的成分，不是空气污染物．故B不符合题意；C、空气中含有二氧化碳、水蒸气，不是空气污染物．故C不符合题意；D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳能对空气造成污染．故D符合题意．故选D．2．下列排序正确的是A．利用金属的年代 B．铁元素质量分数C．碳元素的化合价： D．物质在水中的溶解性：【答案】B【解析】【详解】A、金属的活动性越弱，使用的年代越早，人类最早使用的金属是铜、其次是铁和铝，错误；B、氧化亚铁中铁元素的质量分数是，氧化铁中铁元素的质量分数是，硫化亚铁中铁元素的质量分数是，铁元素的质量分数依次降低，正确；C、甲烷中碳元素的化合价为-4价，一氧化碳中碳元素的化合价为+2价，C60是单质，元素的化合价为0，错误；D、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，氢氧化钙微溶于水，错误。
故选B。
【点睛】本题考查金属的活动性与使用年代的关系，元素质量分数的求算，元素的化合价和物质的溶解性等知识。
3．酚酞是一种酸碱指示剂(化学式为C20H14O4)。
通常状况为无色或微黄色晶体。
易溶于乙醇和碱液，难溶于水。
下列有关酚酞叙述正确的是( )A ．酚酞分子是无色或微黄色的B ．酚酞分子中含有38个原子核C ．酚酞中质子数和中子数一定不相等D ．酚酞中碳、氢、氧三种原子质量比为10：7：2【答案】C【解析】【详解】A ．分子是微观粒子，不能体现物质的物理性质，故A 不正确；B ．每个酚酞分子中含有38个原子，每个原子中含有1个原子核，所以每个酚酞分子中含有38个原子核，故B 不正确；C ．氢原子中只有质子、没有中子，所以酚酞中质子数和中子数一定不相等，故C 正确；D ．酚酞中C 、H 、O 元素的质量比为()()(122011416412032)7⨯⨯⨯：：＝：：，故D 不正确。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)(1)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)(1)一、选择题1．为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。
下列关于此实验叙述不正确的是（）A．X曲线表示的是温度变化B．Y曲线表示的是氧气的浓度变化C．图2中BC段对应的变化进程是红磷燃烧D．图2中CD段对应的变化进程是水倒吸进集气瓶【答案】D【解析】【详解】A、由图2可知，ABCDEF曲线为压强变化趋势，Y曲线变化趋势是纵坐标先不变，后下降，红磷燃烧需要消耗氧气，因此，Y曲线表示的是氧气的浓度变化，X曲线表示的是温度变化，故不符合题意；B、由选项A的解析可知，Y曲线表示的是氧气的浓度变化，故不符合题意；C、由图2可知，BC段变化趋势是上升的，说明压强在不断增加，红磷刚开始燃烧放出热量，温度升高，集气瓶中压强增大，故不符合题意；D、由图2可知，CD段变化趋势是下降的，说明压强在不断不断减小，因此，CD段仍对应的变化进程是红磷熄灭后冷却过程，集气瓶中的压强小于外界压强，故符合题意。
故选D。
2．科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O)，其反应的微观示意图如下。
下列说法中，不正确．．．的是A．乙的化学式是O2 B．通常状况下，丙是一种气态物质C．该反应属于置换反应 D．可解决甲醛带来的室内空气污染问题【解析】由反应的微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，反应的方程式是CH2O+O2催化剂CO2+H2O。
A、由图可知，乙的化学式是O2，正确；B、丙物质是二氧化碳，通常状况下，是气态物质，正确；C、该反应由一种单质与一种化合物反应生成了两种化合物，不属于置换反应，错误；D、由化学方程式可知，甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，可解决甲醛带来的室内空气污染问题，正确。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1．火箭常用联氨（N2H4）作燃料，反应的化学方程式为：N2H4+2NO2X+2H2O．则X 的化学式是（）A．N2B．NO2C．NH3D．N2O【答案】A【解析】试题分析：根据质量守恒定律的元素守恒可知，原子的种类不变，原子的个数不变。
在N2H4+2NO2X +2H2O反应中，反应前共有氮原子4个、氢原子4个、氧原子2个；反应后的原子为：氢原子4个、氧原子2个，则2X中含有氮原子4个，故X的化学式为N2，故选A。
考点：质量守恒定律及其应用。
点评：在化学反应前后，原子的种类、数目保持不变2．下列实验操作正确的是（）A．用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”B．将块状石灰石垂直投入竖直放置的试管中C．加热试管中的溶液时，试管口应略向下倾斜D．排水法收集气体时，当导管口有气泡冒出时立即收集【答案】A【解析】【分析】根据碳酸钙与盐酸反应生成溶于水的氯化钙；向试管中装块状固体药品的方法；给试管中的液体加热的方法；排水法收集气体时的注意事项进行分析判断。
【详解】A、碳酸钙不溶于水，但能与盐酸反应生成溶于水的氯化钙，所以用盐酸可清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”，实验操作正确；故符合题意；B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，实验操作错误；故不符合题意；C、加热试管中的溶液时，试管口应向上倾斜约45度角，用试管加热固体时，才需要试管口略向下倾斜，实验操作错误；故不符合题意；D、排水法收集气体时，当导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集，因为刚开始排出的是空气，要等到气泡冒出均匀后再收集，实验操作错误。
故不符合题意；故选A【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3．科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O)，其反应的微观示意图如下。
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)
【化学】中考化学《我们周围的空气》题20套(带答案)一、选择题1．某同学进行如图所示实验，下列说法错误的是( )A．实验前应检查装置的气密性，保证装置不漏气B．用放大镜聚焦日光使红磷的温度达到着火点C．一段时间后火焰熄灭的原因一定是集气瓶内没有氧气D．该实验可测定空气里氧气的含量【答案】C【解析】A、凡是有气体参加反应或生成的实验，实验前应检查装置的气密性，保证装置不漏气，正确；B、放大镜有汇聚光线，提高温度的作用，故用放大镜聚焦日光使红磷的温度达到着火点，正确；C、一段时间后火焰熄灭的原因可能是集气瓶内没有氧气，也可能是红磷量不足，错误；D、若红磷足量，红磷燃烧消耗氧气，导致集气瓶内压强降低，进入集气瓶中水的体积就是空气里氧气的含量，正确。
故选C。
2．下列实验操作中，正确的是（）A．酸和碱反应B．检查装置气密性C．加热液体D．闻气体的气味【答案】D【解析】【详解】A、量筒不能做反应容器，故A错误；B、检查装置气密性必须是密封体系，图示中导管与外界通着，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，故C错误；D、闻气体气味的方法：用手扇着闻，故D正确。
故选D。
【点睛】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作，造成实验失败。
3．科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O)，其反应的微观示意图如下。
下列说法中，不正确．．．的是A．乙的化学式是O2 B．通常状况下，丙是一种气态物质C．该反应属于置换反应 D．可解决甲醛带来的室内空气污染问题【答案】C【解析】由反应的微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，反应的方程式是CH2O+O2催化剂CO2+H2O。
A、由图可知，乙的化学式是O2，正确；B、丙物质是二氧化碳，通常状况下，是气态物质，正确；C、该反应由一种单质与一种化合物反应生成了两种化合物，不属于置换反应，错误；D、由化学方程式可知，甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，可解决甲醛带来的室内空气污染问题，正确。
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地球周围的空气
一、选择题
1．空气是一种宝贵的资源，空气中可用作保护气和制造多种用途电光源的气体是( )
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】D
2．下列关于氧气的说法正确的是（）
A．液态氧可用作火箭的助燃剂
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用木炭
D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
【答案】A
3．中国环境监测总站发布了2016年全国主要城市空气质量报告，兰州市空气质量排名全国前列．优质的空气资源需要大家的保护，下列物质不会对空气造成污染的是( )
A．CO2 B．SO2 C．CO D．可吸入颗粒物
【答案】A
4．下列有关空气各成分的说法正确的是 ( )
A．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
B．空气中含量最多的氮气在空气中的质量分数约是78%
C．露天焚烧秸秆、工业臭氧泄露、汽车尾气排放都会造成空气污染
D．二氧化碳作为空气污染物，是引起温室效应的主要气体
【答案】C
5．近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础,提出该理论的科学家是( )
A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．道尔顿和阿伏加德罗 D．门捷列夫
【答案】C
6．取甲、乙两份质量和溶质质量分数均相同的过氧化氢溶液，向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示。
从图中不能获取的信息是( )
A．二氧化锰可改变过氧化氢的分解速率
B．甲、乙两份溶液最终生成氧气质量相同
C．反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变
D．a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况
【答案】C
7．能做食品保护气的气体是（）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．二氧化硫
【答案】A
8．刚炒熟的空心菜，嫩、绿脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌子一两分钟就逐渐变黑，这可能与空气中的( )有关
A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳
【答案】C
9．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。
下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )
A．用布袋代替一次性塑料袋购物 B．使用节能灯泡，提倡节约用电
C．大力发展风能，减少火力发电 D．增加私家车用量，提高生活质量
【答案】D
10．【湖北省宜昌市第十六中学2018届九年级上学期第一次月考】空气中，含量较多，且化学性质比较活泼的气体是（）
A．氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氧气
【答案】D
11．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是 ( )
A．氧气助燃﹣﹣焊接金属 B．氦气密度小，性质稳定﹣﹣制探空气球
C．红磷燃烧产生白烟﹣﹣制作烟幕弹 D．液氮温度低﹣﹣保护粮食瓜果
【答案】D
12．往装有双氧水的试管中加入红砖粉末，立即产生大量的气泡，在此反应过程中红砖粉末是( )
A．催化剂 B．反应物 C．生成物 D．着色剂
【答案】A
13．庆典活动中，人们常用氦气填充气球，利用了氦气的性质有( )
①密度比空气小②无色无味③不燃不助燃④不能供给呼吸
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
【答案】D
二、非选择题
14．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，结合图示回答下列问题。
（1）变化Ⅰ是________变化，变化Ⅱ是否和变化Ⅰ相同并从微观角度分析________
（2）写出图二中粒子符号________，若要检验该物质，其检验方法________，该气态物质是空气污染物吗？________污染空气的气体有________
【答案】化学变化不同，变化Ⅱ是物理变化，分子的种类不变，只是分子间的间隔变小 CO2 通入澄清石灰水不是 SO2 NO2 CO
15．物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中，选择适当物质的序号填写在下面空格中：
（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是__；
（2）可用于制硝酸和化肥的是___；
（3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是___；
（4）大量释放会造成温室效应的气体是____；
（5）松脆的饼干遇到会变软的是____．
【答案】①④⑤②③
16．改进后的测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号，组装好仪器，关闭止水夹，通电引燃红磷。
（1）燃烧匙中的现象是 ___________________，化学方程式是____________________。
（2）红磷燃烧一段时间后自动熄灭的原因是__________ 。
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。
由此可知氧气约占空气总体积的____________________。
（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是___，该气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。
【答案】红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭 4P+5O22P2O5集气瓶内的氧气已消耗完 1/5 氮气不支持
17、在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①____________，②_______________。
（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的文字表达式式为_____________________。
待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是___________________，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。
（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到______________ 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。
接着，将蜡烛从集气瓶中取出，_____________（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：_______________________，将装置C改正后放入适量的药品：__________和__________，即开始制取氧气，若要制取纯净的氧气应该用______________法收集气体。
【答案】试管长颈漏斗略用带火星的木条放在集气瓶口验满发白光、放热向集气瓶中倒入少量澄清石灰水后振荡，澄清石灰水变浑浊长颈漏斗未伸入锥形瓶底部过氧化氢溶液二氧化锰排水。