数字电子钟课程设计

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课程设计电子时钟

课程设计电子时钟

课程设计电子时钟一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解电子时钟的基本原理,掌握电子时钟的构成及各部分功能。

2. 学生能够运用所学知识,设计并制作一个简易的电子时钟。

3. 学生了解电子时钟在日常生活和科技领域中的应用。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并解决电子时钟制作过程中遇到的问题。

2. 学生掌握基本的电路连接和调试方法,具备一定的动手操作能力。

3. 学生能够运用电子时钟的设计理念,进行创新设计和改进。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣和好奇心,激发学生的学习积极性。

2. 培养学生合作、探究、创新的精神,提高学生解决问题的能力。

3. 增强学生的环保意识,引导学生关注电子产品的节能和环保问题。

课程性质分析:本课程为电子技术学科的教学内容,旨在让学生了解电子时钟的基本原理和制作过程,提高学生的动手实践能力和创新能力。

学生特点分析:六年级学生具备一定的逻辑思维和动手能力,对新鲜事物充满好奇心,但需注意引导学生将理论知识与实际操作相结合。

教学要求:1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握电子时钟的制作方法。

2. 创设有趣的学习情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望。

3. 关注学生的个体差异,提供有针对性的指导,确保每个学生都能达到课程目标。

二、教学内容1. 电子时钟的基本原理与构成- 时钟芯片的工作原理- 电子时钟的电路构成及各部分功能2. 电子时钟的制作与调试- 元器件的识别与选用- 电路连接与焊接技巧- 电子时钟的调试与优化3. 电子时钟的应用与拓展- 电子时钟在日常生活和科技领域中的应用案例- 电子时钟的创新设计与改进方向教学大纲安排:第一课时:电子时钟的基本原理与构成- 介绍时钟芯片的工作原理- 分析电子时钟的电路构成及各部分功能第二课时:电子时钟的制作与调试- 讲解元器件的识别与选用方法- 演示电路连接与焊接技巧- 指导学生进行电子时钟的调试与优化第三课时:电子时钟的应用与拓展- 分享电子时钟在日常生活和科技领域中的应用案例- 引导学生进行电子时钟的创新设计与改进思考教材章节及内容:- 教材第十一章《数字电路及其应用》- 第三节:电子时钟的制作- 第四节:数字电路的应用与拓展教学内容进度安排:- 第一课时:完成电子时钟基本原理与构成的学习- 第二课时:完成电子时钟制作与调试的学习- 第三课时:进行电子时钟应用与拓展的讨论与分享三、教学方法1. 讲授法:- 通过生动的语言和形象比喻,讲解电子时钟的基本原理与构成,使学生易于理解。

数字电子钟的课程设计

数字电子钟的课程设计

数字电子钟的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解数字电子时钟的基本原理,掌握计时器的基础知识。

2. 学生能描述数字电子时钟的组成部分,包括时钟电路、计数器、显示装置等。

3. 学生能解释数字电子时钟中二进制数与十进制数之间的转换关系。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计简单的数字电子时钟电路。

2. 学生能够通过实验操作,完成数字电子时钟的组装和调试。

3. 学生能够利用计数器等电子元件解决实际问题,培养动手操作能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生在课程学习中,培养对电子技术的兴趣,激发创新精神。

2. 学生通过实践操作,体会团队合作的重要性,增强沟通与协作能力。

3. 学生能够认识到科技发展对社会生活的积极影响,提高社会责任感和使命感。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标注重理论与实践相结合,以培养学生的动手操作能力和创新能力为核心。

课程目标具体、可衡量,便于后续教学设计和评估。

通过本课程的学习,学生能够掌握数字电子时钟的基本原理和组装技巧,提高解决实际问题的能力。

同时,注重培养学生对科技的兴趣和情感态度,为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容1. 数字电子时钟的基本原理- 时钟电路的工作原理- 计数器的作用与分类- 显示装置的原理与种类2. 数字电子时钟的组成与功能- 时钟芯片:时钟振荡器、分频器等- 计数器:二进制计数器、十进制计数器等- 显示装置:LED数码管、LCD液晶显示屏等3. 数字电子时钟的制作与调试- 电路图的绘制与解读- 元器件的选择与安装- 电路的调试与故障排除4. 二进制与十进制数的转换- 二进制数与十进制数的对应关系- 转换方法:除2取余法、位权展开法等5. 实践操作与团队协作- 分组合作,设计并组装数字电子时钟- 交流展示,分享制作过程中的经验与问题- 评价与反馈,提高制作质量与团队协作能力教学内容依据课程目标制定,注重科学性和系统性。

教学大纲明确,按照以下进度安排:第一课时:数字电子时钟的基本原理第二课时:数字电子时钟的组成与功能第三课时:二进制与十进制数的转换第四课时:数字电子时钟的制作与调试(实践操作)第五课时:实践操作与团队协作(交流展示、评价与反馈)教学内容与课本紧密关联,确保学生能够掌握课程知识,培养实际操作能力。

数字电子钟设计(电子集成专业类课程设计)

数字电子钟设计(电子集成专业类课程设计)

电子线路课程设计——数字时钟的设计与制作一、设计目标1.通过这次课程设计,进一步熟悉和掌握数电和模电知识,掌握multisim仿真软件的使用。

2.学习数字时钟的硬件设计原理,熟练各种电路应用。

3.培养独立分析问题和解决问题的能力和创新思维。

二、设计功能要求(1)时的技术要求为“24翻1”,分和秒的要求为60进制进位(2)准确计时,以数字形式显示时,分,秒的时间(3)具有校时功能,可以分别对时及分进行单独校对,能校正到标准时间(4)拓展功能:整点报时三、数字钟电路系统工作原理1.数字钟的构成石英晶振为主要部件的振荡器、分频器、计数器、校时电路、数码显示、整点报时电路。

数字钟实际上是一个对标准频率(1HZ)进行计数的计数电路。

由于计数的起始时间不可能与标准时间一致,故需要在电路上加一个校时电路。

同时标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。

通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。

2.电路设计框图如下由图可见:本数字钟电路主要由振荡器,分频器,校时电路,时分秒计数器,译码显示器及整点报时电路构成。

3、工作原理①振荡电路:由石英振荡器产生的32768HZ高频脉冲信号作为数字钟的时间基准。

石英晶体振荡器的特点是振荡频率准确、电路结构简单,易调整。

用反相器和石英晶体构成振荡电路如下图。

利用两非门G1和G2自我反馈,使他们工作在现行状态,然后利用石英晶体JU来控制震荡频率,同时用电容C1来作为两个非门之间的耦合。

两个非门输入和输出之间并联的电阻R1和R2作为负反馈元件,由于反馈作用很小,可以近似认为非门的输出输入压降相等,电容C2是为了防止寄生振荡。

电路图如下:仿真图如下:②分频电路:分频器的功能主要有产生标准秒脉冲信号和提供功能扩展电路所需的信号。

(共经过15级2分频集成电路)我们实验用的是CD4060、74LS74,其中CD4060是14级分频器,将石英晶振的高频变为二分频,74LS74是D触发器,可以用作二分频。

数字电子钟课程设计

数字电子钟课程设计

河南理工大学电子技术课程设计数字电子钟姓名:***学号:*********班级:**********摘要本课程设计的主题是数字电子钟。

该电路系统由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、显示器组成。

秒信号产生器是整个系统的时基信号,它直接决定计时系统的精度,这里用多谐振荡器加分频器来实现。

将标准秒信号送入“秒计数器”,“秒计数器”采用60进制计数器,每累计60秒发出一个“分脉冲”信号,该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。

“分计数器”也采用60进制计数器,每累计60分钟,发出一个“时脉冲”信号,该信号将被送到“时计数器”。

“时计数器”采用24进制计时器,可实现对一天24小时的累计。

译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态送到七段显示译码器进行译码,通过六个LED七段显示器显示出来。

整点报时电路时根据计时系统的输出状态产生一脉冲信号,然后去触发一音频发生器实现报时。

本作品的主要设计目的是熟练使用555定时器构成多谐振荡器的方法,掌握使用74LS161构成60进制计数器的方法以及使用74LS160构成24进制计数器的方法,理解在实际的设计电路中电压电流关系对整个电路功能的实现所具有的重要性。

关键词:数字电子钟;555定时器;60进制计数器;24进制计数器;共阴极七段显示译码器;目录综述- 1 -第一章方案设计与选择- 2 -第二章原理设计和功能描述.................................................................................... - 3 -2.1数字计时器的设计思想- 3 -2.2数字电子钟总体框架图- 4 -2.3单元电路的设计- 4 -2.3.1数字电子钟原理图- 4 -2.3.2多谐振荡器电路- 5 -2.3.3时间计数器电路....................................................................................... - 8 -2.3.4显示器- 9 -第三章数字电子钟仿真- 9 -3.1 仿真效果- 9 -3.2 结果分析- 10 -第四章心得体会- 10 -第五章参考文献- 12 -附录一:元件清单- 1 -附录二:数字电子钟完整电路图- 1 -综述随着科技的快速发展,数字电子钟在实际生活中的应用越来越广泛,小到普通的电子表,大到航天器等高科技电子产品中的计时设备。

电子数字时钟课程设计报告(数电)

电子数字时钟课程设计报告(数电)

电子数字时钟课程设计报告(数电)第一篇:电子数字时钟课程设计报告(数电)数字电子钟的设计1.设计目的数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机械装置,具有更更长的使用寿命,因此得到了广泛的使用。

数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时序电路。

因此,我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理,从而学会制作数字钟。

而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。

且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。

通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。

1.1设计指标1.时间以12小时为一个周期;2.显示时、分、秒;3.具有校时功能,可以分别对时及分进行单独校时,使其校正到标准时间; 1.2 设计要求1、电路设计原理说明2、硬件电路设计(要求画出电路原理图及说明)3、实物制作:完成的系统能达到题目的要求。

4、完成3000字的课程设计报告2.功能原理2.1 数字钟的基本原理数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、LED数码管、校时电路、整点报时电路等组成。

工作原理为时钟源用以产生稳定的脉冲信号,作为数字种的时间基准,要求震荡频率为1HZ,为标准秒脉冲。

将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”,该计数器采用60进制计数器,每累计60秒发出一个“分脉冲”信号,该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。

“分计数器”也采用60进制计数器,每累计60分,发出一个“时脉冲”信号,该信号将被送到“时计数器”。

“时计数器”采用24进制计数器,可以实现24小时的累计。

LED数码管将“时、分、秒”计数器的输出状态显示。

校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。

2.2 原理框图3.功能模块3.1 振荡电路多谐振荡器也称无稳态触发器,它没有稳定状态,同时无需外加触发脉冲,就能输出一定频率的矩形波形(自激振荡)。

数字电子钟课程设计

数字电子钟课程设计

数字电子钟 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解数字电子钟的基本原理,掌握其组成结构,包括时钟芯片、数字显示管等;2. 学生能掌握数字电子时钟的电路连接方式,了解各部分功能及相互关系;3. 学生能运用所学知识分析并解决数字电子钟在实际应用中出现的问题。

技能目标:1. 学生能运用所学知识设计简单的数字电子钟电路,具备实际操作能力;2. 学生能通过查阅资料、合作交流等方式,提高自主学习能力和团队协作能力;3. 学生能运用数字电子钟的设计原理,进行创新设计,提高创新能力。

情感态度价值观目标:1. 学生对电子技术产生兴趣,树立学习信心,培养勇于探索、积极进取的精神;2. 学生认识到数字电子钟在生活中的广泛应用,了解科技发展对人类生活的影响,增强社会责任感;3. 学生在设计和制作过程中,培养耐心、细致的工作态度,提高审美观念。

本课程针对初中年级学生,结合电子技术学科特点,注重理论与实践相结合。

在教学过程中,关注学生个体差异,充分调动学生的主观能动性,培养其创新思维和实际操作能力。

通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活,提高综合素养。

二、教学内容1. 数字电子钟原理及组成- 时钟芯片工作原理- 数字显示管工作原理- 数字电子钟的组成结构及功能2. 数字电子钟电路设计- 电路连接方法- 各组成部分的选型与参数- 电路图的绘制与解读3. 数字电子钟编程与调试- 基本编程知识- 编程控制数字显示- 电路调试与故障排查4. 数字电子钟的创新设计- 创新设计理念与方法- 功能拓展与优化- 设计实例分析教学内容依据课程目标,结合教材相关章节,按照以下进度安排:第一课时:数字电子钟原理及组成第二课时:数字电子钟电路设计第三课时:数字电子钟编程与调试第四课时:数字电子钟的创新设计在教学过程中,注重理论与实践相结合,引导学生通过观察、实践、思考,掌握数字电子钟的设计与应用。

同时,鼓励学生进行创新设计,提高其解决问题的能力和创新思维。

电子时钟课程设计

电子时钟课程设计

电子时钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子时钟的基本组成部分,掌握时钟的运行原理;2. 学生能运用所学知识,分析电子时钟的电路图,并解释各部分功能;3. 学生能掌握电子时钟的设置与调整方法,了解其应用场景。

技能目标:1. 学生能通过实际操作,完成电子时钟的组装和调试;2. 学生能运用所学知识,解决电子时钟使用过程中遇到的问题;3. 学生能运用电子时钟的设计思路,进行简单的电子制作。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发学习热情;2. 学生养成合作学习的习惯,学会与他人分享和交流;3. 学生认识到科技发展对社会生活的影响,树立创新意识。

课程性质:本课程为电子技术实践课程,以培养学生的动手能力和创新意识为主。

学生特点:学生为初中生,具有一定的物理知识和动手能力,对电子技术感兴趣。

教学要求:结合学生特点,注重实践操作,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养创新思维。

在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 电子时钟的基本原理与组成- 时钟电路的运行原理- 电子时钟的组成部分及功能2. 电子时钟的电路分析与设计- 电路图的识别与分析- 元器件的选择与应用- 电路连接与调试方法3. 电子时钟的组装与调试- 组装过程的步骤与方法- 调试技巧与故障排查- 电子时钟的优化与改进4. 电子时钟的使用与设置- 时钟显示与调整方法- 闹钟、定时器等功能的应用- 电子时钟的日常维护与保养5. 电子时钟的制作实践- 制作简单的电子时钟- 创新设计与应用- 成果展示与评价教材章节关联:1. 电子时钟基本原理与组成:对应教材第3章“电子时钟与计时器”2. 电路分析与设计:对应教材第4章“电子电路分析与设计”3. 组装与调试:对应教材第5章“电子制作实践”4. 使用与设置:对应教材第6章“常用电子设备的使用与维护”5. 制作实践:结合教材第5章和第6章内容,进行综合实践教学进度安排:第1-2课时:电子时钟的基本原理与组成第3-4课时:电子时钟的电路分析与设计第5-6课时:电子时钟的组装与调试第7-8课时:电子时钟的使用与设置第9-10课时:电子时钟的制作实践与评价三、教学方法1. 讲授法:- 对于电子时钟的基本原理与组成,采用讲授法进行教学,让学生掌握基本概念和原理;- 结合多媒体演示,以图文并茂的形式,帮助学生理解电路图的识别与分析;- 通过讲解实例,使学生了解电子时钟在实际应用中的功能与作用。

电子时钟的设计课程设计

电子时钟的设计课程设计

电子时钟的设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子时钟的基本工作原理,掌握电子时钟的组成部分及功能。

2. 学生能够运用所学的电子元件,如LED数码管、时钟芯片等,设计并搭建一个简单的电子时钟。

3. 学生了解并掌握时间计算、时间显示转换等相关知识。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,进行电路设计、搭建和调试,提高动手实践能力。

2. 学生能够通过团队合作,共同解决问题,提高沟通协作能力。

3. 学生能够运用所学知识,对电子时钟进行创新设计和优化,培养创新思维和创新能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发学习热情,树立科学研究的自信心。

2. 学生在学习过程中,养成积极思考、勤于动手的好习惯,提高自主学习能力。

3. 学生通过团队协作,培养集体荣誉感和责任感,增强团队精神。

4. 学生能够关注电子时钟在生活中的应用,体会科技改变生活,培养社会责任感。

本课程针对初中年级学生,结合电子技术课程内容,注重实践性与创新性。

在教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与,培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识。

通过本课程的学习,使学生在掌握电子时钟相关知识的基础上,能够将所学应用于实际生活,提高解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 电子时钟基础知识:- 时钟芯片的原理与功能- LED数码管的结构与显示原理- 电阻、电容等基本电子元件的作用与选型2. 电子时钟设计与制作:- 电路原理图绘制与电路搭建- 时钟芯片的编程与调试- 电路焊接与电子时钟组装3. 电子时钟应用与优化:- 时间计算与显示功能实现- 电子时钟的创新设计与优化方案- 电子时钟在生活中的应用案例教学内容依据课程目标,结合教材第十五章“电子时钟的设计与应用”展开。

教学大纲分为三个阶段:第一阶段:电子时钟基础知识学习,为期2课时。

第二阶段:电子时钟设计与制作,为期4课时。

第三阶段:电子时钟应用与优化,为期2课时。

教学内容注重理论与实践相结合,逐步引导学生掌握电子时钟相关知识,培养实践能力和创新精神。

数字电子钟课程设计

数字电子钟课程设计
数字电子钟课程设计
一、教学内容
本节“数字电子钟课程设计”依据《电子技术》教材第九章“数字电路应用”的内容进行设计。主要内容包括:
1.数字电子钟的原理与设计:介绍数字电子钟的基本工作原理,引导学生了解时钟信号的产生、分频电路、计数器、显示电路等组成部分。
2. 555定时器应用:讲解555定时器在数字电子钟中的作用,如如何产生稳定的时钟信号。
21.信息技术应用:教授学生如何利用现代信息技术,如互联网资源、在线仿真工具等,来辅助学习和解决实际问题,提高学生的信息素养。
22.教学反馈收集:在课程结束后,收集学生对课程内容、教学方式、实践环节等方面的反馈,以利于教师不断优化教学方法和提升教学质量。
6.实际制作与测试:引导学生动手制作数字电子钟,并进行功能测试与优化。
2、教学பைடு நூலகம்容
7.电路优化与改进:探讨如何优化电子钟电路设计,包括降低功耗、提高显示清晰度、增强电路稳定性等方面。
8.故障分析与排除:分析数字电子钟可能出现的常见故障,如显示错误、计时不准确等,并教授相应的排查与解决方法。
9.创新设计:鼓励学生对电子钟进行创新设计,如增加闹钟功能、温度显示、定时开关等,提升学生的创新能力和实践能力。
13.成果展示与评价:组织学生进行成果展示,相互评价,培养学生表达能力和批判性思维,同时教师给予总结性评价和反馈。
14.知识拓展:介绍数字电子钟在生活中的应用,以及电子时钟的最新技术发展,激发学生对电子技术领域的兴趣和探索欲。
4、教学内容
15.实践技能培养:通过实际操作,加强学生对电子元器件的识别与使用、焊接技术、电路布局与布线等实践技能的掌握。
10.课程总结:对本章内容进行回顾,强调数字电子钟各部分电路的联系与作用,巩固学生的理论知识,提升实际操作技能。

数字电子技术课程设计之数字电子钟

数字电子技术课程设计之数字电子钟
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接口设计
采用并行或串行接口与主控制器连接,实现数据的快速传输和实时更新显示内容。
软件编程实现方法论述
初始化模块:在程序开始时,需要对相关硬件进行初始化,如设置IO口输入输出模式、配置定时器中断等。同时,也需要对软件相关变量进行初始化,如清零计数器、设置初始时间等。
分模块调试:在编写程序时,可以将整个程序划分为多个模块进行分别调试。通过逐个模块进行测试和验证,可以更容易地定位和解决问题。
实物制作与测试环节展示
推荐使用Altium Designer或Eagle等专业PCB设计软件,确保设计精度和效率。
选择合适的PCB设计软件
根据实际需求设定信号层、电源层和地层等,注意层间距离和走线规则。
设定合理的板层结构
遵循“先大后小,先难后易”的布局原则,优先布置核心元器件和关键信号线;布线时尽量缩短走线长度,减少交叉和环路。
创新意识培养
数字电子钟可作为家居装饰的一部分,增添现代感和科技感。
家居装饰
在车站、广场等公共场所设置数字电子钟,方便人们获取准确时间信息。
公共场所
为盲人、视障人士等设计具有语音报时功能的数字电子钟,满足特殊需求。
特殊应用
数字电子钟基本原理与组成
通过振荡器产生稳定的脉冲信号,作为数字电子钟的时钟源。
布局布线优化
结果分析
记录测试结果,与设计指标进行对比分析;针对存在的问题进行排查和改进,优化设计方案。
测试方法
使用示波器、万用表等测试工具,按照设计指标对数字电子钟的各项功能进行测试,包括时间显示、定时功能、闹钟功能等。
调试技巧
在测试过程中注意观察和记录异常现象,结合电路原理和实际经验进行逐步排查;对于复杂问题可采用分模块调试的方法,提高调试效率。

课程设计电子时钟设计

课程设计电子时钟设计

课程设计电子时钟设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握电子时钟的基本设计原理和技能,能够独立完成一个简单的电子时钟设计项目。

具体目标如下:1.了解电子时钟的基本构成和原理;2.掌握常用的电子元器件及其功能;3.学习电子时钟设计的常用方法和技巧。

4.能够使用基本的电子工具和设备;5.能够阅读和理解电子时钟的设计图纸;6.能够独立完成一个简单的电子时钟设计项目。

情感态度价值观目标:1.培养学生的创新意识和团队合作精神;2.培养学生对电子技术的兴趣和热情;3.培养学生对科学研究的严谨态度和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.电子时钟的基本原理和构成;2.常用电子元器件的功能和应用;3.电子时钟设计的常用方法和技巧;4.电子时钟设计实例讲解和分析。

第一周:电子时钟的基本原理和构成;第二周:常用电子元器件的功能和应用;第三周:电子时钟设计的常用方法和技巧;第四周:电子时钟设计实例讲解和分析。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:用于讲解电子时钟的基本原理、构成和设计方法;2.案例分析法:通过分析具体的电子时钟设计案例,让学生更好地理解和掌握设计技巧;3.实验法:让学生通过实际操作,独立完成一个简单的电子时钟设计项目。

四、教学资源本课程的教学资源主要包括以下几个部分:1.教材:《电子时钟设计入门》;2.参考书:电子时钟设计相关的专业书籍;3.多媒体资料:电子时钟设计的相关视频和图片;4.实验设备:电子工作台、示波器、信号发生器等。

以上教学资源将用于支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估其对电子时钟设计的理解和掌握程度。

2.作业:布置相关的设计项目和练习题,要求学生在规定时间内完成,以检验其对电子时钟设计方法和技巧的掌握情况。

数字电子课程设计数字时钟-精品

数字电子课程设计数字时钟-精品

数字电子钟是一种用数字显示秒﹑分﹑时的记时装置,与传统的机械钟相比,他具有走时准确﹑显示直观﹑无机械传动装置等优点,因而得到了广泛的应用:小到人们的日常生活中的电子手表,大到车站﹑码头﹑机场等公共场所的大型数显电子钟。

本课程设计要用通过简单的逻辑芯片实现数字电子钟。

要点在于用555芯片连接输出为一秒的多谐振荡器用于时钟的秒脉冲,用74LS160(10进制计数器)74LS00(与非门芯片)等连接成60和24进制的计数器,再通过七段数码管显示,构成了简单数字电子钟。

关键词:数字电子钟、555芯片、计数器、数码管第1章概述所谓电子技术,是指“含有电子的、数据的、磁性的、光学的、电磁的、或者类似性能的相关技术”。

电子技术可以分为模拟电子技术、数字电子技术两大部分。

模拟电子技术说是整个电子技术的基础,在信号放大、功率放大、整流稳压、模拟量反馈、混频、调制解调电路领域具有无法替代的作用。

例如高保真(Hi-Fi)的音箱系统、移动通讯领域的高频发射机等。

与模拟电路相比,数字电路具有精度高、稳定性好、抗干扰能力强、程序软件控制等一系列优点。

随着计算机科学与技术突飞猛进地发展,用数字电路进行信号处理的优势也更加突出。

为了充分发挥数字电路在信号处理上的强大功能,我们可以先将模拟信号按比例转换成数字信号,然后送到数字电路进行处理,最后再将处理结果根据需要转换为相应的模拟信号输出。

自20世纪70年代开始,这种用数字电路处理模拟信号的所谓“数字化”浪潮已经席卷了电子技术几乎所有的应用领域,如数字滤波器等。

很有幸我们这学期学习了电子技术这门学科,并且是我们这个学期的重点课程,在上课和实验的过程中,渐渐的我喜欢上了它。

每一节课我都认真学习,每次实验我都认真的去完成。

但是做课程设计是第一次做,以前都是照着做,现在所有的都是自己做,真的很有难度。

要想做出来一个好的东西,就要去图书馆,到网上去找资料。

根据我自己的自身情况和查阅的资料,我决定做一个数字电子时钟,这个相对比较是比较简单的,由于我们以前的数电实验做过任意进制计数器,所以电子钟计数器制作没有问题,两个60进制计数器,一个24进制计数器。

电子数字时钟课程设计

电子数字时钟课程设计

电子数字时钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解电子数字时钟的基本原理,掌握电子时钟的组成及各部分功能。

2. 学生能够运用所学知识,分析并设计简单的电子数字时钟电路。

3. 学生了解时钟计时原理,掌握时、分、秒的概念及其换算关系。

技能目标:1. 学生能够运用电子元件搭建电子数字时钟电路,并进行调试与优化。

2. 学生掌握基本电路图的绘制方法,能够独立完成电子时钟电路图的绘制。

3. 学生能够运用编程软件编写简单的电子时钟程序,实现时钟显示功能。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发创新意识,提高实践能力。

2. 学生在团队协作中,培养沟通能力、合作精神和解决问题的能力。

3. 学生认识到电子时钟在生活中的重要作用,增强时间观念,养成良好的时间管理习惯。

课程性质分析:本课程为电子技术实践课程,旨在让学生通过实际操作,掌握电子数字时钟的基本原理和制作方法。

学生特点分析:学生为初中生,具备一定的物理知识和电子技术基础,对动手实践有较高的兴趣。

教学要求:注重理论与实践相结合,突出学生的主体地位,强调动手实践和创新能力培养。

通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活,提高解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 电子时钟基础知识:电子时钟的原理、组成及各部分功能,包括晶振、计数器、显示器件等。

教材章节:第一章 电子时钟概述2. 电路设计与搭建:电子时钟电路图的绘制,电路元件的选择与连接,电路搭建与调试。

教材章节:第二章 电子时钟电路设计3. 编程与实现:学习编程软件的使用,编写电子时钟程序,实现时钟显示功能。

教材章节:第三章 电子时钟编程与实现4. 实践操作:动手搭建电子数字时钟,进行电路调试与优化,编写并运行时钟程序。

教材章节:第四章 电子时钟实践操作5. 评价与反思:对所制作的电子数字时钟进行评价,总结经验教训,提出改进措施。

教材章节:第五章 电子时钟项目评价与反思教学进度安排:第一课时:电子时钟基础知识学习第二课时:电子时钟电路设计与搭建第三课时:编程软件学习与电子时钟程序编写第四课时:实践操作,搭建电子数字时钟第五课时:评价与反思,总结提高教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节进行组织,使学生能够在理论与实践相结合的基础上,掌握电子数字时钟的制作过程。

数电电子钟课程设计

数电电子钟课程设计

数电 电子钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数字电路基础知识,理解电子时钟的原理与设计方法。

2. 使学生能够运用所学知识分析电子时钟各模块的功能及相互关系。

3. 培养学生运用数字电路知识解决实际问题的能力。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识设计、搭建和调试电子时钟的能力。

2. 培养学生团队协作和沟通表达能力,提高项目实施效率。

3. 培养学生运用计算机辅助设计软件进行电子电路设计与仿真。

情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱科学、探索科学的精神,增强对数字电路的兴趣。

2. 培养学生严谨、务实的学习态度,养成良好学习习惯。

3. 培养学生具备创新意识和实践能力,提高对电子工程的认知。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识,培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

学生特点:学生具备一定的数字电路基础,具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求:结合课程性质、学生特点,明确以下教学要求:1. 讲授与实验相结合,注重理论与实践相结合。

2. 引导学生主动参与,提高学生动手实践能力。

3. 创设情境,激发学生兴趣,培养学生团队协作能力。

4. 注重过程评价,关注学生个体差异,提高教学质量。

二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾:逻辑门电路、触发器、计数器等基本概念与功能。

2. 电子时钟原理:介绍电子时钟的组成、工作原理及各模块功能。

3. 电子时钟设计:分析电子时钟各模块电路设计,包括秒脉冲发生器、分频器、计数器、显示译码器等。

4. 电路搭建与调试:指导学生运用所学知识搭建电子时钟电路,并进行调试与优化。

5. 计算机辅助设计:教授学生使用Multisim、Proteus等软件进行电子时钟设计与仿真。

6. 团队协作与项目实施:分组进行项目设计,培养学生团队协作能力和沟通表达能力。

教学内容安排与进度:第一周:回顾数字电路基础知识,介绍电子时钟原理及各模块功能。

第二周:分析电子时钟各模块电路设计,制定项目设计方案。

数字电子钟课程设计

数字电子钟课程设计

数字电子钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数字电子钟的基本原理,理解其电路构成及工作流程;2. 让学生了解数字电子钟各部分功能及相互关系,如时钟电路、计数器、显示电路等;3. 使学生了解数字电子钟的设计方法,掌握相关电子元器件的使用。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识,设计并制作简单数字电子时钟的能力;2. 培养学生动手实践能力,学会使用相关工具和仪器进行电路搭建;3. 培养学生团队协作能力,学会与他人共同分析问题、解决问题。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对电子技术的兴趣,培养其探索精神和创新意识;2. 培养学生严谨的科学态度,注重实验数据的准确性和实验操作的规范性;3. 培养学生关注社会发展,认识到电子技术在实际应用中的重要性。

课程性质:本课程属于电子技术实践课程,以理论为基础,注重实践操作。

学生特点:本课程针对初中或高中年级学生,他们对电子技术有一定的基础知识,具备一定的动手能力,但需进一步引导和培养。

教学要求:结合学生特点,课程目标具体、明确,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养其创新能力和实际操作能力。

通过本课程的学习,使学生能够独立设计并制作简单的数字电子钟,提高其综合素养。

二、教学内容1. 数字电子钟原理及电路构成- 时钟电路原理及振荡器设计- 计数器原理及其应用- 显示电路原理及驱动方式2. 数字电子钟设计方法- 电路设计基本流程与方法- 电子元器件的选择与应用- 电路仿真与调试技巧3. 实践操作环节- 数字电子钟电路搭建- 电路调试与故障排查- 数字电子钟功能拓展4. 教学内容安排与进度- 第一课时:数字电子钟原理及电路构成介绍- 第二课时:电路设计方法及元器件选择- 第三课时:实践操作环节,电路搭建与调试- 第四课时:总结与展示,拓展数字电子钟功能5. 教材章节及内容列举- 教材第四章:数字电路基础,涉及时钟电路、计数器、显示电路等基本原理- 教材第五章:电子电路设计,包含电路设计流程、元器件选择与应用、仿真与调试方法- 教材第六章:实践操作,涉及电路搭建、调试及故障排查教学内容科学系统,注重理论与实践相结合,确保学生在掌握基本原理的基础上,能够独立完成数字电子钟的设计与制作。

电子时钟课程设计 (2)

电子时钟课程设计 (2)

电子时钟课程设计1. 引言本篇文档介绍了一个关于电子时钟的课程设计方案。

电子时钟是一种常见的时间显示设备,它可以通过集成电路和显示屏来实现时间的精确显示。

本课程设计旨在帮助学生深入了解电子时钟的工作原理和实现方法,并通过实际动手实践来巩固所学知识。

2. 设计目标本课程设计的主要目标如下:1.了解电子时钟的基本工作原理;2.掌握使用集成电路和显示屏实现电子时钟的方法;3.理解时钟实时显示的原理,并能够实现时间的准确显示;4.学会利用按键和继电器等模块实现时钟的功能扩展。

3. 设计内容本课程设计包括以下三个主要部分:3.1 硬件设计在硬件设计部分,学生需要选择适当的集成电路和显示屏,根据设计要求进行电路布局和连线。

具体的设计步骤如下:1.确定所需的功能,包括显示时间、日期、闹钟等;2.选择适当的集成电路,如时钟芯片、计数器芯片等,并了解其引脚功能;3.选择合适的显示屏,如数码管、液晶显示屏等,并了解其接口要求;4.根据引脚功能和接口要求,进行电路布局和连线;5.搭建电路并进行测试,确保电子时钟的基本功能正常。

3.2 软件设计在软件设计部分,学生需要编写相应的程序代码,控制集成电路和显示屏实现电子时钟的功能。

具体的设计步骤如下:1.熟悉集成电路的工作原理和编程接口;2.编写初始化程序,对集成电路进行初始化设置;3.编写时钟显示程序,实现时间的实时显示功能;4.编写日期显示程序,实现日期的显示功能;5.编写闹钟程序,实现闹钟功能的设定和响铃;6.编写功能扩展程序,如按键控制、亮度调节等。

3.3 整体调试在整体调试部分,学生需要对硬件和软件进行整体的测试和调试,确保电子时钟的各项功能正常工作。

具体的调试步骤如下:1.连接电子时钟的电源,确保电路和显示屏正常供电;2.进行硬件自检,检查电路连线和元件的工作状态;3.启动电子时钟,观察显示屏是否正常显示时间和日期;4.设置闹钟,检查闹钟的设定和响铃功能;5.进行功能扩展测试,如按键控制、亮度调节等;6.若发现问题,及时进行修改和调试,直至所有功能正常。

课程设计数字电子钟

课程设计数字电子钟

课程设计数字电子钟一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解数字电子时钟的原理,掌握基础电子元件的功能及电子时钟的主要部件。

2. 学生能够运用所学知识,分析并描述数字电子时钟的显示方式和工作流程。

3. 学生掌握二进制与十进制之间的转换方法,并能应用于电子时钟的时间设定。

技能目标:4. 学生能够运用所学的电子知识,设计简单的数字电子时钟电路,并进行组装和调试。

5. 学生能够通过小组合作,运用问题解决策略,克服在电子时钟制作过程中遇到的技术难题。

6. 学生能够运用信息技术工具,如面包板、电子元件等,进行实践操作,提高动手能力。

情感态度价值观目标:7. 学生通过制作数字电子时钟,培养对电子科学的兴趣和好奇心,增强对科技创新的热情。

8. 学生在小组合作中学会沟通与协作,培养团队精神和责任感。

9. 学生通过探索与实践,培养勇于尝试、面对挑战的积极态度,增强自我效能感。

课程性质:本课程为实践操作性强的学科项目,结合电子科学与技术知识,旨在提升学生的动手实践能力及跨学科综合运用能力。

学生特点:考虑到学生处于初中高年级阶段,具备一定的物理知识和数学基础,好奇心强,喜欢探索和动手实践。

教学要求:教师需引导学生主动探索,鼓励学生动手实践,通过项目驱动的教学方式,让学生在“做中学”,提高解决问题的能力。

同时,注重培养学生的团队合作意识和科学态度。

通过具体的学习成果的达成,评估学生对知识的掌握及技能、情感态度价值观的培育情况。

二、教学内容1. 数字电子时钟原理:电子时钟基本工作原理,时分秒显示方式,基础电子元件介绍(如LED灯、晶体管、集成电路等)。

2. 二进制与十进制转换:二进制计数方法,二进制与十进制之间的转换技巧,应用于电子时钟时间设定。

3. 电路设计基础:电路图识别,电子元件连接方式,电路调试与故障排查。

4. 数字电子时钟制作:电子元件选择,电路搭建,程序编写,时钟显示调整。

5. 小组合作与问题解决:分组进行项目实践,共同探讨解决制作过程中遇到的技术问题。

数字电子时钟课程设计

数字电子时钟课程设计

05
数字电子时钟的性能测试和结果分析
测试方法和测试环境
测试方法
采用标准化的测试方法,包括功 能测试、性能测试、兼容性测试 和稳定性测试等。
测试环境
在实验室环境下进行,确保电源 、接地、温度和湿度等环境因素 符合要求。
测试结果和分析
测试结果
经过测试,数字电子时钟在功能、性 能、兼容性和稳定性等方面均达到预 期要求。
02
数字电子时钟的基本原理
时钟的概念和作用
01
时钟是用来计量时间的装置,通 过机械、电子或原子振荡等方式 产生稳定的计时信号。
02
时钟在人们的生活和工作中起着 重要的作用,如指导时间管理、 保证生产效率、提供准确的时间 信息等。
数字电子时钟的组成和工作原理
数字电子时钟主要由振荡器、分频器、计数器、显示器等部分组成。
方案比较
比较不同设计方案的特点 和优缺点,包括基于单片 机的、基于FPGA的、基 于ARM的等方案。
选择合适方案
根据设计目标、成本、实 现难度等综合考虑,选择 最适合的方案。
元器件的选择和电路设计
元器件选择
根据设计方案,选择合适 的芯片、电阻、电容、二 极管等元器件,确保性能 可靠、价格合理。
电路设计
培养团队协作精神 在课程设计中,我们小组分工合 作,共同解决问题,培养了我的 团队协作精神和沟通能力。
数字电子时钟的发展趋势和字电子时钟 将逐渐实现智能化,能够根据用户需求自
动调整时间和功能。
高效化
未来数字电子时钟将采用更高效的电路设 计和更先进的制程技术,提高产品的性能 和可靠性。
结果分析
对测试结果进行详细分析,包括各项 指标的达标情况、误差范围等,确保 数字电子时钟的性能符合设计要求。
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单片机技术课程设计说明书数字电子钟系、部:电气与信息工程学院学生姓名:段仁亮指导教师:王韧职称副教授专业:电气自动化技术班级:电气1001班完成时间:2012年10月10日《单片机技术》课程设计任务书一、设计题目:数字电子钟、数字频率计、数字电压表、交通灯、抢答器、密码锁、波形发生器、数字温度计、计算器、数字式秒表。

二、适用班级:电气1001~3三、指导教师:王韧四、设计目的与任务:学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题,巩固和运用在《单片机技术》中所学的理论知识和实验技能,掌握单片机应用系统的一般设计方法,提高设计能力和实践动手能力,为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。

五、设计内容与要求设计内容1、数字电子钟设计一个具有特定功能的电子钟。

该电子钟上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入时钟准备状态;第一次按电子钟启动/调整键,电子钟从0时0分0秒开始运行,进入时钟运行状态;再次按电子钟启动/调整键,则电子钟进入时钟调整状态,此时可利用各调整键调整时间,调整结束后可按启动/调整键再次进入时钟运行状态。

2、数字频率计设计一个能够测量周期性矩形波信号的频率、周期、脉宽、占空比的频率计。

该频率计上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入测量准备状态。

按频率测量键则测量频率;按周期测量键则测量周期;按脉宽测量键则测量脉宽;按占空比测量键则测量占空比。

3、数字电压表设计一个能够测量直流电压的数字电压表。

测量电压范围0~5V,测量精度小数点后两位。

该电压表上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入测量准备状态,按测量开始键则开始测量,并将测量值显示在显示器上,按测量结束键则自动返回“P.”状态。

4、交通灯设计一个具有特定功能的十字路口交通灯。

该交通灯上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入准备工作状态。

按开始键则开始工作,按结束键则返回“P.”状态。

要求甲车道和乙车道两条交叉道路上的车辆交替运行,甲车道为主车道,每次通车时间为60秒,乙车道为次车道,每次通车时间为30秒,要求黄灯亮3秒,并且1秒闪烁一次。

有应急车辆出现时,红灯全亮,应急车辆通车时间10秒,同时禁止其他车辆通过。

5、抢答器设计一个具有特定功能的抢答器。

该抢答器上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入准备工作状态。

主持人按下开始按钮后,抢答开始并限定时间30S;10S内无人抢答,蜂鸣器发出音响;主持人按下开始按钮之前有人按下抢答器,抢答违规,显示器显示违规台号,违规指示灯亮,其它按钮不起作用;正常抢答,显示器显示台号,蜂鸣器发出音响,其它抢答按钮无效;正常抢答下,从按下抢答按钮开始30S内,答完按钮没按下,则作超时处理,超时处理时,违规指示灯亮,显示器显示违规台号。

蜂鸣器发出音响;各台数字显示的消除,蜂鸣器音响及违规指示灯的关断,都要通过主持人按复位按钮。

6、密码锁设计一个具有特定功能的密码锁。

该密码锁上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入准备工作状态。

该密码锁具有系统原始密码888888,用户可以设定并存储用户密码,密码输入时应处于保密显示状态,密码输入正确时应显示密码输入正确提示信息,否则,显示密码输入错误提示信息。

7、波形发生器设计一个具有特定功能的波形发生器。

该波形发生器上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入准备工作状态。

该波形发生器可以分别产生幅值0~5V、频率100Hz~100KHz范围内的三角波、锯齿波、方波、梯形波和正弦波。

8、数字温度计设计一个具有特定功能的数字温度计。

该数字温度计上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入准备工作状态。

测量温度范围0℃~99℃,测量精度小数点后两位,可以通过开始和结束键控制数字温度计的工作状态。

9、计算器设计一个具有特定功能的计算器。

该计算器上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入准备工作状态。

能实现(1)基本的加、减、乘、除、平方、开方;(2)三角函数运算;(3)十进制、十六进制转换运算;(4)其他功能。

10、数字式秒表设计一个具有特定功能的数字式秒表。

该数字式秒表上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入准备工作状态。

该数字式秒表应具有开始、暂停、连续、清零和停止功能。

设计要求1、以上课题可以任选其一或多选,学生也可以自拟课题;2、编程语言:汇编或C51;3、计算机打印《单片机技术》课程设计说明书一份;4、设计时间:两周;5、实物制作;6、人员分组:一人一组一实物。

六、《单片机技术》课程设计说明书正文主要内容参照“《单片机技术》课程设计说明书正文主要内容”文件。

七、《单片机技术》课程设计说明书书写规范格式参照“《单片机技术》课程设计说明书书写规范格式”文件。

八、参考资料1、马忠梅,单片机的C语言Windows环境编程宝典[M], 北京:北京航空航天大学出版社,2003.6;2、李光飞,单片机C程序设计指导[M],北京:北京航空航天大学出版社,2003.01 ;3、李光飞,单片机课程设计实例指导[M],北京:北京航空航天大学出版社,2004.9。

电气自动化教研室2012年9月10日摘要在当今时代我们可以随意看到电子钟,电子钟是一种利用数字电路来显示秒、分、时的计时装置,与传统的机械钟相比,它具有走时准确、显示直观、无机械传动装置等优点,因而得到广泛应用。

随着人们生活环境的不断改善和美化,在许多场合可以看到数字电子钟,所以其极具有推广价值。

学习了单片机技术以后,利用扩展单片机并行I/O口技术,连接LED数码管显示,接按钮控制,利用单片机芯片编程实现电子钟和秒表功能。

关键词数字电子钟;单片机;硬件电路;软件设计ABSTRACTNowadays we are free to see electric clock,electric clock a timer which is a use of digital circuit to display seconds,,minutes,pared with the traditional mechanical clock,It has traveltime accurate, show intuitional, no mechanical transmission device etc, thus it is widely used.As people of living environment constantly improving and beautification, We can see digital electric clock on many occasions so that it has the great worthy of publicity.After Learning the single microcontroller technology , taking advantage of technology of extending parallel I/O mouth , connecting LED digital to display, picking button control tube, using single chip computer chip programming realize function of electric clock and stopwatch .Key word s Digital electric clock;Single Micr0Controller;Hardware circuit;Software design目录1 设计方案及工作原理 (1)1.1 设计课题任务 (1)1.2 功能要求说明 (1)1.3 总体方案介绍 (1)1.4 工作原理介绍 (3)2 硬件系统设计 (4)2.1 硬件功能模块介绍 (3)2.2 原理图、PCB图、元器件布局图 (5)2.3 元器件部分清单 (5)3 软件系统的设计 (6)3.1 单片机资源使用说明 (6)3.2 软件系统各模块功能介绍 (6)3.3 软件系统程序流程框图 (7)3.4 软件系统的程序 (11)4 设计总结 (21)4.1 使用说明 (21)4.2 设计结论 (21)4.3 仿真结果 (22)4.4 误差分析 (22)4.5 教学建议 (23)结束语 (24)致谢 (25)参考文献 (26)附录一:元件清单 (27)附录二:电路原理图 (29)附录三:PCB顶层图 (30)附录四:PCB底层图 (31)1 设计方案及工作原理1.1 设计课题任务●数字电子钟设计一个具有特定功能的电子钟。

该电子钟上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”,进入时钟准备状态;第一次按电子钟启动/调整键,电子钟从0时0分0秒开始运行,进入时钟运行状态;再次按电子钟启动/调整键,则电子钟进入时钟调整状态,此时可利用各调整键调整时间,调整结束后可按启动/调整键再次进入时钟运行状态。

1.2 功能要求说明本设计设计电子钟上电显示P.进入等待状态,按下K0键选择电子钟功能,电子钟开始计时。

作为电子钟使用时,首先该电子钟在功能上具有一般电子钟的固有功能,即能比较准确显示时间,当显示至59秒时分显示自动加一;当分、秒显示至59分59秒时,小时显示自动加一;当显示至23小时59分59秒时,电子钟自动变为0时0分0秒显示;还具有调整功能,可以调节时、分、秒。

作为电子钟使用时,其最长定时是24h,最小定时是0.01s,具有暂停、连续,清零、停止功能。

1.3 总体方案介绍电子钟的总体功能原理是以AT89S52单片机为主要的控制核心,通过外接8个独立式键盘作为控制信号源,两个四位一体数码管作为显示器件,单片机实时的去执行相应的功能。

在数码管上显示出来,此时通过不同的按键来观察和调节各种数据●硬件设计方案本电子钟主要由单片机、4*1独立键盘、显示接口电路和复位电路构成,设计课题的总体方案如图1所示图1 硬件设计方案●软件总设计框图(如图2所示)图2 软件总设计框图1.4 工作原理介绍在本次设计里完成了电子钟功能。

电子钟主要是利用单片机定时/计数器的工作和中断服务的作用完成计时功能的,首先用定时计数器采用工作方式1,定时50ms,然后在累加20次实现1秒,单片机的定时时间一到,单片机会自动中断使程序转向中断服务程序执行,中断服务程序执行完就会返回原程序,等待下一次定时时间的到来再次产生中断。

在此基础上,单片机按照已设定的程序执行下去,使单片机能计算时间量完成计时功能。

在单片机并行I/O口扩展键盘和数码管,实现对时间的调整和显示。

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