部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生(节选)》尖子生作业

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首先是真实感。大量记述伟大人物生活、工作中的琐事，给人以强烈的真实感，他也像普通人 一样，有着自己的喜好和生活特点，如爱抽烟，做事敏捷果断，乐观且自信等。其次是直观感。事 例具体，人物形象丰满，使人如闻其声，如见其人。第三是趣味感。许多琐碎的细节，新鲜有趣， 让人读起来兴味盎然。
K12 教育初中语文
回忆鲁迅先生(节选)
【智慧乐园】 走近作者 萧红(1911—1942)，原名张迺莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家。著有长篇小说《呼兰河 传》《生死场》，散文集《牛车上》等。 文题解读
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题目点明了作者回忆的对象——鲁迅先生。可以看出作者是通过对鲁迅先生生活中的诸多细节 的回忆，来表现这位伟人的个性、情趣、魅力和气质的。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
示例，写出你的发言。
示例：鲁迅——肩扛黑暗的闸门，放众多后来者走进了光明的世界，而自己宁愿被黑暗吞噬。 [来源
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我眼里的鲁迅：__示例：①鲁迅：凭借其作品和思想至今仍在中国大地上踽踽独行。②鲁迅： 站在一边的战斗者。③鲁迅：明知前方遍布荆棘与坟墓且已然遍体鳞伤却固执前行的过客。__ (3) 人文鲁迅：鲁迅是绍兴人民心中不灭的灯。对于绍兴旅游来说，鲁迅就是一张金字招牌。如何借助 鲁迅这个名人来发展旅游呢，请你为当地旅游拟写一则广告语。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
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jiào( 校 )对
草 shuài( 率 )
洗 zǎo( 澡 )
fēn( 吩 )咐 [来源*:^zz#step.~co&m]
2．根据释义写词语或解释词语。 [ww~w.z%^zst&ep.c@om]
(1)安详，安稳。___安顿___
他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又
数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“__先生，上回你胡乱
地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你！__”
(2)印象鲁迅：黑板报上有一个版块叫“只言片语话鲁迅”，下面是一个同学的发言，请仿照
气”，这句话表达了此刻鲁迅先生怎样的思想感情？运用了什么方法刻画人物？ __思想感情：对当时黑暗不公社会的愤恨，对贫苦劳动者的同情。方法：神态、动作描写。__ 7.○22段写阿三和阿三的述说，这样写有什么效果？ __运用侧面描写，表现了鲁迅先生对普通劳动者的尊重与关爱，突出“他为自己想得少，为别
人想得多”的高尚人格。__
主题解说 [中国教育出版~*网%@#]
本文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、写作等生活细节的描述，从平凡的小事中表现 了鲁迅先生的伟大思想和高尚人格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
重点掌握 鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，文章却大量地、细致地记述他生活、工作中的琐事， 这样写有什么好处？
③那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。这两本书我现在还保 存着，可是伯父已经死去九年了。
④有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子， 说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”
⑤“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动 一动的。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那的广告语：__示例：跟着课本游绍兴；绍兴与鲁迅同在，鲁迅与你同行。 【课外拓展】
我的伯父鲁迅先生 [来源^~:&zzstep.c@om%] 周 晔
①我的伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟 任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他 致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联、 花圈的有学生，有工人，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱 戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了， 也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
K12 教育初中语文 5．在文章中，作者与生前的鲁迅先生接触过几次？用简练的语言概括第二次接触的主要内容。 __三次。主要内容：“我”对伯父鼻子“又扁又平”的疑问和伯父以“碰壁”作答。__ 6.○21段中 “他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口
线上的对话。
有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮
脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱
交给理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。一个多
月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给
括一下鲁迅先生在你心目中的形象。
___青年的良师益友，热情的文学导师，忘我的革命战士。___ [中~国教育#^出版网*@]
4．学习完《从百草园到三味书屋》一课，某校七年级(4)班准备举行一次“走近鲁迅”综合性
学习活动，请你完成： [来源&*#:@中国教育~出版网]
(1)生活鲁迅：鲁迅说话非常幽默，下面是一位同学搜集到的有关鲁迅的一则材料，请完成横
⑥“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。 ⑦“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是 又高又直的。” ⑧“那怎么——” ⑨“可是到了后来，碰了几回壁，把鼻子碰扁了。” ⑩“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” ⑪“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
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⑫“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” ⑬在座的人都哈哈大笑起来。 ⑭有一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙地赶着回家。爸爸妈 妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟， 车子在一边扔着。 ⑮我们走过去，看见他两只手捧着自己的脚，脚上没有穿鞋，下边淌了一摊血。他听见脚步声， 抬起头来，饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情。 ⑯“怎么了？”爸爸问他。 ⑰“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎 进脚心了。疼得厉害，回不了家啦！” ⑱爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子， 一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷带。 ⑲那个拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真 不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了 他。 ⑳天黑了，路灯发出微弱的光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自 己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车 在路上跑呢？ ○21伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答，我现在记不清楚了，只记得他的话很深 奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清 清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我的话， 只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。 ○22伯父逝世以后，我见到他家的女仆阿三。阿三是个工人的妻子，因为过于劳苦，年纪轻轻的 背就驼了，颧骨也凸起来了。后来她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊 糊的像隔着雾似的。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生病得那么厉害，还经常写文章写 到深夜。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，可 是倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” ○23的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
【国学诵读】 石灰吟
【明】于谦 [来%*源:中@教网^&]
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 译文：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，石头把烈火焚烧自己看作是平平常常 的事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 【积累运用】 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 舀( yǎo ) 揩( kāi ) 碟( dié ) 疙 dɑ( 瘩 ) 捆( kǔn ) ké( 咳 )嗽 调 ɡēnɡ( 羹 ) jiǎo( 绞 )肉
②就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那 时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天，吃晚饭的时候， 伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。不知伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他 的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性， 那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候， 我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句 话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
(2)心里怀有的念头。___存心___
(3)悠然：___悠闲的样子。___ [来源:&*^中教%网#]
(4)深恶痛绝：___厌恶、痛恨到极点。___
(5)不以为然：___不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。___
3．整体感知。
读完本文后，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一些了。请用几个较精练的句子概