2011年高考语文备考需重视积累 详解易失分4大点
高中语文复习要注意的地方介绍
高中语文复习要注意的地方介绍高中语文复习要注意的地方一、依纲扣本，回归教材，强化记忆。
名句默写，应注意生僻字、通假字、句末虚词的字形写法，务求准确。
诗歌鉴赏，要把教材上的各种类别再梳理一遍，大脑中要有类别意识，考试时，勾连教材，对号理解。
文言文，要把教材上课文按类别梳理，重点放在文言实词和文言翻译上。
二、要有“三分”意识，按板块查漏补缺。
语文满分150分，除作文外，其他可分为3个30分，即一卷10个题30分，作品阅读(诗歌鉴赏和现代文主观阅读题)30分，文言翻译、名句填空和语言表达运用30分。
对照每块知识，逐一查漏，发现自己的不足或弱项，然后有针对性地强化训练。
三、整理过去做过的试卷，梳理思路。
比如在鉴赏诗歌艺术手法时，多按照“是什么、怎样用、何效果”的思路组织答案。
复习中建立较系统的鉴赏体系，抓住切入点，以点突破。
赏析时，逐句、多角度，分要点点评。
要结合原诗文关键词句，运用专业术语力求准确。
四、有所侧重，抓大促小。
时间有限，不可能面面俱到。
到最后一二十天时，建议只抓3个要点：诗歌鉴赏及名句填空、文言翻译、作文写作。
题目来源就是过去做过的卷子材料或者最新信息卷。
保证每天一篇诗词鉴赏、一篇文言文阅读，每周一篇作文，要求精做细改。
五、关注社会，关注人生，关注自然，关注热点。
我们有理由相信，诸如像食品安全、金融危机、神七等热点问题，将会在高考试题中有所体现。
六、作文非一日之功，须得法才可取胜。
写出精彩文章，并非朝夕之功，但在考场上出现的作文审题不准、立意不高、概念不清、扣题不紧等常见失误是可以预防和根治的，并能在短期内见效。
解决问题的要诀就是：为文四件事，妙置出华章。
这里所说的四件事，指构思行文中应重点关注的四个方面，即审题、立意、内容、语料等。
七、关注新题型，巩固源知识。
多见识一些新的题型，尤其是语言表达运用板块，这块始终是高考新题的试验田。
源点知识题是其他知识的母题，一定要熟练掌握。
考试中遇到从未见过的题型，不要慌，仔细看清题，你就会发现，运用相关的源知识是可以解决的。
2011年高考语文复习备考方略
2011年高考语文复习备考方略洛阳第一高级中学杜保中河南新课标第一届高中毕业生将在2011年高考中接受国家的拣拔。
高三第一轮复习各校都在紧锣密鼓的进行着。
可是，面对新课标第一年高考，无论老师还是学生，多少都有些紧张和担忧。
一轮复习如何安排会更贴近新课标精神，更有实效呢？对此，谈一点个人看法，与大家商榷，供同仁们参考。
一、关注新变化，按部就班，稳扎稳打，准备一轮复习与以往相比，2011年高考语文将会有很多新变化。
无论是试卷结构板块，考查重点和考查关涉的能力点，还是试题的信度、效度、考查着力点，都将有所变化。
这不仅是新课标教材知识结构的要求，更是选拔性考试对人才潜在能力点的拣拔要求。
清楚明白这些，复习才有的放矢。
2011年高考语文试卷结构板块：与过去相比，变化较大。
试卷结构：两大板块，阅读板块（70分）和表达板块（80分）第一板块：第Ⅰ卷阅读板块（70分），这一板块又分为又分两大块：甲必考题（45分）；乙选考题（25分）。
甲必考题，包括两个模块：一>现代文阅读（9分），一般选取自然科学类或社会科学类文本，以客观选择题形式出现。
二>古代诗文阅读（36分）。
这一块考查三项内容：①文言文阅读及翻译（19分）②古代诗歌阅读（11分）③名句名片默写（6分）乙选考题，包括两大块（可任选一块做）：一>文学类文本阅读（25分），主要是小说、散文、戏剧等文本的阅读。
二>实用类文本阅读（25分），主要是传记、新闻、报告、科普文章等文章的阅读。
第二板块：第Ⅱ卷表达板块（80分），这一板块也包含两个模块：一>语言文字应用（20分）；二>写作（60分）。
如果仔细揣摩这些模块的所考查的知识与能力，我们会得到一些有益与复习备考的启发：依纲扣本，回归教材，强化记忆，仍然是我们一轮复习的重中之重。
因为，试卷的考查板块虽说变了，但解决这些问题所运用的主干知识和能力并没有太大变化。
当然，也有变化较大东西，那就是探究与探究题，这是过去没有的新变化。
2011年高考语文文言文真题的得分关键
2011年高考语文文言文真题的得分关键2011年高考语文文言文真题是考生们备战高考的关键一环，其对考生的得分至关重要。
本文将分析2011年高考语文文言文真题的得分关键，并给出一些备考建议。
一、背诵经典文言文篇章2011年高考语文文言文真题常常涉及到经典文言文的阅读理解和翻译。
因此，备考过程中背诵经典文言文篇章是得分的关键。
通过背诵，考生可以熟悉文言文的各类句式结构，掌握常用的修辞手法，提升对古代文化背景的理解和把握。
建议备考时选择一些重要的古文篇章，进行反复背诵，并理解其中的文化内涵。
二、理解文言文表达方式2011年高考语文文言文真题常常涉及到理解古文的表达方式。
考生需要通过阅读并分析文言文文段，把握古人的思维方式和表达习惯。
文言文的表达方式较为复杂，考生需要学会辨析文段的含义和修辞手法，注意文段中的暗示和隐喻等修辞手法。
此外，注意理解文言文中使用的特殊词汇和句法结构，如典型的倒装、并列和修辞修辞手法等。
只有真正理解了文言文的表达方式，才能准确把握题目的意图，提高得分。
三、注重阅读理解和翻译的练习2011年高考语文文言文真题常常涉及到阅读理解和翻译。
考生需要通过大量的练习来提升自己的阅读理解和翻译能力。
建议考生在备考过程中多做历年真题，并仔细分析解析，找出容易出错的地方。
通过练习，考生可以熟悉考题的出题方式和考点，提高自己的解题技巧和答题速度。
同时，还可以通过模拟考试来检验自己的掌握情况，找出不足之处，并及时进行补充和提高。
四、强化语言表达的能力2011年高考语文文言文真题所要求的不仅仅是对文言文的理解，还要求考生能够准确地运用语言进行表达。
备考过程中，考生需要通过大量的写作练习来提高自己的语言表达能力。
可以选择一些经典的文言文篇章进行仿写，提高自己的写作水平。
此外，还可以通过背诵诗词和阅读古文，培养自己对古典文化的感悟和理解，进而提高自己的写作素养。
五、注意答题技巧和时间管理最后一个得分关键是答题技巧和时间管理。
江安中学高2011级语文高考第一轮复习计划
江安中学新高2011级语文高考第一轮复习计划一、指导思想认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。
二、教学措施及方法（1）强化积累，夯实基础语文贵在积累。
诵读和练习是语文积累的不二法门。
诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。
各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。
诵读的内容，可参见下列这些。
①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。
达到会背诵，会翻译，会解词。
②诵读名句名篇。
重点是《教学大纲》中规定的9篇古文和14诗词曲。
达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。
③诵读字、词（包括熟语）。
一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。
④时文美文。
自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。
⑤近几年的高考满分作文。
特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。
选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
⑵ 考点训练，实现突破考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。
1、字音、字形——积累中强化辨析（辨音、辨形、辨义）。
2、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。
3、标点符号——关注常见错误。
4、语言运用——依照规范操作。
5、古文阅读——突出四个重点：①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。
②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。
③句式翻译——直译为主，避开误区。
④分析综合——重视人、事、理。
2011年高考语文一轮复习学习要点与技巧
2011年高考语文一轮复习学习要点与技巧语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。
理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。
因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。
在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
这样做有益于开展全面的、深入的复习。
根据高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。
究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。
有鉴于此，新的语文大纲要求高中生课外阅读量不少于300万字。
笔者认为，进行大量的课外阅读，是提高语文能力的有效途径。
因此在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读，这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。
记得有位教育家曾说：“语文的外延与生活的外延相等。
”通过阅读能使我们了解多种生活状态，丰富语文知识。
那么，高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢？首先，注意选择思想健康，知识性强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。
这样才能“怡情、博采、长才”。
其次，注意阅读方法，提高阅读技能。
语文的阅读分精读和略读。
精读要注意以下几点：感知语言。
培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。
只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。
或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等，比如学习《门》就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手段等。
易失分知识点总结
易失分知识点总结为了提高考试成绩，学生们常常会针对易失分知识点进行重点复习。
在考试中，一些知识点往往容易出错，导致学生失分。
因此，了解这些易失分知识点并采取相应的学习方法对于提高考试成绩至关重要。
本文将从语文、数学、英语、物理和化学五个学科的角度，总结一些常见的易失分知识点，并提出相应的学习方法，希望对广大学生有所帮助。
语文易失分知识点一：错别字和标点符号的使用在语文考试中，错别字和标点符号的使用是经常容易出错的知识点。
错别字的使用包括字音误用、字形误用、词义误用等，往往容易给人一种粗糙、草率的印象。
在标点符号的使用上，经常出现无标点、错标点、错用标点等情况，影响文章的整体语言流畅性。
学习方法：在平时的学习中，要加强对错别字和标点符号的规范使用的学习，可以通过课外书籍或者语文参考书等方式扩大自己的词汇量和语言表达能力。
在写作时，可以多加练习，定期进行错别字和标点符号的练习。
另外，可以利用语文学习软件或者网站进行相关知识的强化练习，以提高对错别字和标点符号的敏感度和正确使用能力。
易失分知识点二：作文表达在语文考试中，作文的表达是一个常见的易失分知识点。
有些同学在作文的表达上可能存在词不达意、句子结构混乱、语言笨拙等情况，影响了作文的整体质量。
学习方法：在平时的学习中，可以多阅读一些范文，了解一些好的作文表达技巧，学习范文中的优美词汇、流畅句子、巧妙的语言表达等。
在写作时，要多加练习，多尝试用不同的词汇和句型进行表达，积累自己的表达能力。
另外，可以向老师请教，及时纠正自己的表达错误，逐步提高自己的作文表达能力。
数学易失分知识点一：理解题意不清在数学考试中，有些同学在解题时可能存在理解题意不清、转化条件不恰当等情况，导致无法正确解题，从而失分。
学习方法：在面对题目时，要仔细阅读题目，弄清楚题目的要求和条件。
可以在脑海中形成解题思路，明确解题的方向和方法。
如果有条件允许，可以通过画图、列方程、比较法等方式辅助理解题意，增强解题的准确性。
高考语文复习八项注意分享
高考语文复习八项注意分享越是重点时辰，越要沉稳沉着！高考在即，如安在冲刺阶段提升语文复习效率，获得理想的成绩，考入理想的大学呢？市59 中高中语文教研组组长杜保中建议，从八个方面下手，井井有条地安排好语文复习。
一、依纲扣本，回归教材，加强记忆。
名句默写，应注意冷僻字、通假字、句末虚词的字形写法，务求正确。
诗歌鉴赏，要把教材上的各样类型再梳理一遍，大脑中要有类型意识，考试时，勾联教材，对号理解。
文言文，要把教材上课文按类型梳理，重点放在文言实词和文言翻译上。
二、要有“三分” 意识，按板块查漏补缺。
语文满分150 分，除作文外，其余可分为 3 个 30 分，即一卷10 个题 30 分，作品阅读（诗歌鉴赏和现代文主观阅读题）30 分，文言翻译、名句填空和语言表达运用30 分。
比较每块知识，逐一查漏，发现自己的不足或弱项，而后有针对性地加强训练。
三、整理过去做过的试卷，梳理思路。
比方在鉴赏诗歌艺术手法时，多依据“是什么、如何用、何成效”的思路组织答案。
复习中成立较系统的鉴赏系统，抓住切入点，以点打破。
赏析时，逐句、多角度，分重点评论。
要联合原诗文重点词句，运用专业术语力争正确。
四、有所重视，抓大促小。
时间有限，不行能八面玲珑。
到最后一二十时节，建议只抓 3 个重点：诗歌鉴赏及名句填空、文言翻译、作文写作。
题目根源就是过去做过的卷子资料或许最新信息卷。
最好保证每日一篇诗词鉴赏、一篇文言文阅读，每周一篇作文，要求精做细改。
五、关注社会，关注人生，关注自然，关注热门。
我们有原因相信，诸如像食品安全、金融危机、神七等热门问题，将会在 2009 年高考试题中有所表现。
六、作文非一日之功，须得法才可取胜。
写出出色文章，并不是朝夕之功，但在考场上出现的作文审题禁止、立意不高、观点不清、扣题不紧等常有失误是能够预防和根治的，并能在短期内奏效。
解决问题的要诀就是：为文四件事，妙置出华章。
这里所说的四件事，指构想行文中应重点关注的四个方面，即审题、立意、内容、语料等。
高考前的复习重点知识点的查缺补漏
高考前的复习重点知识点的查缺补漏高考临近，每位考生都希望能够全面复习，查缺补漏，为高考做好充分准备。
在最后的冲刺阶段，复习的重点知识点尤为重要。
本文将为大家总结高考前的复习重点知识点，帮助考生查缺补漏，达到最佳复习效果。
一、语文语文作为高考的重要科目，复习时需要着重关注以下几个重点知识点：1. 古诗文鉴赏：重点复习唐诗宋词元曲等古代文学作品的鉴赏和解析，包括作者、朝代、背景等方面的内容。
2. 文言文阅读：复习古代文言文，注重理解文章的意义和推测作者的写作意图。
3. 现代文阅读：复习现代文的阅读理解，包括阅读材料的主旨、观点和论证方法等。
4. 写作技巧：复习写作技巧，包括议论文、说明文、记叙文、应用文等不同文体的写作方法和结构。
二、数学数学是很多考生头疼的科目，复习时需要特别注意以下几个重点知识点：1. 几何学：复习平面几何和立体几何，重点掌握图形的性质、定理的应用和证明等内容。
2. 三角函数：复习三角函数的定义、性质和基本公式，包括正弦定理、余弦定理和正切定理等的应用。
3. 概率与统计：复习概率与统计的基本概念和计算方法，包括概率计算、统计分布和抽样等内容。
4.函数与方程：复习函数的概念和性质，包括一次函数、二次函数、指数函数和对数函数等的图像、变化规律和解题方法。
三、英语英语作为重要的外语科目，复习时需要着重关注以下几个重点知识点：1. 词汇积累：复习常见词汇和短语，特别是高频词汇和常用短语的拼写和用法。
2. 语法知识：复习英语语法的基本知识和常见考点，包括时态、语态、句型转换等。
3. 阅读理解：复习阅读理解的技巧和方法，注重理解文章的主旨、段落的结构和推理判断等。
4. 写作能力：复习写作技巧，包括作文的结构、逻辑和语言表达等方面。
四、物理物理作为一门理科学科，复习时需要特别注意以下几个重点知识点：1. 精通公式和定律：复习物理学的基本公式和定律，包括牛顿定律、库仑定律和能量守恒定律等。
2. 实验题讲解：复习实验题的解题方法和步骤，注重实验原理、数据处理和实验结论的说明。
高考阅卷老师总结语文四大失分点
高考语文四大失分点丢分点1：文言文翻译这道题，通常的丢分原因是“踩点不到位”，即考生找不到文言文的要点。
而对文言文翻译，付娟认为应做到“八个字”：直译为主，意译为辅。
同时还有答题“六字诀”：“对”，即对着字翻译，一字一译;“留”，保留文中的特有名词，如地名等;“删”，删除不必要的字，如语气词等;“换”，即将文言文换成现代文;“补”，补充文言文中有省略的地方，如省掉主语、宾语等;“调”，即调整到更符合现代文的语序。
丢分点2：诗歌鉴赏这道题，不少考生因理解不到位而导致答题有偏差。
要在这道题上多拿分，也总结了答题“三步法”：第一步，点出文中的“手法”，即诗歌用的是修辞或是其他手法;第二步，结合诗句内容具体分析其表现手法;第三步，注意诗歌所表达的情感、效果和作用。
做到了以上三步，这道题基本上就没多大问题了。
丢分点3：作文作文是分值大头，但要特别注意不能审错题，一旦立意错了，得分就很可能不高。
不论是材料作文还是命题作文，在审题时要特别注意“关键词”，然后根据关键词来确定文章立意。
丢分点4：非智力失分语文学科中，要求用笔写字的题目较多，特别是作文。
这就要求考生在答卷时一定要字迹工整，思路明晰，不然就可能影响到阅卷老师的判断。
另外，在修改答题卡时，一定要注意将原答案擦干净，不然在机器阅卷中，就可能出现一道题有两个答案的状况，而这就会丢分。
高考英语五大失分点失分点1：听力——不在一个题上纠结太久不知道审题和对部分关键词听不懂是导致听力失分的原因。
在考听力之前，要把题目看清楚，预测它想考什么，在听的过程中仔细听内容，就不用再看题，勾出答案后，马上看下一题，当听不清楚时，快速勾出答案，不要在这个题上纠结太久。
听完之后，把答案快速填入答题卡中。
此外，平时注重语音语调的朗读，多听课本带，多读，多听，多做练习。
失分点2：阅读——答案要在文中找依据学生词汇量欠缺，导致文章读不懂是失分的重要原因。
答案要在文中找到依据，阅读中，注重文章的开头和结尾，因为这两段蕴含了文章主要想表达的东西。
高考语文复习要注意的地方介绍
高考语文复习要留意的地方介绍高考语文复习要留意的地方留意基础兼顾作文素材(1)语音：能依据汉语拼音正确认读常用字。
(2)汉字：①能精确区分常见的同音字;②能够辨识简洁的形似字;③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义。
(3)词语：①理解驾驭“文章示例”所列文章中的常用词语;②理解词语在详细语言环境中的意义;③能辨别词语在详细语言环境中的感情色调;④能依据详细的语言环境正确运用词语。
(4)句子：能够正确运用句子表情达意。
(5)识记“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。
(6)背诵规定的篇和段。
(7)文言文单元复习:精确的背诵出全部注释,全文能较精确翻译,规定背诵的篇和段能翻译得细致精确。
另外，目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可高考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面。
即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但好像也是更重视思路而不在意缜密表达。
其结果是每次考试整张试卷东扣一分，西丢两分，成果很难有明显的提高。
正确的书面表达应做到：细致、周密，重点突出而言简意赅。
高考复习处理不同类型错题的方法(一)马虎大意的题这主要表现在非智力因素培育方面，由于马虎出错导致丢分是一个普遍存在的现象，于是大家往往就变得心安理得，还会宽恕自己：“这些题我都会做，就是马虎否则就是满分了，我今后要留意改。
”说说能改吗?还要找找马虎的缘由。
对策：找准失误的缘由，对症下药，才能养成良好的学习习惯，同样，改进自己的学习行为可以有效地调整自己的学习状态。
通过对错题本中的错误类型进行分析，抓住主要问题，确立自己的近期的学习目标，将错误逐一歼灭掉，就能有效地提高成果，更重要的是，还可以有效地提升自己的学习境界，培育自己的综合素养及实力。
(二)考试策略失当的题这主要表现在非智力因素培育方面，首先要相识清晰自己是思路不清还是思路受到了干扰。
比如遇到困难一些的考题，便心生恐惊，头脑发懵以至造成失误，或缺乏答题的时间观念。
高考语文必备知识点总结
高考语文必备知识点总结高考语文考试是高中生求学路程中至关重要的一项考试，也是决定学生未来人生道路的关键因素之一。
语文考试中所出现的知识点繁多，对学生的认知和运用能力也有较高的要求，因此，掌握必备的语文知识点必不可少。
本篇文档将从语言文字、文学修养、语言表达、文化常识等四方面整理高考语文必备知识点，希望能够对考生的备考有所帮助。
一、语言文字语言文字是语文知识点的基础，它是理解文本、表达思想的前提。
因此，掌握语言文字的知识点对于高考语文的考试至关重要。
1. 词语的辨析：掌握词语的真正意义，清楚其在不同语境下的用法，如“抑制”和“遏制”，“修养”和“涵养”等。
2. 语法知识：包括句子成分、语序、主谓一致、时态等基本语法知识点，要求考生能够准确地理解和运用语法知识，使自己的语言表达更加准确地传达所要表达的信息。
3. 常用词语和成语：包括自剖、隐忍、溘然长逝、满腹狐疑等，掌握常用的词语和成语有助于提高考生的语言水平和阅读理解能力。
4. 字音字形：掌握字的读音、笔画和组合，金钩铁划、淋漓尽致等，帮助学生提高字词的辨析与记忆能力，进而调整语言表达风格，使之更贴近考试题型。
二、文学修养文学修养是高考语文考试重要的考察点，它不仅考察了考生对于文学知识的熟悉程度，也要求学生成为有品位的读者，满足审美才能的同时，也更准确地理解文本，进行超越表面意思的深度分析。
1. 文化常识：掌握古诗词、文言文、现代诗歌和小说的基本知识点，了解历史文化、文学流派、文学元素等，是语文的基本素养。
2. 文学常识：了解文学史上的流派、代表作家、主题、艺术手法等，掌握文学常识有助于提高理解文本和分析文本的能力。
3. 古诗词和现代诗歌：掌握古诗词和现代诗歌的韵律、格律、表达手法等，学会用诗词的方式描述自己的情感表达。
三、语言表达语言表达是高考语文考试的重要考点，考察学生的语言表达能力和理解能力。
掌握语言表达的知识点有助于提高答题效率，同时也能够使语言表达更加准确、规范、生动、自然。
2011年高考语文备考常见问题及解决方法汇2
2011年高考语文备考常见问题及解决方法汇总十二、文言文的学习技巧是什么？怎么才能尽快提高文言文的水平？学好文言文，很重要的方面就是实词的积累，因为文言文要素里包括虚词、实词，包括语法，实词是最常见的。
有对实词比较好的积累和扎实的掌握，理解文言文就有了基础。
学习文言文，一方面要积累，另一方面要有推断能力，根据上下文的文意进行推断。
高考好的文言文，也是在一定基础上进行推断。
另外也需要一定数量的文言文的阅读，我们对现代文很容易读懂，是因为我们熟悉它的语言模式，文言文读不懂，主要是不熟悉语言模式。
如果这方面能够达到一定的熟悉程度，读文言文就比较容易。
三个方面，实词的积累，根据上下文的推断，还有对于语言的熟知，这是学好文言文的关键。
十三、作文题是否真正能够体现学生的能力？任何时候的作文题都是在考同学们的能力，因为只有作文这一块是和其他学科、其他任何领域都不一样的，确实是学生能力的创造。
只是近几年的高考题和以前要求的题目的题型不同，对同学的要求也就有所不同。
以前材料作文，审题是第一要素，题目如果没审对，再好的语言也是没用的，所以当时决定一篇作文好坏的第一评价就是审题。
现在随着话题作文的出现，对于体裁、选材、利益取向的限制可以说是非常宽泛的。
当然，第一评价标准很自然地变为语言。
这些语言应该是一种思想认识的语言，而不是唯美主义的，言之无物的语言。
如果这方面能够做到你的思想通过很好的语言形式表达出来，就能够在作文得分中占到主动的地位。
十四、什么样的作文最能打动老师？毕竟写高考这篇作文目的就是获得高分，而你的唯一的读者就是阅卷老师，因此打动老师应该说是这篇作文最关键的地方。
这里首先有几个方面需要注意，一个是你写的文章应该是关注时代的，要写有时代感的社会热点的问题，当然这个社会热点的问题，不见得都是政治口号，但是必须有时代感，因为文章为时而作。
有些同学不能打开思路，他顶多想的就是中考、高考，分数排队等等，眼界很狭小，老师不喜欢。
高考语文学科考试失误与复习指要
高考语文学科考试失误与复习指要（1）高考是综合性考试，它不是简单重复地考查知识。
高考是对一个人全方位能力的考核，因此仅仅记住学科知识点是远远不够的，很多学生高考成绩与掌握的语文知识并不完全成正比，高考成绩与平常成绩也有较差异。
我们常常遇到这种情况，某些同学语文知识丰富，阅读涉猎广泛，写作层次也比较高，但是在考试中语文成绩很一般。
也有一些同学平时语文成绩不错，但是在高考中成绩大打折扣。
每个人在学习和考试中，都存在很强的个性差异，尤其在高考中，这些差异会呈现出更多的、更鲜明的个性化解题失误。
正是这些看似不起眼的个性化失误导致成绩不佳。
所以在学习中我们要正确认识自己，在考试中善于分析自己，明确错误所在，争取通过高三一年的复习，切实做到有的放矢，解决问题。
语文学习和考试中，常见的失误主要有以下九种情况：审题性失误、知识性失误、理解性失误、表达性失误、技巧性失误、思维性失误、操作性失误、书写性失误、临场性失误等。
一、审题性失误高考各类题型中，都存在一个审题问题。
审题性失误是所有失误现象中最普遍的，也是失分最严重的。
所谓审题，就是了解题意，搞清题目中给定的各种条件、要求、问题、限制及其各种关系，准确理解试题考查目的的思维过程。
正确审题是准确解题的前提条件，如果身体出现偏差或者不完整的情况，就可能出现“失之毫厘，谬以千里”的问题。
所以说，学会审题，重视审题是非常重要的。
1.客观性试题审题失误主要表现为审题不认真，遗漏信息，不能把握问题甚至错误地理解题意。
客观题主要就是选择题，在语文试卷中主要是单项选择题，它由题干和选项（题肢）两部分组成，一般为四个选项。
这类试题的审题重点是看清是正向选择（选出正确选项）还是逆向选择（选出不正确或不符合题意的选项），在科技文阅读和文言文阅读中还存在题干信息指向与选项信息性质是否相符等问题。
比如“全部是”、“不全是”“全不是”“直接体现”等限制要求，“体现***原因”、“反映***特点”等性质限制。
高考各科易错易丢分考点
最易丢分之语文1.简单的题目更要仔细认真。
尤其是，名句默写、字音、词语、病句、句子衔接等。
2.做文言文部分，应在通读的基础上再去做断句和翻译。
断句时，注意实词和虚词的相关联，断句断的是句，不是词。
3.认真审题。
比如一道题问的是春天的时节，答案是“早春”，而有考生错答为“春天”。
4.作文题目。
不要漏写，更不要擅自改变。
最易丢分之数学1.检查关键结果。
解题过程中得到关键结果，要审查一下这个结果有没有错。
一旦出错，后面的解答也是费力不讨好。
2.难题不要怕，会多少写多少。
高考数学评卷的主观性很少，评分细则都是细分到每一分，就算不会做，写几个公式也能拿分。
3.“做快”≠“做对”。
数学高考应先将准确性放在第一位，不能一味地去追求速度或技巧。
狠抓基础题，先小题后大题，确保一次性成功。
4.数学没有倒扣分，不确定答案，大题不要涂掉。
考试结束前几分钟，切记不要草率地把怀疑做错的大题的解答过程从答卷上涂掉，此时如果还有题目没有做，那么直接把你的分析过程写在答卷上。
最易丢分之英语1.注意把握篇章的整体信息，充分考虑语境线索的提示。
2.注重常用词汇和句型的正确使用。
3.仔细审题并提取重要信息点。
4.有效适度地使用从句和连接词。
5.写作类题目不要照抄原文，尝试用自己的话语表达意思。
最易丢分之物理1.实验题中最后答案的有效数字要求非常严格，答题时对于题中要求取几位有效数字要注意看清楚。
2.警惕容易题目失分。
考生在训练时解易题一定要将过程和结果写出来。
3.物理的大题部分基本是靠公式来得分的，考生要寻找关键点来列方程，列对了方程和公式就会有分得。
4.在最后几天里，建议抽时间到实验室去动动手，将往年的高考实验题部分的实验操作进行一遍。
最易丢分之化学1.化学专用名词不能写错，建议考前几天多翻翻课本，再熟悉一下基本名词和实验装置。
2.防止化学用语表达错误，例如化学反应方程式反应条件漏写、写错，方程式没有配平等。
3.注意有机物结构式书写错误，多个“H”、少个“H”的情况都不少见。
高考语文复习需抓要点
高考语文复习需抓要点语文学科的作文,分值是60,在高考中有着举足轻重的作用,有时甚至决定着考生的命运。
高考作文有着许多特殊性,不能等同于平时写作。
高考作文是限时作文,时间短,且教师阅卷的时间更短,因此,要注意一些应试技巧,才能得到较高分数。
高考作文怎样争高分呢?笔者认为,要注重以下七个方面:高考作文先要整体构思。
开头结尾,过渡照应,主体展开,材料选取等,在动笔前要通盘考虑。
只有自己想清楚了,才能写清楚;自己写清楚了,阅卷老师才能看清楚;阅卷老师看清楚了,给分才能给清楚。
笔者认为,考场作文的构造应该简明,因为教师阅卷时,每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。
因此,一篇应试的议论文最好只包括三大局部,五到八段文字:第一局部,简要提引原材料,在这个根底之上引出自己的感悟,作为中心观点,这个观点要明明白白,旗帜鲜明;第二局部,分三至五段,前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子,紧扣观点进展正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进展比照论证;第三局部,对全文论述的观点进展总结升华,给人以完整感。
这样构造既简明又严谨且不呆板,还能让阅卷老师一目了然。
高考既考能力又考速度。
考场上列作文提纲,可先写出简单的构造模式,然后把可能能用上的词句和例子,如名言警句、古诗词、古今中外的事例(尤其是带有时代气息的当今事例),简省写出,只要自己看得懂就行。
写于卷面之前,可边浏览边修改,择优录用。
这样既能节省时间,又能一气呵成,防止文面多处涂改。
1、题目要新颖别致。
“题好文一半”,许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。
因此,能拟一个独具特色的题目,就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线,分数自然偏高。
2、开头要新颖独特,结尾要深刻感人。
从题目实际出发,选取自己最拿手的文体,精心打造开头和结尾,确保获得高分。
3、素材的选取要新鲜贴切。
材料新颖又切合题意,那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴,让阅卷老师耳目一新,作文分数自然就能上一个档次。
高考语文备考详失分四大要点
高考语文备考详失分四大要点一、精选作文精选作文有60分，占高考语文的“半壁江山”。
20XX年评卷中，发现的问习题主要有以下三方面：1.书写不佳。
书写是个大问习题，这一点要引起足够重视。
书写问习题所造成的失分，不单单表现在精选作文评卷中，其他方面包括诗歌鉴赏、名句默写、文言文翻译、现代文阅读，都存在这一问习题。
因为你书写不佳，可给可不给的分，不给;因为你书写不佳，可扣可不扣的分，扣了。
“不给”也好，“扣了”也罢，都不违反评卷原则，希望能引起同学们重视。
实行网上评卷后，各门学科都有专门的答习题纸，这种答习题纸，既可以炫美又能够显丑。
这使得书写好的同学更能显出自己美丽漂亮的“手迹”，书写不佳者只好丢丑了。
据统计，每20篇精选作文中就有1至2篇的字迹几乎无法辨认。
字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑上根本看不清，这又怎能取得好成绩呢?其实，不失分的书写并不难做到。
如果你原本书写水平不高的话，请你记住，从现在开始就要注意练习了，一不要写连笔字，二不要写潦草字，平时写作业或考试时规范地写，讲究卷面，做到“书写工整、规范、方便阅卷”，就会减少隐蔽性失分。
每年高考都出现不少满分精选作文，这些精选作文书写都是一流的。
评卷过程中满分精选作文的出笼有一个严格的过程：评卷老师——评卷组——专家组——检审组。
一般确定给出满分时，评卷者常常会下意识地浏览其它习题答卷情况，尤其是名句默写习题和语言表达习题，若这些习题得分不佳，一般不会给出满分。
2.审习题不准。
20XX年精选作文材料是“兔子学游泳”的寓言故事，其中涉及许多对象：教育家野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤、动物管理局、受教育者兔子等。
其命习题实质是，想从如何应对危机、教育的培养方向、关注人本等方面启发考生思考，其内涵不单是对这些问习题的表层关注，而是启发人们对如何找到适当的应对危机的方法，如何教育培养人，要不要从个体特质出发等方面进行深层思考。
因此，写作中，你仅关注一下这些问习题就想拿高分是不可能的，必须有自己对这些问习题的深切感悟与思考，必须就社会发展过程中出现的这些问习题做出自己的正确的理性判断。
2011年语文备考要点知多少
截至目前，我国自主命题的省份已经增加到十四个，全国高考语文试卷一统天下的局面已经成为历史。总体上说，各省试卷虽然在结构上有所差异，但是都依据着统一的考试大纲，这为我们思考一些共性问题提供了统一的基础。
结合高考语文的命题特点，２００7年高考备考中，我们可以将语文学科的知识点划分为五大能力板块：语言运用、文学常识和名句名篇、现代文阅读、古诗文鉴赏、写作。下面分板块对高三的语文复习的内容作一简要分析，希望考生借此从宏观上对应知应会的内容先做到心中有数。
4．正确使用词语（包括熟语）
所谓“熟语”，指语言中定型的词组或句子。它包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。使用时一般不能任意改变其结构形式。如慢条斯理、乱七八糟、不尴不尬、八九不离十等。
备考熟语要注意三个方面：搜集常用熟语，了解熟语特点，区分熟语的感情色彩。
5．病句的辨析
近年来高考对病句的测试不外乎两类试题形式：客观性试题与主观性试题。前者侧重考查对病句的识别、分析和判断，后者则着重考查考生的实际操作能力，即修改病句的能力。考生只有具备了相应的知识和分析能力，才有可能对病句加以正确修改。
辨析近义词的方法主要有：辨析语义轻重的不同，辨析词义范围大小的不同，辨析适用范围的不同，辨析褒贬色彩的不同，辨析语体风格的不同，辨析搭配习惯的不同，辨析句法功能的不同等。这需要考生平时多做比较，有意识地扩展自己的词语范围。
（2）关联词
关联词的辨析也离不开语言环境，此外还应准确把握复句、多重复句中分句与分句之间的逻辑关系，句群中句与句之间的逻辑关系。要做到这一点，需要考生掌握好常用虚词以及复句的相关知识，熟练准确地判断复句的类型，把握各类复句常用的关联词语。
四、古诗文阅读与鉴赏
（一）文言文阅读
语文高考必备知识点总结
语文高考必备知识点总结语文高考是每年全国各省份的高中毕业生都要参加的一项考试，它是评判学生语文能力的重要指标之一。
为了在语文高考中取得好成绩，学生需要掌握一定的语文知识和技巧。
下面将从词汇、语法、阅读理解和写作四个方面来总结语文高考必备知识点。
一、词汇1. 词语辨析语文高考中，经常会出现一些具有相似意义的词语，如：“减轻”和“减少”、“普通”和“常规”等。
学生需要通过平时的积累和理解能力，正确地辨析这些词语的用法和含义，避免在考试中混淆使用。
2. 词语拼写在语文高考中，拼写是一个非常重要的考察点。
学生需要掌握常用词语的正确拼写，并注意一些易错词汇和生僻词的拼写规则，以避免在考试中出现拼写错误而影响成绩。
3. 词语应用学生需要了解一些常用的词语搭配和用法，掌握一些新颖的表达方式和词语组合，以提高文章的表达水平和语言的丰富程度。
4. 成语和俗语语文高考中，经常会考察成语和俗语的运用。
学生需要掌握一些常用的成语和俗语，了解其意义和用法，以便在考试中正确地运用。
二、语法1. 词性和句法学生需要掌握词类和句子成分的基本知识，了解名词、动词、形容词、副词、代词等在句子中的作用和表现形式，从而正确理解和使用这些词语。
2. 语法用法语文高考中，经常会涉及到一些语法问题，如句子的成分、句型的变换、时态的使用、语气的表达等。
学生需要通过平时的学习和练习，掌握一些基本的语法规则和用法，以便在考试中正确解答相关题目。
3. 阅读理解与写作1. 阅读理解的基本技巧语文高考中，阅读理解是一个重要的考察点。
学生需要通过平时的阅读积累和训练，提高文章的理解能力和阅读速度，从而快速准确地理解文章内容和解答相关问题。
2. 写作技巧语文高考中，写作是一个非常重要的考察点。
学生需要掌握一些写作技巧和方法，如论说文的结构和逻辑、说明文的条理和数据分析、议论文的立意和论证等，以提高文章的质量和水平。
以上就是语文高考必备知识点的总结，学生在备考过程中，可以根据上述内容进行针对性的复习和训练，以提高语文能力和取得更好的成绩。
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高考语文备考需重视积累详解易失分4大点
在2010年高考(论坛)日渐临近之时，笔者就2009年高考评卷中发现的问题结合2010年的备考谈点粗浅的意见，供广大考生参考。
一、作文
作文有60分，占高考语文的“半壁江山”。
2009年评卷中，发现的问题主要有以下三方面：
1.书写不佳。
书写是个大问题，这一点要引起足够重视。
书写问题所造成的失分，不单单表现在作文评卷中，其他方面包括诗歌鉴赏、名句默写、文言文翻译、现代文阅读，都存在这一问题。
因为你书写不佳，可给可不给的分，不给；因为你书写不佳，可扣可不扣的分，扣了。
“不给”也好，“扣了”也罢，都不违反评卷原则，希望能引起同学们重视。
实行网上评卷后，各门学科都有专门的答题纸，这种答题纸，既可以炫美又能够显丑。
这使得书写好的同学更能显出自己美丽漂亮的“手迹”，书写不佳者只好丢丑了。
据统计，每20篇作文中就有1至2篇的字迹几乎无法辨认。
字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑上根本看不清，这又怎能取得好成绩呢？其实，不失分的书写并不难做到。
如果你原本书写水平不高的话，请你记住，从现在开始就要注意练习了，一不要写连笔字，二不要写潦草字，平时写作业或考试时规范地写，讲究卷面，做到“书写工整、规范、方便阅卷”，就会减少隐蔽性失分。
每年高考都出现不少满分作文，这些作文书写都是一流的。
评卷过程中满分作文的出笼有一个严格的过程：评卷老师——评卷组——专家组——检审组。
一般确定给出满分时，评卷者常常会下意识地浏览其它题答卷情况，尤其是名句默写题和语言表达题，若这些题得分不佳，一般不会给出满分。
2.审题不准。
2009年作文材料是“兔子学游泳”的寓言故事，其中涉及许多对象：教育家野鸭、
评论家青蛙、思想家仙鹤、动物管理局、受教育者兔子等。
其命题实质是，想从如何应对危机、教育的培养方向、关注人本等方面启发考生思考，其内涵不单是对这些问题的表层关注，而是启发人们对如何找到适当的应对危机的方法，如何教育培养人，要不要从个体特质出发等方面进行深层思考。
因此，写作中，你仅关注一下这些问题就想拿高分是不可能的，必须有自己对这些问题的深切感悟与思考，必须就社会发展过程中出现的这些问题做出自己的正确的理性判断。
就题目本身而言，此题尽管有几个较好较明确的立意，如“全面发展与发挥个人特长的辩证关系(核心立意)”、“学会及时转变(变通)”、“不要发展自己的弱点”、“要发现特长，因材施教”、“认清自我，发挥优势，张扬个性”等，但因材料过长，信息过多，考生可能会在一些边缘信息点如“成功的90%来自汗水”、“生存需要的本领不止一种”等方面过多关注，从而造成偏题或跑题现象。
就2009年作文材料而言，“让特长绽放异彩”、“全面发展更要凸显优势”、“千招会莫如一招精”等就属上好的题目。
题审得好不好有三个标准：①合不合题意；②合不合命题类型的要求；③是否满足命题人的要求。
3.语言低幼化。
语言表达的差异，体现了学生思维品质的差异。
语言表达上的得分点有三个：
①恰当使用常用修辞手法。
②成语典故、名言警句、谚语、俗语、广告语、歇后语、流行歌词等也能起好作用。
③文言词语，文言句式(有生命力的)可以使用，但需恰当。
过头了，一切就失去意义。
好的文章，书写是优美的，审题是准确的，语言是能传递美感的。
一句话，它能让读者品尝到梨花溪月的美妙。
二、文言文翻译
文言文翻译难就难在考生对教材应知知识掌握不到位。
高中三年重点掌握120个文言实词，18个虚词，117个古今异义词(含初中的60个)，84个通假字(含初中50个)。
要说不多，但灵活掌握可就不容易了。
2009年文言文翻译题设题两道：(1)与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。
(2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。
重点考查考生理解和翻译文中句子的能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”。
第一句注意“交结”为古今异义和“令长”、“指麾”、“者”等词的落实；第二句注意“合境”和“从而”、“居住”为古今异义和“众庶”的落实。
不少同学因为不能准确理解这些词语，造成失分。
所以，考生的主要问题在于对所考查到的实词、虚词、古今异义词的掌握不准确，或是掌握过死，缺少灵活性。
另外，译文不通顺，没有做到“达”的要求。
译文题要牢记：“实词虚词需盯准，字字句句要落实。
”翻译时，实词、虚词都要盯准，不遗漏字词，尤其是虚词更不能忽视。
比如第一小题中“者”与“指麾”构成“者”字结构，可译为“……的”或是“……的人”。
翻译时字字须落实，忽略任何一个字，都有可能出错。
另外，文言翻译要按照翻译规律翻译，字不离词，词不离句，句不离篇。
建议考生在接下来的备考中，最好把常见实词、虚词，课本中出现的重点通假字、古今异义词，特殊文言句式、固定句式的翻译格式等重新整理识记一下，并有意在做题中加以巩固。
像宾语前置、定语后置、状语后置或主谓倒装等，翻译时都需调整语序。
三、诗歌鉴赏、文学作品阅读
1.欠条理与规范。
从评卷中，我感到诗歌鉴赏题绝大多数考生都能联系题目，联系注释并按照“语言——意象——意境——情感”的诗歌鉴赏步骤做题，散文阅读的文本意识，分条作答意识都有。
主要问题是给出的答案语言不通顺，无条理，如果进一步整理一下答题语言，不忘回归文本，结合作答，得分的情况应当会更好些。
2.答案不完整。
比如诗歌鉴赏题：这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
全诗共写了8种景物，可不少同学只答出3到5种。
评卷标准是：答出2到3种得1分；4到5种得2分；6种以上得3分。
再比如第17题“在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。
”
第一问的正确答案是四种修辞，只答对一种修辞的，评分标准是不给分，答对两种修辞得1分。
第二问，也有许多考生只答“表现了石油工人不畏艰险，克服困难的精神；表达了对石油工人的敬佩和感激之情。
”而忽略掉其它两个答题要点。
而且，还忽视了题干中“简要分析”的要求。
四、语言表达题
2009年语言表达题主要考查三个方面，一是语段的修改类。
二是图文转换类。
三是句子仿写类。
与前两年相比，高考语言表达题不再注重形式的一味创新，而给人的感觉很实在，不加渲染——这不是没有创新，而是要求学生在内容上求“实”。
从评卷情况看，需要重点强调的就是看清题干要求，按要求作答，要什么给什么，问什么答什么。
语言表达类题目只要看清题，按要求作答，得分基本不会出现太大落差。
2009年之所以出现得分不理想或偏低现象，主要是由审题不够仔细造成的。
如第19题：下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
题干中，有“从构形角度”五个字，可不少考生没有仔细审读，造成了丢分。
第20题仿句“工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
”失分主要在于没有明了句式特点(所写三个句子与例句结构相同，有三个大句构成，每个大句有三个子句构成，每个大句的三个子句分别为主谓、动宾结构)、修辞(三个大句形成排比)、句间关系(三个大句的话题，意义上形成递进关系；每个大句的三个子句间，子句1为果，子句2、3为因)。
语言运用部分历来被称作高考的试验田，每年高考，各科试卷都有原创试题，它体现着高考命题的渐变性。
它的最大特点是变化和创新，是对学生语言运用能力的综合检测。
这个部分做得好的同学，整个语文试卷基本上也能够做得较好。
如何应对2010年高考语用题呢？
1.关注课本。
要多注意课本中经典的小说、戏剧、散文，特别是那些写人写物的有代表性的文段和句子，要多读、多设计、多推敲。
2.关注生活、关注热点问题。
每天都发生的国内外大事和小事，值得关注的有意义的生活现象，引人争议的社会热点和焦点。
如国庆阅兵、甲流防控、金融危机、气候会议、全民偷菜、房地产、甚至影视中的现象如“蜗居”等；2009年中国教育关键词，如：校长实名推荐制、总理听课、绩效工资、被就业、人梯救人、倒闭门、学术造假、富二代、教育均衡化等，这些都可以有意识让学生去概括、评价，要注意引导学生从两个方面去辨证看问题，从积极层面去认识生活中的美；还可以设计一些概括类的题目要求学生进行练习。
3.关注新课程标准。
2009年是不同寻常的一年，不仅有很多值得关注的大事，而且也是我们国家全面推行新课程标准的一年，这点在高考语用题中肯定会体现。
河南省2010年高考是使用旧教材的最后一年，今年又是河南新课改的第二年，承上启下是很有必要的。
总之，在2010年的高考备考中，我们应当重视五个方面：第一，加大对源点知识及题型的解析训练；第二，立足教材，重视教材知识的积累及活用；第三，关注传统题型并结合时代特点，注入新的内容，注重语文知识灵活掌握；第四，重视知识的迁移训练；第五，写作上，应加大审题立意训练。
另外，要重视新老教材的过渡性，在教学中对新教材的知识与体现的能力要有所渗透。