高三语文总复习备考策略：四轮复习
典型的高三语文备考安排及有效的学习方法
典型的高三语文备考安排及有效的学习方法典型的高三语文备考安排一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。
同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。
建立完整的语文知识系统指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。
在这一轮复习中，同学们需要熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点，深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提高应战能力。
高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望临场发挥。
这两种偏向都是侥幸心理的反映。
正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
测试重点无非是在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
除了作文，大多数同学失分较多的是现代文阅读和语言表达，在这一轮复习中大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。
大多数同学答不好题主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。
高三语文备考策略与措施
高三语文备考是一个系统的过程，需要有明确的策略和具体的措施。
以下是一些建议：
1. 制定学习计划：根据高考大纲和自己的实际情况，制定合理的学习计划。
将复习内容分成若干个部分，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
2. 多做真题：真题是最好的复习资料，通过做真题可以了解考试的题型、难度和命题规律，从而有针对性地进行复习。
3. 积累词汇和语法知识：语文考试中词汇和语法知识是基础，要注重积累和掌握。
可以通过背诵词汇、阅读经典文章等方式来提高词汇量和语法水平。
4. 提高阅读理解能力：阅读理解是语文考试的重要组成部分，要提高阅读理解能力，可以多读一些经典文学作品、时事新闻等，提高阅读速度和理解能力。
5. 注重写作能力的培养：写作是语文考试的重要环节，要注重写作能力的培养。
可以通过多写作文、背诵好的范文等方式来提高写作水平。
6. 做好错题整理和反思：将做错的题目整理出来，分析做错的原因，及时进行反思和总结，避免同样的错误再次出现。
7. 保持良好的心态：备考过程中可能会遇到困难和挫折，要保持积极的心态，
相信自己的能力，坚持不懈地努力。
8. 请教老师和同学：遇到问题及时向老师和同学请教，多与他们交流讨论，可以更好地掌握知识和解题技巧。
总之，高三语文备考需要制定合理的计划，注重基础知识的掌握，多做真题，提高阅读和写作能力，做好错题整理和反思，保持良好的心态，并及时向老师和同学请教。
只有全面系统地进行复习，才能在高考中取得好成绩。
2024高三语文复习方法总结归纳
2024高三语文复习方法总结归纳一、整体规划1. 制定复习计划：根据教材内容和考试大纲，合理安排每个知识点的复习时间，确保全面复习。
2. 分清重点难点：将各个知识点进行分类，从而找出自己的重点难点，有针对性地进行复习。
3. 控制时间进度：根据复习计划，合理安排每天的复习时间，将时间分配给各个知识点，避免拖延或者浪费时间。
二、知识点复习1. 课本复习：逐章逐节仔细复习教材内容，理解文本意义和作者用词特点，循序渐进地掌握知识。
2. 短文阅读：注意阅读速度与理解程度的平衡，遇到生词或难句要进行适当的记录和解读，提高阅读能力。
3. 名句背诵：背诵和理解名句，加深对名句的理解和记忆，同时提高对语言的感悟和运用。
4. 古文阅读：重点复习《红楼梦》、《西游记》等重要古代文学作品，理解古文的意义和韵味。
5. 作文写作：多写作文，培养写作能力，注意提高写作的表达力和逻辑思维能力。
三、解题技巧1. 题型熟练：了解各种题型的解题方式和特点，多加练习，熟悉各种题型的解题思路。
2. 阅读技巧：提高阅读速度和理解能力，多做阅读理解题目，丰富自己的阅读素材和技巧。
3. 注意论述结构：写作时注意文章的结构和逻辑，合理安排观点和论证，使文章更加有说服力。
4. 注意细节辨析：在解题过程中要注意细节的辨析，避免因为一个小错误导致整个题目的错误。
四、题目巩固1. 做模拟题：做一些模拟试卷，熟悉考试题型和题目，提高解题速度和准确度。
2. 错题集总结：将做错的题目整理成错题集，进行答案分析和思考，弄清自己的错误原因，并进行相应的补充和学习。
3. 教师讲解：多向老师请教，及时解决自己的疑问，弄清题目的意义和解题方法。
4. 同学互助：与同学互相讨论和交流，共同解答题目，发现问题和不足，提高自己的解题水平。
五、备考技巧1. 精神调整：保持良好的心态，相信自己的能力，积极面对考试，不给自己太大的压力。
2. 保持健康：保持良好的作息时间，合理安排休息和运动，保证身体和精神的健康状态。
2024高三语文复习方法经验总结归纳
2024高三语文复习方法经验总结归纳____年高三语文复习方法经验总结归纳随着高三的到来，语文复习变得愈发紧张而重要。
为了更好地备战高考，下面我将分享____高三语文复习的一些建议和经验，总结归纳在下。
一、制定合理的学习计划复习语文需要有一个合理的学习计划，根据自己的实际情况安排时间和内容。
可以将语文复习分为知识点的复习和题型的练习两个部分。
每天安排固定的复习时间，按照计划进行复习。
二、重点抓住考纲和考点掌握高考语文考纲和考点是复习的重中之重。
根据考纲和考点，合理安排复习内容，重点复习那些有可能出现的重要知识点和题型。
可以通过查看历年高考试题、模拟试题和真题分析来确定考点和重点复习内容。
三、系统复习课文高三语文复习的基础是课文的复习。
要全面、系统地复习教材中的各个篇章，包括课文内容、作品的主题思想、人物形象、故事情节等。
理解文章的内在逻辑，培养对文本的解读和理解能力。
四、扩充阅读量高三语文复习不仅仅注重课文的复习，还要注重扩充阅读量。
可以选择一些经典作品、名家名篇和优秀文章进行阅读，扩大自己的阅读面，提高阅读能力和理解能力。
此外，还可以通过阅读各类新闻报道、评论文章等提升自己的阅读速度和阅读理解能力。
五、积累写作素材高考语文中写作占据了很大的比重，因此，要重点复习和积累写作素材。
可以通过阅读各类文章、新闻报道和评论等来获取素材，包括名言警句、典故故事、案例分析等。
还可以积累一些好的写作句型和词汇，提高写作的表达能力。
六、多做题、多练习做题是提高语文能力的有效途径之一。
要多做各种类型的语文习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，可以熟悉各种题型，掌握解题技巧，提高对知识点的理解和应用能力。
还可以针对各种题型进行有针对性的练习，强化对考点的掌握。
七、复习方法多样化语文复习不仅仅局限于死板的课文阅读和题目训练，还可以尝试一些多样化的复习方法。
比如可以通过创作作文、写读书笔记、参加辩论等方式来巩固语文知识。
2023高三语文科目高考备考复习计划(10篇)
2023高三语文科目高考备考复习计划（10篇）好的高三语文复习相关计划都具备一些什么特点呢?人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候抽出时间写写计划了。
下面是给大家整理的高三语文科目高考备考复习计划，仅供参考希望能帮助到大家。
高三语文科目高考备考复习计划篇1一、复习原则用好学案，删繁就简，搭建体系，熟悉考点二、复习要求精选练习，精讲练习。
着重技巧方法，着重建立规范。
充分发动学生讨论式学习、自住性学习。
每份学案完成后，可由学生先自行讨论答案，借助字典，讨论得出正确答案。
不能解决的，再由老师讲解。
三、复习主线拼音------字形------成语-------病句--------古文阅读---------诗歌鉴赏--------现代文阅读名句名篇穿插在各个复习板块中，以早读课背诵默写为主。
语言运用题不安排专门训练，随测验顺带讲解。
本学期不安排专门作文训练，随测验讲解作文。
四、具体安排省统考结束后，有七周复习时间。
拼音、字形合计三周，成语、第1页共46页病句各两周。
可根据具体课时多寡灵活机动安排。
预计复习到古文阅读初步开篇。
复习过程中，共有自编学案、学校购买的复习资料等多套资源，初步考虑以自编学案为主，精选成书中的练习为辅，不搞眉毛胡子一把抓的题海战术。
复习过程中，适当安排阅读课，鼓励学生课外阅读，扩大视野，提升阅读量，增强语文素养，提高应试软实力。
复习过程中，关注好重点学生，在作业批改、课堂提问、课后辅导中予以适当倾斜。
高三语文科目高考备考复习计划篇2一、复习目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基;3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，默写全对的程度，熟记文言虚词的用法;4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;5、制定两学期大小作文详细的训练计划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性。
高三语文的四轮复习
高三语文的四轮复习高三语文复习是一场旷日持久的战争，要想在高密度、高强度的训练中提升学生的语文成绩，就必须让学生掌握一定的方法，拥有杀敌制胜的“利器”。
针对自己在高三语文教学中的经验，我总结出四轮复习的教学方法。
1 一轮复习，回归教材，重在抓基础一轮复习的重点是将文言知识点、修辞等高考考点拆解归类后进行集中复习，而其中一个环节就是复习教材中的重点篇目，巩固基础知识。
通过复习，学生会察觉文言文中很多常见的实虚词在教材中都曾出现过。
如“薄（迫近）”出现在李密的《陈情表》，“雅（向来）” 出现在《张衡传》中，由于对课文较熟悉，学生复习时掌握这类词语更快，记忆效果更好。
2012年高考文言文翻译题中“东西异路”的“路”字，就在必修二辛弃疾《永遇乐﹒京口北固亭怀古》“烽火扬州路”一句中出现过，词意为“宋元时行政区域名”，不可当一般道路讲。
由此，也让我深刻体会到回归教材的重要性。
实践证明掌握基础知识才是学生解题的关键，要想让学生一轮复习的效果好，就要帮助学生理清知识框架，细化知识点，拓展知识面，让他们做到：考什么心中有数，问什么不犯迷糊。
俗话说“巧妇难为无米之炊”，一个人腹内空空，如何去应考！相反，如果同学头脑中积累有许多知识，在解题过程中，就可以信手拈来，得心应手。
2 二轮复习，区分不同题型，掌握解题技巧针对高考六种题型，我引导学生进行专题复习，力求让他们掌握不同题型的解题要领，领悟题型差异。
如一般论述类文章，重点考察的是学生理解能力，信息筛选与整合能力，推断和想象的能力。
而文学类文本阅读除此之外，还要考察学生对文学作品的鉴赏评价能力（鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度）。
只有明确了不同题型的区别，学生在解题时才能及时转换思路，抓住问题的关键，避免思维混乱，出现所答非所问的情况。
此外，在对各种题型的讲解中我会穿插一些解题技巧。
如，小说阅读中的自然环境作用题，我给学生归纳了7条：1、交代人物活动的环境；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣；3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；4、照应前文；5、线索或推动情节发展；6、刻画人物性格；7、表现主旨或深化主题。
2024高三语文复习技巧与方法
2024高三语文复习技巧与方法
语文是高中阶段的重要科目之一，对于高三学生来说，语文复习是备战高考的关键。
以下是一些复习技巧与方法，希望对同学们有所帮助。
1. 系统规划：制定一个详细的复习计划，包括每天的复习内容和时间安排。
按照计划有条不紊地进行复习，避免临时抱佛脚。
2. 熟悉考纲：仔细研读高考语文考纲，了解考试要求和重点内容。
在复习过程中，重点关注考纲中列出的知识点和能力要求。
3. 多角度阅读：通过阅读不同类型的文本，如诗歌、小说、散文等，培养对不同文体的理解和鉴赏能力。
多角度的阅读可以拓宽视野，提高语文素养。
4. 多练习：做大量的题目和试卷是提高语文水平的有效方法。
重点练习常考题型和难点，同时要注重对错题的及时复习和总结。
5. 整理笔记：复习过程中要做好笔记，将重点知识点和解题方法整理归纳起来。
有条理的笔记可以帮助记忆和复习时的回顾。
6. 考前冲刺：离高考时间越近，要加强模拟考试和真题训练，熟悉考试形式和节奏。
同时，注意查漏补缺，复习重点和易错点。
7. 合理调节：在复习期间，要注意合理的休息和调节。
保持良好的生活习惯和饮食习惯，避免过度疲劳和压力过大。
8. 合作学习：与同学们进行合作学习，相互交流和讨论，可以加深对知识的理解和记忆。
同时，也可以互相鼓励和支持，共同进步。
以上是一些高三语文复习的技巧与方法，希望能对同学们的备考有所帮助。
祝愿大家取得优异的成绩！。
2024年高三语文复习计划总结(2篇)
2024年高三语文复习计划总结____年高三语文复习计划总结一、总体安排高三语文复习的目标是全面复习教材内容，夯实基础知识，提高解题能力。
根据教材的内容重点和难点，合理安排每日的复习内容，确保在考前能够做到融会贯通、运用自如。
二、知识复习1. 教材内容复习：按照教材的章节顺序，逐一复习教材的知识点。
重点抓好阅读理解、词语运用、短文改错等题型的复习，通过大量的题目训练，提高解题的准确性和效率。
2. 重点难点突破：根据过去几年的高考真题和模拟试题，总结出重点和难点的知识点，加大复习力度。
重点抓好古文阅读、现代文阅读与鉴赏、写作等主要题型的复习，深入理解文本，抓住核心思想，学会思考、分析和解决问题的方法。
三、技巧训练1. 阅读技巧训练：分析高考阅读理解的题目形式和题目要求，掌握各种题目解题方法。
注重对文章的整体把握和细节理解，善于从上下文中找到线索，灵活运用推理、归纳、引申等思维方式，提高阅读的速度和准确性。
2. 写作技巧训练：通过写作训练，提高写作的思路和表达能力。
注重语言的准确性和连贯性，注意段落结构和逻辑关系的安排，培养写作的条理和逻辑性。
通过模拟题、范文赏析等方式，训练写作的实际操作能力。
四、模拟演练1. 模拟试题：在每周的复习计划中安排模拟试题的练习，包括各个题型的题目训练和全套试卷的模拟考试。
通过模拟考试，检验复习效果，发现问题和不足之处，并及时进行改正和提高。
2. 高考真题：在离高考时间较近的阶段，进行高考真题的专项训练，熟悉高考题目的形式和难度，增强应试能力和心理素质。
五、反思总结每日和每周的复习结束后，进行反思总结。
分析每次复习的效果、问题和不足之处，并制定下一次复习的计划和目标。
及时调整复习的策略，逐步提高复习的质量和效果。
六、时间安排1. 上午：集中精力进行知识点的复习和技巧训练，巩固基础知识，提高解题能力。
2. 下午：进行模拟演练和应试训练，提高应对高考的能力和心理素质。
3. 晚上：进行总结和反思，制定下一次复习计划，进行自主学习。
高三语文复习策略
高三语文复习策略高三阶段是高考备考的关键时期，语文作为高考的重要科目，复策略的选择和实施对提高学生语文成绩至关重要。
本文将为您详细解析高三语文复的专业策略，帮助您在高考中取得优异成绩。
1. 制定复计划高三语文复应遵循循序渐进的原则，合理规划时间，确保复效果。
学生可根据自己的实际情况，将复计划分为三个阶段：1. 基础知识巩固阶段：重点复语法、词汇、修辞等基础知识，加强文言文阅读和古诗文背诵。
2. 提高能力阶段：通过阅读、写作、听力、口语等多种形式，提高语文综合运用能力。
3. 模拟考试阶段：定期进行模拟考试，检验复效果，调整复策略。
2. 重视课本内容高三语文复应重视课本内容，吃透教材。
学生可按照以下步骤进行：1. 精读：深入理解课文内容，把握文章主旨、结构、观点和写作技巧。
2. 泛读：扩大阅读范围，提高阅读速度，培养阅读惯。
3. 课外阅读：推荐优秀文学作品、经典名著，提高语文素养。
3. 强化训练与专项突破针对语文考试的各个部分，进行强化训练与专项突破：1. 写作：多写练，关注作文立意、结构、语言等方面的训练，积累写作素材。
2. 阅读理解：多做阅读理解题，提高快速阅读和准确理解能力。
3. 古诗文：加强古诗文背诵，熟悉常见诗文典故、作者生平，提高古诗文鉴赏能力。
4. 语法填空：重点复语法知识，提高语法填空题的解题技巧。
4. 合理安排时间，注重劳逸结合高三语文复过程中，合理安排时间，保证充足的休息和睡眠，有助于提高复效果。
此外，参加课外活动，如文学社团、朗诵比赛等，有助于培养语文兴趣，提高综合素质。
5. 关注模拟考试，及时调整复策略定期进行模拟考试，关注考试中的薄弱环节，及时调整复策略。
在模拟考试中，注意时间分配，提高应试能力。
总之，高三语文复策略应注重基础知识巩固、能力提高和模拟考试相结合。
在复过程中，学生要保持良好的心态，积极面对挑战，相信自己能够在高考中取得优异成绩。
祝您高三语文复顺利，高考取得优异成绩！高三语文复策略旨在帮助学生在高考备考阶段，通过合理的复计划、重视课本内容、强化训练与专项突破、合理安排时间和关注模拟考试等方法，提高语文成绩。
2024高三语文复习方法经验总结归纳
2024高三语文复习方法经验总结归纳一、总体复习思路1.明确目标：确定一个明确的复习目标，例如高考语文分数要达到多少分，希望在什么地方取得进步。
2.制定计划：制定一个详细的复习计划，包括每天的学习时间安排、每个知识点的复习内容，以及每个阶段的检测和总结。
3.合理安排时间：根据自己的时间表和自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，避免过度劳累和拖延。
4.细化知识点：将语文知识点细化成每天的学习内容，每天可以集中精力复习一个或几个知识点。
5.多角度复习：多角度复习，包括复习课本、习题、参考书等，增强对知识点的理解和掌握。
二、具体复习方法1.复习课本：复习高中语文教材的基本知识点，将课本中的重点知识点、重要例题、典型题目等进行整理和归纳。
2.对比思考：对比不同教材、不同版本的课本和资料，对同一知识点进行对比学习，找出不同的观点和解答方式。
3.习题总结：将课后习题进行总结归纳，找出习题的解题思路和方法，并分析解题思路的逻辑和规律。
4.分析典型例题：分析高考历年的典型例题，找出解题的关键点和解题技巧，总结出解题的思路和方法。
5.参考书辅导：参考市面上的优秀语文复习资料，根据自己的实际情况选择适合自己的复习资料，并结合课本进行学习。
6.模拟考试：定期进行模拟考试，模拟真实考试环境，主要目的是检测自己的学习成果和复习效果，查漏补缺。
7.写作练习：多进行写作练习，训练自己的写作能力，培养写作的思维和表达能力。
三、复习策略和技巧1.抓重点：针对高考的考点和热点，抓住重点进行有针对性的复习，重视重点知识点的理解和掌握，尤其是高频词汇、名著阅读和文言文的理解和运用。
2.注重实践：语文复习不仅要掌握理论知识，更要注重实践，多做题、多写作，通过实践来提高对知识的理解和运用能力。
3.养成好习惯：每天坚持一定的学习时间和复习任务，养成良好的学习习惯和复习规律，不断积累，持之以恒。
4.多角度思考：在理解和运用知识点的时候，要多角度去思考，多角度进行思辨和分析，培养多元思维和创新能力。
高三语文复习的思路和策略
三、渗透贯穿，熟中生巧。 渗透贯穿，熟中生巧。
对语言基础知识（字音、字形、词语、标点、 对语言基础知识（字音、字形、词语、标点、 语病）、名句默写、文言文阅读以及素材积累， ）、名句默写 语病）、名句默写、文言文阅读以及素材积累， 不求一下子全部塞给学生，而是细水长流， 不求一下子全部塞给学生，而是细水长流，慢火 细炖。每天几个词，几句话，每周几道题、 细炖。每天几个词，几句话，每周几道题、几个 片段。让学生细嚼慢咽，日积月累， 片段。让学生细嚼慢咽，日积月累，不知不觉中 得到有效提升。 得到有效提升。
二、大胆取舍，提高效率。 大胆取舍，提高效率。
在高二下学期期中考试后我们便进行完了新课。然后， 在高二下学期期中考试后我们便进行完了新课。然后， 进入复习阶段。我们淡化了对课本上现代文的复习， 进入复习阶段。我们淡化了对课本上现代文的复习，而是 重点复习了课本上的文言文。 重点复习了课本上的文言文。对课本上每一篇文言文进行 细致的复习，重点放在翻译、背诵、文言实词和虚词上。 细致的复习，重点放在翻译、背诵、文言实词和虚词上。 然后由点到面，进行系统地文言文专题复习。 然后由点到面，进行系统地文言文专题复习。 对高考的每一个考点，我们也不是平均用力，而是有 对高考的每一个考点，我们也不是平均用力，而是有 所侧重。考点有四大块，我们重点训练“ 所侧重。考点有四大块，我们重点训练“语言文字运 ”“古代诗文阅读 古代诗文阅读” 写作” 语言文字运用” 用”“古代诗文阅读”和“写作”。“语言文字运用”部 分我们重点训练“字音”“字形”“成语”“语病”“ ”“字形”“成语”“语病”“仿 分我们重点训练“字音”“字形”“成语”“语病”“仿 ”“压缩语段 压缩语段” 图文转换” 文言文阅读” 写”“压缩语段”和“图文转换”。“文言文阅读”我们 给学生定的目标是“理解” 就是读懂文言文的字面意思。 给学生定的目标是“理解”，就是读懂文言文的字面意思。 18个文言虚词、120个文言实词和翻译是训练重点。 个文言虚词、 个文言实词和翻译是训练重点。 个文言虚词 个文言实词和翻译是训练重点
高三语文复习方法及备考经验
高三语文复习方法及备考经验高三语文复习方法及备考经验总结一、基础知识积累期(一个月)在这一时期，我复习语文的主要方向就是基础知识。
或许大家会问：语文有什么基础知识啊，不就是几个字的读音，几篇文言文背诵，还有一些诗句的默写吗?难道这也需要花时间去复习吗?在我看来，恰恰是这些最不起眼的基础知识，才是我们成功的关键所在。
所以，考试大纲要求背诵的文言文篇章，一定要集中起来复习，而且不要对自己过于自信，背诵过后要默写，默写完之后一定要记得对照课本检查。
千万别嫌麻烦，有时候，就是我们不怎么注重的东西到头来成为我们成功的推动力的，所以，在这个阶段，我希望大家沉下心来，认真去做。
二、专项突破期(三个月)这一时期，我开始主攻考试的各个专题，比如语音、成语、病句、文言文阅读、古诗词鉴赏，现代文阅读，作文。
这一时期可以说是整个备考过程中复习压力比较大的一个时期。
我的做法是选择了一本比较适合自己的复习资料(按专题分类的)开始了针对性的训练。
每个专题的用时大家可以根据自己的情况来安排。
自己哪些地方薄弱，就应该在那些地方多花时间，多下功夫。
三、冲刺补充期(三个月)这一时期，我们就到了冲刺阶段，在经历了基础知识积累和专项训练之后，我们便可以开始高考真题的训练了，我是坚持每两天做一套高考真题(包括作文)。
这里我要强调一下参考答案的重要性。
在做完一份高考试卷后，我们要养成一个对答案的习惯，而且着重关注自己出错的题目和一些在答题过程中表述不当的地方。
想想自己在做题的时候是怎么想的，是自己思维的哪个环节出了问题。
四、总结反思期(一个月)这一时期，我的做法是每三天做一套高考真题，这个阶段的真题练习需要限时。
并且我建议大家在这一阶段再一次回归基础知识，结合自己在专项突破期和冲刺补充期的总结，对自己的应试能力和状态做一个较为准确的评估。
这个时期很特殊，因为是高考前的最后一段集中的复习时间了，很多同学会产生焦虑、烦躁、闷闷不乐等情绪，建议大家不要给自己太大压力，按照之前的复习节奏和作息就好，不过一定要坚持到最后，不要在最后阶段泄了气。
2024高三语文复习技巧与方法
2024高三语文复习技巧与方法高三阶段是高考复习的关键时期，语文作为高考的重要组成部分，复习效果直接影响到高考成绩。
本文将为您详细解析2024高三语文复习的技巧与方法，帮助您提高复习效率，提升语文素养。
一、了解考试大纲，明确考试要求首先，我们要认真研究高考语文考试大纲，了解考试题型、分值分布、考查知识点等，以便有针对性地进行复习。
二、制定合理的复习计划高三语文复习计划应根据个人实际情况制定，既要考虑学科特点，又要兼顾其他学科。
一般来说，复习计划可分为三个阶段：1. 基础知识阶段：加强语法、修辞、文言文等基础知识的复习。
2. 提高阅读理解能力阶段：通过大量阅读，提高文章分析、概括、推理的能力。
3. 写作能力提升阶段：多写作，勤修改，提高写作水平。
三、抓住重点，深入复习1. 文言文：掌握常见的文言文词汇、句式，提高翻译能力。
2. 现代文阅读：掌握各类文章的阅读方法，提高理解、分析、推理能力。
3. 作文：熟悉作文评分标准，提高作文质量。
四、多种方法相结合，提高复习效果1. 课堂学习：认真听讲，积极参与课堂讨论。
2. 自主学习：通过教材、参考书、网络资源等，丰富学习资料。
3. 小组讨论：与同学一起讨论问题，互相学习，共同进步。
4. 做题练习：大量做题，总结规律，提高解题速度和准确率。
五、合理安排时间，注意劳逸结合高三语文复习既要保证时间，又要注意调整节奏，避免过度疲劳。
合理安排学习、休息、娱乐时间，保持良好的心态，有利于提高复习效果。
六、总结与反思定期对复习情况进行总结与反思，找出自己的不足，调整复习策略。
同时，要树立信心，相信自己通过努力，一定能在高考中取得优异成绩。
总之，2024高三语文复习应注重方法与技巧，合理安排时间，深入复习，不断提高自身素养。
相信通过本文的指导，您一定能取得理想的复习效果，为高考语文加分。
高三语文总复习备考策略：四轮复习共46页文档
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
高三语文总复习备考策略：四轮复习
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
Hale Waihona Puke 27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
(版)高三语文二轮复习四大策略
一、对第一轮复习的总结回忆第一轮复习重在全面复习，夯实根底。
在认真研究近两年高考语文考试大纲和高考语文试题的根底上，结合多种对高考试题的评价报告，我们发现语文高考试题的命制出现如下特点：1、重语文能力和语文素养的考察。
2、文化内涵日益增强。
3、主观题所占分值比例逐年增加，客观题逐年减少。
4、作文命题稳中有变。
鉴于此，我们做到了如下几点。
1．课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本复习为辅线。
课本复习主要利用早读时间，给学生制订具体可行的复习方案，由学生自主完成。
知识点专题复习主要由老师带着学生在课堂上完成。
这样两线并进，有主有次，可以调动教师和学生两个积极性，最大限度地提高复习效率。
2．语言知识的积累和语言运用相结合。
鉴于高考语文命题重主观的趋向越来越明朗。
我们在复习专题时，打破常规的复习顺序，把语言知识点的积累和语言运用结合起来，即把字音、字形、词语、病句的专题复习等专题复习穿插进行。
这样既防止了单纯的语言知识积累专题复习的枯燥记忆，又保证了学生不间断的语言运用技巧的训练。
有积有发，两者结合，相得益彰。
3．语言根本知识点的复习和作文训练相结合。
在第一轮的复习中，至少每两周进行一次作文训练。
〔作文训练也可以和模拟考试同时进行〕比方，第一次作文专门训练根底等级的“符合题意〞。
第二次作文专门训练“符合文体要求〞。
这样第一轮复习结束，〔一般应在 3月份〕学生应该能够对高考作文的各项能力要求做到心中有数，不管作文题目如何出，能够做到以不变应万变，“手里有粮，心中不慌。
〞4．专题知识点的复习和阅读相结合。
高三年级是至关重要的一年，时间紧，任务重，各科老师都拼命的挤占时间，很多学生都主管地给各科复习排座次，语文成为众多学生眼中的弱势学科。
在语文课堂上，老师为了赶进度，完成教学任务，也无视了阅读教学，更谈不上对学生课外阅读的指导。
这样做的结果会使语文课面目可憎，极大的扼杀学生语文学习的兴趣，高三年级复习课尤其如此。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（全国1）21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天
局网站举行。/备受关注的中国首次火星探测任务名称、任
务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天
问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续
23
启发
命题姓语名文，尽量避开相关术语，力求反公 式化答题，消解模式化训练出的伪答题能力，以读 懂文本为出发点，考查独立分析、思考的思维品质。
24
（新高考全国1）4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定 义。
（新高考全国1）5.请简要梳理材料一的行文脉络。
（新高考全国1）9.本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加 以简析。 （新高考全国1）9．老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结 合本文简要分析。（6分） （高考全国2）6.钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题 引向深入的?请结合材料简要分析。(6分)
（1）又减价粜常平米，多作 （zhān）粥药剂，遣 使挟医分坊治病，活者甚众。 又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医 生分街道治病，救活的人很多。
31
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦 鲜矣。 他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄白带，自有文章以 来，也属少有。
轼师父洵为文，既而得之于天，尝自谓：“作文 如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不 可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
18
科学备考，培养语文关键能力
阅读
信息
理解
语言
整理 关 键 表达
应用 能 力
辩证
写作
批判性
思维
思维 19
20
全国Ⅰ卷的文学类文本阅读
8．两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请 结合上下文分析对话者的心理。
一再
一再：对相约再见的强烈愿望，和不舍分开的 心情。
相约
相约：相约是美好愿望；难见是理性预期。感 觉到这一愿望难以实现而引发惆怅之情。
行星任务依次编号。/据介绍，该名称源于屈原长诗《天
问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科
技创新永无止境，而象征“揽星九天”的任务标识，展现出
中国航天开放合作的理念与态度。
34
必备知识：新闻体裁的5W1H WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW 句群知识：分析句间和句中关系，研究文段指向
21
全国2卷的文学类文本阅读
08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分
析。（6分） 老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。
老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。
老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来，
我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷
爷一起来。
你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个
35
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。/ 备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国 行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一 号”，后续行星任务依次编号。/据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》， 体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，而象 征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。
25
（全国1）9．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比， 他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之 一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之 一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）
情节安排=小说显性情节八分之一+小说隐性情节八分之七
小说显性情节八分之一：两人越野滑雪及在小客栈的逗留。
小说隐性情节八分之七：两人在滑雪之外的种种生活场景。
七远大于一：从已有情节安排，推测出更为丰富的内容，大量留白，引人
遐思，丰富了文章的内容。
26
5．小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷 峻”，请结合作品简要分析。（6分）
赵 形一 象曼
的
情趣高雅
拔 俗 的 文 人 气 质
文雅浪漫
智慧拔俗
正稳
16
立 德 树
正人
姓 语 名 文
家国情怀
重大的社会生活事件有机融入
使命担当
思考国家未来，关注人类命运
文化自信
传承文化底色，发扬奋斗精神
培养全人
取材多元全面，体现全人理念
凸显学科关键能力 尊重语文学科特点
强调思辨能力考察
17
结构稳定 顺序、赋分无变化
稳
内容稳定 不偏、不怪、不折腾
难度稳定 均分应该上涨，师生皆大欢喜
再行研究，预测高考
三、语文卓越备考的思想、行动与纪律
1.牢固的大局观——优秀生的竞争力
今后高考主要考语文，区分度主要在语文。 ——王文湛
三、语文卓越备考的思想、行动与纪律
1.牢固的大局观——优秀生的竞争力
语文特点：非一日之功，但不可一日无功 试题变化：客观增值，差距拉大 学生心理：急功近利，短期利益 学科生态：科学有效，语臻文于完美
意志坚定
冷 峻 的 职 业 军 人
从容淡定
理智沉稳
喜欢丁香花 深情，甜蜜地回忆战斗生活 用大义与真情感化青年
遭严剂拷打而不屈服 笑对即将到来的死亡 充满母爱又不忘大义
27
（全国三）从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光” 是如何统摄全文的。 第一步解决是什么的问题，这是分析的前提。
“记忆的光”：指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤
2.周密的计划性——追求效益最大化
全体语文人：
周密安排课堂目标 周密分配课堂用时 准确帮扶关键学生 准确进行扬长补短
三、语文卓越备考的思想、行动与纪律
3.超强的执行力——语文人的责任感
资料组编零失误零延误：字形、字号、间距、排列 早读自习三圈转三圈看：提升学生状态，提高紧张度 课上课下大容量强渗透：详讲略讲结合，讲授自学结合 一课三研定目标大收获：主题、主讲、知识、方法 青年教师超付出夺第一：时间效度、学习力度、成绩强度
第头二，步是本文的核心意象。
谋篇 布局
主旨表达 内容结构
最后，以“全科人”的身份表达出“ 我”对 “镰刀 锤头” 的深厚 感情， 呼应题 目，升 华主题 。 围绕这一核心意象，按照时间顺序， 安排了 “我” 少年、 青年、 中年的 人生片 段，每 一片段 都同“ 镰刀锤 头”相 关。
28
（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。
你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。
他说这个话，已经是三十年前了。
老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带
您的后人来了。
22
08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分 析。（6分）
心情：心里的想法和感情。 情境：老董多年后回到自己职业起点，重游故地，面 对芦苇丛，提起老馆长。 ①多年后面对自己职业起点时的人生感慨，对岁月如梭、 世事沧桑的生命感悟。 ②带老馆长后人重游旧地时，对老前辈的深切怀念。 大前提(故事），小前提，(场景）——逻辑关联，合理 推断——结论(心情）
赠，相送也 当戎马交驰之际，有此柴门老病之身 ，无可 销愁， 惟把君 诗以过 日耳。 今又远 去，能 不念此 别而惊 神乎？ 自兹一 别，我 在峨眉 ，君在 岘首， 地阔天 高，何 由会面 ，所以 惊神也 。倘耆 旧中有 如庞德 公，觅 以相报 ，吾亦 将与之 偕隐襄 阳矣。
42
赠别郑炼赴襄阳
杜甫
43
学会从五级语言单位角度分析题目； 学会阅读的基本手段和途径； 读一读经典的文言作品； 勤练笔、勤思考。
44
高三语文全体：成绩分析、高考目标、高考誓言
2020高考语文真题分析 及备考策略
2020/07/15
主讲人：北京 王涛 全 国中高 考教学 考试研 究院语 文研究 中心主 任 中 国修辞 学会读 写专项 委员会 理事 全 国中高 考命题 评价专 家
2020全国高考命题分析线上研讨会
2020年高考语文真题整体印象
29
（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
记建水城：文章的主要内容和写作目的（意旨） 饮食描写：局部内容，同时也是手段和途径。
写饮食 建水人的日常生活和城市的烟火气息
旨在写建水城独具特色的地方风物及其历史传承； 反映建水古城的城市特点和风格
30
文言翻译——以达求诂
成绩档案
三、语文卓越备考的思想、行动与纪律
2.周密的计划性——追求效益最大化
研课主任：
板块教学安排一览表：教学进度、资料安排 阶段工作安排表：专题研讨课与研讨会、青年教师会…… 要求明确的考试细目表：考查题型、知识要求、能力要求…… 周教学进度、周教研计划 开题与收官
三、语文卓越备考的思想、行动与纪律
戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春。 为于耆旧内，试觅姓庞人。
16.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？ 请简要分析。（6分）
峨眉居蜀地，岘首处襄樊，相距甚远。以物理意义距离之远， 抒写恋恋之情、难舍之状，将难写之情以具象现出，形象含蓄， 回应上文“惊神”二字，临别之时，百般踌躇之态，尽现纸上。
32
扎扎实实地考察基础的语文能力
（全国1）21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键 信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备 受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行 星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号 ”，后续行星任务依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现 了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，而象征“ 揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。