课 指导讲稿
幼儿园课程讲授稿
幼儿园课程讲授稿一、引言本文档旨在为幼儿园教师提供一份课程讲授稿，帮助他们有效地进行幼儿园课程教学工作。
幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，因此，我们的目标是为幼儿园教师提供简单且无法律复杂性的教学策略，以确保他们独立作出决策并发挥自己作为幼儿园教师的优势。
二、课程讲授稿1. 课程目标本课程的目标是帮助幼儿园学生发展他们的社交能力和认知能力，培养他们的创造力和自信心。
2. 课程内容本课程将涵盖以下内容：- 培养幼儿对自我和他人的认知- 培养幼儿的语言和沟通能力- 培养幼儿的数学和逻辑思维能力- 培养幼儿的艺术和创造力- 培养幼儿的运动和协调能力3. 教学策略为了实现课程目标，我们将采用以下教学策略：- 创设丰富的研究环境，提供各类教具和玩具，激发幼儿的研究兴趣和好奇心。
- 通过游戏和互动活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
- 利用故事、歌曲等多种媒介，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
- 结合实际生活情境，引导幼儿进行数学和逻辑思维训练。
- 提供绘画、手工制作等艺术活动，促进幼儿的创造力和想象力发展。
- 定期组织体育活动，培养幼儿的运动和协调能力。
4. 评估方法为了评估幼儿的研究成果，我们将采用以下评估方法：- 观察记录：通过观察幼儿在研究环境中的表现和行为，记录他们的研究进展。
- 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，以展示他们的研究成果。
- 交流反馈：与家长进行定期的交流，了解幼儿在家庭环境中的研究情况，并根据反馈进行适当的调整和指导。
三、总结本文档提供了一份幼儿园课程讲授稿，旨在帮助幼儿园教师有效地进行课程教学工作。
通过简单且无法律复杂性的教学策略，我们希望能够培养幼儿的社交能力和认知能力，激发他们的创造力和自信心，为他们的研究和成长奠定良好的基础。
体育老师教案演讲
体育老师教案演讲尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们的体育老师，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我的教案。
体育课是学校课程中不可或缺的一部分，它不仅可以培养我们的身体素质，更能提升我们的综合素养。
首先，我要强调的是每一堂体育课的目标。
体育课既要注重学生的身体锻炼，也要关注他们的心理健康。
我们的目标是通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和自信心。
同时，体育课也是培养学生健康生活方式的重要途径，通过运动，让学生养成良好的生活习惯，增强体质，预防疾病。
其次，我想强调的是体育课的内容。
体育课的内容应该多样化，既有传统的体育项目，如足球、篮球、田径等，也要加入一些新兴的体育项目，如瑜伽、爬山、攀岩等。
我们要根据学生的兴趣和特长，合理规划和安排体育课程，让每个学生都能找到适合自己的运动方式。
在具体的教学过程中，我会注重培养学生的团队合作精神。
体育课上，我会安排一些团队活动，让学生们一起合作完成任务，培养他们的团队意识和协作能力。
我还会注重培养学生的竞争意识。
通过一些比赛和竞技活动，激发学生的斗志和勇气，让他们敢于面对挑战，追求卓越。
此外，我也会注重培养学生的自信心。
每个学生都是独特的，他们在不同的体育项目上可能有不同的天赋和潜力。
我会鼓励学生们充分发挥自己的优势，不断挑战自我，相信自己的能力。
我相信，只要学生们拥有自信心，他们就能在体育课上取得更好的成绩。
最后，我想强调的是体育课对学生综合素养的影响。
体育课可以培养学生的毅力、坚持和团队精神，这些品质在他们的日常生活和学习中也同样重要。
同时，体育课也能够培养学生的自控力和自律力，让他们学会管理自己的时间和情绪。
总之，作为一名体育老师，我将以身作则，用心教学，努力让每一位学生在体育课上都能感受到快乐和成长。
希望通过我们共同的努力，体育课能够成为学校课程中最受欢迎的一门课程，让每个学生都能从中受益，受到启发。
谢谢大家！。
(精品教案)有关讲课稿范文5篇
（精品教案）有关讲课稿范文5篇为大伙儿收集的讲课稿5篇，欢迎大伙儿借鉴与参考，希翼对大伙儿有所帮助。
讲课稿篇1排球运动是中学体育教材之一，深受广阔学生喜欢的运动，教学内容在初中时期也学习过，在高中再次浮现，隔网垫球是在原有的垫球技术基础上举行的垫球技术提高性练习，这就要求教师在教学中要指导学生经过练习，建立一具正确的技术动作概念使同学们加深对排球运动的明白。
教学重点：掌握正确的垫击球位置、足步挪移难点：上肢和下肢的协调用力①认知目标：经过教学使学生了解隔网垫球技术动作，掌握动作要领，并明白运动在日子实践中的现实意义。
②技能目标：使80%学生能独立完成所学的隔网垫球技术动作，并且进展学生的综合能力。
③情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神；培养学生的审美观、思维制造能力、集体荣誉感。
高一女生多数较害羞、怕运动、并且又爱面子，自尊心强，肌肉力量比较差；另一方面，她们的协调性、柔韧性、艺术感、韵律感比较强，针对这些心理和生理特征，本堂课采纳先“尝试”再引出“主题”的教学办法、消除她们种种忧虑的事情下，开心地学习技术动作，鼓舞她们积极、大胆地参加到学习活动中。
依照高一年级女生的心理特点和认识规律。
结合本课的教学内容和教材特点，让学生依照具体咨询题自个儿分析，做到学有所得。
1、教法（1）启示教学法：经过启示让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
（2）分层法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
（3）竞赛法：经过竞赛活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
（4）分组教学法：分组教学，以优带差，让每个学生都感受到“我能行、我会做”，并从中体味到成功的开心。
2、学法（1）尝试法：进展学生制造能力，充分体现学生的主体性。
（2）展示法：经过展示有利于学生举行制造性的学习。
（3）竞赛法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
（4）评价法：经过评价发觉咨询题，解决咨询题，进一步启示学生的学习兴趣。
授课技巧讲稿教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握授课技巧的基本概念和重要性。
2. 能力目标：培养学生运用授课技巧进行有效教学的能力。
3. 情感目标：激发学生对教学工作的热情，提高教学质量。
二、教学重点与难点1. 教学重点：授课技巧的基本概念、运用方法和实践操作。
2. 教学难点：如何将授课技巧与教学内容有机结合，提高教学效果。
三、教学过程（一）导入1. 通过提问、讨论等方式，引导学生思考授课技巧的重要性。
2. 引出授课技巧的定义，让学生对授课技巧有一个初步的认识。
（二）授课技巧讲解1. 讲解授课技巧的基本概念，如：课堂管理、教学语言、教学方法、教学资源等。
2. 分析授课技巧在课堂教学中的作用，如：提高教学效果、激发学生学习兴趣、促进学生全面发展等。
（三）授课技巧运用方法1. 课堂管理技巧：讲解如何建立良好的课堂秩序，提高课堂纪律。
2. 教学语言技巧：讲解如何运用生动形象的语言，激发学生学习兴趣。
3. 教学方法技巧：讲解如何根据教学内容和学情，选择合适的教学方法。
4. 教学资源技巧：讲解如何合理运用教学资源，提高教学效果。
（四）实践操作1. 学生分组讨论，针对某一教学案例，运用所学授课技巧进行教学设计。
2. 教师点评，指出学生在教学设计中的优点和不足，引导学生改进。
（五）总结与反思1. 教师总结授课技巧的重要性，强调学生在教学过程中要注重运用授课技巧。
2. 学生反思自己在实践操作中的表现，总结经验教训，为今后教学工作做好准备。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其是否积极参与教学活动。
2. 教学设计：评价学生运用授课技巧进行教学设计的能力。
3. 教学效果：观察学生在运用授课技巧进行教学后的学习效果，评价其教学质量。
五、课后作业1. 针对某一教学内容，运用所学授课技巧进行教学设计。
2. 收集整理授课技巧相关资料，为今后教学工作提供参考。
六、教学反思1. 教师反思教学过程中授课技巧的运用情况，分析教学效果。
教师五分钟讲课稿模板范文
教师五分钟讲课稿模板范文尊敬的校领导，教师同事们，亲爱的学生们：大家上午好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够在这里跟大家分享我的一些教学经验。
今天我将为大家带来一堂五分钟的课堂讲解，主题是XX（课程名称）。
在有限的时间内，我将以简明扼要的方式为大家介绍这节课的主要内容。
希望通过这五分钟的讲解，能够给大家带来一些新的思维和启发。
首先，我将简要介绍本节课的目标和重点。
本节课的目标是什么？主要是通过对XX知识的讲解，让同学们了解并掌握XX （知识点/技能）。
那么，我们本节课的重点是什么？我认为，重点是让学生们通过一系列的教学活动和实践，从而深入了解并运用到实际生活中。
接下来，我将为大家介绍本节课的教学步骤和具体内容。
首先，我们将通过一个引入的活动来激发学生的兴趣，并让他们预习本课的主要内容。
然后，我们将展开具体的知识讲解和实践操作。
这部分，我将借助PPT和其他多媒体工具，结合实例和案例，对本节课的重点知识进行详细解析。
在知识讲解过程中，我将抓住重点，剔除繁杂的内容，力求让学生们能够在短时间内理解并掌握关键知识点。
同时，我将利用举例、对比等方式来帮助学生们更好地理解。
接下来，我们将进行一些小组讨论或问题解答，鼓励学生们积极参与课堂互动，提高他们的思考和表达能力。
最后，我们将进行一次练习或实践活动，让学生们运用所学的知识，帮助他们巩固所学内容，并将其应用到实际中，以提高他们的实际操作能力。
课堂互动和反馈是本节课中非常重要的环节。
我将充分利用课堂互动的机会，与学生们进行交流、互动和讨论，让每个学生都能够积极参与到课堂中来。
通过课堂互动，我将了解学生们对知识的掌握情况，并及时给予他们反馈和指导。
在这个过程中，我也期望学生们能够积极提出问题，与我一起共同探讨和解决问题。
最后，我将用几分钟的时间对本节课进行总结，回顾学生们所学内容，并再次强调课堂的重点和难点。
同时，我将对学生们的表现给予肯定和鼓励，并提出一些进一步的学习建议。
(精品教案)【精华】讲课稿5篇
（精品教案）【精华】讲课稿5篇为大伙儿收集的讲课稿5篇，希翼对大伙儿有所帮助。
讲课稿篇1各位领导、老师，大伙儿好。
我讲课的内容是22课《桥梁远景图》。
1、教材分析：《桥梁远景图》是六年级下册第五单元中第一篇课文，拉开了整个文化单元的序幕，本文是一篇以科学精神举行大胆而合理的想象，对将来的桥梁做出形象描述的讲明文。
文章首先讲明桥梁的基本结构，然后具体描绘“桥梁远景图”，想象新颖奇特，令人惊叹。
本文能够分为两部分。
第一部分作者以打比方的方式通俗介绍了桥的基本结构，又简明扼要地介绍了桥的基本类型，使读者对桥梁有了一具最基本的认识和了解。
第二部分在过渡段承上启下之后，对将来桥梁的远景从八个角度展开幻想。
2、教学重点：感觉准确生动的讲明语言；感觉作者以科学为前提的大胆而合理的想象。
3、教学难点：在阅读基础上对桥梁形成广泛而形象的认识，并举行合理、科学的想像。
我觉得教学目标的设计一定要依照学生的实际事情从三个维度举行具体设计。
1、知识与能力：学会书写本课八个生字，会认本课三个生字。
了解桥梁相关知识，体味讲明语言的准确性及生动性，领悟作者科学而大胆的想象。
培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的紧密联系。
2、过程与办法：有感情朗读课文内容，感觉本文既准确又富有文学群彩的语言特点。
观看周围日子与经过网络、书籍自主收集、筛选信息，合作明白内容。
3、情感态度与价值观：培养学生学会合作，勇于探索，主动积极。
培养以科学的态度举行大胆想象的意识。
培养学生热爱科学为科学献身的精神。
1、情境导入，故事或歌曲激趣：图片、课件导入，赵州大石桥的故事或歌曲《小放牛》进一步引发兴趣。
（也能够引用“鹊桥”的故事等等）2、初读初思感知语言，精读深思培养情感，再读冥思引发考虑。
3、立脚文本，借助媒体，拓展延伸。
本课教学设计要紧有情境设计、咨询题设计、活动设计、作业设计等，今天跟大伙儿要紧交流一下：咨询题设计，学习活动设计和作业设计。
课件老师讲解稿模板范文
一、课件标题【课程名称】——【章节标题】二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够理解相关概念的定义、原理和应用。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的价值观。
- 学生能够激发学习兴趣，培养自主学习能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点。
- 关键概念的理解和应用。
2. 教学难点：- 复杂概念的理解和掌握。
- 实际问题的解决方法。
四、教学过程（一）导入1. 引入话题，激发兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考。
3. 简要回顾上一节课的内容。
（二）新课讲授1. 概述本节课的核心内容。
2. 逐个讲解知识点，结合实例进行说明。
3. 强调重点、难点，进行详细讲解。
4. 引导学生思考，鼓励提问。
（三）课堂练习1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
2. 针对练习题进行讲解，帮助学生理解。
3. 指导学生独立完成练习，培养自主学习能力。
（四）课堂讨论1. 提出讨论话题，引导学生思考。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结讨论结果，强调重点。
（五）课堂小结1. 总结本节课的核心知识点。
2. 强调重点、难点，帮助学生巩固记忆。
3. 鼓励学生在课后进行复习。
五、课后作业1. 布置课后作业，巩固所学知识。
2. 作业要求明确，便于学生完成。
3. 教师及时批改作业，了解学生的学习情况。
六、教学反思1. 反思教学过程，总结经验教训。
2. 分析学生的学习情况，调整教学策略。
3. 为下一节课做好准备。
以下为具体的教学内容：一、课件标题《计算机科学与技术》——计算机硬件基础二、教学目标1. 知识目标：- 掌握计算机硬件的基本组成。
- 理解各硬件部件的功能和作用。
2. 能力目标：- 能够根据需求选择合适的计算机硬件。
- 能够解决简单的计算机硬件故障。
3. 情感目标：- 培养学生对计算机硬件的兴趣。
2024年《新课程下中小学教师备课技能指导》讲稿(2篇)
2024年《新课程下中小学教师备课技能指导》讲稿尊敬的各位领导、教师们：大家好！首先，感谢大家能参加今天的会议，非常荣幸能在这里和各位一起探讨《新课程下中小学教师备课技能指导》。
我是XXX，在这里担任主讲人的角色。
如今，随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，教师的角色和要求也在不断变化。
作为一名教师，我们要不断提高备课能力，适应新课程的要求，为学生们提供更好的教学服务。
因此，本次讲演主题选取了《新课程下中小学教师备课技能指导》，希望通过本次讲座，为广大教师们提供一些备课技巧和经验分享。
首先，我们要明确新课程的主要特点和要求。
新课程强调学生主体地位的提升，注重培养学生的创新精神和实践能力。
因此，在备课过程中，我们要充分考虑学生的兴趣、发展需求和个性差异，打破传统的教学模式，引导学生主动参与、合作探究。
接下来，在备课过程中，我们应该注意以下几点技巧和方法：一、明确课程目标。
备课的首要任务就是明确教学目标。
我们要根据新课程的要求，设立明确、具体的教学目标，以确保教学的针对性和有效性。
同时，也要注重将学生的个人发展目标融入到教学目标中，使其成为学生个人成长的有效指引。
二、合理选材。
备课过程中，我们要根据学生的年龄、认知水平和学科特点，有针对性地选取教材和教辅资料。
同时，我们也要注重多元化的选材，以满足学生不同的学习需求，充分激发学生的学习兴趣和主动性。
三、制定教学策略。
备课的关键是确定教学策略。
我们可以根据学生的实际情况选择合适的教学方法和手段，如讲授法、讨论法、实践法等。
此外，我们还要注意灵活运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，以提高教学效果。
四、设计教学活动。
备课的重要环节就是设计教学活动。
我们要根据教学目标和教学策略，设计有针对性的教学活动，如课堂讨论、小组合作、实验研究等。
同时，我们也要充分利用教学资源，丰富教学内容，让学生在实践中进行学习，培养学生的创新能力和实际操作能力。
五、评估学习效果。
教师指导学生学习演讲稿
尊敬的同学们，亲爱的老师们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个重要的主题——如何成为一名优秀的演讲者。
演讲，作为一种重要的沟通方式，不仅能够帮助我们表达观点，还能增强我们的自信心，提升我们的表达能力。
在今后的学习和生活中，演讲技能将成为我们不可或缺的能力。
下面，我将从几个方面为大家提供一些建议，帮助大家提升演讲水平。
一、明确演讲目的首先，我们要明确演讲的目的。
不同的演讲场合，我们的目的也会有所不同。
例如，在课堂上，我们的目的是向同学们传授知识；在比赛中，我们的目的是展示自己的才华；在演讲比赛中，我们的目的是赢得评委的认可。
明确目的，有助于我们更有针对性地准备演讲内容。
二、了解演讲类型演讲类型繁多，如开场白、演讲稿、辩论、朗诵等。
了解不同类型的演讲特点，有助于我们更好地把握演讲节奏，提高演讲效果。
以下是一些常见演讲类型的简要介绍：1. 开场白：简短、精炼地引入主题，引起听众兴趣。
2. 演讲稿：围绕主题展开，有理有据地阐述观点。
3. 辩论：针对某一问题，正反双方展开激烈辩论。
4. 朗诵：以诗歌、散文等形式，表达情感。
三、选择合适的题材选择合适的题材是演讲成功的关键。
以下是一些建议：1. 选择自己熟悉的领域，这样可以更加自信地表达。
2. 选择具有时代感的题材，关注社会热点，引起听众共鸣。
3. 选择具有启发性的题材，引导听众思考。
4. 避免过于复杂、抽象的题材，以免听众难以理解。
四、撰写演讲稿撰写演讲稿是演讲成功的基础。
以下是一些建议：1. 确定主题：明确演讲的中心思想，确保内容围绕主题展开。
2. 构建框架：合理安排演讲结构，使内容层次分明。
3. 丰富内容：运用事实、数据、故事等，增强说服力。
4. 语言表达：运用生动、形象、富有感染力的语言，吸引听众。
5. 修辞手法：适当运用比喻、排比、对比等修辞手法，使演讲更具魅力。
五、演讲技巧1. 语音语调：保持语速适中，语调抑扬顿挫，富有感情。
2. 身体语言：运用眼神、手势、表情等，增强演讲效果。
指导开课教师发言稿范文
指导开课教师发言稿范文
亲爱的同事们：
大家好！我是XXX，很荣幸能够在今天这个特殊的时刻与大
家分享我的教学理念和计划。
首先，我想感谢学校给我这个机会，让我有幸成为你们的一员。
我相信，作为一名教师，我们的首要任务是引导学生探索知识的乐趣，并培养他们的学习兴趣和动力。
因此，在我的课堂上，我将注重激发学生的学习热情和主动性。
我会运用多种教学方法，如小组合作、讨论、实践等，使学生能够积极参与、互相合作，并在探索中获得知识和技能。
此外，我相信教育应该是个性化的，每个学生都有自己的特点和潜力。
因此，我会尊重每个学生的独特性，关注他们的个人发展，帮助他们发现自己的长处和兴趣，培养他们的自信心和责任感。
另外，我认为教育应该与现实生活紧密结合。
在我的课堂上，我将引入实际案例、场景模拟等教学资源，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，培养他们的综合素养和解决问题的能力。
最后，我想强调的是，教育是一个持续的过程。
作为学生的引路人，我会与学生、家长和同事们保持良好的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
我相信，只有我们形成合力，才能够培养出优秀的学生。
感谢大家对我的倾听，请多提宝贵意见和建议。
我期待着与大家一起共同努力，为学生的未来贡献一份力量！
谢谢！。
开学演讲稿示范引导指导
开学演讲稿示范引导指导尊敬的老师们，亲爱的同学们：新学年的钟声已经敲响，迎来了我们的开学。
“开学演讲”是一种传统，也是一种仪式。
作为一名讲演者，我希望通过今天的演讲来为大家展示一种示范引导指导的方法，希望能引导大家迎接新的学期，找到学习的动力和目标。
第一部分：激发潜能学习是一种探索，是挖掘自身潜能的过程。
我们每个人都有自己的优势和能力，而开学的第一步就是要激发这些潜能。
我们可以参加各种各样的课外活动，发现自己的兴趣并加以培养，从而提高自己的专注力和学习效率。
第二部分：明确目标一个人如果没有明确的目标，很容易迷失在学习和生活的道路上。
在新的学期里，我们应该给自己设定一些明确的目标，比如学习成绩的提升、参加一些比赛或社团活动等。
同时，还要制定相应的计划和方法，通过有针对性地学习和努力，使自己的目标一步步实现。
第三部分：健康为先学习的过程中，我们不能忽视自己的身体健康。
只有保持身体健康，才能有更好的学习状态和效果。
为了保持健康，我们应该定期锻炼身体，遵循科学的作息时间，合理饮食，并保持良好的心态。
只有健康的身心才能迎接新的学期。
第四部分：培养良好的习惯良好的习惯是成功的基础，也是学习的保障。
我们应该培养起按时完成作业、对学习认真负责的好习惯。
此外，我们还要积极主动地与老师和同学互动，养成积极向上、合作进取的习惯，从而提高自己的综合素质。
第五部分：不断学习，不断进步学习是一种持续不断的过程，我们要保持对新知识的渴望和求索精神，不断扩充自己的知识面。
我们可以利用图书馆、互联网等资源，除了课本上的知识，还可以了解更多世界上的发展动态和文化知识。
只有不断学习，我们才能不断进步。
第六部分：团结合作，共同进步一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能实现更大的目标。
在新的学期里，我们应该学会团结合作，与同学们共同进步。
可以互相学习，互相帮助，一起解决问题，推动整个班级的发展。
团结合作不仅能使我们自己进步，也能帮助班集体更好地发展。
语文教学实践讲课稿模板(3篇)
第1篇---课程名称：高中语文写作指导授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期]教学目标：1. 知识与技能：掌握写作的基本技巧，提高作文质量。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提升学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱文学、尊重写作的热情，树立正确的写作观。
---一、导入新课（幻灯片：课题《写作指导》）同学们，大家好！今天我们来学习语文写作指导这一课。
写作是语文学习中不可或缺的一部分，它不仅能锻炼我们的语言表达能力，还能提升我们的思维能力和创造力。
那么，如何写好一篇文章呢？今天，我们就来探讨一下这个问题。
---二、写作基本技巧1. 选题：选择一个有深度、有意义的主题。
- 案例分析：以《我的母亲》为例，探讨如何选取合适的写作素材。
- 小组讨论：同学们，你们认为什么样的题材适合写作？2. 构思：确定文章结构，理清思路。
- 案例分析：以《荷塘月色》为例，分析文章的构思和结构。
- 小组讨论：请同学们谈谈自己在写作过程中是如何构思的。
3. 语言表达：运用丰富的词汇、恰当的修辞手法，使文章生动形象。
- 案例分析：以《背影》为例，学习如何运用修辞手法。
- 小组讨论：在写作中，如何运用修辞手法使文章更具魅力？4. 修改润色：反复修改，提升文章质量。
- 案例分析：以《荷塘月色》为例，探讨文章修改的过程。
- 小组讨论：在修改文章时，我们应该关注哪些方面？---三、写作实践1. 写作练习：根据所学技巧，进行写作练习。
- 指导：请同学们选取一个熟悉的题材，运用所学技巧进行写作。
2. 作品展示：分享自己的作品，互相学习、交流。
- 指导：请同学们将自己的作品展示给大家，并简要说明写作思路。
3. 点评与反馈：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
- 指导：同学们，在点评他人作品时，要注重发现优点，同时提出改进意见。
---四、总结与反思1. 总结：回顾本节课所学内容，强调写作技巧的重要性。
高一班指导员第一节课讲话稿
高一班指导员第一节课讲话稿
同学们，大家好！
首先，我要对大家表示热烈的欢迎，欢迎大家加入高一班的大家庭。
相信同学们都度过了一个愉快的暑假，心情也都充满了期待和憧憬。
作为新学期的开始，我想通过这次讲话，向大家传递一些重要的信息和鼓励。
首先，我要强调研究的重要性。
大家来到高一班，说明你们都是非常优秀的学生。
但是我们要明白，高中阶段是人生中重要的转折点，研究的内容也更加复杂和深入。
因此，我们要更加认真对待每一门学科，每一次作业和考试。
只有通过不断努力，我们才能够更好地适应高中的研究生活，为将来的发展打下坚实的基础。
其次，我要强调团结合作的意义。
我们班级是一个团队，每个人都是这个团队的一份子。
只有团结合作，我们才能够更好地完成
各项任务，克服各种困难。
希望大家在研究和生活中互相帮助和支持，共同进步。
最后，我要告诉大家，成长不仅仅是研究上的进步，还包括全面发展。
研究的同时，我们也要注重培养自己的兴趣爱好，参加学校的各种社团活动，拓宽自己的眼界，丰富自己的人生经历。
同学们，新学期的开始意味着新的起点和新的希望。
让我们以饱满的热情和坚定的信心，迎接新的挑战和机遇。
相信通过我们的共同努力，高一班会越来越好！
谢谢大家！祝大家新学期愉快！。
语文基础课直播讲课稿范文
语文基础课直播讲课稿范文尊敬的同学们大家好！我是今天的语文基础课直播讲师，我叫XXX。
很高兴能够与大家相聚在这个课堂上，今天我将为大家带来一堂关于语文基础知识的讲座。
语文作为一门基础学科，是我们学习其他课程的基础。
语文的学习不仅仅是为了能够正确表达思想，更是为了培养我们的综合运用能力、创造力和批判思维能力。
因此，掌握好语文基础知识非常重要。
首先，我将为大家讲解课文鉴赏的基本方法。
课文的鉴赏是我们学习语文的核心内容，通过对课文的理解和解析，我们能够深入了解语言的表达方式、作者的思想，以及文化背景等方面的知识。
在鉴赏课文的过程中，我们要注重培养自己的细致观察能力和批判思维能力。
通过对课文的仔细阅读和分析，我们能够更好地理解作者的意图，把握文章的主题和结构。
接下来，我将为大家讲解古代文学的基本特点。
古代文学是我们了解中华传统文化的重要窗口，通过对古代文学的学习，我们能够了解到古代人们的生活方式、价值观念以及文化传统等方面的内容。
古代文学有其独特的艺术风格和表达方式，如富有韵律和节奏感的诗歌，含蓄而富有意境的散文等。
了解并欣赏古代文学作品，不仅能够培养我们的审美能力，更能够提升我们的人文素养。
然后，我将为大家讲解现代文学的特点和发展趋势。
随着社会的进步和人们思想观念的不断变化，现代文学呈现出了多样化的面貌。
现代文学以写实和表达个体情感为主要特点，同时还融入了现代科技和社会变革的元素，表达了现代人的独特体验和思考。
通过了解现代文学的发展趋势，我们能够更好地理解现代社会的脉络和思潮，同时也能够培养我们的审美能力和创造力。
最后，我将为大家介绍一些提高语文水平的有效方法。
除了课堂学习外，我们还可以通过多读书、多写作、多思考来提高自己的语文水平。
阅读可以开阔我们的视野，拓宽我们的思维；写作可以提高我们的表达能力和思维逻辑能力；思考可以培养我们的批判思维和创造力。
同时，我们还可以利用互联网资源，参加语文竞赛和讨论，与他人交流学习，相互促进进步。
发言稿指导课
发言稿指导课尊敬的教师和同学们：大家好！我很荣幸今天能够站在这里，为大家分享一些关于如何有效指导课程的经验和建议。
指导课是教育中非常重要的一环，它不仅能够帮助学生更好地学习知识，还可以培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
因此，为了让每堂指导课都能够发挥最大的效果，我想和大家分享一些指导课的指导原则和方法。
首先，指导课的目标应该明确和具体。
在备课之前，教师应该明确每一堂指导课的目标是什么，要求学生掌握什么知识和技能。
只有当目标明确时，教师才能够有针对性地准备和安排教学内容。
同时，目标也应该具体，要能够量化和评估。
这样，教师可以通过评估学生的学习成果，来了解自己的教学是否达到了预期的效果。
其次，教师应该尊重每一个学生的个体差异，在指导课中提供个性化的指导。
每个学生的学习能力和学习方式都不同，因此，在指导课中，教师应该灵活运用不同的教学策略和方法，以满足不同学生的学习需求。
例如，对于那些学习速度较快的学生，教师可以提供更深入的学习内容和挑战性的题目；对于那些学习速度较慢的学生，教师可以提供更多的辅导和指导。
通过这种方式，每个学生都能够得到适合自己的学习指导，从而更好地提升学习水平。
第三，指导课应该注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
在指导课中，教师不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的学习方法和思维方式。
教师应该引导学生主动思考问题，自主解决问题，并帮助他们建立良好的学习习惯。
在学生遇到问题时，教师可以提供一些引导性的问题，帮助他们思考解决问题的方法和策略。
同时，教师也可以鼓励学生分组合作，通过小组讨论和合作解决问题。
这样，学生将逐渐培养起独立思考和解决问题的能力，为将来的学习和工作打下良好的基础。
最后，教师在指导课中应该注重激发学生的学习兴趣和潜能。
学习兴趣是学生主动学习的动力源泉，只有当学生对学习感兴趣时，他们才会持续地投入学习。
因此，教师在指导课中可以采用一些有趣和生动的教学方法，如故事讲述、游戏和实践活动等，来引发学生的学习兴趣。
初中政治学法指导演讲稿
初中政治学法指导演讲稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享一些关于初中政治学法的知识。
政治学法是我们学习政治课程的重要内容之一，它不仅关乎我们的学习成绩，更关系到我们作为未来公民的素质和能力。
因此，我希望通过这次演讲，能够帮助大家更好地理解和掌握初中政治学法的重要性和方法。
首先，政治学法的学习对于我们的政治素养至关重要。
政治学法不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养我们正确的政治态度和观念。
通过学习政治学法，我们可以更好地了解国家的政治制度和运行机制，增强我们的国家意识和法治观念，培养我们的法律意识和法治精神。
只有具备了这些政治素养，我们才能更好地融入社会，成为有益于社会发展的公民。
其次，政治学法的学习对于我们的学习方法和能力提升也具有重要意义。
政治学法的学习需要我们掌握一定的方法和技巧，比如学会分析政治问题，理解政治概念，掌握政治知识，运用政治常识等。
这些方法和技巧不仅可以帮助我们更好地学习政治课程，还可以提高我们的思维能力和分析能力，培养我们的逻辑思维和判断能力，提高我们的学习效率和学习成绩。
最后，政治学法的学习对于我们的未来发展和社会责任也有着重要的影响。
作为未来的公民，我们需要具备一定的政治素养和政治能力，才能更好地履行我们的社会责任，参与国家和社会的建设和发展。
只有通过政治学法的学习，我们才能更好地了解国家的政治形势和发展趋势，更好地参与国家和社会的政治生活，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
在学习政治学法的过程中，我们需要注重以下几点，一是要注重理论联系实际，将学到的政治知识应用到实际生活中去，做到学以致用；二是要注重多角度思考，不仅要了解政治知识的表面意义，更要深入思考其中的深层次含义；三是要注重与他人交流，通过和同学、老师的讨论，可以更好地理解和掌握政治学法的知识和方法。
总之，政治学法的学习对于我们的政治素养、学习方法和能力提升、未来发展和社会责任具有重要意义。
(精品教案)【有用】讲课稿三篇
（精品教案）【有用】讲课稿三篇【有用】讲课稿三篇作为一名无私奉献的老师，就别得别需要编写讲课稿，借助讲课稿能够有效提高教学效率。
快来参考讲课稿是如何写的吧！以下是小编为大伙儿整理的讲课稿3篇，欢迎阅读，希翼大伙儿可以喜爱。
讲课稿篇1【讲教材】1.本课教材的地位、特点和作用2.教学目标、重点难点、学情分析一、讲教材《著名于世的丝绸之路》是北师大版《品德与社会》四年级下册教材第五单元《穿越时空的日子》第二主题《路在足下延伸》中的一具课。
其内容展现了历史上闻名的“丝绸之路”和海上“丝绸之路”，帮助学生认识和了解我国悠久灿烂的历史文化，萌发其爱国之心和民族自豪感。
二、讲教学目标知识目标:认识和了解历史上闻名的“丝绸之路”和海上“丝绸之路”。
初步认识和了解源远流长的中华古代文明。
能力目标:经过对丝绸之路的学习，帮助学生认识和了解我国悠久灿烂的历史文化，萌发其爱国之心和民族自豪感。
情感目标:经过对丝绸之路的学习，萌发其爱国之心和民族自豪感，进而体味到社会的进步与进展。
三、教学重、难点：1、帮助学生认识和了解历史上闻名的“丝绸之路”和海上“丝绸之路”。
2、经过对丝绸之路的学习，帮助学生初步认识和了解源远流长的中华古代文明。
四、教学预备：1.让学生在课前搜集有丝绸之路的图片和文字资料。
2.与小组数目相同的较大的地图、尺子。
【讲教法】教学时，经过创设情境、多元化的体验、小组探索、视觉感觉等方式让学生发觉周围交通事情的点滴变化，对照古今到达同一目的地所采纳的交通工具和所挑选的交通路线的巨大差不。
从中感觉到道路、交通的进展与人们的密切联系以及交通带来的巨大便利，从而提升为祖国建设取得的伟大成就而自豪的情感体验。
【讲学法】传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，惟独教师说学生听，没有学生的乾坤，而现在课程的改革也推动了课堂教学的改革，这种一具在上，多人端坐的满堂灌已别复存在。
《品德与社会》课程标准指出：品德教育的内容和形式必须贴近儿童的日子，反映儿童的需要，让他们从自个儿的世界动身，用自个儿的双眼观看社会，用自个儿的心灵感觉社会，用自个儿的方式研究社会。
小学教师专题授课讲稿
小学教师专题授课讲稿一、讲稿概述本讲稿旨在为小学教师提供一份全面、详细的授课指南。
讲稿内容涵盖了教学目标、教学方法、教学内容、课堂管理、学生评价等方面，旨在帮助教师更好地开展教学工作，提高教学质量。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握所学知识，提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养学生的自信心和良好的学习习惯。
三、教学方法1. 启发式教学：教师引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
2. 情境教学：创设情境，让学生在实际情境中学习，提高学生的实践能力。
3. 小组合作：鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养学生的团队精神。
4. 游戏教学：运用游戏激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学内容1. 教材内容：根据教材，详细讲解知识点，确保学生掌握。
2. 拓展内容：结合学生实际情况，适当拓展相关知识，提高学生的综合素质。
3. 实践操作：安排适量实践操作环节，让学生动手实践，巩固所学知识。
五、课堂管理1. 纪律管理：建立课堂纪律，确保教学秩序。
2. 情感管理：关注学生的情感需求，营造和谐课堂氛围。
3. 评价管理：合理运用评价机制，激励学生进步。
六、学生评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：在学习结束后，对学生的学习成果进行评价，总结经验教训。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，培养学生的自我管理能力。
七、讲稿总结本讲稿为小学教师提供了一份详细、专业的授课指南。
教师在实际教学中，可根据讲稿内容，结合自己班级的实际情况，进行调整和应用。
希望通过本讲稿，能够帮助教师提高教学质量，促进学生的全面发展。
发言稿指导课件
发言稿指导课件尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸能够站在这里给大家分享如何撰写一篇优秀的课件指导发言稿的经验。
现在，随着信息技术的迅猛发展，课件已经成为教师教学中的重要辅助工具。
一份优秀的课件指导发言稿可以帮助教师更好地组织并呈现教学内容，同时也能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
那么，如何撰写一篇优秀的课件指导发言稿呢？下面我将从选题、结构、设计和内容等方面给大家分享几点经验。
首先，选题是一份优秀课件指导发言稿的重要基础。
在选择题材时，要结合教学要求和学生的实际情况，尽量选择与学生生活和学习相关的话题。
此外，还要注意题材的多样性，避免只围绕一个角度或者一个学科进行讲解。
例如，在语文课中，可以选择一些优秀的作文范文进行评析，或者选择一篇名人演讲稿进行解读。
在数学课中，可以选择一些经典的数学问题进行展示和讲解。
通过多样化的题材选择，可以更好地吸引学生的注意力，提高教学效果。
其次，结构是课件指导发言稿的重要组成部分。
一份完整的发言稿应该包括开头、主体和结尾三个部分。
开头部分要引入话题，激发学生的学习兴趣，可以采用问题、引用、故事等方式。
主体部分是重点部分，需要对话题进行系统性的讲解，可以通过具体案例、示意图、实物展示等形式进行解读，同时还可以加入一些互动环节，引导学生思考和参与讨论。
结尾部分要对主要内容进行总结，重申发言的要点，提出一些展望或者启发性的问题，激发学生进一步思考。
通过合理的结构安排，可以使发言稿逻辑清晰、紧凑易懂。
在设计方面，要注重美观和简洁。
课件是一种视觉辅助工具，因此设计上要尽量注重美观度。
可以合理运用色彩、字体、图片等元素，使整个课件看起来舒适、大气，同时要注意字体的大小和颜色搭配，确保文字清晰易读。
此外，课件中的内容要尽量简洁明了，避免文字过多或图片过杂，以免分散学生的注意力。
可以通过分页设计、重点标注等方式使课件内容更加清晰明了，帮助学生更好地理解和记忆。
最后，内容的丰富和准确性是一份优秀的课件指导发言稿的重要标准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教材分析与教学设计——《皮靴》、《高尚的施舍》、《把人往好处想》、《爱，让生命延续》引言我们经常说：汉语和语言课。
语言课、汉语课从字、词、句入手，进而达到对整篇课文阅读的理解，目的是：运用语言，体会文意。
现在讲语文课：在理解层面又加大了分量，如讲作者背景、写作方法等等。
但语言课的内容也包含在语文课之中，这点大家可以酌情掌握。
方向是：语言课→语文课过渡；具体运作方式是：尽力而为，根据自己的情况来定——或者仍是汉语课，或者在汉语课的基础上根据需要适当借鉴、引用一些语文课的教学内容。
教材版本：义务教育课程标准实验教科书《汉语》（八年级下册）新疆教育出版社（供双语教学班维吾尔族学生使用）2010年1月第1版说明为了进一步推进自治区的双语教学，实施汉语新课程改革，按照《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》，结合自治区双语教学的实际，我们对原教材进行了修订。
本教材供自治区少数民族中学双语教学班使用，汉语基础好的少数民族学生也可以选择使用。
教材中的学习提示部分供学生学习时参考，它提示了本课课文的学习要点、语言知识学习要点和具体学习方法。
课文是学习的主要材料，要利用听、说、读、写的方式反复学习，直到转化为学生自己的语言能力。
练习部分是为学生巩固学习内容、提高运用能力而设计的，可以结合所学习的内容进行选择。
摘要本套教材坚持“课堂教学要以学生为主”的原则。
理解为：学生为主体，教师为主导。
倡导“教材仅仅是学生学习的示范而不是全部内容”的理念。
理解为：在学习时允许有课本之外学生自主发现的理解内容，即教师所说的内容不是唯一的标准答案。
注重发挥学生在教学互动中的主体地位。
理解为：要有师生互动的环节，注意倾听学生的声音。
教师在教材的使用中不应按照传统的模式来组织实施教学。
我们提倡“以课文为中心组织教学”。
理解为：对课文的理解是关键，应该抓住对课文理解的重中之重，合理地组织教学。
每一课按学时安排教学。
理解为：控制上课时间是驾驭课堂能力的一种体现。
每学完一课，要求学生从报纸、杂志、书籍中选择相关材料进行大量阅读，以巩固所学知识，提高语言的运用能力。
理解为：要求学生增大课外阅读量，这也是对我们在座教师的要求。
教师要从根本上提高自己的汉语水平，就得重视除了课本之外，还要阅读大量的课外文字材料。
课文的选材充分考虑到双语教学的特点，注重学生科学素养和人文素养的培养。
课文一全面训练听、说、读、写能力，课文二侧重于阅读理解。
《皮靴》教材分析认真是一种工作和生活态度，认真可以带来好运，本篇课文就给我们讲述了这样一个道理。
靴匠艾克拜是一个普通的人，但奇怪的是，连续几年，他都收到了没有姓名和地址的汇款单，给他寄来几年前可以买一双皮靴的钱。
他的年龄大了，实在想不起其中的原因，就认为也许有个人想让他做皮靴。
最后才通过一封信他得知了其中的原因，有个人在几年前从他这里买走了皮靴，因为皮靴的质量好，就救了他和他的到塔克拉玛干沙漠探险的同伴。
那天他们走出沙漠是4月27日，所以，每到这个时候，这个人都要向靴匠艾克拜表示感谢，给他寄款。
故事赞扬了认真的态度。
课文研读第1自然段段意归纳：靴匠艾克拜收到一张汇款单，但没有汇款人的姓名和地址。
第2自然段段意归纳：第二年，他又收到一张汇款单。
他的记忆一片空白。
第3自然段段意归纳：又一年，以及之后的两年，他又收到同样的汇款单。
第4自然段段意归纳：他将皮革挂在墙壁上，期待那人出现。
第5自然段段意归纳：这年，他收到一封信：说明感谢原因。
※细节：不记得名字。
反复检查，以为大概伤了靴匠的自尊。
救了探险队——“死亡之海”皮靴盛水时间：4月27日Δ每次这个时间（寄款）。
研究练习一、词语解释二、造句指定词语模仿句式三、理解课文内容：（一）选择题（二）讨论意义四、掌握课文脉络。
五、价值观：学习品质。
写作训练：写一篇记叙文（有人，有事）。
教学设计教学目标：知识与能力理解课文大意及篇章结构。
过程与方法掌握重点词，并联系上下文理解词义。
情感态度与价值观联系生活实际，学习靴匠认真做事的精神。
教学重点在语境中理解词义。
教学难点对课文脉络的理解。
教学时数1课时教学手段多媒体教学过程：导入你对认真做事有什么看法？今天就讲一个关于认真做事得到感谢的故事。
一、生词[具体写出来]二、课文（一）朗诵全文（二）用一句话概括大意。
[请学生回答]（三）分析段落大意：师生共同探究完成，在板书或课件上出现——第1自然段靴匠艾克拜收到一张汇款单，但没有汇款人的姓名和地址。
第2自然段第二年，他又收到一张汇款单。
他的记忆一片空白。
第3自然段又一年，以及之后的两年，他又收到同样的汇款单。
第4自然段他将皮革挂在墙壁上，期待那人出现。
第5自然段这年，他收到一封信：说明感谢原因。
（四）深入探究第5自然段的细节描写，如：※细节：不记得名字。
反复检查，以为大概伤了靴匠的自尊。
救了探险队——“死亡之海”皮靴盛水时间：4月27日Δ每次这个时间（寄款）。
（五）归纳总结三、课堂练习（选做）四、作业布置作文（同教材）板书设计皮靴第1自然段靴匠艾克拜收到一张汇款单，但没有汇款人的姓名和地址。
第2自然段第二年，他又收到一张汇款单。
他的记忆一片空白。
第3自然段又一年，以及之后的两年，他又收到同样的汇款单。
第4自然段他将皮革挂在墙壁上，期待那人出现。
第5自然段这年，他收到一封信：说明感谢原因。
《高尚的施舍》教材分析施舍指从上而下地给予别人帮助，如给物品、钱财等，带有同情的成份。
而高尚的施舍，就含有在施舍的同时，还有品质高尚的一面。
本文就讲述了这样一个故事。
有一次，有一个失去右胳膊的乞丐到“我”家乞讨，母亲让他搬砖，然后再给他报酬，教育他还可以用另外一只胳膊自食其力。
后来又有一个乞丐来这家乞讨，母亲也用这样的方法对待他。
几年后，头一个乞丐来报答母亲，感谢母亲让他学会自立，使他成为一个董事长。
对于这位当年的乞丐想要报恩的好意，母亲婉言谢绝了。
帮助别人不求回报，是一种美德。
课文研读审题高尚：伟大。
施舍：自上而下给别人以帮助。
·虽然是施舍，但行为高尚。
【重点或难点】段落大意文章可以分为三个部分，给课文划分层次——第一部分(第1—9段)：第一个乞丐；大意：母亲让他把砖搬到屋后。
【详】【速读或朗读】第二部分(第10—14段)，第二个乞丐；大意：母亲让他把砖搬到屋前。
【略】第三部分(第15一23段)，乞丐报恩，母亲委婉地拒绝了。
问题探究：为什么是“高尚的施舍”？※不是一般地给钱，而是教育乞丐要自立、自强。
研究练习一、词语解释二、造句指定词语模仿句式三、理解课文内容：（一）选择题（二）讨论意义四、掌握课文脉络。
五、价值观：帮助别人。
写作训练：如何帮助别人（写一篇记叙文或议论文）。
教学设计教学目标：知识与能力1、掌握有关词语2、理清文章线索过程与方法合作探究情感态度与价值观学习在尊重他人的基础上帮助别人的人生态度。
教学重点了解母亲让乞丐搬砖的真实意图。
教学难点理解“高尚的施舍”的含义。
教学时数1课时教学手段多媒体教学过程：导入你在生活中帮助过他人吗？怎么帮助的？今天来学一篇关于帮助他人的课文。
一、词语训练[从“学习提示”部分选用]二、课文朗读：分角色（三个）三、整体感知：课文主要讲了什么事？用你自己的语言复述。
四、重点研读（一）对第一个乞丐的做法？※学生讨论。
（二）对第二个乞丐的做法？（三）对课文结尾的理解？五、探讨问题：什么是“高尚的施舍”？六、课堂练习（选做）七、拓展：从本篇课文中，你学到了一种什么样的帮助别人的方法？四、作业布置写作文。
（同教材）板书设计高尚的施舍第一个乞丐搬砖（屋前——屋后）第二个乞丐搬砖（屋后——屋前）乞丐报恩《把人往好处想》教材分析有些人，总爱把人往坏处想，结果就会闹误会，本文中的小燕就是这样一种人。
小燕离开单位时，不小心把自己的小包放在什么地方了，就认为一定是什么人偷了自己的小包。
她回到家里，对丈夫说了这件事，丈夫却认为不一定是这样。
到了晚上，有一个小姑娘来到小燕家，原来她是检到了小燕的小包，按着包里的地址把小包送回来了。
这个故事教育人们，虽然有的人心眼坏，但大多数人还是好的，不要总把人往坏处想，要多将人往好处想，这样才能减少矛盾、消除误会。
课文结构本文可以分为二个部分：第一部分(第1段) 概括：一件事改变了小燕对人、对社会的看法。
第二部分(第2段—最后) 叙述这件事：小燕丢了包，开始怀疑是别人偷的，结果小包被人送回来了。
这件事告诉人们一个道理——不要把人总往坏处想，应该把人往好处想。
研究练习一、词语解释二、造句指定词语模仿句式三、理解课文内容：（一）选择题（二）讨论意义四、价值观：学会正确地对待他人。
写作训练：根据给定的词写作文。
教学设计教学目标：知识与能力1、理解课文大意2、学习运用有关成语过程与方法合作、探究式学习情感态度与价值观学会把人往好处想的一种处世态度。
教学重点对事件过程的理解教学难点成语的掌握与运用教学时数1课时教学手段多媒体教学过程：导入你丢过东西吗？你是怎么想的？现在我们就学一篇有关的文章。
一、字词练习[含正音训练] [从“学习提示”部分选用]二、课文朗读（教师范读）三、回答问题：事件的过程——（一）小燕怎样丢小包的？（二）当时她是怎么想的？（三）回家后，小燕的丈夫是如何批评她的？（四）结果怎样？（五）这件事说明了什么道理？※让学生回答，教师点拨。
要求：请找出书上的原话来回答。
四、课堂练习（选做）五、拓展：成语造句不翼而飞心平气和拾金不昧六、作业布置作文（同教材）板书设计把人往好处想上气不接下气世上本无事，庸人自扰之《爱，让生命延续》教材分析题目很发人深省，“爱，让生命延续”，其含义是，爱心能让生命延续，本文说明的就是这个道理。
文中的主人公是一个有爱心的人，她不愿意看见别人的生命受到危害，就当了一名自愿捐献骨髓的人，挽救了一位身患白血病的男孩的生命。
她的高尚的行为，使大家深受感动。
同时，作为一个愿意为他人做好事的人，文中的主人公“她”也在帮助别人的过程中感到了快乐和幸福。
这个故事告诉人们，当一个人有困难需要他人帮助时，周围的人应当伸出热情之手，乐于助人，不计较个人的得失。
课文研读段落大意文章可以分为三个部分，给课文划分层次——第一部分(第1段)：“我”受到别人事情的触动，决定自己不会当对别人的生命无动于衷的人。
第二部分(第2—10段)：“我”的骨髓移植救了一个男孩的生命。
（一）报名与通过第2段报名第3段通过（二）在医院1、住院（2001年2月26日）第4段2、打针不顺利第5段3、第一次抽血3月1日第6段4、第二次抽血开始第7段男孩第8段结果第9段落实第10段第三部分(第11一12段)：思想意义帮助别人可以获得快乐与幸福。
研究练习一、词语解释二、造句指定词语模仿句式三、理解课文内容：（一）选择题（二）讨论意义四、掌握课文结构。