中考物理过关练习 力弹力重力
重力弹力摩擦力练习题
重力、弹力和摩擦力是物理学中三个重要的力，它们在我们日常生活中无处不在。
通过练习题的方式，我们可以更好地理解和应用这些力。
在本文中，我将为大家提供一些关于重力、弹力和摩擦力的练习题，帮助大家加深对这些力的理解和掌握。
练习题一：重力1. 一个物体的质量是5千克，重力加速度为9.8 米/秒²，求该物体所受的重力大小。
解答：重力大小的公式为 F = m * g，其中 F 表示重力大小，m 表示物体的质量，g 表示重力加速度。
代入数值进行计算即可得到结果：F = 5千克 * 9.8 米/秒² = 49 牛顿。
2. 在地球上一个物体的质量是2千克，在月球上该物体的重力大小是多少？已知月球的重力加速度约为地球的1/6。
解答：同样使用重力大小的公式 F = m * g，将月球的重力加速度 1/6 代入公式中进行计算。
所以月球上该物体的重力大小为：F = 2千克 * (9.8 米/秒² * 1/6) ≈ 3.27 牛顿。
练习题二：弹力1. 一块质量为1千克的物体放在水平桌面上，受到的弹力大小为15 牛顿，求该物体对桌面的压力大小。
解答：根据牛顿第三定律，物体对桌面的压力大小等于物体受到的弹力大小。
所以该物体对桌面的压力大小为15 牛顿。
2. 一块质量为0.5千克的物体垂直放在弹簧上，弹簧的劲度系数为100 牛/米，求该物体对弹簧的压缩量。
解答：根据胡克定律，弹簧受到的弹力大小与弹簧的压缩量成正比。
弹力的大小可以用公式 F = k * Δx 表示，其中 F 表示弹力大小，k 表示弹簧的劲度系数，Δx 表示压缩量。
代入已知的数值进行计算即可得到结果：0.5千克 * g = 100 牛/米 * Δx，由此可知压缩量Δx = (0.5千克 * g) / (100 牛/米) ≈ 0.05 米。
练习题三：摩擦力1. 一块质量为2千克的物体静止在水平地面上，地面与物体之间的摩擦系数为0.3，求该物体所受的最大静摩擦力的大小。
2020年中考物理第一轮知识点复习力弹力重力专项训练习题及答案-精编.docx
力弹力重力一、选择题（每题3分，共30分）1. 如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力【答案】C2.一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（）A．B．C． D．【答案】B3.下列物体重力约为1N的是（）A. 一枚大头针B. 两个鸡蛋C. 一头奶牛D. 一个篮球【答案】B4．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（）A. 只有重力B. 重力和空气阻力C. 重力和手的推力D. 重力、空气阻力和手的推力【答案】B5.以下对物理现象的估测符合实际的是（）A. 我们九年级物理课本的重力约为10NB. 一个标准大气压大约能托起10m高的水柱C. 课桌的高度约为150cmD. 中学生步行的速度大约为5m/s【答案】B6.小明对一些数据的估测，最接近实际的是（）A. 一个鸡蛋的质量约为100gB. 九年级物理课本的重力约为20NC. 一般教学楼每层楼高约为3.3mD. 手机充电器的输出电压约为220V【答案】C7.以下对物理现象的估测符合实际的是（）A. 我们九年级物理课本的重力约为10NB. 一个标准大气压大约能托起10m高的水柱C. 课桌的高度约为150cmD. 中学生步行的速度大约为5m/s【答案】B8．如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断（）A．—定是甲车去撞乙车的B．碰撞前瞬间乙车的速度一定比甲车大C．碰撞时两车的相互作用力大小一定相等D．碰撞前瞬间两车的动能大小一定相等【答案】C二、填空题（每空2分，共20分）9. 滑板车是小学生喜爱的玩具之一。
用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越越慢，最后停下，这表明力可以改变物体的_____；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与_____是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）【答案】相互运动状态人与车的总重力10.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_____；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的_____。
弹力重力练习题
弹力重力练习题在物理学中，弹力和重力是两个基本的力量。
弹力是指两个物体之间由于压缩或拉伸而产生的力，而重力是指物体受到地球引力的作用。
弹力和重力在日常生活中起着重要的作用，因此进行一些弹力重力练习题有助于我们更好地理解和应用这两个力量。
练习题一：弹簧振子实验材料：弹簧、重物、测量工具1. 将弹簧垂直悬挂，并在下端挂上一重物。
2. 测量弹簧的自然长度（弹簧没有受到外力的拉伸或压缩时的长度）。
3. 将重物向下拉伸一段距离，放手后观察弹簧的振动。
4. 记录弹簧的振动时间，即从开始振动到停止振动所经过的时间。
5. 重复以上步骤，改变挂在弹簧下端的重物的质量，并观察振动的变化。
通过这个练习题，我们可以了解到弹簧的特性：弹性和振动。
当物体受到外力拉伸或压缩时，弹簧会产生弹力，使物体产生振动。
同时，我们也可以观察到弹簧振动的时间与挂在弹簧下端的重物质量有关。
练习题二：小球下落实验材料：小球（如乒乓球）、尺子、计时器1. 拿起一颗小球并将其放在离地面一定高度的位置。
2. 用计时器记录小球从离地面开始下落到触地所经过的时间。
3. 重复以上步骤，改变小球下落的高度，并观察下落时间的变化。
通过这个练习题，我们可以验证一个经典的物理学理论：自由下落物体的下落时间与高度无关。
根据该理论，只要在没有空气阻力的条件下，不论物体下落的高度如何，下落的时间都是相同的。
这是因为物体受到的重力是不变的，而重力加速度是一个恒定值。
练习题三：弹簧的弹性系数实验材料：弹簧、测力计、质量块、测量工具1. 将弹簧固定在一个平面上。
2. 在弹簧上挂上一个质量块，并用测力计测量弹簧施加的弹力。
3. 记录挂在弹簧上的质量块的质量。
4. 重复以上步骤，改变挂在弹簧上的质量块的质量，并测量相应的弹力。
通过这个练习题，我们可以计算出弹簧的弹性系数。
弹性系数是一个衡量弹簧弹性程度的物理量，它可以用于预测弹簧受到外力后的形变程度。
计算弹簧的弹性系数可以通过测量弹簧所产生的弹力与所施加质量的比值来实现。
中考物理专题训练弹力重力摩擦力试题
弹力重力摩擦力时间：2022.4.12 单位：……*** 创编者：十乙州一、选择题、1、“中华牌〞月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了【】A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压力 D．减小压力2、小敏在欣赏2021年世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了以下四种想法，其中正确的选项是【】，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力3、如图，用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态。
当压力减为50牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，那么物体下滑时受到的摩擦力大小是【】A.5牛B.10牛4、自行车是我们熟悉的交通工具。
从自行车的构造和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。
以下分析中，正确的选项是【】A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转动的局部加光滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的5、〔如图2所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是【】6、飞船在圆轨道上飞行时处于"失重"状态，以下哪个实验不能在飞船中进展A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力C．用弹簧测力计测摩擦力D．用弹簧测力计测重力7、如下图，钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的A．导电性 B．导热性C．弹性 D．绝缘性8、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图1所示，那么关于人的受力分析的以下表达正确的选项是A．人受到重力，竖直向上的弹力以及程度向右的摩擦力B．人受到重力，竖直向上的弹力以及程度向左的摩擦力C．人受到重力，竖直向上的弹力D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力9、以下实例中，为了增大摩擦的是【】A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加光滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫A．给车轴加润滑油B．自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶图2题3图10、一同学用200N的力沿程度方向拉着一个木箱在地板上匀速前进，箱重300N，那么木箱受到的摩擦力为：【】A、100NB、200NC、300ND、500N二、填空题、1、物体由于形变而产生的力叫_________力。
2024中考物理专项复习-弹力和重力的作图与探究 专项训练
15 【2023·江阴夏港中学期中】麦弗逊式悬架(如图甲)是 车身与车轮之间的传力部件，由螺旋弹簧和减振器有 机组合，悬架工作时车身先压缩弹簧一段距离，之后 将弹簧和减振器一起压缩，减缓行驶过程中车辆的振 动。用两根轻弹簧可以模拟该悬架(如图乙)，在一根 大弹簧内套有一根小弹簧，它们的下端都固定在水平 面上，压缩该弹簧组合，测得压力F与压缩距离Δl之间
的关系图线如图丙所示，已知弹簧中的弹力与被压缩的 距离成正比，则当两弹簧均处于自由状态时，它们上端 点间的距离为x＝__0_._2__m，小弹簧中的弹力F2与被压缩 量Δl2之间的定量关系式可表示为F2＝_2_0__N_/_m_×__Δ__l2_。
【点拨】 由图乙和图丙可知，在 0～0.2 m 范围内只有大弹
(1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸 长的长度__小__于____(填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长 的长度。
(2)要证实猜想一，需比较_甲__、__丙___两组弹簧的数据。 (3)在弹性限度内，同一弹簧_伸__长__量___与它所受的拉力成
正比。
【方法规律】 (1)通过甲和乙数据对比发现，原长都是6 cm，甲伸长
12 【中考·玉林】如图所示，一个质量分布均匀的小球放 在光滑的水平地面上，左边与竖直光滑墙壁接触，小 球处于静止状态，在图中画出小球受力示意图。 解：如图所示。
13 【2023·临沂模拟】为了验证力的作用效果与哪些因素 有关，小明用卧室的门做了如下探究，如图所示。 (1)力F1、F2大小相等，则探究的是力的__作__用__点__对力 的作用效果的影响。
2020中考物理 专题复习 力、弹力、重力、摩擦力(含答案)
2020中考物理专题复习力、弹力、重力、摩擦力（含答案）一、选择题1.下列物体重力最接近1 N的是()A.一枚大头针B.一头奶牛C.两个鸡蛋D.一张书桌2.如图1所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针,将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。
下列说法正确的是()图1A.装回形针降低了小鸟的重心B.装回形针升高了小鸟的重心C.小鸟的重心一定在其几何中心上D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水3.如图2所示,在粗糙程度相同的水平面上,重为10 N的物体在F=5 N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,关于此过程的下列说法正确的是()图2A.物体在AB段的摩擦力等于10 NB.物体在AB段的摩擦力小于5 NC.物体在BC段的摩擦力等于5 ND.物体在AB段的摩擦力大于在BC段的摩擦力4.窗玻璃上趴着一只壁虎,如图3所示。
水平向右推窗,在壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是()图3A.竖直向上B.竖直向下C.水平向左D.水平向右5.如图4所示,重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1;小科停在A处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2;之后他沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。
下列说法正确的是()图4A.f1>500 N,方向竖直向下B.f2=500 N,方向竖直向下C.f3<500 N,方向竖直向上D.f1=f2=f3,方向都竖直向上6. 如图5所示,物体A在斜面上处于静止状态,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是()图5A.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上B.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下C.物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上,就是沿斜面向下D.物体A受到的摩擦力可以为零7. 如图6所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上,A、B始终处于静止状态,其中力F1=3 N,方向水平向左,力F2=5 N,方向水平向右,下列分析正确的是()图6A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为2 N,方向水平向左C.地面对B的摩擦力为5 N,方向水平向左D.B对A的摩擦力为5 N,方向水平向右二、填空题8.如图7所示,坐在船上的人,用力推另一只船,船就相互远离而去,这个现象表明力的作用是的,力可以改变物体的状态。
力、重力、弹力、摩擦力-2023年中考物理毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(全国通用)(解析版)
专题09 力、重力、弹力、摩擦力目录【典例分析】下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）。
A．篮球受重力从篮筐内竖直下落；B．滚动的足球受阻力缓缓停下；C．用力将实心球掷出；D．把橡皮泥捏成不同造型【答案】D【解析】A．篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；B．滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；C．用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力使物体发生形变，故D与其他不同，符合题意。
故选D。
【提分秘籍】1．力：力是物体对物体的相互作用。
（1）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
（3）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
2．力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
3．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
【变式演练】1．（2022·湖南湘西·统考中考真题）头球是足球比赛中的技术动作，运动员以头顶球的过程中，下列说法错误．．的是（）A．头球过程中足球运动状态发生了改变B．头球过程中足球发生了形变C．足球在空中飞行的过程中没有受到力的作用D．头球过程中运动员头部受到足球冲击是因为力的作用是相互的【答案】C【解析】A．运动员以头顶球的过程中，足球受到力的作用，速度大小、运动方向发生变化，使球的运动状态发生了改变，故A正确，不符合题意；B．运动员以头顶球的过程中，足球受到力的作用，凹陷进去，发生了形变，故B正确，不符合题意；C．足球在空中飞行的过程中受到重力和空气阻力的作用，故C错误，符合题意；D．头球过程中运动员头部对足球施加力的同时，因为力的作用是相互的，头部也受到足球施加的力，即头部受到冲击，故D正确，不符合题意。
重力弹力练习题
重力弹力练习题
引言：
重力和弹力是物理学中两个重要的概念，这两个力常常在我们
的日常生活中发挥作用。
理解和掌握这两个力的性质和应用对于学
习物理学非常重要。
在本文中，将介绍一些重力弹力的练习题，帮
助读者加深对这两个力的理解和运用。
一、重力练习题：
1. 一个质量为5千克的物体从10米高的地方下落，在下落过程中重力做功多少？
2. 一个质量为2千克的物体放置在水平面上，重力对该物体的
作用力是多少？
3. 一个质量为10克的物体静止在桌面上，重力对该物体的作用力是多少？
4. 如果将地球的质量翻倍，重力对于物体的作用力会如何改变？
二、弹力练习题：
1. 一个弹簧伸长10厘米时，弹力是100牛顿。
当弹簧伸长20厘米时，弹力是多少？
2. 一个弹簧的劲度系数是200牛顿/米，当外力作用下伸长5厘米时，弹簧的弹力是多少？
3. 一个弹簧的劲度系数是300牛顿/米，当外力作用下伸长8厘米时，弹簧的劲度能量是多少？
4. 如果将弹簧的劲度系数翻倍，弹簧的伸长量会如何改变？
三、综合练习题：
1. 如果一个质量为2千克的物体静止放置在斜面上，斜面的角度为30度，重力对该物体的分力是多少？
2. 一个质量为0.5千克的物体通过一个坡道从高处滑下，坡道的高度为10米，重力和弹力的作用力造成该物体的加速度是多少？
3. 一个质量为5千克的物体通过一个坡道从高处滑下，坡道的高度为20米，重力和弹力的作用力造成该物体的速度是多少？
4. 在一个升降机里，一个质量为50千克的人站在秤上，秤显示的数值是多少？。
湖南省邵阳市中考物理提分训练：弹力、重力、摩擦力(解析版)
2019年中考物理提分训练: 弹力、重力、摩擦力一、选择题1.实验室测量力的常用工具是（）A. 刻度尺B. 天平C. 压强计D. 弹簧测力计2.小明双手沿水平方向向两边拉弹簧，左、右手所用的力都是10N，则弹簧测力计的示数为（）A. 5NB. 10NC. 20ND. 0N3.飞船绕地球飞行时，如果在舱内进行下列实验，其中不能完成的是A. 用天平测矿石的质量B. 用弹簧测力计测力C. 用温度计测温度D. 用显微镜观察洋葱表皮4.使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）A. 使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦B. 弹簧测力计只能测重力C. 不能超出测力计的测量范围D. 使用前必须检查指针是否在零刻度线上5.日常生活中，摩擦有利也有弊．图中属于有害摩擦并需要减小的（）A. 叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B. 手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C. 人爬杆时，人与杆的摩擦D. 轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦6.关于物体的重心，下列说法正确的是（）A. 物体的重心一定在物体上B. 任何物体的重心都在它的几何中心上C. 物体的形状发生改变其重心位置一定改变D. 重心不随物体位置的改变而改变7.一块质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,右端与桌边相齐,在木板右端施一水平力F使它缓慢地离开桌边,在木板A移动过程中,下列说法正确的是（）A. A对桌面的压强不变B. A对桌面的压力不变C. A对桌面的压强不断变小D. A对桌面的摩擦力不断变小8.通过改变接触面的粗糙程度，来减小摩擦的实例是（）A. 塑料瓶盖的外缘雕刻竖直的条纹B. 缝衣针的表面打磨得非常光滑C. 机器的转动部位安装带滚珠轴承D. 结冰路面行驶车轮要安装铁链9.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L 甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）A. L甲＜L丙L乙＞L丁B. L甲=L丙L乙=L丁C. L甲＜L丙L乙=L丁D. L甲=L丙L乙＞L丁10.如图是神十航天员王亚平北京时间2019年6月20日上午10点在“天宫一号”“太空授课”时的情境，下列说法正确的是（）A. 在“天宫一号”内王亚平无法使用水银体温计测温度B. 在“天宫一号”内王亚平用天平测出了物体的质量C. 在“天宫一号”内王亚平无法使用弹簧拉力器锻炼身体D. 在“天宫一号”内王亚平无法使用弹簧测力计测量物体重力11.质量为M的木块A在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与质量为m的钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动，若突然剪断轻绳（不考虑绳重和绳子与滑轮的摩擦），则（）A. 绳子没有剪断前A所受的摩擦力为mg，方向向右B. 绳子剪断后A所受的摩擦力为（M﹣m）g，方向向右C. 绳子剪断后A受的摩擦乃将越来越大D. 绳子剪断时A所受摩擦力为mg，方向向左12.如图所示，图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是（）A. 拉力器B. 跳水时压弯跳板C. 射箭D. 磁铁改变铁球运动方向二、填空题13.质量是150g的物体受到的重力是________ 。
中考物理 第01课时 力 弹力 重力 摩擦力课时训练
课时训练(一) 力弹力重力摩擦力一、选择题(每小题4分，共计36分)1．改编下列有关力的说法中正确的是( )A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C．铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的D．摩擦力总是阻碍物体的运动2．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是( )A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B．铅球运动员投出铅球后，身体随之向前倾倒C．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去D．游泳运动员向后划水，身体前进3．链球是田径运动中的投掷项目之一。
链球运动使用的投掷器械中，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手。
如图1－1所示运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。
运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是( )图1－1A．运动员的手B．链球的把手C．链球的链子D．地球4．如图1－2所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动。
下列对此现象的分析和认识，正确的是( )图1－2A．松手后两车都运动，是因为两车都具有惯性B．小车A对B的排斥力使A车运动状态发生改变C．小车B对A的排斥力使A车运动状态发生改变D．小车A对B的排斥力与小车B对A的排斥力作用效果相同5．西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出的实心球在空中运动的轨迹如图1－3所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于( )图1－3A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到推力的作用，运动状态发生改变D．受到重力的作用，运动状态发生改变6．如图1－4所示的实例中，目的是减小摩擦的是( )图1－47．在同一水平面上，两个完全相同的木块P、Q分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，以不同的放置方式和运动速度一起向右做匀速直线运动，如图1－5甲、乙、丙、丁所示，则下列关系式正确的是( )图1－5A．F1＝F2＝F3＝F4B．2F1＝2F2＝F3＝F4 C．2F1＝F2＝2F3＝F4D．4F1＝2F2＝2F3＝F4 8．在平直的路面上用10 N的力沿水平方向推物体，物体静止不动。
2024年初升高衔接物理第三章相互作用力重力弹力练习含解析新人教版必修1
力、重力、弹力教学目标：1、理解力的特点，重力、弹力产生的条件2、理解力的作用效果，相互作用力和平衡力的区分与联系3、能够计算弹力4、能够推断弹力的有无，以及画出弹力的示意图教学重难点：弹力的有无推断教学内容：基础学问归纳1.力的概念（1）力的概念：力是物体对物体的作用.（2）力的基本特征：①物质性：力不能脱离物体而独立存在.②相互性：力的作用是相互的.③矢量性：既有大小，又有方向，其运算法则为平行四边形定则.④独立性：一个力作用在某一物体上产生的效果与这个物体是否同时受到其他力的作用无关.⑤同时性：物体间的相互作用总是同时产生，同时变更，同时消逝.（3）力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生变更(即产生加速度).（4）力的表示可用力的图示或力的示意图表示，其中力的图示包含力的大小、方向和作用点三要素.（5）力的分类①按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等.②按效果分：压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等.③按探讨对象分：内力和外力.2.重力（1）重力的产生：由于地球的吸引而产生的.地球四周的物体，无论与地球接触与否，运动状态如何，都要受到地球的吸引力，因此任何物体都要受到重力的作用.（2）方向：总是竖直向下.（3）大小：G＝mg.（4）重心：重力的等效作用点.重心的位置与物体的形态和质量的分布有关.重心不肯定在物体上. 质量分布匀称、形态规则的物体的重心在几何中心上.薄板类物体的重心可用悬挂法确定.3.弹力（1）定义：发生弹性形变的物体，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力. （2）产生条件：两物体干脆接触、接触处有弹性形变；两者缺一不行，并且弹力和形变同时产生，同时消逝.（3）方向：与施力物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.（4）大小：弹簧类物体在弹性限度内遵循胡克定律：F＝kx.非弹簧类弹力大小应由平衡条件或动力学规律求解.重点难点突破一、弹力有无的推断方法1.依据弹力产生的条件干脆推断依据物体是否干脆接触并发生弹性形变来推断是否存在弹力.此方法多用来推断形变较明显的状况.2.利用假设法推断对形变不明显的状况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体还能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态变更，则此处肯定存在弹力.3.依据物体的运动状态分析依据物体的运动状态，利用牛顿其次定律或共点力平衡条件推断弹力是否存在.二、弹力方向的推断方法1.依据物体产生形变的方向推断物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反，与自身(受力物体)形变方向相同.2.依据物体的运动状态推断由状态分析弹力，即物体的受力必需与物体的运动状态符合，依据物体的运动状态，由共点力的平衡条件或牛顿其次定律列方程，确定弹力方向.弹力弹力的方向弹簧两端的弹力与弹簧测力计中心轴线重合，指向弹簧复原原状方向轻绳的弹力沿绳指向绳收缩的方向面与面接触的弹力垂直于接触面指向受力的物体点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指向受力的物体球与面接触的弹力在接触点与球心连线上，指向受力物体球与球接触的弹力垂直于过接触点的公切面，而指向受力物体杆的弹力可能沿杆，也可能不沿杆，应详细状况详细分析三、弹力大小的计算方法1.胡克定律：弹簧弹力大小的计算.弹簧弹力的计算从物体的形变特征入手，通过分析形变状况，利用胡克定律求解.2.牛顿运动定律法：其他弹力大小的计算.弹力是被动力，其大小与物体所受的其他力的作用以及物体的运动状态有关.所以解决这类问题时要从弹力产生的缘由入手，通过分析物体的受力状况和运动状态，利用平衡条件或牛顿运动定律求解.3.常见志向模型中弹力比较：类别轻绳轻杆轻弹簧特征轻、软、不行伸长，即绳中各处的张力大小相等轻，不行伸长，亦不行压缩轻，既可被拉伸，也可被压缩，弹簧中各处弹力均相等产生力的方向及特点只能产生拉力，不能产生压力，拉力的方向沿绳子收缩的方向既能产生压力，又能产生拉力，弹力方向不肯定沿杆的方向既能产生压力，又能产生拉力，力的方向沿弹簧轴线大小计算运用平衡方程或牛顿其次定律求解运用平衡方程或牛顿其次定律求解除运用平衡方程或牛顿其次定律外，还可应用胡克定律F＝kx求解变更状况弹力可以发生突变弹力只能渐变典例精析【例1】关于力，下述说法中错误的是（）A．因为力是物体对物体的作用，所以，只有相互接触的物体间才有力的作用B．力不肯定总有受力物体．比如，一个人用力向外推掌，用了很大力，但没有受力物体C．重力的方向总是与支持重物的支持面垂直D．地面上同一地点，物体的质量越大，它所受到的重力也越大【答案】ABC【练习1】下列关于力的说法中，正确的是A．力是物体对物体的相互作用，因此施力物体与受力物体必定相互接触B．有施力物体，就肯定同时存在受力物体C．只有运动的物体才会受到力的作用D．把石块向上抛出后，石块受到一向上的力而接着上升【答案】B【例2】足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为阻力）（）【答案】B【例3】关于重力和重心，下列说法正确的是A．重力就是地球对物体的吸引力B．形态规则物体的重心就在其几何中心处C．重力的方向是垂直地面的D．同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力作用【答案】D\\\\【例4】如图所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时球在A位置．用力F 将小球向下拉，使弹簧又伸长x至B位置，则此时弹簧的弹力大小为（）A．kxB．kx＋GC．G－kxD．以上都不对【答案】B【练习2】如图所示的装置中，弹簧的原长和劲度系数都相等，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽视不计。
力 弹力 重力 练习题
力弹力重力练习题力弹力重力练习题在我们的日常生活中，力是无处不在的。
从我们走路时的脚步声，到开车时的引擎声，都离不开力的作用。
力是物体相互作用的结果，它可以改变物体的状态或形状。
在物理学中，力被定义为使物体产生加速度的原因。
而弹力和重力则是力的两个常见形式。
弹力是一种恢复力，它是物体在被压缩或拉伸时产生的力。
当我们用手指按压弹簧时，弹簧会产生一个向上的力，试图恢复到原始形状。
这个力被称为弹力。
弹力的大小与物体的形变程度成正比。
例如，当我们拉伸一根橡皮筋时，橡皮筋会产生一个向内的力，试图恢复到原始长度。
重力是地球或其他天体对物体的吸引力。
它是所有物体普遍存在的力。
根据牛顿的万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
因此，地球对我们的吸引力比其他物体大得多，这就是为什么我们总是被地球吸引住而不会飞走。
练习题：1. 一个质量为2千克的物体悬挂在天花板上，用一根弹簧连接。
当物体处于平衡位置时，弹簧的长度为0.5米。
如果物体被下拉0.2米，弹簧会产生多大的弹力？解答：弹簧的弹力与其形变程度成正比。
根据胡克定律，弹力等于弹簧的劲度系数乘以形变量。
假设弹簧的劲度系数为k，形变量为x，弹力为F。
那么F=kx。
在这个问题中，形变量为0.2米，劲度系数需要求解。
假设弹簧的劲度系数为k，那么F=k*0.2。
根据题目中的信息，物体的质量为2千克，重力为mg=2*9.8=19.6牛顿。
由于物体处于平衡位置，弹力和重力相等，所以k*0.2=19.6，解得k=98牛顿/米。
因此，当物体被下拉0.2米时，弹簧会产生98牛顿的弹力。
2. 一个质量为1千克的物体从高度为10米的楼顶自由落下，求它落地时的速度。
解答：根据重力的定义，物体在自由落体过程中受到的重力加速度为9.8米/秒²。
根据运动学公式v²=u²+2as，其中v是最终速度，u是初始速度，a是加速度，s是位移。
人教版九年级物理中考总复习：过关练测9《力弹力重力》课件
3.（2020·吉州区一模）有一种辣椒的椒果朝天生长， 故名曰“朝天椒”，椒果在开始结果并不断朝上生长 的过程中，其所受的重力大小 改变 ，重力的方 向 不变 。（均选填“改变”或“不变”）
4.如图所示，使用弹簧测力计的正确握持方式是 甲 （选填“甲”或“乙”）；按照正确方法测量，读数 如图丙所示，示数为 2.8 N。
5.在抗击新冠疫情时，某爱心人士捐赠50t救援物资运 送到湖北，则救援物资的重力是 5×105 N；把救 援物资放在水平地面上时，地面受到压力的施力物体 是 救援物资 。（g取10N，重力最接近2N的是（ A ）
A.一个苹果
B.一个铅球
C.一枚硬币
D.一辆自行车
7.下列关于力的作用效果情景中与其他三项不同的是
三、简答题
12.（素养专练）2020年7月23日，“天问1号”正式发射升空，标志着我国 探索火星历程的一大进步。从火星探测器上释放的登陆舱在突破火星大气之 后，将释放一个大降落伞进行第一次减速。下降到预定高度后，登陆舱扔出 火星着陆器，着陆器启动缓冲火箭和姿态控制火箭来进行二次减速，并在一 定高度实现悬停。底部传感器进行扫描侦察，如果发现着陆场地有障碍物， 则利用姿控火箭进行紧急避障。最后在缓冲火箭的帮助下，着陆器会慢慢地 着陆火星。请根据以上阅读材料，提出一个相关问题并应用物理知识简要作 答。
答：提问：从火星探测器上释放的登陆舱在突破火星 大气之后，将释放一个大降落伞进行第一次减速，是 如何减速的？ 作答：由于力可以改变物体的运动状态，当释放一个 大降落伞后，由于降落伞受到空气阻力的作用，使探 测器的速度变小，从而达到减速的目的。
图，其中正确的是（ A ）
10.（不定项）下列说法正确的是（ AD ）
A.人推墙的同时也受到墙的推力 B.只有直接接触的物体间才能产生力的作用 C.汽车在弯曲的跑道上匀速行驶，其运动状态不变 D.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物 体的形状
力、重力和弹力中考物理真题强化练习题及答案
中考物理真题强化练习——力、重力和弹力参考答案一、选择题1．（2020齐齐哈尔，1）以下估测符合实际的是（）A．人的正常体温约43℃B．人步行的速度约1.1m/sC．托起两个鸡蛋所用的力大约是10N D．我国家庭电路的电压是100V【答案】B。
2.（2020天水，3）即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量最符合实际的是（）A．50m跑测试中，九年级大多数女同学所用时间为9s左右B．教学楼一层高度约为7mC．一本九年级物理课本厚度约为10.5cmD．一位九年级男同学受到的重力约为90N【答案】A。
3．（2020陕西，7）戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施之一。
如图所示，医用外科口罩由口罩体、鼻夹、口罩带组成，口罩体采用三层工艺制成。
下列说法不正确的是（）A．口罩体的长度约为175mmB．一只医用外科口罩的质量约为50gC．口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质D．佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明力可以改变物体的形状【答案】B。
二、填空题1．（2020山西，37）通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。
假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？，其原因是。
【答案】向后运动；物体间力的作用是相互的。
2．（2020陕西，12）如图所示，工人使用橡胶锤铺设瓷砖。
橡胶锤头有较大的横截面积，且橡胶具有较好的性，能在压力一定时，通过增大受力面积来压强。
橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动，说明力的作用是的。
【答案】弹；减小；相互。
3.（2020淮安，12）如图所示，一根针插在绝缘底座上，把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端。
当带电的塑料棒靠近铝箔条一端时，原来静止的铝箔条绕针向塑料棒方向旋转，该现象表明塑料棒与铝条之间存在力，还说明力可以改变物体的。
【答案】引；运动状态。
4．（2020苏州，15）如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是的，人与转盘开始一起反向转动。
河南省中考物理力、重力和弹力专题(三)
河南省中考物理力、重力和弹力专题（三）1.如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法中正确的是（）A．人对杆的力改变了杆的形状B．杆对人没有力的作用C．杆发生了塑性形变D．人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态2.如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。
下列说法正确的是（）A．装回形针降低了小鸟的重心B．装回形针升高了小鸟的重心C．小鸟的重心一定在其几何中心上D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水3.《流浪地球》电影中描述到了木星。
木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（）A．F1＜F2B．F1＞F2C．F1＝F2D．无法确定4.如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块，将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车同时运动下列说法正确的是（）A．两小车相互远离B．小车运动起来是因为小车有惯性C．磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力D．磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力5.生活处处有物理，以下估测最接近生活实际的是（）A.宿迁六月份平均气温约为10℃B.初中生背负沉重的书包上学，书包平均重300NC.初中生课桌高度约为75cmD.中考体育考试中某同学50m短跑成绩约为4s6.关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B．物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面C．物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力D．摩擦力的方向定与物体运动的方向相反7.如图所示，内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动，这让玻璃清洁变得安全高效。
关于清洁器的分析正确的是（）A. 两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引B. N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力C. 玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力D. 移动M时，N也能跟着一起移动，说明力能改变物体的形状8.下列说法中，不正确的是（）A．写字时粉笔与黑板间的摩擦属于有害摩擦B．两个不接触的物体间也能产生力的作用C．同一足球运动时比静止时惯性大D．竖直向上抛出的小球到达最高点时受平衡力作用9.一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。
河南省中考物理力、重力和弹力专题(二)
河南省中考物理力、重力和弹力（二）1.如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，是橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的（选填“运动状态”或“形状”）。
如果这时橡皮所受所有的力都突然消失，橡皮将做运动。
2.在科技节，小海用传感器设计了如图甲所示的力学装置，杠杆OAB始终在水平位置保持平衡，O为杠杆的支点，OB＝3OA，竖直细杆a的上端通过力传感器连在天花板上，下端连在杠杆的A点，竖直细杆b的两端分别与杠杆和物体M固定，水箱的质量为0.8kg，不计杠杆、细杆及连接处的重力。
当图甲所示的水箱中装满水时，水的质量为3kg。
力传感器可以显示出细杆a的上端受到作用力的大小，图乙是力传感器的示数大小随水箱中水的质量变化的图象，（取g＝10N/kg）（1）图甲所示的水箱装满水时，水受到的重力为N；（2）物体M的质量为kg；（3）当向水箱中加入质量为1.1kg的水时，力传感器的示数大小为F，水箱对水平面的压强为p1；继续向水箱中加水，当力传感器的示数大小变为4F时，水箱对水平面的压强为p2，则p1：p2＝。
3.立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。
图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。
据图可知，该运动员受到的重力为N；他在（填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度。
4.小明在学习了大气压强的知识后，自制了一个如图所示的气压计，瓶中装有适量的水，当他将自制气压计由楼下拿到楼上时发现细玻璃管中液面上升，说明大气压随高度的增加而________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．若他将这个瓶子装满水，戴着隔热手套捏瓶子，发现细玻璃管中液面也能上升，说明力能使物体发生_________．他还发现将装满水的瓶子放入热水中，细玻璃管中液面仍能上升，这又成了一支自制温度计，它的工作原理是__________________，在此过程中瓶内水的密度将_________．（选填“变大”、“变小”或“不变”）5.根据如图赛艇比赛的场景提出两个力学方面的问题，并解答。
2024年中考物理总复习第三部考点培优训练第五讲力、运动和力第2节力、弹力、重力
第2节力弹力重力1.(2023·江苏无锡改编)将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段10 cm长的吸管，用胶带把它固定在气球上，将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。
把气球封口的夹子松开，气体向后喷出，气球向前运动，说明物体间力的作用是相互的。
第1题图第2题图2.(2023·北京)如图所示的弹簧测力计的示数是 2.2N。
3.“神舟十六号”飞船在太空中飞行时，处于“失重”状态。
以下实验，能在太空舱中正常开展的是( B )A.跳远B.用握力计测手的握力C.用天平测物体质量D.用量筒测液体的体积4.如图，室内天花板上静止悬挂着一只吊灯，灯绳对吊灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力，则这两个力的三要素( C )A.大小、方向和作用点都相同B.大小、方向都相同，作用点不同C.大小相同，方向和作用点都不同D.作用点相同，大小、方向都不同5.如图所示，一个物体压在弹簧上，下列说法正确的是( D )A.弹簧由于形变而受到压力B.弹簧由于形变而受到支持力C.物体发生形变了，所以受弹力的作用D.弹簧由于形变而产生对物体向上的弹力6.[跨学科](2023·湖南常德改编)下列关于力的说法错误的是( B )A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力B.“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D.“卷我屋上三重茅”说明风对茅草的力改变了茅草的运动状态7.(2023·合肥蜀山区模拟)一根弹簧在不受拉力作用时原长为5 cm，在弹性限度内伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如图所示，则当这根弹簧伸长2 cm时，所受拉力F1为4N；当所受拉力F2为6 N时，弹簧的长度是8cm。
第7题图第8题图8.(2023·内蒙古赤峰)小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系，如图所示。
通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成正比。
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本讲结束 下节再见
定高度实现悬停。底部传感器进行扫描侦察，如果发现着陆场地有障碍物，
则利用姿控火箭进行紧急避障。最后在缓冲火箭的帮助下，着陆器会慢慢地
着陆火星。请根据以上阅读材料，提出一个相关问题并应用物理答：提问：从火星探测器上释放的登陆舱在突破火星 大气之后，将释放一个大降落伞进行第一次减速，是 如何减速的？ 作答：由于力可以改变物体的运动状态，当释放一个 大降落伞后，由于降落伞受到空气阻力的作用，使探 测器的速度变小，从而达到减速的目的。
D.一辆自行车
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7.下列关于力的作用效果情景中与其他三项不同的是
（ C）
A.手拉开弓
B.人压弯跳板
C.运动员踢球
D.熊猫拉弯竹子
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8.关于弹簧测力计，下列说法不正确的是（ D ）
A.使用时，要认清量程和分度值 B.不能用来测量超过它的测量范围的力 C.测量前要检查指针是否指在零刻度线处 D.在航天飞机上处于失重状态下的宇航员，能用弹簧 测力计测出重力的大小
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9.如图所示，是静止在斜面上的物块受到的重力的示意
图，其中正确的是（ A ）
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10.（不定项）下列说法正确的是（ AD ）
A.人推墙的同时也受到墙的推力 B.只有直接接触的物体间才能产生力的作用 C.汽车在弯曲的跑道上匀速行驶，其运动状态不变 D.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物 体的形状
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5.在抗击新冠疫情时，某爱心人士捐赠50t救援物资运 送到湖北，则救援物资的重力是 5×105 N；把救 援物资放在水平地面上时，地面受到压力的施力物体 是 救援物资 。（g取10N/kg）
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二、选择题
6.下列物体中，重力最接近2N的是（ A ）
A.一个苹果
B.一个铅球
C.一枚硬币
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11.（不定项）下列图像描述正确的是（AC ）
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三、简答题
12.（素养专练）2020年7月23日，“天问1号”正式发射升空，标志着我国
探索火星历程的一大进步。从火星探测器上释放的登陆舱在突破火星大气之
后，将释放一个大降落伞进行第一次减速。下降到预定高度后，登陆舱扔出
火星着陆器，着陆器启动缓冲火箭和姿态控制火箭来进行二次减速，并在一
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3.（2020·吉州区一模）有一种辣椒的椒果朝天生长， 故名曰“朝天椒”，椒果在开始结果并不断朝上生长 的过程中，其所受的重力大小 改变 ，重力的方 向 不变 。（均选填“改变”或“不变”）
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4.如图所示，使用弹簧测力计的正确握持方式是 甲 （选填“甲”或“乙”）；按照正确方法测量，读数 如图丙所示，示数为 2.8 N。
中考物理
过关练测9 力弹力重力
一、填空题
1.如图所示，是足球比赛画面截图，越用力踢球，足球 飞得越远，说明力的作用效果与 力的大小 有关； 守门员扑球，足球反向飞出，说明力的作用效果与 力的方向 有关。
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2.艾米果为我们赣南特色小吃，包艾米果时力的作用使 艾米果皮改变了 形状 ，放在簸箕里的艾米果对 簸箕的压力和簸箕对艾米果的支持力是一对 相互作 用力 。