龙洞小学教研工作计划
小学第一学期教研室工作计划
小学第一学期教研室工作计划
1. 制定小学第一学期教学计划，包括每周的教学内容、活动安排、学习目标等，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 定期召开教研会议，分享教学心得和经验，讨论教学方法和策略，以提升教师教学水平。
3. 组织教师参加教育培训和研讨会，不断提高专业素养和教学能力。
4. 定期跟踪学生学习情况，分析学生的学习表现和问题，及时进行教学调整和帮助。
5. 组织开展专题教研活动，探讨课程改革与教学改进的方向，促进教师间的交流与合作。
6. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，形成学校、家庭、社会的三方合力。
7. 做好教材教法的研究和整合，探索创新的教学方法，提高课堂教学质量。
小学学科教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学科队伍建设，根据我校实际情况，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学科教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育课程标准》及相关教育政策法规。
（2）邀请专家进行专题讲座，探讨教育教学改革的新理念、新方法。
2. 教学实践研讨（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、取长补短。
（2）组织教师进行教学设计、教学反思，提升教学实践能力。
（3）开展教学竞赛活动，激发教师的教学热情。
3. 教学研究活动（1）成立学科教研组，定期开展教研活动。
（2）组织教师开展课题研究，提高教师的教育教学研究能力。
（3）鼓励教师撰写教学论文，提升教师的理论素养。
4. 教学资源建设（1）收集、整理优秀教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）组织教师开发校本课程，丰富教学内容。
（3）利用网络平台，共享优质教学资源。
5. 教师培训与交流（1）组织教师参加各类教育培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。
（3）邀请优秀教师分享教学经验，为教师提供借鉴。
四、活动时间安排1. 教学理论学习：每月第一周，安排半天时间进行。
2. 教学实践研讨：每月第二周，安排半天时间进行。
3. 教学研究活动：每月第三周，安排半天时间进行。
4. 教学资源建设：每月第四周，安排半天时间进行。
5. 教师培训与交流：每月最后一周，安排半天时间进行。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 明确各学科教研组长职责，确保教研活动的顺利进行。
3. 制定详细的教研活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
4. 加强教研活动的宣传与推广，提高教师参与活动的积极性。
5. 建立教研活动档案，对活动过程进行记录和总结。
小学教研活动工作方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心目标。
为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间教育教学经验的交流与共享；3. 培养教师团队协作精神，形成良好的教研氛围；4. 提升我校教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动内容1. 集体备课：以年级组为单位，针对本学期教学进度和内容，进行集体备课，共同研讨教学策略和方法。
2. 教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教育教学理念和方法。
3. 教学经验交流：邀请优秀教师进行经验分享，让全体教师了解教育教学中的优秀做法。
4. 教学案例分析：组织教师对典型案例进行分析，提高教师对教学问题的认识和处理能力。
5. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，寻求解决方案。
6. 教学反思：要求教师对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提升自身教育教学水平。
四、活动安排1. 时间安排：本学期教研活动分为四个阶段，每个阶段为期一个月。
2. 阶段一：集体备课（第1-2周）- 组织教师进行集体备课，明确教学目标、重难点和教学方法。
3. 阶段二：教学观摩（第3-4周）- 组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教育教学理念和方法。
4. 阶段三：教学经验交流（第5-6周）- 邀请优秀教师进行经验分享，组织教师进行教学研讨。
5. 阶段四：教学反思与总结（第7-8周）- 教师对教学过程进行反思，总结经验教训，撰写教学反思报告。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
2. 各年级组成立教研小组，负责本年级教研活动的具体实施。
3. 各教研小组定期召开会议，讨论教研活动方案，确保活动顺利进行。
小学教研活动实施计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业发展，我校计划开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，培养学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围；3. 培养学生的综合素质，提高教育教学质量；4. 推动学校教育教学改革，提升学校整体实力。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法；（2）开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入剖析和交流；（3）邀请专家进行专题讲座，指导教师提高教学水平。
2. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力；（2）评选优秀教学设计，推广优秀教学成果；（3）对获奖教师进行表彰和奖励。
3. 教学反思与总结（1）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验；（2）组织教师撰写教学论文，提高教师的科研能力；（3）举办教学论文评选活动，展示教师的教学研究成果。
4. 教育教学研讨会（1）组织教师参加教育教学研讨会，了解国内外教育教学动态；（2）邀请专家进行专题讲座，为教师提供教育教学新思路；（3）开展教育教学经验交流，促进教师共同成长。
5. 教学技能培训（1）组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学技能；（2）开展教学技能比赛，激发教师学习热情，提高教学水平；（3）对优秀教学技能进行表彰和奖励。
四、活动安排1. 活动时间：本学期内，每周开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。
2. 活动地点：学校会议室、多功能厅、教室等。
3. 活动组织者：由教务处牵头，各教研组负责具体实施。
4. 活动参与人员：全体教师。
五、活动实施步骤1. 制定活动方案：由教务处组织各教研组制定详细的教研活动方案，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。
2. 宣传动员：通过学校网站、公告栏、微信群等渠道，广泛宣传教研活动，动员全体教师积极参与。
小学教研活动计划及安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育质量的要求越来越高。
为了提升教师的教学水平，促进教师的专业成长，提高教育教学质量，我校特制定本教研活动计划及安排。
二、活动目标1. 提高教师的教学能力，使教师能够熟练掌握教材，灵活运用教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教育教学理念，培养具有创新精神的教师队伍。
4. 增强教师对教育教学改革的认识，适应新时代教育发展的要求。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨2. 教学经验交流3. 教学技能培训4. 教学论文撰写与评比5. 教学改革研讨6. 教育教学成果展示四、活动安排（一）时间安排1. 每学期初制定详细的活动计划，确保活动有序进行。
2. 每周安排一次教研活动，每次活动时间为1-2小时。
3. 每学期末进行总结与反思，为下一学期教研活动提供借鉴。
（二）活动具体安排1. 教学观摩与研讨- 每学期组织1-2次教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示。
- 观摩课后，组织教师进行研讨，交流教学心得，共同提高。
2. 教学经验交流- 每学期举办1-2次教学经验交流会，邀请优秀教师在会上分享教学经验。
- 教师可结合自身教学实际，提出问题，共同探讨解决方案。
3. 教学技能培训- 邀请专家对教师进行教学技能培训，包括教学方法、教学技巧、教学评价等。
- 定期组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师的教学技能。
4. 教学论文撰写与评比- 鼓励教师撰写教学论文，每学期评选出优秀论文进行表彰。
- 组织教师参加各类教育教学论文评比活动，提高论文质量。
5. 教学改革研讨- 定期组织教师围绕教育教学改革展开研讨，探讨教育教学改革的新思路、新方法。
- 邀请专家对教学改革进行指导，为教师提供理论支持。
6. 教育教学成果展示- 每学期举办教育教学成果展示活动，展示教师在教育教学工作中的优秀成果。
- 鼓励教师积极参与，分享教育教学经验，共同提高。
小学教学教研工作计划目(6篇)
小学教学教研工作计划目1、继续坚持教研论坛活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行书写指导，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开展组内教研课，通过年级内互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
这学期的备课在书写上要进一步提出更高的要求。
二、加强课题研究，注重学生素养具体步骤：1、深入学习，提升素养读书是重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
本学期，我们将组织教研组全体教师继续认真学习新课程理念和相关教科研理论书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动。
2、努力实践，稳步提高（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。
（2）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用本学期将组织开展“示范课”活动。
鼓励每位教师经历“研究-反思-再研究”的过程。
努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。
提高课堂教学质量。
3、规范管理，注重实效（1）语文组的教师教学中常常遇到困难，其实困难就是课题。
课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。
（2）注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。
同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。
三、继续开展课外活动，丰富校园文化生活2、开展书写交流活动。
小学教研活动计划及实施方案
小学教研活动计划及实施方案一、活动目标1. 提升教师的教育教学能力，加强专业素养培养，促进专业成长。
2. 探索教师教学创新方法，推动优质教学实施。
3. 加强教师之间的交流与合作，打造良好的教研文化氛围。
二、活动内容1. 教研主题确定根据学校教学发展需求和教师的实际情况，确定教研主题，如语文阅读教学、数学思维培养、科学实践活动等。
2. 教研组建立根据主题，组建相应的教研组，每个教研组成员包括同一学段、同一学科的教师，并由一位教师担任组长。
3. 教研活动计划制定教研组组长按照教研主题，制定教研活动计划，包括活动时间、地点、具体内容等，并组织教研组成员一起讨论完善。
4. 教研活动实施（1）集中研讨会：教研组成员根据计划集中研讨，交流各自的教学经验、教学案例和教材解读。
（2）课堂观摩：教师互相邀请观摩课堂，以观摩、听课的方式学习和取经，同时进行课后反思和分享。
（3）案例分析：教研组成员共同分析和解读教学案例，对于教学设计、教学方法、教学评价等进行深入讨论。
（4）课题研究：教研组成员按照主题，展开课题研究，包括文献查阅、实地调研、问卷调查等。
5. 教研成果分享教研组组长组织成员整理教研成果，包括教学设计、教学视频、教学反思等，进行集体展示和分享。
6. 教研总结与评估教研活动结束后，教研组组长组织成员进行总结和评估，包括收集教师对教研活动的反馈意见、总结教研成果、分析教研活动的优缺点，为今后的教研活动提供参考。
三、活动安排1. 整体计划（1）确定教研主题：10月第一周（2）组建教研组：10月第二周（3）制定教研活动计划：10月第三周（4）教研活动实施：10月至次年4月（5）教研成果分享：次年5月（6）教研总结与评估：次年5月2. 活动细则（1）集中研讨会：每月1次，每次2小时。
（2）课堂观摩：每月1次，每次1小时。
（3）案例分析：每季度1次，每次2小时。
（4）课题研究：每月1次，每次2小时。
（5）教研成果分享：次年5月，2天。
小学教研工作计划2篇
小学教研工作计划小学教研工作计划精选2篇（一）小学教研工作计划一、工作目标本次小学教研工作的目标是提高教师的教学能力和教学质量，促进学生全面发展。
具体目标如下：1.提高教师的教学水平，培养教师的创新意识和教学能力。
2.加强教师间的交流与合作，促进教学经验的共享。
3.优化教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。
4.通过教研工作，推动学校教育教学改革，提高学校整体的教学质量。
二、工作内容和措施1.开展教研活动（1）组织教师参加教研讨论会，交流教学经验，分享教学心得。
（2）组织教师观摩课，学习借鉴其他教师的教学方法和教学效果。
（3）开展教学交流活动，邀请优秀教师进行授课演示和教学指导。
（4）开展教师培训，提高教师的教学技能和方法。
2.优化教学内容和教学方法（1）根据学科教学大纲，研究并制定本学段的教学目标和教学重点。
（2）研究并优化教材，使之更符合学生的学习需求和能力水平。
（3）探索灵活多样的教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。
（4）针对学生的特点和差异，采用个别化教学和小组合作学习等方式。
3.推动教育教学改革（1）研究并提出教育教学改革的方案，推动学校的教育教学工作不断创新和发展。
（2）关注新课程改革和素质教育的落实，培养学生的综合能力和素养。
（3）加强学校与家庭、社区的沟通与合作，形成育人合力。
三、工作计划和时间安排1.教研活动安排：（1）每两周组织一次教研讨论会，时间为周五下午2:00-4:00。
（2）每月组织一次教学交流活动，时间为周六上午8:30-11:30。
（3）每学期组织一次教师培训，时间为周末两天。
2.优化教学内容和教学方法安排：（1）根据学科教学大纲，每月研究并制定一个教学目标和一个教学重点。
（2）每学期对教材进行一次评估与优化。
（3）每月开展一次教学方法研讨，分享有效的教学方法和教学案例。
（4）每周至少安排一次个别化教学或小组合作学习。
3.推动教育教学改革安排：（1）每学期研究并提出一项教育教学改革方案。
小学教研活动计划及落实(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提升小学教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校决定开展一系列小学教研活动。
本次教研活动旨在通过理论学习、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学理论水平，增强教师的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升课堂教学质量，促进学生全面发展。
4. 培养教师的创新意识和科研能力，推动学校教育教学改革。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 理论学习（1）组织教师参加各类教育教学理论培训，如课程标准解读、教学方法研究等。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩校内优秀教师的教学活动，学习先进的教学经验。
（2）组织教师参加校外教学观摩活动，借鉴兄弟学校的优秀教学成果。
3. 经验交流（1）开展校内教学经验交流活动，鼓励教师分享教学心得。
（2）组织教师参加校外教学研讨会，学习先进的教育教学理念。
4. 教研课题研究（1）鼓励教师申报教研课题，开展课题研究。
（2）组织教师参加课题研究培训，提高课题研究能力。
5. 教学比赛（1）举办校内教师教学比赛，选拔优秀教师参加校外教学比赛。
（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教师的教学水平。
五、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
2. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织实施和监督。
3. 加强与教师沟通，确保活动顺利进行。
4. 对活动进行总结，及时发现问题并改进。
六、活动落实1. 组织教师参加各类培训，确保培训效果。
2. 安排教师观摩优秀教学活动，并做好观摩记录。
3. 鼓励教师积极参与经验交流，形成良好的教研氛围。
4. 对教研课题研究进行跟踪指导，确保课题研究顺利进行。
5. 组织教师参加教学比赛，提高教师的教学水平。
小学教师研训工作计划
小学教师研训工作计划
本学期小学教师研训工作计划主要围绕以下几个方面展开：1. 提高教师教学能力：通过组织教师参加教学能力提升培训和观摩教学，引导教师研讨教学经验，共同提高教学水平。
2. 拓展教师教育教学思路：举办教育教学理论研讨会和课题研究小组，引领教师开阔教育思维，拓展教学理念。
3. 提升教师职业素养：开展情绪管理、教师形象塑造等培训活动，帮助教师提升职业修养和教育教学服务意识。
4. 加强班级管理能力：通过观摩课堂管理、组织管理经验交流等形式，提高教师班级管理水平，增进师生关系。
5. 提升信息技术应用能力：举办信息技术教学应用培训和交流活动，促进教师信息技术教学水平的提升。
以上工作计划将全面提升小学教师的教育教学水平，使其在教书育人的道路上更加游刃有余，充满自信。
小学学校教研的工作计划(通用6篇)
小学学校教研的工作计划（通用6篇）小学学校教研的工作计划（通用6篇）(篇一)一、指导思想：以《学校卫生工作条例》为指导，积极开展各种健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的健康行为习惯，加强传染病和常见病的防治，不断加强学校卫生监督和监测，全面提高卫生工作水平，保障学生健康，努力提高学生身体素质二、工作目标：1、组织全体教师认真学习《学校卫生工作条例》，统一思想，提高认识，明确目标2、健全学校卫生工作领导小组，做到分工明确，责任到人。
3、实行卫生承包责任制，在学校形成网络管理机制，加强检查监督。
4、完善健康检查制度，逐步从强化管理向习惯内化转变。
5、加强健康教育，提高师生健康意识和健康水平。
三、主要工作：1、建立健全学校卫生工作领导小组，加强对学校卫生工作的领导和监督，落实各级责任制，做到“谁管理，谁负责”，并将卫生工作列入学校先进评比的重要条件。
2、根据学生年龄特点，合理安排作息时间，保证学生活动时间。
3、开设健康教育课程。
教师应认真对待健康教育课，并进行计划、备课、评估、分析和记录。
定期组织健康知识讲座，教育学生注意个人卫生，培养学生良好的健康习惯。
4、根据学生年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生进行安全教育，提供必要的安全卫生保护措施。
5、重视学生心理健康教育，采取有效措施，及时为相关学生提供心理咨询，帮助学生克服心理障碍，从学校培养人文精神的要求出发，有效解决学生中可能存在或出现的心理问题，真正让校园成为学生的精神家园。
6、利用窗口、宣传栏、学生编小报等形式开展健康知识专项宣传活动。
7、落实环境卫生责任制，确保校园环境的净化和美化（1）、全面落实环境卫生责任制。
制定具体的环境卫生要求，重视过程管理，发现问题及时解决。
（2）充分发挥少先队、团委、学生会协助管理的职能，设立“卫生监督岗”，切实做好环境卫生检查、监督和评比工作，确保校园昼夜整洁。
（3）、学校卫生检查组有专人负责，进行抽查，并及时发布检查情况。
小学教研活动工作计划三篇
小学教研活动工作计划三篇小学教研活动工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻落实市教育局“内涵提升年”活动的实施要求，解放思想，改革创新，深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题，以“创新、实践、发展”为主线，大力开展有效教研，推进有效教学，探索多种途径，全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。
二、工作目标与措施1、强力推进综合实践活动课程的有效实施。
将综合实践活动课程开设纳入学校考评体系，市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导，确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。
积极开展网上交流，推广典型经验，实现信息共享，推动全市综合实践活动课程的发展与进步。
2、提高任课教师业务素质和课程实施水平。
定期组织举行课改论坛、教师培训、观摩研讨、优质课评选等业务活动，促使青年教师加强理论学习，转变教学观念，提高业务素质。
引导青年教师不断反思教育、教学行为，及时总结经验教训，积极撰写“优秀教学案例”、“案例评析”、“课改故事”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，不断提高综合实践活动的实施水平。
建立市乡两级学科中心教研组，强化骨干教师队伍建设，培育教师典型，有计划地组织骨干教师外出学习，并通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，鼓励教师在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。
3、开展有效教研，构建有效课堂。
一是开展集体教研活动或联片教研活动，组织教师开展《综合实践活动指导纲要》的学习讨论与集体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型（课型分技能型、实践型、主题研究型：开题课、过程指导课、成果汇报课）及要求。
通过对不同课型的研究，促进综合实践活动的有效实施。
二是充分发挥学校的积极性和主动性，由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三类相互衔接的计划，即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。
三是抓好专题教学研究，以课题研究带动教学研究的进行，以教学研究促进综合实践活动课程质量的提高。
小学教学教研工作计划目（二篇）
小学教学教研工作计划目一、指导思想根据《学校三年发展规划》，在____年工作的基础上，查缺补漏，紧紧围绕“规范管理、内涵发展、质量提升”工作重点，保证教学质量再上新台阶。
二、工作重点1.狠抓教学常规管理，规范教学行为；2.加强教师队伍建设，提高教学水平；3.扎实开展教研活动，保证教研实效；4.积极开发校本课程，形成育人特色；5.创新开展特色活动，提升学生素养；6.提升艺体工作实效，丰富学生内涵；三、工作措施（一）狠抓教学常规管理，规范教学行为1.抓教师教学常规。
深入学习《学校教学常规实施细则》的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理，逐项落实。
重点在作业批改和分层辅导方面进行规范，本学年继续实行分层布置作业，强化动手实践性作业和读书作业的设置。
做好学生分层辅导，采取相应措施，努力提高及格率和平均分。
2.抓学生学习常规。
针对上学年教学常规检查中发现的学生学习常规问题，采取改进措施，逐步解决，做到统一规范作业书写格式，提高学生的书写质量，端正书写态度，爱护学习用品等，通过平时的抽查和期中期末检查进行严格规范。
4.定期召开毕业班教师会议，对教学工作进行认真研究和探讨，积极采纳合理化建议和正确要求，做到思想统一，步调一致。
继续实行月考制度，针对每次月考成绩分析得失，制定下一步努力目标。
（二）加强教师队伍建设，提高教学水平1.依托各类评比活动培树各级骨干教师。
扎实做好青蓝工程，有计划有目的地培养各梯队教师，利用市县级优质课、能手、学科带头人评选、学科对抗赛活动等对各级骨干教师进行课堂教学能力和教学基本功的提升。
2.继续开展首届校级“教坛新秀”评选活动，启动“教学骨干”评选活动，形成教师梯队建设。
3.完善业务成长档案。
在前期的基础上统一规划成长档案项目内容，完善教师业务成长档案，每学期期中、期末两次检查，纳入教师业务检查范围，计入教师个人专业发展考核积分。
（三）扎实教研活动开展，保证教研实效1.深化半天无课日教研活动。
小学学校教研的工作计划3篇
小学学校教研的工作计划3篇小学学校教研的工作计划1一、指导思想贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念，以推进课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。
二、教研目标和任务我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。
活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。
3、英语教师团结合作，发挥特长进行英语辅导，做好学校的形象工作。
4、组内各教师应明确本学期主攻目标：（1）英语教师要密切配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成绩。
同时，在教学中要注意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。
（2）《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位。
继续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研"趣——情——理——行——恒"五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如"比思想，见行动"等学生活动。
其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质，要求面向全体，培养社会主义合格公民。
教学中要注重思想政治教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开展一些社会调查活动，以增强学生观察社会、适应社会的能力，做到理论联系实际。
小学教研活动工作计划三篇
小学教研活开工作方案三篇小学教研活开工作方案三篇小学教研活开工作方案篇1 一、指导思想：以校本研究为阵地，充分发挥教育科研的先导作用，充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性，让教研活动真正成为全体参与，各尽其能的自主活动。
让每个老师都成为教研阵地的主人。
以此进步老师素质，进步教学质量。
二、主要研究任务及要求1、科学，扎实，有序，高效的开展业务学习。
根据老师的教学实际，力求解决教学中的困惑，提炼老师的教科研程度为目的，开展内容丰富，形式多样的学习活动。
学习教育理论，课标，教材，老师用书，各级教育教学的具有指导性的文章，外地经历等。
本学期共安排了八次业务学习，采用集中学习与分组研讨相结合的方法，通过集中学习，同伴互助，专家引领，总结交流的形式。
以校本研究为龙头，以课堂教学为为阵地，充分发挥年级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性。
2、狠抓年级教研组的研究课活动。
各年级教研组要加强老师之间的合作交流，集思广益，取长补短，让研究课融入集体智慧的结晶。
每个年级组开学初认真组织学习，阅读自己的.所任学科的教材，制定好教学教研方案。
确立好自己研究课授课的内容，每位老师一学期上好一节年级研究课，认真备课，说话，课后要点评。
要充分表达自己的教学特色，尽职尽责完成好各项教学教研任务。
学期完毕时组长要收齐研究课的教案，反思，点评材料，上交到语文组。
3、夯实课题研究，进步课题研究的实效性。
结合当前的课改形势，制定好阶段性方案，开好三个会，即学期初的工作布置、期中的检查、期末的总结。
省级研究课题《小学语文课堂教学效果研究》，州级个人研究课题和县级研究课题，要扎实地开展研究。
让课题研究和课堂实际相结合，让课题研究成果在教学中得到推广和应用。
根据学校安排，本学期要选派一节研究课进展课题研究成果汇报，上课------评课----讲座的流程进展。
这样以课题研究进步老师的科研程度，以课题研究形成学校的办学特色。
要在研究中发现问题、提出问题、解决问题。
小学教研活动的工作方案
小学教研活动的工作方案小学教研活动是为了促进教学水平的不断提高，进而提高教育教学质量。
为了让教研活动取得更好的效果，制定一份详细的工作方案，明确活动的目标、形式、内容、流程等，对于保障活动的顺利开展，发挥其最大的价值具有重要意义。
一、活动目标1.提高教师的教学能力。
通过教研活动，让教师之间交流经验，学习先进的教学方法，提高自身的教学水平，深化教育教学改革。
2.加深教队之间的相互了解。
教师作为教育教学的主要力量，相互了解，相互支持是很有必要的，因此，通过教研活动，加深相互了解，增强斗志，团结协作，共同促进教育教学事业的发展。
3.提高学生的学习成绩。
教研活动是为了服务学生的，只有为学生的健康成长奉献更好的教育力量，才能让学生有好的学习成果。
二、活动形式目前常见的教研活动形式有：1、课题研究活动：教师针对某个课程或某个年级进行研究，分享教学经验和心得，交流教育教学中所遇到的问题，通过讨论和互相学习来提高自己的教学水平。
2、专题研讨会：选定一个教育教学问题为主题，集中专业教师和学科组全体教师进行深入研讨，开展交流，对教师所关注的热点问题进行探讨、解决。
3、教育教学研究交流会：是按照学校或学科层面，将学科组织好，邀请本地、外地或者国外的专家学者，就某一学科或某项教育议题展开讨论、研究、交流和经验分享。
4、学科教研综合性提升培训：面向全校学科教师、学科组长、教研组长等，学习一些提高教育教学、学科科研的基本理论，学习资源共享，提高教育教学及专业技能。
三、活动内容1、学科知识的分享：教师对自己负责的学科可以进行深入研究，也可以针对有疑问的知识进行共同探讨，互相启发。
2、教学方法与技巧的分享：教师可以结合自己的实践经验，分享一些教学技巧，如教案编写、板书设计、情境模拟等。
3、教学设计和评价标准的分享：针对某一课程或某一阶段的教学设计，教师可以相互分享课程的设计，学生的学习过程中如何进行评价，完善课程设计和教学评价标准。
小学教学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育质量日益受到广泛关注。
为了提高小学教师的教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展小学教学教研活动。
本次教研活动旨在提高教师教育教学能力，优化教学过程，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，培养具有创新精神、实践能力和团队协作精神的教师队伍。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
3. 深入推进课程改革，探索适合我校学生的教育教学方法。
4. 增强教师对教育教学工作的认同感和责任感，提高教师职业素养。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教师专业发展培训（1）组织教师参加各类教育教学培训，如教育教学改革、课程建设、教学方法等。
（2）邀请专家、学者进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平。
2. 教学研讨活动（1）开展教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，交流教学经验。
（2）针对教学中的重点、难点问题，开展专题研讨，共同探讨解决方案。
（3）组织教师参加各类教育教学比赛，提升教师教学技能。
3. 教学反思与改进（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
（2）组织教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
4. 教育教学评价（1）建立健全教育教学评价体系，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。
（2）开展学生满意度调查，了解学生对教师教学工作的评价。
五、活动安排1. 2022年9月：开展教师专业发展培训，组织教师参加各类教育教学培训。
2. 2022年10月：开展教学研讨活动，组织教师相互听课、评课。
3. 2022年11月：针对教学中的重点、难点问题，开展专题研讨。
4. 2022年12月：组织教师参加教育教学比赛，提升教师教学技能。
5. 2023年1月：开展教学反思与改进活动，要求教师定期进行教学反思。
6. 2023年2月：组织教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
小学教师教研工作计划
小学教师教研工作计划为了促进小学教师的教学水平提高，提高教育教学质量，制定和执行教研工作计划至关重要。
本文将围绕小学教师教研工作计划的制定和实施展开讨论，并提出一些建议。
一、教研工作计划的制定1. 确定目标：明确教研工作计划的总体目标，以提高学生学习效果为核心。
2. 指定主题：根据学校和个人的教育需求，确定教研工作计划的具体主题。
例如，可以选择教学方法的改进、教材使用的优化或者学生评价的提升等。
3. 制定计划表：根据主题和时间安排，制定教研工作计划表，明确计划的具体内容和工作时间。
二、教研活动的实施1. 确定参与人员：确定参与教研活动的教师及其职责。
可以根据教师的专长和兴趣，选择不同的教研小组，确保每个小组有一定的专业性。
2. 开展调研：在教研工作开始前，进行必要的调研工作，了解当前教学状况和问题所在，为教研活动提供基础数据和信息。
3. 制定教研方案：根据调研结果，制定具体的教研方案。
方案中应包含目标、方法、活动安排等。
教研方案应具体、可行，并注重实际操作。
4. 展开教研活动：按照教研方案，进行教研活动。
可以通过教学观摩、专题讲座、教学研讨等形式，促进教师之间的交流和合作。
5. 效果评估：对教研活动的效果进行评估和总结。
可以采用问卷调查、学生评价、课堂观察等方法，评估教研活动对教师教学水平提升的影响。
三、教研成果的应用和分享1. 教研成果的整理：将教研活动中得到的经验和心得进行整理和总结。
可以根据不同的主题和形式，形成教学反思、教案设计、教材评析等不同形式的成果。
2. 教研成果的应用：将教研成果运用于教学实践中，指导和改进自己的教学。
例如，可以根据教研成果设计新的教案、采用新的教学策略等。
3. 教研成果的分享：将教研成果分享给其他教师，推动教师之间的交流和共同提高。
可以通过教研展示、学术会议或者论文发表等方式进行分享。
四、教研活动的持续推进1. 组织形式多样化：在教研活动中，可以灵活采用不同的组织形式，包括小组研讨、个别指导、专家讲座等，以满足不同教师的需求。
小学教师教研工作计划(5篇)
小学教师教研工作计划为积极响应县教育局城乡教师交流的精神，我有幸成为了交流教师中的一员，这是一次难得的学习和交流的机会。
如何科学、有序地展开教学工作，保证交流期间工作取得实效，是我必须慎重考虑的问题。
为了能够更好地创造性地开展工作，特制定本学年度工作计划如下：一、思想道德1、遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
遵守学校各项规章制度，维护学校声誉，坚决不做损害输出学校及交流学校的声誉和利益的事情。
2、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》《____市中小学教师“十不”行为规范》和《____县教师“八严禁”》等政策法规，以强烈的事业心和责任感，大公无私的敬业精神和团队协作意识，爱护学生，尊重家长，团结教师，廉洁从教。
3、不断加强自身师德修养，注重教书育人、管理育人、服务育人，关心集体，工作认真，坚持原则，脚踏实地，任劳任怨，热心为广大师生服务。
二、教学教研方面1、积极参加学校教研活动，由于自己刚参加小学工作年限比较短，存在对学生不了解外，还存在自身教育教学经验薄弱的问题，希望在此次的教师的交流中，不断提高自己的教学及其他方面的能力。
2、认真进行好教学活动。
在教学中，根据孩子的实际水平，制订并不断调整自己的工作计划和教学方法。
在差异比较中，了解不同认知水平的孩子，并寻找正确的教育方式，积累并提高自己的教育教学水平。
3、认真践行“生本课堂”，积极参与“集体备课”课堂教学研讨活动。
在活动中虚心向同行学习。
查找差距，总结教训，使自己今后的课堂教学更具创新性和实效性。
在课堂教学研讨活动中，与老师们共同研讨。
要认真准备，仔细分析，敢于发表自己的意见和看法，并虚心向他人请教。
使大家在互相取长补短的氛围中共同提高。
4、在课堂教学观摩研讨活动中，认真钻研，努力发挥好交流作用，同时针对自身的不足，进行反思、对照，以补充自己，提高自己。
5、开展特色教学，努力打造优质高效课堂，积极组织学生参加计算能力、数学素养等各种竞赛活动，力争取得较好的效果。
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龙洞小学教研工作计划
一、指导思想：
围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作要点：
1、多种举措进一步规范教学常规管理。
2、实施教学质量监控，提高教学质量。
3、加强科研课题管理，重点抓好“两步——八环节”高效课堂的研究。
4、依托学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。
三、具体措施：
1、制定并落实巡课、随堂听课和推门听课制度。
巡课主要由校领导和教导主任落实。
校领导不定时巡课，教导主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。
巡课
人员认真做好巡课记录。
随堂听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于2节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。
通过检查性随堂听课、指导性随堂听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
2、重点抓好“两步——八环节”中的学情展示和预习引领两个环节。
全校教师必须利用周一教研论谈的时间说出课堂上存在的问题和课堂教学中悟出的好方法，特别是对学情展示和预习引领两环节的认识。
通过教师之间的相互交流和在课堂教学中的再认识再提高，把这两环节的教学形成一个切实可行的方法推向全镇，用于指导全镇的课堂教学。
3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设作用。
4 、加强教学质量监控，提高教学质量。
（1）、为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。
（2）、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。
各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施。
（3）、狠抓六年级教学质量。
认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。
努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。
（4）、加强科研课题管理，抓好校本研究。
教学科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。
龙洞小学
2013年11月14日。