2014学年城中街道中心小学关爱留守儿童工作情况汇报
小学关爱留守儿童工作情况汇报知识交流
小学关爱留守儿童工作情况汇报小学关爱留守儿童工作情况汇报爱如坦荡湖水，柔波荡漾；情同苍茫草原，广阔无垠。
留守学生的健康成长，离不开政府的政策支持，离不开学校的温情服务，离不开上级党政、教育主管部门和社会各界的真情关爱。
为切实关爱留守儿童，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，帮助留守儿童健康成长，给留守儿童营造一个健康成长的良好环境。
我校结合实际在留守儿童工作方面做了大量的工作，现将情况汇报如下：一、我校留守学生的基本情况我校开设了15个教学班，共有留守学生61人。
其中男生31人，女生30人，占学生总数比例9。
留守学生是新时期教育的特殊对象，为了做到有效管理，我校对留守学生问题进行了调查、分析与研究。
调查表明：由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，尤其是家庭教育等方面出现断层或缺位，导致留守学生在思想、行为和心理的成长发育中出现了一些急待关注和解决的问题: 学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保，针对留守学生中存在的共性问题，我们明确了关爱留守学生的工作目标，即全面实施“关爱工程”，为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
二、健全工作机制，打造关爱阵地建立健全领导负责制度。
学校成立了以武刚校长为组长的关爱工程领导小组，制订具体计划和实施“留守学生”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
认真摸底造册，并建立留守学生联系制度。
我校对所有学生进行了认真的摸底调查，弄清留守学生的情况，认真造册登记其家长联系电话号码和家庭地址，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，形成关爱网络。
学校要求各班老师定期与留守学生家长联系，交流孩子在校学习生活情况。
同时学校还开通“亲情电话”，定期组织留守学生给父母打电话，让学校办公电话成为学生与父母情感沟通的“绿色通道”，让留守儿童与父母之间零距离，远隔千里同样享受父母之爱。
关爱留守儿童工作总结汇报7篇
关爱留守儿童工作总结汇报7篇不经意间，工作已经告一段落，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的关爱留守儿童工作总结汇报，希望能够帮助到大家。
关爱留守儿童工作总结汇报篇1关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。
这就是我校关爱“留守儿童”工作的主旨，现将本学期关爱留守儿童工作总结如下：一、用心交流、用爱浇灌。
要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。
通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。
通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。
通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
在各位老师、同学的帮助下，我校杨艺琳同学被评为区级“阳光少年”。
二、利用节日，加强关爱。
我校中秋节契机，开展了“爱在中秋情暖童心”关爱留守儿童主题活动，为每个孩子送上温暖的节日祝福，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱。
使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、通过资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表。
每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。
2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
小学关爱留守儿童工作情况汇报
小学关爱留守儿童工作情况汇报
尊敬的领导：
我在此向您汇报小学关爱留守儿童的工作情况。
自项目启动以来，我
们注重关注留守儿童的身心健康，提供他们全面的帮助和关爱，以改善他
们的现状。
首先，我们建立了一个留守儿童情况调查的数据库。
通过与学校合作，我们成功收集了大量留守儿童的相关数据，包括家庭背景、学业表现、社
交能力等。
这些数据帮助我们更好地了解这些孩子的问题和需求，并制定
相关教育和关爱计划。
此外，我们还增设了课后辅导班和兴趣班。
这些班级为留守儿童提供
了一个学习和交流的平台。
我们邀请了一些专业教师来指导留守儿童的学业，提高他们的学习成绩。
在社交方面，我们组织了一系列兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等，鼓励留守儿童发展自己的兴趣爱好，增强他们的社交
能力和自信心。
最后，我们还关注孩子的营养健康。
我们与学校食堂合作，推出了一
项营养餐计划，为留守儿童提供均衡的营养餐。
我们还定期进行身体健康
检查，提供必要的医疗援助。
当然，我们也面临一些挑战。
留守儿童的问题复杂多样，需要我们更
加努力。
我们计划进一步加强与社区、学校和家长的合作，制定更全面、
更切实可行的计划，为留守儿童提供更好的关爱和帮助。
感谢您对我们工作的支持和关心。
我们将继续努力，为留守儿童创造
更好的成长环境。
敬上。
关爱留守儿童工作总结汇报7篇
关爱留守儿童工作总结汇报7篇第1篇示例：关爱留守儿童工作总结汇报一、工作背景留守儿童是指由于父母长期外出务工或其他原因，孩子被迫留在农村教养的儿童。
这些孩子由于缺乏父母的关爱和照料，长期处于心理和生活方面的困难中，他们面临着情感上的缺失和教育上的困扰。
为了帮助这些孩子健康成长，政府及社会各界一直在积极开展关爱留守儿童的工作。
二、工作内容1. 提供心理支持：留守儿童常常面临情感上的困扰，我们通过心理咨询、心理教育等方式，帮助他们建立积极的人生观和价值观，促进其身心健康发展。
2. 教育辅导：我们开展了义务教育辅导工作，帮助留守儿童提高学业成绩，解决学习中遇到的问题，鼓励他们树立自信，走向成功。
3. 生活关怀：我们定期组织生活技能培训和健康教育活动，让留守儿童能够养成良好的生活习惯，并注重身心健康。
4. 文体活动：举办各类文艺、体育活动，为留守儿童提供展示自我的机会，增加他们的社交经验和活动时间。
5. 家庭关怀：通过与家长沟通，帮助他们理解并关爱留守儿童，鼓励他们回乡创业或就近务工，减少留守儿童的数量。
三、工作成效1. 心理健康得到提升：经过心理咨询和心理教育，留守儿童的心理健康状况明显好转，心理障碍的发生率明显下降。
2. 学业成绩进步：义务教育辅导为留守儿童提供了良好的学习环境和条件，学业成绩明显提升，学习积极性得到激发。
3. 生活习惯改善：通过生活技能培训和健康教育活动，留守儿童的生活习惯得到了改善，饮食均衡，作息规律。
四、存在问题1. 资源分配不均：在一些地区，由于资源的匮乏和支持力度不够，导致孩子们得不到及时有效的帮助。
2. 活动内容单一：某些地区对于留守儿童的支持仅限于教育方面，缺乏全方位的关爱，活动内容单一，影响工作效果。
3. 家庭因素影响：一些家庭对于孩子的教育问题缺乏关注，缺乏与孩子共同成长的意识，需要加强对家庭的宣传和教育。
五、改进措施1. 提高资源配置：加大对留守儿童工作的资金投入,提高对留守儿童工作的重视程度,保障留守儿童工作的资源充足。
关爱留守儿童情况汇报
关爱留守儿童，办好满意教体多年来，我县留守儿童关爱工作坚持“以人为本”的理念，大力营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，形成了留守儿童“生活有人管、困难有人帮、疑惑有人解、生病有人问”的工作机制。
为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效,实现了农村留守儿童“学业有教、监护有人、安全有保、亲情有护、活动有地”的工作目标。
根据会议安排，现将主要工作汇报如下：一、健全机制，发挥学校主阵地的作用一是成立领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面落实到位。
二是建立留守儿童档案和联系卡制度。
认真调查摸底，了解留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络。
三是实施结对帮扶留守儿童制度。
建立和完善留守儿童结对帮扶制度，组织教职工、爱心人士及优秀学生对留守儿童在思想、学习和生活等方面进行“一对一”的结对帮扶，解决存在的困难。
让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
四是建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。
对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失衡的重点“问题”留守儿童，制定个别教育管理方案，要求学校领导组成员参与，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
五是建立研讨、交流制度。
学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，充分发挥教师和班级在“留守儿童”教育管理中的积极作用。
六是建立健全检查考核机制。
全县各校把加强对留守学生的教育和管理作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。
关爱留守儿童情况汇报
关爱留守儿童情况汇报关爱留守儿童情况汇报尊敬的领导：我是XX市某社会工作机构的工作人员，我特此向您汇报我们关爱留守儿童的工作情况。
在现代社会的发展中，由于各种原因，越来越多的父母不得不到外地打工，留下孩子们独自生活。
这些留守儿童由于缺乏父母的陪伴和照顾，面临着许多身心困扰和成长问题。
为了关爱这些留守儿童，我们积极采取行动，提供全方位的关怀和帮助。
首先，我们建立了留守儿童关爱团队，由专业社会工作者、心理咨询师和志愿者组成。
他们利用业余时间走访留守儿童，了解他们的生活状况，提供必要的援助。
我们组织定期的亲子活动、讲座和工作坊，为留守儿童和父母提供交流和学习的平台，增强亲子关系。
其次，我们注重提供留守儿童的心理支持。
我们与学校合作，开展心理健康教育工作，帮助留守儿童更好地适应校园生活，增强他们的抗压能力。
同时，我们组织定期的心理咨询，为留守儿童提供情感和心理方面的帮助，帮助他们建立积极的人际关系，解决成长中的困扰。
此外，我们关注留守儿童的基本生活需求。
我们与当地政府和社区合作，提供免费的午餐、文具、书籍和学习资源，帮助他们获得良好的学习条件。
我们还与医疗机构合作，提供免费的健康体检和医疗服务，确保他们的生活和身体健康。
最后，我们努力提升留守儿童的自我发展能力。
我们开展丰富多彩的课外活动，如音乐、美术、体育等，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
我们鼓励他们参加各类比赛和选拔活动，提供奖学金和奖励计划，激发他们的学习动力和潜能。
在我们的关爱下，越来越多的留守儿童获得了真正的幸福。
他们在我们的关怀下，学会了自信、勇敢，改善了生活状况，提升了学业成绩，展现出了多样化的才华。
更为重要的是，他们找到了让自己快乐的方式，并且在爱和陪伴中茁壮成长。
尊敬的领导，我们将继续这项关怀留守儿童的工作，为他们提供更好的帮助和支持。
我们相信，在社会各界的共同努力下，留守儿童的福祉将得到更广泛的关注和呵护。
谢谢！您忠实的员工，XX社会工作机构。
小学关爱留守儿童工作总结
小学关爱留守儿童工作总结关爱留守儿童是一个重要的社会工作，涉及到儿童的健康成长、心理发展以及教育问题。
以下是我的小学关爱留守儿童工作总结，总结了工作内容、取得的成绩以及存在的问题和改进措施等方面。
一、工作内容1.准备工作：了解留守儿童的基本情况、家庭背景、学习状况等，为后续工作做准备。
2.心理关爱：与留守儿童进行心理交流，倾听他们的内心世界，解读他们的情感需求，给予更多的关注和理解。
3.学业辅导：给留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高学习成绩和学习兴趣。
4.兴趣培养：组织各种兴趣班、活动，开展体育比赛、音乐舞蹈等活动，丰富留守儿童的课余生活。
5.家庭访问：定期组织工作人员进行家庭访问，了解留守儿童的家庭状况，解决家庭困难和问题。
二、取得的成绩1.心理健康状况得到改善：通过心理关爱和心理辅导，留守儿童的心理健康状况得到了明显的改善，他们更加乐观、积极面对生活。
2.学习成绩有所提高：通过学业辅导和个性化的教学方法，留守儿童的学习成绩有所提高，他们更加自信和主动地参与学习。
3.兴趣爱好得到培养：通过开展各种兴趣班和活动，留守儿童的兴趣爱好得到充分培养，他们的多元发展得到了促进。
4.家庭困难得到解决：通过家庭访问，及时发现和解决了留守儿童家庭中存在的问题和困难，改善了他们的家庭环境。
三、存在的问题和改进措施1.资源不足：目前针对留守儿童的资源仍然不足，需要加大政府和社会的投入，提供更多的教育和心理资源。
2.师资力量不足：留守儿童关爱工作需要专业的师资力量，而目前专业师资力量不足。
应进一步培养、引进专业人才。
3.监督机制不完善：目前对于留守儿童关爱工作的监督机制不完善，容易出现管理混乱和不规范现象。
应建立健全监督机制，加强工作的规范和效果评估。
4.培训和交流不足：关爱留守儿童的工作需要不断学习和交流，与同行的沟通和合作。
应加强相关培训和交流活动，提高工作人员的专业素养和能力。
综上所述，小学关爱留守儿童工作是一项重要的社会工作，对于留守儿童的健康成长和发展起到了积极的作用。
城乡留守儿童关爱保护工作情况汇报
城乡留守儿童关爱保护工作情况汇报尊敬的领导：我是关爱保护部门的工作人员，现在向您汇报城乡留守儿童关爱保护工作情况。
自去年开始，我们积极响应党中央的号召，将关爱留守儿童工作列为重要任务，并制定了一系列具体的工作方案。
目前，我们的工作主要集中在以下几个方面：首先，我们加强了与学校的合作。
通过与学校建立合作关系，我们得到了教育部门的大力支持，并获得了学校的配合。
我们通过在学校设立留守儿童关爱小组，定期与学校教师和家长开展座谈会，了解留守儿童的具体情况，及时解决他们在学习、生活方面的问题。
其次，我们注重心理健康的关爱。
留守儿童容易产生孤独感、焦虑感等心理问题，因此我们组织了心理健康教育工作坊，培训了一批心理咨询师，为留守儿童提供咨询和心理疏导服务。
此外，我们还开展了一系列心理健康活动，如心理素质培训、心理健康讲座等，以帮助他们更好地适应生活环境。
第三，我们提供了社会服务和帮助。
我们与社区合作，开展志愿者服务，帮助留守儿童解决生活中的实际困难，如代购食品、购买日常用品等。
同时，我们还为留守儿童提供兴趣班、文化活动等，扩大其社交圈子，促进他们与同龄人之间的交流。
最后，我们加强了宣传工作。
我们利用各种渠道，通过宣传栏、广播、电视台等媒体，向公众普及留守儿童的状况和关爱保护的重要性，呼吁社会各界关注他们的成长，并鼓励更多的人参与到留守儿童关爱保护工作中来。
总的来说，目前我们的关爱保护工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和挑战。
例如，部分学校还存在对留守儿童关爱工作的重视不够，缺乏专业培训等。
我们将进一步加强合作，完善工作机制，提高留守儿童关爱保护工作的质量和效果。
感谢领导对关爱保护工作的支持和关心，我们将继续努力，为城乡留守儿童提供更好的关爱和保护。
此致敬礼。
小学关爱留守儿童工作总结(汇编3篇)
小学关爱留守儿童工作总结（汇编3篇）1.小学关爱留守儿童工作总结第1篇1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。
开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。
2、结合教师开展的“教师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。
3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。
各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。
4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。
(学校免费提供信封)学校在X月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。
5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。
6、关注留守学生的生活和学习。
每位教师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。
2.小学关爱留守儿童工作总结第2篇农村留守儿童是一个特殊的群体，也是一个难以管理的群体，做好留守儿童的管理、教育、培养工作确实不容易，我们在以前的工作中就对这项工作做了很大的努力。
回首走过的路，有一些无奈，但更多的是欢喜，现就从以下几方面对本学期留守儿童工作总结如下。
一、所取成绩1、所有留守儿童自我保护意识得到增强，大大减少了留守儿童安全事故的发生。
2、大部分留守儿童懂得孝敬长辈、感恩父母，在家自觉干家务的占大多数。
3、留守儿童学习积极性更高，大部分留守学生学习成绩进步显著。
4、多数留守儿童能积极地参加学校组织的各类活动。
如：拔河比赛、合唱、各种讲故事等。
5、学好样、讲正气、求进步是留守儿童中的主流，一学期来，留守儿童无一例违法违纪现象，大家远离不良习气，争做品学兼优的好学生。
二、经验交流3.小学关爱留守儿童工作总结第3篇按照省计生委发[20XX]10号文件精神，凤阳乡党委政府高度重视，以深入推进“留守儿童关爱行动”，真情呵护农村留守儿童健康成长，快乐生活，确保他们度过一个快乐、祥和的节日为宗旨，根据我乡实际，组织开展了关爱留守儿童行动，具体情况总结如下：一、统一思想，高度重视为使此次活动扎实有效积极开展起来，我乡成立了关爱活动领导小组。
关爱留守儿童工作总结汇报范文（2篇）
关爱留守儿童工作总结汇报范文一、加强领导，提高认识1、____月中上旬，学校成立了以校长张平安为组长的关爱留守儿童工作领导小组和协调小组，明确了各类人员的职责，制定了相关制度和工作考核细则。
2、成立了“爱心妈妈”教师队伍共____名，明确了包保对象。
3、成立了六个“关爱留守儿童”活动小组，明确了相关人员的责任。
4、学校多次召开关爱留守儿童工作会议，把关爱留守儿童工作摆在学校工作的重要位置，让每一位教职员工充分认识到关爱农村留守儿童工作是推进新农村建设、构建和谐社会、和谐校园的根本需要，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。
根据关爱工作的重要性和紧迫性，把关爱留守儿童工作自觉地落实到行动中去。
1、认真细致地做好留守儿童的摸底调查工作本学期，我校对留守儿童进行两次摸底调查和一次问卷调查。
调查统计数据表明，留守儿童的人数在不断增加。
本学期在校生____余名，其中留守儿童____人。
2、建好留守儿童档案3、学校成立“关爱留守儿童之家”，____月尾获得市关工委捐赠的价值____元的液晶电视一台和电话机一部;现有图书32000册。
图书室每天7：00——8：00和12：00——1：30之间开放，学生借阅图书、收看电视近千余人次。
有效地改善了留守儿童之家的设施与条件。
4、学校“关爱留守儿童之家”以张琴老师为管理员，汪凤林老师协助。
其中汪凤林老师为关爱留守儿童作了大量的工作，在指导留守儿童阅读和写作方面取得了一定的成绩。
5、对留守儿童坚持实行三个优先（1）、学习上优先辅导。
从留守儿童的成绩统计表看，____%以上的留守儿童学习成绩有进步，不少留守儿童的学习成绩在班级是名列前茅。
如蔡晓燕、崔欣欣等留守儿童都是班级第一名。
（2）、生活上优先照顾。
从学校领导到普通老师，对待留守儿童像对待自己的孩子一样给予关心和照顾。
如有的留守儿童生病，都会及时到医院去看病，孩子挂水就守护在旁边。
很多老师牺牲了自己的休息时间，还买来水果送给生病的留守儿童。
关爱留守儿童工作总结汇报
关爱留守儿童工作总结汇报关爱留守儿童工作总结汇报留守儿童是指父母或一方父母为了生活而外出务工，将孩子留在家乡由亲戚或邻居照顾，长期与父母分离的儿童。
留守儿童问题在我国逐渐凸显出来，给他们的身心健康和正常成长带来了困扰。
因此，为了关爱留守儿童，我在过去的一段时间里开展了一系列工作，现在就总结汇报一下。
首先，在理解和研究留守儿童问题方面，我深入学习国内外有关留守儿童的相关政策、研究报告和实践经验，明确了留守儿童所面临的问题和根源。
同时，我们也开展了一系列调研活动，深入了解留守儿童的家庭状况、成绩表现、心理状态等方面，为后续的工作提供了基础数据和理论支持。
其次，在日常工作中，我们注重加强与学校、家庭和社区的沟通和合作。
与学校合作，我们制定了一系列关爱留守儿童的计划，包括丰富多彩的课外活动、培养他们的兴趣爱好、组织心理辅导等，帮助他们更好地融入学校生活。
与家庭合作，我们组织了家长会和家庭教育讲座，提供了家庭教育的理念和方法，帮助家长提高关爱留守儿童的意识和能力。
与社区合作，我们建立了留守儿童关爱志愿者团队，定期组织志愿者走访留守儿童，给予他们关爱和帮助。
再次，在心理疏导方面，我们注重了解留守儿童的心理需求，帮助他们化解内心的负面情绪。
我们组织了一系列心理辅导活动，包括游戏、绘画、畅谈等方式，让留守儿童能够不受束缚地表达自己的感受和压抑。
同时，我们还开展了心理健康教育课程，帮助他们学习心理保健知识和应对技巧，提高他们的心理适应能力。
最后，在扶贫帮困方面，我们积极与相关部门合作，争取政府和社会的支持和援助，为留守儿童提供更好的物质条件和发展机会。
我们联合教育部门和慈善机构，开展了资助留守儿童的活动，为他们提供学习用品、生活补助、奖学金等帮助。
此外，我们还组织了一些公益活动，为留守儿童开展技能培训、就业指导等，提供更多的发展机会。
通过以上工作的开展，我们取得了一定的成绩。
留守儿童在学校的表现有了明显改善，研究成绩和社交能力有了较大提高。
留守儿童关爱总结汇报
留守儿童关爱总结汇报留守儿童关爱总结汇报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸地站在这里，为大家总结汇报关于留守儿童关爱工作的情况。
经过一段时间的努力和付出，我们从不同方面关注、关心和帮助留守儿童，取得了一定的成绩。
下面我将就我们的工作做一简单回顾和总结。
一、政府的关心和支持首先，我要感谢政府对留守儿童关爱工作的高度重视和大力支持。
政府出台了一系列相关政策和措施，加大了对留守儿童问题的研究和解决力度。
成立了留守儿童关爱工作协调小组，建立了留守儿童信息库，明确了责任部门和人员。
政府还投入了大量资金，加强了留守儿童教育、生活、健康等方面的保障和援助。
这些政策和措施的出台为我们的工作提供了有力的支持和保障。
二、家庭和社会的参与其次，我要感谢留守儿童的家庭和社会的广泛参与。
他们对于留守儿童的关爱和帮助是不可或缺的。
家长们通过打电话、写信和回乡探亲等方式与孩子们保持联系，关心他们的学习和生活情况。
社会各界的爱心人士也积极参与到留守儿童关爱工作中，捐赠物品、资金等，为他们提供必要的支持和帮助。
这种家庭和社会的参与让留守儿童感受到了温暖和关爱。
三、学校教育的重视在留守儿童关爱工作中，学校教育起到了关键作用。
学校加强了对留守儿童的关怀和教育，在课程设置、活动组织等方面进行了针对性的安排。
学校鼓励留守儿童的参与和表现，并为他们提供了良好的学习和发展环境。
同时，学校还加强了对于留守儿童心理健康的关注，开展心理辅导和心理疏导工作。
这些措施有力地促进了留守儿童的全面发展。
四、志愿者队伍的建设志愿者是留守儿童关爱工作中不可或缺的一支力量。
本单位组织了一支由教师、学生和社会志愿者组成的志愿者队伍，积极参与到留守儿童关爱工作中。
志愿者们通过定期探访、开展志愿服务等方式，关心和帮助留守儿童，为他们带去快乐和关爱。
志愿者队伍的建设不仅为留守儿童提供了实际的帮助，也为培养孩子们的爱心和责任感起到了积极的作用。
总之，通过我们的共同努力，留守儿童关爱工作取得了一定的成绩。
关爱留守儿童工作总结汇报（二篇）
关爱留守儿童工作总结汇报尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX项目组的XX，今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报我们关爱留守儿童工作的总结。
一、工作背景及目标我们所在的XX社区是一个留守儿童相对集中的地区，由于父母外出务工，很多孩子无人照料，长期面临着物质和心灵上的双重困境。
为了关爱这些留守儿童，我们项目组于去年成立，并确定了以下目标：1. 提供生活照料：确保留守儿童基本的物质生活需求得到满足，包括营养餐食、衣物着装等；2. 提供心理疏导：通过开展各类活动，帮助留守儿童缓解心理压力，促进心理健康发展；3. 提供学习辅导：组织志愿者开展学习辅导活动，提高留守儿童的学业成绩；4. 增强社会适应能力：开展各类社区亲子活动，帮助留守儿童更好地融入社会。
二、工作开展情况及成效1. 生活照料方面：我们每周组织一次爱心午餐活动，为留守儿童提供一顿营养丰富的午餐。
同时，通过社区爱心捐赠，我们还向留守儿童发放了一批季节性衣物。
经过一年多的努力，我们共为XX名留守儿童提供了生活照料服务。
2. 心理疏导方面：我们每月定期组织心理疏导活动，包括心理健康讲座、团队游戏等。
通过这些活动，留守儿童得到了心灵的抚慰和温暖，自信心得以提高。
同时，我们还邀请心理咨询师开展个别心理咨询，帮助有特殊需求的留守儿童进行深入的心理疏导。
3. 学习辅导方面：我们每周组织两次学习辅导班，由志愿者进行针对性的辅导。
在这一年多的努力下，留守儿童的学业成绩有了显著提升。
通过与学校的密切配合，我们还为一些优秀的留守儿童争取到了奖学金和助学金的资助。
4. 社会适应能力方面：我们每季度组织一次社区亲子活动，为留守儿童与父母搭建沟通的平台。
通过这些活动，留守儿童与父母之间的关系得到改善，他们能够更好地融入社会。
三、遇到的困难及解决措施在工作开展过程中，我们也遇到了一些困难，主要包括：1. 资金不足：留守儿童关爱工作需要大量的资金支持，但是我们的项目预算有限。
关爱留守儿童工作总结
关爱留守儿童工作总结留守儿童是社会中一个特殊且需要关爱的群体。
为了给他们营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境，我们开展了一系列关爱留守儿童的工作。
现将工作情况总结如下：一、工作背景随着经济的发展，越来越多的农村劳动力选择外出务工，这导致了大量留守儿童的出现。
这些孩子在成长过程中面临着亲情缺失、教育资源不足、心理健康等诸多问题。
为了让留守儿童能够感受到社会的关爱，拥有一个良好的成长环境，我们积极行动，开展了相关工作。
二、工作目标我们的工作目标主要包括：为留守儿童提供情感支持，弥补亲情缺失；保障留守儿童接受良好教育，提高学习成绩；关注留守儿童的心理健康，帮助他们树立正确的价值观和人生观；促进留守儿童与社会的融合，增强他们的社会适应能力。
三、工作措施1、建立留守儿童档案通过深入走访，详细了解留守儿童的家庭情况、学习状况、心理健康等方面的信息，为每一位留守儿童建立了专门的档案。
这些档案为后续的关爱工作提供了重要的依据。
2、开展结对帮扶组织志愿者与留守儿童结成帮扶对子，定期与他们交流沟通，了解他们的学习和生活情况，给予他们关心和帮助。
志愿者不仅在学习上给予指导，还在生活中关心他们的饮食起居，让留守儿童感受到温暖。
3、举办丰富多彩的活动定期组织各类文体活动，如绘画比赛、书法比赛、运动会等，为留守儿童提供展示自我的平台，丰富他们的课余生活，增强他们的自信心和团队合作精神。
4、加强心理健康辅导邀请专业的心理咨询师为留守儿童进行心理健康辅导，帮助他们解决成长过程中遇到的困惑和问题，培养他们积极向上的心态。
5、改善教育条件为留守儿童所在的学校提供必要的教育资源，如图书、文具、教学设备等，改善他们的学习环境。
四、工作成效1、学习成绩提升通过志愿者的辅导和学校的关注，许多留守儿童的学习成绩有了明显的提高，学习态度也更加端正。
2、心理健康改善经过心理健康辅导，留守儿童的心理问题得到了及时的发现和解决，他们变得更加开朗、自信，能够积极面对生活中的困难。
街道关爱留守儿童情况汇报
街道关爱留守儿童情况汇报近年来，随着城市化进程的加快和经济发展的不断壮大，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
作为街道文明办的一名工作人员，我深入调研了街道留守儿童的实际情况，现就此情况进行汇报。
首先，我对街道内留守儿童的基本情况进行了调查。
据统计，目前街道内留守儿童数量达到了约300人，其中大部分是由于父母外出务工而留守在家中。
这些留守儿童大多生活在祖父母或亲戚家中，长期缺乏父母的陪伴和关爱，心理健康和成长环境受到了一定程度的影响。
其次，我对留守儿童的生活状况进行了详细了解。
留守儿童的生活缺乏规律，饮食、起居、学习等方面存在诸多问题。
部分留守儿童由于长期缺乏父母的照顾，导致心理健康问题较为突出，表现出孤独、焦虑等不良情绪。
同时，由于缺乏父母的引导和教育，部分留守儿童的学习成绩也较为落后，存在较大的学习困难。
在此基础上，我结合实际情况提出了一些解决留守儿童问题的建议。
首先，应加强对留守儿童的心理健康关爱，建立心理咨询服务机制，为留守儿童提供心理辅导和情感支持。
其次，应加强对留守儿童的学习辅导，组织志愿者和社会力量，开展义务辅导活动，帮助留守儿童解决学习中的困难。
同时，应加强对留守儿童的生活照料，建立留守儿童关爱服务站点，提供生活照料和日常关爱服务。
最后，我呼吁全社会关注留守儿童问题，共同努力为留守儿童营造一个更加温馨、健康的成长环境。
街道将进一步加大对留守儿童问题的关注和支持力度，积极开展相关工作，努力改善留守儿童的生活状况，为他们的健康成长提供更多的关爱和支持。
在未来的工作中，我们将继续深入调研，加强政策宣传，组织志愿者服务等工作，全力解决留守儿童问题，为留守儿童营造一个更加美好的成长环境。
感谢各位领导和社会各界的关心和支持！。
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2014-2015助学关爱留守儿童情况
随着城乡富余劳动力的转移，外出打工的农民日益增多。
如今在珠三角沿海发达地区一带甚至全国各地的大小工厂、公私营企业均有四会人在务工生活，目前，四会外出打工留守在家的未成年子女也日益增多，已形成一个特殊群体，也是一个弱势群体，当前对“留守儿童”的管理和教育，已引起各级部门的高度重视。
近几年来，我校在关爱留守儿童中做了以下工作：
一、“留守儿童”的教育措施
1、摸底调查，建立留守学生管理档案。
开学初各班教师入户调查了解留守学生的基本信息，主要调查家庭地址、电话，家庭人口、家长姓名、性别，人均收入、生活情况、家庭教育状况，父母在何地打工、手机号码和家长对学校的建议、意见进行收集整理，归类建档；学校、班主任、科任教师各存一份，每位老师负责帮扶几名留守学生。
同时把学校的基本要求，学生在校的基本情况送一份给家长，以便加强督促管理。
2、从捐资助学来关爱留守学生。
为了让学生更大程度地感受到学校给其的温暖，我们积极向上级申请。
对符合要求申请资助的每生每年受资助200元。
3、加强学生德育管理。
（1）营造良好的学习生活环境。
（2）分工负责，加强管理。
（3）开展文化评比，促进学生积极向上。
4、开展丰富多彩的活动，为学生创造公平的发展平台。
为进一步提高学生的认识，增强班集体的凝聚力，我校结合实际开展各种丰富多彩的竞赛活动。
我校举办了《祖国，您好》、“祖国好，家乡美”、“感恩”教育、英语等演讲活动、师生乒乓球联赛、师生羽毛球联赛、体操、绘画、书法、作文、田径运动会等比赛；召开了防火安全专题教育、防震知识讲座、法律知识讲座、禁毒知识讲座等教育活动，通过开展一系列丰富多彩的竞赛活动，使学生受到了爱国、爱校、爱集体、爱自己的教育。
让更多的学生都能感受到成功的快乐，用大家庭的爱和温暖来感化留守学生的心灵。
让学生在欢快和睦的氛围中度过美好的学习生活，增强留守学生的学习信心和决心。
5、架设爱心桥梁，设置心连心电话。
学校建立沟通心灵通道，加以心理咨询和辅导，创造平等和谐的合作交流学习环境，班主任老师经常与留守学生交心谈心，随时掌握留守学生的思想动态，有困难、问题及时通过心连心电话加强学生、家长、监护人之间的联系，及时把问题消灭在萌芽状态，引导学生健康成长。
6、要求教师当“五好”。
随着社会经济不断发展，人民生活水平上档升位，流动家长不断增多，在校留守学生比例越来越高，为能把这一特殊群体教好、管好；要求教师必须当好留守学生的“五好”，即：当好教师、好家长、好医生、好保姆、好保安，这样留守学生才能健康快活地发展。
二、对“留守儿童”教育管理存在的主要问题
在对留守儿童的教育上，我们采取了一定的措施，也取得了一些的效果，但仍存在许多让人头痛的问题，具体表现为以下几个方面：
（一）家长管理存在的问题
受打工潮的影响，学生家长长期在外务工生活，价值观发生改变；学生厌学、逃学现象尤为突出，家长对孩子的教育、上学问题淡薄、漠视，有的家长认为，考大学成本高、工作难找，只要识文断字就可以了，打工赚钱才是最重要的。
（二）留守学生自身心理、行为存在的问题
1、自卑孤僻，不爱说话、沉默寡语，缺乏爱心、热情，缺乏上进心和责任感，不主动与人沟通交流不敢当众发言、回答问题，不愿参加集体活动，在学习上、交往上的挫折影响较大。
2、妒忌心强，处事多疑。
留守学生渴求父母的爱，却无法得到满足，心里失衡感到痛苦；那些由亲戚带养的留守学生总觉得寄人篱下，总认为亲戚另眼相看，心情不好，时常感到他人对自己的淡薄；只有亲生父母才处处事事原谅自己，而亲戚却处处为难自己，最后什么人的话也不听。
3、性格内向，自控能力差，认识能力有限，精神空虚。
4、无感恩意识。
父母是孩子的第一任教师，留守学生从小就缺少父母的爱和教育；自我封闭，对别人的关心和照顾认为是应该的，不必感恩。
（三）学校对留守学生管理重视程度还不到位
现在学校虽然实施素质教育，但是应试教育仍然存活较大空间，家长对应试教育的期望居高临下。
教师忙于课堂教学提高教学质量，对留守学生的养成教育、思想道德建设疏于管理，教师繁重的备课、上课、作业批改已使教师筋疲力尽。
平时还应付各种检查，教师力不
从心，疲于应付，一旦学生出问题，又长时间找不到学生的监管人，对留守学生的教育管理没有足够的时间和充分的信心、耐心。
总之，关心留守儿童，既是家长、老师、学校的责任，也是社会和各级部门共同关注的话题，在今后教育教学工作中，我校会再接再厉，时时刻刻为留守学生创设一个和谐的生活和发展空间，为留守儿童的健康成长而继续努力。
城中街道中心小学
2014年9月。