最新审定苏教版三年级下册《狼和鹿》PPT课件7
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苏教版小学三年级语文下册《狼和鹿》课件
朗读要求：
森林和鹿在狼被捕杀前后有什么不同？ 请同学们大声读课文第一自然段和第三自然
段，把有关的句子画下来，与同桌交流。
小鸟在枝头歌唱，活 泼而美丽的鹿在林间 嬉戏。
狼被捕杀前:( 林间( )。 狼被捕杀后:（ 林间（ ）。
)的鹿在
)的鹿在
凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
麋 鹿
狼
雌 提（dī） 泊（pō） 着（zháo） 只（zhī） 倒（dào）
提（tí） 泊（bó） 着（zhe） 只（zhǐ） 倒（dǎo）
1 ．那时森林里大约有四千只鹿，它们 1．那时森林里大约有四千只鹿，它们 要时刻提防狼的暗算。 要时刻提防狼的暗算。 2 ．在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着 2．在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着 一只，哀嚎着倒在血泊中。 一只，哀嚎着倒在血泊中。 3 ．到 1942 年，凯巴伯森林只剩下了 3．到1942年，凯巴伯森林只剩下了 八千只病鹿。 八千只病鹿。 4 ．同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解 4．同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解 除了传染病对鹿群的威胁。 除了传染病对鹿群的威胁。
很快，鹿的总数就超过了十万只。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。 灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到 的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森 林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。 紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的 影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿 就死去了六万只。到了1942年，凯巴伯森林 只剩下了八千只病鹿。
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 这个故事告诉了我们什么道理？
课后拓展。 在我们生活中也有许多不 注意生态平衡的事情。课后 查阅相关书籍资料，相互讨 论。
《狼和鹿》PPT课件
狼被捕杀前：活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
狼被捕杀后：（
）的鹿在林间（ ）。
读后思考： 你想对当地居民说些什么？ 这个故事告诉了我们什么道理？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
1．那时森林里大约有四千只鹿，它们 要时刻提防狼的暗算。
2．在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着 一只，哀嚎着倒在血泊中。
3．到1942年，凯巴伯森林只剩下了 八千只病鹿。
4．同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解 除了传染病对鹿群的威胁。
主要内容：
一百多年以前，凯巴伯森林
，
鹿
；后来，因为人们
,
森林变得
，鹿
。最后
很快，鹿的总数就超过了十万只。可是， 随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。 灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到 的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森 林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。 紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的 影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿 就死去了六万只。到了1942年，凯巴伯森林 只剩下了八千只病鹿。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
guàn màn yāo mó xié huǐ huò
灌木 蔓延 妖 魔 威胁 毁灭 祸首
kǎi cōng bǔ qí
凯巴伯 葱绿 捕杀 其他
《狼和鹿》PPT课件(苏教版三年级语文下册课件)2013
1.结合第四自然段的相关内容，用上“因 为„ „所以„ „”说一说： 2.狼对森林和鹿的功劳分别表现在什么地 方？ 3.鹿为何被称为破坏森林、毁灭自己的 “祸首”？
人们做梦也不会想到，他们捕杀的 狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。 而人们特意要保护的鹿，一旦在森 林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁 灭自己的“祸首”。
理解词语
嬉戏 Байду номын сангаас婪
提防
血泊
青烟袅袅
哀嚎
灌木
蔓延
糟蹋 狩猎
一百多年以前，凯巴伯森 林一片葱绿，生机勃勃。小鸟 在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿 在林间嬉戏。
19
小鸟在枝头歌唱，活泼 而美丽的鹿在林间嬉戏。
19
一百多年以前，凯巴伯森林一片 葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱， 活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
凯巴伯的居民们：
—————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————
1.前几年，有些地区过量捕杀害虫的天 敌——飞鸟引发林木病虫害。
2.印度曾因大量捕杀水獭，使病鱼增多， 鱼产量大幅度下降。 „ „
再见
谢谢指导
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的 狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森 林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的 暗算。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹 起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮… …一 切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光 绿色在 消退 ， 了。整个森林像着了火一样， 枯黄在蔓延。
苏教版语文三年级下册：6. 狼和鹿 课件 (共25张PPT)
狼和鹿
（贪婪而凶残 ）的狼 （ 活泼而美丽 ）的鹿
❖①人们做梦也不会想到，他们捕杀 的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。
❖②而人们特意要保护的鹿，一旦在 森林中过多地繁殖，倒成了破坏森 林、毁灭自己的“祸首”。
狼： 鹿：
狼：“功臣” 鹿：“祸首”
狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人） 鹿：祸首（引起祸患的主要人物）
一百多年以前，
整个森林像着了
凯巴伯森林一片葱绿， 火一样，绿色在消退，
生机勃勃。
枯黄在蔓延。
人们做梦也不会想到，他们捕杀 的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会 发展得太快，森林也就不会被糟蹋 得这么惨；同时狼吃掉的多半是病 鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威 胁。而人们特意要保护的鹿，一旦 在森林中过多地繁殖，倒成了破坏 森林、毁灭自己的“祸首”。
❖
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-A喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
❖
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
那时森林里大约有( )只鹿——很快，鹿 的总数就超过( )只——仅仅两个冬天， 鹿就死去了( )只——到1942年，凯巴伯 森林只剩下( )只病鹿。
那时森林里大约有(四千)只鹿——很快， 鹿的总数就超过(十万)只——仅仅两个冬 天，鹿就死去了(六万)只——到1942年， 凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
（贪婪而凶残 ）的狼 （ 活泼而美丽 ）的鹿
❖①人们做梦也不会想到，他们捕杀 的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。
❖②而人们特意要保护的鹿，一旦在 森林中过多地繁殖，倒成了破坏森 林、毁灭自己的“祸首”。
狼： 鹿：
狼：“功臣” 鹿：“祸首”
狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人） 鹿：祸首（引起祸患的主要人物）
一百多年以前，
整个森林像着了
凯巴伯森林一片葱绿， 火一样，绿色在消退，
生机勃勃。
枯黄在蔓延。
人们做梦也不会想到，他们捕杀 的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会 发展得太快，森林也就不会被糟蹋 得这么惨；同时狼吃掉的多半是病 鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威 胁。而人们特意要保护的鹿，一旦 在森林中过多地繁殖，倒成了破坏 森林、毁灭自己的“祸首”。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-A喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
那时森林里大约有( )只鹿——很快，鹿 的总数就超过( )只——仅仅两个冬天， 鹿就死去了( )只——到1942年，凯巴伯 森林只剩下( )只病鹿。
那时森林里大约有(四千)只鹿——很快， 鹿的总数就超过(十万)只——仅仅两个冬 天，鹿就死去了(六万)只——到1942年， 凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
37页《狼和鹿》PPT课件
凯巴伯森林
我会读
松杉葱郁 生机勃勃 凶恶残忍 狩猎 一命呜呼 毙命 宠儿 难逃厄运 枯黄 锐减 苟延残喘 糟蹋 面目全非 承载 罪魁祸首 相悖 善恶益害 生态灾难
松杉（葱）郁 面目全（非） 难逃（厄）运 美丽（善 )(良) (苟 )( 延)残喘
生（机）勃勃 一命（呜）呼 生态（灾）难 凶恶(残)(忍) ( 罪)(魁)祸首
葱郁： 葱茏，指植物生长茂盛。
生机勃勃： 充满生命力、活力。 难逃厄运： 难以逃脱不好的命运。
苟延残喘： 勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维 持生存，近义词：苟且偷生。
面目全非： 事物的样子改变得很厉害（多含贬
义）。
承载（zài）： 托着物体，承受它的重量。
罪魁祸首： 作恶犯罪的首要分子。
相悖（bèi）： 相互违背，相反。
狼狼和和鹿 鹿
狼
鹿
说说你心目中的狼和鹿
（ 贪婪而）凶的残狼
（ 活泼而美丽）的鹿
揭题
在我们的意识里鹿是善良的，所以要保 护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就 是罗斯福为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了 一系列的措施，但结果出乎意料
西奥多·罗斯福 （1858-1919），美国 军事家、政治家，美国 第26任总统。因成功调 停日俄战争而获得1906 年的诺贝尔和平奖。
一、 在凯巴伯森林发生什么事？
主要讲述美国总统罗斯福为 了保护凯巴伯森林中的鹿，下令 消灭狼，从而导致森林被毁，鹿 群大量死亡，给森林生态带来巨 大的灾难。
狼： 鹿：
狼：“功臣” 鹿：“祸首”
狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人） 鹿：祸首（引起祸患的主要人物）
活动一：思考森林的变化
1、 朗读课文1、3自然段，画出文中 描写凯巴伯森林景色的句子，想象文字 描写的画面，读好句子。
苏教版三年级下册18.《狼与鹿》PPT课件
看看我们周围有哪些破坏 生态平衡的行为？
“人类大量捕杀青蛙，使田间的害虫越来 越多，影响农作物生长。”
“人类滥砍乱伐树木，引发沙尘暴和水土 流失，影响人类自身生存。”
作业
课本第104页
1.田字格内的10个生字，抄写 一行。 2.第三题的词组抄3遍。 3.背诵课文。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
有了食物 链，才有 了自然界 的生态平 衡。
“引狼入室”
美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果， 于上世纪70年代制定了“引狼入室”的 计划。而当时该计划遭到了一些人的反 对未及时实施。随着人们对环境意识的 提高，“引狼入室”计划终于在1995年 得到实施。当年美国从加拿大运来首批 野狼放 生到落基山中，从此，凯巴伯森 林又焕发出勃勃生机。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2. 倒 [dào]
（ ）影 （ ）地
●句式训练
（活泼而美丽）的 (鹿 ) 在林间（嬉戏）。
（
）的（ ）在林间（ ）。
鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以 要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯 森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎 意料……
罗斯福：西奥多·罗斯福（18581919）1901年任美国副总统，总统麦金 利遇刺身亡，继任总统。1904年，连续 当选为总统。是美国第26届总统。
苏教版三年级下册语文18《狼和鹿》ppt
鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。为了 保护凯巴伯森林的鹿，人们开始捕杀狼与其他一些鹿的天敌……
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林 中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。
在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒 在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他 一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。
锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨
水奇多的八月,大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。 可是，小村庄，却被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
补充资料
森林里的故事
从前，德国有个林务官，刚上任，想把森林管理好。一天，他亲自到森 林里去看了看，觉得森林真乱，除了那些高大的树木以外，树下到处是短树
补充资料
蛇和庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄 被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是 这样，即使风调雨顺，也不见起色。 后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买了一批蛇回来，把蛇放到 田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。
看图理解
整个森林像着了火一样。
看图理解
绿色在消退
看图理解
枯黄在蔓延。
精读课文
紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅 两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
精读课文
紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。 仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八 千只病鹿。 更大的灾难指的是 疾病蔓延 。 这句话运用了 比喻 的修辞手法，把 疾病 比作 妖魔的影子 。
最新苏教版三年级语文下册《狼和鹿》精品课件
狼和鹿
生态平衡 又叫自然平衡。任何生态系统都 是由低级向高级、由简单到复杂地演变。当 生态系统发展到成熟阶段,其内部能保持能量 与物质输入、输出的相对稳定状态时,叫做生 态平衡。这时,动植物的种类和数量相对稳定, 形成一定的食物链网。当受到干扰时,生态系 统有一定的自动调节能力,使之逐渐恢复到原 有的状态。
大漠沙如雪,燕山月 G 钅 笔 9画 运用 画 似钩。 ①悬挂或探取东西用的器具,形状弯曲,头端尖锐。② 字义 形状像钩子的。
钩钩 钩
我会写
造 象 qí 字 形 结 上 构 下 繁 其 体 笔顺 组词 形近 运用 其他 其次 任其 自流 极其 共(gòng)共性 棋 (qí )象棋 写法:横间距 均匀,末横长 而托上。 尤 其
我会写
造 形 háo 字 声 笔顺 写法:上下紧 凑。“冖” 宽些,“毛” 末笔有力。
结 上 毫毛 毫米 毫不 组词 构 下 费力 毫 毫 毛 繁 毫 形近 豪(háo)自豪 文豪 体 毫 11 H 亠笔 运用 差之毫厘,谬以千里。 画 画 ①长而尖细的毛。②计量单位名,10毫是1厘。③用 字义 在否定词前,加强否定语气。 造句 她成绩一直不错,考第一毫不费力,我们都很崇拜她。
近义词辨析
词语 相同点 不同点 造句
夜晚,喧闹了一 强调安宁、没 有扰乱,多形容环境、 天的城市终于宁静 宁静 下来。 都有安静的意 气氛或心情。 思。 恬静 强调祥和,多用 月光照着姑娘 于形容心情。 恬静的脸,美极了。
凯 凯 凯
我会写
造 形 cōng 字 声
结 构 葱 繁 体 C 艹笔 画 上 下 笔顺 组词 葱翠 郁郁葱葱 葱叶 写法:“艹” 横要长,“怱” 郁 上窄下宽。 郁 葱 葱
葱
12 画
形近
生态平衡 又叫自然平衡。任何生态系统都 是由低级向高级、由简单到复杂地演变。当 生态系统发展到成熟阶段,其内部能保持能量 与物质输入、输出的相对稳定状态时,叫做生 态平衡。这时,动植物的种类和数量相对稳定, 形成一定的食物链网。当受到干扰时,生态系 统有一定的自动调节能力,使之逐渐恢复到原 有的状态。
大漠沙如雪,燕山月 G 钅 笔 9画 运用 画 似钩。 ①悬挂或探取东西用的器具,形状弯曲,头端尖锐。② 字义 形状像钩子的。
钩钩 钩
我会写
造 象 qí 字 形 结 上 构 下 繁 其 体 笔顺 组词 形近 运用 其他 其次 任其 自流 极其 共(gòng)共性 棋 (qí )象棋 写法:横间距 均匀,末横长 而托上。 尤 其
我会写
造 形 háo 字 声 笔顺 写法:上下紧 凑。“冖” 宽些,“毛” 末笔有力。
结 上 毫毛 毫米 毫不 组词 构 下 费力 毫 毫 毛 繁 毫 形近 豪(háo)自豪 文豪 体 毫 11 H 亠笔 运用 差之毫厘,谬以千里。 画 画 ①长而尖细的毛。②计量单位名,10毫是1厘。③用 字义 在否定词前,加强否定语气。 造句 她成绩一直不错,考第一毫不费力,我们都很崇拜她。
近义词辨析
词语 相同点 不同点 造句
夜晚,喧闹了一 强调安宁、没 有扰乱,多形容环境、 天的城市终于宁静 宁静 下来。 都有安静的意 气氛或心情。 思。 恬静 强调祥和,多用 月光照着姑娘 于形容心情。 恬静的脸,美极了。
凯 凯 凯
我会写
造 形 cōng 字 声
结 构 葱 繁 体 C 艹笔 画 上 下 笔顺 组词 葱翠 郁郁葱葱 葱叶 写法:“艹” 横要长,“怱” 郁 上窄下宽。 郁 葱 葱
葱
12 画
形近
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凯旋 凯歌 大葱 葱绿 捕食 捕拿 杀价 杀敌 其余 其中 饥饿 饥寒 退步 退让 惨杀 惨笑 传染 染色 元旦
dī 提防 提
tí 提取 提出 dǎo 打倒 倒下 倒
dà o 倒车 倒退 bó 停泊 飘泊 泊
pā 湖泊 血泊
从课文中找出两个词来形容狼和鹿 ？ 这两个词分别是什么意思 ？
（对某项事业有显著功劳的人） 狼：“功臣” 鹿：“祸首” （引起祸患的主要人物）
1、试着用“因为……所以……”的句式说说 为什么狼是“功臣”，鹿是“祸首”。 2、引起凯巴伯森林如此变化的真正祸 首是谁？
“引狼计划”——为了挽救灭狼 带来的恶果，美国政府制定了“引 狼入室”计划。1995年，从加拿大 运来野狼放生到凯巴伯林区，森林 又焕发勃勃生机 。
“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国 政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来 野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。
森林里，天空湛蓝，湖水清澈，树木茂 盛，花儿鲜艳，小鸟在枝头唱歌，一切 都那么生机勃勃。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机 勃勃。
找出一对反义词？ 从这两个词中，你感受到了什么？ 森林中的绿色在逐渐减少，意味着森林 即将遭遇灾难 原来生机勃勃的森林，变成现在这个样 子，你的心情如何 ？ 惋惜、悲伤
课文写了一件什么事？
凯巴伯森林附近的居民为了保护鹿群， 大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，造成 鹿大量病死，森林被严重破坏。
课文共几个自然节？每一节些什么？
（1）一百多年，凯巴伯森林狼鹿共 存，狼总在寻找机会对鹿下毒手。
（2）当地居民大量捕杀狼与其他一些 鹿的天敌。 （3）灾难逐渐降临到凯巴伯森林这片 鹿的王国。 （4）人们做梦也没想到，狼居然是森 林和鹿群的“功臣”。
为什么人们喜欢的鹿成了“祸首”，而人们 痛恨的狼却成了“功臣”？这究竟是怎么回 事呢？我们一起走进课文。
活动一：思考森林的变化
1、 朗读课文1、3自然段，一百多 年前的森林是怎样的？后来的森林又是 怎样的？画出文中描写凯巴伯森林景色 的句子，读一读。 2、小组讨论交流造成森林如此变化 的原因。
用自己的话描述美丽的画面？ 看看课文是怎么描述的？
18 狼和鹿
18 狼和鹿
森林
18 狼和鹿
“功臣”
“祸首”
森林
18 狼和鹿
吃掉
18
狼 和 鹿
你喜欢狼还是鹿呢？为什么？
凶残、贪婪、 （ ）的狼 奸诈、狡猾 乖巧、可爱、 （ 美丽、活泼 ）的鹿
主要内容：
一百多年以前，凯巴伯森 林 葱绿，生机勃勃 ，鹿 林间嬉戏,玩耍 ； 后来，因为人们 大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌 , 森林变得 像着了火一样，绿色消退，枯黄蔓延 ， 鹿 只剩下了八千只 。最后人们认 识到狼是森林的“功臣” 鹿是 森林的“祸首” 。
捕杀数 量之多
继续思考：为什么鹿群会发生如此大的变 化呢？
人们做梦也不会想到，他们捕 杀的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会 发展得太快，森林也就不会被糟蹋 得这么惨；同时狼吃掉的多半是病 鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威 胁。而人们特意要保护的鹿，一旦 在森林中过多地繁殖，倒成了破坏 森林、毁灭自己的“祸首”。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群 数量的变化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。 3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯 森林如此变化的真正祸首是谁。
1、朗读课文第三自然段，思考鹿群数量 的变化，填空： 那时森林里大约有( 四千 )只鹿——很快， 鹿的总数就超过( 十万 )只——仅仅两个冬 天，鹿就死去了( 六万 )只——到1942年， 凯巴伯森林只剩下( 八千 )只病鹿。
一个村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱， 村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几 十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖 房，谁家想造犁（lí ），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵 砍下来。就这样，山坡上出现了裸(luǒ)露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断 扩(kuò)大。树木变成了一栋(dònɡ)栋房子，变成了各式各样的 工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇 多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷 到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的 斧头
Kǎi
凯巴伯、葱绿、捕杀、其他、 饥饿、消退、悲惨、传染、
rǎn jī tuì cǎn
cōng
bǔshā
qí
一旦
dàn
tān
dú
yuè
háo
贪婪、毒手、大约、哀嚎、
zhí guàn màn yāo mó
繁殖、灌木、蔓延、妖魔、
威胁、毁灭、祸首
xié huǐ huò
凯： 葱： 捕： 杀： 其：其他 饥：饥荒 退： 惨： 染： 旦：一旦
消退 整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯 蔓延 黄在蔓延。
同一座森林，为什么会出现这么大的变化？找 出文中有关语句回答。
整个森林像着了 一百多年以前， 凯巴伯森林一片葱绿， 火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。 生机勃勃。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林闹起 了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮…… 一切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿 吃光了。
2、从这组数字中，你体会到了什么？
鹿在森林中自由自在的嬉戏，无忧无虑的生儿育 女，然而随着鹿的总数猛增，森林遭受到了灭顶 之灾，也影响到了鹿群的生存。
为什么鹿群会发生如此大的变化呢？ 画出让你感受最深的句子，你读懂了什么？ 残忍 当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎 队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林 一个跟 的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟 着一个，哀嚎 着一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林 的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌， 六千多只 总共被杀掉六千多只。