(完整版)三年级下册英语PPT课件
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三年级英语下册ppt课件
01
Unit 2: Exploring the World of English Grammar
02
Simple present and present continuous tense
Course outline
Simple past tense Simple future tense
Use of articles (a/an, the)
词汇与表达
还有一些表达情感和动作的词汇，如“happy” 、“laughing”、“running”和 “imagining”。
Grammar points in the text
文中语法点
本文中主要涉及到的语法点包括现在 进行时、一般现在时和一般过去时。
现在进行时用于描述正在发生的动作 ，如“The boy is running and the girl is laughing”。
Independent Study
Students are given materials to study at their own pace, with regular checks for understanding.
Group Work
Students work in small groups to discuss and practice language skills, such as speaking and listening.
口语话题的多样性
话题应涉及日常生活、学校、 家庭、兴趣爱好等，以激发学 生的表达欲望。
口语表达的准确性
教师应注意纠正学生的发音、 语调和语法错误，提高学生的 口语准确性。
口语与听力的结合
通过复述听力材料、对话练习 等方式，将口语与听力练习相 结合，提高学生的整体语言能
译林版三年级英语下册全册完整ppt课件
1.复述Story time中的故事。 2.预习Cartoon time内容。
Unit 2 In the library
(Fun time & Cartoon time)
1.能听说读写单词drink,shout,eat,book,your,run 和句型Don’t …. Is this your…. It’s my English book.
一人扮演Mr Robot，一人发出指令， 根据Mr Robot的动作变化来猜一猜指令是 什么？看谁猜的又快又准噢！
Mr Robot, please stand up.
Mr Robot, please sit down.
Mr Robot, please open the book. 书
What’s this? It’s a blackboard. Look at the blackboard.
1.能正确地听、说、读、写单词 door, window , open, close，book，the。
2.能在真实的情景中正确运用please…. Come in. 和日常交际用语I’m sorry
3.能会读、会说小诗open the window 4.了解辅音字母b在单词中的发音
四人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒噢！
蛋糕
Don’t drink my milk ! 牛奶
What’s this ?
英语 It’s my English book.
Don’t run !
你的，你们的 Is this your book ?
同学们，注意模仿语音语调噢！
三人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒噢！
1.复述Cartoon time中的故事。 2.预习Sound time内容。
《Unit-3-Family-members》牛津英语小学三年级(下册)精品课件
This is my family. This is my… These are my…
Summary:
Is this/that your sister? Yes, it is./No,it isn’t Is Guo Peng/he/she your sister? Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
father
mother
These are my parents. parents
That’s my sister. And those are my brothers.
sister
brothers
That is my grandmother.
Байду номын сангаас
grandmother
That is my grandfather.
6.grandfather
e
7.friend a
8.grandparents
d
9.sister
f
Mike Brown
This is his mother. These are his parents. This is his father.
This is his… These are his grandparents.
grandfather
Those are my grandparents.
grandparents
These are my friends. friends
sister
grandfather grandmother grandparents
father mother parents
friends
He’s my son.
Summary:
Is this/that your sister? Yes, it is./No,it isn’t Is Guo Peng/he/she your sister? Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
father
mother
These are my parents. parents
That’s my sister. And those are my brothers.
sister
brothers
That is my grandmother.
Байду номын сангаас
grandmother
That is my grandfather.
6.grandfather
e
7.friend a
8.grandparents
d
9.sister
f
Mike Brown
This is his mother. These are his parents. This is his father.
This is his… These are his grandparents.
grandfather
Those are my grandparents.
grandparents
These are my friends. friends
sister
grandfather grandmother grandparents
father mother parents
friends
He’s my son.
人教版英语三年级下册全册课件【全套】
USA.
We are friends. We like to play. A panda from China. A beaver from Canada. Friends from the UK and the USA.
أ-看一看，圈一圈。下面的建筑属于哪个国家？将它们的国旗圈出来。
1.
A. I’m from Canada.
B. My name is Mike.
一看图，连线。
China
Canada
Australia
USA
Unit 1 Welcome back to school!
第二课时
学习目标：能听、说、认、读以下单词
英国的国旗 英国的标志性建设物
美国的国旗 美国的标志性建筑物
加拿大的国旗 加拿大的标志性建筑物
中国的国旗
中国的标志性建筑物——长城
Let’s practice
I’m a girl. A girl from the UK.
Let’s practice
I’m a boy. A boy from Canada.
We are friends. We like to play. A boy from Canada. A girl from the UK. Friends from China and the
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
We are friends. We like to play. A panda from China. A beaver from Canada. Friends from the UK and the USA.
أ-看一看，圈一圈。下面的建筑属于哪个国家？将它们的国旗圈出来。
1.
A. I’m from Canada.
B. My name is Mike.
一看图，连线。
China
Canada
Australia
USA
Unit 1 Welcome back to school!
第二课时
学习目标：能听、说、认、读以下单词
英国的国旗 英国的标志性建设物
美国的国旗 美国的标志性建筑物
加拿大的国旗 加拿大的标志性建筑物
中国的国旗
中国的标志性建筑物——长城
Let’s practice
I’m a girl. A girl from the UK.
Let’s practice
I’m a boy. A boy from Canada.
We are friends. We like to play. A boy from Canada. A girl from the UK. Friends from China and the
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
人教版三年级下册英语第二单元课件PPTUnit 2(全)
重点词汇
me
mother
sister
brother
grandfather
grandmother
书面语 mother
口语 mum
father
dad
grandmother
grandma
grandfather
grandpa
单词巧记
grandmother →grand（重要的）+mother（母亲） grandfather →grand（重要的）+father（父亲）
Grandma，grandpa， Sister，brother； All my family Help each other.
1.跟着录音学唱。 2.全班齐唱，然后分小组唱。
Unit 2 My family
Part B 第三课时
重点词汇回顾
1.家庭成员：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）
Unit 2 My family
Part A 第三课时
Let’s spell
pen 钢笔
leg 腿
ten
rd chant.
ten，/t/-/e/-/n/，/ten/ pen，/p/- /e/-/n/ ，/pen/
leg，/l/-/e/-/g/，/leg/ red，/r/-/e/-/d/，/red/
Part A 第二课时
Let’s learn
man dad father
woman mum mother
听录音，并跟读。
father dad mother mum man woman
三年级下册英语-Unit 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教PEPPPT名师课件
sister ['sɪstə] 姐妹
This is Liu Xing.
brother
This is Liu Xing’s _____. ['brʌðə] 兄弟
三年级下册英语-Unit 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教PEPPPT名师课件
Let’s say Liu Xing’s family
三年级下册英语-Unit 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教PEPPPT名师课件
1．昆虫最初驾驭“风帆”在水面上滑行，后来逐步从滑行演变到在空中飞行。
2．蜉蝣有翅后即升空飞行，虽然飞行的时间不长，但由此实现了生命的延续。 3．昆虫翅膀的剖面，上端弯曲，下端平直，这可以使空气流过翼面时产生升力。
— He is my _____.（brother sister） ⑥— Is she your _____?
— Yes, she is.（brother sister）
三年级下册英语-Unit 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教PEPPPT名师课件
三年级下册英语-Unit 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教PEPPPT名师课件
三年级下册英语-Unit 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教PEPPPT名师课件
三年级下册英语-Unit 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教PEPPPT名师课件
Let’s play 三人一组，根据周末到同学家玩这一生活真实情景 改编课本对话。 A: He’s my father/mother... Hi, Dad/Mum.
Let’s learn
人教版PEP小学三年级英语下册全册完整ppt课件
Hello. My name’s Xi Yangyang. I am a boy.
Hello. My name’s ____. I am a ____.
We have a new friend today. 今天
Hi, My name’s __Z_h_e__n_g__K.ai
I’m from S__h_a_n_g_h__a.i I’m from China.
I am a boy.
This is a boy.
I am a girl.
This is a girl.
I am a boy.
This is a boy.
I am a girl.
This is a girl.
I am a girl.
This is a girl.
I am a boy.
This is a boy.
A
2套 A
2套 A
Unit 6 How many?
2套
B
2套 B
2套 B
2套
C
2套 C
2套 C
2套
每课均提供了两套精美课件！
Unit1 Welcome back to school
Part A Let's talk
kangaroo eagle panda lion beaver
I’m……I’m from…
student
This is … . He/She is a … . He/She’s from … .
This is … . He/She is a … . He/She’s from … . He/She’s … years old. …
介绍同桌。
HelWloh,Aemreya._r_e_y_o_u__fr_o_m_______?
三年级英语下册第二单元ppt课件
Vocabulary game
01
Word search
A word search puzzle is included in the courseware, challenging
students to find the new words hidden within a larger text.
01
听力练习
02
设计多样化的听力练习，如选择题、填空 题、听写和多选题等。
03
确保练习的难度适中，适应学生的水平， 并提供足够的挑战。
04
在练习中引入真实的语境和情境，以增强 学生的实际应用能力。
CHAPTER
07
Oral expression
Choice of oral topics
Topic familiarity
音环境。
Listening skills explanation
听力技巧讲解
通过实例和练习，使学生掌握这些技巧并在实际听力练 习中运用。
介绍并解释如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息 等听力技巧。
强调听力技巧的重要性，并鼓励学生在日常英语学习中 持续运用。
Listening exercises
carry out lifeboat drill
Summary
This section outlines how to carry out a lifeboat drill, including the necessary steps and safety measures.
Description
Students will develop their social skills, such as working collaboratively and resolving conflicts in a community setting.
pep人教三年级英语下册 Unit 2(全单元) 优质课件 .ppt
Let’s learn Start to read Let’s sing
Unit 2 My family
Part A 第一课时
Let’s talk 课文翻译见下一页
课文翻译
那位男士是谁呀？ 他是我爸爸。 嗨，爸爸。这是我的朋友埃米。 很高兴见到你。 见到您也很高兴。
对话操练
1.跟着录音读第14页Let’s talk部分的对话。 2.三人一组练习Let’s talk部分的对话。 3.请几位学生分角色读对话。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 11:47:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
Grandma，grandpa， Sister，brother； All my family Help each other.
1.跟着录音学唱。 2.全班齐唱，然后分小组唱。
Unit 2 My family
Part B 第三课时
重点词汇回顾
1.家庭成员：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）
重点句型讲解
询问远处某人的身份或姓名及回答的句型： —Who’s that...？ —He’s/She’s...
Unit 2 My family
Part A 第一课时
Let’s talk 课文翻译见下一页
课文翻译
那位男士是谁呀？ 他是我爸爸。 嗨，爸爸。这是我的朋友埃米。 很高兴见到你。 见到您也很高兴。
对话操练
1.跟着录音读第14页Let’s talk部分的对话。 2.三人一组练习Let’s talk部分的对话。 3.请几位学生分角色读对话。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 11:47:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
Grandma，grandpa， Sister，brother； All my family Help each other.
1.跟着录音学唱。 2.全班齐唱，然后分小组唱。
Unit 2 My family
Part B 第三课时
重点词汇回顾
1.家庭成员：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）
重点句型讲解
询问远处某人的身份或姓名及回答的句型： —Who’s that...？ —He’s/She’s...
三年级下册英语课件-Unit 4 Where is my car part A｜人教(PEP) (共14张PPT)
我会连,我会读。
1.body
2.dog
3.orange
4.box
合作学习
1.找一找,下列单词中有一个相同的字母,请圈出来,然后 写出这个字母的大小写形式,写四遍。 dog box orange body
2.听录音,大声跟读这些单词,然后小组讨论字母o在这里 发什么音。 3.听录音பைடு நூலகம்标序号,完成教材第40页的“Read,listen and number.”,然后跟组员一起读一读这些单词,注意字母o 的发音。
3.写出其他含有字母o并且发音为/ɔ/的单词,看哪个小 组写得最多。
温故知新
连一连。
我能认出这些小动物手里拿的文具,并能将其与相应的单词连起来。
A.Ruler
B.pencil box
C.eraser
D.bag
合作学习
1.听Let’s talk的录音,跟读录音。 2.小组内自由读。
3.展示读,两人一组分角色朗读Let’s talk的对话,看哪个
小组读得最好。
根据下列情景选出最佳选项。
( B )1.建议与同学一起回家时,可以说: A.Where is the home? B.Let’s go home! ( A )2.当你想表达自己真傻时,可以说: A.Silly me! B.Happy me! ( A )3.老师想知道吴一凡在哪儿,她(他)可以问你: A.Where is Wu Yifan? B.What is Wu Yifan? ( B )4.妈妈想告诉你,你的钢笔在书桌下面,她可以说: A.Yes,it’s under the desk. B.It’s under the desk.
根据图片,两人一组进行对话。 可参考句型: —Where is my...? —It’s... the...
1.body
2.dog
3.orange
4.box
合作学习
1.找一找,下列单词中有一个相同的字母,请圈出来,然后 写出这个字母的大小写形式,写四遍。 dog box orange body
2.听录音,大声跟读这些单词,然后小组讨论字母o在这里 发什么音。 3.听录音பைடு நூலகம்标序号,完成教材第40页的“Read,listen and number.”,然后跟组员一起读一读这些单词,注意字母o 的发音。
3.写出其他含有字母o并且发音为/ɔ/的单词,看哪个小 组写得最多。
温故知新
连一连。
我能认出这些小动物手里拿的文具,并能将其与相应的单词连起来。
A.Ruler
B.pencil box
C.eraser
D.bag
合作学习
1.听Let’s talk的录音,跟读录音。 2.小组内自由读。
3.展示读,两人一组分角色朗读Let’s talk的对话,看哪个
小组读得最好。
根据下列情景选出最佳选项。
( B )1.建议与同学一起回家时,可以说: A.Where is the home? B.Let’s go home! ( A )2.当你想表达自己真傻时,可以说: A.Silly me! B.Happy me! ( A )3.老师想知道吴一凡在哪儿,她(他)可以问你: A.Where is Wu Yifan? B.What is Wu Yifan? ( B )4.妈妈想告诉你,你的钢笔在书桌下面,她可以说: A.Yes,it’s under the desk. B.It’s under the desk.
根据图片,两人一组进行对话。 可参考句型: —Where is my...? —It’s... the...
2020春人教pep版小学英语三年级下全册课件
2020春人教pep版小学英语三年级下全册课件Unit1 Welcome back to school!B Let’s learnThis is our new friend. Who is she?This is Amy. She’s a girl.He’s a boy.Who is he? Is he a girl?No, he’s a boy.Boy or girl?He’s a boy.She’s a girl.Boy or girl?She’s a girl.He’s a boy.Let’s chant! He, he, he’s a boy. Boy, boy, he’s a boy. She, she, she’s a girl. Girl, girl, she’s a girl.Group work请你介绍你的同桌。
This is ______. He’s a _____. This is ______. She’s a _____.Who is he?He is Mike. He’s a boy.And he’s a student. student 学生(pupil) 小学生Let’s read!This is Amy. She’s a girl. She’s a pupil. This is Zhang Peng. He’s a boy. He’s a pupil.This is Miss White. She’s a student. Right?teacher 教师She’s a teacher.Teacher or student?She’s a student.He’s a teacher.She’s a teacher.She’s a student.Can you introduce Mr.Jones?Group work两人一组介绍自己喜欢的同学或老师。
This is ______. He’s a ______, and he’s a _____. This is ______. She’s a ______, and she’s a _____.Let’s chant!He and she. He and she. Boy and girl. You and me! He and she. He and she. Teacher and students,One, two, three!He or she?he he sheshe看图判断对错。
最新三年级英语下册(PEP) 全册PPT课件(238张)
Part A 第二课时
Let’s learn
man dad father
woman mum mother
听录音，并跟读。
father dad mother mum man woman 父亲；爸爸 （口语）爸爸 母亲；妈妈 （口语）妈妈 男人 女人
句型操练
He’s my dad/father.
Who’s that man?
重点句型讲解
询问远处某人的身份或姓名及回答的句型： —Who’s that...？ —He’s/She’s...
句型操练
1.读一读第14页Let’s play部分 2.两人一组，同学A向同学B展示爸妈、老师或同 学的照片，同学B用所学的句型询问人物的身份， 同学B根据实际情况回答。
Unit 2 My family
重点句型
Hi, I’m Amy. I’m from the UK.你好，我是埃米。我是 英国人。
Let’s chant
We are friends. We like to play. We are friends. We like to play. A boy from Canada, A girl from the UK, Friends from China and the USA.
Unit 1 Welcome back to school!
Part A Let’s spell
Let’s spell
cat 猫
bag 包
dad 爸爸
hand 手
Listen,repeat and chant.
cat ,/k/-/æ /-/t/,/kæ t/ bag,/b/-/æ /-/g/,/bæ g/ dad,/d/-/æ /-/d/,/dæ d/ hand,/h/-/æ /-/n/-/d/,/hæ nd/ Dad has a black cat. The cat is in the bag. Dad has a black cat. The bag is in his hand.
Let’s learn
man dad father
woman mum mother
听录音，并跟读。
father dad mother mum man woman 父亲；爸爸 （口语）爸爸 母亲；妈妈 （口语）妈妈 男人 女人
句型操练
He’s my dad/father.
Who’s that man?
重点句型讲解
询问远处某人的身份或姓名及回答的句型： —Who’s that...？ —He’s/She’s...
句型操练
1.读一读第14页Let’s play部分 2.两人一组，同学A向同学B展示爸妈、老师或同 学的照片，同学B用所学的句型询问人物的身份， 同学B根据实际情况回答。
Unit 2 My family
重点句型
Hi, I’m Amy. I’m from the UK.你好，我是埃米。我是 英国人。
Let’s chant
We are friends. We like to play. We are friends. We like to play. A boy from Canada, A girl from the UK, Friends from China and the USA.
Unit 1 Welcome back to school!
Part A Let’s spell
Let’s spell
cat 猫
bag 包
dad 爸爸
hand 手
Listen,repeat and chant.
cat ,/k/-/æ /-/t/,/kæ t/ bag,/b/-/æ /-/g/,/bæ g/ dad,/d/-/æ /-/d/,/dæ d/ hand,/h/-/æ /-/n/-/d/,/hæ nd/ Dad has a black cat. The cat is in the bag. Dad has a black cat. The bag is in his hand.
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同学们，今天我们有两个新朋友。
Hi,I'm Amy.I'm from the UK.
嗨，我是艾米。我来自英国。
Hi,I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.
嗨，我是张鹏。我来自山东。
要记住哟！ a在两个辅音字母中间发[æ ].
点此播放讲课视频
上节课我们认识了一些国家的名字， 今天老师带大家了解这些国家的国旗和 象征性动物吧！
她
学生
女孩
男孩
根据对话回答问题。
1.Who are our new friends？（谁是我们 的新朋友？）
Amy， Zhang Peng. 2. Where is Amy from？（Amy来自哪里？）
She is from the UK. 3. Where is Zhang Peng from？
the UK
I’m Amy . I’m from the UK.
Canada
The USA
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Australia
大家知道中文里有哪些人称代词吗？ 我 你 他（她，它）
其实，英文里也有这三种人称代词， 前面我们已经学习了两种：
我—— I 后接be动词 am
你—— you 后接be动词 are 现在，我们来认识两位新朋友吧！
教师：Hello,Xiong Yang. 学生：Hello，Miss Chen. 教师：Welcome back to school.
Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too.
Hello!
上学期，我们学习了如 何得知别人的名字和年龄， 如果我们想知道别人来自 哪里，该怎么问呢？下面， 老师带大家熟悉一些国家 和它们的标志性建筑。
自由女神
USA
[ˌju:es'eɪ]
美国
中国长城
China
['tʃaɪnə]
电视塔
Canada
['kænədə]加大大本钟UK[ˌju:'keɪ]
英国
UK
China
Canada
USA
熟悉了这些国家，我们来学习 另外一种自我介绍方式吧！
I’m Miss chen. I’m from China. from 从 be from 来自 I'm from 我来自
Wu Yifan把Amy 带进教室， 向Mr Jones这样介绍道：
从对话中，我们知道了如 何介绍别人。
This is后接人名。 这是某某。
√
√
√
√
我们还知道了如何得知别人来自哪里。
Where are you from? 你来自哪里？
I’m from….
可以说国家，省份、市或者镇。
Where are you from? I’m from the UK.
Amy， Zhang Peng. 2. Where is Amy from？（Amy来自哪里？）
UK. 3. Where is Zhang Peng from？
（ Zhang Peng来自哪里？）
Shangdong.
Boys and girls, we have two new friends today.
[hɪ]
He is a boy.
[ʃɪ] She is a girl.
student [ˈstju:dnt]
学生 She is a student.
student 学生
student 学生
pupil 小学生
teacher ['ti:tʃə(r)]
老师
He is a teacher.
他
老师
（ Zhang Peng来自哪里？）
He is from Shangdong.
My name’s Xiao po hai.I am a boy.
My name’s Xiao hong.I am a girl.
My name’s Hui tai lang.I am a boy.
My name’s Hu Tutu.I am a boy.
My name’s Xi yangyang.I am a boy.
My name’s Mei yangyang.I am a girl.
My name’s Hong tailang.I am a girl.
课堂练习
找出与众不同的单词。 1. he she you boy 2. student girl pupil teacher 3.China Canada Austrilia student
Where are you from? I’m from China.
Where are you from? I’m from Canada.
Where are you from? I’m from the USA.
Mr Jones,this is Amy. She is a new student.
Mr Jones,这是Amy ，她是一个新学生。
Where are you from?
你来自哪里？
I’m from the UK.
我来自英国。
Unit one
Welcome back to school!
[bæ k]
['welkəm]
新学期开始了， Welcome back to school!
我们互相打个招呼吧！ Hello,everybody! I'm Miss Chen.
Hello,Miss Chen! I'm ….
很好。老师现在换一种方式和你们打招呼。
同学们可以把自己当成不同国家 或省市的人来介绍哟！
Look and say
击鼓传花
规则：鼓声停，花落谁家， 该同学就站起来介绍自己的名字 和国家。（注：国家写在自己手 中的卡片上。）
听说三（1）班转来了两 位新同学，我们一起过去认 识认识吧！
根据对话回答问题。
1.Who are our new friends？（谁是我们 的新朋友？）
Hi,I'm Amy.I'm from the UK.
嗨，我是艾米。我来自英国。
Hi,I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.
嗨，我是张鹏。我来自山东。
要记住哟！ a在两个辅音字母中间发[æ ].
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上节课我们认识了一些国家的名字， 今天老师带大家了解这些国家的国旗和 象征性动物吧！
她
学生
女孩
男孩
根据对话回答问题。
1.Who are our new friends？（谁是我们 的新朋友？）
Amy， Zhang Peng. 2. Where is Amy from？（Amy来自哪里？）
She is from the UK. 3. Where is Zhang Peng from？
the UK
I’m Amy . I’m from the UK.
Canada
The USA
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Australia
大家知道中文里有哪些人称代词吗？ 我 你 他（她，它）
其实，英文里也有这三种人称代词， 前面我们已经学习了两种：
我—— I 后接be动词 am
你—— you 后接be动词 are 现在，我们来认识两位新朋友吧！
教师：Hello,Xiong Yang. 学生：Hello，Miss Chen. 教师：Welcome back to school.
Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too.
Hello!
上学期，我们学习了如 何得知别人的名字和年龄， 如果我们想知道别人来自 哪里，该怎么问呢？下面， 老师带大家熟悉一些国家 和它们的标志性建筑。
自由女神
USA
[ˌju:es'eɪ]
美国
中国长城
China
['tʃaɪnə]
电视塔
Canada
['kænədə]加大大本钟UK[ˌju:'keɪ]
英国
UK
China
Canada
USA
熟悉了这些国家，我们来学习 另外一种自我介绍方式吧！
I’m Miss chen. I’m from China. from 从 be from 来自 I'm from 我来自
Wu Yifan把Amy 带进教室， 向Mr Jones这样介绍道：
从对话中，我们知道了如 何介绍别人。
This is后接人名。 这是某某。
√
√
√
√
我们还知道了如何得知别人来自哪里。
Where are you from? 你来自哪里？
I’m from….
可以说国家，省份、市或者镇。
Where are you from? I’m from the UK.
Amy， Zhang Peng. 2. Where is Amy from？（Amy来自哪里？）
UK. 3. Where is Zhang Peng from？
（ Zhang Peng来自哪里？）
Shangdong.
Boys and girls, we have two new friends today.
[hɪ]
He is a boy.
[ʃɪ] She is a girl.
student [ˈstju:dnt]
学生 She is a student.
student 学生
student 学生
pupil 小学生
teacher ['ti:tʃə(r)]
老师
He is a teacher.
他
老师
（ Zhang Peng来自哪里？）
He is from Shangdong.
My name’s Xiao po hai.I am a boy.
My name’s Xiao hong.I am a girl.
My name’s Hui tai lang.I am a boy.
My name’s Hu Tutu.I am a boy.
My name’s Xi yangyang.I am a boy.
My name’s Mei yangyang.I am a girl.
My name’s Hong tailang.I am a girl.
课堂练习
找出与众不同的单词。 1. he she you boy 2. student girl pupil teacher 3.China Canada Austrilia student
Where are you from? I’m from China.
Where are you from? I’m from Canada.
Where are you from? I’m from the USA.
Mr Jones,this is Amy. She is a new student.
Mr Jones,这是Amy ，她是一个新学生。
Where are you from?
你来自哪里？
I’m from the UK.
我来自英国。
Unit one
Welcome back to school!
[bæ k]
['welkəm]
新学期开始了， Welcome back to school!
我们互相打个招呼吧！ Hello,everybody! I'm Miss Chen.
Hello,Miss Chen! I'm ….
很好。老师现在换一种方式和你们打招呼。
同学们可以把自己当成不同国家 或省市的人来介绍哟！
Look and say
击鼓传花
规则：鼓声停，花落谁家， 该同学就站起来介绍自己的名字 和国家。（注：国家写在自己手 中的卡片上。）
听说三（1）班转来了两 位新同学，我们一起过去认 识认识吧！
根据对话回答问题。
1.Who are our new friends？（谁是我们 的新朋友？）