2016年新标准一起第六册M1U2 I'm going to help her教案
外研版(一起)英语三年级下册Module 1 Unit 2 I'm going to help he
Unit 2目标点击 1.深人学习对人物性格的描述。
2.学习加法的英语表达。
巩固基础I. Read and match.1.肯帮忙的2.淘气的3.友好的4.文静的5.聪明的clever naughty nice helpful quietII. Read and write.1.What’s eleven plus twelve?2.What’s ten plus twelve?__________________________. ________________________.3.What’s eight plus four?4.What‘s six plus five?__________________________. ________________________. 5.What“s nine plus twelve? 6.What’s four plus six?__________________________. ________________________.III. Read and tick （√）or cross （×）.（）1.We’re going to help he. （）2.This little boy is very quiet. （）3.They are very naughty. （）4.Ten plus six is seventeen. （）5.She is very help.能力提升IV. Read, think and match.1. A. She can speak English.2. B. The girl is quiet.3. C. He is very clever.4. D. Fifteen plus eleven is twenty-six.趣味练习V. Put in order.A. I’m going to help you.B. Good afternoon,Tim.C.I can’t do my Maths, Sam.D.Thank you, Sam.E. Good afternoon, Sam.1. 2. 3. 4. 5.参考答案Unit 2巩固基础I.1-helpful 2-naughty 3-nice 4-quiet 5-cleverII.1.Twenty-three 2.Twenty-two 3.Twelve 4.Eleven 5.Twenty-one 6.Ten III.1.× 2.√ 3.√ 4.×5.×能力提升IV.1-C 2-A 3-D 4-B趣味练习V.1.E 2.B 3.C 4.A 5. D。
7 新标准6课文翻译
Book 6MODULE 1模块一Unit 1 She's very nice.第一单元她非常友好。
1.listen,point and find “nice, shy, clever, quiet”.听一听，指一指并找到“nice，shy，quiet，clever”。
2.Listen and say. 听，说3.Pracise. 练习Look, ask and answer.Unit 2. I'm going to help her.第二单元我打算去帮助她1.Listen and repeat. 听一听并重复。
Parrot:My name's Parrot. I'm helpful.This little girl can't do her Maths.鹦鹉：我的名字是鹦鹉。
我乐于助人。
这女孩不会做数学题了。
I'm going to help her.我打算去帮助她。
Girl: What's ten plus eleven?女孩：10加11等于几。
Parrot: What's ten plus eleven?鹦鹉：10加11等于几？Girl: Twenty.女孩：20。
Parrot: And one more?鹦鹉：再加一呢？Girl: It's twenty-one.Thank you,Parrot.女孩：是21。
谢谢你，鹦鹉。
1. Look and say. 看一看，说一说。
A: This little boy can't do his science. I’m going to help him. It’sthis!A:这个男孩不会做自然科学了。
我要去帮助他。
是这个！ B:It's a ball. Thank you, Parrot.B:这是球。
谢谢你，鹦鹉。
2. Listen and say. Then say the poem. 听说。
新标准第六册M6-M10Handout
新标准第六册Module6—10HandoutI. Module61.It’s _______ Day, we’re going to speak to your teacher.2._____ Daming naughty _____ class?3.Daming _____(work) hard. His ______(work) ____ good.4.I’m happy ______ that.5.Mum: We’ve got Lingling’s _______.Dad: What _____ it say?Mum: She ____ very good _____ ______.She _____ fast ____PE.She ____ quiet good _____ _______.She’s very good ____ Chinese.She tries _____ _____ _______.But she ________ work hard ___ Art.II. Module7&8：Be动词的一般过去时※时间词：yesterday, last _____※句子结构﹡肯定句: I/He/She/It _____You/We/They _____ (____) + adj形容词/place地点﹡否定句: Sb + ____/____ + ____ adj/place.﹡一般疑问句: ____/_____ + sb + adj/place?1.My grandparents _______ old then. Now they ____ very old.2.Is t hat you? Yes, it’s ______.3.How old ____ you in this picture? I ____ one.4.My hair _______ long when I ____ one, but now it ____ long.5.Lingling _____ very naughty and cute when she _____ two.6._____ Lucy,____ the holidays, Mum and Amy ______ ____ London. They ____ ____ my grandparents. Dad ____ not in London. He _____ in HongKong. And _____? I _____ in Beijing. I _____ ______ Daming ____ Daming’s flat yesterday. It ____ fun!From Sam 圈出正确答案。
新标准英语一起第六册选择题
选择题（）1. These _____ my friends.A. areB. amC. is（）2. She always _____ people.A. helpB. helpsC. helped （）3. He can _____ e-cards.A. makeB. madeC. makes（）4. I _____ another friend.A. have gotB. has gotC. have get （）5. I’m going to _____ her.A. helpB. helpsC. helped （）6. Look _____this book.A. atB. toC. in（）7. It’s_____London.A. aboutB. inC. with（）8. I’m _____London.A. fromB. about（）9. I want _____visit London.A. toB. onC. in（）10. We’ll go _____the London Eye.A. onB. inC. at（）11. What _____you do this weekendA. willB. areC. is（）12. Will Sam go, _____A. toB. too（）13. Will you go No, I _____.A. willB. won’tC. willn’t（）14. Will you play _____me this weekendA. withB. about（）15. Will you _____meA. phoneB. to（）16. He _____ in the countryside.A. liveB. livesC. living（）17. Come _____the police station _____me now.A. to…withB. to…toC. in …to（）18. He’ll _____a spaceship.A. flyB. flysC. flies（）19. The spaceship will go _____the moon.A. onB. inC. to（）20. He’ll be _____ astronaut.A. aB. anC./（）21. I _____like apples.A. didn’tB. doesn’tC. don’t（）22. What _____fruit will we pickA. otherB. others（）23. They haven’t got oranges _____this fruit farm.A. atB. inC. of（）24. Look _____the peaches _____the trees.A. at…atB. at…onC. at…in（）25. We’re going to speak _____your teacher.A. aboutB. toC. at（）26. I’m happy _____ that.A. aboutB. withC. in（）27. What _____it sayA. isB. doesC. do（）28. She _____hard at Science.A. tryB. trysC. tries（）29. He _____fast at PE.A. runsB. runC. running（）30. _____the holidays.A. atB. onC. in（）31. Mum _____Amy _____in London, then.A. and…areB. and…wereC. and…was （）32. I was _____ Daming _____Daming’s flat.A. with…atB. with…inC. and …at （）33. Were you _____the second floorA. onB. atC. in（）34. I’m _____.A. worryB. worried（）35. This CD is _____ you!A. inB. forC. to（）36. _____ Saturday, we’re going to have a picnic.A. inB. atC. on（）37. Will you _____your ball _____the picnicA. took…toB. take…toC. take…on （）are fifty children _____ my class.A. on C. at（）39. He _____ got a present for you.A. isB. hasC. have（）40. What day is after MondayA. TuesdayB. tuesday。
外研新标准(一起)六年级上M6U2 I haven't got a book about the US
It半’s点9 ：o’chloaclfkp. ast+数字
Revision
o’clock
to
分钟数 超过30 分
past
分钟数不超 过30分
half past
What’s the time? It’s … …
o’clock
half past …
… to …
Listen and repeat.
在文中找出下列短语。
Daming has got Simon has got a kite from China. some stamps
from China.
The dog has got some food from China.
Listening
1. What hasn't Lingling got? She hasn't got a book about the US.
I have got Chinese chopsticks.
Hale Waihona Puke Module 6I haven’t got a book about the US.
Lingling sent some presents to Daming and Simon from China.
新标准英语第六册课文及翻译
Module1Unit1SheShe’’s very nice. Hello.These are my friends.This is Maomao.She’s very nice.She always helps people.But she’s a bit shy.This is Xiaoyong.He’s very clever.He can make e-cards.But he’s a bit quiet.I’ve got another friend.He’s very loud.And he’s very,very naughty.It’s me!Your friend,Parrot.第一模块第一单元她非常友好。
你好。
这些是我的朋友们。
这是毛毛。
她非常友好。
她总是帮助人们。
但是她有一点儿害羞。
这是小勇。
他非常聪明。
他能制作电子贺卡。
但是他有一点儿安静。
我有另一个朋友。
他非常吵闹。
和他非常非常淘气。
它是我！你们的朋友，Parrot。
Unit2I’m going to help her.Activity1Parrot:My name’s Parrot.I’m helpful.This little girl can’t do her Maths.I’m going to help her.Girl:What’s ten plus eleven?Parrot:What’s ten plus ten?Girl:Twenty.Parrot:And one more?Girl:It’s twenty-one.Thank you,Parrot.第二单元我打算帮助她。
P：我的名字是Parrot。
我是有帮助的。
这个小女孩不会做她的数学题。
我打算帮助她。
G：十加十一等于几？P：十加十等于几？G:二十。
P:再加一个呢？G:是二十一。
谢谢你，Parrot。
Module2Unit1It It’’s very long. Look at this book.It’s about London.I’m from London.This river is very wide.And it’s very long.It’s the River Thames.It’s very tall.What is it?This is Big Ben.It’s a very old clock.And look at this big wheel.It’s very high.It’s new. It’s the London Eye.Eye?Like my eyes?Yes.It’s a big,round eye!Ahh!第二模块第一单元它非常长。
M1u2-I'm-going-to-help-her.-我要帮助她.
This little girl can’t do her Chinese. I am going to help her.
This little boy can’t do his Maths. I am going to help him.
be going to do sth 表示将来,计划做某事。
2.What is parrot going to do?
The parrot is going to help her.
thin瘦的;
Maths Science three3; thirteen13;
fish鱼; wash洗; ship轮船;
Englishsheep绵羊; shy害羞;
chair椅子; chip薯条; cheese奶酪;
her Maths.
__I’__m__g_o__in_g__tohelp
将要 her.
Question:
What’s ten plus eleven? 10+11=? 十加上十一是多少？
What’s ___ plus ____? 几加上几是多少？
What’s ten plus eleven? 10 + 11 =?
plus more
Task4
twenty
helpful
Chant time
This little girl is good. And this little girl is bad. This little girl is happy. And this little girl is sad.
This little boy is naughty. And this little boy is shy. This little boy is nice. And this little boy will cry.
2016年新标准一起第六册M1u2 I'm going to help her课件
2/1/2016
Ask and answer.
Task3
1.What can’t the little girl do?
This little girl can’t do her Maths.
2.What is parrot going to do?
The parrot is going to help her.
2/1/2016
反义形容词大作战 nice/good-bad(好-坏) happy-sad（高兴-伤心） naughty-shy（调皮-害羞） loud-quiet（声音大的-安静的） clever-stupid（聪明的-傻的） helpful（乐于助人的） lazy(懒惰的)
long-short(长的-短的) tall-short(高的-矮的) big-small/little(大的-小的) fat-thin(胖的-瘦的) new-old(新的-旧的) high-low(高的-低的) wide-nallow(宽的-狭窄的) beautiful-ugly(美丽的-丑陋 的)
2/1/2016
Chant time
This little girl is good. And this little girl is bad. This little girl is happy. And this little girl is sad. This little boy is naughty. And this little boy is shy. This little boy is nice. And this little boy will cry.
2/1/2016
English
fish鱼; wash洗; ship轮船; sheep绵羊; shy害羞;
三年级下册英语教案-Module1Unit2I'mgoingtohelpher｜外研社(一起)
三年级下册英语教案－Module 1 Unit 2 I'm going to help her| 外研社（一起）教学目标1. 让学生掌握并运用本课的重点词汇和句型，如“help, clean, wash”和“I'm going to”。
2. 培养学生的听说能力和日常生活中的实际运用能力。
3. 培养学生的合作意识和乐于助人的精神。
教学内容1. 词汇：help, clean, wash2. 句型：I'm going to教学重点与难点1. 重点：掌握词汇“help, clean, wash”和句型“I'm going to”。
2. 难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片2. 学具：课本、练习册教学过程1. 导入：通过图片或实物引导学生复习已学过的动词，如“run, jump, sing”等，然后引出本课的重点词汇“help, clean, wash”。
2. 新课内容展示：利用多媒体课件展示句型“I'm going to”，并结合图片和动作进行讲解和示范。
3. 操练：组织学生进行小组活动，通过角色扮演、游戏等方式进行句型和词汇的操练。
4. 应用：创设实际情境，让学生运用所学句型和词汇进行交流和表达。
板书设计1. 在黑板上画出本课的重点词汇“help, clean, wash”的图片，并标注英文单词。
2. 列出句型“I'm going to”，并给出几个例句。
3. 根据教学过程，逐步呈现和更新板书内容。
作业设计1. 完成练习册的相关练习。
2. 用所学句型和词汇编写一个小对话，并进行角色扮演。
3. 收集并整理其他表示“计划做某事”的句型，如“I will”、“I plan to”等。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详解1. 导入导入环节是激发学生兴趣、复习旧知识、为新课内容铺垫的重要部分。
三年级下册英语教案-《Module1Unit2I’mgoingtohelpher
三年级下册英语教案《Module 1 Unit 2 I’m going to helpher.》外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：使学生能够理解并正确使用一般将来时态“am/is/are going to + 动词原形”表达将来的计划或意图；能够听懂、会说、会读本课核心词汇和句型，如“help, wash, do homework”和“I’m going to help her.”。
2. 过程与方法：通过情境创设、角色扮演、小组合作等互动式教学方法，让学生在真实语境中运用目标语言，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生乐于助人的美好品质，增强学生的社会责任感。
教学内容1. 词汇：help, wash, do homework2. 句型：I’m going to help her. / He’s going to washhis car. / She’s going to do her homework.教学重点与难点1. 重点：正确运用一般将来时态表达将来的计划或意图。
2. 难点：正确使用动词原形构成一般将来时态句子；理解并运用不同人称的将来时态句子。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、教学录音机、黑板。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过图片或简短视频展示不同的帮助场景，引起学生兴趣，导入新课主题。
2. 新授：展示并教授新词汇，通过图片、动作、情景模拟等方式让学生理解和记忆单词；引导学生学习并练习目标句型。
3. 练习：组织学生进行听力、口语和书面练习，如填空、角色扮演、造句等，以巩固新知识。
4. 巩固：通过小组活动、游戏等形式，让学生在互动中运用所学语言知识，增强记忆和理解。
板书设计核心词汇：help, wash, do homework核心句型：I’m going to help her. / He’s going to wash his car. / She’s going to do her homework.结构：主语 + am/is/are + going to + 动词原形 + 其他。
三年级英语下册Module1Unit2《I’mgoingtohelpher》 优秀课件2(新版)外研版(一起)
Listen and find
What’s the matter with
?
这个小女孩有什么麻烦事了?
She can’t do her Maths.
Maths
does her
Chinese
看拼音写词语 shuo hua ()
lion?
English
Module 1目标语句
8.这个女孩不会做她的数学题.
This little girl can’t do her Maths.
9.我要帮助她. I’m going to help her.
10.十加十一是多少?是二十一.
What’s ten plus eleven? It’s twenty-one.
Some phrases:(归纳短语) 1.My name’s…我的名字是… 2.I’m helpful. 我是有帮助的 3.this little girl这个小女孩 4.do her Maths 做她的数学题 5.I’m going to…我打算… 6.help her/him帮助她/他 7.ten plus eleven十加十一 8.one more再加上一个
择决定命运，环境造就人生！
11.做他的科学题. do his Science. 12.做她的语文题 do her Chinese.
12.做她的英语题 do her English.
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
7__新标准6课文翻译 2
Book 6MODULE 1模块一Unit 1 She's very nice.第一单元她非常友好。
1.listen,point and find “nice, shy, clever, quiet”.听一听，指一指并找到“nice，shy，quiet，clever”。
2.Listen and say. 听，说3.Pracise. 练习Look, ask and answer.Unit 2. I'm going to help her.第二单元我打算去帮助她1.Listen and repeat. 听一听并重复。
Parrot:My name's Parrot. I'm helpful.This little girl can't do her Maths.鹦鹉：我的名字是鹦鹉。
我乐于助人。
这女孩不会做数学题了。
I'm going to help her.我打算去帮助她。
Girl: What's ten plus eleven?女孩：10加11等于几。
Parrot: What's ten plus eleven?鹦鹉：10加11等于几？Girl: Twenty.女孩：20。
Parrot: And one more?鹦鹉：再加一呢？Girl: It's twenty-one.Thank you,Parrot.女孩：是21。
谢谢你，鹦鹉。
1. Look and say. 看一看，说一说。
A: This little boy can't do his science. I’m going to help him. It’sthis!A:这个男孩不会做自然科学了。
我要去帮助他。
是这个！ B:It's a ball. Thank you, Parrot.B:这是球。
谢谢你，鹦鹉。
2. Listen and say. Then say the poem. 听说。
新标准第六册教案M1
《英语》（新标准）小学一年级起始第6册Module1 People说明：红色字体为升级词。
粉色斜体为未升级又复现的重点词。
单词后括号内数字代表的意思：第几册—第几模块Unit 1 She’s nice..一、教学目标与要求1、知识与能力目标能够运用句型：This is … He’s / She’s….She’s very … But she’s a bit…能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
二、教学重点及难点用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述；介绍自己的家人。
三、课前准备教学卡片、人物头像、教学课件四、教学过程(中英文相结合)Step 1 Warm up1 GreetingHello, boys and girls.Nice to meet you.(用这句话来复习学过的nice这个单词，为后面再次出现这个单词做好铺垫。
)Step 2 Presentations and practice1新授clever(1)由做算数题引出clever(2)进行发音教学v /v/(3)引导学生不断用I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2 复习naughty(1) 由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty(2) 用句子He’s very naughty. 练习单词。
并板书句型This is … He’s very …(3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。
3 复习nice新授a bit(1)由Snow White 引出nice(2 )T: Who’s nice in our class?Ss show their opinins.eg Wang Hong is nice. etcT: Snow White is nice ,but she’s a bit shy. 引出单词shy，两人进行操练。
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3.Homework.
Who’s helpful in our class?
Sum up:
She-her
He-him
His-her
板书计
Module 1 Unit 2
…can’t do his… I’m going to help her
课后反思
第1周第2课时授课时间：2016年3月日
课题
M1U2
内容
I’m going to help her.
课型
NT
教学
目标
1.学会helpful, plus, twenty, more等词语，
2.能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。
通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。所有的人都是既有不足，也有很多优点。
8.What’s the ten plus eleven?
1.Do these Maths
2.tListen and say the poem.
3.Answer “What’s Parrot like?”
4.Practice…can’t do…I’m going to help…
1.Sum up
1.Finish the exercises.
4．Teach the subjects.
Science,English,Chinese…
5.T says Parrot is loud and naughty但他也有优点Let’s see！
6.What’s the Parrot like today?
7.Solve some questions:
3.学生学习积极性高，敢于大胆开口。
重点
简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助
难点
物主代词his、her及宾格him，her的区别运用
关键
总结，归纳
教学
准备
教师
Books，PPT，word cards，CD-ROM
学生
The text books，
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
1、自主感受（5）
二、自主理解（10）
三、自主感悟（15）
四、自主升华（10）
Warm up
Presentation
xK b1.C om
Text learning
Practice
1.Greeting.
2.Review adjective words
1.Declare new lesson
2.Explain:be going to
3.Go over numbers