讲给学生的故事

讲给学生的故事

故事一

◆上帝是爱我的◆

讲给学生的故事

她站在讲台上，不时地挥着她的双手，仰着头，脖子伸得好长好长，与她尖尖的下巴连成一条直线。她嘴巴张着，眼睛眯成一条线；带点诡谲地看着下面的学生；偶尔口中也会咿咿唔唔的，不知在说些什么，基本上她是一个不会说话的人。但是，她的听力很好，只要对方猜出或说出她的意思，她就会乐得大叫一声，伸出右手，用两个指头指着你，或拍着手，歪歪斜斜地向你走来，送给你一张用她的画制作的明信片。

她就是黄美廉，一位自小患脑性麻痹的病人，这导致了她肢体的瘫痪，也夺走了她发声讲话的能力。从小她就在肢体不便及众多异样的眼光中生活，她的成长充满了血泪。

然而，她没有让这外在的痛苦击败她内在的奋斗精神，她昂然面对一切的不可能，终于获得了加州大学艺术博士学位。她用她的手当画笔，以色彩告诉人“寰环之力与美”，并且灿烂地“活出生命的色彩”。

全场的学生都被她不能平衡自如的肢体动作震慑住了。这是一场倾倒生命、与生命相遇的演讲会。

“请问黄博士。”一个学生小声地问，“你从小就长成这样，请问你怎么看你自己？你都没有怨恨吗？”

在大庭广众之下问这个问题，真是太刺激人了，一般人准会受不了。

“我怎么看自己？”黄美廉用粉笔在黑板上写下这几个字，然后嫣然一笑，回过头来，在黑板上龙飞凤舞地写了起来：

我好可爱！我的腿很长很美！爸爸妈妈这么爱我！上帝这么爱我！我会画画．我会写稿！……

这时，教室内鸦雀无声。她回过头来，平静地看看大家，再回过头去，在黑板上写下了她的结论：“我只看我所有的，不看我所没有的。”如潮的掌声在场内响起。

不要说白的道理

人生在世，起初上苍安排给我们的就那么一些，或多或少，或好或坏，这就是我们赖以生存的资本。只要我们从心富有、不妄自菲薄、怨天尤人、年华浪掷，而是自珍自爱、奋力打拼、孜孜以求，就必将获得丰足而辉煌的未来。

故事二

◆孩子，我没有收到你还的钱◆

讲给学生的故事

放学铃一响，校园里顿时热闹起来，孩子们的脸庞生动明亮，嬉笑着奔向操场。我担心拥挤，连忙站到一旁调控路队。

“校长好！”“老师再见！”’欢快的孩子们一群群、一簇簇地涌出校园，不一会儿，校园里逐渐安静下来。“老师，您能借我一元钱吗？”一个经常在校园里与我打招呼的小男孩走到我面前，“我明天还给您。”他一脸的诚恳。“可以。”我把一元钱硬币递给他。他欢快地说了声“谢谢老师，老师再见！”然后跑出校园。

第二天上午，我外出开会，会议结束时已快放学。我匆匆赶回学校，怕那孩子还钱时找不到我。等我赶到学校，孩子们都走得差不多了，我等了一会儿，没有见到那孩子的影子，也便回家了，心中想，也许是我回来晚了。以后的几天，我都在等候，总怕孩子还钱找不到我，可是我没有等到。也许，孩子忘了吧，也有可能把钱弄丢了，我猜测着，给孩子找各种各样的理由。日子一天天过去，可是我仍然固执地惦记着这一元钱的小事。

我之所以惦记着一元钱，是因为怕孩子从小失去最可贵的品质——守信。钱是小事，教孩子做人是大事。我决定去找这个孩子。

课间，我找到孩子所在的班级，碰到了这个一脸阳光的男孩。他笑嘻嘻地跑上来与我打招呼，我答应了一声，俯下身悄悄地对他说：“孩子，我没有“收到你还的钱。”“啊！老师，对不起，我忘了。”他一脸的不好意思，“明天我一定还！”“行，钱不要丢了，还有一样东西也不要丢了。”“什么？”我在他的手心写下“守信”两个字。他点点头。

第二天一大早，我一走进校门，孩子便跑到我面前，举起了一元硬币。我笑着接过硬币，他也笑了。我表扬他说：“真不错，两样东西都没丢。”

“丢不掉的！”清脆的童音渐行渐远。

不要说白的道理

钱是小事，信用是大事，做守信的人是大事。

校长通过努力让忘记还钱的孩子认识到了这一点，我们相信，孩子将终生铭记。

“孩子，我没有收到你还的钱”，是善意的提醒。校长这种维护孩子自尊的做法也值得称道。

故事三

◆第三遍鸡鸣◆

讲给学生的故事

传说很久以前，有两个人偶然与酒仙杜康相遇。杜康传授给他们酿酒之法，叫他们选用秋熟饱满的黑糯米，调和以冰雪初融时高山上流下的碧水，注入深幽无人处干年紫砂土制成的陶瓷，再用初夏第一张看见朝阳的新荷覆紧，密闭七七四十九天，直到凌晨鸡叫三遍后方可启封。

这两个人历尽千辛万苦，终于找齐了酿酒所需的材料，把梦想一起调和密封入陶瓮，然后潜心等待那个酒香四溢的时刻。

多么漫长的等待啊。第四十九天到了，两人夜不能寐，等着鸡鸣的声音。

远远地，东方微曦，传来了第一声鸡鸣，过了很久，依稀响起了第二声鸡啼。第三遍鸡叫到底什么时候才会来？其中一个人再也忍不住了，他打开了陶瓷，惊呆了，里面的一汪水像醋一样又黑又酸。大错已经铸成，无可挽回，他失望地把它洒在了地上。

而另外一个人，虽然也想要伸手打开陶瓷看个仔细，却还是咬紧牙关按捺着好奇心，坚持到了第三遍鸡鸣声响起。多么甘甜清澈的美酒啊！只是多坚持了一刻而已。

不要说白的道理

许许多多的成功人士，他们与失败者的区别，往往不是机遇或是更聪明的头脑，只在于成功者多坚持了一刻——有时是一年，有时是一天，有时，仅仅只是一遍鸡鸣，就收获了快乐的果实。

故事四

◆大力女孩◆

讲给学生的故事

省举重队的杨教练到一所乡下小学挑选举重新苗。老师们推荐说，三年级四班的王霞肯定行：“我们学校在山坡上，用水要到山下去取，别的孩子两个人抬一桶，只有王霞能独自提一桶水上来。这孩子人品也好，她们班用的水她一个人包了。”

老师把王霞带来，又黑又瘦又矮，弱不禁风的样子。杨教练问：“你们没叫错人吧？”老师说：“没错，她就是王霞。”又自作主张地吩咐：“王霞，这位杨教练想看看你有多大力气，操场边有石头，你举给杨教练看看。”

王霞点点头，向操场边的几块大石头走去、杨教练和师生们也跟过去。王霞振动一块约有30公斤重的石块，侧头看一看。杨教练说：“这块你举不动的，换一块小点的吧。”可王霞挑了一块更大的，一俯身就把石头抱起来了。杨教练惊呼：“小心，别伤着！”正要过去保护，王霞已经把石头托过前胸，奋力一挺、举过头顶了。王霞举着石头，在原地转一圈，问杨教练行不行。杨教练说：“行了行了，快放下。”王霞稳稳地把石头放回原处。

这个黑瘦的小女孩竟有如此神力？！杨教练间体育老师是怎样训练王霞的。体育老师说：“根本没有训练过。”杨教练又问王霞，在家里有没有人教她举重。王霞说：“没有。”杨教练决定到王霞家里去探个究竟。

当天傍晚，杨教练悄悄来到王霞家，看见瘦小的王霞正抱起一个瘫痪的中年妇女往外走。那个中年妇女虽然很瘦，但至少有八十来斤，压得王霞踉踉跄跄。杨教练枪上前说：“我帮你抱吧。”王霞说；“不行，我抱我妈去洗澡。”一会儿，王霞就帮母亲洗完澡，又把母亲抱回来，累得满头大汗，气喘吁吁。

杨教练明白了，王霞的力气是抱母亲抱出来的。他抚摸着王霞的头说：“带上母亲跟我一块走吧。”

十年后，王霞成了举重名将。

不要说白的道理

母爱创造的奇迹大多太少了。今天，我们终于知道，对母亲的爱同样可以创造奇迹！

故事五

◆哥伦布的漂流瓶◆