最新青岛版五年级下册分数加减法(二)练习题
青岛版五年级数学下册第五单元 分数加减法(二)附答案
青岛版五年级数学下册期末单元培优测试卷第五单元分数加减法(二)一、填空。
(第1、5 题每题4分，其余每空2分，共26分)1．在56-35中，56的分数单位是( )，35的分数单位是( )，因为它们的( )不同，所以不能直接相减，必须先( )，再计算。
2．( )米比35米多45米，94时比( )时少12时。
3．分数单位是110的最大真分数与分母是8的最大真分数的差是( )。
4．在〇里填上“＞”“＜”或“=”。
8 14〇4734〇4525〇38311〇8335．把13、35、56、710这几个分数按从小到大的顺序排列起来。
( )6．调查小组统计了青岛北站某天旅客的购票情况，网上购票占35，自动售票机购票占38，其余为人工售票口购票，网上购票比人工售票口购票多占总数的( )。
7．小马虎在计算一个分数加法算式时，把一个加数49错看成47，结果成了1921，这个算式的正确结果应该是( )。
二、判断。
(对的打“√”，错的打“×”)(每小题1分，共4分)1．整数的加法运算律和减法的性质对分数加减法同样适用。
( )2．在17＜( )＜15中，括号里只能填16。
( )3．异分母分数通分后，分数值没有发生变化，分数单位变大了。
( )4．89- (25+19)= (89+19) -25=35( )三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题1分，共5分)1．在下列算式中，计算结果最接近1的是( )。
A．12+13B．45-710C．112+13D．15+162．要使911+19+111-19计算比较简便，可以运用的运算律是( )。
A．加法结合律B．加法交换律C．加法交换律和结合律D．不能运用运算律进行简便计算3．从下图中选出两种水果搭配在一起，有( )种不同的搭配方法。
A．7 B．8 C．9 D．104．有两碗糖水，第一碗是把7 克糖溶解在43 克水中，第二碗是把18 克糖溶解在52 克水中，( )更甜一些。
新青岛版五年级下数学单元测试卷及解析第5单元-分数的加减法
新青岛版五年级下数学单元测试卷及解析第5单元-分数的加减法（二）一、选择题。
（共2小题）1．下面各题计算正确的是（）。
A． B． C．考点：分数的加法和减法。
分析：解答此题首先应知道同分母分数相加减和异分母分数相加减的运算法则；同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变；异分母分数相加减，应先把异分母分数化成同分母分数后，再加减。
解答：解：（1）A、B错误，错误的原因在于，、是异分母分数，不能把分母直接相加减，应化成同分母分数后再相加减；（2）C正确。
因为、和是同分母分数，只把分子相加减，分母不变。
故选：C。
2． 8米的（）1米的。
A．大于B．等于C．小于考点：分数的意义、读写及分类。
分析：米既可以表示8米的，也可以表示1米的。
由此进行选择；也可以通过计算后再选择。
解答：解：8米的等于1米的。
故选：B。
二、填空题。
（共10小题）3．+表示8个加上6个，和是。
考点：分数的加法和减法。
分析：根据同分母分数加法的计算方法进行解答。
解答：解：+表示8个加上6个，就是14个，即。
故答案为：，，。
4．计算+时，因为它们的分母不同，也就是分数单位不同，所以要先通分才能直接相加。
考点：分数的加法和减法。
分析：根据异分母分数加法的计算方法进行解答即可。
解答：解：计算+时，因为它们的分母不同，也就是分数单位不同，所以，要先通分，才能直接相加。
故答案为：分数单位，通分。
5．分母是12的最简真分数有 4 个，它们的和是 2 。
考点：分数的意义、读写及分类。
分析：在分数中，分子小于分母的分数为真分数；分子与分母只有公因数1的分数为最简分数。
根据以上两个定义确定出分母是12的最简真分数是哪些后，即能求出它们的和是多少。
解答：解：分母是12的最简真分数有：、，，共4个；它们的和为：+++=2。
故答案为：4，2。
6．1的分数单位是，再加上 6 个这样的单位就是最小的素数。
考点：分数的意义、读写及分类；分数的加法和减法。
分析：（1）一个分数的分数单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，分子是几，它就含有几个这样的单位。
【青岛版】五年级下册数学单元测试-5.分数加减法(二)(含答案)
五年级下册数学单元测试-5.分数加减法（二）一、单选题1.把一根铁丝截成两段，第一段长m，第二段占全长的，两段铁丝相比，( )。
A. 第一段长B. 第二段长C. 两段同样长D. 无法比较2.＝（）A. B. C. D.3.用简便方法计算，选出正确答案。
＝（）A. 0B. 1C. 2D.4.a 和b是0除外的自然数，并且a 和b是互质数，等于（）A. B. C.5.一块苗圃，其中种松树苗，种杉树苗，其余种柏树苗.种柏树苗的地占这块苗圃的( )A. B. C. D.二、判断题6.带分数通分时，要先化成假分数．7.计算分数加、减法时，只要把分子、分母相加、减就可以了。
8.和这两个分数意义不同，大小相同。
9.大于而小于的分数只有。
三、填空题10.=________11.把下面各组分数通分，________12.计算分数连加，一般先________，再计算。
有时候可以根据分母的特点，选择灵活的方法计算。
13.两个工程队共建一项工程．甲队每天完成这项工程的，乙队每天完成这项工程的．两个工程队一天可以完成这项工程的________。
乙队比甲队每天多完成这项工程的________14.________四、解答题15.有一块20平方米的菜地，它的种土豆，它的种青菜，其余的种西红柿，种西红柿的部分是这块菜地的几分之几？16.山前村在一座山上造林，计划用总面积的种果树，种竹子，其余的种松柏。
种果树和竹子的面积占总面积的几分之几？种松柏的面积占总面积的几分之几？五、综合题17.直接写出得数（1）________（2）________（3）________六、应用题18.甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】1-=＞，第一段长.故答案为：A.【分析】根据条件“把一根铁丝截成两段，第二段占全长的”可知，把全长看作单位“1”，用全长-第二段占全长的分率=第一段占全长的分率，然后对比两个分率，即可得到哪段长.2.【答案】D【解析】【解答】+-=+-=-==故答案为：D.【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数.3.【答案】B【解析】【解答】解：===1故答案为：B【分析】可以先去掉括号，由于括号前面是减号，所以要改变括号内的运算符号，然后按照从左到右的顺序计算，这样计算比较简便。
五年级下册数学单元测试卷-第五单元 关注环境——分数加减法(二)-青岛版六三制(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第五单元关注环境——分数加减法（二）-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、商店里有两堆货物，第一堆重吨，比第二堆多吨，两堆货物共重（）A. B. C. D.2、用一张正方形纸，连续剪了6次，分别剪下它的、、、、和，还剩这张正方形纸面积的（）A. B. C. D.3、甲袋苹果重千克，乙袋苹果重千克，两袋苹果共重（）A.1千克B. 千克C. 千克D. 千克4、3个加上1个是（）A. B. C.15、下面各组数比较大小，正确的是（）。
A. B. C. D.二、填空题(共8题，共计24分)6、1节数学课的时间是时，其中时是实践和交流，剩下的时间学生独立练习。
学生独立练习用了________时.7、比少的数是________,它的分数单位是________。
8、张大叔在一块蔬菜地里种了番茄、黄瓜和冬瓜3种蔬菜，其中的地种番茄，的地种冬瓜，其余的种黄瓜。
种黄瓜的面积占这块地的________？种冬瓜的面积比种番茄的面积多占了这块地的________？9、甲数是,乙数是,甲、乙两数的和是________,甲、乙两数的差是________。
10、七星农业示范基地有一块土地用作农作物实验，其中玉米实验用地占这块土地的，水稻实验用地占这块土地的。
________占的土地多。
11、把下面每组中的两个分数通分．，________12、解决实际问题．给同样大小的菜地施肥．张大伯用了50分，李大伯用了小时．________施肥的速度快一些？13、一根2 m长的铁丝,先剪去它的,再剪去它的,一共剪去了这根铁丝的________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、，(a，b均不为零)，则a<b。
15、两个真分数的和一定大于它们的乘积。
（）16、在和这两个分数中，分数值较大的是，分数单位较大的是。
（）17、把两个分数通分后，分数单位就相同了．（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数。
青岛版数学五年级下册分数加减法解决问题专项训练2
青岛版数学五年级下册分数加减法解决问题专项训练2
青岛版数学五年级下册分数加减法解决问题专项训练（二）
1、小明睡觉的时间占一天时间的31，在校及在家学习的时间占一天时间的8
3，吃饭的时间占一天时间的48
5，其余的时间做其他事情，小明每天做其他事情的时间占一天的几分之几？
2、有一块长200厘米，宽160厘米的花布，要把这块花布截成正方形并且没有剩余，手绢的边长最大是多少厘米，能截成多少块？
3、农民伯伯给果树浇水，第一天浇了所有果树的
41，第二天浇了所有果树的83，第三天浇了所有果树的
10
3，一共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几没浇？
4、小强看一本书，第一天看了总页数的
203，第二天比第一天多看了总页数的101，还剩总页数的几分之几没有看完？
5、把一根32cm 和一根48cm 的小棒截成同样长的小段，且没有剩余，每段小棒最长是多少厘米呢，这时，一共能截成几段？
6、壮壮计划一天完成30道数学题目，实际上午完成了计划的
15
7，下午完成了计划的
1513，壮壮全天超额完成了计划的几分之几？
7、学校举办冬季运动会，每人参加一项，其中83的人参加长跑，12
5的人参加跳绳，其余的人溜冰。
（1）长跑的和跳绳的人数之和占总人数的几分之几？（2）溜冰的人数占总人数的几分之几？
8、一根2米长的铁丝，第一次用去了51米，第二次用去了3
1米，还剩下几米？
9、某工程队修一条路，第一周修了94千米，第二周修了9
2千米，第三周修的比前两周修的总和少6
1千米，第三周修了多少千米？
10、将一块长120米，宽80米的长方形土地划分成面积相等的正方形土地，正方形土地的面积最大是多少平方米？。
青岛版五年级下册数学单元测试-5.分数加减法(二) (五四)(含答案)
五年级下册数学单元测试-5.分数加减法（二）一、单选题1.怎样算简便就怎样算.=（）A. 1B. 2C.D. 22.a 和b是0除外的自然数，并且a 和b是互质数，－等于（）A. B. C.3.一个最简真分数，分子与分母的和为7，这样的分数的和是（）A. B. C. D.4.甲数的等于乙数的，则甲数（）乙数．A. 大于B. 小于C. 等于D. 无法确定5.从算式中+++++去掉哪两个分数，就能使余下的分数之和为1。
（）A. B.C. D.二、判断题6.把异分母的分数化成同分母的分数，叫做通分．7.两个分数比较，分数单位大的那个分数大。
8.2m长的绳子，剪去m，还剩9.如果a＞0，a一定大于。
三、填空题10.=________11.计算。
=________=________12.用你喜欢的方法计算．________13.在、、、中，________的分数单位最大，________的分数值最大。
14.在横线上填上“>”“<”或“=”。
________ ________ ________________ ________ ________四、解答题15.同学们去植树，第一组30分钟植树18棵，第二组18分钟植树12棵。
哪个组植树的速度快一些？16.一块菜地，茄子占，西红柿占，哪种蔬菜占地面积比较大？五、综合题17.先通分，再比较大小．（1）和（2）和（3）和（4）和（5）和．（6）和．六、应用题18.某铺路队第一天铺千米，第二天铺路千米，第三天比前两天铺的总数少千米，第三天铺路多少千米？答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】3--=3-(+)=3-(+)=3-=故答案为：A.【分析】观察算式中的数据可知，此题应用减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和，据此计算简便.2.【答案】C【解析】【解答】根据已知，a 和b是0除外的自然数，并且a 和b是互质数，－可以运用加法交换律，－＝－＋＝故选C【分析】此题主要考查分数加、减混合运算3.【答案】D【解析】【解答】分子和分母的和为7的数有1和6，2和5，3和4。
五年级下册数学单元测试分数加减法 青岛版六三
五年级下册数学单元测试-5。
分数加减法（二）一、单选题1=（）A B C D2小明做数学作业用小时，比做语文作业多用小时，他做完这两种作业一共用了多少时间？列式正确的是（）。
A -B - C3在异分母分数加法计算中，通常把变成才能进行计算。
这一过程运用了（）思想方法。
A 计算B 类比C 想像D 转化4下列算式中，（）得数大于。
A B - C D 以上3个都不是二、判断题5．通分时，每个分数的值越来越大．（）6约分和通分都是改变分子、分母的大小，分数大小不变．（）7甲数的与乙数的相等，且甲、乙均不为零，则甲数大于乙数（）8甲数的等于乙数的，则甲数小于乙数。
（）三、填空题9一项任务，第一天完成，第二天完成，还剩这项任务的________（填分数）。
10异分母分数相加减，要先________，化成________，再加减．11________________=________=________12把下面每组中的分数通分．和=________ =________四、解答题13在下列长方形中，分别表示出，并比较它们的大小。
14（1）（2）（3）五、应用题15甲超市中一瓶矿泉水元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？参考答案一、单选题1【答案】D【解析】【解答】解：故答案为：D。
【分析】公分母是4，把第二个分数通分成分母是4的分数，然后按照同分母分数加法的计算方法计算。
2【答案】B【解析】【解答】解：他做完这两种作业一共用的时间是：故答案为：B。
【分析】根据题意可知小明做语文作业的时间=做数学作业的时间-比语文作业多的时间，然后把做数学作业的时间和做语文作业的时间相加即可。
3【答案】D【解析】【解答】解：在异分母分数加法计算中，通常把变成才能进行计算。
这一过程运用了转化思想方法。
故答案为：D。
【分析】转化思想是由一种形式转化成另一种方式的思想方法，而其本身的大小是不变的。
4【答案】C【解析】【解答】解：选项A：==因为＜，所以不正确；选项B：-=因为＜，所以不正确；选项C：==，因为＞，所以正确；综上可得选项D错误。
青岛版数学五年级下册 异分母分数加减混合运算
13 = 40
2.算一算，你发现了什么？
14 2 (1) 3 + 21 + 3
12 4
=+ +
3 3 21
4
= 1+
21
=
14 21
11 6
(2)
++
47 7
=
1 4
+ （
1 7
6 +7
）
1 =4+ 1
= 11 4
2.算一算，你发现了什么？
8 21 (3) 9 -( 9 + 3 )
57 6 4 (4) 9 +13 + 13 + 9
把影响城市环境的各类噪声总和看做单位“1”。
想一想，把谁看 作单位“1”。
怎样列式计算呢？ 试试看！
影响城市环境的噪声主要有生活噪声和交通噪声。 据统计,某城市生活噪声占12,交通噪声占13。影响城 市环境的其他噪声占几分之几?
分别去掉生活噪声和 交通噪声，便是其他 噪声占几分之几。
1- 1- 1 23
5 分数加减法（二）
异分母分数加减混合运算
情境导入
运动会报 名
从图中，你知道了 哪些数学信息？
污染程度 无污染 轻微污染 中度污染 重度污染
占被监测城市 的几分之几
运动会报 名
根据这些信息，
你能提出什么 问题？
污染程度 无污染 轻微污染 中度污染 重度污染
占被监测城市 的几分之几
受交通噪声污染的城市一共占被监测 城市的几分之几？
3 -(
8
13
5 + 20
)
=
15 40
-(
8
五年级下册数学试题-第5单元 分数加减法(二)爬坡题 青岛版(含答案)
第五单元 关注环境——分数加减法（二）1.计算：21+43-103 65-（31+103） 解析：第一个题：有三个分数，那么我们可以选择先通分两个分数，然后再通分第三个分数，也就是解法1的作法。
我们还可以选择三通分数同时同分，当然公分母可能既要复杂一些，但是和找两个分数的公分母方法是一样的。
第二个题：有括号，在四则运算中我们知道有括号的先算括号内，记住：整数的计算法则在分数中照样有效。
解答：2.在横线上填一填。
解析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质，并能根据题中的数据特征，灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。
解答：；；；；。
3.一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（ ），这两个分数相差（ ）。
解析：本题考查的知识点有分数的意义及加减法；质数与合数。
根据题意，最小的质数是2，这个真分数就是21；将21的分子增加4，分母乘以4后得到的新分数是85，然后分别计算这两个分数的和与差即可。
答案：89；81。
4.如下图，已知各种图形的面积都相等，那么可以在“=”后面表示阴影部分面积运算结果的是（ ）。
A. B. C. D.解析：根据分数的意义，题目中第一个图形是把圆的面积看作单位“1”，平均分成4份，阴影部分占了3份，即阴影部分面积是圆面积的43；第二个图形是把正方形的面积看作单位“1”，平均分成2份，阴影部分占了1份，即阴影部分面积是正方形面积的21；第三个图形是把三角形的面积看作单位“1”，平均分成了4份，而阴影部分占其中的1份，即阴影部分面积是三角形面积的41。
又因为三种图形的面积都相等，所以题中阴影部分面积可以用算式43-21+41表示，结果是21。
解答：D 。
5.有一块地，用总面积的52种桃树，72种苹果树，其余种梨树。
种梨树的面积占总面积的几分之几？要使每种果树栽种的面积相同，那么桃树要少种总面积的几分之几？解析：把总面积看作单位“1”，由“总面积的52种桃树，72种苹果树，其余的种梨树”可知，种梨树的面积占总面积的1-（52+72）；要使每种果树栽种的面积相同，也就是把单位“1”平均分成3份，每种果树都占总面积的31，所以桃树要少种总面积的（52-31）。
青岛版五年级下册分数加减法(二)复习题
分数加减法（二）复习题
1、比较下面每组数的大小：
74○52 136○2611 85○12
7 95○179
65○1310 74○116 127○65 107○53
2、计算：
53＋65 1－83 98－（92＋3
2
）
31＋125＋94 74－41 32＋6
1
21＋（31－41） 1－83－10
3
3、一根铁丝长
54米，另一根比它短7
1
米，另一根长（ ）米 4、把下面的算式补充完整：
1517－301－3029＝1517－（30
1
○3029）
72＋95＋94＝□＋（95＋94
） 43＋81＝8
1
＋□ 74＋145＋73＋14
9
＝（□＋□）＋（□＋□） 5、用简便方法计算下面各题：
94＋103＋95 1211＋85＋83＋12
1
6、修一段路，第一周修了全长的
41，第二周修了全长的51，第三周修了全长的10
3
，第四周修了全长的
20
1。
还有多少没有修？
7、某班学生每周上网时间在一小时以内的占全班人数的
10
3
，一小时到两小时的占253，两小时以上的占5
1。
（1）每周上网多长时间的人数最多？
（2）上网的同学占全班同学的几分之几？
（3）不上网的同学比上网的同学少全班同学的几分之几？
8、两个工程队修公路，甲队3天修了11米，乙队4天修了13米，谁修的快些？。
青岛版五年级下册分数加减法测试题(二)
青岛版五年级下册分数加减法测试题（一）（时间：80分钟 总分：100分）一、填空题：（每题2分，共20分）1、已知两个加数的和是97，其中一个加数是52，另一个加数是（ ）。
2、 a 和m 满足式子a=5m ，则a 和m 的最大公因数是（ ），a 和5的最小公倍数是（ ）。
3、 （ ）÷8=43=(___)9=(___)15=（ ）（填小数） 4、一个最简真分数，分子和分母的乘积是20，这个分数是（ ）。
5、 4836的分子和分母的最大公因数是（ ），把它化成最简分数是（ ）。
6、 一个筐里有90多个苹果，如果4个一盘或者6个一盘，正好分完，这个筐里一共有（ ）个苹果。
7、 18和12的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
8、甲数是32，乙数是92，甲乙两数的和减去它们的差结果是（ ）。
9、一个最简真分数，分子和分母相加的和10，这个最简真分数是（ ）。
10、甲=2×3×2×3，乙=2×3×3×5，甲、乙两数的最大公因数是（ ）。
二、判断题：（每题1分，共10分）1、分数单位不同的分数不能直接相加减。
（ ）2、整数加法的运算律对于分数加法同样适用。
（ ）3、如果两个数有倍数关系，那么他们的最小公倍数是较小的数。
（ ）4、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。
（ ）5、约分时，分数越约越小；通分时，分数越通越大。
（ ）6、 63约分后是21，所以63与21的分数值相等，分数单位也相同。
（ ） 7、约分和通分的根据都是分数的基本性质。
（ ）8、通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。
（ ）9、两个数的公因数和公倍数的个数都是有限的。
（ ）10、最简分数的分子和分母没有公因数。
（ ）三、选择题：（每题2分，共12分）1、把一个分数约分，用分子和分母的（ ）去约，比较简便。
A 、公因数B 、最小公倍数C 、最大公因数 2、 5 ba （a 、b 均是不为0的自然数），a 和b 的最小公倍数是（ ） A 、a B 、b C 、ａｂ3、一桶油用去72，剩下的比用去的多（ ） A 、73 B 、74 C 、75 4、分子和分母相差1的分数一定是（ ）A 、真分数B 、假分数C 、最简分数 5、甲、乙、丙、丁四个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.35小时，乙用了52小时，丙用了209小时，丁用了18分钟，他们四人的家离学校最远的是（ ）A 、甲B 、乙C 、丙D 、丁6、两个数相乘的积一定是它们的（ ）A 、公因数B 、最大公因数C 、公倍数D 、最小公倍数四、计算：（共31分）1、口算：（每题0.5分，共4分）=+53103 =-8151 =-4165 =+8521=+10365 =+3295 =+7241 =-9532 2、解方程：（每题1.5分，共4.5分）9443=-x 4385=-x 6541=+x3、脱式计算，有简便方法的简便方法计算（每题2.5分，共22.5分） 418376+- )5243(109-- 101531--614132-- )8132(85-- )2143(95-+53615265+++ 858372++ )3194(98+-五、解决问题：（1、2、3每题4分，4、5、6每题5分，共27分）1、李师傅2小时做了15个零件，黄师傅3小时做了20个零件，谁做的快些？2、小花调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物，41的同学送鲜花，31的同学送贺卡，其余的同学送的是自己画的画，送画的同学占全班同学的几分之几？3、小芳做语文作业用103小时，做数学作业用51小时，做英语作业用61小时，小芳做这三种作业一共用了多少小时？4、希望小学的教师要排练大合唱，每行8人或每行12人都能正好站成整行数，已知这个学校的教师人数在80至100之间，希望小学有教师多少人？5、某工厂计划8月份完成一批机械零件，实际上半月完成计划的85，下半月完成计划的53，超额完成计划的几分之几呢？6、将一块长120米，宽80米的长方形土地划分成面积相等的小正方形土地，小正方形土地的面积最大是多少平方米？。
最新青岛版分数加减法练习题
青岛版五年级下册分数加减法练习题一、填空：1、178+176表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。
2、计算47 +59 时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。
3、分母是12的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。
4、1511 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的素数。
5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
34 ○ 45 1.8 ○ 95 18 －（14 －18 ）○ 18 －14 ＋186、95与31的和再减去它们的差，结果是（ ）。
7、比45 米长320 米的是（ ）米。
8、一根铁丝长45 米，比另一根短 14 米，两根铁丝共（ ）米。
9、一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的（ ）（ ）。
10、一批化肥，第一天运走它的 13 ，第二天运走它的 25 ，还剩这批化肥的（ ）没有运二、判断：1分数单位相同的分数才能直接相加减。
（ ）2、分数加减混合运算的顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。
（ ）3、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
（ ）4、1－25 ＋35 ＝1－1＝0 （ ）5、一根电线用去41，还剩下43米。
（ ）三、计算1、直接写出得数。
59 ＋89 ＝ 18 ＋78 ＝ 1924 －1324 ＝ 1936 ＋336 ＝37 ＋47 ＝ 118 －18 ＝ 14 －19 ＝ 1213 －313 ＝ 89 ＋411 ＋19 ＝ 1－16 －16 ＝ 34 ＋14 ＋14 ＝ 78 －38 ＋38 ＝ 2、解方程：X －43=85X+72=32 X －16 =38 15 ＋X=233脱式计算（能简算的要简算）81+152+87 65+43－311112 － ( 16 ＋ 18)11－ 710 － 310 712 － ( 34 － 12 ) 12 －（34 －38 ）4、文字题（1）1211减去31与41的和，差是多少？（2）23 减去25 ，再减去16 ，结果是多少？四、只列式不计算1、建筑工地运来2吨黄沙，第一天用2、粮店原来有2013吨大米，卖出21去它的52，第二天用去它的 41， 吨后还又运进107吨。
五年级下册数学单元测试-5.分数加减法(二) 青岛版(六三)(含答案)
五年级下册数学单元测试-5.分数加减法（二）一、单选题1.把一根铁丝截成两段，第一段长m，第二段占全长的，两段铁丝相比，( )。
A. 第一段长B. 第二段长C. 两段同样长D. 无法比较2.＝（）A. B. C. D.3.用简便方法计算，选出正确答案。
＝（）A. 0B. 1C. 2D.4.a 和b是0除外的自然数，并且a 和b是互质数，等于（）A. B. C.5.一块苗圃，其中种松树苗，种杉树苗，其余种柏树苗.种柏树苗的地占这块苗圃的( )A. B. C. D.二、判断题6.带分数通分时，要先化成假分数．7.计算分数加、减法时，只要把分子、分母相加、减就可以了。
8.和这两个分数意义不同，大小相同。
9.大于而小于的分数只有。
三、填空题10.=________11.把下面各组分数通分，________12.计算分数连加，一般先________，再计算。
有时候可以根据分母的特点，选择灵活的方法计算。
13.两个工程队共建一项工程．甲队每天完成这项工程的，乙队每天完成这项工程的．两个工程队一天可以完成这项工程的________。
乙队比甲队每天多完成这项工程的________14.________四、解答题15.有一块20平方米的菜地，它的种土豆，它的种青菜，其余的种西红柿，种西红柿的部分是这块菜地的几分之几？16.山前村在一座山上造林，计划用总面积的种果树，种竹子，其余的种松柏。
种果树和竹子的面积占总面积的几分之几？种松柏的面积占总面积的几分之几？五、综合题17.直接写出得数（1）________（2）________（3）________六、应用题18.甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】1-=＞，第一段长.故答案为：A.【分析】根据条件“把一根铁丝截成两段，第二段占全长的”可知，把全长看作单位“1”，用全长-第二段占全长的分率=第一段占全长的分率，然后对比两个分率，即可得到哪段长.2.【答案】D【解析】【解答】+-=+-=-==故答案为：D.【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数.3.【答案】B【解析】【解答】解：===1故答案为：B【分析】可以先去掉括号，由于括号前面是减号，所以要改变括号内的运算符号，然后按照从左到右的顺序计算，这样计算比较简便。
五年级下册数学单元测试-5.分数加减法(二) 青岛版(六三)(含答案)
五年级下册数学单元测试-5.分数加减法（二）一、单选题1.＝（）A. B. C. D.2.水果店里有苹果吨，比梨多吨，香蕉比梨多吨，水果店里有香蕉（）A. B. C. D.3.求出满足下式的整数A和B各是（）A. A是：2，B是：3B. A是：5，B是：4C. A是：3，B是：2D. A是：7，B是：64.下列分数中，最接近“1”的是( )。
A. B. C.5.是一个最简分数（a≠0），如果将它的分子、分母都增加1，则分数值（）。
A. 变小B. 变大C. 不变D. 无法确定二、判断题6.比较分母不同的分数的大小时，分母越大，分数值越大。
7.通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。
8.9.甲、乙两位师傅加工同样多的零件，甲用了小时，乙用了小时，乙师傅的工作效率高。
三、填空题10.计算。
=________=________11.计算题，能简算的要简算．=________12.计算．________13.我们知道对于糖水来说，如果往糖水中加入一些糖，它将变得更甜；如果往糖水中加入一些水，它将变得更淡。
根据这个事实，请在下面的式子中填入“>”“<”或“=”① ②14.通分是根据分数的________进行的，通分前后分数的________没有变化，分数单位________。
四、解答题15.有一块面积是公顷的地，用总面积的种蔬菜，种粮食，其余的种果树。
种果树的面积占总面积的几分之几？16.某公司计划修一条公路。
第一个月修了这条路的，第二个月修了这条路的，还剩这条路的几分之几没有修?五、应用题17.有两根绳子，第一根长米，第二根长米，哪根绳子长？长多少米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】-+=-+=+==故答案为：C.【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数.2.【答案】A【解析】【解答】-+=-+=+=（吨）故答案为：A.【分析】根据题意，用苹果的质量-苹果比梨多的质量=梨的质量，然后用梨的质量+香蕉比梨多的质量=香蕉的质量，据此列式解答.3.【答案】C【解析】【解答】解：，只有A=3，B=2才符合题意。
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五年级数学分数加减法（二）练习题
1、比较下面每组数的大小：
7
4○
52 13
6
○
2611 8
5
○
12
7
95
○
17
9
6
5○1310 74○116 127○65 107○5
3
2、计算：
5
3＋9
5 1－8
5 9
8－（9
2＋3
2） 3
1＋
125＋9
4
7
4－4
1 3
2＋6
1 2
1＋（3
1－4
1） 1－8
3－
10
3
3、一根铁丝长54
米，另一根比它短7
1米，另一根长（ ）米 4、把下面的算式补充完整：
1517－301－3029＝1517－（
30
1
□3029） 72＋95＋94＝□＋（95＋9
4）
43＋81＝8
1＋□ 74＋145＋73＋14
9
＝（□＋□）＋（□＋□）
5、用简便方法计算下面各题： 9
4＋
103＋95 1211＋85＋83＋12
1 6、修一段路，第一周修了全长的4
1
，第二周修了全长的5
1，第三周修
了全长的
103，第四周修了全长的20
1。
还有多少没有修？
7、某班学生每周上网时间在一小时以内的占全班人数的
10
3
，一小时到两小时的占
253，两小时以上的占5
1。
（1）每周上网多长时间的人数最多？
（2）上网的同学占全班同学的几分之几？
（3）不上网的同学比上网的同学少全班同学的几分之几？
8、两个工程队修公路，甲队4天修了11米，乙队5天修了13米，
谁修的快些？。