小学数学人教版二年级下册《78用估算的策略解决问题》课件 PPT模板
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二年级数学下册《利用估算解决问题》PPT
400本
（2）小剧场有327个座位，可接 待几百位观众呢？
300位
下列哪种情况下使用估算比准确计算更有意义？ （1）当妈妈确认带500元够不够用时。
（2）当售货员将每种电器 的价钱输入收银机时。
（3）当妈妈被告知应付多少钱时。
为什么要把这些数看成整百数呢？
（300~400） （200~300）
（800~900）
怎样解决？
300+200=500
400+300=700（元）
（元）
358+218<700
358+218>500
不确定比500大还是
答:500元不够. 300+300=600 （元） 3无58法+比21较8
少40. 0+200=600
（元） 无35法8比+2较18
（300~400） （200~300）
估
300 + 200 = 500（元） 算
358 + 218 > 500
比
答：500元不够。
查、答
三、知识运用想一想：Biblioteka 带500元够吗？三、知识运用
想一想： 带400元够吗？
三、知识运用
想一想： 带700元够吗？
知道了什么？要解决 什么问题？
6. 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学 各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同 时来参加活动，能坐下吗？
万以内数的认识
利用估算解决问题
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
300＋200＝ 500 800－500＝ 300
700－300＝ 400 600＋300＝ 900
900＋1000＝1900 1500－700＝800
（2）小剧场有327个座位，可接 待几百位观众呢？
300位
下列哪种情况下使用估算比准确计算更有意义？ （1）当妈妈确认带500元够不够用时。
（2）当售货员将每种电器 的价钱输入收银机时。
（3）当妈妈被告知应付多少钱时。
为什么要把这些数看成整百数呢？
（300~400） （200~300）
（800~900）
怎样解决？
300+200=500
400+300=700（元）
（元）
358+218<700
358+218>500
不确定比500大还是
答:500元不够. 300+300=600 （元） 3无58法+比21较8
少40. 0+200=600
（元） 无35法8比+2较18
（300~400） （200~300）
估
300 + 200 = 500（元） 算
358 + 218 > 500
比
答：500元不够。
查、答
三、知识运用想一想：Biblioteka 带500元够吗？三、知识运用
想一想： 带400元够吗？
三、知识运用
想一想： 带700元够吗？
知道了什么？要解决 什么问题？
6. 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学 各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同 时来参加活动，能坐下吗？
万以内数的认识
利用估算解决问题
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
300＋200＝ 500 800－500＝ 300
700－300＝ 400 600＋300＝ 900
900＋1000＝1900 1500－700＝800
人教版二年级数学下册课件-用估算解决问题
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4.男士车346元一辆，女式车357元一辆，童车288元一辆， 用800元买上面的三辆自行车，够不够？
男士车超过了300元，女式车超过了300元， 童车差２元是300元。300＋300＋300＝900（元） ，带800元肯定不够。
课堂练习
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5.吸尘器195元
自行车508元
电吹风200元
估算解决问题课件ppt课堂小结免抠透明素材您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴您的内容打在这里或者通过复制您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
生，也就是都不到900人，如果 900＋900＋900＝2700 ， 3000＞2700.所以够坐。
易错提醒
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一套《经典故事书》 一套《连环画》
258元
137元
一套《科学世界》 304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（ 100 ）元钱。
知道了什么？要解决什么问题？ 304元约是300元，212元约是200元，300－200
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7.9 用估算解决问题
学习目标
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体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力， 并能结合具体情境进行估算。
在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生 活的密切联系，增强应用数学的意识。
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复习旧知
1.填一填。
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ 5000 ）元。 （2）欣欣小学有608人，约是（ 600 ）人。 （3）果园里有1298棵果树，约是（ 1300 ）棵。
人教版二年级下册 《用估算解决问题》 PPT
大家有疑问的，可以询问和交流
700 - 218 ≈ 500 (元)
200
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
（二）自主探究
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想：
（1）把221看成200， 把239看成200。
因为200+200=400
所以221+239＞400
但是不能确定是否大于441。
（2）把221看成220， 把239看成230。
因为220+230=450
所以221+239一定大于450， 坐不下。
答：六个年级的学生同时 看巨幕电影坐不下。
（三）巩固提高
想一想、算一算：
700-218≈500（元） 想：700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
452 447
接近460
458 459 463
一到三年级来了221人， 四到六年级来了239人。
ห้องสมุดไป่ตู้
一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。
1、一共来了多少人？ 221 + 239 = 460（人）
2、大约来了多少人？
221 + 239 ≈ 400 (人)
200 200
221 + 239 ≈ 460 (人)
220 240
（一）导入新课
221+239 =
如果两个旅行团分别 有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕 影院坐得下吗？
196 + 226 ≈ 430 (人)
200 230 430 < 441 答：这两个旅行团同时看巨幕影院能坐得下。
700 - 218 ≈ 500 (元)
200
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
（二）自主探究
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想：
（1）把221看成200， 把239看成200。
因为200+200=400
所以221+239＞400
但是不能确定是否大于441。
（2）把221看成220， 把239看成230。
因为220+230=450
所以221+239一定大于450， 坐不下。
答：六个年级的学生同时 看巨幕电影坐不下。
（三）巩固提高
想一想、算一算：
700-218≈500（元） 想：700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
452 447
接近460
458 459 463
一到三年级来了221人， 四到六年级来了239人。
ห้องสมุดไป่ตู้
一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。
1、一共来了多少人？ 221 + 239 = 460（人）
2、大约来了多少人？
221 + 239 ≈ 400 (人)
200 200
221 + 239 ≈ 460 (人)
220 240
（一）导入新课
221+239 =
如果两个旅行团分别 有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕 影院坐得下吗？
196 + 226 ≈ 430 (人)
200 230 430 < 441 答：这两个旅行团同时看巨幕影院能坐得下。
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万以内数的认识
利用估算解决问题
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
300＋200＝ 500 800－500＝ 300 100＋900＝ 1000
700－300＝ 400 600＋300＝ 900 700＋900＝ 1600
900＋1000＝1900 1500－700＝800 6600－600＝6000
可以这样想：电话机不到 400元，电吹风不到300元。 400＋300＝700，带700元 肯定够。
三、知识运用Βιβλιοθήκη 知道了什么？要解决 什么问题？
1. 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学 各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同 时来参加活动，能坐下吗？
可以这样想：城关镇的三所小学各有 八百多名学生，也就是都不到900人， 如果 900＋900＋900＝2700 ，3000 个座位都够坐，那么这三所学校实际 人数也够坐。
怎样解决？
三、知识运用
2. 连一连。
请把纪念品放到相应的 购物车里，并说一说你 是怎么想的。
262＋263
536－324
156＋178
小于400元
大于500元
245＋137
950－280
320＋246
三、知识运用
3.
知道了什么？要解决 什么问题？
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（ 100）元钱。
304元约是300元，212元约是200元， 300－200＝100，打折后《科学世界》 大约便宜了100元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
利用估算解决问题
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
300＋200＝ 500 800－500＝ 300 100＋900＝ 1000
700－300＝ 400 600＋300＝ 900 700＋900＝ 1600
900＋1000＝1900 1500－700＝800 6600－600＝6000
可以这样想：电话机不到 400元，电吹风不到300元。 400＋300＝700，带700元 肯定够。
三、知识运用Βιβλιοθήκη 知道了什么？要解决 什么问题？
1. 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学 各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同 时来参加活动，能坐下吗？
可以这样想：城关镇的三所小学各有 八百多名学生，也就是都不到900人， 如果 900＋900＋900＝2700 ，3000 个座位都够坐，那么这三所学校实际 人数也够坐。
怎样解决？
三、知识运用
2. 连一连。
请把纪念品放到相应的 购物车里，并说一说你 是怎么想的。
262＋263
536－324
156＋178
小于400元
大于500元
245＋137
950－280
320＋246
三、知识运用
3.
知道了什么？要解决 什么问题？
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（ 100）元钱。
304元约是300元，212元约是200元， 300－200＝100，打折后《科学世界》 大约便宜了100元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
利用估算解决问题课件ppt新课标人教版二年级下
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利用估算解决问题
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
300＋200＝ 500 800－500＝ 300 100＋900＝ 1000
700－300＝ 400 600＋300＝ 900 700＋900＝ 1600
900＋1000＝1900 1500－700＝800 6600－600＝6000
2. 填一填。
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ 5000）元。 （2）欣欣小学有608人，约是（ 600 ）人。 （3）果园里有1298棵果树，约是（ 1300）棵。
二、探究新知
我知50想道0元把了买电35了话8和3机020和1多8电加元吹的起风电来的话， 看价机看格，超，剩没问下超不50过到0元520够0， 不 元可 够 ，买是 肯定 3这不5两够8＋件买2商电18品吹还。风不。会算。
一套《科学世界》 304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（ 100）元钱。
304元约是300元，212元约是200元， 300－200＝100，打折后《科学世界》 大约便宜了100元。
三、知识运用
3.
知道了什么？要解决 什么问题？
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
《经典故事书》超过了200元，《连环画》 超过了100元，《科学世界》超过了300元。 200＋100＋300＝600，带600元肯定不够。
（3）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？
四、课堂作业
作业：第98页练习十九，第5题。 第99页练习十九，第7题、第8题。
利用估算解决问题
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
300＋200＝ 500 800－500＝ 300 100＋900＝ 1000
700－300＝ 400 600＋300＝ 900 700＋900＝ 1600
900＋1000＝1900 1500－700＝800 6600－600＝6000
2. 填一填。
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ 5000）元。 （2）欣欣小学有608人，约是（ 600 ）人。 （3）果园里有1298棵果树，约是（ 1300）棵。
二、探究新知
我知50想道0元把了买电35了话8和3机020和1多8电加元吹的起风电来的话， 看价机看格，超，剩没问下超不50过到0元520够0， 不 元可 够 ，买是 肯定 3这不5两够8＋件买2商电18品吹还。风不。会算。
一套《科学世界》 304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（ 100）元钱。
304元约是300元，212元约是200元， 300－200＝100，打折后《科学世界》 大约便宜了100元。
三、知识运用
3.
知道了什么？要解决 什么问题？
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
《经典故事书》超过了200元，《连环画》 超过了100元，《科学世界》超过了300元。 200＋100＋300＝600，带600元肯定不够。
（3）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？
四、课堂作业
作业：第98页练习十九，第5题。 第99页练习十九，第7题、第8题。
小学数学人教版二年级下册《7.8用估算的策略解决问题》课件
数学人教版 二年级下
用估算的策 略解决问题 小学数学人教版二年级下册《7.8用估算的策略解决问题》课件.pptx
第8课时
学习目标
1. 在具体情境中进行几百几十加减法的估算。（重点） 2. 能挑选合适的估算方法解决生活中的问题。（难点）
复习导入
（1）实验小学今年有学生989人， 约是（ 1000 ）人。 （2）小丽家到学校约502米， 约是（ 500 ）米。
剩下的彩带够吗？ 500－300＝200( 厘米) 由于200 厘米＜240 厘米，所以剩下的彩带不够。
3.(选自教材P99 T8)广场举行消夏音乐会，需要租1500把 椅子。
900＋700＝1600（把） 由于1600＞1500，所以够了。
4.小红想买 700 元一辆的自行车，妈妈带了 521 元， 爸爸带了 206 元，爸爸和妈妈带的钱够吗？
521＞500 206＞200 500＋200＝700（元）
答：爸爸妈妈带的钱够。
5.一台电脑 3258 元钱，一部相机 2265元钱，用 5000 元钱买这两件商品，够吗？为何？
3258＞3000 2265＞2000 3000＋2000＝5000（元）
答：用5000元钱买这两件商品，不够。
6.电影院有 1000 个座位，实验小学准备带一、二年级的 同学去看电影，一年级有 498 人，二年级有 485 人。两 个年级同时去，能坐下吗？
答：买这两件商品，带700元够。
知识提炼
解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数估 成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减”的 方法来解决。
（选自教材P98 T5） 下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情形。
（1）每天参观的人数各接近几千人？ 5月1日接近7000 人，5月2 日接近7000人，5月3 日接近4000 人。
用估算的策 略解决问题 小学数学人教版二年级下册《7.8用估算的策略解决问题》课件.pptx
第8课时
学习目标
1. 在具体情境中进行几百几十加减法的估算。（重点） 2. 能挑选合适的估算方法解决生活中的问题。（难点）
复习导入
（1）实验小学今年有学生989人， 约是（ 1000 ）人。 （2）小丽家到学校约502米， 约是（ 500 ）米。
剩下的彩带够吗？ 500－300＝200( 厘米) 由于200 厘米＜240 厘米，所以剩下的彩带不够。
3.(选自教材P99 T8)广场举行消夏音乐会，需要租1500把 椅子。
900＋700＝1600（把） 由于1600＞1500，所以够了。
4.小红想买 700 元一辆的自行车，妈妈带了 521 元， 爸爸带了 206 元，爸爸和妈妈带的钱够吗？
521＞500 206＞200 500＋200＝700（元）
答：爸爸妈妈带的钱够。
5.一台电脑 3258 元钱，一部相机 2265元钱，用 5000 元钱买这两件商品，够吗？为何？
3258＞3000 2265＞2000 3000＋2000＝5000（元）
答：用5000元钱买这两件商品，不够。
6.电影院有 1000 个座位，实验小学准备带一、二年级的 同学去看电影，一年级有 498 人，二年级有 485 人。两 个年级同时去，能坐下吗？
答：买这两件商品，带700元够。
知识提炼
解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数估 成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减”的 方法来解决。
（选自教材P98 T5） 下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情形。
（1）每天参观的人数各接近几千人？ 5月1日接近7000 人，5月2 日接近7000人，5月3 日接近4000 人。
用估算解决问题(课件)人教版二年级数学下册
人教版二年级数学下0＋800＝1100 1600－900＝700 1700－700＝1000
1200－800＝400 900＋800＝ 1700 1000－800＝ 200
买这两件商品， 500元够吗？
知道了什么？
358＋218＝
怎样解答？
我想把358和218加起来， 看看超没超过500。
把第一件商品的价格当作400元来算，第二件商品的价格 当作300元来算。 400＋300＝700（元） 答：妈妈至少带7张100元的人民币才够买这两件商品。
通过这节课的学习，你有什么收获?
你能提出数学问题并解答吗？
每分钟行驶5000米
动车组列车每分钟比货车多行驶多少米？
3000-1000=2000（米）
5.李叔叔到超市购物。买下面这两样物品各一件， 带600元够吗？
如果只看百位400＋200＝600， 426＋208肯定大于600，所以 带600元不够。
6.妈妈要购买两件商品，第一件商品380元，第二件商 品的价格看不清楚，只知道是二百多元，妈妈至少带 多少张100元的人民币才够买这两件商品？
1.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各 有800多名学生。如果这三所小学的学生同时来 礼堂参加活动，礼堂的座位够吗？
800多不超过900
900＋900＋900＝2700（个）
3000＞2700
答：礼堂的座位够。
也可以将800多估成1000计算。
2.广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
可以这样想。
炒锅超过了300元， 吹风机超过了200元。 300＋200＝500，带500元肯定不够。
解答正确吗？
500元买了300多元的炒锅，剩下不 到200元，肯定不够买吹风机。 即使炒锅300元，500－300＝200， 剩下的钱也不够买吹风机。
1200－800＝400 900＋800＝ 1700 1000－800＝ 200
买这两件商品， 500元够吗？
知道了什么？
358＋218＝
怎样解答？
我想把358和218加起来， 看看超没超过500。
把第一件商品的价格当作400元来算，第二件商品的价格 当作300元来算。 400＋300＝700（元） 答：妈妈至少带7张100元的人民币才够买这两件商品。
通过这节课的学习，你有什么收获?
你能提出数学问题并解答吗？
每分钟行驶5000米
动车组列车每分钟比货车多行驶多少米？
3000-1000=2000（米）
5.李叔叔到超市购物。买下面这两样物品各一件， 带600元够吗？
如果只看百位400＋200＝600， 426＋208肯定大于600，所以 带600元不够。
6.妈妈要购买两件商品，第一件商品380元，第二件商 品的价格看不清楚，只知道是二百多元，妈妈至少带 多少张100元的人民币才够买这两件商品？
1.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各 有800多名学生。如果这三所小学的学生同时来 礼堂参加活动，礼堂的座位够吗？
800多不超过900
900＋900＋900＝2700（个）
3000＞2700
答：礼堂的座位够。
也可以将800多估成1000计算。
2.广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
可以这样想。
炒锅超过了300元， 吹风机超过了200元。 300＋200＝500，带500元肯定不够。
解答正确吗？
500元买了300多元的炒锅，剩下不 到200元，肯定不够买吹风机。 即使炒锅300元，500－300＝200， 剩下的钱也不够买吹风机。
二级下册数学课件 用估算解决问题人教新课标2021优质ppt
买这两件商品。
探索新知
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怎样解决？ 我想把358和218加起来，看看超没超过500，可
是358＋218还不会算。 不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，
电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。
探索新知
课件PPT
解答正确吗？检查一下。 500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯
470棵（ ） 490棵（
） 800棵（ ）
800－500＝300
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。
600＋300＝ 900 可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。
有3000个座位，三所小学各有800多名学生。
1500－700＝800
答：买上面三件商品大约需要900元。
生，也就是都不到900人，如果 900＋900＋900＝2700 ， 3000＞2700.所以够坐。
易错提醒
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一套《经典故事书》 一套《连环画》
258元
137元
一套《科学世界》 304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（ 100 ）元钱。
知道了什么？要解决什么问题？ 304元约是300元，212元约是200元，300－200
＝100，打折后《科学世界》大约便宜了100元。
易错提醒
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一套《经典故事书》 一套《连环画》
258元
137元
（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
知道了什么？要解决什么问题？
一套《科学世界》 304元
《经典故事书》超过了200元，《连环画》 超过了100元，《科学世界》超过了300元。200 ＋100＋300＝600，带600元肯定不够。
探索新知
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怎样解决？ 我想把358和218加起来，看看超没超过500，可
是358＋218还不会算。 不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，
电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。
探索新知
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解答正确吗？检查一下。 500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯
470棵（ ） 490棵（
） 800棵（ ）
800－500＝300
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。
600＋300＝ 900 可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。
有3000个座位，三所小学各有800多名学生。
1500－700＝800
答：买上面三件商品大约需要900元。
生，也就是都不到900人，如果 900＋900＋900＝2700 ， 3000＞2700.所以够坐。
易错提醒
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一套《经典故事书》 一套《连环画》
258元
137元
一套《科学世界》 304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（ 100 ）元钱。
知道了什么？要解决什么问题？ 304元约是300元，212元约是200元，300－200
＝100，打折后《科学世界》大约便宜了100元。
易错提醒
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一套《经典故事书》 一套《连环画》
258元
137元
（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
知道了什么？要解决什么问题？
一套《科学世界》 304元
《经典故事书》超过了200元，《连环画》 超过了100元，《科学世界》超过了300元。200 ＋100＋300＝600，带600元肯定不够。
人教版二年级下册数学《利用估算解决问题》课件
解检知要怎答查道解样正一了决解确下什的决吗。么问？？题 是什么？
不用准确算出得数，可以这 样想：电话即机使超电过话了机330000元元，， 电吹风超过50了0－20300元0＝。200， 300＋200也＝不50够0，买带电5吹00风元。 肯定不够。
三、知识运用
想一想： 带700元够吗？
怎样解决？
人教版二年级下册数学教学课件
利用估算解决问题
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
300＋200＝ 500 800－500＝ 300 100＋900＝ 1000
700－300＝ 400 600＋300＝ 900 700＋900＝ 1600
900＋1000＝1900 1500－700＝800 6600－600＝6000
怎样解决？Байду номын сангаас
三、知识运用
2. 连一连。
请把纪念品放到相应的 购物车里，并说一说你 是怎么想的。
262＋263
536－324
156＋178
小于400元
大于500元
245＋137
950－280
320＋246
三、知识运用
3.
知道了什么？要解决 什么问题？
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
2. 填一填。
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ 5000）元。 （2）欣欣小学有608人，约是（ 600 ）人。 （3）果园里有1298棵果树，约是（ 1300）棵。
二、探究新知
我知50想道0元把了买电35了话8和3机020和1多8电加元吹的起风电来的话， 看价机看格，超，剩没问下超不50过到0元520够0， 不 元可 够 ，买是 肯定 3这不5两够8＋件买2商电18品吹还。风不。会算。
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PART 02
新知探究
探索新知
知识点 用估算的策略解决问题 11 （1）买这两件商品，500 元够吗？
你知道了哪些数学 信息？
探索新知
已知条件
一个电话358元 一个吹风机218元
所提问题
500元够不够买这两件 商品？
列出算式 358＋218
你知道这个算式该怎么计算吗？
358＋218
估算： 电话机价钱比300元多 电吹风价钱比200元多
答：用5000元钱买这两件商品，不够。
6.电影院有 1000 个座位，实验小学准备带一、二年级的 同学去看电影，一年级有 498 人，二年级有 485 人。两 个年级同时去，能坐下吗？
498＜500 485＜500 500＋500＝1000（人）
答：两个年级同时去，能坐下。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用估算的策略解决问题
人教版小学数学二年级下册课件
新知导入
目
新知探究
录
巩固练习
课堂小结
PART 01
新知导入
1. 在具体情境中进行几百几十加减法的估算。（重点） 2. 能选择合适的估算方法解决生活中的问题。（难点）
（1）实验小学今年有学生989人， 约是（ 1000 ）人。 （2）小丽家到学校约502米， 约是（ 500 ）米。
(2)参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？
7000－4000＝3000（人） 答：参观人数最多的一天比最少的一天大约多 3000人。
易错提醒
例：学校计划植树 400 棵，五年级已经植了 168 棵，六年 级植了 204 棵，这两个年级的植树棵数超过学校的计划了 吗？
错误解答：
168 看作 200 204 看作 250 200＋250＝450（棵） 450＞400
解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数 估成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减” 的方法来解决。
课后作业
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
用估算的策略解决问题
人教版小学数学二年级下册课件
带500元肯定不够。
358＋218 检验： 500元买了300多元的电话机，剩下的钱不到200
元，肯定不够买电吹风。
电话机如果是300元，买了电话机，剩下的200 元也不够买电吹风。
答：买这两件商品，带500元不够。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）买这两件商品，带700元够吗？ 358＋218
358 ＜ 400 218 ＜ 300 400+300＝700（元）
PART 03
巩固练习
巩固练习
1.(选自教材P98 T6)城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的 三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时 来参加活动，能坐下吗？
1000+1000+1000=3000 八百多＜1000
答：如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下。
PART 04
课堂小结
4.小红想买 700 元一辆的自行车，妈妈带了 521 元， 爸爸带了 206 元，爸爸和妈妈带的钱够吗？
521＞500 206＞200 500＋200＝700（元）
答：爸爸妈妈带的钱够。
5.一台电脑 3258 元钱，一部相机 2265元钱，用 5000 元钱买这两件商品，够吗？为什么？
3258＞3000 2265＞2000 3000＋2000＝5000（元）
答：买这两件商品，带700元够。
知识提炼
解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数估 成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减”的 方法来解决。
（选自教材P98 T5） 下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。
（1）每天参观的人数各接近几千人？ 5月1日接近7000 人，5月2 日接近7000人，5月3 日接近4000 人。
2.(选自教材P99 T7)有500厘米长的彩带，要包装3盒礼 物。
剩下的彩带够吗？ 500－300＝200( 厘米) 因为200 厘米＜240 厘米，所以剩下的彩带不够。
3.(选自教材P99 T8)广场举办消夏音乐会，需要租1500把 椅子。
900＋700＝1600（把） 因为1600＞1500，所以够了。
答：这两个年级的植树棵数超过了学校的计划。
错因分析：
错误解答错在把数估大了。此题的计划植 树棵数和实际植树棵数相差很小，所以在 估数时要根据实际情况，不要估得太大。
正确解答：
168可以看作170 204可以看作 210 170＋210＝380（棵） 380＜400
答：这两个年级的植树棵数没有超过了学校的 计划。