34.农业的变化真大
北京人教版二年级上册语文34.农业的变化真大
练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练(training). 不知不觉中，那轮红日缓缓地从遥远的东方地坪线上冉冉升起。似乎那天，我真的赶早了，赶在红日升起之前。真的要好好领略红日东升的全程。那个东方遥远么？不，她就
在家乡湖——严西湖的对岸，这是自古以来不曾改变的方向。那个东方，那个太阳升起的一角，是一片叠翠峰峦的山岚。那山顶，山尾从山，南望山，石门峰，九峰山，直至那个山尾。那个山尾，叫花山。花山是什么时候命名，不得而知。就是这道连绵起伏的山岚，把武汉的武昌地区，分 为了南北两面。我的家乡地处北面。最为欣慰的是那座湖，山水相依，天晴，湖光山色。清晨的那一角，那一面，那一方，浓雾，轻雾，薄雾，不断变换，太阳就在她的笼罩下， 时而露个笑脸，时而躲在里面，羞答答，时而朦胧，又时而喷薄。大地就在清晨的朦胧中逐见天光。缭绕的雾霭，布满山顶，山脚，湖面，还有那座新建的高矗的花山新城。在这 夏日的早晨，山朦胧，湖朦胧，城也朦胧。大自然就是这么神奇，可以晴朗疏疏，蓝天白云，可以乌云密布，暴雨滂沱，我却赶上了雾霾飞跃时。那边与我的村庄遥遥相望。听说， 那座花山新城，就是冲着靠山，依水而建。就是因为她特殊的地理环境，引来众多开发商，看中这处风水宝地，让众多子民过上天堂般的日子。仅仅建城十多年，满楼居民，满街 绿荫，满空啼鸣。用佳苑，怡园，丰轩来形容，都不为过。我是她的对岸，此时，我也站在夏雾缭绕的西头，咱们都在布满烟霞的晨曦中漫步，又相互瞭望。虽然一湖之隔，但也 属于我的家乡，是不可分割的亲家。
二年级语文上册课件-34.农业的变化真大
农业的定义
农业的概念
农业是指人类利用土地进行农作物种植和畜牧业的经济活动。
农业的重要性
农业是食品生产的基础，关系到人类的生存和发展。
过去与现在的农业
1
现代农业发展的变化
2
现代农业引入机械化和科技创新，提高了生 产效率和农产品质量。
过去的农业方式
过去，农业主要依靠人工劳动和简单工具， 生产效率较低。
农业的现代技术
农业机械化的发展
农业机械化改变了过去人工劳动的方式，提高了生 产效率。
农业科技的创新
现代农业借助科技创新，如遗传改良和农药使用， 保障了农产品的质量和产量。
农业对社会
粮食供应
农业保障了人类的粮食供应，维持 社会稳定。
就业机会
农业提供了大量就业机会，促进了 农村经济发展。
技术创新
农业推动了科技创新，为其他行业 带来了发展机遇。
二年级语文上册课件-34. 农业的变化真大
这是二年级语文上册的第34节课，我们将了解农业的巨大变化，并掌握农业 发展的重要历程。
课程介绍
课程名称
农业的变化真大
课程编号
第34课
学习目标
1 了解农业的变化
掌握过去农业与现代农业的巨传统方式发展到现代科技的历史过程。
二年级语文 第34课 农业的变化真大试题及答案
34 农业的变化真大轻松起步1 我会认，我会写。
2 比一比，再组词。
3 词语充值卡，补充完整。
（）致勃勃引（）注（）（）学（）术（）（）茁壮（）（）盛开（）（）飘香4 照样子组词。
例：支（一支）——枝（树枝）方（）——_______（）只（）——_______（）出（）——_______（）5 我教小猫钓鱼（连线）。
智慧果1 我喜欢读句子，还会用带点的词语写句子。
我们去植树，山坡上的校旗引人注目．．．．。
引人注目——____________________________2 连跳三级。
3 我能写出画线词语的反义词。
(1)我们有先进的科学技术。
先进——（落后）(2)农业的变化真大。
( ）——（ ）(3)在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香。
( ）——（ ） 4 我能根据课文内容填空。
（1）袁隆平爷爷研究出了（ ）水稻良种，立了大功。
（2）彩色棉花主要有（ ）、（ ）、（ ）等不同颜色。
（3）农村的变化真大，是因为有了（ ）的科学技术。
快乐提升_________________________________________________________________________花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把他们的血抽了出来放在一根根玻璃管里。
花狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子忘了，他急得哭起来。
花狗说：“别急，青绿色是蜘蛛的血，淡蓝色是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰红是蚯蚓的血。
”猴子听了，细心地在玻璃管上写上名字，并说：“今后，我一定要认真。
” 第一站 我能给短文加个题目,写在文首横线上。
第二站 蜘蛛的血是色_______，蜗牛的血是色_______，小虾的血是_______，蚯蚓的血是_______。
第三站 我觉得猴子_________________________________________________。
人教版：小学二年级上册语文第34课《农业的变化真大》教案
人教版：小学二年级上册语文第34课《农业的变化真大》教案【导语】课文《农业的变化真大》主要介绍了我国近年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化，让学生们了解农业科技知识，感受农业的变化，进一步增强热爱科学的情感。
以下是无忧考网整理的（人教版：小学二年级上册语文第34课《农业的变化真大》教案），希望能让您的学习工作更上一新新台阶，帮助到您。
【篇一】教学目标：1、认识14个生字。
2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
重点难点：正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题。
出示图片、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。
（板书）二、初读课文，整体感知。
1、听录音，感知课文。
2、自读课文，借助拼音读通顺。
三、识记生字。
1、语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读。
2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。
3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记。
4、叫音出示字卡。
（老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又对又快。
）四、对照插图，再读课文。
（a）学生再读课文。
标出共有几个小节。
（b）分段指名读。
（c）出示挂图。
学生观察。
说说图上所画的内容是什么？分别对应了课文的哪些小节？再读一读课文，比较一下课文中哪些词比自己用得好。
（图文对照，便于理解课文内容。
）“兴致勃勃”是个成语，可以这样指导理解（1）情境理解。
让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫“兴致勃勃”。
（2）仿照文中例句说句子。
如p老师依次出示后挂图，清学生给它们配上相应的文字，配得好的就选为“讲解员”。
（循序渐进，设计有坡度，便于学生感悟。
）七、总结全文，激发情感。
你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢？我们该怎么做呢？【篇二】一、教学目标1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。
新课标人教版小学二年级语文上册：34农业的变化真大PPT、优质教学课件
点有点难理解，可以举一些方面的例子来帮助学生理解。
身边的有机物（ 学案 ）
班级
姓名
学
号 一、阅读书本 34 页“无机物与有机物”部分，并回答以
下问题： 1、科学史上最初人们划分有机物和无机物的依据是
什么？
2、有机物和无机物间有没有绝对界限？为什么？ 二、探究活动 一： 分别用蔗糖、面粉、棉布、酒精作燃烧实验，实验中，蔗糖和 面 粉的燃烧应 放在燃烧匙上进行，棉布可用坩埚钳夹着放在酒精灯火焰上点 火燃烧， 酒精燃烧的观察可用坩埚钳夹一蒸发皿放在酒精灯火 焰的上方。仔细 观察并记录实验现象，想一想是什么原因带来 了这样的情况？
。
4、结论：分析丁烷燃烧后的产物可知：丁烷中一定含有
元素。 六、阅读书本 36 页“阅读”材料，用线划出甲
醛、氯氟烃、乙醇和甲 醇的用途及危害。
七、课后活动：课外开展有机物的再利用调查实践活动，写一份以“有 机物的再利用——让生活更美好”为题的倡议书进行环保宣传。
课堂跟踪：
1、下列物质中不属于有机物的是( )
星期六，我兴
致勃勃地来到展览 馆，观看农业科技 成就展。
我兴致勃勃地来到展览馆。
( )兴致勃勃(
)。
袁隆平爷爷的贡献最引 人注目。讲解员阿姨介绍说， 他培育的杂交水稻良种，大大 提高了水稻产量。我们用世界 上百分之七的耕地，养活了全 世界百分之二十二以上的人口， 袁隆平爷爷立了大功 。
我还看到一个大棚模型。这种大棚能 准确控制温度、湿度和光照，在寒冷的 冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。
A、淀粉
B、蛋白质
C、水
D 、 醋 酸 2．曾作为
冰箱制冷剂，但因破坏臭氧层而被禁用的是 （ ） A、甲醇
B、
人教版语文二年级上册第34课农业的变化真大词语盘点
人教版语文二年级上册第34课《农业的变化真大》词语盘点【观看】〖理解〗特意地看;参观;观察。
〖搭配〗观看节目，观看景物;专心地观看。
〖例句〗我们观看飞机飞行表演。
【科技】〖理解〗科学技术。
〖搭配〗科技资料，科技知识;高新科技，创新科技。
〖例句〗近年来，市场上高科技产品不断涌现。
【成就】〖理解〗事业上成绩。
〖搭配〗成就卓著，成就巨大;获得成就，最新成就;祖国的成就，个人的成就。
〖例句〗我们不能满足于已有的成就，还需作出更大的努力，才能赶上发达国家。
【贡献】〖理解〗⑴对国家或公众做的有益的事。
⑵拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
〖搭配〗积极的贡献，不朽的贡献;贡献力量，贡献生命;慷慨贡献，努力贡献。
〖例句〗⑴他对教育事业作出了贡献。
⑵他把所有的积蓄贡献出来，支援贫困生上学。
【栽培】〖理解〗⑴种植，培养。
⑵比喻培养、造就人才。
〖例句〗⑴栽培果树要讲究技术。
⑵小黄感谢张局长对他的栽培。
【先进】〖理解〗进步比较快，水平比较高，可以作为学习榜样的。
〖搭配〗技术先进，设备先进;表扬先进，学习先进;先进的集体。
〖例句〗我们要用先进的武器武装我们的部队。
【近义词】控制──操纵、掌握培育──培养、哺育提高──升高、抬高【反义词】提高──降低、下压控制──放松、放任先进──落后、保守兴致勃勃──兴味索然人教版语文二年级上册第34课《农业的变化真大》教学建议一、识字写字1、识字：本课图文结合十分紧密，因此，建议老师们采取“图、文、字”结合的办法呈现生字。
可以制作下面描述的课件(或者复合投影片)呈现生字。
第一段：画面右边是文中插图，左边是课文。
课文中“致、勃、农、技”加注音，“农、技”两个生字为红色，其余的字为黑色。
朗读课文时，要求学生特别注意“农、技”两个生字，当学生认识后，教师点击生字，使之变成黑色。
其余自然段与之相同。
2、写字：建议把指导重点放在“绞丝”的书写上(纺、织)。
写好绞丝的关键在于写好两个“撇折”：第二个撇折稍大，两个撇要保持“平行”(平行的概念不要给学生讲，可以通过示范让学生明白)，第二个折要写成“提”。
农业的变化真大
农业的变化真大农业是人类社会最基础、最重要的产业之一，它关系着人类的食品安全、经济发展与社会稳定。
随着科技的不断进步和社会的发展，农业发生了巨大的变化。
从传统的人力耕种到现代化大规模农业，农业的变革可以说是翻天覆地的。
本文将从农业机械化、种植技术的进步和农村生活方式的改变等方面，展开具体的讨论。
首先，农业机械化的推进是农业变化的重要方面之一。
过去，农民们靠人工劳动进行农田的耕种、播种、收割等工作。
然而，随着农业科技的发展，各种农业机械的应用极大地提高了农作物的生产效率。
农机具如拖拉机、联合收割机等机械设备取代了人力劳动，不仅减轻了农民的体力劳动负担，提高了劳动效率，还保证了农作物的品质和数量。
此外，农业机械化还推动了农村劳动力向城市转移，为乡村振兴和农村经济发展提供了有力支持。
其次，种植技术的进步也为农业带来了巨大的变化。
传统的种植方式主要依赖天然降雨灌溉，而现代农业则通过引进灌溉系统和改良农业技术，使农业生产摆脱了自然条件的限制。
例如，温室种植技术的应用使得农作物可以在不同的季节和地域进行种植，有利于提高农作物产量和质量的稳定性。
此外，遗传改良和生物技术的应用，使得农作物的抗病性、抗虫性等特征得到了改良和提高，减少了农药和化肥的使用，保护了生态环境的稳定。
再次，农村生活方式的改变也是农业变化的重要体现。
过去，农村居民的主要生活方式是以农耕为主，生活围绕着农田和农作物进行。
然而近年来，随着城乡发展不平衡问题的引起，农村居民开始向城市迁移，城乡结合发展的新型农村建设和农民工返乡创业政策的出台，农村生活方式发生了巨大的改变。
农业现代化、工业化和城镇化的加速推进，使得农村居民的收入水平提高，生活质量得到了极大的提升。
农村电商、农村旅游、农家乐等新兴产业的兴起，为农民提供了更多的就业机会和创业空间。
总之，农业的变化真大，从农业机械化、种植技术的进步到农村生活方式的改变，农业正经历着前所未有的转型和发展。
农业的变化真大
星期六,我兴 致勃勃地来到展览 馆,观看农业科技 成就展。
我兴致勃勃地来到展览馆。 ( )兴致勃勃( )。
袁隆平爷爷得贡献最引人 注目。讲解员阿姨介绍说,她 培育得杂交水稻良种,大大提 高了水稻产量。我们用世界上 百分之七得耕地,养活了全世 界百分之二十二以上得人口, 袁隆平爷爷立了大功 。
我还看到一个大棚模型。这种大棚能 准确控制温度、湿度和光照,在寒冷得冬 季也能让百花盛开,瓜果飘香。
农业的变化真大
nónɡ 农业
lónɡ 兴隆 chǎn 产量 ní 泥土 zhī 织布
kē jì
yuán
科技 姓袁
jiè shào péi yù
介 绍 培育
pénɡ kònɡ zhì
瓜棚 控制
zhuó
fǎnɡ
茁壮
纺线
chǎnɡ
工厂
农业 兴隆 产量 泥土 织布
科技 介绍 瓜棚
可以互相讨论下，但要小声点
彩色棉花得介绍引起了 我得豪气。这种棉花在吐 絮时就有红、黄、绿等不 同颜色,棉纺厂可以直接用 她纺出五彩线,织出五彩布。
无土栽培得技术也很 了不起。科技人员把各种 养分溶解在水里,不用泥土, 植物靠着这样得水,也能长 得十分茁壮。
彩色棉花得介绍引起了我得豪气。 这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不 同颜色,棉纺厂可以直接用她纺出五彩线, 织出五彩布。
无土栽培得技术也很了不起。科技
人员把各种养分溶解在水里,不用泥土,植
物靠着这样得水,也能长得十分茁壮。
我还看 到一个大棚模型。 这种大棚能准确 控制温度、湿度 和光照,在寒冷得 冬季也能让百花 盛开,瓜果飘香。
回家得路上,我 不禁想:有了先进得 科学技术,农业得变 化真大！
播种
灌溉
喷洒农药
人教版二年级上册语文第34课《农业的变化真大》
1、读准字音，读通句子。 （不会读的地方可以看看课后注音或者问问学习伙伴）
2、读完之后，小小组之间教读“我会认”的生字。 学习伙伴相互提醒字音、字形。 （字音：可以提醒边鼻音、平翘舌音、前后鼻韵、声调等。 字形：可以提醒形近字、熟字加减换成生字、关键部件或笔画、 观察部首联想字义记生字等。）
我会读
农业 科技 袁隆平 介绍
培育 泥土
产量 茁壮
大棚
控制
读读记记
兴致勃勃 引人注目
科学技术
瓜果飘香
百花盛开
十分茁壮
致勃 勃
农 技
袁隆
介 绍
培育 产
耕
棚 控制
型
絮
溶
茁
泥
禁
我会写
厂 产 介 农 科 技 纺 织
我会写
厂 产 介 农
工厂 厂家 产品 生产 介绍 简介 农业 农村
3、完成之后我就静息。
nóng
jì
农
技
yuán
袁
yù
lóng
隆
介
kòng
jiè
shào
育
zhuó
péng
棚 产
控
zhì
茁
chǎn
农
技
袁
隆
介
绍 制
培 泥
育 茁
棚 产
控
【构造】会意字。甲骨文从每〔戴头饰的妇女)，从 倒子，并在子下加出水滴，突出孩子出生时血水淋漓 之状，会妇女生孩子之意。 【本义】省去每，保留倒子，另加义符肉（月)，表示 孩子是娘身上掉下来的一块肉。 本义为①生子，生:生育。 引申指②养活，抚养:保育。 ③饲养，培植:育种。 ④培养:教育，育人。 ⑤教育活动，培养人的工作:德育，体育。 ⑥姓：姓育。
34.农业的变化真大
nó nɡ 农 业 ló nɡ 兴 隆 chǎnuá n 科 技 姓 袁 jiè shà o pé yù i 介 绍 培 育 pé nɡ kònɡ zhì 瓜 棚 控 制 zhuó fǎnɡ 茁 壮 纺 线 chǎnɡ 工 厂
农 业 兴 隆 产 量 泥 土 织 布
播种
灌溉
喷洒农药
除草
收割
分 粉 份 愤 纷 多喝水能增加皮肤的水（ 分 ）。 把这些水果分成许多（ 份 ）。 老师手里拿着一支（ 粉）笔。
听了这件事，我感到非常气（愤）。 纷纷 雪花（ ）从天上飘落下来。
兴致勃勃 科学技术 瓜果飘香
引人注目 百花盛开 十分茁壮
chǎng
chǎn
jiè
袁 隆 介 绍 培 育 产
姓袁 兴 隆 介绍 培育 产量
我还看到一 个大棚模型。这种 大棚能准确控制温 度、湿度和光照， 在寒冷的冬季也能 让百花盛开，瓜果 飘香。
棚
瓜 棚
控
制
控 制
型
模型
彩色棉花的介绍 引起了我的豪气。这 种棉花在吐絮时就有 红、黄、绿等不同颜 色，棉纺厂可以直接 用它纺出五彩线，织 出五彩布。
科 技 介 绍
姓 袁 培 育
瓜 棚 茁 壮 工 厂
控 制 纺 线
星期六， 我兴致勃勃地 来到展览馆， 观看农业科技 成就展。
农
农 业
技
科 技
致
兴致勃勃
我兴致勃勃地来到展览馆。 ( )兴致勃勃( )。
袁隆平爷爷的贡 献最引人注目。讲解 员阿姨介绍说，他培 育的杂交水稻良种， 大大提高了水稻产量。 我们用世界上百分之 七的耕地，养活了全 世界百分之二十二以 上的人口，袁隆平爷 爷立了大功 。
农业的变化真大词语理解搭配与例句
⑴对国家或公众做的有益的事。
⑵拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
K搭配H
积极的奉献，不朽的奉献；奉献力量，奉献生命；慷慨奉献，努力奉献。
K例句D
⑴他对教育事业作出了奉献。
⑵他把所有的积蓄奉献出来，支援贫困生上学。
【栽培】
(1)种植，培养。
(2)比喻培养、造就人才。
K例句X
⑴栽培果树要讲究技术。
⑵小黄感谢张局长对他的栽培。
【先进】
进步比较快，水平比较高，可以作为学习典范的。
K搭配H
技术先进，设备先进；表扬先进，学习先进；先进的集体。
K例句』
我们要用先进的武器武装我们的部队。
二年级语文上册农业的变化真大课文
二年级语文上册农业的变化真大课文回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大!WTT在此整理了二年级语文上册《农业的变化真大》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文上册《农业的变化真大》课文-原文星期六，我兴致勃勃来到展览馆，观看农业科技成就展览。
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。
讲解员阿姨介绍说，他培育了杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。
我们用百分之七的产量，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平爷爷立了大功。
我看到了一个塑料大棚模型。
这种大棚能准确控制温度，湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。
彩色棉花的介绍引起了我的好奇。
这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。
无土栽培的技术也很了不起。
科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水分，也能长得十分茁壮。
回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大!二年级语文上册《农业的变化真大》课文-教学设计教学目标:1、认识14个生字。
2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学重难点：体会科技的进步，热爱科学。
教学准备:课、生字卡片教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题。
1、画面并配解说。
(寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香;彩色的棉花，纺出五彩线;无土的水中，栽培着茁半的植物;只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。
)2、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗?我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。
(板书)二、初读课文，整体感知。
1、听录音，感知课文。
2、自读课文，借助拼音读通顺。
三、识记生字。
1、语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读。
2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。
3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记。
农业的变化真大(精选14篇)
农业的变化真大（精选14篇）农业的变化真大篇1教材分析:寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出健壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人赞叹。
本课彩用连环画的编排形式，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导同学识字、读书、并渗透观看、想象力量的培育。
同学分析:经过三个学期的学习，同学们已经熟悉了许多字，已经初步具备了自主识字的本事，写字水平和阅读力量也有了提高，因此，在教学时要留意多让同学自主学习、探究发觉。
认字方面：引导同学制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强沟通，使所同学字多次复现。
写字方面：整体指导，发觉规律，重视示范。
设计意图:本课是以爱科学为专题编排的。
在识字、读书的同时，吸引同学关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们讨论、探究的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。
教学目标:1、熟悉14个生字。
2、正确、流利地朗读课文，留意积累“兴致勃勃”等四字词语。
3、借助插图了解一些农业学问，进一步增加喜爱科学的情感。
教学预备:录音机、挂图、字卡。
教学设计及意图：一、激趣导入，揭示课题。
1、画面并配解说。
（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁半的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。
）（配图，拉近同学与课文内容之间的距离，激发爱好。
）2、你们知道这令人赞叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。
（板书）二、初读课文，整体感知。
1、听录音，感知课文。
1、自读课文，借助拼音读通顺。
三、识记生字。
1、语境认读，在文中画出不熟悉的字，借助拼音读一读。
2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。
3、用水果形字卡做“摘水果”嬉戏，摘到水果的同学带领大家识记。
2、叫音出示字卡。
（老师读生字，同学在自己的字卡中找诞生字，看谁找得又对又快。
新人教课标版小学二年级语文上册 34 农业的变化真大 课件
jì yuán lóng jiè
农
致
勃
技
袁
隆
介
shào péi
yù chǎn gēng pé ng xí ng
绍
培
育
产
耕
棚
型
kòng zhì xù róng
ní zhuó jīn
控
制
絮
溶
泥
茁
禁
农业
介绍 大棚
兴致勃勃
培育 模型
科技
产量 控制
袁隆平
耕地 吐絮Biblioteka 溶解泥土茁壮
不禁
星期六，我兴致勃勃地来到展 览馆，观看农业科技成就展。
厂 介 科 纺
产 农
技 织
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。
讲解员阿姨介绍说，他培育出 的杂交水稻良种，大大提高了水稻 产量。
我们用世界上百分之七的耕地， 养活了全世界百分之二十二以上的 人口，袁爷爷立了大功。
我还看到一个大棚模型。
这种大棚能准确控制温度、湿 度和光照，在寒冷的冬季也能让百 花盛开，瓜果飘香。
这种棉花在吐絮时就有红、黄、 绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用 它纺出五彩线，织出五彩布。 无土栽培的技术也很了不起。 科技人员把各种养分溶解在水里， 不用泥土，植物靠着这样的水，也 能长得十分茁壮。 回家的路上，我不禁想：有了先 进的科学技术，农业的变化真大！
星期六，我兴致勃勃地来到展览馆，观看农业 科技成就展。
袁隆平爷爷的 引人注目 贡献最引人注目。 讲解员阿姨介绍说， 他培育出的杂交水 稻良种，大大提高 了水稻产量。我们 百分 用世界上百分之七 之七 的耕地，养活了全 世界百分之二十二 百分之二 十二 以上的人口，袁爷 爷立了大功。
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这种棉花在吐絮时就有红、黄、 绿等不同颜色，棉纺厂可以直接 用它纺出五彩线，织出五彩布。
回家的路上，我不禁（jīn)想：有 了先进的科学技术，农业的变化 真大！ 因为（有了先进的科学技术）， 所以（农业的变化真大）！ 没有（先进的科学技术）, 就没有（农业的巨大变化）！
快乐阅读
厂 科
产 技
介 纺
农 织
快乐阅读
阅读本课“读一读” 当中的几篇短文，看谁读 得又好又快。可以画出自 己喜欢的词语、句子。
快乐写话
选择下面一组词语写几句话：
工厂 工人 科学技术 产品
农场 农民
手工 认真
介绍
纺织
技术
产品
养活
漂亮
我们用世界上百分之七的 耕地,养活了全世界百分之二 十二以上的人口,袁爷爷立了 大功。
培育 控制
姓袁
培养 泥土
兴隆
教育 茁壮
介绍 生产
兴致勃勃
科学技术 瓜果飘香
引人注目
百花盛开 十分茁壮
这些多音字你注意了吗？
好 hǎo 好人 好坏 好事 hào 好学 好奇 爱好
了 liǎo le 分 fēn fèn 禁 jīn jì n 了解 了不起 说了 走了 分开 分钟 分数 过分 水分 养分 不禁 禁不住 禁止 严禁
阅读本课“资料城” 当中的几篇短文，边读边 想自己读懂了什么。
快乐写话
题目：1、《二十年后的农民》
2、《十年后的我》 要求：发挥想象，写出二十 年 后的人们是怎样劳动、 学习、生活的。
ห้องสมุดไป่ตู้农业的变化真大
我会认
nó ng jì yuá n ló ng jiè shà o pé i
农 技 袁 隆 介 绍 培
yù chǎn pé ng kò ng zhì ní zhuó
育 产 棚 控 制 泥 茁
我会认
农 技 袁 隆 介 绍 培
育 产 棚 控 制 泥 茁
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技术
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袁隆平