810专业基础课B
武汉科技大学2020年《810金属材料科学基础》考研专业课真题试卷【含参考答案】
( ) 1、（20 分）某铝单晶在外加拉应力作用下，首先开动的滑移系为 11 1 011：
a）（6 分）若滑移是由刃型位错运动引起的，给出柏氏矢量和位错线的方向、滑移 时位错线运动的方向、晶体运动的方向。
b）（7 分）假定拉伸轴方向为 001， = 106 Pa ，求在上述滑移面上该刃型位错
26Βιβλιοθήκη 6，三、（35 分）
（1）黑色，先增大后减小。（4 分）
（2）先共析铁素体。（4 分）
（3）（5 分）见图
（4）包晶偏析是由于包晶反应过程中生成的新相包裹在先析出相的周围，阻碍反应的进一步发生，从而导
致包晶反应不完全的现象。枝晶偏析是在非平衡凝固过程中先结晶部分的成分与后结晶部分的成分不同，
如果固相以枝晶的形式长大，就会出现枝晶偏析。（5 分）
2、（10 分）面心立方晶体中，(111)面上的单位位错 b = a 1 10 ，在 (111)面上分解 2
为两个 Shockley 不全位错，写出该位错反应并判断能否进行。
三、(共 5 小题，共 35 分)
1、（4 分）过共析钢中的网状渗碳体组织被苦味酸溶液腐蚀后，光学显微镜下的渗碳
体呈
色。在平衡状态时，随着碳含量的增加，碳钢的强度
（3）（8 分）证明：假如立方晶系有一晶面族{HKL}，其中必有一个晶面过原点，假设(hkl)为不过原点且
平行于过原点晶面的离原点最近的晶面。晶面与三个坐标轴的交点分别为 A、B、C，则：A：[a/h,0,0]，B：
[0, a/k,0]，C：[0,0,a/l]
c
AB= [-a/h,a/k,0]，BC= [0,-a/k,a/l]
。
2、（4 分）下图所示为室温下 45 钢的平衡组织，其中白色的块状组织为
中国计量大学810管理学原理专业课考研真题(2020年)
中国计量大学
2020年硕士研究生招生考试试题
考试科目代码：810 考试科目名称：管理学原理 所有答案必须写在报考点提供的答题纸上，答在试卷或草稿纸上无效。
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1.古典管理理论产生的重要社会背景是（ ）。
A 劳资对立
B 工厂制度建立
C 产品质量问题严重
D 生产安全问题突出
2.现代管理认为，管理的核心（实质）是（ ）。
A 提高工作效率
B 协调
C 组织
D 优化配置资源
3.在管理实践中，下列各种关系中，在组织中居于主导和核心地位的是（ ）。
A 主管人员与下属的关系
B 组织内一般成员之间的关系
C 组织内群体之间的关系
D 行政部门与业务部门的关系
4.霍桑实验直接为（ ）学说提供了实践论据。
A 人际关系
B 决策理论
C 管理科学
D 经验管理
5.主张进行五项修炼的是（ ）理论。
A 企业再造
B 学习型组织
C 人本管理
D 决策
6.从根本上说，分权是（ ）。
A 职权在不同管理层次上的分配
B 职权在同一组织层次上的分配
C 职权在不同管理部门间的分配
D 职权在横向与纵向上的分配
7.罗伯特.卡茨指出，随着管理者管理阶层的提高，（ ）技能的重要性随之提高。
A 人际
B 技术
C 概念
D 执行
《管理学原理》试卷 第1 页 共5页。
2019年大连理工大学考研专业课810数据结构和计算机组成原理考试大纲
大连理工大学2019年硕士研究生入学考试大纲科目代码：810科目名称：数据结构和计算机组成原理Ⅰ．考查目标计算机学科专业基础综合考试是为大连理工大学招收计算机科学与技术学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握计算机科学与技术学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校计算机科学与技术学科优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于大连理工大学择优选拔，确保硕士研究生的入学质量。
Ⅱ．考查范围计算机学科专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理等学科专业基础课程。
要求考生系统地掌握上述专业基础课程的概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ．考试形式和试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构数据结构75分计算机组成原理75分(四)试卷题型结构选择题50分（数据结构20分、计算机组成原理30分）综合应用题100分（数据结构55分、计算机组成原理45分）Ⅲ．考查内容数据结构[考查目标]1．掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。
2．掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。
3．能够运用数据结构的基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。
一、线性表1．线性表的定义2．线性表的顺序表示和实现3．线性表的链式表示和实现4．线性表的应用二、栈、队列和数组1．栈和队列的基本概念2．栈的顺序表示和实现3．栈的链式表示和实现4．队列的顺序表示和实现5．队列的链式表示和实现6．栈和队列的应用7．数组的定义，数组的顺序表示和实现8．矩阵的压缩存储三、树与二叉树1．树的定义和基本概念2．二叉树(1)二叉树的定义及性质(2)二叉树的存储结构(3)二叉树的遍历(4)线索二叉树3．树、森林(1)树的存储结构(2)树和二叉树的转换，森林与二叉树的转换(3)树和森林的遍历4．哈夫曼（Huffman）树和哈夫曼编码四、图1．图的定义和基本概念2．图的存储方式(1)数组（邻接矩阵）表示法(2)邻接表3．图的遍历及其应用(1)深度优先搜索(2)广度优先搜索4．图的基本应用(1)最小生成树(2)最短路径(3)拓扑排序(4)关键路径五、查找1．查找的基本概念2．静态查找表(1)顺序查找法(2)折半查找法3．动态查找表(1)二叉排序树和平衡二叉树(2)B-树4．哈希（Hash）表5．查找算法的分析及应用六、排序1．排序的基本概念2．插入排序(1)直接插入排序(2)折半插入排序3．起泡排序（bubble sort）4．简单选择排序5．希尔排序（shell sort）6．快速排序7．堆排序8．二路归并排序（merge sort）9．基数排序10．外部排序11．各种排序算法的比较12．排序算法的应用计算机组成原理[考查目标]1．理解单处理器计算机系统中各部件的内部工作原理、组成结构以及相互连接方式，具有完整的计算机系统的整机概念。
810机械设计基础-考试大纲.doc
2017年石河子大学硕士研究生入学考试大纲（科目：机械设计基础）一、考查目标机械设计基础科目考试内容包括机械原理和机械设计两门机械基础课程，要求考生系统掌握机械设计基础的基本知识、基础理论和基本方法，提高学生运用相关理论和方法分析、解决工程实际问题的能力，本课程着重考核常用机构和零部件的特性与设计方法，结构设计、机构选型与强度计算的原则。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：机械原理约75分机械设计约75分（四）试卷题型结构本试卷由判断题、简述题和设计计算与分析题组成。
其中判断题20题，每题1分，共20分；简述题6道，每题10分，共60分；设计计算题与分析题6道，共70分。
三、考查要点（-）机械原理部分1・平面机构的结构分析了解机构的组成，运动副、运动链、约束和自由度等基本概念；能计算平面机构的自由度。
重点：运动副和运动链的概念、机构具有确定运动的条件及机构自由度的计算。
2.平面机构的运动分析明确机构运动分析的目的和方法；能用图解法对平而二级机构进行运动分析；理解速度瞬心（绝对瞬心和相对瞬心）的概念，并能运用“三心定理”确定一般平面机构各瞬心的位置；重点：应用重合点法和基点法两种图解法原理求二级机构构件上任意点和构3.齿轮机构及其设计了解齿轮机构的类型和应用；平面齿轮机构的齿廓啮合基本定律及有关共觇齿廓的基木知识；深入了解渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性及渐开线齿轮传动的正确啮合条件和连续传动条件；熟悉渐开线齿轮各部分的名称、基本参数及各部分几何尺寸的计算；了解渐开线齿廓的展成切齿原理及根切现彖；渐开线标准齿轮的最少齿数及渐开线齿轮的变位修正和变位齿轮传动的概念；了解斜齿圆柱齿轮齿廓曲面的形成、啮合特点，并能计算标准斜齿圆柱齿轮的几何尺寸；了解标准直齿圆锥齿轮的传动特点及其基木尺寸的计算；对蜗轮蜗杆的传动特点有所了4 •轮系及其设计了解轮系的分类和功用，能计算多种轮系的传动比；了解行星轮系传动效率的计算、行星轮系的选型及行星轮系设计中的均载问题，理解行星轮系各轮齿数重点：周转轮系及复合轮系传动比的计算，轮系的功用及行星轮系设计中齿5.凸轮机构及其设计了解凸轮机构的分类及应用，推杆常用的运动规律及推杆运动规律的选择原则；掌握在确定凸轮机构的基本尺寸时应考虑的主要问题（包括压力角对尺寸的影响、压力角对凸轮受力情况、效率和自锁的影响及失真等问题）；凸轮轮廓曲重点：推杆常用运动规律的特点及其选择原则；盘形凸轮机构凸轮轮廓曲线的设计；凸轮基圆半径与压力角及自锁的关系。
810-管理学原理
《管理学原理》考试大纲科目代码：810一、考查目标《管理学原理》是攻读管理科学与工程全日制学术型研究生入学考试的业务课考试科目。
本科目要求考生全面系统地掌握管理的概念、相关术语的内涵、基本管理原理、管理的主要理论、内容要点和基本方法，并能运用相关的管理理论和方法，对现实组织中的管理活动、现象进行分析，对管理问题能提出针对性的解决方案。
二、考试形式（一）试卷分值本试卷满分为150分。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷结构本试卷题型有三种：（一）名词解释题：共4小题，每题5分，共20分。
（二）简答题：共4小题，每题10分，共40分。
（三）论述题：共2小题，每题25分，共50分。
（四）案例分析题：共1小题，每题40分，共40分。
四、考试范围和内容第一章管理与管理学1.管理。
管理的定义、基本特征和基本原理。
2.管理活动。
管理活动的基本职能以及它们之间的关系。
3.管理属性。
管理二重性（自然属性、社会属性）的基本内容。
4.管理学。
管理学的研究对象及其方法。
第二章管理思想的发展1.中国传统管理思想。
中国古代管理思想要点的主要内容；对现代企业经营管理的启示。
2.西方传统管理思想。
泰罗科学管理理论的实质、内容及其贡献；法约尔关于经营和管理的概念及其管理原则。
3.西方现代管理思想的发展。
人际关系学说和行为科学研究的主要内容；“管理科学”学派、“决策理论”学派的主要观点。
4.中国现代管理思想的发展。
新经济时代或知识经济时代的主要特征和知识经济时代管理原则的变革；我国现代企业管理思想发展的历史。
第三章管理的基本原理1.管理原理的特征。
系统的涵义和基本特征；管理原理的主要特征和研究意义。
2.管理的系统、人本、责任、效益原理。
管理的系统原理、人本原理、责任原理、效益原理的概念、本质、特征及其启示。
第四章管理道德与社会责任1.管理道德。
管理道德的基本观点及其各种观点的要义和区别；道德管理的特征和影响管理道德的因素；改善企业道德行为的途径。
北京理工大学810自动控制理论知识点讲解
理硕教育—专注于北理考研辅导 本资料由理硕教育整理，理硕教育是全国唯一专注于北理工考研辅导的学校，相对于其它机构理硕教育有得天独厚的优势。
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详情请查阅理硕教育官网810（《自动控制原理》）是自动化学院考研两门可选专业课之一，考研中大部分人选择考《自动控制原理》。
北京理工大学考研所考的《自动控制原理》相对其他高校考研考试的《自动控制原理》内容更多，题目更难。
原因一是在于本校的《自动控制原理》课程是分开上两个学期的，共128个学时，学时之多，其他高校很难见到，课时多的原因在于该门课本科所学内容很多，其中现代控制理论部分其他高校很少有讲，更不用说作为考研必考点最优控制部分了，本科没有学过现代控制理论与最优控制的同学可能在这些地方遇到难处；二是在于《自动控制原理》这门课本身比较难，真正学好这门课，需要有扎实的数学功底，它所涉及的内容包括求极限，解微分方程，拉普拉斯变换，多元泰勒公式，线性代数等等，数学计算功底不扎实的同学很容易在这些地方犯难。
虽然课程本身比较难，但是伍清河教授在考研出题中往往喜欢出些比较难的题，这些“难”体现在两个方面：一是所涉及的知识点比较多，涵盖内容比较难，本身学起来就不容易，即使对于本校学生，也很难学好；二是所出题的计算量比较大，所求解的问题往往知道大概思路，但是很难计算到最后，题目中出现大量的符号计算，有的需要计算器，费时费力。
出题方面一般会出十个大题左右：第一个大题考的是系统建模，传递函数、微分方程、状态空间和结构图几种模型的建立与转换。
第二道大题一般考的是时域分析法，主要是考对二阶系统的分析，重点在于二阶系统的性能指标；另外时域分析部分还可能考一些叠加原理以及动态稳态指标的分析求解问题，理论性较强。
考试大纲081100控制科学与工程专业
810控制综合基础考试大纲081100控制科学与工程专业一、考试目的本考试是全日制控制科学与工程专业学术硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课，各语种考生统一用汉语答题。
各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生控制理论与技术的尺度参照性水平考试。
考试范围包括本大纲规定的自动控制原理和现代控制论。
三、考试基本要求1. 掌握经典的自动控制原理的基本概念、时域与频域分析方法与校正方法。
2. 对现代控制论中的线性控制系统和最优控制的基本概念、理论与方法有较深入地理解。
3. 具备较强的C/C++语言或matlab语言的编程能力。
四、考试形式本考试采取单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，通过主、客观试题考查考生对于控制理论与方法的掌握程度。
五、考试内容本考试包括两大部分：自动控制原理和现代控制论基础。
总分150分。
I.自动控制原理1. 考试要求考试内容主要涉及自动控制系统的基本概念，控制系统的数学模型，线性系统的时域分析法、根轨迹法与频域分析法，线性系统的校正方法，线性离散系统的分析与校正方法。
具体如下：1)控制系统的基本概念：包括基本控制方式、自动控制系统的分类与基本要求；2)控制系统的数学模型：包括微分方程描述，结构图与信号流图、传递函数、梅森公式；3)线性系统的时域分析方法：包括系统的时域性能指标、一阶系统时域分析、二阶系统时域分析、线性系统的稳定性分析、线性系统的稳态误差。
4)线性系统的根轨迹方法：包括根轨迹法的基本概念、根轨迹绘制的基本法则、广义根轨迹。
5)线性系统的频域分析方法：包括频率特性的基本概念、典型环节和开环频率特性、频率域稳定判据、稳定裕度。
6)线性系统的校正方法：包括系统的设计与校正问题、常用校正装置及其特性、串联校正、反馈校正的基本概念、复合校正中全补偿条件与近似补偿条件。
7)线性离散系统的分析与校正方法：包括离散系统的基本概念、信号的采样与保持，Z变换理论，离散系统的数学模型、稳定性与稳态误差、动态性能分析、数字校正等内容。
暨南大学810高等代数2010--2020年考研真题
0 1 0
使得 X 1AX
为对角矩阵，那么称
A 在 P 上可对角化。分别判断
A
0
0 1 能否在实数
2 3 1
域上和复数域上可对角化，并给出理由。
八（16 分）用 R[x]4 表示实数域 R 上次数小于 4 的一元多项式组成的集合，它是一个欧几里得
空间，内积为 ( f , g) 1 f (x)g(x)dx 。设W 是由零次多项式及零多项式组成的子空间，求W 0
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分
一、判断下列命题的正误（只需回答“正确”或“错误”并将你的答案写在答 题纸上，不需说明理由，每题 2 分，共 20 分）：
1、如果 f (x) 是有理数域 Q 上的多项式，则 f (x) 在有理数域 Q 上不可约的充分必
要条件是，多项式 g(x) f (x 11) 在有理数域 Q 上不可约。
二、 在每个题后给出的 3 个答案中选择一个正确的答案填空，将其前的字母 填写在答题纸上：（每小题 3 分，共 30 分）
3 求正交矩阵T ，使T ' AT 是对角矩阵，并给出此对角矩阵。 五（15 分）设V 是数域 P 上的一个 n 维线性空间 (n 1) ，若有线性变换 与向量 使得 n1 0 ，但 n 0 。
1 证明 , , , n1 线性无关；
0 0
1
0
2 证明 在某基下的矩阵是 A 0 1
四、（20 分）设线性方程组
3x1 2x2 x3 x4 1
x2
x2 2x3 2x4 1 ( 3)x3 2x4
x1 x2 x3 x4 0
讨论参量 , 取何值时，上述方程则有唯一解？无解？有无穷多解？有解时写出所
广西大学810经济学(宏微观经济学)2020年考研专业课初试大纲
考试性质 考试方式和考试时间 闭卷 试卷结构 名词解释、简答题、计算题、论述题 考试内容 （一）微观部分：供给与需求，均衡价格，消费者选择，生产技术，成本，完全竞争市场，不完全竞争市场，生产要素价格的决 定，一般均衡和福利经济学，市场失灵与微观经济政策， （二）宏观部分：国民收入核算，简单国民收入决定理论（收入-支出模型），产品市场和货币市场的一般均衡（IS-LM模型 ），宏观经济政策理论与实践，总供给-总需求模型，失业与通货膨胀，蒙代尔-弗莱明模型，经济增长和经济周期理论。 参考书目 1.《西方经济学（微观部分 第七版）》中国人民大学出版社，组编：教育部高教司，主编：高鸿业，2018年1月第七版
2.《西方经济学（宏观部分 第七版）》中国人民大学出版社，组编：教育部高教
大连海事810考研真题
大连海事810考研真题大连海事810考研真题是一项重要的考试，对于海事专业的学生来说具有很大的挑战性和参考价值。
本文将对大连海事810考研真题进行详细解析，帮助考生更好地准备考试。
一、考试概述大连海事810考研真题是海事专业研究生考试中的一部分，涵盖了海事经济学、航海管理、船舶工程、航道与港口工程等多个专业领域的知识。
考试形式一般为笔试，题型包括选择题、填空题、计算题及大题。
二、考试内容大连海事810考研真题的内容较为广泛，主要包括以下几个方面：1. 海事经济学海事经济学是海事专业的基础课程之一，主要研究海事行业的经济运行和管理问题。
考生需要掌握相关的宏观经济学、运输经济学、国际贸易学等知识，理解供求关系、价格形成机制以及经济政策对海事行业的影响。
2. 航海管理航海管理是航海专业研究生的核心课程，涵盖航海学、船舶运营管理、船舶技术管理等方面的内容。
考生需要熟悉海上运输市场的运行机制和管理模式，了解航运市场的需求和供给关系，同时还要掌握相关法规和国际公约的规定。
3. 船舶工程船舶工程是针对船舶设计、建造和维修等方面的一个重要课程。
考生需要具备船舶结构设计、船舶动力系统、船舶电气与自动化等知识，了解船舶的各个系统和关键部件的构造和功能，同时还要了解船舶维修和安全管理的相关要求。
4. 航道与港口工程航道与港口工程是研究航道规划、港口设计和港口设施管理等课程。
考生需要熟悉航道工程的设计、水文学、波浪力学等知识，了解港口的组织与管理、港口设施的规划与设计以及港口经营与运营等方面的内容。
三、备考建议为了更好地备考大连海事810考研真题，考生可以采取以下几个策略：1. 制定复习计划考生可根据自身情况制定合理的复习计划，合理安排每天的复习时间，将重点放在重要的知识点和难点上，有针对性地进行复习。
同时，也要合理安排休息时间，保持良好的精神状态。
2. 多做真题通过做大量的真题，考生可以更好地了解考试的难度和出题规律，掌握解题技巧，增强应试能力。
810机械设计基础参考书目
810机械设计基础参考书目机械设计基础是机械工程专业学生必修的一门课程，它是培养学生掌握机械设计基本理论和方法的关键环节。
为了帮助广大学生更好地学习机械设计基础，以下是一些内容生动、全面、有指导意义的参考书目。
《机械设计基础》：该书由中国工程院院士杨继祥编写，是国内机械设计领域的经典教材。
全书以案例分析为主线，通过生动的实例讲解机械设计的基本原理和方法，深入浅出地介绍了从构思到设计、制造和检验的全过程。
该书注重理论与实践的结合，对学生的实际应用能力培养具有很大帮助。
《机械设计基础与CAD应用》：该书由机械工程师李强编著，是一本很受学生欢迎的教材。
全书内容结构严谨，系统性强，主要讲解机械设计的基本理论、设计与分析方法，并结合计算机辅助设计软件进行案例教学，使学生更好地理解和应用机械设计的相关知识。
该书还通过一些实际案例，展示了机械设计在工程实践中的应用。
《机械设计基础：理论、方法与应用》：该书由国内机械工程专业权威教师赵建国教授主编，是一本较新的教材。
全书内容涵盖了机械设计的基本理论、设计方法和设计案例，特别注重培养学生解决实际问题的能力。
该书还使用了大量的图片和图表，生动形象地展示了机械设计的相关概念和原理，使学生更易于理解和记忆。
《机械设计基础实验教程》：该书是一本适合实验课程的辅导教材，由张明、张强编写。
全书将机械设计的基本理论与实验结合起来，通过一系列的实验教学内容，帮助学生理解机械设计的基本原理和方法，并通过实际操作加深对机械设计过程的理解和体验。
该书还提供了实验结果的分析和实验报告的撰写指导，有助于提高学生的实验能力。
以上这些参考书目，内容生动、全面，既有机械设计的理论知识，又有实际案例和实验操作指导，能够帮助学生全面掌握机械设计的基础知识和应用方法。
学生们在学习过程中，可以根据自己的实际情况选择相应的教材，结合课堂讲解和实践操作，更好地理解和应用机械设计基础知识，为未来的机械工程实践打下坚实的基础。
810材料科学基础答案(B卷)
西安科技大学2014年硕士研究生入学考试试题答案(B 卷)─────────────────────────────────科目编号：810 科目名称：材料科学基础一、选择题（每小题3分，共30分）1.（A ）；2.（C ）；3.（B ）；4.（B ）；5.（A ）；6.（C ）；7.（A ）；8. (B.)；9.（B ）；10.（C ） 二、填空题(（每空1分，共30分）1. √3/4a ，8，0.68或68%。
2. 化学位。
3. 刃型。
4.变形储存能，晶界能。
5.螺型位错，刃型位错。
6. 滑移，孪生。
7.包晶转变、共晶转变、共析转变8.铁素体α、奥氏体γ、渗碳体。
9.0.0218%，2.11%（质量分数）。
10.共析反应，铁素体，渗碳体。
11.{111}，<110> 。
12. 变形组织呈现各向异性。
13．4 14. 1。
15.原子尺寸因素，电负性因素，电子浓度 三、作图、计算题（每小题10分，共30分）1.作图表示出立方晶系中的（110），（111），（100）以及六方晶系中的[0001]，[2110]。
答：2.在A-B 二元系统中，组元A 的熔点为1000℃，组元B 的熔点为600℃，在800℃存在一个包晶反应，在500℃存在一个共晶反应，即α0.05B+L 0.15B →β0.30BL 0.70B →β0.40B +γ0.90B依据以上数据，绘出概略的的A-B 二元相图。
解答：A-B 二元相图如下图所示。
- - - -a 23. 铜具有面心立方结构，其原子半径为0.1278nm ，相对原子质量为63.5，试计算其密度。
（精确到小数点后两位）答: 铜为面心立方点阵,每个晶胞有4个原子, 因为 r=1.414×a ÷4点阵常数a=2×1.414×r=0.3615nm.密度ρ=m/V=4×63.5÷6.023×1023÷(0.3615×10-9)=8.93Mg/m 3=8.93g/cm 3四、简答题（每小题10分，共40分）1. 什么是成分过冷？成分过冷对固溶体晶体的生长形态有何影响？ 答案要点：成分过冷：固溶体结晶时，尽管实际温度分布不变，但是液/固界面前沿液相中溶质分布发生变化，液相的熔点也随着变化。
北京邮电大学810控制工程基础2019年考研专业课初试大纲
2019年北京邮电大学考研专业课初试大纲810控制工程基础一、考试目的《控制工程基础》课程考试旨在考核自动控制基本概念的基础上，注重考核学生对于基本概念和定理的理解与掌握、熟练的基本运算能力和运用自动控制相关知识分析解决简单的实际问题的能力。
二、考试内容第一章自动控制系统的一般概念理解和掌握自动控制系统的基本术语和基本概念，理解和掌握负反馈控制原理，能确定控制系统的被控对象、被控量和给定量。
掌握绘制系统方框图的方法。
了解自动控制系统的组成和分类，及对自动控制系统稳、准、快三方面的基本要求。
第二章控制系统的数学模型了解数学模型的概念、表达方式，掌握一般物理系统微分方程的列写。
熟悉拉氏变换的定义、性质，常见的简单时间函数的拉氏变换式，可根据拉氏变换的性质求解较复杂时间函数的拉氏变换和拉氏反变换。
理解并掌握传递函数的概念、性质。
理解典型环节的概念。
熟悉典型环节的传递函数。
理解并掌握控制系统结构图的运算法则、相加点和分支点的移动法则以及简化方法。
掌握控制系统的前向通道传递函数、反馈通道传递函数、开环传递函数、闭环传递函数、偏差信号传递函数的定义和求法。
理解并掌握控制系统信号流图及梅逊公式。
第三章控制系统的时域分析了解控制系统的典型输入信号，及时域响应指标定义。
熟悉并掌握一阶系统的瞬态响应及性能指标。
熟悉二阶系统的瞬态响应分析及其与极点之间的关系，重点掌握二阶系统的瞬态响应指标与参量z、w n间的关系及计算。
理解系统稳定性概念以及稳定的充分必要条件。
重点掌握判断稳定性的代数判据及应用。
能运用劳斯-赫尔维茨稳定判据判定系统的稳定性。
了解稳态误差的概念、定义、类型。
理解并掌握系统稳态误差的计算方法及用终值定理计算稳态误差的前提条件。
理解并掌握系统类型与静态误差系数的关系。
掌握控制系统稳态误差的计算。
理解并掌握各静态误差系数的计算，动态误差系数的计算，特别是非单位反馈系统稳态误差的计算。
第四章控制系统的根轨迹分析法掌握根轨迹的基本方程和根轨迹绘制的基本条件与思路。
810数据与算法综合基础考试大纲
810数据与算法综合基础考试大纲控制科学与工程专业一、考试目的本考试是全日制控制科学与工程学术学位研究生的入学资格考试之专业基础课，各语种考生统一用汉语答题。
各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生数据结构与算法程序设计的尺度参照性水平考试。
考试范围包括本大纲规定的数据结构和C++语言基础知识。
三、考试基本要求1. 掌握数据结构及相关存储方式、基本运算等知识，具备设计相应算法和应用的能力。
2. 掌握C++语言的基本概念，语法及编程方法，具备扎实的C++语言程序设计基本功。
四、考试形式本考试采取单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，通过主、客观试题考查考生设计数据结构和算法并编程实现来求解问题的能力。
试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容本考试包括两个部分：数据结构、C++程序设计。
总分150分。
I. 数据结构1. 考试要求该部分要求考生掌握线性表、顺序表、链表、栈、队列的定义、特点、存储结构及其相关算法；掌握树的定义、存储结构及算法，包括基本的二叉树和堆、搜索树、哈夫曼树等树结构；掌握图的定义、特点、存储结构及图的遍历、最小生成树、关键路径、最短路径、拓扑排序等相关内容；掌握静态表查找算法、动态表查找算法，以及哈希表的构造与处理冲突方法；掌握排序算法的特点、过程及算法实现，包括选择、冒泡、插入等简单排序算法，堆排序、快速排序、归并排序和希尔排序等快速排序算法，以及箱子、基数排序等非比较排序算法；掌握贪心、动态规划等算法的设计思想。
2. 题型选择题、简答题、算法设计题。
II. C++程序设计1. 考试要求该部分要求考生掌握C++语言基本语法语句、面向对象的基本概念；掌握函数、类、对象的相关特性与概念；了解Visual C++ 编译器相关特性；掌握基本数据结构和算法的程序设计。
2. 题型选择题、根据给出的C++程序，写出在Visual C++下的执行结果。
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马克思主义理论一级学科
研究生招生专业课B考试大纲
【包括“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”部分与
“思想政治教育原理与方法”部分】
【考试形式和试卷结构】
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分（两部分各占50%）。
考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”考试大纲
参考书：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
（马克思主义理论研究建设工程重点教材）高等教育出版社，2010年修订版
Ⅰ考查目标
了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的三次历史性飞跃及其理论成果，理解和掌握毛泽东思想和建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策，以科学发展观为指导，运用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观分析和解决实际问题。
Ⅱ考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为75分，考试时间为90分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论75分
四、试卷题型结构
简答题 50分
论述题 25分
Ⅲ考查范围
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果
1、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
2、毛泽东思想形成和发展、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义
3、邓小平理论形成和发展、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义
4、“三个代表”重要思想的形成和发展、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义
5、科学发展观的形成和发展、历史地位和指导意义、核心和基本要求
二、马克思主义中国化理论成果的精髓
1、实事实是思想路线的形成和发展
2、实事实是思想路线的基本内容和意义
3、解放思想，实事实是，与时俱进
三、新民主主义革命理论
1、新民主主义革命理论的形成
2、新民主主义革命的总路线和基本纲领
3、新民主主义革命的道路和基本经验
四、社会主义改造理论
1、从新民主主义到社会主义的转变
2、社会主义改造道路和历史经验
3、社会主义制度在中国的确立
五、社会主义的本质和根本任务
1、中国特色社会主义建设道路探索的历史过程
2、对社会主义本质的新认识
3、社会主义的根本任务
六、社会主义初级阶段理论
1、社会主义初级阶段是我国最大的实际
2、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
3、社会主义初级阶段的发展战略
七、社会主义改革和对外开放
1、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
2、坚定不移地推进全面改革
3、毫不动摇地坚持对外开放
八、建设中国特色社会主义经济
1、建立社会主义市场经济体制
2、社会主义初级阶段的基本经济制度
3、社会主义初级阶段的分配制度
4、促进国民经济又好又快发展
九、建设中国特色社会主义政治
1、中国特色社会主义的民主政治
2、依法治国，建设社会主义法治国家
3、推进政治体制改革、发展民主政治
十、建设中国特色社会主义文化
1、发展社会主义先进文化
2、建设社会主义核心价值体系
3、加强思想道德建设和教育科学文化建设
十一、构建社会主义和谐社会
1、构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
2、构建社会主义和谐社会的总体思路
十二、祖国完全统一的构想
1、实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
2、从武力解放台湾到和平解放台湾
3、“和平统一、一国两制”的科学构想
4、新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展
十三、国际战略和外交政策
1、国际形势的发展及特点
2、独立自主的和平外交政策
3、维护世界和平，促进共同发展
十四、中国特色社会主义事业的依靠力量
1、建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
2、巩固和发展爱国统一战线
3、加强国防和军队现代化建设
十五、中国特色社会主义事业的领导核心
1、党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
2、坚持立党为公、执政为民
3、以改革创新的精神全面推进党的建设
2014年“思想政治教育原理与方法”考试大纲
一、考查目标
本科目的考试要求考生能较熟练掌握思想政治教育的基本原理和基本方法；初步具备运用马克思主义思想政治教育原理分析、解决实际问题的能力；初步具备运用马克思主义基本立场、观点和方法辨别各种社会思潮的能力。
二、考试形式与试卷结构
1、试卷满分及考试时间
试卷满分为75分，考试时间为90分钟。
2、考试方式
考试方式为闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
试卷内容以思想政治教育学原理部分为主，思想政治教育方法部分为辅。
前
者分数比例为50分，后者分数比例为25分。
4、试卷题型结构
试卷题型为简答题和论述题两种。
简答题占60％；论述题占40％。
三、考查范围
（一）思想政治教育学的研究对象、学科性质和学科特点
1 思想政治教育学的研究对象
2 思想政治教育学的学科性质
3 思想政治教育学的学科特点
4 思想政治教育学的学科体系和研究领域
（二）思想政治教育学的理论基础
1 马克思主义是思想政治教育学的理论基础
2 思想政治教育学与相关学科的关系
（三）思想政治教育学的地位与价值
1思想政治教育的战略地位
2思想政治教育的价值
（四）思想政治教育的对象
1思想政治教育的对象
2思想政治教育的重点对象
（五）思想政治教育的范畴和规律
1范畴与规律在思想政治教育中的重要性
2思想政治教育的主要范畴
3思想政治教育的规律和基本规律
（六）思想政治教育的目标和内容
1思想政治教育目标的界定与确定
2思想政治教育目标的实施
3思想政治教育的基本内容
（七）思想政治教育的原则和方法
1思想政治教育原则确立的依据
2思想政治教育原则确立的意义
3思想政治教育的基本原则
4选择思想政治教育方法的基本要求
5思想政治教育的主要实施方法
（八）思想政治教育的途径
1心理健康教育与思想政治教育的关系
2心理健康教育的重要意义
3心理健康教育的原则、内容与途径
4网络时代思想政治教育面临的机遇
5网络时代思想政治教育的挑战
6网络时代思想政治教育的创新
（九）思想政治教育的基本职能
1思想政治教育的灌输职能
2思想政治教育的转变职能
3思想政治教育的调节职能
4思想政治教育的凝聚职能
5思想政治教育的激励职能
（十）思想政治教育的评估
1思想政治教育评估的意义和特点
2思想政治教育评估的标准和原则
3思想政治教育评估的指标和方法
（十一）思想政治教育的队伍建设
1思想政治教育队伍建设的意义
2思想政治教育者的素质要求
3思想政治教育队伍的管理
（十二）思想政治教育的领导和管理
1党对思想政治教育领导的必然性和重要性
2党对思想政治教育的政治领导、思想领导和组织领导
3思想政治教育科学管理的原则与方法
4思想政治教育的信息反馈
（十三）思想政治教育的创新
1思想政治教育改进和创新的现实依据
2思想政治教育创新的基本原则
3思想政治教育观念、方法、机制创新
本科目参考书目：苏振芳主编《思想政治教育学》社会科学文献出版社2006年版。