杭锦旗中学体育与健康课课程设置说明
初中体育与健康课程说明
初中体育与健康学科说明我们现在用的《体育与健康》这套教材将7-9年级合编为一册教科书，本教材不分学期学习目标和任务，将初中阶段体育与健康分门别类的归纳为一册。
为学生认知自己的身体，掌握体育与健康知识，加强身体锻炼学会评价身体素质及运动能力的方法提供具体指导。
现结合教材内容进行学科说明：一、《体育与健康》教科书七—九年级（全一册）介绍1、编写过程的简要说明《体育与健康》教材是国家体育与健康课程标准组所编写的两套教材中的一套。
这套教材是根据国家《体育与健康》课程研制组研制的中学《体育与健康》课程标准编写的。
这套教材包括学生用教科书、教师用教学参考书，以及与其相配套的录音带、VCD 等多媒体系列教材。
教材是人民教育出版社特聘资深的专家、教授和富有丰富实践经验的一线特级教师、优秀教师与从事多年编辑工作的专业编辑、科研人员共同组建的“三结合”编辑队伍编写的。
2、指导思想全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育，促进学生身心健康发展。
体育是学校全面发展教育的一个组成部分，体育与健康课是学校的教学科目之一，在教育教学共同指导思想的基础上，又有自己的特殊性，健康第一的指导思想在本学科必须直接、具体地得到体现。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“学校教育要树立健康第一的思想，切实加强学校体育工作”。
这既是整个教育工作的指导思想，更是体育与健康课程的指导思想，新的课程，必须突出以学生为主体，锐意改革，突出身体锻炼的实践性和培养学生竞争、对抗与合作等思想，有利于指导学生身体锻炼的实践，有利于学生掌握必备的基础知识和基本技能，有利于提高学生的学科能力，有利于为学生探究式学习创造条件，培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生综合素质的提高，为促进学生身心健康成长和终身体育奠定基础。
3、关于教学内容的构建本课程的内容，紧扣《体育与健康》课程标准，改变了以动作技术为重点的体现方式，强调了以体育运动实践活动为载体，体现生理的、心理的和社会的多元目标要求。
初中毕业生体育与健康课业余训练方案
初中毕业生体育与健康课业余训练方案━杭锦旗蒙古族中学目的:通过课余的训练,为初三体育初考的学生打下基础,全面发展了中考四项基本素质,为今年的体育中考作好准备。
带队教练:171、172宝勒德；173、174万达布希拉图；175176阿定嘎。
具体训练计划星期一练习内容:速度技术一、准备活动1．慢跑4*400M2．柔韧性练习(正压腿侧压腿摆腿栏架上活动关节练习)3．准保活动专门性练习1)摆腿——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——高抬腿跑——单脚跳——跨步。
2)技术练习:60M×2-3次加速跑,注意节奏、技术动作(初重心、送髋、放松、充分体会利用髋关节带动的正确跑的动作)二、基本内容:1.1000m、800mx1次定时跑2.30M×3-4次,注意到体会途中跑动作,争取尽量用“髋”在跑而不是用“小腿”在跑;积极与准备活动的技术练习相结轨。
3.100Mx1次请注意100M全程的感觉,体会起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑各环节的动作要领。
三、结束部分:1.草地上慢跑2分钟。
2.上下肢相互间放松。
星期二练习内容:综合素质练习一、准备活动1.慢跑步4×400m2.徒手操绕栏架——左右转体——体前屈——前后摸脚跟——两人对拉——下蹲跳二、基本内容A：两人一组互背跑走30m×2次B: 1)100m×2次2)后抛实心球各30次3)1000M、800mx1次(男女)放松大步4）立定跳30次三.结束部分相互放松星期三练习内容跳跃练习一、准备活动1．慢跑4*400M2．摆腿——侧面交叉步——正面交叉步——弓箭步走——后腿踢跑——小步跑——初抬腿——单脚跳——跨步跳3．技术练习:60Mx3的加速跑,注意节奏、技术动作(初重心、送髋、放松、充分体会利用髋关节带动的正确跑的动作)二、基本内容1．立定跳运30次(体会蹬地、挻髋、展体、收腹、举腿)2．30M单脚跳、跨步跳、蛙跳各2次3．放松大步跑男1000m、女800m×1次三、结束部分1．草地上放松慢跑10分钟2．相互间放松星期四练习内容:速度素质练习一、准备活动1．慢跑4*400M2．柔韧性练习(正压腿侧压腿摆腿栏架上活动关节练习)二、基本内容:1.1000m、800mx1次全速跑2.30M×3-4次,注意到体会途中跑动作,争取尽量用“髋”在跑而不是用“小腿”在跑;积极与准备活动的技术练习相结轨。
新课标体育初中教案模板
新课标体育初中教案模板课时：1课时年级：八年级教材内容：《体育与健康》新课标教材教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。
3. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式。
教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神和运动兴趣。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：点名、报数、检查服装、安排见习生。
2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（30分钟）1. 体育知识学习：介绍体育运动对身体健康的重要性，让学生了解运动对身心发展的益处。
2. 技能训练：进行篮球基本动作训练，如传球、投篮、防守等。
教师示范，学生跟随练习。
3. 小组活动：学生分组进行篮球比赛，培养团队合作精神。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、提高部分（10分钟）1. 游戏活动：组织学生进行篮球趣味游戏，如“三人制篮球赛”、“抢球接力”等，提高学生的运动兴趣。
2. 个人挑战：设置投篮挑战，鼓励学生超越自我，提高投篮技能。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：对本节课的学习进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 放松活动：学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
3. 宣布下节课内容，提醒学生做好预习。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和运动习惯的培养，为学生创造良好的学习氛围。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，以达到最佳教学效果。
初中教材体育与健康教案
教案名称：初中体育与健康课程教案年级：九年级教材内容：本节课的主要内容是篮球的基本技巧训练，包括传球、接球、运球和投篮。
通过这些基本技巧的训练，使学生掌握篮球运动的基本技能，提高学生的运动能力，增强学生的团队协作意识。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解和掌握篮球运动的基本技巧，理解篮球运动的基本规则。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地掌握传球、接球、运球和投篮等基本技巧。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高自信心和自尊心。
教学重点与难点：教学重点：篮球的基本技巧，包括传球、接球、运球和投篮。
教学难点：如何熟练地运用基本技巧进行配合和实战。
教学过程：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。
2. 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球的基本动作，学生跟随教师练习，注意传球的手法和力度。
2. 接球：教师示范接球的基本动作，学生跟随教师练习，注意接球的手法和姿势。
3. 运球：教师示范运球的基本动作，学生跟随教师练习，注意运球的手法和节奏。
4. 投篮：教师示范投篮的基本动作，学生跟随教师练习，注意投篮的手法和力度。
三、实战训练（15分钟）1. 学生分成两队，进行对抗比赛，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
2. 学生自主练习，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动的基本技巧和规则。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在传球和接球时，手法和姿势不正确，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
在实战训练中，学生的团队协作意识有所提高，但还需要进一步加强。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对篮球运动的基本技巧有了初步的了解和掌握。
在今后的教学中，将继续注重学生的基本功训练，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作意识。
体育与健康初中教案
教案名称：《体育与健康》课程教案年级：初中一年级课时：2课时教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康素养。
2. 通过体育活动，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 引导学生养成良好的锻炼习惯，增强体质，提高生活质量。
教学内容：1. 体育与健康的基本知识2. 团队协作与竞争意识3. 锻炼方法与技巧教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 点名签到，检查学生着装。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容和要求。
二、基本知识学习（15分钟）1. 体育与健康的定义和意义。
2. 体育与健康的基本原则。
3. 体育与健康的生活方式。
三、团队协作与竞争意识培养（20分钟）1. 分组进行体育活动，培养团队协作精神。
2. 举行小型比赛，培养学生的竞争意识。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、课堂常规（5分钟）1. 点名签到，检查学生着装。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容和要求。
二、锻炼方法与技巧学习（15分钟）1. 讲解和示范正确的锻炼方法。
2. 引导学生掌握锻炼技巧，提高锻炼效果。
三、实践操作（20分钟）1. 学生按照教师的要求进行实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生对体育与健康知识的掌握程度。
2. 学生在体育活动中的表现，如团队协作、竞争意识等。
3. 学生锻炼习惯的养成情况，如锻炼频率、锻炼效果等。
注意事项：1. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要以身作则，树立良好的榜样。
4. 鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。
初中体健课教案
初中体健课教案二、课时：1课时三、教学目标：1. 让学生掌握基本的体能训练方法，提高运动能力。
2. 培养学生良好的生活习惯，增强健康意识。
3. 引导学生正确面对运动中的挫折，培养坚强的意志力。
四、教学内容：1. 体能训练的基本方法2. 健康生活方式的培养3. 运动挫折的处理方法五、教学过程：1. 导入：教师通过热身活动，引导学生进入体能训练的状态，激发学生的学习兴趣。
2. 基本体能训练方法的学习：教师讲解并示范基本的体能训练方法，如跑步、跳绳、俯卧撑等，学生跟随教师一起练习，体会各种训练方法的正确姿势和技巧。
3. 健康教育：教师讲解健康生活方式的重要性，如合理饮食、规律作息、适当运动等，学生分享自己的生活习惯，讨论如何养成良好的健康习惯。
4. 运动挫折的处理：教师引导学生正确面对运动中的挫折，如受伤、失败等，学生分享自己的经历，讨论如何克服运动挫折，培养坚强的意志力。
5. 实践活动：学生分组进行体能训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，学生分享自己的感受，教师给予鼓励和评价。
六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如动作到位、积极提问等。
2. 学生技能掌握情况：通过实践活动，观察学生对体能训练方法的掌握程度。
3. 学生情感态度：了解学生对健康生活方式的认识，以及对运动挫折的处理态度。
七、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教：针对不同学生的体能状况，给予个性化的指导和建议。
2. 创设良好的学习氛围：鼓励学生相互鼓励、相互帮助，形成积极向上的学习氛围。
3. 加强与学生的沟通：了解学生的需求和困惑，及时调整教学内容和方式。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的体能训练和健康教育。
八、教学资源：1. 教学课件：体能训练方法、健康生活方式、运动挫折处理等。
2. 教学视频：各种体能训练的动作示范。
3. 教学器材：跳绳、俯卧撑架、跑步机等。
初中体肓课教案
初中体肓课教案课时：2课时年级：八年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动兴趣。
教学内容：1. 篮球基本技巧讲解与实践2. 团队协作训练3. 竞技比赛教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，如跑步、拉伸等。
2. 教师组织学生进行简单的篮球热身运动，如运球跑动、传球等。
二、基本技巧教学（15分钟）1. 教师讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 学生分组进行实践，教师个别指导。
三、团队协作训练（10分钟）1. 教师组织学生进行团队协作训练，如传球配合、进攻与防守等。
2. 学生分组进行实践，教师个别指导。
四、竞技比赛（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于篮球基本技巧的问题。
2. 学生进行篮球技巧展示，教师点评。
二、提高难度（15分钟）1. 教师针对学生的掌握情况，提高训练难度，如增加传球速度、距离等。
2. 学生分组进行实践，教师个别指导。
三、团队协作训练（10分钟）1. 教师组织学生进行更加复杂的团队协作训练，如多人配合、战术运用等。
2. 学生分组进行实践，教师个别指导。
四、竞技比赛（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与程度。
教学反思：本教案旨在让学生掌握篮球基本技巧，培养团队协作能力和竞技体育精神。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的掌握程度进行个别指导。
同时，注重培养学生的运动兴趣，提高他们对篮球运动的热爱。
在今后的教学中，可以适当增加比赛环节，让学生在实战中提高技巧和团队协作能力。
初中教学进度表
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
第二十一 周
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（传球） 足球（运球） 足球（传球） 足球（运球） 足球（传球） 足球（运球）
足球（运球） 田径（短跑） 足球（运球） 田径（短跑） 足球（运球） 田径（短跑） 足球（运球） 足球（运球） 足球（运球） 立定跳远 立定跳远 立定跳远 立定跳远 立定跳远 立定跳远 短跑 短跑 短跑 短跑 短跑 短跑 立定跳远 立定跳远 立定跳远 立定跳远 立定跳远 立定跳远 实行球 实行球 实行球 实行球 实行球 实行球
高中部
高二 高三
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
队列队形 队列队形 队列队形 队列队形 队列队形 队列队形 队列队形 队列队形 队列队形 耐久跑 耐久跑 耐久跑 耐久跑 耐久跑 耐久跑 短跑 短跑 短跑 短跑 短跑 短跑 立定跳远 立定跳远 立定跳远 立定跳远 立定跳远 立定跳远 足球（运球） 足球（运球） 足球（运球） 足球（运球） 足球（运球） 足球（运球）
注：第二、三周复习队列队形，其它周次按各年级各项目比重制定教学进度，初三、高三除外。
七年级体育与健康课程说明
七年级体育与健康课程说明一、指导思想学校体育是学校教育的主要组成部分, 是全面贯彻党的教育方针, 推进素质教育, 促进学生身心健康, 培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要环节。
根据国家教育部《义务教育体育与健康课程教学指导纲要》, 国家教育部、国家体育总局下发的《学生体质健康标准》, 国务院发布实行的《学校体育工作条例》和全面贯彻落实《全民健身计划纲要》等总体精神和要求, 根据学校的学制、培养目标和人才规格, 对原教学计划进行重新修定, 以适应社会主义现代化建设的需要。
二、课程目标体育与健康的目的是通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程, 有效地增强学生的体质, 增进健康, 提高体育素养, 养成体育锻炼的习惯, 培养良好的思想品德, 成为身心健康, 品质优良, 具有良好的社会适应能力和全面发展的合格人才。
（一）、基本任务1.增强体质、增进健康, 全面提高学生体能和适应社会及自然环境的能力, 促进身心全面发展。
2.培养学生对体育的兴趣和掌握体育运动的基本理论知识、技能, 建立正确的体育观念, 掌握科学锻炼身体的手段和方法, 养成体育锻炼的良好习惯, 培养终身体育的意识、态度和能力。
3.进行健康教育, 树立健康第一的思想, 提高审美能力, 掌握运动卫生知识, 提高自我保健和评价的能力。
（二）、体育与健康课程的目标：根据学生身体发展水平的差异性, 课程目标分为基本目标和发展目标。
1.基本目标1）、爱好运动, 积极参与各种体育活动, 基本形成终身体育的意识与习惯, 能评价自身体质健康状况, 编制可行的个人锻炼计划, 具有一定的体育欣赏能力。
2）、熟练掌握健身运动的基本方法和技能, 能科学地进行体育锻炼, 掌握常见运动创伤的处理方法。
3）、全面发展与健康有关地各种体能练习, 提高自己的运动能力, 基本掌握我国传统的养生保健方法。
形成健康的生活方式。
4）、根据自己的能力设置体育学习目标, 自觉通过体育活动改善心理状态, 养成积极乐观的生活态度, 运用适宜的方法调节自己的情绪, 在运动中体验乐趣和成功的感觉。
初中《体育与健康》教学重点内容
初中《体育与健康》教学重点内容一、教学目标通过体育与健康课程的学习，培养学生的身体素质和综合能力，促进学生的身心发展。
重点培养学生的运动技能和团队合作能力，提高学生对健康、运动的认识和意识。
二、教学内容1. 健康知识在《体育与健康》课程中，学生将学习基本的健康知识，包括营养搭配、饮食习惯、心理健康等方面的内容。
通过学习这些知识，学生将了解如何保持身体健康，并学会形成健康的生活习惯。
2. 运动技能《体育与健康》课程中，学生将学习各项运动的基本技能。
包括但不限于足球、篮球、乒乓球、游泳等体育项目。
通过系统的训练和练习，学生将掌握这些运动的基本技巧和规则，并能够运用于实践中。
3. 体质测试《体育与健康》课程中，学生将参加体质测试。
通过测试，了解学生的身体素质和健康状况，根据测试结果，制定相应的训练计划和指导方案。
体质测试能够帮助学生了解自己的身体状况，并且激励他们更加努力地锻炼和提高自己的身体素质。
4. 体育游戏与运动项目《体育与健康》课程中，学生将参与各种体育游戏和运动项目。
这些活动包括但不限于操场游戏、田径比赛、球类运动等。
通过参与体育游戏和运动项目，学生能够锻炼身体，增强体质，同时培养团队合作意识和团队协作能力。
三、教学重点1. 健康知识的掌握在教学中，要重点强调学生对健康知识的掌握。
教师要通过生动的教学形式和案例分析，让学生了解保持身体健康的重要性，掌握营养搭配、饮食习惯、心理健康等方面的知识。
2. 运动技能的培养教师要注重学生运动技能的培养。
通过分阶段、循序渐进的训练，帮助学生掌握体育项目的基本技巧和规则，提高运动技能水平。
同时，注重培养学生的动作协调性和灵活性。
3. 体质测试的实施教师要重视体质测试的实施，确保每个学生都参与测试，并根据测试结果进行个别化的指导。
体质测试不仅是评估学生身体素质的依据，也是教师调整教学内容和方法的重要参考。
4. 身心发展的兼顾在教学过程中，要注重学生身心的平衡发展。
初中体育与健康教育教学计划与标准
初中体育与健康教育教学计划与标准初中体育与健康教育是学校课程中不可或缺的一部分，它对学生的身体健康和全面发展起着重要作用。
在制定初中体育与健康教育教学计划与标准时，我们需要考虑教学主题、活动安排和教材使用等方面，以确保教学的有效性和学生的综合素质提升。
首先，教学主题的确定至关重要。
初中体育与健康教育的主题应以培养学生的健康理念和习惯为中心，同时关注学生的身体素质和运动技能的提高。
例如，可以设置主题为“健康生活与运动”，通过课程设置及教学活动，引导学生形成积极的生活方式，包括合理的饮食、适当的运动和良好的生活习惯。
其次，活动安排是教学计划的重要组成部分。
在活动的安排上，应充分考虑学生的兴趣和实际情况。
可以采用多种形式的活动，包括课堂讲授、实验、体育比赛等。
通过课堂讲授，可以向学生传授健康知识，如饮食平衡、运动原理等；通过实验，可以增加学生的动手实验能力和观察分析能力；通过体育比赛，可以提高学生的身体素质和团队合作能力。
此外，还可以组织户外活动，如远足、郊游等，增加学生的户外运动经验，拓宽视野。
最后，教材的选择和使用对教学的效果有重要的影响。
初中体育与健康教育教材应该选择全面、科学、有趣的教材。
教材应紧密结合教学目标和学生的实际需求，注重培养学生的能力和兴趣。
可以选择图文并茂的教材，通过图片和图表的展示，直观地向学生呈现相关的知识点和运动技能。
此外，教材的内容应尽量与学生的生活经验结合，引导学生主动参与讨论和实践。
综上所述，制定初中体育与健康教育教学计划与标准需要从教学主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述。
只有在教学主题明确、活动安排合理、教材使用科学的情况下，才能使教育如期发挥作用，帮助学生提高身体健康水平和全面发展能力。
因此，教师在教学计划制定过程中，要综合考虑各种因素，确保初中体育与健康教育的有效开展。
中学体育与健康课程实施方案（3篇）
中学体育与健康课程实施方案中学体育与健康课程实施方案(3篇)为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的中学体育与健康课程实施方案(3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学体育与健康课程实施方案(3篇)1体育“大课间”活动的全面推广，是深化课程改革和全面实施素质教育的有效途径。
为提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，加快“培养学生良好习惯”课题研究的实施，特制定本方案。
一、指导思想以《关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见》、《全国亿万学生阳光体育活动》和《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》等文件精神为指导，落实学生每天锻炼一小时的基本要求，以深化新课程改革，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。
二、实施原则（一）全体性原则。
大课间体育活动的开展要简易、方便、可行，面向全体学生，要从学生参与面的大小确定活动项目，做到人人参与活动，个个都有喜爱项目。
（二）全面性原则。
大课间体育活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合，坚持寓教育性、健身性于活动之中。
（三）趣味性原则。
体育活动要在符合学生年龄特点和身心发展规律的基础上，体现出一定的趣味性。
趣味性越浓，对学生的吸引力就越大，使学生在情趣盎然的活动中锻炼身心，陶冶情操，发展智力。
（四）校本原则。
大课间体育活动要充分考虑学校规模、场地、设施等特点，挖掘体育资源潜力，发挥师生员工的主观能动性，丰富活动内容与形式。
（五）安全原则。
根据教育规律和中小学生身心发展特点，指导学生适度进行体育活动、设置运动项目和相关活动。
加强安全教育和管理，建立安全措施、应急措施，避免发生意外事故。
三、目的任务牢固树立“健康第一”的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质；满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操；促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能；降低近视率，减少肥胖症；促进学生的休息与睡眠；科学使用脑力和体力；形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神；日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。
初中体育与健康教学计划
初中体育与健康教学计划
初中体育与健康教学计划应包括以下内容：
1. 目标和目标：明确学生在体育与健康教育中的学习目标，如发展身体素质、培养合作精神、提高体育技能等。
2. 课程安排：列出每周的体育课程安排，包括不同运动项目的训练内容和时间安排。
3. 教学内容：确定每个学期的具体教学内容，如体育技能训练、健康知识讲解、运动项目介绍等。
4. 教学方法：制定适合初中生的教学方法，如示范教学、分组练习、游戏化教学等，以提高学生的学习兴趣和效果。
5. 考核评估：设立评估标准，对学生的体育与健康表现进行评价，包括体育技能、运动能力、合作精神等方面。
6. 安全措施：确保学生在体育活动中的安全，在进行运动项目时应加强安全教育和监督。
7. 资源准备：准备必要的体育器材、场地和教学资料，保证教学顺利进行。
8. 参与家长：鼓励家长参与学生的体育与健康教育，促进学生在家庭和学校的整体发展。
初中体育与健康教学计划需要根据学生的实际情况和学习需求进行具体制定，以达到对学生身体素质和健康意识的全面培养。
中学体育与健康课程
中学体育与健康课程
中学体育与健康课程是一种旨在帮助学生提高身体健康水平、增强体育素养和培养健康的生活方式的课程。
该课程通常包括以下内容：
体育基础知识：介绍运动技能、比赛规则、健康生活方式等方面的知识。
健身训练：针对不同学生的身体条件和需求，设计不同的健身训练计划，帮助学生锻炼身体。
运动技能训练：通过各种形式的训练，提高学生的运动技能水平，如游泳、跑步、篮球等。
健康知识：介绍健康饮食、良好的生活习惯等方面的知识，帮助学生养成良好的健康习惯。
活动组织：组织各种体育活动和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
通过这些内容的学习和实施，中学体育与健康课程旨在帮助学生全面发展，提高身体素质和健康的生活方式，同时也有助于培养学生的集体意识和团队合作精神。
初中体育日常课程教案
初中体育日常课程教案一、课程名称：初中体育与健康课程二、课程目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的运动能力。
2. 培养学生良好的体育意识和习惯，促进学生的身心健康发展。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的社会适应能力。
三、教学内容：1. 体育知识讲解：介绍运动对身体的好处，运动损伤的预防等。
2. 技能训练：篮球行进间运球上篮、足球基本技巧、跳绳等。
3. 团队游戏：培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，了解学生上一节课的运动情况，鼓励学生分享自己的运动心得。
2. 体育知识讲解（10分钟）：教师讲解运动对身体的好处，运动损伤的预防等知识，引导学生树立正确的运动观念。
3. 技能训练（20分钟）：教师示范并讲解篮球行进间运球上篮、足球基本技巧、跳绳等技能，学生跟随教师练习，教师个别指导。
4. 团队游戏（15分钟）：教师组织学生进行团队游戏，如三人制篮球赛、足球赛等，培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调运动的重要性，鼓励学生在课后继续运动。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况。
2. 学生体育意识的培养，是否能够自觉地进行体育锻炼。
3. 学生团队合作精神的体现，是否能够在团队游戏中积极配合队友。
六、教学资源：1. 教材：体育与健康课程教材。
2. 器材：篮球、足球、跳绳等运动器材。
七、教学建议：1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和发展。
2. 教师应注重培养学生的团队合作精神，引导学生积极参与团队活动。
3. 教师应关注学生的心理健康，及时解决学生在运动过程中遇到的问题。
4. 教师应加强与学生的沟通，了解学生的需求，不断提高教学质量。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握基本的体育知识和技能，培养良好的体育意识和习惯，提高身心健康发展，同时培养学生团队合作精神，增强学生的社会适应能力。
初中标准体育教案
初中标准体育教案年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，提高篮球运动水平。
2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生遵守纪律、尊重对手的良好品质。
教学重点与难点：重点：掌握篮球基本技能，如传球、接球、投篮等。
难点：篮球技能的熟练运用，团队配合。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些篮球基本动作，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 技能教学：（1）传球：讲解传球的基本手法，示范动作，学生分组练习。
（2）接球：讲解接球的基本手法，示范动作，学生分组练习。
（3）投篮：讲解投篮的基本手法，示范动作，学生分组练习。
2. 团队配合：（1）分组对抗：让学生分成两队进行对抗练习，培养团队配合意识。
（2）教师指导：在对抗过程中，教师要及时指导，纠正学生的错误动作。
三、提高部分（15分钟）1. 加大难度：让学生进行一些高难度的篮球动作练习，如突破、防守等。
2. 比赛：举办一个小型的篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技能。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：教师对本次教学进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 放松：让学生做一些放松动作，如深呼吸、肌肉拉伸等。
教学反思：通过本次教学，发现部分学生在篮球技能掌握上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
同时，要注重培养学生的团队精神，提高团队配合能力。
在比赛环节，要注意调整比赛强度，避免学生受伤。
总体来说，本次教学达到了预期的效果，学生们的篮球技能得到了提高。
初中体育与健康教学计划
初中体育与健康教学计划
教学目标：
1. 培养学生的身体素质，提高身体各项能力。
2. 增强学生对健康的认识，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生的团队合作、沟通与协作能力。
教学内容：
1. 体育项目：包括跑步、跳绳、篮球、足球等项目。
2. 健康教育：包括饮食与营养、心理健康、日常保健等方面的知识。
教学方式：
1. 组织集体活动：组织学生进行集体操、多人参与的游戏等活动，培养学生的团队合作能力。
2. 个别指导：根据学生的身体状况和兴趣爱好，对个别学生进行体育锻炼方案的指导和指导，以达到全面发展的目标。
3. 课堂讲解：通过讲解相关的健康知识，提高学生对健康的认识和重视程度。
时间安排：
每周安排2节体育课，每节课45分钟。
其中一节为体育项目训练，一节为健康教育。
评价方式：
1. 参与度评价：评价学生在体育项目和健康教育活动中的积极参与程度。
2. 技能评价：根据学生在各项体育项目中的表现，评价其身体素质和动作技能的提高情况。
3. 知识评价：通过考试、作业等方式，评价学生对健康知识的掌握程度。
其他注意事项：
1. 保证课余时间的体育锻炼，鼓励学生参加体育俱乐部或社团活动。
2. 健康教育要与学生的实际生活相结合，通过讲解实际案例等方式，增强学生的学习兴趣。
3. 根据学生的特长和需求，鼓励他们参加各种体育竞赛和健康活动，提供相应的指导和支持。
《体育与健康》理论课教案设计一
《体育与健康》理论课教案一任课教师：丁元江任教班级：七〔2、3、4〕班课次：第一周第一次课教学内容：体育课课堂常规教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进展体育课的学习。
教学步骤：一、课前常规：1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。
4．上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领局部同学协助教师准备场地，器械。
5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。
严禁携带小刀、笔、证章等物品。
6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。
8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。
9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。
10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。
11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。
二、课上常规：1、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。
2、体育委员报告出勤情况。
师生问好。
教师宣布课的内容和要求。
3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。
4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。
5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。
6、教育学生注意安全，防止事故发生。
7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。
三、课后常规1、分析本课情况，写好课后小结。
2、能认真完成课外体育作业。
教师：丁元江班级：七〔2、3、4〕班课次：第一周第二次课教师：丁元江班级：七〔2、3、4〕班课次：第一周第三次课教师：丁元江班级：七〔2、3、4〕班课次：第二周第一次课教师：丁元江班级：七〔2、3、4〕班课次：第二周第二次课教师：丁元江班级：七〔2、3、4〕班课次：第二周第三次课《体育与健康》实践课教案《体育与健康》实践课教案《体育与健康》理论课教案二任课教师：丁元江任教班级：七〔2、3、4〕班课次：第四周第一次课教学内容：体育锻炼贵在参与学习领域：运动参与教学目标：1．理解参加体育锻炼的意义2．树立自觉积极参加体育活动的意识3．了解自己参与体育活动的状况4．根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。