怀念母亲 (1)
怀念母亲的诗20首_诗词
怀念母亲的诗20首_诗词怀念母亲的诗20首怀念母亲的诗（一）：怀念母亲一天起来最早的人睡得最晚的人吃得最差穿得最朴素的人地里活不少干家里活全包揽着的人一个傻妹妹姥爷姥娘是你在挨饿时没让老人饿着姊妹三个小姨不在家，大姨隔着远是你一个人把他们发送走的这么困难和你分家各过各的那人还去姥娘家骗吃喝悲痛的你改嫁到达摩殿村大儿子摔残后父亲愁疾而去是你照料着重残儿子给小儿子娶上媳妇看大了的孙女高分考上了大学给儿子往家拾报纸看的人你到死也没看到残疾儿子成了作家国家给我订了三份报纸这个苦难没说苦难的没有享一天幸福的人就是我的亲娘啊怀念母亲的诗（二）：慈母爱元·杨维桢慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。
龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。
膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。
百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。
怀念母亲的诗（三）：十五宋·王安石将母邗沟上，留家白邗阴。
月明闻杜宇，南北总关心。
怀念母亲的诗（四）：七歌之二(悼母)郑燮我生三岁我母无，叮咛难割襁中孤.登床索乳抱母卧，不知母殁还相呼.儿昔夜啼啼不已，阿母扶病随啼起.婉转噢抚儿熟眠，灯昏母咳寒窗里.呜呼!二歌兮夜欲半，鸦栖不稳庭槐断. 怀念母亲的诗（五）：七歌之二(悼母)吴嘉纪尝见里人称母寿，抆泪即思我慈母.慈母谢世值饥年，棺衾草草何曾厚!我昔抱疴母在时，千里就医不相离.谓儿形容一何瘦涕洟落入手中糜.只今灾荒生计拙，茅檐卧病对风雪.昔日食中母泪多，今日病里晨炊绝.呜呼!二歌兮歌辛酸，孤身无倚海天宽. 怀念母亲的诗（六）：南山祭母秋雨连绵近月半，四城八镇水成泛。
南来迁客行难通，北往骚人眉不展。
我去南山飨酒来，竹鸣孤冢把娘喊。
风鸦知意同相悲，恨满长天肠寸断。
怀念母亲的诗（七）：南山祭母连天秋雨骤，世路鸦声瘦。
人在短松冈，寸心冰冷透。
怀念母亲的诗（八）：浣溪沙·端午节南山祭母诀别娘亲一百天，几回梦里泪流干。
怀念母亲主要内容
怀念母亲主要内容（一）
主要讲了两位母亲在我心中的地位，当“我”丢掉亲生母亲时亲
生的巨大痛苦。
当“我”在漫长的留学整个过程中，“我”借用日记、散文来表达“我”对母亲和祖国的思念。
课文以回忆的形式，介绍了
对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲，怀有同样崇高的
和同样真挚的爱慕，并借助日记、散文摘抄的语段，描述了转捩点在
漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的思念。
本文充分表达了对亲生母
亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
怀念母亲主要内容（二）
怀念缅怀母亲这篇课文主要讲了，失去母亲后的悔恨，到了国外后，开始怀念丈夫祖国父母和生身母亲，在的心目中这两个威望母亲
是同等地位的。
怀念母亲多半内容（三）
课文以回忆的为形式，介绍了译者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的深沉爱慕”，恰
当表达了对亲生亲生母亲永久的怀念，对祖国母亲不变的爱意。
课文结构分明，层次清晰。
开门见山，指出两位母亲在生命中同
等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时八位引出下文对两位
母亲的描述。
接着，本版描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时
间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加长了自
己对母亲父母的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对母亲的
爱铺垫了感情基调；然后，借助日记、散文摘抄的语段，描述了在一
波三折漫长的留学生涯中所，对母亲和祖国的怀念，将对六位母亲同
样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的着重所在。
最后，交相辉映文章开头，说明为什么如上所述会有对两位母亲不变的情怀，或使文章结构浑然一体。
怀念母亲的作文
怀念母亲的作文作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
以下是橙子整理的关于怀念母亲的作文，欢迎阅读参考。
怀念母亲的作文【1】今天，我怀着崇高的心情，再一次阅览了季羡林老爷爷的文章——《怀念母亲》，在这篇文章中我体会到了季羡林老爷爷，对母亲的思念之情。
这让我回忆起了我对母亲的思念。
那一年我还小，妈妈因为是党员，所以参加了村里的九寨沟旅行。
而我和我爸爸依然在家里过着安逸的生活，第一天我并没有因为妈妈的离开而敢到难过，依然与邻居家的孩子玩耍嬉戏，不过随着时间的流逝，我的身体里变，似乎我的身体里面有什么东西失去似地，在后面几天里我食不下咽，寝不安席，两眼都冒出黑眼圈身体瘦了整整一大圈，爸爸这下可被吓坏了。
甚至给我去医院检查，知道妈妈回来的那个晚上，我的状况才恢复了正常。
不过，我心中充满了疑问：是什么东西让我食不下咽，寝不安席，在我绞尽脑汁的时候，我终于找到了答案，是母亲的离去。
母亲！一个多么熟悉的名字，是你展开翅膀保护着我，是你在失败的时候给予我帮助，没有你，我犹如一只无头苍蝇，在迷失中醉落。
这个故事，一直在我脑海中留着，永远永远。
怀念母亲的作文【2】“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近……”这首《我的中国心》表达了作者黄霑的爱国之情。
季羡林爷爷爱国之情同样很令我敬佩，尤其是那篇《怀念母亲》。
《怀念母亲》这篇课文主要讲得是季羡林大学二年级时母亲去世，后来他去了德国，在那儿，他不仅怀念自己的生身母亲，还怀念起了自己的祖国母亲。
作者还引用了几段日记加以说明，构思新颖独特，写作手法很有创意，表达了作者季羡林的爱国之情。
这也正照应了前文中的“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和两样真挚的爱慕”这句话。
最初看到“怀念母亲”这个题目上，我还以为是写作者怀念生母，没想到还写怀念祖国母亲，表现作者爱国之情。
是呀，作者对生母有如此崇高的敬意，对祖国母亲的敬意和爱慕同样如此。
我们作为新中国的继承人，如果心中没有祖国，怎么当好祖国的接班人？生身母亲在人的心目中地位很高，如果祖国的地位和生母的地位一样，我们就能以一颗火热的爱国之心治理好祖国。
怀念母亲 读后感
怀念母亲读后感母亲，是我们生命中最亲密的人，她用她的爱和关怀，温暖着我们的心灵。
然而，当我们长大成人后，却往往忽略了母亲的付出和奉献。
直到母亲离开我们，我们才意识到母亲的重要性。
《怀念母亲》这部作品，深刻地描绘了母亲的形象，让人们更加珍惜和怀念母亲。
在《怀念母亲》中，作者通过细腻的描写，展现了母亲的伟大和无私。
母亲在我们成长的过程中，默默地付出着，她为我们洗衣做饭，悉心照料我们的生活起居，为我们操劳了一辈子。
她用她的爱和耐心，教导我们做人处事，引导我们走上正路。
然而，当我们长大后，却常常忽略了母亲的辛苦和付出。
我们总是在忙碌的工作和生活中，忽略了母亲的关爱和呵护。
直到母亲离开我们，我们才意识到母亲的重要性，才懂得怀念母亲的伟大。
在《怀念母亲》中，作者还通过细腻的情感描写，表达了对母亲的深深怀念和思念。
母亲在我们心中是无可替代的，她的一颦一笑，都深深地烙印在我们的心中。
然而，当母亲离开我们后，我们才意识到母亲的重要性。
我们怀念母亲的笑容，怀念母亲的温暖，怀念母亲的关怀。
我们常常在梦中想起母亲，梦中的母亲依然那么温柔和美丽，她的眼里充满了对我们的爱和关怀。
我们怀念母亲的一切，怀念母亲的一切。
在《怀念母亲》中，作者通过真挚的情感表达，让我们更加珍惜和怀念母亲。
母亲是我们生命中最伟大的人，她用她的爱和关怀，温暖着我们的心灵。
然而，当母亲离开我们后，我们才意识到母亲的重要性。
我们应该更加珍惜和怀念母亲，用我们的爱和关怀，回报母亲的养育之恩。
我们要常常想起母亲，怀念母亲，让母亲在天堂里安详地依偎。
通过阅读《怀念母亲》，让我更加珍惜和怀念母亲。
母亲是我们生命中最伟大的人，她用她的爱和关怀，温暖着我们的心灵。
然而，当母亲离开我们后，我们才意识到母亲的重要性。
我们应该更加珍惜和怀念母亲，用我们的爱和关怀，回报母亲的养育之恩。
我们要常常想起母亲，怀念母亲，让母亲在天堂里安详地依偎。
母亲，我们永远怀念您！。
精选怀念母亲作文15篇
怀念母亲作文15篇寒冷的冬天还眷顾着这个世界，蒙蒙的春雨已淅淅沥沥飘来，泪合着冰凉的雨水顺颊而下，这份悲情怎能化解？尽管母亲去世已一月余，我一直不敢相信也不愿相信：母亲真的走了。
这些天，我总在思考同一问题：我了解自己的母亲吗？母亲这一生是辛劳的。
外公外婆是老实巴交的农民，母亲在家里排行老大，兄弟姊妹共八个，十八岁当代课教师起工资就用于补贴家用。
这个兄弟结婚、那个妹妹出嫁，无一不装在母亲心里；这个侄儿上学、那个外甥看病，无一不是找母亲。
在殡仪馆，几个舅舅姨姨嚎啕大哭，正如我枝姨哭诉的“姐姐就是我的母亲，再也找不到这样的好姐姐了……”母亲这一生是节俭的。
母亲年轻时很漂亮，穿着打扮却很朴素，但走出去依然别有风韵。
年岁老了，手头宽裕多了，母亲也从不舍得买贵的。
偶尔，作为女儿给母亲买一两件稍好一点的衣服，母亲总是舍不得穿，一年到头就挂在衣柜里，我每次都不满地责怪几句，母亲总是笑笑说：“我会穿的，又不出门，穿那么好干啥？”这次母亲走后，我们姐弟仨整理母亲的遗物，柜子里整齐地码放着新衣服、新毛巾、新拖鞋……望着这些，我的心被揪得生痛生痛，泪水也悄然滑落，母亲啊，这些年，为什么就没学会善待自己呢？母亲这一生都在为别人活，一生都在为别人考虑。
前半生为外公外婆、舅舅姨姨，后半生为父亲、为我们。
临走前一天，母亲还在念叨我那年过九旬的外公外婆，还在念叨我那远在北京年过花甲的舅舅，还在念叨我那卧病在床的父亲，还在念叨我这双患病的手，还在强撑着病体亲手为我抄写治手的偏方，不想竟成了绝笔……母亲啊，有这么多牵挂，这么多不舍，又怎么忍心丢下我们？母亲啊，您温柔的双手前我走过了全世界，经历了八百九十九个困难，你用双受保护着我让我健康成长。
——题记“床前明月光，一是地上双霜。
举头望明月，低头思故乡。
”望着天上那明亮的月亮想起了我那温柔体贴的好母亲。
母亲啊！在成长的过程中，您温暖的双手让我懂得了什么叫宽容。
以前我和同学们玩结果玩迟了，您有温暖的手无摸着我的头说：“宝贝快来，饭都快亮凉了”。
《怀念母亲》读后感范文7篇
《怀念母亲》课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，思念”，充分表达了作者对亲生母亲的内疚，对祖国母亲不变的爱意。
那么，《怀念母亲》读后感该怎么写呢？下面一起看一下吧。
篇一《怀念母亲》读后感今天，我学习了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇课文。
这篇课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲—亲身母亲和祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，”充分表达了作者对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。
我知道，天下的母亲是伟大的，我们应该想季羡林爷爷那样好好学习他哪种对母亲的爱。
篇二《怀念母亲》读后感《怀念母亲》的作者母亲过世早，对作者来说是个不小的打击。
他很怀念生身母亲。
后来去外国留学，他进一步感受到了自己的孤寂与伤感，又一遍遍怀念着自己的祖祖国亲，从未断过。
这种怀念之情，一直伴随着作者在国外留学的十一年。
我读完这篇文章之后，觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动!“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
”这句话深深的打动了我。
他因为母亲的死去，伤心了一天又一天，痛哭了一天又一天，着真是出自深深的爱母的情感呐!我想到了我自己有一次妈妈正在看天气预报，我看了看时间，对妈妈说“妈妈，我要看动画片!”妈妈不肯，我一把夺过遥控器，看着电视，完全不顾妈妈的感受。
现在，我已是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲。
篇三《怀念母亲》读后感今天，我们老师叫我们了一篇课文叫怀念母亲。
《怀念母亲》这篇课文主要讲得是季羡林大学二年级时母亲去世，后来他去了德国，在那儿，他不仅怀念自己的生身母亲，还怀念起了自己的祖国母亲。
作者还引用了几段加以说明，构思新颖独特，写作手法很有创意，表达了作者季羡林的爱国之情。
这也正照应了前文中的“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和两样真挚的爱慕”这句话。
最初看到“怀念母亲”这个题目上，我还以为是写作者怀念生母，没想到还写怀念祖国母亲，表现作者爱国之情。
《母亲的恩情》课文的原文
《母亲的恩情》课文的原文《母亲的恩情》课文的原文《怀念母亲》的作者是季羡林。
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
下面是小编精心整理的《母亲的恩情》课文的原文，仅供参考，欢迎大家阅读。
唐朝有个诗人，名叫孟郊。
有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。
夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……第二天清早，母亲把孟郊送到村外。
她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头。
他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。
太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。
孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！母亲的恩情孟郊永远铭记在心,就在他50岁那年,写成了这首著名的小诗《游子吟》。
拓展：《母亲的恩情》教案第一课时教学内容：初读课文，学习生字。
教学目标：学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。
体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。
教学准备：投影片。
教学过程：一、导入小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，今天我们要学习的课文就是说古代的一位诗人感受母爱而写诗的事。
二、揭示课题。
1、板书：母亲的恩情2、题目的意思是母亲对子女深厚的情谊。
三、初读指导。
1、课文有5个自然段，标上序号。
2、借助拼音，自读课文。
3、检查自读效果。
指名读课文，引导学生读准平翘舌音和多音字。
报答不了指名试读课文。
四、描红指导。
1、提示注意点。
2、学生练习描红。
五、布置作业。
1、抄写词语。
见文后练习3。
2、读课文。
第二课时教学内容：细读课文。
精选怀念母亲的作文(9篇)
怀念母亲的作文(9篇)明天就是母亲节了，我让母亲为我写有关“母爱”的文章提供一些材料。
母亲就给我讲了两个小故事。
故事一：母亲的母亲的母亲母亲的母亲的母亲就是我的曾祖母，家住浙西北山区，为了心疼女儿，也就是我的祖母，就把我的母亲接走了。
母亲在上幼儿园前的童年就在她祖母身边度过的。
母亲告诉我，在山区，冬天的清晨是非常寒冷的。
每天清晨，曾祖母起得非常早，年幼的母亲跟着也起得非常早。
曾祖母总是轻手轻脚的起床，总是被早已习惯早起的妈妈发现。
妈妈就捂在床上等曾祖母来穿衣服。
曾祖母来不及扣上扣子，一手夹起着母亲的棉袄、棉裤，另一手拎起“火筒”——一种能烤火取暖的凳子，就出了房门。
曾祖母家是大户人家，坐下来吃饭就有一大圆桌，可想而知，烧洗脸水、烧早饭、喂牲口……但是过不了多久，曾祖母就会拎着火筒，上面烘着母亲的棉衣棉裤进来了。
这时候，曾祖母的棉袄和外面的罩衫依旧还没有扣上。
曾祖家的房子是木结构的祖屋，房子很大，有厢房，有天井，到厨房还要经过一天长长的过道，但却不挡风，跟室外的温度不相上下。
曾祖母给母亲穿上暖和的棉衣棉裤，就拉着母亲，拎着火筒出了房门。
那斜襟上用布盘成的扣子不知是什么时候扣上的，年幼的母亲未曾观察到。
母亲说到这，有些惭愧。
故事二：母亲的母亲母亲的母亲就是我的祖母，家住杭州市郊区的最东边紧邻余杭市，为了照顾年幼的我，为了不影响父母的工作，我们一家三口是住在祖母家的，等我上幼儿园的时候才搬到镇上住。
镇上离祖母家只有两三里路，这是我最熟悉的路。
在我上大班的时候，母亲突然失声了，因为爸爸出差，母亲怕祖母担心，就把我托付给姑姑（母亲的堂姐），自己就悄悄地办了入院手续。
当时我的幼儿园在城里，上下幼儿园是一件很麻烦的事，当祖母得知妈妈动手术的消息，马上把我接到祖母家。
第二天，天刚蒙蒙亮，外婆就背起我，就进城了。
下了公交车，天越发的暗了，祖母背起我，疾步向幼儿走去。
这时有人力三轮车过来兜生意，问祖母要不要车，祖母摇摇头。
怀念母亲_任寅娇自我制作 (1)
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“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者 身在异国小城，心中十分忧愁；但是 在远离家乡的日子里，能时常怀念起 在故国的生活情景，不断回想起故国 的亲朋好友，心中自然又多了一丝安 慰、一些宽心、一点甜蜜。 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉 一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不 出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者 身在异国小城，心中十分忧愁；但是 在远离家乡的日子里，能时常怀念起 在故国的生活情景，不断回想起故国 的亲朋好友，心中自然又多了一丝安 慰、一些宽心、一点甜蜜。 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉 一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不 出的味道，浓浓地糊在心头。
课外知识补充 你知道母亲节是哪天吗？ 母亲节（Mother's Day），作为一个感谢母 亲的节日，最早出现在古 希腊，时间是每年的一月 八日，而在中国、美国、 加拿大和一些其他国家， 则是每年5月的第二个星 期天，其他一些国家的日 期也并不一样。母亲们在 这一天通常会收到礼物。 康乃馨被视为献给母亲的 花。而我国的母亲花是萱 草花，又叫忘忧草。
我的课讲完了，同学们，想想能给自 己的母亲表达些什么呢？
学习写作方法，灵活应用
1、这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山 2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感
3、文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不 变的，从而前呼后应
分组练习，动手写写
1、古今中外的母亲都是一样，你能 想象母子的期盼的心情吗？走进母子 心灵，自由分两组写以下情景画面：
这里写出了“我”失去母亲之 后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过 这些描写，写出了“我”对母亲的 深情。
妈妈喜欢吃鱼头
在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一 次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚 子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗 里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总 是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。 有次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个。吃来吃 去，觉得没有鱼肚子上的肉好吃。那年，外婆从江北到我 家，妈妈买了外婆家乡很金贵的鲑[guī]鱼。吃饭时，妈妈 把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外 婆说：“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢 慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你 说。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地 嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一 边想：“怎么，妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”
怀念母亲作文六篇
怀念母亲作文六篇怀念母亲作文一今天我读完了《怀念母亲》这篇文章，季羡林那种思乡情感深深地打动了我。
这篇文章写了季羡林的母亲弃养他来到德国留学，但心中却每天怀念着亲生母亲与祖国母亲，对她们怀着同样崇高的敬意与同样真挚的爱慕，这种怀念一直伴随了他十一年。
是啊，谁人不爱自己的祖国呢？可又有几个人能做到季羡林这样呢？他曾在日记中说过自己真的很想家，想故国，想朋友，甚至不能忍耐。
如果我们来到国外，谁会像季羡林那样思乡呢？读完文章，我不禁想到作为小学生的我们。
我们，不能像诗人那样写出诗词赞美祖国；不能像乐曲家演奏出爱祖国的歌曲；也不能像作家写出美文描写出祖国；更不能学大人们努力工作报效祖国。
我们只能努力学习，认真学习，把自己变得优秀，长大报效祖国，为祖国做贡献，把祖国建设得更好！除了这些，还可以从小事做起：每周一学校的升旗，你带没带好红领巾？每次读关于祖国的课文，你是否声音响亮？每次音乐课上唱起国歌时，你是不是唱得最入神？这样的事还有许多许多。
季羡林那种爱国的精神，我真的比不上他。
所以，从现在开始，我一定要更努力，更认真，更仔细地学习，没有最好，只有更好，长大报效祖国。
怀念母亲作文二每个人都有的七情六欲，不论你是掩埋在心中，还是都表达在脸上。
喜怒哀乐，都不可回避。
也这是如此，季羡林也的确是一个善于表达情感的人——泪水——正是母亲的怀念。
如今差不多入秋了，而秋天也正是一个让人多愁善感的季节，海外的游子也正是在这个秋中，勾起了对故乡的思念，思念故乡的亲人、故乡的朋友但愿人长久，千里共婵娟一首千古名词，是多少人的心声呀。
一个四分五裂的家需要的时重逢。
当你被外面的大千世界所迷惑住了时，你想到过自己还有一个温暖的家吗？想到过自己还有亲人在时时刻刻盼望着你回家吗？但是，季羡林知道自己还有一个温暖的家，也知道自己还有亲人在时时刻刻盼望着自己回家，为何他又不回家？其实他心中也是茅盾的，有种说不出的味道浓浓的糊在他的心头，所以我们说——思念会让人多愁善感。
怀念母亲第一课时
怀念母亲教材分析：本文是一篇自传体文章，选自季羡林先生的回忆录《留德十年》。
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
通过本课的学习，培养学生的爱国情怀，重点要放在品读积累语言上，引导学生体会关键词句在表情达意方面的作用。
学情分析：对于季羡林，学生已经有所了解，可在此基础上，引导学生从一个新的角度——对祖国和母亲永远不变的深爱进一步认识季羡林，并从中受到爱国和尽孝的教育。
教学目标：一、知识与技能：1、学会8个生字，正确书写“真挚、寝不安席、频来入梦、朦胧、凄凉、可见一斑”等词语。
能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。
2、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
3、学会体会关键词句，结合课外资料理解课文内容的读书方法。
二、过程与方法：1、课前学生查资料，了解作者及文章的背景，为感悟作者的感情打基础。
2、引导学生体会重点语句，具体感悟作者的深厚感情。
3、通过反复朗读，引导学生置身文本情景，适当补充、拓展有关的资料，体会作者的思想感情。
三、情感、态度与价值观：通过学生，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
教学重难点：重点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感受爱国情。
难点：学生对作者情感的深刻体验。
教学准备：多媒体课件。
教学媒介：班班通。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时一、名言导入，引起兴趣。
1、课件出示名人名言。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁天上的风雨来了，鸟儿躲进他们的巢里，心中的风雨来了，我只能躲进母亲的怀抱里。
——冰心这些名言都是赞美谁的？（母亲）2、我们每个人都有母亲，每个母亲都是世界上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来学习季羡林的《怀念母亲》。
人教六年级语文上册6 《怀念母亲》课文原文
11月18日ห้องสมุดไป่ตู้
⑥好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来， 她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说， 晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠 于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样 的！
11月20日
⑦我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍 耐。
11月28日
⑧我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里 思潮起伏，又想到故国了。
⑨我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有很 多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾 涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了一篇散文，题目 叫《寻梦》。开头一段是：
⑩夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道 飞到什么地方去了。
⑪下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是： ⑫天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅（chàng）望灰天，在泪 光里，幻出母亲的面影。
⑬我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后， 在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强 烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲 的十一年。
③后来我到德国留学，住在一座叫哥廷（tíng）根的孤寂的小城，不知道 为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为 什么，我这个母亲也频来入梦。
④为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
1935年11月16日
⑤不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又 沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在 朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我 想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并 不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊 在心头。
《怀念母亲》观后感精彩范文5篇
《怀念母亲》观后感精彩范文5篇篇一：这段时间，我读了《怀念母亲》这篇文章，从中我感受到了季羡林爷爷对生母的思念和对祖国母亲的热爱。
季羡林爷爷在城里读书，见不到母亲。
而我们现在，每个星期都能见到自己的父母。
季羡林爷爷的母亲去世后，他痛苦了几天，而我们在家里每日都在父母的爱的滋润下成长，日日都是衣来伸手，饭来张口，父母要我们帮忙时，总是说学习繁重之类的语言一口回绝。
季羡林爷爷到国外留学时，总是对祖国魂牵梦萦，而我们不在国外，没有那种撕心裂肺般的思念之情。
我们在国内，日日生活在祖国母亲的温暖怀抱中，却不珍惜，在校不好好学习，在家里只记得玩，甚至在学校也玩字当头。
季羡林爷爷是那么爱祖国，在欧洲时，更是思念祖国。
如果是我去欧洲的话，我会把一切跑在脑后，尽情的在欧洲读书，而爷爷在读书之时，也不忘祖国，让我感受到了爷爷对祖国的热爱，而我却对祖国不那么热爱。
记得有一回，我把一根钉子放在铁道线上，火车轧平了钉子，而火车也产生了一份危险。
读了这篇文章，我感受到了季羡林爷爷对生母的思念和对祖国母亲的热爱。
我一定要想爷爷那样，发奋读书，为祖国繁荣富强尽一份绵薄之力。
《怀念母亲》观后感精彩范文篇二：今天，我学习了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇课文。
这篇课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲—亲身母亲和祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，”充分表达了作者对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
我读完这篇课文，想起了自己和妈妈。
记得有一次，下着大雨，我忘记了带雨伞，别的同学都被自己的爸爸妈妈接走了，我知道妈妈生病了，爸爸出差了，他们两个不能来接我，便开始像大雨中跑去。
突然，一个黑影在我眼前出现，我仔细一看，原来是妈妈，我三步并成两步跑向妈妈。
回到家，我看见妈妈的衣服都湿透了，眼泪情不自禁的往下流。
记得还有一次，我骑自行车不小心摔伤了，我的脚由于摔得太严重了，几个月都不可以走路，妈妈更是细心的照顾我。
我每天上学都要妈妈背着我，我读六年级在5楼，妈妈更是背我爬了多少步楼梯。
读《怀念母亲》一文有感
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当读了《怀念母亲》一文后，我心潮难平，震动很大。
《怀念母亲》主要讲的是：作者季羡林读大二时，年仅四十多岁的母亲就过世了，这对作者来说是个不小的打击。
他很怀念生身母亲。
后来去外国留学，他进一步感受到了自己的孤寂与伤感，又一遍遍怀念着自己的祖国母亲，从未断过。
这种怀念之情，一直伴随着作者在国外留学的十一年。
我读完这篇文章之后，觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动!“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
”这句话深深的打动了我。
他因为母亲的死去，伤心了一天又一天，痛哭了一天又一天，着真是出自深深的爱母的情感呐!
我想到了我自己：
有一次妈妈正在看新闻，我看了看时间，对妈妈说：“妈妈，我要看动画片!”妈妈不肯，我一把夺过遥控板，把电视调到少儿屏道，还惬意的躺在沙发上，翘着二郎腿，抖抖脚，喝着酸牛奶，津津有味的看着电视，完全不顾妈妈的感受。
怀念母亲的句子(一)_怀念母亲的句子
怀念母亲的句子(一)_怀念母亲的句子怀念母亲的句子(一)怀念母亲的句子(一)由语文整理并分享，欢迎老师同学们阅读。
如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!1、很怀念以前的生活!想念我的爸爸妈妈，想念以前的家!我知道这一切都是不可能的了，永远也不会了……想念我的妈妈!想念妈妈对我的好!祝我的妈妈在天堂过的好!我会加油努力，会争取做到很好!2、现在年龄越来越大，也越来越恋家。
想念爸爸，想念妈妈，想念爷爷奶奶，那些所有的亲人，以前在家总是跟弟弟吵架，现在回了家，发现弟弟不在家，开始觉得出去逛个街都没人一块了。
以前觉得妈妈是更年期，所有的印象里只有跟她吵架的影子，现在脑海里浮现的却永远都是她那和蔼的笑脸，以及对我付出的种种。
以前觉得爸爸是个大脾气的人，这些年为了一家人他也改变了不少，我们是越来越大了，他们年龄也越来越大了。
3、这几天状态不是很好，感冒伴随着嗓子疼，一个人孤单的时候特别会想家，想念妈妈做的饭菜，浑身酸疼的无法站立，硬撑着坚持到下班。
4、这次背井离乡虽不远，但依然想念着在家乡的点点滴滴;想念着亲人、想念着有空调的夜晚、想念着柔软的睡床、想念着妈妈煮的饭菜、想念着每天睡到自然醒、想念着晚步到海边的感觉、想念着朋友聚在一起聊天、想念着……谁不想念呢?人活在世上本应要学会离别、学会习惯、学会尝试、学会坚持、学会奋斗的。
哎!‘想念’也好，‘学会’也好，到最后我只想让自己的生活变得更简单一点。
5、以前他一天没见到他的爸爸妈妈就会哭，而一个月不见，对于他来说是多么的难?他每天都在想念他的爸爸和妈妈，每天都会打一个电话给他的爸妈，直到他生日的前一天，他打给他爸爸妈妈，说;我明天就要生日了，爸爸和妈妈不会忘记了吧!妈妈说;爸爸和妈妈就是今晚的车，而且还帮你买了好多玩具和衣服哦，还有你最喜欢吃得巧克力，男孩非常高兴的说，爸爸和妈妈今晚一定要来哦，不要骗我哦!妈妈说;宝贝，妈妈一定不会让小宝贝希望的，宝贝很晚了，快睡吧，明天你张开眼就会看到妈妈的。
怀念母亲一周年短语
怀念母亲一周年短语
“时光如流水，一年中过去了，也让我们追忆一年前的繁花似锦的那一天。
纪念母亲，令我一再怀念，那不可一世的情思。
想起母亲，想起她给我温暖如春的关爱，想起她溺爱
我从小到大都没变。
母亲，我能有今天的成长，只因你曾付出太多，让我从小就掌握到这份珍贵的爱，是
你把我灌输到知识，让我学习做到今天的地步。
母亲，我思念您的笑脸，渴望拥有那无私
的关爱。
母亲的一生，把祝福的双手放在我身上，把无穷的深情温馨种在我心里。
这一切，没
有任何替代品，也没有任何语言也能够表达的深深的思念。
在这特殊的日子里，我衷心的祈祷你安好，祝愿你无忧无虑，好好享受天伦之乐，安
享晚年。
而我在这里献上最诚挚，最真挚的祝福，祝母亲：一年之中怀念你，你一直活在
我心里！。
《怀念母亲》读后感
《怀念母亲》读后感
读完《怀念母亲》这篇课文，我心里许久不能平复，我觉得以后我也可能跟作者一样，过着没有母亲的关爱的生活。
有句俗话说，“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草”。
我觉得这句话说得没错，作者与亲身母亲虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减相反作者因为母亲的离世，学会自立、自强，也对母亲有比以前更多地怀念。
可作者对祖国母亲也带有爱，想想自己的母亲，在外面奔波劳累，不辞辛苦地为我攒积学费，而我却在学校上课时不断地开小猜，成天想着下课玩，想起还真是后悔。
我真想也帮母亲分担一点劳累和辛苦，我身在的这所学校，真的怎么也帮不了母亲，我想了想，母亲把我送到这里。
肯定是要让我好好学习。
想到这一点，我以后肯定会以这句话为以后学习的警告，不会让母亲白白地浪费钱在我身上。
我现在真想在尝试一口母亲做的菜。
母亲的汗水已是我生活的动力，一想到那一滴滴热汗，我就一定会努力学习。
加油吧！。
清明怀念母亲说词
清明怀念母亲说词(1)妈，今天我站在这清明的雨幕里，心里全是您的影子。
您还记得我小时候调皮捣蛋的事儿吗？有一回我为了掏树上的鸟窝，不小心摔了下来，把裤子都划破了，膝盖也擦破了皮。
我当时吓得哇哇大哭，以为您会狠狠骂我一顿。
可您呢，急匆匆地跑过来，一把抱起我，眼里满是心疼，嘴里念叨着：“哎呀，我的小祖宗，你这是要吓死妈妈呀！”然后小心翼翼地给我清理伤口，那动作轻得就像在对待最珍贵的宝贝。
(2)每到过年的时候，家里总是最热闹的。
您总是提前好多天就开始准备年货，忙得脚不沾地。
您在厨房里炸丸子、包饺子，那香味飘满了整个屋子。
我和爸爸就在旁边给您打下手，我老是忍不住偷吃刚炸好的丸子，您就会假装生气地用铲子轻轻敲我的手，说：“你个小馋猫，再吃就没啦！”可脸上却带着宠溺的笑。
一家人围坐在一起吃年夜饭的时候，您总是把最好吃的往我碗里夹，看着我吃得开心，您就满足地笑了。
(3)妈，您还记不记得那次我参加学校的比赛，我特别紧张。
您陪着我去学校，一路上不停地鼓励我，说：“儿子（女儿），你是最棒的，不要怕，就像平时练习那样就行。
”到了比赛场地，您在台下紧紧地盯着我，那眼神里充满了信任和支持。
当我在台上看到您的时候，心里突然就有了底气。
虽然最后我没有拿到第一名，但您还是跑过来紧紧地抱住我，说：“在妈妈心里，你就是冠军。
”您的话就像一股暖流，流进了我的心里。
(4)我上大学离开家的那天，您早早地就起床给我做了丰盛的早餐。
您帮我把行李一件一件地搬到车上，还不停地嘱咐我各种事情，什么要好好吃饭，要和同学好好相处，晚上不要熬夜等等。
车要开的时候，我看到您的眼眶红了，眼泪在眼眶里打转。
您强忍着不让眼泪掉下来，还笑着跟我说：“去吧，在外面要照顾好自己。
”那时候我才真正意识到，我要离开您的身边了，心里一阵酸楚。
(5)妈，您走了之后，我常常在夜里想起您。
有时候走在路上，看到别人和妈妈一起逛街、说笑，我的心里就空落落的。
但是我知道，您在天上一定也在看着我。
怀念母亲主要内容
怀念母亲主要内容
怀念母亲的主要内容可以包括以下几个方面：
1. 常常回忆母亲的教诲和言行，在成长过程中母亲给予的关爱和教
导对自己的影响。
2. 怀念母亲的陪伴和照顾，在生活中母亲对自己的关心和呵护，母
亲的存在给自己带来安全感和温暖。
3. 怀念母亲的笑容和温暖的拥抱，在自己需要帮助或安慰时，母亲
总是给予温暖的拥抱和鼓励，这些美好的回忆仍然深深地留在心中。
4. 怀念母亲的坚强和勇敢，在生活中母亲所展现出的坚强和勇敢的
精神给予了自己很大的激励和启示。
5. 怀念母亲的厨艺和味道，在家庭中母亲的烹饪技艺和美味的菜肴
给予了家人们无尽的美味享受。
6. 怀念母亲的关怀和牵挂，在生活中母亲总是关心自己的身体健康
和发展状况，默默地为自己付出和努力。
总之，怀念母亲主要包括了母亲的教诲、陪伴、关爱、笑容、勇敢、厨艺和关怀等方面，这些都是母亲对自己的付出和爱意的具体表现，也是带给自己深深感动和留下美好回忆的重要内容。
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分组练习，动手写写
1、古今中外的母亲都是一样，你能 想象母子的期盼的心情吗？走进母子 心灵，自由分两组写以下情景画面：
一组的孩子：写一写季老先生的母亲焦急 等待儿子回家的画面。 一组的孩子：写一写季老此时心中的想法。
我的课讲完了，同学们，想想能给自 己的母亲表达些什么呢？
学习写作方法，灵活应用
引用说明法是指写作时引用一些相关资料， 如权威人士的言论、俗语、谚语、格言、诗 句等来说明事物的写作方法。本文作者为了 真切地说明自己在留学期间怀念母亲、思念 祖国的浓浓情怀，恰当地引用了自己日记和 散文中的几段语言，描述了在漫长的留学生 涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲 同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。
1、这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山 2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感
3、文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不 变的，从而前呼后应
一起来阅读
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2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜 的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心 头。 “凄凉”是什么意思？ 为什么我在想到 故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜 的？ “凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异 国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了， 与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中 有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里， 能时常怀念起在故国的生活情景，想起故国的 亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多 了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那 样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂 时陪伴着他。
说一说 1. 儿子仿佛看到了母亲 ___________的身影。 2. 儿子仿佛看到了母亲那 一双_________的眼睛。
找句 子
体会对“祖国母 亲” 的感情
1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。 不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦” 意思是祖国母亲经常到 梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思 念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断 回想起故国的生活、故国的亲人。句子中 一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系 起来，可见在作者心目中两者的确有着同 样重要的地位。
2、看到她的神情，我想起自己 长眠于故乡地下的母亲，真想哭！
作者由他人母亲联想到自己的 母亲，悔恨与思念溢满心头。
3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 “怅望灰天”是什么意思？在你的想 象中，母亲的面影是怎样的？ “怅望灰天”，指惆怅地望着天空。由 于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候 不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对 母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此 尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但 无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回 想。 在我的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经 沧桑的脸上总是挂着微笑，眼睛里写满了对儿子 的爱。
同桌讨论
朗读课文，按照先概括后具体的方法 给文章分段。
第一段
（1自然段）
作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要 的地位，为全文奠定了情感的基调 。
第二段
作者通过回忆， 借助日记、散文摘抄的语段，描述了 在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，把对两位母 亲同样的敬意、同样的爱慕表达得淋漓尽致。
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理 真挚： （感情）真诚恳切。 弃养： 婉辞，指父母死亡。 解 寝不安席：无法安然入睡。 词 终天之恨： 终身的遗恨。 语 薄暗： 昏暗。 沮丧： 灰心失望。 频来入梦： 频：屡次，连续几次。屡次到梦中来。 思潮起伏： 接二连三的思想活动。 心潮腾涌：心情跳跃、涌动。 可见一斑：斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物
3、 我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。 我有时想得简直不能忍耐。
从“不能忍耐”体会作者对祖国母亲无法 抑制的思念之情。
学习写作方法，灵活应用
1、这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山 2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感
3、文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不 变的，从而前呼后应
这篇课文中间部分都用当年的日 记来叙述，也就是“引用说明法”， 你觉得这种写法的好处在哪里？
学术交流演讲时
季羡林与温家宝总理
国学大师——季羡林
季羡林，北京大学教授、中科院院士、 中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文 专家。山东清平（今临清）县人。１９３０ 年考入北京清华大学西语系。１９３５年考 取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥 廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古 代语言。１９４１年获哲学博士学位。１９ ４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言 文学系教授、系主任。第三段（ Nhomakorabea3自然段）
作者呼应文章开头，说明作者对两位母亲有着同样的 情怀，那就是崇敬、爱慕、怀念，使文章结构浑然一体。
１、作者在文章中提到了哪两位母亲？ 2、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？
朗读课文，思考问题
“我对这两个母亲怀着同样崇高的 敬意和同样真挚的爱慕。”
找句子
体会对“生身母亲” 的感情
１、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想 随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成 了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵 魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。 一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
为什么作者对母亲的离世“抱终天之恨”？
（1）、作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回 家，母亲去世后，作者感到没有很好地帮助母亲分担 生活压力，感到很内疚。 （2）、母亲清苦一生，操劳一生，如今儿子长大成 人之后，却没能享受到儿子的一点回报，这是终生都 难以补救的。 （这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛 苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲
• 《自己的花是给别人看的》 • 《小苗与大树的对话 》
“当我从北京赶回济南，又从济南赶 回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材， 看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在 棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真 不该，我千不该万不该离开了母亲。世 界上无论什么名誉，什么地位，什么幸 福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身 边……”
——节选《永久的悔》
季羡林
字词正音
zhì 真挚 pín 频来入梦 qī 凄凉 piān 篇目
qǐn
méng lóng
胧
bān
可见一斑
寝不安席 朦
在下列词语中，你认为哪些字容 易写错，哪些词义较难理解：
崇高 真挚 爱慕 奔丧（bēnsāng) 弃养 食不下咽 寝不安席 终天之恨 泪流不止 频来入梦 朦胧 薄bó暗 沮丧 忍耐 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 思潮起伏
课外知识补充 你知道母亲节是哪天吗？ 母亲节（Mother's Day），作为一个感谢母 亲的节日，最早出现在古 希腊，时间是每年的一月 八日，而在中国、美国、 加拿大和一些其他国家， 则是每年5月的第二个星 期天，其他一些国家的日 期也并不一样。母亲们在 这一天通常会收到礼物。 康乃馨被视为献给母亲的 花。而我国的母亲花是萱 草花，又叫忘忧草。
的一少部分就能推知事物的整体。
• 怅望灰天：惆怅地望着暗淡的天空。
想想课文主要写了什么？
朗读课文，思考问题
默读课文，想想课文主要写了什么？
课文主要写了作者在六岁时就 离开了生母，读大学二年级的时候， 母亲弃养，这给作者留下了终天之 恨。后来作者到德国留学，祖国母 亲又成了他梦中的牵挂，这种感情 异常强烈，对两位母亲的怀念，一 直伴随着他度过了在欧洲的十一年 时光。