课堂达标·效果检测 1.1
有效课堂过关测评表
项目内容满分评分细则目标明确过程体现三维目标的落实。
10分三维目标的落实每少一项扣3分。
内容具体以情景、问题、应用展开知识的教学。
10分情景、问题、应用每项3分。
定位正确教学切合学生实际、内容符合教学要求。
10分教学切合学生实际5分；教学内容符合教学要求5分。
合作互动有师生交流、生生互动、合作探究。
10分三种合作形式每项3分，每项高效到位各得3分，效果较差的得2分，无效得0分。
规律总结有知识或规律的总结。
10分学生总结老师补充得满分，总结不全面的5分，没有的0分。
方法指导有学习方法指导、思路分析10分学科方法指导或思路分析不具体扣5分。
知识迁移知识的联系、应用、迁移。
10分没有知识的拓展扣3分，没有应用扣3分。
课堂训练课内学生活动和训练不少于20分钟。
15分不足15分钟得6分，不足10分钟得３分。
当堂反馈有归纳总结，检测。
10分有课堂总结得5分，有当堂检测得５分。
课堂氛围教师富有激情、学生身心投入、课堂紧张和谐。
5分根据课堂效果给分。
合计**中心小学教师有效课堂过关测评表有效上课评估表年级学科姓名验收人（签名）：评估验收说明：1、每个教师有三项验收内容，分别打三个总分。
2、验收时以70分为基本过关，80分为良好过关，90分为优秀过关。
打分时要严格把关，不能放宽标准。
3、如果有多人参加考评，教导处最后要把各项得分取平均值，给出每个教师的各项均分。
得分分时要严格把关，不个教师的各项均分。
教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案
第一单元《微小世界》（曹溪中心小学蓝金燕）第一课《放大镜》1.1~3√×√2.1.C 2.C A3.略第二课《放大镜下的昆虫世界》1.鳞片扁平2、汁液草铃虫2.1.C 2.B3.观察点：新教学楼2左侧花圃名称：蜗牛观察到的现象：蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触角。
新的发现：蜗牛有许许多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹。
第三课《放大镜下的晶体》1.1~3 √×√第四课《怎样放得更大》1.1.A2.B C D A E2.猜测：放大镜彼此之间的距离会发生变化，视野也会发生变化。
实验方法：（1）先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的距离，观察图像直至清晰为止。
观察它们之间的距离。
（2）把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的距离，观察图像直至清晰为止。
观察它们之间的距离。
（3）比较前两者之间距离、图像范围大小。
实验现象及分析：第五课《用显微镜观察身边的生命世界一》1.(1)B C D A E G H (2) C B D A2.实验探究第六课《用显微镜观察身边的生命世界二》1.1. ×2.√2.调查研究调查问题：红细胞能输送氧气？主要观点摘录：红细胞中的血红蛋白很容易与氧气结合，又很容易与氧气分离，在氧气浓度高的地方（例如：肺部）结合；在氧气浓度低的地方（各种组织）就会分离。
红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。
形成的认识：氧气与血红蛋白结合→到达各种组织把氧气卸下第七课《用显微镜观察身边的生命世界三》1.1~3 ××√2.1~3 C C D3.实验探究第八课《微小世界和我们》1.1~4 ××××2.1~2 B C3.实验探究第二单元《物质的变化》（龙门中心小学许志红）第一课《我们身边的物质》1.（1）×（2）√（3）√（4）√2.实验探究选择的物质：面包实验方法1：用手按压面包，观察面包实验方法2：用镊子取一些霉菌放在面包上，过几天观察面包实验现象：实验方法1中面包被压扁；实验方法2中面包上面发霉了实验记录及分析：实验方法1中面包只是形状改变，还可变回原来的样子；实验方法2中面包上生成了新物质——霉菌。
2020秋高中数学人教版2-1课堂达标：1.1.1命题含解析
2020秋高中数学人教A版选修2-1课堂达标：1.1.1命题含解析第一章1。
1 1.1.11．下列语句中是命题的是(B)A．周期函数的和是周期函数吗B．sin45°＝1C．x2＋2x－1〉0D．梯形是不是平面图形呢[解析]选项A、D为疑问句，选项C为不等式，只有选项B 能判断真假，故选B．2．下列命题正确的是(D）A．三点确定一个平面B．两条直线确定一个平面C．四边形确定一个平面D．不共面的四点可以确定四个平面[解析]对于A，不共线三点确定一个平面，故A不正确；对于B，两条直线有可能异面，故B不正确；对于C，四边形可以成为一个空间立体图形,故C不正确，故选D．3．下列命题中的假命题是(B)A．若log2x<2，则0〈x〈4B．若a与b共线，则a与b的夹角为0°－2a n＝0，则该数列C．已知各项都不为零的数列{a n}满足a n＋1为等比数列D．点（π，0)是函数y＝sin x图象上一点[解析]a与b共线，则a与b的夹角为0°,还可能为180°，故B为假命题，故选B．4．下列语句中命题的个数是（D)①2〈1;②x〈1;③若x〈2，则x≤1;④函数f（x）＝x2是R上的偶函数．A．0B．1C．2D．3［解析]②不能判断真假,①③④能判断真假,故选D．5．下列命题是真命题的是(D）A．有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的多面体是棱柱B．过点P（x0，y0）的所有直线的方程都可表示为y－y0＝k（x －x0）C．已知点A(x0,y0)是圆C：x2＋y2＝1内一点,则直线x0x＋y0y－1＝0与圆C相交D．圆柱的俯视图可能为矩形[解析]当圆柱横卧时，其俯视图为矩形，故选D．攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
课堂表现评价量规
评价等级：量规分三个等级优秀（80分以上）、及格（60分以上）、不及格（60分以下）
姓名
班级
学科
时间
评价目标
评价标准
评分
得分
自评
组评
师评
学门态度_
课前预习的效果
5
小组讨论积极参与
10
在课堂上回答问题的仪表仪态
5
学习能力
发现问题
—
有问题是否能主动向老财、同学芾教
10
在预习中对于课程有不同理解
10
主动回答老师提出的问题
10
有高于一般同学的看法和建议
10
有事半功倍的好办法被采纳使用
IO
学习方法
上课是主动学习.能记录学习要点，会主动思考
10
与老师的交流情况
5
在小组里的表现情况
5
学习目标
本课的教学内容的掌握程度
5
能把所学的知识运用到实际生活中
5
总分
等级
“当堂达标检测”在初中语文教学中实施的有效途径
“当堂达标检测”在初中语文教学中实施的有效途径随着教育体制改革，教育教学模式也逐渐多元化，为了使学生掌握知识、掌握技能、提高考试成绩，开展“当堂达标检测”已成为初中语文教学中实施的有效途径。
一、当堂达标检测有助于检测学生学习成果当堂达标检测是在课堂上进行的一种形式，其目的在于检测学生在这节课上所学到的知识、技能和思想是否达到预期效果。
它是一个及时性强的检测方式，能够有效地检测到学生学习成果。
通过当堂达标检测，教师可以及时地了解每个学生的学习情况，了解哪些学生已经掌握了知识点，哪些学生没有掌握，以及他们学习的具体情况，有利于教师及时调整教学策略，帮助学生更好地学习。
同时，通过检测的结果，教师还可以为学生制定个性化的学习计划，让每个学生都能得到合适的教育和指导，从而提升整体教学质量。
当堂达标检测是一种及时的形式反馈，能够让学生很好地了解自己的学习成果。
当学生知道自己在课堂上的表现受到评估时，他们会变得更加积极主动，更加认真听讲并参与到课堂中来。
当堂达标检测还可以帮助教师更准确地评估学生的学习态度和学习动机，并为学生创造一个积极的学习氛围。
这种形式的检测方式可以让学生在愉悦的心情下接受教育和指导，提升学生学习的主动性和积极性。
通过这种形式的检测方式，教师可以摆脱传统的考试方式，更好地将学生的实际表现与学习目标对比，帮助学生更加深入地理解知识点。
另外，通过对检测结果的深入分析和总结，教师可以不断地完善自己的教学策略和方法，提高教学效率。
综上所述，当堂达标检测是初中语文教学中实施的有效途径。
它不仅可以帮助教师及时了解学生的学习情况，提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力和积极性。
因此，在语文教学中，应该加强当堂达标检测的实施，将其作为课堂教学的一种重要手段，帮助学生更好地掌握知识并提高成绩。
“当堂达标检测”在初中语文教学中实施的有效途径
“当堂达标检测”在初中语文教学中实施的有效途径全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：那么在初中语文教学中，当堂达标检测应该如何实施？以下是一些有效的途径：要制定明确的达标标准。
在实施当堂达标检测之前，教师需要对所教的知识点、技能要求、学生的认知水平等做出明确的界定和要求，以确保达标检测的有效性和科学性。
只有明确了标准，才能够更好地指导学生的学习和提高教学效果。
要充分利用各种教学环节进行检测。
在语文课堂上，教师可以通过点名、举手回答、小组竞赛、课堂练习等多种方式进行当堂达标检测，以便全面了解学生的学习情况并及时进行调整。
通过这些方式，教师不仅可以检测学生的基础知识掌握情况，还可以检测学生的语文阅读能力、写作水平、表达能力等方面的情况，为教学提供全面的数据支持。
要及时对学生的学习情况进行梳理和总结。
通过当堂达标检测，教师可以及时了解学生的学习情况，并对学生的学习情况进行梳理和总结。
通过这种方式，教师可以及时查漏补缺，针对性地进行教学反馈和指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习效果。
要注重对学生的积极引导和激励。
在实施当堂达标检测过程中，教师要注重对学生的积极引导和激励，鼓励学生树立自信心，勇于表达自己的观点，勇于接受自己的缺点和不足，帮助学生树立正确的学习态度，培养学生的自主学习和探究能力，从而提高学生的学习效果。
要加强对学生学习情况的跟踪和分析。
在实施当堂达标检测之后，教师要及时对学生的学习情况进行跟踪和分析，形成学生的学习档案，为学生的学习提供有效的数据支持，并及时把握学生的学习动向和趋势，为下一步的教学提供有效的依据。
当堂达标检测在初中语文教学中的实施，需要教师充分利用各种教学环节进行检测，及时总结学生的学习情况，并加强对学生学习情况的跟踪和分析，为下一步的教学提供有力的支持。
只有在教师的精心设计和督促下，当堂达标检测才能够实现良好的教学效果，切实帮助学生提高学习质量，实现全面发展。
第二篇示例：为了有效实施“当堂达标检测”，教师需要在教学设计上充分考虑到这一环节。
【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.1.2四种命题课堂达标效果检测 新人教A版选修2-1
"【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.1.2四种命题课堂达标效果检测新人教A版选修2-1 "1.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的逆命题是( )A.“若一个数是负数,则它的平方不是正数”B.“若一个数的平方是正数,则它是负数”C.“若一个数不是负数,则它的平方不是正数”D.“若一个数的平方不是正数,则它不是负数”【解析】选B.互逆命题的条件与结论的位置是互换的.故选B.2.命题“若f(x)是奇函数,则f(-x)是奇函数”的否命题是()A.若f(x)是偶函数,则f(-x)是偶函数B.若f(x)不是奇函数,则f(-x)不是奇函数C.若f(-x)是奇函数,则f(x)是奇函数D.若f(-x)不是奇函数,则f(x)不是奇函数【解析】选B.原命题的否命题既否定条件又否定结论.3.命题“若x≠1,则x2-1≠0”的逆否命题的真假性为(填“真”或“假”).【解析】逆否命题为“若x2-1=0,则x=1”,显然此命题是假命题.答案:假4.命题“若直线a,b不平行,则直线a,b相交”的逆命题是,这是命题.(填真或假)【解析】逆命题只需将原命题中的条件与结论互换即可,即逆命题为“若直线a,b相交,则直线a,b不平行”,此说法显然正确,是真命题.答案:若直线a,b相交,则直线a,b不平行真5.已知命题p:“若ac≥0,则一元二次方程ax2+bx+c=0没有实根”.(1)写出命题p的否命题.(2)判断命题p的否命题的真假,并证明你的结论.【解析】(1)命题p的否命题为:“若ac<0,则一元二次方程ax2+bx+c=0有实根”.(2)命题p的否命题是真命题.证明如下:因为ac<0,所以-ac>0⇒Δ=b2-4ac>0,所以一元二次方程ax2+bx+c=0有实根, 所以该命题是真命题.。
高效课堂中的达标检测.
我们一直在思考这几个问题：
为什么要检测？
何时进行检测？ 检测的方式方法有哪些？
怎样设计检测的内容？
怎样对检测进行有效的反馈 ？
•明确课堂检测的目的和意义
•合理安排课堂检测的时间
•灵活运用检测的方式方法
•设计形式多样的检测形式
•精心设计检测的内容 •及时有效的进行反馈
一.课堂检测的目的和意义
及时有效地课堂检测有利于保证学 生珍惜课堂上的分分秒秒，让师生及时 发现课堂教学中的偏差和失误，及时矫 正补救，达到堂堂清、节节清。有利于 师生双方能够始终保持信息畅通，达到 教与学同步。
充分利用多媒体
多媒体技术丰富了检测的题型； 多媒体技术让检测变成了知识竞赛； 多媒体技术实现了检测的分层性； 多媒体技术增加了检测的互动性；
五．精心设计课堂检测的内容
课堂检测内容既要有巩固知识和技
能的，又要有拓展学生思维深度和广度 的；既要有统一要求，又要有适合优秀 学生和困难学生实际的选做题，以达到 面向全体学生，促进所有学生的发展； 同时做到题目少而精，题型具有代表性， 使学生能举一反三，触类旁通。
卉原模式：1351操作及解读
学情效果及学校评价1351 10﹪特优生。 30﹪优秀生。 50﹪良好生。 10﹪及格生。
“1351”模式上课的五环节：
引入
展示 检测
讨论
点评
高效课堂的实现离不开 及时的检测,达标检测是促 进学生高效学习的法宝，更 是保证教学质量的根本,也 是我校“1351”模式实现高 效的一个重要环节。
二、合理安排课堂检测的时间
1.课前检测 2.课后检测 3.课中检测
三、灵活运用检测的方式方 法
1.同组互查法 2.对抗小组检测法 3.书面检测法
课堂教学达标检测实施方案
课堂教学达标检测实施方案一、背景介绍当前，教育教学工作正处于全面深化改革的关键时期，教育部门提出了加强课堂教学质量监测与评估的重要性，以确保教学质量和教学效果。
因此，制定和实施课堂教学达标检测实施方案，对于提高教学质量、推动教学改革、促进学生全面发展具有重要意义。
二、实施目标1. 提高教学质量。
通过检测评估，发现和解决教学中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 促进教师专业成长。
通过检测评估，为教师提供专业发展的方向和目标，促进教师自身的专业成长和提高。
3. 促进学生全面发展。
通过检测评估，发现学生的学习问题和困难，针对性地进行教学辅导，促进学生的全面发展。
三、实施步骤1. 制定检测评估标准。
根据课程教学要求和教学目标，制定符合实际的检测评估标准，确保评估的科学性和客观性。
2. 组织教师培训。
针对教师的检测评估工作，组织相关的培训和交流活动，提高教师的评估能力和水平。
3. 实施课堂检测评估。
在教学过程中，对教师的教学内容、教学方法、学生的学习情况等进行全面的检测评估，收集相关数据和信息。
4. 分析评估结果。
对收集的数据和信息进行深入分析，发现问题和困难，找出原因和解决方案。
5. 完善教学方案。
根据评估结果，及时调整和完善教学方案，提高教学质量和效果。
四、实施保障1. 加强管理和监督。
建立健全的管理体系和监督机制，确保检测评估工作的顺利进行。
2. 提供资源支持。
为教师和学生提供必要的教学资源和支持，保障检测评估工作的正常开展。
3. 加强宣传和推广。
通过各种途径和方式，宣传和推广检测评估工作的重要性和意义，提高教师和学生的参与度和积极性。
五、总结课堂教学达标检测实施方案的制定和实施，对于提高教学质量、促进教师专业成长、促进学生全面发展具有重要意义。
在实施过程中，需要加强管理和监督，提供资源支持，加强宣传和推广，确保检测评估工作的顺利进行。
相信在全体教师和学生的共同努力下，教学工作一定会取得更加显著的成效。
北师大版数学必修1教师用书课堂达标·效果检测 1.1.1
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课堂达标·效果检测
1.下列各组对象中不能组成集合的是( )
A.某科教文化股份有限公司的全体员工
B.文化书店的所有书刊
C.2014年考入清华大学的全体学生
D.美国NBA的篮球明星
【解析】选D.A,B,C中的元素：员工、书刊、学生都有明确的对象,而D中对象不确定,“明星”没有具体明确的标准.
2.设集合A只含一个元素a,则下列表示正确的是( )
A.{a}≠A
B.a∉A
C.a∈A
D.a=A
【解析】选C.本题考查元素与集合之间的关系,显然A,B,D不正确,由题意知C 正确.
3.“booknote”中的字母构成一个集合,该集合的元素个数是( )
A.5
B.6
C.7
D.8
【解析】选B.根据集合元素的互异性booknote中的不同字母共有“b,o,k,n,t,e”6个,故该集合的元素个数是6.
4.若以正实数x,y,z,w四个元素构成集合A,以A中四个元素为边长构成的四边形可能是下列中的(填序号).
①梯形;②平行四边形;③菱形;④矩形.
【解析】在②③④中均有对边分别相等,不符合集合元素的互异性,只有①梯形中可能四条边不相等,符合互异性,故选①.
答案：①
5.以方程x2-2x-3=0和方程x2-x-2=0的解为元素的集合中共有多少个元素? 【解析】因为方程x2-2x-3=0的解是x1=-1,x2=3,方程x2-x-2=0的解是x3=-1,x4=2,所以以这两个方程的解为元素的集合中的元素应为-1,2,3,共有3个元素.
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课时作业5：1.1质量检测
质量检测一、单项选择题读下图，完成1～2题。
1．下列关于地理位置的说法，正确的是()A．②点的位置是110°E,10°SB．④点的位置是40°N,100°EC．⑥点的位置是135°W,70°ND．⑧点的位置是100°E,50°N2．下列关于两点之间相对方向的说法，正确的是()A．①点在②点的东北方向B．②点在④点的西南方向C．⑤点在⑥点的正南方向D．⑦点在⑧点的东北方向下图为以某极点为中心的俯视图。
若不考虑地形等因素，一架飞机从甲地沿最近的线路飞往乙地。
结合所学知识，回答3～4题。
3．该飞机飞行方向是()A．一路正西B．先东南，后东北C．先东北，后东南D．先西南，后西北4．飞机飞行的距离为()A．3 330 km B．小于3 330 km C．6 660 km D．大于6 660 km 读图，完成5～6题。
5．有关图中M岛的叙述，正确的是()A．位于西半球东十一区B．位于东半球东十一区C．位于太平洋上，属于大陆岛D．位于大西洋上，属于珊瑚岛6．图中岛屿M的面积约为()A．325平方千米B．3 025平方千米C．6 025平方千米D．9 025平方千米读甲、乙两幅图，回答7～8题。
甲乙7．两幅图相比较()A．甲图比例尺大于乙图B．甲图的比例尺小于乙图C．两图比例尺相同D．两图所示地区范围相同8．下列有关图中四地的叙述正确的是()A．①地位于③地的东北方向B．①②地之间距离比①④地之间距离长C．四地均位于我国季风区D．乙图描述的地理事物更详细下图是某地地形剖面图，其纵坐标划分间隔为0.5 cm，横坐标划分间隔为1 cm，读图完成9～10题。
9．图中的垂直比例和水平比例分别是()A．1∶1 000和1∶50 000B．1∶2 000和1∶50 000C．1∶10 000和1∶5 000D．1∶20 000和1∶5 00010．图中B点的绝对高度和相对于A点的相对高度分别是()A．350米和200米B．200米和250米C．200米和150米D．100米和125米二、综合题11．下图为“世界某区域地图”，读图回答问题。
北师版高中同步学案数学选择性必修第一册精品课件 第6章 概率 1.1 条件概率的概念
1
()
1
30
P(C|A)= () = 1 = 3.
10
+ 3
5
∴所求的条件概率为 .
9
=
5
.
9
1
1×2
P(A)=10,P(AB)=10×9
=
1
,
45
(方法二)∵n(A)=1× C91 =9,n[(B∪C)∪A]=C21 + C31 =5,
2次都抽到A牌”为事件BC.
(方法一)在第1次抽到A牌的条件下,扑克牌中仅剩下51张牌,其中有3张A牌,
所以在第1次抽到A牌的条件下第2次也抽到A牌的概率
3
1
P(C|B)= = .
51
17
(方法二)在第 1 次抽到 A 牌的条件下第 2 次也抽到 A 牌的概率
()
P(C|B)=
()
=
4×3
算条件概率P(B|A)新的样本空间.
名师点睛
1.事件B在“事件A发生”这个附加条件下发生的概率与没有这个附加条件
下发生的概率一般是不同的.
2.设P(A)>0,则(1)P(Ω|A)=1;(2)如果B和C是两个互斥事件,则
P[(B∪C)|A]=P(B|A)+P(C|A);(3)设 和B互为对立事件,则P( |A)=1-P(B|A).
【例1】 一个医疗小队有3名男医生,4名女医生,从中抽出两个人参加一次
医疗座谈会,则已知在一名医生是男医生的条件下,求另一名医生也是男医
生的概率.
解 从 3 名男医生,4 名女医生中抽出两个人,至少有一名男医生的方法种类
数为C31 C41 + C32 =15,而抽出两个人都是男医生的种类数为C32 =3,所以已知在
“当堂达标检测”在初中语文教学中实施的有效途径
“当堂达标检测”在初中语文教学中实施的有效途径一、“当堂达标检测”的特点1.多元化形式。
当堂达标检测可以采取笔试、口试、实际操作等多种形式进行，能够全方位地了解学生的学习情况。
2.主题突破。
通过选择适合的主题和话题进行测试，能够引导学生集中注意力，提高学习兴趣，加深对知识的理解和运用。
3.分层次进行。
当堂达标检测可以根据学生的不同水平和能力进行分层次的测试，从而更好地帮助学生找到自身的不足，有针对性地加强学习。
4.及时反馈。
通过检测，教师可以及时了解学生的学习情况，并根据检测结果进行针对性的辅导和指导，及时纠正学生的错误，帮助他们提高学习效果。
1.确定检测内容。
根据教学进度和学生的学习情况，确定检测内容，并根据学生的不同水平进行分层次设置，确保检测的全面和有效性。
2.制定测试题目。
根据检测内容，设计合理的测试题目，包括选择题、填空题、问答题等多种形式，以全面考查学生的掌握情况。
3.检测组织。
确定检测的组织形式，包括笔试、口试等，并确定检测的时间和地点，确保检测的有序进行。
4.检测实施。
在确定的时间和地点进行检测，监考员必须严格按照规定程序进行监考，考生也要严格遵守规则，确保检测的公平和公正性。
5.检测评分。
教师要认真、细致地批改试卷，对学生的答题情况进行详细记录，为及时的反馈做好准备。
1.有效了解学生的学习情况。
通过检测，教师可以准确地了解学生的学习水平和掌握情况，为后续教学提供重要的参考依据。
2.激发学生的学习兴趣。
通过检测，学生能够深刻地领悟到学习的重要性和紧迫性，从而激发学习的积极性和主动性。
人教A版高中数学选修一课堂达标·效果检测1.1.1
高中数学学习材料（灿若寒星精心整理制作）温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
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课堂达标·效果检测1.下列语句不是命题的是( )A.3是15的约数B.x2+2x+1≥0C.4不小于2D.5能被15整除吗?【解析】选D.D是疑问句,不符合命题的定义,不是命题,其余A,B,C均能判断真假,是命题.2.下列命题是假命题的是( )A.若a>b,则a-c>b-cB.若a>b>c>0,则<C.若ac2>bc2,则a>bD.若a>b,则a2>b2【解析】选D.由不等式的性质知A,B,C正确,对于D,若a>b,则a2>b2不一定成立,如-1>-2但(-1)2<(-2)2.3.命题“等腰三角形的两个底角相等”的条件为,结论为. 【解析】命题“等腰三角形的两个底角相等”的条件为“等腰三角形”,结论为“两个底角相等”.答案:等腰三角形两个底角相等4.将命题“对角线相等的四边形是矩形”写成“若p,则q”的形式为.【解析】该命题条件是四边形的对角线相等,结论是该四边形是矩形,故写成“若p,则q”的形式为:若一个四边形的对角线相等,则它是矩形.答案:若一个四边形的对角线相等,则它是矩形5.判断下列语句是否是命题,并说明理由.(1)李华长得很帅.(2)2030年,人类能登上火星.(3)1是素数.(4)若x<0,则x>3.【解析】(1)“帅”的标准没有明确的定义,何谓“帅”,是无法判断,模棱两可的,故不能判断真假.该语句不是命题.(2)因为2030年还没有到来,所以该语句现在不能判断真假,但随着科技的进步,将来一定能判断真假,这类语句也能称之为命题.(3)1既不是素数也不是合数,该语句判断为假,又是陈述句,故是命题.(4)若x<0,则x>3,该语句是用式子表达的且能判断真假,故是命题.关闭Word文档返回原板块。
课堂教学评价指标体系表 二级指标
一级指标二级指标评价标准满分权数优（1.0）良（0.8）中（0.6）差（0.4）完全达标基本达到大部分达到大部分达不到1.教学目的0.20（权重）20（满分）1.1目的要求0.5（权重）10（满分）1.教学目的符合教育目标和教学大纲要求 3.00.32.目的明确、具体，符合学生发展需要 4.00.43.注意面向全体兼顾个别差异 3.00.31.2目的内容0.5（权重）10（满分）1.有知识、技能和教育因素 3.00.32.围绕教学目的组织教学3.00.33.体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养4.00.42.教学内容0.25（权重）2.1书本内容0.4（权重）10（满分）1.教学内容具有科学性、思想性和时代气息 3.00.32.讲授知识准确、系统、连贯 4.00.43.重点突出，难点突破，清除疑点 3.00.3 2.2 1.理论联系实际4.50.325（满分）拓展内容0.6（权重）15（满分）2.挖掘思想教育因素 6.00.43.重视基础，提升能力4.50.33.教学方法0.25（权重）25（满分）3.1方法选择0.4（权重）10（满分）1.所用教学方法与教学内容和学生情况相吻合，开发智力，培养能力2.00.22.方法适宜，并不断改进 2.00.23.激发学生的学习动机 2.00.24.启发学生思维，培养能力 4.00.43.2方法实施0.6（权重）15（满分）1.课堂教学有系统性、整体性、程序性 3.00.22.在教学过程中体现教师的主导作用与学生的主体作用4.50.33.反馈及时，调控的当，应变力强，把握课堂秩序4.50.34.充分利用现代化教学手段和直观教具 3.00.24.教学基本功4.1教学基本功0.6（权重）9（满1.衣着得体，教态自然，有亲和力2.70.32.语言清晰、规范、标准，富于表现力和感染力3.60.43.板书工整合理，规范科学 2.70.30.15（权重）15（满分）分）4.2操作基本功0.4（权重）6（满分）1.教学用具操作自如 1.80.32.能处理教学过程中随机出现的问题，具有一定的教学机智2.40.43.能熟练应用现代化教学媒体 1.80.35.教学效果0.15（权重）15（满分）5.1课堂效果0.4（权重）6（满分）1.学生注意力集中，积极思考 1.80.32.课堂学习气氛活泼，秩序活而不乱 2.40.43.时间分配合理，按时完成教学任务 1.80.35.2课程效果0.6（权重）9（满分）1.圆满完成本课时教学计划，达到教学目的要求2.70.32.学生的专业技能，分析问题、解决问题的能力明显提高3.60.43.学生的兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力因素得到培养2.70.3评价各指标分12345总分结论等级简单评语学校：评价课程：任课教师：评价人：等级：评价日期：。
课时达标·效果检测-2
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课时达标·效果检测【积累与运用】一、基础巩固1.(2014·四川卷)下列各句中，没有语病的一项是( )A.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
B.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。
C.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
D.音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。
【解析】选B。
本题考查辨析病句的能力。
A项搭配不当，“提高”与“特色”不能搭配，可以把“提高”改为“增强”；C项自相矛盾，用词不当，语序不当。
一个是“几乎”“所有”自相矛盾，可把“几乎”去掉，一个是“覆盖”改为“涵盖”，“所有”应放在“中国”后；D项句式杂糅，要么去掉“它具有”，要么去掉“使它”。
【知识延伸】“句式杂糅”的常见类型(1)本着以……为原则(本着……的原则/以……为原则)(2)是由于……导致的(是由于……/是由……导致的)(3)是由于……的结果(是由于……/是……的结果)(4)其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪)(5)目的是为了……(目的是……/是为了……)(6)包括……组成(包括……/由……组成)(7)比去年同期相比……(与去年同期相比……/比去年同期……)(8)借口……为名义(借口……/以……为名义)(9)受……因素的影响造成的(受……因素的影响/是由……因素造成的)(10)对于……问题上(对于……问题/在……问题上)(11)大多是以……为主(大多是……/以……为主)(12)深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎)2.(2014·常德高二检测)在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( ) 诗是体现诗性的语言形式，而不是唯一形式。
2021-2022学年人教版七上数学课堂达标练附答案1
1.1 正数和负数一、选择题（共10小题；共50分）1. 下列各组量中，具有相反意义的量是( )A. 增大2岁与减少2千克B. 向东走5km和向西走5kmC. 收入399元和盈利500元D. 身高180cm和体重90kg2. 某交警在违规多发地段沿东西方向巡逻．若规定向东行走为正方向，该交警从距出发点西侧100m开始所走的路程（单位：m）分别为+500，−360，则最后该交警距离出发点( )A. 960mB. 140mC. 40mD. 240m3. 某圆柱体零件横截面直径标准为10mm，如果超过直径标准0.04mm记作+0.04mm，那么−0.02mm表示该零件横截面直径为( )A. 10.02mmB. 10.01mmC. 9.99mmD. 9.98mm4. 一次社会调查中，某小组了解到某种品牌的薯片包装上注明净含量为(60±5)g，则该品牌的薯片标准净含量是( )A. (55∼65)gB. 55gC. 65gD. 60g5. 某圆形零件的直径要求是“50±0.2mm”，则下列零件不合格的是( )A. 49.87mmB. 49.52mmC. 50.09mmD. 50.12mm6. 下列说法：①不带负号的数都是正数；②设a是一个正数，则−a是负数；③0∘C表示没有温度；④0既不是正数，也不是负数．其中正确的有( )A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个7. 中国人很早开始使用负数，中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章，在世界数学史上首次正式引入负数、如果收入100元记作+100，那么−80元表示( )A. 支出20元B. 收入20元C. 支出80元D. 收入80元8. 如果向东走5米记作+5米，那么−7米表示( )A. 向东走7米B. 向南走7米C. 向西走7米D. 向北走7米9. 若气温上升11∘C记作+11∘C，则气温下降5∘C记作( )A. 11∘CB. −11∘CC. 5∘CD. −5∘C10. 5个城市的国际标准时间（单位：时）在数轴上表示如图所示，那么北京时间2020年11月6日20时应是( )A. 伦敦时间2020年11月6日11时B. 巴黎时间2020年11月6日13时C. 纽约时间2020年11月6日5时D. 首尔时间2020年11月6日19时二、填空题（共6小题；共30分）11. 下列5个数中：2，−1.04，53，0，−3，正数是，负数是．12. 一种零件的长度在图纸上是(10−0.02+0.03)毫米，表示这种零件的标准尺寸是毫米，加工时尺寸最大可以是毫米，最小可以是毫米．若某个零件的尺寸为9.97毫米，则该零件（填“符合”或“不符合”）标准．13. 一次考试中，老师采取一种记分制：得110分记为+10分，得50分记为−50分．（1）得100分应记为；（2）得95分应记为；（3）得109分应记为；（4）若甲同学的成绩记为+13分，则他的实际得分为；（5）若乙同学的成绩记为−12分，则他的实际得分为．14. 小明在超市买一食品，外包装上印有“净含量(300±5)g”的字样．小明拿去称了一下，发现只有296g，则食品生产厂家（填“有”或“没有”）欺诈行为．15. 比海平面高45米记为+45米，则海平面的高度记作，−30米表示．16. 在90%，+8，0，−15，−0.7，+23，19，π中，正数有个，负数有个．三、解答题（共6小题；17题10分，18-22题各12分，共70分）17. 指出下列各数中哪些是正数，哪些是负数．−18，+227，3.1416，0.2011，−35，−0.1010010001⋯（每相邻两个1之间0的个数依次加1），−π，−(+2)，99%．18. 2020年全球受到“新冠”疫情的影响，为做好防护工作，某校七年级6个班计划各采购400只应急口罩．若某班实际采购450只，则记作+50；采购380只，则记作−20．各班的实际采购情况如下：（1）这6个班实际共采购应急口罩多少只?（2）采购量最多的班比采购量最少的班多多少只?19. 小明练习跳绳，以1分钟跳165个为目标，超过的个数记为“+”，不足的个数记为“−”，其中小明6次1分钟跳绳的个数记录如下（单位：个）：−11，−6，0，−2，+4，+10．（1）若1分钟跳绳165个为达标，则小明这6次跳绳练习的达标率是多少?（2）小明在这6次跳绳练习中累计跳绳多少个?20. 以下为某五年六个国家年平均森林面积（单位：平方千米）的变化情况：中国增长20472；印度增长2700；韩国减少100；新西兰增长0；泰国减少24；孟加拉国减少25 .（1）用正数和负数表示这五年来六个国家年平均森林面积的增长量；（2）哪个国家平均森林面积减少的最多?21. 如表是一次测试中佳琪同学语、数，外三科的成绩记录，其中高于85分的记作正数，低于85分的记作负数．则此次测试的语、数、外三科中，佳琪成绩最好的科目和最差的科目分别是多少分?22. 在一次数学测验中，小明所在班级平均分为83分，把高于平均分的部分记为正数，低于平均分的部分记为负数．（1）小明得了98分，应记为多少?（2）小明的同学小华的得分被记作−6分，她的实际得分为多少分?答案1. B2. C3. D4. D5. B6. C7. C 【解析】题中收入100元记作+100，那么收入就记为正数，支出就记为负数，所以−80就表示支出80元．8. C9. D10. B【解析】A．伦敦时间为2020年11月6日12时，故此选项错误；B．巴黎时间为2020年11月6日13时，故此选项正确；C．纽约时间为2020年11月6日7时，故此选项错误；D．首尔时间为2020年11月6日21时，故此选项错误．11. 2，5，−1.04，−3312. 10，10.03，9.98，不符合13. 0分，−5分，+9分，113分，88分14. 没有15. 0米，比海平面低30米16. 5，2，3.1416，0.2011，99%．17. 正数有+227负数有−18，−3，−0.1010010001⋯（每相邻两个1之间0的个数依次加1），−π，−(+2)．518. （1）这6个班应急口罩的采购量分别为450只、300只、500只、450只、420只、370只．450+300+500+450+420+370=2490（只）．答：这6个班共采购应急口罩2490只．（2）500−300=200（只）．答：采购量最多的班比采购量最少的班多200只．×100%=50%．19. （1）36答：小明这6次跳绳练习的达标率是50%．（2）小明这6次1分钟跳绳的实际个数分别为：154，159，165，163，169，175．154+159+165+163+169+175=985（个）．答：小明在这6次跳绳练习中累计跳绳985个．20. （1）中国：+20472；印度：+2700；韩国：−100；新西兰：0；泰国：−24；孟加拉国：−25．（2）韩国年平均森林面积减少的最多．21. 由题表可知．语文成绩比85分多5分，是90分；数学成绩比85分多13分，是98分；外语成绩比85分低2分，是83分，所以数学成绩最好，为98分，外语成绩最差，为83分．22. （1）+15分．（2）77分．。
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课堂达标·效果检测
1.下列现象不是周期现象的是( )
A.四季交替现象
B.暴风雪的发生
C.每年春节联欢晚会
D.物理中的简谐振动
【解析】选B.A，C，D中的现象都符合周期现象的特征，而B中暴风雪的发生是一种随机现象.
2.观察“ABCDABCDABCD…”寻找规律，则第20个字母是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
【解析】选D.每四个字母一组，由20=5×4,所以第20个字母与第一组第四个字母相同.
3.观察“ABCDEFABCDEF…”，则第33个字母是( )
A.A
B.B
C.C
D.E
【解析】选C.每六个字母一组，由33=6×5+3，所以第33个字母是C.
4.今天是星期二，105天后是_________.
【解析】每一周是七天，105=7×15，所以105天后还是星期二.
答案：星期二
5.有一个秋千，从最低处被推到最高处共移动了3米，再从最高处开始，第三次经过最低点时，求经过的路程为多少米.
【解析】由题意知，秋千从最高处开始运动，第三次经过最低点时所走过的路
程为3×5=15(米).
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