【最新】鲁教版 八年级 物理 第五章第一节：质量及其测量 课件4(共38张PPT)
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《质量及其测量》鲁教版八年级物理上册教材课件ppt(4篇)
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
• 由各种物质构成的多种多样的物体，它们所含物 质有多有少。
• 不同的物体所含物质的多少不尽相同。为了概括 表示物体的这种共同性质引入了质量这个概念。
• 注意：天平是一种精密测量工具。 • ①移动、操作动作要轻；②取放砝码要用镊子；③不能超
过天平称量范围；④保持天平清洁干燥，称有腐蚀性的物 质时，要在盘上垫纸或放在容器中称量。 • （垫纸：两张大小一样，分别放在左右两盘） • （容器：需先称出容器质量）。
1mg 103ug 这些单位分别用在不同情况下，如：汽车、火车载重量，
粮食、钢铁、煤的产量，药房，实验室，调配药品的质量。
日常生活中“斤”与“千克”的关系： 1千克1000克2斤 500克1斤 100克2两 50克1两 一根铅笔约5克，一个馒头2两。 中等大小的苹果一斤约3，4个（一个苹果质量为0.15kg） 你估计一下一只鸡有多重？一个西瓜有多沉？掂一掂 你的物理课本。书上给了我们一些物体质量的近似值： 如：太阳 2.0103kg 大象 6.0103kg 成人60 kg
1、质量： （1）定义：物体内所含物质的多少，叫做物 体的质量。用字母(m)表示； （2）物体所含物质是属于物体的，有物体就 有质量，对于一个给定的物体，如果某些因成团，
形状
质量变吗？
一块橡皮泥，捏成各种形状，质量变吗？
如果把这块橡皮泥装在一个密闭的盒子里带到月球上去，
位置
它的质量如何变化呢？
宇航员由地球到了月球，质量变吗？
鲁科版-物理-八年级上册-课件4：5.1 质量及其测量
国际千克原器
保存在法国巴黎国际 计量局
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：_千__克__，符号是_k_g__，比千克大 的单位是吨_______，比千克小的单位是克_、__毫__克______________. 2.起初人们规定：0℃时_1_0_0_0___cm3的纯水的质量为1kg.
泥人 泥团
冰
水
想一想： 这些实例中，发生变化的是什么？
没有发生变化的什么？
国旗在太空中作环 球旅行。
一、质量是物体的基本属性
结论： 和
质 量 是 物 体 的所一处个的基空本间属位置性 ， 它 与 物 体状的态 无关。
形状 、
二、质量的单位 1、国际单位：千克（Kg） 2、其它单位：吨（t）、克（g）、毫（mg）
使用托盘天平的注意事项
• （1）托盘天平是灵敏度比较低的一种天平，这类天平一般 不备1克以下的砝码，而用游码来代替。放置或取出被称物 体和砝码时，都必须小心轻放。所称物体的质量不能超过天 平的最大秤量，以免损坏梁架及影响感量。
• （2）测量开始前，必须先将游码移到标尺左端的零刻度处，然后 才开始调节平衡螺母，使天平平衡。若将平衡螺母左右移至尽头天 平仍不得平衡，则应检查：①天平托盘位置是否放错（应将“1”号 载物盘放置左方，“2”号载物盘放置右方）；②天平刀口是否确实 正落在刀槽中；③指针及活动部分有无摩擦阻碍，尤其是刀槽必须 清除尘垢，切忌涂抹润滑油。
B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
天平的使用
环节小记
质量的测量
2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
4.1质量及其测量课件PPT鲁科版八年级上册物理
．单位： 测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。
泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？（形状变化）
国际千克原器
物理学中把物体所含物质的多少叫做质量
注意：在调平后，平（衡螺1母）不可以国再调际了 单位：千克（kg）
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值；
托盘天平
物理天平
天平的构造
1.底座
2.托盘架
3.托盘
4.标尺
5.平衡螺母 6.指针
7.分度盘 8.游码
天平的使用
称量(天平能测的最大质量)
感量(最小分度值)
天平的使用
1.使用天平的注意事项 （1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值； （2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； （3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应 使用烧杯或者白纸间接称量。
5．测量液体的质量： 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。
如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。 A．测量值比真实值偏大 B．测量结果仍然准确 （左偏右调，右偏左调，哪高往哪调） 被测液体质量m液=m总− m杯。
被测液体质量m液=m总− m杯。
新知巩固
1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应 将___平__衡__螺__母__（游码或平衡螺母）向___右___移。 2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转 情况如下图所示。应___增__加__砝__码___或将___游__码__(游码 或平衡螺母）向__右___移。
• 2.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于(C)
泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？（形状变化）
国际千克原器
物理学中把物体所含物质的多少叫做质量
注意：在调平后，平（衡螺1母）不可以国再调际了 单位：千克（kg）
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值；
托盘天平
物理天平
天平的构造
1.底座
2.托盘架
3.托盘
4.标尺
5.平衡螺母 6.指针
7.分度盘 8.游码
天平的使用
称量(天平能测的最大质量)
感量(最小分度值)
天平的使用
1.使用天平的注意事项 （1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值； （2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； （3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应 使用烧杯或者白纸间接称量。
5．测量液体的质量： 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。
如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。 A．测量值比真实值偏大 B．测量结果仍然准确 （左偏右调，右偏左调，哪高往哪调） 被测液体质量m液=m总− m杯。
被测液体质量m液=m总− m杯。
新知巩固
1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应 将___平__衡__螺__母__（游码或平衡螺母）向___右___移。 2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转 情况如下图所示。应___增__加__砝__码___或将___游__码__(游码 或平衡螺母）向__右___移。
• 2.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于(C)
鲁教版八年级上册物理精品课件 《质量及其测量》课件
例2: 用托盘天平称某物体质量时，将被测物体和砝码放 错了位置，若天平平衡后，左盘上放着100克、20克砝码 各一个，游码读数是4克，则物体的质量是（ ） A.124克 B.122克 C.118克 D.116克
分析指导：天平使用中规定“左物右码”有两个原因： 一是为了操作方便；二是游码对应值是加在砝码数上， 根据规定二，M物M码M游，本题显然违反了“左物右码” 的原则，而是与之相反，这时应该“换位思考”，从游 码对应值的实质出发即“游码加右盘”来分析问题，正 确的计算应是：M物120克4克116克，故应选D。
日常生活中“斤”与“千克”的关系： 1千克1000克2斤 500克1斤 100克2两 50克1两 一根铅笔约5克，一个馒头2两。 中等大小的苹果一斤约3，4个（一个苹果质量为0.15kg） 你估计一下一只鸡有多重？一个西瓜有多沉？掂一掂 你的物理课本。书上给了我们一些物体质量的近似值： 如：太阳 2.0103kg 大象 6.0103kg 成人60 kg 大头针8.0105kg
例1: 某同学用托盘天平称一粒米的质量，他的操作步骤是： （1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的 零刻度处； （2）把一粒米放在天平的右盘里，向左盘里加减砝码， 并调节游码在标尺上的位置，直到天平横梁平衡； （3）盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度 值就等于一粒米的质量。 这位同学操作步骤中漏掉了哪一步？ 有哪些操作是不正确的？
（2）使用托盘天平前先要进行调节，使它成水平平衡 状态。当我们要测一个物体的质量时，要先调节后测量。 调节方法： ①水平放置：放在水平桌面上，易于操作的位置，放好后 不再移动。 ②游码归零：用镊子把游标轻轻拨至标尺左侧零位。 ③调横梁平衡：调平衡螺母，若右边沉，平衡螺母向左调， 反之，向右调，使指针静止指在分度标牌的中央刻度线上， 才标志横梁水平平衡。 注意:平衡后，左右盘不可交换位置，平衡螺母不可再调。
分析指导：天平使用中规定“左物右码”有两个原因： 一是为了操作方便；二是游码对应值是加在砝码数上， 根据规定二，M物M码M游，本题显然违反了“左物右码” 的原则，而是与之相反，这时应该“换位思考”，从游 码对应值的实质出发即“游码加右盘”来分析问题，正 确的计算应是：M物120克4克116克，故应选D。
日常生活中“斤”与“千克”的关系： 1千克1000克2斤 500克1斤 100克2两 50克1两 一根铅笔约5克，一个馒头2两。 中等大小的苹果一斤约3，4个（一个苹果质量为0.15kg） 你估计一下一只鸡有多重？一个西瓜有多沉？掂一掂 你的物理课本。书上给了我们一些物体质量的近似值： 如：太阳 2.0103kg 大象 6.0103kg 成人60 kg 大头针8.0105kg
例1: 某同学用托盘天平称一粒米的质量，他的操作步骤是： （1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的 零刻度处； （2）把一粒米放在天平的右盘里，向左盘里加减砝码， 并调节游码在标尺上的位置，直到天平横梁平衡； （3）盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度 值就等于一粒米的质量。 这位同学操作步骤中漏掉了哪一步？ 有哪些操作是不正确的？
（2）使用托盘天平前先要进行调节，使它成水平平衡 状态。当我们要测一个物体的质量时，要先调节后测量。 调节方法： ①水平放置：放在水平桌面上，易于操作的位置，放好后 不再移动。 ②游码归零：用镊子把游标轻轻拨至标尺左侧零位。 ③调横梁平衡：调平衡螺母，若右边沉，平衡螺母向左调， 反之，向右调，使指针静止指在分度标牌的中央刻度线上， 才标志横梁水平平衡。 注意:平衡后，左右盘不可交换位置，平衡螺母不可再调。
鲁教版八年级上册物理《质量及其测量》ppt课件模板
误差的来源和影响因素，以便更好地改进实验方法和提高实验精度。
05
生活中应用与拓展延伸
日常生活中质量概念应用举例
购买食品时关注质量
人们在购买食品时，通常会关 注食品的质量和重量，以确保 所购食品符合自己的需求和预 期。
工业生产中的质量控制
在工业生产中，质量控制是非 常重要的一环，它涉及到产品 的重量、尺寸、精度等多个方 面，以确保生产出的产品符合 设计要求和客户需求。
02
质量概念及性质
质量定义与单位
质量定义
质量是物体所含物质的多少，是 物体固有的一种基本属性，不会 随形状、状态、空间位置的改变 而改变。
质量单位
在国际单位制中，质量的基本单 位是千克（kg），常用单位还有 吨（t）、克（g）、毫克（mg） 等。
物体质量与形状、状态无关
形状无关
物体的质量与其形状无关。例如，一 块铁块被锻打成铁片，形状发生了变 化，但质量不变。
章节内容与学习目标
章节内容
本章主要介绍质量的概念、单位、测量工具和使用方法，通 过实验探究质量守恒定律，并介绍密度的概念、计算和应用 。
学习目标
通过本章学习，学生应该掌握质量的基本概念和测量方法， 理解质量守恒定律和密度的概念，能够运用所学知识解决实 际问题。同时，通过实验探究和合作学习，提高学生的实验 技能和团队协作能力。
下节课预告及预习建议
下节课内容预告
下节课我们将学习《密度及其测量》， 了解密度的概念、单位以及测量方法， 掌握密度在生活和生产中的应用。
VS
预习建议
在课前，请同学们认真阅读课本中的相关 内容，了解密度的基本概念和测量方法， 思考密度与我们的生活有哪些联系。同时 ，可以尝试提前完成一些相关的练习题， 加深对知识点的理解和记忆。
05
生活中应用与拓展延伸
日常生活中质量概念应用举例
购买食品时关注质量
人们在购买食品时，通常会关 注食品的质量和重量，以确保 所购食品符合自己的需求和预 期。
工业生产中的质量控制
在工业生产中，质量控制是非 常重要的一环，它涉及到产品 的重量、尺寸、精度等多个方 面，以确保生产出的产品符合 设计要求和客户需求。
02
质量概念及性质
质量定义与单位
质量定义
质量是物体所含物质的多少，是 物体固有的一种基本属性，不会 随形状、状态、空间位置的改变 而改变。
质量单位
在国际单位制中，质量的基本单 位是千克（kg），常用单位还有 吨（t）、克（g）、毫克（mg） 等。
物体质量与形状、状态无关
形状无关
物体的质量与其形状无关。例如，一 块铁块被锻打成铁片，形状发生了变 化，但质量不变。
章节内容与学习目标
章节内容
本章主要介绍质量的概念、单位、测量工具和使用方法，通 过实验探究质量守恒定律，并介绍密度的概念、计算和应用 。
学习目标
通过本章学习，学生应该掌握质量的基本概念和测量方法， 理解质量守恒定律和密度的概念，能够运用所学知识解决实 际问题。同时，通过实验探究和合作学习，提高学生的实验 技能和团队协作能力。
下节课预告及预习建议
下节课内容预告
下节课我们将学习《密度及其测量》， 了解密度的概念、单位以及测量方法， 掌握密度在生活和生产中的应用。
VS
预习建议
在课前，请同学们认真阅读课本中的相关 内容，了解密度的基本概念和测量方法， 思考密度与我们的生活有哪些联系。同时 ，可以尝试提前完成一些相关的练习题， 加深对知识点的理解和记忆。
鲁教版八年级物理上册 (质量及其测量)质量和密度新课件教学
某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
（1）_物__体__和__砝__码__和__位__置__放__反__了_ （2）_用__手__直__接__拿__砝__码_________
指出天平使用中的错误
a
b
c
请将前四个物体的质量化成吨为单 位，后两个化成毫克为单位。
请同学们上网查询世界 和中国历史上有关质量测量 的历史记录。
第五章 质量和密度
质量及其测量
试一试，你能行
请把大玻璃杯、小玻璃杯、 小铁钉、铁锤、课桌、椅进行 分类；说出根据什么理由来分 类，分为几类？
大玻璃杯 小玻璃杯
小铁钉 铁锤 课桌 椅子
物体
玻璃 铁
木
由 物质组成的
想一想，会使你变得更聪明
小铁钉 小玻璃杯 椅子
含有的物质少
铁锤 大玻璃杯 课桌
含有的物质多
• 物体的质量 (mass)
物体所含物质的多少叫做质量， 用字母m表示．
• 质量的概念：物体中所含物质的多少
•质量的单位：
•1、国际：千克（Kg）
•2、其它：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
•3、关系：1ｔ＝10３Kg
1ｇ＝10－３Kg １ｍｇ＝10－６Kg 质量的性质：质量是物体本身的一种属性，物 体质量大小由物体中所含物质的多少决定，不 随物体的形状、状态和位置的变化而变化。
的中线处，这时横梁平衡。
调平衡
天平使用时还要做到：
轻-----砝码要轻拿轻放 净-----托盘要干净 防-----防锈蚀、防撞击、防超量
天平使用口诀
先将游码拨到零， 再调螺旋找平衡； 左盘物，右盘码， 取放砝码用镊夹； 先放大，后放小， 最后平衡游码找。
[初中物理]5.1+质量及其测量课件+鲁科版物理八年级上学期
![[初中物理]5.1+质量及其测量课件+鲁科版物理八年级上学期](https://img.taocdn.com/s3/m/156ba78727fff705cc1755270722192e453658ce.png)
不变。
【变式1】(2023·青海中考)我国科研人员通过嫦娥五号从月球带回了土壤样品。 土壤样品从月球带回地球的过程中,质量____不__变____(选填“变大”“变小”或“不变”)。
【重点二】 质量的测量 【典题2】(2023·凉山州中考)图中天平横梁平衡,木块的质量是___1_5_7_._8___g。
2.测量物块(如橡皮)的质量 Байду номын сангаас1)把橡皮放在天平的____左____盘,估测橡皮的质量,用镊子向___右_____盘按照 ___从__大__到__小_____(选填“从小到大”或“从大到小”)顺序增减砝码,调节___游__码_____,直 至天平平衡。 (2)读数:___砝__码__的__质__量_____与___游__码__在__标__尺__上__对__应__的__刻__度__值_____之和,即为橡皮的 质量。若砝码和游码的位置如图所示,则橡皮质量为____3_3_.2__g___。
【释疑点】 天平使用注意事项 (1)在测量过程中不能再调节平衡螺母。若天平移动了位置,则必须重新调节横 梁平衡。 (2)判断天平横梁是否平衡的方法: ①等指针稳定在分度盘中央刻度线处; ②看指针在中央刻度线左右摆动的幅度是否相等。 (3)加减砝码时用镊子不能用手,因为用手会腐蚀或弄脏砝码,造成测量不准确。 (4)游码的示数要以游码左侧对齐的刻度值为准。 (5)潮湿或粉末状的物体不能直接放到天平的盘中,要借助其他容器进行称量。
【技法点拨】 天平测量误差分析 (1)物体和砝码位置放反:测量结果偏大,此时物体质量实际等于砝码质量减去游码所对 应的示数值。 (2)砝码磨损:测量结果偏大,因为砝码所标值不变,而实际值变小。 (3)砝码粘有污物或生锈:测量结果偏小,因为砝码所标值不变,而实际值变大。
新鲁教版八年级物理上册课件 5.1质量及其测量(共25张PPT)
2.某同学用一架调节号的托盘天平测一本书 的质量,天平平衡时,右盘上的砝码为：100g 一个,20g砝码二个,10g砝码一个，5g砝码 一个。游码位置如图所示:则这本书的质量 为156.2g ,如果把这个实验带到月球上做, 测量结果会不变 (变大、变小或不变)。
6 ；质量 3.6kg的水结成冰后,冰的质量是__kg 18 。 为18kg铝块加热至熔化后的质量是___kg
〔回归目标〕梳理知识
1.质量定义: ；符号: 。 物体的质量不随 、 、 变化而改变。 2.国际单位: ；常用单位: 、 、 。 3.托盘天平使用注意事项： ①不能超过 。 ②加减砝码要用 ,由 到 。 ③潮湿、化学药品 直接放托盘内。 4.使用步骤：放、拨、调、称、读、收。
1.质量为2×105mg的物体可能是下列物体中的（ B ） A.一头大象。B.一只苹果。C.一台电视机。D.一只蚂蚁。 2.下列说法中正确的是（ C） 〔目标检测〕 A.登月舱从地球到月球质量变小。 B.1kg铁比1kg棉花的质量大。 C.玻璃杯打碎后,质量不变。 D.一杯水凝固成冰后体积变大,质量也变大 3.在调节天平横梁平衡时,把天平放在水平桌面上,并观察到游 码已在标尺的零刻线处,但发现指针指在分度盘的左侧。为使横梁 平衡,正确的操作是（ C ） A.将标尺上的游码向右移动。 B.在天平的右盘添加砝码。 C.把横梁右端的平衡螺母向右旋。 D.把横梁右端的平衡螺母向左旋。 4.用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体,右盘中 加入35g砝码时,天平指针偏向分度盘右边,这时（ B ） A.向右盘中加砝码。B.减少右盘中的砝码。 C.将游码向右移动。D.将右端的平衡螺母向左调节。
(四)自主探究
1.提出问题: 2.猜想: ①物体的形状改变了,质量是否改变？ 不变 ②物体的位置改变了,质量是否改变？ 不变 ③物体的状态改变了,质量是否改变？ 不变 3.设计实验 ①将同一块橡皮泥捏成不同形状,用天平测出质量 进行比较 ②将同一块橡皮泥前后桌交换位置,用天平测出质 量进行比较 ③先用天平测出固态调料的质量,然后讲调料包放 入热水中熔化后,用餐巾纸擦干净;再天平测出液态 调料的质量,比较两次测得的质量
新鲁教版 八年级 物理 第五章第一节：质量及其测量 课件1(共12张PPT)
橡皮泥被捏成任意形状，形状变化了，而所含 物质的多少没有变，因此质量不变
结论
物体的质量不随物体的状态、形状、位置的 变化而发生变化。这就是物体的一个基本属 性
物体质量的测量
物体质量的测量工具
托盘天平
天平的正确使用
天平的调节：
(1)把天平放在水平桌面上
(2)用镊子把游码放在标尺左端的零刻线处
(3)调节平衡螺母，使横梁水平平衡。 横梁平衡的标志：指针静止时指在分度标 牌的中央刻度线上或指针摇摆时，左右偏 离中线的幅度相同 。 调节方法：指针左偏，左、右两端的平衡 螺母都应向右移；指针右偏，左、右两端 的平衡螺母都应向左移
砝码要用镊子轻拿轻放，实验完毕后要将砝码 放回砝码盒中 .
不能将潮湿的物体和化学药品等有腐蚀 性的物体上，再放在托盘上称 量；称量液体时，则需将其倒入烧杯中才能称量；
天平使用口诀 先将游码拨到零，
最后平衡游码找。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
托盘天平测量物体质量的方法：
(1)把待测物体放在左盘中
(2)估计待测物体质量大小，用镊子取适当的 砝码放在右盘中
(3)用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两 侧等幅摆动或静止在中央刻度线上
结论
物体的质量不随物体的状态、形状、位置的 变化而发生变化。这就是物体的一个基本属 性
物体质量的测量
物体质量的测量工具
托盘天平
天平的正确使用
天平的调节：
(1)把天平放在水平桌面上
(2)用镊子把游码放在标尺左端的零刻线处
(3)调节平衡螺母，使横梁水平平衡。 横梁平衡的标志：指针静止时指在分度标 牌的中央刻度线上或指针摇摆时，左右偏 离中线的幅度相同 。 调节方法：指针左偏，左、右两端的平衡 螺母都应向右移；指针右偏，左、右两端 的平衡螺母都应向左移
砝码要用镊子轻拿轻放，实验完毕后要将砝码 放回砝码盒中 .
不能将潮湿的物体和化学药品等有腐蚀 性的物体上，再放在托盘上称 量；称量液体时，则需将其倒入烧杯中才能称量；
天平使用口诀 先将游码拨到零，
最后平衡游码找。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
托盘天平测量物体质量的方法：
(1)把待测物体放在左盘中
(2)估计待测物体质量大小，用镊子取适当的 砝码放在右盘中
(3)用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两 侧等幅摆动或静止在中央刻度线上
八年级物理上册第五章质量和密度质量及其测量习题课件鲁科版五四制ppt
(1)证明时，你选用测量物体质量的工具是___天__平___。
(2)简述你的证明方法：_①__用__天__平__测__量__烧__杯__和__冰__的__质__量__为__ m__1_；__②__待__杯__中__冰__在__室__温__下__熔__化__后__，__用__天__平__测__量__烧__杯__和__ _水__的__质__量__为__m_2_；__③__根__据__m__1＝__m__2_得__出__物__体__的__质__量__与__物__态_ _无__关__。
4 【中考•长沙】在太空中，把要合成的各种固态材料放 进特制的太空炉，对材料加热使其熔化，再降温使其 变成新的固态材料，然后随着卫星或飞船返回地球， 这样加工的材料叫太空材料。当一块加工好的太空材 料从太空返回地球时，其质量__不__变____(填“变大”“ 变小”或“不变”)。
5 如图所示的四种测量器具中，不能测量物体质量的器 具是( C )
合理的实验步骤是_____B_、__C__、__A______，空烧杯的质 量是__4_._4_g___，烧杯和水的总质量是_1_6_1_._4_g__，水的 质量是__1_5_7__g__。
14 在配制盐水的实验中，天平已经调节平衡，为了测量 食盐的质量，则下一步应该进行的操作是( D ) A．将食盐直接倒在天平左盘进行测量 B．将食盐直接倒在天平右盘进行测量 C．在天平两盘中垫上两块不同的纸片，再将食盐直 接倒在天平左盘进行测量 D．在天平两盘中垫上两块相同的纸片，再将食盐直 接倒在天平左盘进行测量
【点拨】 测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘各垫
一张大小适中的相同纸片，再进行称量。
15 某同学称木块质量时，错把木块放在天平右盘，他在 左盘加80 g砝码再将游码移到0.5 g处天平正好平衡， 则该木块的质量实际为( D ) A．80.5 g B．80 g C．81 g D．79.5 g
(2)简述你的证明方法：_①__用__天__平__测__量__烧__杯__和__冰__的__质__量__为__ m__1_；__②__待__杯__中__冰__在__室__温__下__熔__化__后__，__用__天__平__测__量__烧__杯__和__ _水__的__质__量__为__m_2_；__③__根__据__m__1＝__m__2_得__出__物__体__的__质__量__与__物__态_ _无__关__。
4 【中考•长沙】在太空中，把要合成的各种固态材料放 进特制的太空炉，对材料加热使其熔化，再降温使其 变成新的固态材料，然后随着卫星或飞船返回地球， 这样加工的材料叫太空材料。当一块加工好的太空材 料从太空返回地球时，其质量__不__变____(填“变大”“ 变小”或“不变”)。
5 如图所示的四种测量器具中，不能测量物体质量的器 具是( C )
合理的实验步骤是_____B_、__C__、__A______，空烧杯的质 量是__4_._4_g___，烧杯和水的总质量是_1_6_1_._4_g__，水的 质量是__1_5_7__g__。
14 在配制盐水的实验中，天平已经调节平衡，为了测量 食盐的质量，则下一步应该进行的操作是( D ) A．将食盐直接倒在天平左盘进行测量 B．将食盐直接倒在天平右盘进行测量 C．在天平两盘中垫上两块不同的纸片，再将食盐直 接倒在天平左盘进行测量 D．在天平两盘中垫上两块相同的纸片，再将食盐直 接倒在天平左盘进行测量
【点拨】 测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘各垫
一张大小适中的相同纸片，再进行称量。
15 某同学称木块质量时，错把木块放在天平右盘，他在 左盘加80 g砝码再将游码移到0.5 g处天平正好平衡， 则该木块的质量实际为( D ) A．80.5 g B．80 g C．81 g D．79.5 g
新鲁教版 八年级 物理 第五章第一节：质量及其测量 课件2(共13张PPT)
例题：某同学用托盘天平测一物体的质量，测量 完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝 码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据 来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个 砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为
（ B） A．81.4g B．78.6g C．78.2g D．81.8g
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• 调：调节平衡螺母，使指针指向分度盘中心或
者左右摆动格数相同；左偏右移
• 估：估计被测物体的质量；
• 测：左物右码，移动游码使天平平衡； • 读：左盘中物体质量等于右盘砝码的质量加上
游码的质量，注明单位；
• 收：测量完毕，物品取下，砝码归盒，游码归 零。
（2007年北京市中考题）小军在用托盘天平测量物体A 的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至 横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图14甲所 示，此时，小军应该将平衡螺母向________侧调节 （选填：“左”或“右”）。调节天平平衡后，他将物 体A放在天平的____盘，在____盘添加砝码并移动游码， 当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上 的位置如图14乙所示，则被测物体A的质量为 ________g。
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托盘天平的使用
• 放：天平置于水平台上； • 拨：将游码拨至左端零刻度线处；镊子操作 • 调：调节平衡螺母，使指针指向分度盘中心或 者左右摆动格数相同；左偏右移 • 估：估计被测物体的质量； • 测：左物右码，移动游码使天平平衡； • 读：左盘中物体质量等于右盘砝码的质量加上 游码的质量，注明单位； • 收：测量完毕，物品取下，砝码归盒，游码归 零。
天平使用时还要做到： 轻-----砝码要轻拿轻放 净-----托盘要干净
防-----防锈蚀、防撞击、防超量
天平使用口诀
先将游码拨到零， 再调螺旋找平衡； 左盘物，右盘码， 取放砝码用镊夹； 先放大，后放小， 最后平衡游码找。
猜想与假设
物体的形状变了物体的 质量—————————— 物体的状态变了物体的 质量——————
汽车轮胎含有的橡胶多，自行车轮 胎含有的橡胶少
一栋钢筋混凝土结构的楼房和 同样大小的木结构房子用料多少有 何不同？
铁块含铁多,小铁 钉含有的铁少.
一栋钢筋混凝土结构的楼 房比同样大小的木结构房 子含有的物质多.
不同物体含有的 物质多少不一定相同
橡皮泥人 橡皮泥船 汽车轮胎 行车轮胎
橡皮泥 橡胶 铁
第一节 质量及其测量
优质红富士苹果 价格：4元/500克 价格：
鸡蛋3.2元/500克 土豆2.5元/500克
价格： 白菜类价格：4元/500克
老姜6.48元/500克 蒜头7.98元/500克
质量的定义是什么？
大的含橡皮泥多，小的含橡皮泥少
汽车轮胎和自行车轮胎哪 个用的橡胶材料多？
大的含橡皮泥多，小的含橡皮泥少
宇宙的质量 太阳的质量 地球的质量 黄山的质量 02 氧分子的质量
约1053
2×1030
5.98×1024 约1025 约10-25
一个电子的质量
9×10-31
小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在 水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他 发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平 衡螺母向________侧调节（选填：“左”或“右”）。 调节天平平衡后，他将物体A放在天平的____盘，在 ____盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘 内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图14乙所示，则 被测物体A的质量为________g。
9、
82.6g
某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
（1）物体和砝码和位置放反了 ______________________ 用手直接拿砝码 （2）______________________
指出天平使用中的错误
a
b
c
请将前四个物体的质量化成吨为单 位，后两个化成毫克为单位。 物体 质量（kg）
请同学们上网查询世界 和中国历史上有关质量测量 的历史记录。
二、实验室测质量的工具：
托盘天平
对照课本p30下，小组合作， 指认天平各部件的名称。
托盘天平的使用
使用天平前应首先观察最大称量 ________、分度值 _______
托盘天平的调节方法是：
（1）把天平放在水平台面上。 水平
（2）用镊子把游码移至标尺的左侧零位。 归零 （3）调节平衡螺母使指针指在分度标盘 调平衡 的中线处，这时横梁平衡。
铁钉 铁块
物体
由
物质
组成
物体所含物质的多少叫物体的质量（m ） 物体内所含物质的多少叫做物体的质量（ m ）
与教材对话1： 请学生打开课本， 认识质量的单位有哪些?。它们之间 的换算关系如何？
一个成年人的质量约50—80Kg
一只公鸡的质 量约 2㎏ 一个成年人的质量约
一只公鸡的质量约2 Kg
一个成人的质量
例题：某同学用托盘天平测一物体的质量，测量 完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝 码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据 来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个 砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为
（ B ） A．81.4g B．78.6g C．78.2g D．81.8g
课后作业：
分组实验:ຫໍສະໝຸດ 实验一、橡皮泥变形前后质量的 对比实验。
实验二、做冰熔化前后质量对比 实验。
实验一
变形前的质量 变形后的质量
实验二
冰和烧杯的质量 水和烧杯的质量
“嫦娥二号”月球探测卫星位置变了 质量是否发生变化？
物体的质量是物质的一种属性它与 形状 、 _____ 状态 、 __________ 物体的_____ 所处空间位置 的变化无关。
kg ； （3）15个鸡蛋的质量约1______
（4）一头大象的质量约5______ t 。
台秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
电 子 秤
案秤
． 秦 权
权· 俗称“秤砣”，“秤锤”。《广 雅· 释器》谓：“锤谓之权”。亦称 “秤”。《汉书· 律历志上》：“权者， 铢、两、斤、钧、石也。所以称物平施， 知轻重也。”也就是知物之重量。《孟 子· 梁惠王上》曰：“权，然后知轻 重。”
约50---80㎏
一只公鸡
一辆轿车的质量约2t
邮票质量约50mg
一张邮票的质 量约50mg 一张邮票质量约 50mg
一枚硬币的质 量约10g
一枚1元硬币质量约10g
三十多万倍
八十多倍
二十多倍
近百倍
给下列物体的质量填上合适的单位
（1）人眼一根眼睫毛的质量约1__ ； mg
g ； （2）30粒大米的质量约1______