PEP1 Unit 4 A talk.ppt
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PEP版六年级上册英语Unit 1How can I get thereALet's talk课件
There is a post office in my
city.
It’s behind the hospital.
book3store
Where is it?
cinema
Scie2nce museum
hospital post of1fice
There is a bookstore in my
city.
It’s next to the cinema.
book3store
Where is it?
cinema
Scie2nce museum
hospital post of1fice
There is a science museum in
my city.
Where is
It’s near the
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳 的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
museum.
It’s a postcard. post office
Robin wants to send a postca Where should he go?
Excuse me, where is the post office? It’s near the bookstore.
Excuse me, where is the post office? It’s next to the bookstore.
in the museum in the bookstoirnethe library
What museum are they in?
underwater whale museum science museumcar museum museum
英语人教版六年级上册pep小学英语上册Unit4ALet's talk
二、Presentation
1.Free talk:
T: How do you go to school?
What are your hobbies?
S1:I like ...
T: What are his\her hobbies? S2: He\She likes...
T: Look！Who is my friend? Ss: Zoom
T: What are zoom’s hobbies? 学生根据课件回答likes...
(2)Miss Xia (学生们熟悉的另一位老师)
Miss Xia喜欢听音乐，引入歌曲Jasmine Flower 并以朋友圈文章的形式利用课件展示以下短文：Jasmine Flower is a Chinese song .It is also a world-famous(世界闻名) song.In 2004 ，Lin Miaoke sang(演唱) this for the Olympic Games(奥运会
idea was from Mr Zhang Yimou.That meant (
学生了解到Zhang Peng has a new pen pal.教师顺势提问：Who is Zhang Peng’s pen pal? What are his hobbies?并且播放录音，学生初步感知文本完成表格并汇报：What are Pe ter’s hobbies?He likes... watching TV
四、Extension
Brief summary 简单课堂评价。
Homework。
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 1 B Talk 课件PPT
人教PEP版英语四年级上册课件
Let’s talk & Let’s play
Unit 1 My classroom（教学课件） Unit 1 Part B 第一课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
新课导入 新知讲解
《目录》
CONTENTS
PART.01 《01》
新课导入
Warm up
Listen to a song 点击画面 播放视频
new classroom? Let’s watch and f点i击n画d.面 播放视频
What are they doing? They are cleaning the classroom.
Watch again, find the sentences “Let’s/ Let me …”.
(画出”Let’s/ Let me …”的句子)
Summary
1. 复习了单词：teacher’s desk, clean, help，掌握 了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。
2. 学习了用句型Let’s/ Let me … 表达建议： — Let’s clean the classroom. — OK. — Let me clean the teacher’s desk. — Let me clean the windows.
2. help me you let
____L_e_t__m__e__h_e_l_p___y_o_u_.______________
3. clean the let me desk teacher’s
____L_e_t__m__e__c_l_e_a__n__t_h_e___t_e_a_c_h_e__r_’__s_ desk.
Let’s talk & Let’s play
Unit 1 My classroom（教学课件） Unit 1 Part B 第一课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
新课导入 新知讲解
《目录》
CONTENTS
PART.01 《01》
新课导入
Warm up
Listen to a song 点击画面 播放视频
new classroom? Let’s watch and f点i击n画d.面 播放视频
What are they doing? They are cleaning the classroom.
Watch again, find the sentences “Let’s/ Let me …”.
(画出”Let’s/ Let me …”的句子)
Summary
1. 复习了单词：teacher’s desk, clean, help，掌握 了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。
2. 学习了用句型Let’s/ Let me … 表达建议： — Let’s clean the classroom. — OK. — Let me clean the teacher’s desk. — Let me clean the windows.
2. help me you let
____L_e_t__m__e__h_e_l_p___y_o_u_.______________
3. clean the let me desk teacher’s
____L_e_t__m__e__c_l_e_a__n__t_h_e___t_e_a_c_h_e__r_’__s_ desk.
pep四年级英语上册unit1 A lets talk-优质课件
Unit 1 My Classroom A Let’s talk
Hello, children. Nice to see you, again.
Hello， Miss Xiang. Nice to see you, too.
Welcome back to school.
Where is the mouse? It’s ____ the box.
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
Hello, children. Nice to see you, again.
Hello， Miss Xiang. Nice to see you, too.
Welcome back to school.
Where is the mouse? It’s ____ the box.
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版(PEP)六年级英语上册Unit1 A Let's talk课件
人教版（PEP)六年级上册
Unit 1 How can I get there? `
A Let's talk
Enjoy a song
Review
Where is he / she?
He is behind Robin.
He is near the house.
She is next to Robin.
It’s next to the museum.
Look, listen and repeat
录音 课文句子
Yifan: Robin, Where is the museum shop? I want to buy a
postcard.
Robin: It’s near the door. Yifan: Thanks. Where is the post office? I want to it today. Robin: I don’t know. I’ll ask. Excuse me, sir? Man: Wow! A talking robot! What a great museum! send
Robin: Me too! Don’t forget to buy some gifts for
Grandpa.
（忘记）
Wu Yifan: I know. But I really need to go to the bathroom. Where is it? Robin: It’s on the second floor. Wu Yifan: OK, thanks.
Who knows the post office? 翻译：一个会说话的机器人
postcard. Robin: It’s near the door.
Unit 1 How can I get there? `
A Let's talk
Enjoy a song
Review
Where is he / she?
He is behind Robin.
He is near the house.
She is next to Robin.
It’s next to the museum.
Look, listen and repeat
录音 课文句子
Yifan: Robin, Where is the museum shop? I want to buy a
postcard.
Robin: It’s near the door. Yifan: Thanks. Where is the post office? I want to it today. Robin: I don’t know. I’ll ask. Excuse me, sir? Man: Wow! A talking robot! What a great museum! send
Robin: Me too! Don’t forget to buy some gifts for
Grandpa.
（忘记）
Wu Yifan: I know. But I really need to go to the bathroom. Where is it? Robin: It’s on the second floor. Wu Yifan: OK, thanks.
Who knows the post office? 翻译：一个会说话的机器人
postcard. Robin: It’s near the door.
人教版PEP三年级英语课件第一课时 Part A(Let’s talk)
【句型结构】 (1)Welcome!
(2)Welcome to＋地点!
eg: Welcome to China． 欢迎来中国。
Hello, I’m Xi Yangyang.I’m a boy.
Hello. I’m ____. I’m a ____.
嗨，我是张鹏。我来自山东。
Welcome!
欢迎！
重难点详解
如何介绍自己来自哪里 课文原句: I'm from the UK. 我来自英国。
【重点解析】此句型是介绍自己来自哪里。I'm 是I am 的缩写形式。from 意为“来自”，后通常接 国家名称或具体地名。这个句型可以作为问句 “Where are you from?”的答语。
Unit 1 Welcome back to school !
PEP 三年级 下册
Unit 1 Welcome back to school !
第一课时
Part A（Let’s talk）
Do you know the following flags?
China
Canada
USA
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
【句型结构】
We have＋人物/事物．
eg: We have new books. 我们有一些新书。
2.如何介绍自己 课文原句: Hi, I'm Amy. 大家好,我是Amy。
【重点解析】此句型用于向别人介绍自己。其中 I'm 是I am 的缩写形式,I'm 后可以 直 接 加 自 己 的 名 字,意 为 “我是...”。
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
孩子们，我们今天有两个新朋友
Boys and girls, we have two new friends today.
人教PEP四年级上册英语《Unit 1 A Let's talk 》课件
red light my orange
floor chair
see door
light
( B ) 1.Where’s my picture? ( C ) 2.We have a new classroom. ( D ) 3.How many lights do we have? ( A ) 4.Hello,Mike.
A. Hi, Amy. B. It’s near the window. C. Really? Let’s go and have a look. D. We have four lights.
谢谢观看！
Where is the red ball?
onthe desk underthe desk near the desk
ruler
bag
crayon
picture
car pencil box book
eraser crayon
知识加油站
1. where 引导的是特殊疑问句，“哪里”， 看到where 就要想到地点，方位词 ，例如 on, in ,under, near等
open
close
clean
1. Is the new classroom big? Yes, it is.
2. Where is Sarah’s picture? It’s near the window.
3. What’s in the classroom? A __b_l_a_c_k__b_o_a__r_d, two ___w__in__d_o, ws three p__ic_t_u__r_e_s, many __d__e_s_kasnd _c__h_a_i_r_s_.
PEP四年级上英语Unit 4第1课时Part A Let’s talk优质课说课稿
PEP四年级上英语Unit 4第1课时Part A Let’s talk优质课说课稿一. 教材分析PEP四年级上英语Unit 4第1课时Part A Let’s talk主要讲述了一个关于日常活动的话题。
通过描述日常活动的时间和地点，学生能够理解和运用一般现在时态描述自己的日常活动。
本课时主要通过一个对话教学，让学生学会询问和回答他人的日常活动，并能够正确运用一般现在时态进行描述。
二. 学情分析四年级的学生已经学习过一定数量的英语单词和句型，对于一般现在时态也有一定的了解。
但是，学生在实际运用中仍然存在一定的困难，特别是在时态的运用和词汇的搭配上。
此外，学生的听说能力和合作能力也需要进一步的提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读Let’s talk部分的对话，并能够正确运用一般现在时态描述自己的日常活动。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高自己的听说能力和合作能力。
3.情感目标：学生能够对英语学习保持浓厚的兴趣，培养积极的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读Let’s talk部分的对话，并能够正确运用一般现在时态描述自己的日常活动。
2.难点：学生能够在真实情境中灵活运用所学知识进行交流，特别是在时态的运用和词汇的搭配上。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、交际法和生活化教学法，让学生在真实的情境中学习英语，提高自己的听说能力和合作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱一首关于日常活动的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，复习已学的日常活动词汇。
2.导入（10分钟）：展示一张日常活动的图片，引导学生用英语描述图片中的活动，为新课的学习做好铺垫。
3.新课呈现（15分钟）：通过多媒体课件展示Let’s talk部分的对话，引导学生听懂、会说、会读对话内容。
三年级英语下册第一单元课件Unit 4 (6课时)
toy
二、看图片，在正确的答案前打“√”。 (1) Is it on the chair?
√ Yes, it is. No, it isn't.
(2)Is it under the bag? Yes, it is.
√ No, it isn't.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
考向2 答语 “It’s＋介词短语．”用于回答单个物 品的位置。“It’s”是“It is”的缩写形 式，it代替问句中提到的物品。
例句： —Where is my pen? 我的钢笔在哪里？
—It’s in your book. 它在你的书里。
读对话，选择与其相符的图片。
( A ) —Where is my car?
知识点2 Have a good time! 玩开心点儿！
考向 用法：本句是口语中常见的祝福用语。是 当对方去参加宴会或晚会、去外地游玩、 参加某项活动时，向对方说的祝福语。
例句：—I will go to Beijing.我将要去北京。 —Have a good time! 玩开心点 儿！
同义句：Have fun！玩开心点儿！
—It’s on the desk.
A.
B.
知识点3 Silly me! 我真傻！
考向 意义及用法 “Silly me!’意为 “我真傻!”。当你发现自己 处于尴尬的境地时，可以用 “Silly me!”来 自嘲；当你为自己的行为感到懊悔时，也 可以使用它来表达自己的心情。
例句：—Where is my pencil? 我的铅笔在哪里？ —It’s in your hand.在你的手里。 —Silly me! 我真傻！
二、看图片，在正确的答案前打“√”。 (1) Is it on the chair?
√ Yes, it is. No, it isn't.
(2)Is it under the bag? Yes, it is.
√ No, it isn't.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
考向2 答语 “It’s＋介词短语．”用于回答单个物 品的位置。“It’s”是“It is”的缩写形 式，it代替问句中提到的物品。
例句： —Where is my pen? 我的钢笔在哪里？
—It’s in your book. 它在你的书里。
读对话，选择与其相符的图片。
( A ) —Where is my car?
知识点2 Have a good time! 玩开心点儿！
考向 用法：本句是口语中常见的祝福用语。是 当对方去参加宴会或晚会、去外地游玩、 参加某项活动时，向对方说的祝福语。
例句：—I will go to Beijing.我将要去北京。 —Have a good time! 玩开心点 儿！
同义句：Have fun！玩开心点儿！
—It’s on the desk.
A.
B.
知识点3 Silly me! 我真傻！
考向 意义及用法 “Silly me!’意为 “我真傻!”。当你发现自己 处于尴尬的境地时，可以用 “Silly me!”来 自嘲；当你为自己的行为感到懊悔时，也 可以使用它来表达自己的心情。
例句：—Where is my pencil? 我的铅笔在哪里？ —It’s in your hand.在你的手里。 —Silly me! 我真傻！
人教版PEP六年级英语上册第一单元课件 (4)
bookstore
cinema
post office
school
park
hospital
turn left→go straight
How can I get to the bookstore?
bookstore
cinema
post office
school
park
hospital
turn right→go straight
bank
science museum
library hospital
post office cinema
bookstore
supermarket
bank
猜谜填空。 1.We can send a letter in the ( post office ). 2.We can see the films at the (cinema ). 3.If we are sick, we should go to the ( hospital ). 4.We can see a robot show in the
重点句型: 1. —Where is the...? ……在哪里？
—It's near/next to the... 它在……附近/ 与……相邻。
2.How can I get to the...? 我怎么去……？
3.Turn right./Turn left./Go straight. 右转。/左转。/直走。
-Turn left at the school. Then go straight. 在学校处向左转弯。然后笔直走。
cinema
school
Read and write
Unit 4 Part A Let's talk (课件)四年级英语上册(人教PEP版)
Let’s play.
Is it in your desk?
Where’s my pen?
No, it isn’t.
Is it in your hand?
Yes, it is!
Part 03
Practice
Look and say.
classroom study
living room kitchen
Unit 4 My Home
Part A Let’s talk & Let’s play
人教PEP版小学英语四年级上册
CONTECTS
01 Lead in 02 Presentation 03 Practice 04 Summary 05 Homework
Part one
Lead in
Let’s sing.
询问及描述某人或物位置的句型
◇Where is +人/物？ ◇人/物 + is in …
Where is your Dad?
He’s in the study.
Language points
Is she in the living room?
No, she isn’t.
猜测某人或物位置的句型及其答语
Make a new dailogue.
A: I have a
. He’s cool.
B: Where is he?
A: Is he in the
?
B: No, he isn’t.
A: Is he in the
?
B: No, he isn’t.
A: Look, he’s in the
.
B：Hello! Dog!
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 1 A Talk 课件PPT
Lead in Look and say
What’s this?
It’s a pencil. Where is the pencil?
It’s in the pencil box.
Look and say
What’s this? It’s an eraser. Where is the eraser?
Zhang Peng: It’s so big! Sarah: Look! My pictures!
Zhang Peng: Where is it? Sarah: It’s near the window.
Act the dialogue out.
Sarah: Hey, Zhang Peng. We
For example:
Teacher: Where is my book? Students: It’s on the teachers’ desk.
Teacher: Where is your book? Students: Oh, it’s on the desk.
And it’s near the pencil box.
___W_h__a_t__i_s___i_n__t_h_e___c_l_a_s_s__r_o_o_m_?____
2. have, a, we, classroom, new (.)
____W_e__h_a__v_e__a__n__e_w__c_l_a__s_s_r_o_o_m__.____
3. is, it, the, window, near (.)
near,
2. 学习了句型：
window
a. What’s in the …? 询问有什么物品。
b. Where is the …? 询问在什么地方。
人教PEP版小学英语三年级上册Unit1 A Let’s talk课件
Hi, I'm Sarah.
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
Practice
Let’s talk
Role play
三人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
C
小组合作，声音洪亮，能够模 仿录音、有感情地朗读课文。
小组合作默契，声音洪亮，脱
B
离课本，口语表达较流利准确，
感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结
Hello, I’m Hello Kitty.
Presentation
Hello/Hi, I’m ...
Miss White Mr Jones
Zoom
Zip
Sarah John Wu Yifan Mike Chen Jie
Practice
Game1
击鼓传花
Hello/Hi, I’m ...
Practice
Hello/Hi, I’m …
Practice
Let’s sing
Consolidation
姓氏+名字 名字+姓氏
Zhao Liying Anne Hathaway
Name
Wang Yuan Tom Hanks
中国人 姓加名 欧美人 名加姓
Consolidation
打开U1 A Let’s talk 句子训练，即学即练， 检测当堂学习情况。
Summary 怎样跟别人打招呼? Hello/Hi. 怎样向别人介绍自己? I’m + 自己的名字.
Hello, I’m Donald Duck.
人教PEP三年级上册
Unit1 Hello!
A Let’s talk A Let’s play
《Making friends》PartA PPT课件(第1课时)
Watch and answer.
What are they doing?
A. Greeting. B. Playing a game.
Watch and answer.
How to greet each other?
Hello! Hi!
Hello! I’m Mike Black.
Hello! = Hi!
Nice to meet you.
Hi! My name is Wu Binbin.
Nice to meet you too.
Watch and answer.
How to introduce yourself?
I’m... My name is...
Hello! I’m Mike Black.
Nice to meet
Role play. Hello! I’m Mike Black.
Nice to meet you.
Hi! My name is Wu Binbin.
Nice to meet you too.
Language point.
Hello! I’m Mike Black. 自我介绍的句型
句型： I’m +姓名. = My name is + 姓名. I’m是I am的缩写形式，意为“我是”。
I’m Chen Jie.
My name is Chen Jie.
Language point.
—Nice to meet you. —Nice to meet you too.
初次见面互相问候的句型 详解：表示“很高兴见到你”，一般用同样的句子
加“too”进行回复。 —Nice to meet you.
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Unit 4 We love animals
Welcome!
What’s this?
What’s this?
It’s a
一只小熊该怎样用英语表达呢？
This is Miss Green.
- What’s this? 这是什么？
cat
- It’s a ______
What’s your name?
pig
dog
它是一只/头____.
bear
duck
What’s this?
What’s this?
It’s a dog.
What’s this?
What’s this? What’s this?
It’s a duck.
It’s a cat. It’s a bear.
……
他们看到了什么动物？
①看动画，并模仿跟读，注 意语音语调。 ②打课本38页，自己读一读。 用小手点着，一句一句的读。 ③齐读。跟老师一起读一读
二、我会给英语选择正确的汉语意思。 1 What’s this? A 看这头熊。 2 It’s a duck. B 噢， 不！ 3 Look at the bear. C 这是什么？ 4 Oh, no! D 它是一只鸭子。
Homework(家庭作业）: 1.读本节所学的Let’s talk 3遍 并和你的小伙伴们表演出来 3.和朋友或父母说说你最 喜欢的动物.
④分角色读。扮演文中的人 物，与老师和小伙伴们一起 读！
I can fill in the blanks.
-What’s this? duck -It’s a ______. this -What’s ______? It’s -______ a dog. -What’s this? It’s a bear -Oh, no! ____________. Zoom Oh, it’s ______.
Let’s practice
---What’s this? ---It’s a _____. 两人为一小组， 用所学句型进行 问答练习。
What can you hear?
一、我会选出正确的答案。
1. ____ this? A. What B. What’s 2. Oh, ____ Zoom. A. it’s B. it
Welcome!
What’s this?
What’s this?
It’s a
一只小熊该怎样用英语表达呢？
This is Miss Green.
- What’s this? 这是什么？
cat
- It’s a ______
What’s your name?
pig
dog
它是一只/头____.
bear
duck
What’s this?
What’s this?
It’s a dog.
What’s this?
What’s this? What’s this?
It’s a duck.
It’s a cat. It’s a bear.
……
他们看到了什么动物？
①看动画，并模仿跟读，注 意语音语调。 ②打课本38页，自己读一读。 用小手点着，一句一句的读。 ③齐读。跟老师一起读一读
二、我会给英语选择正确的汉语意思。 1 What’s this? A 看这头熊。 2 It’s a duck. B 噢， 不！ 3 Look at the bear. C 这是什么？ 4 Oh, no! D 它是一只鸭子。
Homework(家庭作业）: 1.读本节所学的Let’s talk 3遍 并和你的小伙伴们表演出来 3.和朋友或父母说说你最 喜欢的动物.
④分角色读。扮演文中的人 物，与老师和小伙伴们一起 读！
I can fill in the blanks.
-What’s this? duck -It’s a ______. this -What’s ______? It’s -______ a dog. -What’s this? It’s a bear -Oh, no! ____________. Zoom Oh, it’s ______.
Let’s practice
---What’s this? ---It’s a _____. 两人为一小组， 用所学句型进行 问答练习。
What can you hear?
一、我会选出正确的答案。
1. ____ this? A. What B. What’s 2. Oh, ____ Zoom. A. it’s B. it