2019届高考政治一轮复习人教版必修四 第四单元 认识社会与价值选择2 专题练习 (江苏专用)

第四单元认识社会与价值选择《生活与哲学》三大知识板块考点归纳板块一探索世界与追求真理考点(一)唯物论[宏观整合——建知识体系][微观理清——明答题要点]1．物质和运动的关系(1)物质是运动的物质。

运动是物质固有的根本属性和存在方式。

(2)运动是物质的运动。

物质是运动的承担者(主体)。

(3)反对离开物质谈运动的唯心主义的观点和离开运动谈物质的形而上学的观点。

2．绝对运动和相对静止的关系(1)运动是绝对的、无条件的、永恒的。

静止是相对的、有条件的、暂时的。

动中有静，静中有动。

物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

(2)只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。

3．意识能动性的特点和表现(1)特点：①意识活动具有目的性；②具有自觉选择性和主动创造性。

(2)作用：①人能够能动地认识世界；②人能够能动地改造世界。

总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。

4．物质和意识的辩证关系(1)物质决定意识①原理：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

②方法论：要求我们一切从实际出发。

(2)意识的能动作用①原理：意识对物质具有能动作用。

人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观，丧失斗志。

②方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

5．客观规律和主观能动性的辩证关系(1)规律的客观性和普遍性①原理：规律是客观的，又是普遍的。

②方法论：必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

(2)客观规律和主观能动性的辩证关系①原理：规律是客观的、普遍的，人可以在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，认识和利用规律。

②方法论：要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

6．一切从实际出发、实事求是的要求(1)做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律。

(2)充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探究事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

[真题悟通——学答题规范][例1](2016·天津高考·节选)阅读材料，回答问题。

材料浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具有典型意义。

2002年该集团根据世界汽车工业格局和自身条件，萌发了海外并购的念头。

为实现从低端到高端的跨越式发展，吉利集团选择并购沃尔沃，为此制定了完备的方案，遵循国际商业规则，运用市场运作方式，吉利集团于2010年8月成功完成对沃尔沃的并购。

运用马克思主义唯物论的知识，分析吉利集团案例对国内企业海外并购的启示。

[解析]设问知识限定为“唯物论”。

从材料中提取有效信息如下：“根据世界汽车工业格局和自身条件，萌发了海外并购的念头”“制定了完备的方案”“遵循国际商业规则，运用市场运作方式……完成对沃尔沃的并购”。

分别可以对应“物质决定意识，一切从实际出发；意识的能动作用；把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来”等唯物论知识。

[答案]①吉利集团的海外并购充分考虑了世界汽车工业格局和自身条件，这启示国内企业海外并购时，要一切从实际出发，实事求是。

②吉利集团通过恰当选择对象，科学制定方案，从而成功实施并购，这启示国内企业海外并购时，要充分发挥意识在认识世界和改造世界中的能动作用。

③吉利集团遵循市场规则，成功并购，实现转型升级。

这启示国内企业海外并购时，要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。

[归纳领悟]最常见的考法是通过呈现我国或地方发展中的重大热点问题，综合考查对唯物论相关理论的理解运用和对材料有效信息的解读能力，主观题居多，亦有选择题。

措施类、体现类和评析类试题居多。

准确识记、理解唯物论的主要原理及方法论是解答此类试题的关键。

两类相关试题的答题模板(1)运用唯物论知识，说明为什么要做某事？①物质决定意识(原理、方法论)＋分析材料②规律客观性原理(原理、方法论)＋分析材料③意识的能动作用(原理、方法论)＋分析材料(2)运用唯物论知识，说明怎样做某事？①物质决定意识(原理、方法论)＋分析材料②规律客观性原理(原理、方法论)＋分析材料③意识的能动作用(原理、方法论)＋分析材料④发挥主观能动性与尊重客观规律(原理、方法论)＋分析材料⑤一切从实际出发、实事求是＋分析材料考点(二)认识论[宏观整合——建知识体系][微观理清——明答题要点]1．实践(1)实践的特征：实践具有直接现实性、客观物质性、能动性和社会历史性。

(2)实践和认识的辩证关系①实践是认识的基础(实践决定认识)：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。

②认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践有积极的指导作用，错误的认识、错误的理论会把实践引向歧途。

2．真理标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

真理具有客观性、具体性和条件性。

3．认识过程(1)认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。

(2)方法论：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

[真题悟通——学答题规范][例2](2015·全国卷Ⅰ·节选)阅读材料，完成下列要求。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。

该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。

古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。

[解析]本题考查认识论的有关知识，设问指向不同学者获得不同感受，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度回答，主要从实践是认识的基础、真理的客观性、认识的反复性角度思考，并围绕上述知识结合材料分析。

这是教材中的一个常规性题目，难度不大，只是组织答案过程中注意与材料内容的结合。

[答案]认识是主体对客体的能动反映。

认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约，不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。

[归纳领悟]以非选择题形式考查实践与认识的辩证关系时，往往从实践决定认识，认识对实践有反作用两个方面进行考查，有时也结合实践的特征，认识的反复性、无限性等认识论的相关知识综合考查，还会从“探索世界与追求真理”角度并结合唯物论的相关知识综合考查。

通常的考查角度有：措施类(怎么做)、说明类(体现)、依据类、认识类(分析)等。

考点(三)唯物论与认识论[宏观整合——建知识体系][真题悟通——学答题规范][例3](2015·山东高考·节选)法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。

阅读材料，回答问题。

材料目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导。

但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。

同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。

运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料所体现的道理。

[解析]本题以依法治国为背景，从哲学角度考查对材料的理解，答题时首先注意答题范围，其次要抓住材料中的关键词，再进行材料与原理的对接，筛选出正确的哲学道理。

[答案]①中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活各方面提供了法律的规范和引导，体现了意识对改造客观世界具有指导作用。

②实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性。

③必须把“纸上的法”落实为“行动中的法”，体现了实践是认识的目的和归宿。

[归纳领悟]常见考法是通过呈现对我国经济社会发展中的热点问题的认识变化或争论作为背景，综合考查调动运用唯物论和认识论的相关知识分析解决实际问题的能力。

考查角度以体现类、措施类和理解类居多，对材料有效信息与相关理论的对接能力要求较高。

整合唯物论中物质与意识、客观规律与主观能动性、认识论中实践观、真理观等相关内容，准确解读材料信息，这是解答此类试题的重点。

板块二思想方法与创新意识考点(一)联系观[宏观整合——建知识体系][微观理清——明答题要点]1．联系的特征(1)联系的普遍性原理：联系是普遍的。

方法论：要用联系的观点看问题。

(2)联系的客观性原理：联系是客观的，不以人的意志为转移。

方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

(3)联系的多样性原理：联系具有多样性。

方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

2．联系的环节、联系与发展辩证否定是联系的环节，事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

3．整体和部分的辩证关系(1)原理：整体与部分是辩证统一的。

整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分；整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

(2)方法论：应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，掌握系统优化方法；重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

4．系统优化方法着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，坚持系统优化方法，用综合的思维方式来认识事物。