浅论做好班主任工作的前提——关爱与诚信

浅论做好班主任工作的前提——关爱与诚信“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首典型的诗句，描写了出了教师的无私奉献精神，他们战斗在教育的第一线，直到生命的终止。

除此之外，教师亲切的人们被称为“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”，为祖国培育了一批又一批的花朵，培养了一代又一代的人才，为社会的发展做出了贡献。

然而如何做一名学生喜欢的老师，如何当好一个班主任，成为了无数教育者深思的问题。

我认为作为一名教师要想让学生喜欢你，除有渊博的知识外，还需以有爱心，讲诚信作基础。

古人云：“师者，传道授业解惑也。

”教师除了帮助学生学习各种知识外，还应改关爱学生，以诚待人，特别是班主任老师。

班主任不仅要完成教学课程，还要和学生交流，解决各种班级问题，在教学工作中具有举足轻重的作用。

要做好这些事情，必须要以关爱和诚信为基础。

这样才会有更多的学生喜欢你，学生才会融入到班集体，共同把班集体建设得越来越好。

一、班主任工作的重要性班主任是在校长、教导主任的直接领导下，在科任老师和共青团、少先队的共同协助下进行工作的。

他是学校党组织和行政领导的有力助手，是学校党组织和行政对学生进行思想政治教育工作的骨干。

[2]因此，作为一名班主任老师负有重大的责任感和使命感。

而对于一个班集体来说班主任则是这个班集体的核心人物，他不仅是团结组织本班科任老师的纽带，是协调学校、家庭、社会各方面教育影响的桥梁，还是学生班集体的组织者、领导者和教育者。

在整个教学过程中起着上下通达的作用，上要对学校、对家长、对社会负责，下要对学生负责，不仅要让他们学习科学知识，还要让他们明白做人的道理。

由此可见，班主任老师的这份班主任工作在学校工作中占有重要的地位。

班主任工作具有如此重要的地位和作用，如何让学生喜欢自己这是班主任非常关注的问题，也是完成班主任工作，有效进行班级管理的关键。

班主任老师有爱心，讲诚信则是学生喜欢自己的基石，只有做好了这两点才能对班级进行有效的管理。

一、关爱学生，与学生做朋友有时候学生和老师在很多问题上达不成共识，从而形成两大阵营，尤其是在处理学生问题的时候。

如果长期形成对立局面，学生就会讨厌老师，从而产生厌学的心理，要缓和这种局面就需要老师特别是班主任老师首先做出让步，进而采取心理攻势，让学生心甘情愿的承认并改正错误。

要想顺利的采取心理攻势老师就必须学会了解学生，学会宽容、理解学生与学生做朋友。

（一）学会了解学生，走进学生的心理了解学生是做好班主任工作的一项基本功。

[3]作为一名班主任老师只有对学生的个性特征、心理素质、道德行为、学习能力以及身体状况等方面了解清楚才能因材施教，才能发现每位同学的优缺点，才能更好的解决班级问题。

要充分了解学生，首先教师应学会观察。

观察学生上课是否容易走神，观察学生的兴趣爱好，观察学生的思想状况，观察学生的身体状况等等。

通过观察记住每位学生的特点，记住他们的学习特点、交际能力和家庭状况等。

可以将发现的这些特点用笔记下来形成一种书面材料，以获得更多有关学生的信息。

其次，老师可以找学生谈心。

有些同学上课不认真、满脸愁容、郁郁寡欢可以看出这个人有心事，很多时候他们都只是缺少一个交流的对象，无法把自己心中的苦闷吐露出来。

作为他们的班主任就要及时发现这些情况，及时找学生交流想法，及时开导学生。

谈话的时候要有目的性、启发性，班主任的态度要亲切、自然、真诚，让学生充分的相信你。

这样学生才会把心里的话语告诉给你，让你充分了解他。

第三，向学生周围的人了解情况。

学生周围的同学天天生活在一起，可能更了解周边的同学，向他们了解情况会有很多收获。

第四，进行家访。

家长是很关爱他们的孩子的，他们会通过各种渠道来了解自己的孩子，给他们最好的照顾，向家长了解学生的情况是一种很好的途径，但是要注意方法，要与家长达成共识，爱护学生，肯定学生的表现，只有这样家长才会与你交谈。

除此之外，还有很多了解学生的方法，但是，无论你采取什么方式了解学生，都要善于发现学生的优点，给学生以肯定，保持亲切、自然、真诚的态度，只有这样学生才愿意把心理话告诉你，才愿意真心的与你做朋友。

（二）学会对学生的宽容和理解当今社会，独身子女众多，所以在他们眼中家长的溺爱，家长的表扬成为了一种理所当然。

有时候对家长有一点点的叛逆心理，对家长的教诲总是当成“耳边风”一会就过去了。

但是在他们眼里教师就不一样了，教师传授知识给他们，是他们最敬佩的人，也是最畏惧的人，教师的只言片语能影响他们的一举一动。

所以教师应尽量发现学生的闪光点，肯定学生的优点，激发他们的热情。

要学会对学生的宽容和理解，多表扬少训斥学生，多鼓励学生，使学生及时改正缺点。

即使学生犯了错，也要有宽容之心，要用平和的心态，用长远的眼光来看待学生的错误，每个人都是在错误中成长的，特别是中学生拥有一颗好动的心，难免会犯一些错误。

那么班主任老师在任命班干部的时候选择班上喜欢讲小话的人担任纪律委员，选择班上平时喜欢乱扔垃圾的学生担任劳动委员，这样他们在管理别人的时候对自己必然有约束，久而久之他们就会改掉自己的坏毛病，使自己少犯错误，通过这些方法，缩小老师与学生之间的距离。

（三）学会尊重学生任何人都希望得到他人的尊重，尊重是人与人之间和谐相处的润滑剂。

作为一名教师，尤其是作为一名班主任，要尊重学生的人格和自尊心，要平等的对待每一个学生，以朋友的身份与他们谈心，晓之以理，动之以情，异之以行，才能让学生再日常的学习和生活中有愉悦感、安全感与尊重感。

这样学生在学习方法和待人处事方面才能获得充分的发展。

要建立和谐的班级关系，班主任在学生面前要处于一种非权势的状态，在处理班级问题时要热情、真诚、公正；要学会关爱、理解、宽容学生，善于做学生的挚友和导师。

和学生交谈是，集中注意力倾听学生发言，不简单粗暴的打断学生的发言。

只有在平等的、相互尊重的基础上，才能彼此敞开心扉，进行真正的对话与沟通。

只有在轻松、积极、无压力的环境中，学生才敢于打破常规，做出新的尝试和创新。

尊重学生，发挥他们的潜力。

只有这样，教师才能和学生做知心朋友，才能搞好师生关系，做好班级管理工作。

二、树立诚信形象众多的事实证明，班主任在处理班级事务的时候不仅要关心爱护学生还有在学生心目中树立诚信形象。

学生都喜欢待人真诚，讲信用，说真话的教师和学生，讨厌说假话的人。

信任是人与人之间最短的距离，信任能让我们从陌生人变成熟人，不信任则让我们从熟人变成陌生人。

我们都很了解《狼来了》、《周幽王烽火戏诸侯》这两个故事，这是教育我们要将诚信的典型例子，这两个不同性质不同层次的谎言，都带来了悲惨的结局：一个王命，一个亡国。

诚实守信是中华民族的美德，也是师德的基本要求，是教师职业从业的基础。

当今社会存在太多的不诚信现象，如：假烟、假酒、假种子、假文凭，教育上乱收费、乱办班等不诚信现象屡见不鲜，这对社会的发展，祖国的未来产生了不好的影响。

身为一名即将踏入教师行业的我们来说，应把“一诺千金”、“一言九鼎”、“人无忠信，不可立于世”的古训传承下去，树立自己的诚信形象。

在班级中，作为一名班主任，也作为一名教师要在学生心目中树立良好的诚信形象就需要以身作责，为人师表，“言必行，行必果”给学生起一个模仿带头作用。

（一）教师要以身作则，为人师表在学校教育中，教师的一举一动影响着学生的成长。

因此，一个讲究诚信的教师，培养出来的学生大多也是讲诚信的。

学生都是以老师作为榜样的，这种榜样的力量是强大的,尤其是在学生青少年时期,对他们的影响就更大。

“教师无小节，处处是楷模。

”[7]作为一名教师就要充分发挥楷模作用，引导学生养成正确的人生观、世界观、价值观。

如果说一位老师今天在班上教育学生不迟到、不早退，第二天上课的时候自己却迟到了5分钟或者是一堂课下来还没有到下课时间就收拾书本走出教室把一个空空如也的讲台留给学生，那时学生们不就有可能乱成一团吗？又比如说老师教育学生不要乱扔垃圾，保持教室校园的清洁卫生，养成良好的行为习惯，而他自己在走出教室的那一刹那就随手丢了一个小纸团在走廊上，这种不良行为又如何教育学生要养成良好的行为习惯呢？怎能教育好学生？教师的诚信形象又将如何树立起？古人云：“已所不欲，勿施于人。

”要教育学生诚信就必须以身作则，自己首先把他做好，再发挥榜样作用去教育学生。

因为你的说话，将教会学生谈吐的方式；你的作风，将教会学生学习，工作的态度；你的行为习惯，将教会学生评判自己，他人的准则……除此之外，作为一名教师还要勇于向学生承认错误，一些错误是在所难免的，如因路上交通不便或有重要事情要处理而导致上课迟到要向学生承认错误，并采取一定的补救措施，让学生以你为榜样，有承认错误的勇气。

（二）教师要“言必信，行必果”“诚信乃立人之本，”班主任在进行班级管理的时候也要以此为契机，制定出来的班规班级需要老师与学生共同来维护的。

同时也需要制定相应的处理方法。

如果班主任老师宣布不准迟到，可是对于迟到的现象听之任之不去处理解决，这种现象是不能彻底解决的。

在考前要求学生遵守考试规则严禁抄袭作弊，但对违反考试规则的学生也没有给予惩罚，长此以往就会有更多的学生抄袭作弊。

这种教育也是一种失败的教育，对班级的管理也是一种失败。

俗话说“言出必行”对于教师来说这点就显得非常的重要。

如果教师“言必信，行必果”。

在要求学生做到的同时自己首先做到，以自己的实际行动来教育学生，这样的教育将会起到事半功倍的效果。

如果学生找老师谈话，要求老师不要和其他人说，当时老师答应了。

第二天，在班上以那位学生的例子，在班上公开的讲学生与老师的谈话，这样怎样让学生相信老师，老师的诚信又在哪里呢？因此，班主任要做一个诚信，保守学生的秘密，言出必行的人。

才能管理好班集体。

诚信是学生与教师之间的桥梁，只有在学生心目中树立诚信形象，并以身作则，学生才愿意与老师走的更近，教师才能知道学生心里在想什么，与学生缩短距离。

对于如何进行班级管理，如何对学生进行很好的教育教师心里才有底。

总的来说，要做好班主任工作对班级进行有效的管理，就需要以关心爱护学生走进学生的心里并在学生心中树立诚信形象为基础。

只有这样才能与学生做朋友，管理好整个班集体。

参考文献：[1] 韩愈《师说》[2] 游正论《班主任工作》，[M] 1982年，第1页[3] 游正论《班主任工作》，[M] 1982年，第46页[4] 张香兰《班主任工作艺术》[M] 2011年，第48页[5] 裴智慧《诚信与立人》,[Z] 2007年[6] 游正论《班主任工作》，[M] 1982年，第46页[7] 范金花《如何做一个有魅力的老师》,[Z] 2010年。