认真做好新时期班主任工作
新时期如何做好班主任工作
试论新时期如何做好班主任工作【摘要】教学是一门科学，也是一门艺术。
为人师表首先要具有较高的教学水平，作为基层教师，我认为一定要扎实做好课前准备，精心设计教案，努力做好教学设计，做到因材施教，因地制宜。
课堂内容要紧跟时代脚步，不断更新教育理念，要灵活运用现代多媒体教育技术，提高课堂效率，提高教学水平。
这样你在学生心目中将有极大的威信，开展班级工作必将得心应手。
【关键词】班主任工作；方法我是一名小学教师，多年来的班主任其中既有成功的喜悦与自豪，又有失败的烦恼与自责。
多年来的教学经验让我深深的体会到，要做好一名班主任，必须要做到以下几点。
一、创建一种和谐气氛班级就像一个大家庭，班主任在扮演教师角色的同时，也扮演着家长的角色，要对自己的学生充满爱，”没有爱就没有教育”，”爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。
心灵美好的教师总是对学生宽宏大量、与人为善。
宽阔的胸怀能包容一切。
班主任应宽大为怀，切勿在小事上与人斤斤计较，要有以德报怨的雅量，那时别人会因为你的宽容而感到快乐，而你自己也会因此而愉快和幸福。
一个人在任何情况下都能笑对人生，那么他必定具有一颗美丽的心灵。
例如：学生生病时，班主任应给予关心；学生学习有困难时，应该给予鼓励；发现学生情绪不对时，应该给予诱导。
这样便会逐步形成和谐的班集体，在这个温馨的大家庭中师生和睦相处，快乐的学习、生活，使每个学生都能感受到家庭般的温暖，让班级充满气息和活力，让学生健康成长。
二、在学生面前树立典范教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
全心全意做好班主任工作
全心全意做好班主任工作一、守土有责，尽心尽责作为班主任，我们需要深刻理解教育的意义和使命，明白我们所肩负的责任。
我们是学生的引导者、关怀者，是他们成长路上的“护航者”。
我们需要全心全意地投入到工作中，坚守自己的岗位，尽心尽责地为学生服务。
不仅要关心学生的学业，更要关心他们的成长、心理健康等方面。
只有全心全意地去做好这份工作，我们才能真正影响学生、帮助他们成长。
二、关爱与鼓励在所育有孩子的过程中，我们需要给予他们足够的关爱与鼓励。
每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的特长和潜力。
我们要善于发现他们的优点，给予他们鼓励和支持。
我们也要及时关注他们的问题，给予他们适当的帮助和指导。
只有通过关爱与鼓励，我们才能真正帮助他们茁壮成长。
三、善于倾听和沟通作为班主任，我们需要善于倾听学生的心声，关注他们的需求。
只有通过倾听，我们才能更好地了解学生的心理状况，更好地响应他们的需求。
我们也需要善于与学生和家长进行沟通，建立良好的师生关系和家校关系。
通过良好的沟通与倾听，我们才能更好地适应学生的发展需求，更好地发挥我们的作用。
四、关注学生的全面发展在工作中，我们要不断关注学生的全面发展，促进他们各方面的成长。
我们不仅要关注学生的学业，还要关注他们的品德、体质、艺术等方面。
只有通过全面的培养，我们才能真正帮助学生成长为有益于社会的人才。
五、持续学习，不断提升在工作中，我们需要全心全意地为学生服务，只有这样我们才能真正做好班主任工作。
通过不懈的努力，我们相信我们能够做好自己的岗位，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
愿我们一直怀着对学生的深情，对教育的热爱，坚守这个岗位，尽心尽责地做好自己的工作。
关于新学期班主任工作计划【10篇】
关于新学期班主任工作计划【10篇】新学期班主任工作计划篇1一、严格要求自己，准时守时完成班主任学习任务1、认真学习，并从中找出自己的不足，改进自己的教学管理工作。
2、在学习过程中勇于实践，借鉴成功经验，提出自己的疑惑。
3、重点选取自己薄弱的环节，有所重点，有所突出，开展自己的日常工作。
二、完善日常工作1、在日常工作中，了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
2、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，中下午有空找学生聊天，每天检查学生的读书笔记，深入班级，广泛接触学生。
3、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
4、开好主题班、队会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。
5、对后进生做到耐心。
日常工作中对他们进行辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。
三、努力提高自身素质1、加强自身的学习，提高自己的涵养。
2、在实践中探索，不断完善自己的能力结构知识不等于能力，但二者密切关联。
合理的能力结构，是做好班主任工作的基础3、树立远大目标，朝着优秀班主任方向努力班主任通过自我学习，进一步提高班级管理水平，努力使自己达到班主任工作的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。
下面是带来关于中小学班主任20__年个人学习计划的内容，希望能让大家有所收获!新学期班主任工作计划篇2一、个人基本情况分析1、个人优势分析：从学生角度来讲，班主任可能对学生的教育影响要更深远一些;从个人角度来讲，要成为一个合格的教师，能否做好班主任也是其中的一个方面。
自从参加工作以来，我热爱本职工作，对教育教学工作认真负责，充满热情，在的班主任工作中，我有过成功、有过失败，开心、快乐、迷惘、失落、郁闷等各种情感都曾经经历过，“摸爬滚打”中前行的我已能够与学生融洽相处，在学生和任课老师之间架起师生沟通的桥梁。
新时期如何做好班主任工作——讲座
工作原则
1、公正原则。公正、公平地对待每一个学生是班主任工 作的重要原则。 2、民主原则。班级管理民主是以人为本的思想在班主任 工作中的具体体现。 3、因材施教原则。因材施教是素质教育的总法则，也是 班主任工作必须遵循的重要原则。 4、知情意行统一原则。学生的思想品德是由知、情、意、 行四个基本要素构成的。 5、为人师表原则。教师是处于青少年时期的学生最主要 的模仿和学习对象，教师的言行举止潜移默化地影响着 学生。 6、创新原则。教育是创造性的劳动。
三、系统管理思想
系统管理思想
1、管理目标系统。 学校管理工作目标从属于育人 目标，所以说全面发展的管理目标是促进学生各方面 素质提高的前提与保证。
2、建立管理组织系统。管理组织，是管理工作的 基本保证。
3、管理过程三系统。一是计划立法系统，它包括 一日常规、一周常规、一月常规、每学期常规等；二 是建立检查监督系统，形成自检、互检、班干部检查 、班集体检查、班主任抽检五级监测体系；三是建立 信息反馈系统，对执行过程进行信息反馈，以便调整 上述三个系统，通过加强对管理过程三个基本环节的 管理，从时间上制度上对每项活动的开展作了安排， 它保证了班级的一切活动都能按时、按量、高质量地 完成。
班主任的自我发展
1、勤学习，丰富理论知识。 2、常反思，总结经验教训。 3、善修身，努力提高自身品格。
班主任的“治班方略”
• 一、用“家”的理念管理班级 • 二、采用评比激励机制 • 三、用真诚育化学生的的心灵 • 四、活动育人 • 五、做好班级管理的“放”与
“合”
研究魏书生班级管理策略
特级教师魏书生教书令人惊讶：他担任实 验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担 两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月 之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之 初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时 就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学 生在升学成绩却能比重点中学平均高7．8 分……面对这一切，人们不禁要问：魏书生究 意依靠什么获得教学的成功？
如何做好新时期班主任工作
如何做好新时期班主任工作随着教育体制不断地改革和进展，班主任的工作职责也愈发紧要，同时也面临更为多样化、多而杂的挑战。
如何做好新时期班主任工作呢？以下是我对这个问题的一些思考。
一、了解同学班主任是引导同学成长、引导同学进展的人，因此深入了解同学的情况，是做好班主任工作的必要前提。
班主任应当通过各种方式，如找寻机会和同学交谈，通过班会、家访等方式深入了解同学，了解他们的个性、特长、喜好、学习情形等方面。
只有了解了同学的情况，才能切实地为同学供应科学、合理、有针对性的教育引导。
二、建立良好的班级氛围班主任还需要负责营造一个良好的班级氛围。
班主任应当主持班会，适时组织班级活动，引导同学开展各种各样的文化、体育、艺术等活动，加强班级凝集力。
此外，班主任还应当通过各种方式，激励同学酷爱班级、酷爱学习。
班主任可以亲自示范和同学一起学习，也可以选派优秀的同学担负班级学习小组组长，带领大家进一步深入学习，相互帮忙、提高，建设出一个合作、共赢的班级文化。
三、细致的管理当然，班主任还需要负责班级的管理工作，实在包括考勤、请假、放假、旷课、迟到等方面。
班主任应当建立起完善的管理制度，确保班级管理工作的高效、规范、严谨。
同时，当显现一些突发情况时，班主任也需要要快速地做出应对，对紧要事项适时通报同学和家长。
四、关注同学的情绪变化班主任还需要关注同学的情绪变化，在和同学的交流中要对同学的情绪变化高度敏感。
比如，假好像学在班级活动中意志消沉、不乐意参加，那么班主任应当高度警惕，适时与同学沟通，了解其情况，找寻问题的根源，并实行行之有效的措施帮忙同学摆脱逆境。
五、家校合作家长是同学成上进展的紧要支持，班主任需要和家长保持紧密的联系。
班主任应当适时地与家长沟通，了解同学在家的情况，帮忙家长更好地关注同学的学习、生活等各个方面。
家长对同学的态度、对学校的支持也是至关紧要的，班主任应当积极自动地与家长沟通和交流，形成良好的家校合作机制，共同为同学的成长制造良好的环境和条件。
如何做好新时期的班主任工作
如何做好新时期的班主任工作班主任是学校管理中一项极为重要的工作，既要负责学生的学习和生活，又要关注学生的成长和发展。
在新时期，班主任工作面临着更大的挑战和机遇。
如何做好新时期的班主任工作？以下是一些我认为值得注意的要点。
一、建立良好的师生关系作为班主任，与学生建立良好的关系是非常重要的。
首先，要敬重学生，尊重他们的个性和意见。
班级是一个集体，学生是集体中的个体，他们有自己的特点和需求。
班主任应该与学生建立平等和亲近的关系，倾听他们的心声，关注他们的困惑和需求。
其次，要关心学生的成长和发展。
班主任应该了解学生的学习和生活情况，鼓励他们积极参与各项活动，并给予必要的指导和帮助。
通过与学生的交流和互动，建立起师生之间的信任和友谊，有助于促进班级的和谐发展。
二、分析学生的情况和需求了解学生的情况和需求对于做好班主任工作至关重要。
班主任可以通过观察、了解家庭情况和与学生交流等方式，全面了解学生的学习和生活状况。
只有真正了解学生，才能为他们提供个性化的帮助和指导。
同时，班主任还要关注学生的心理健康。
在新时期，学生面临着诸多学习和生活压力，班主任要及时发现学生的心理问题，并通过多种方式帮助他们解决困惑，提高心理素质。
三、有效组织班级管理班主任的职责之一是组织好班级的管理工作。
首先，要制定合理的班级管理制度。
班主任可以与学生一起商讨，制定班级的规则和纪律，让学生参与到班级管理中来，增强他们的责任感和集体荣誉感。
其次，要关注学生的学习进步和行为表现。
班主任应该定期记录学生的学习情况和行为表现，及时发现问题并予以纠正。
同时，班主任还应该与学科教师和家长及时沟通，共同关注学生的学习情况，为他们的发展提供有效的支持和指导。
四、关注班级文化建设班级文化是班主任工作中的一项重要内容。
班级文化是指班级的精神风貌、团结协作和共同进步的价值追求。
为了建设良好的班级文化，班主任可以组织学生开展各种形式的活动，如班会、社团、主题班会等，培养学生的集体意识和归属感。
浅论如何做好新时期的班主任和班主任工作
论如何做好新时期的班主任和班主任工作摘要：班主任是学校的顶梁柱。
一个学校如果没有班主任学校的工作开展就会寸步难行。
新时期的班主任要有一定的科学文化素质，要有管理和协调的能力，要有综合知识和一定的人格魅力，要切实做好班主任工作。
关键词：科学文化素质管理协调能力综合知识人格魅力做好班主任工作正文：班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，是对班级教育、教学的主要负责教师，是对学生进行思想品德教育的骨干力量，是学校对学生进行教导工作的得力助手，是国家的教育方针的具体执行者，是学生德、智、体、美、劳全面发展的引路人，是班集体的主要组织者。
如何在当前素质教育不断深化的今天把这项工作做好，该文结合我多年的工作经验谈谈自己的认识。
每一个热爱教育事业的“明天的教师”，都应该不断提高自身素质，不断增强班主任工作意识，积极学习，努力掌握班主任工作的技能，把争取做一个合格的班主任作为自己的一项高尚的任务和光荣的职责。
如何真正把一个所谓的差班转化为一个好班？如何让一个好的班级有更好的发展状态和趋势？仅仅靠严格与负责够不够？另外一个极端一味与学生打成一片行不行？前一个做法会让整个班级氛围出现僵化，不能真正调动学生学习和生活的积极性和热情。
“教育的真正目的是栽培和养育我们心中神奇的种子，尽可能的发展上帝赋予我们的每一种潜能”；后一种做法会让教师没有威严感，可能会导致上课时学生仍像下课一样，没有良好的课堂纪律和对老师应有的尊敬。
两者的结合当然会好一些，我认为除了这些，作为一个好的班主任还应该具备以下几方面的能力。
一、一定的科学文化素质科学文化素质，是人在处理自然和社会的关系中应该具备的知识、精神要素（价值观念）和实践能力，它与思想道德素质、健康素质一起，构成民族的整体素质，它应当包括受教育程度、科学精神、科学水平、精神状态、文化修养、创新意识和创新能力等多方面的因素。
适应现代化教育教学的科学文化素质，应当是多层的、宽广的。
首先要求精和深，其次是宽和新。
班主任做好新学期教学工作的注意事项
班主任做好新学期教学工作的注意事项作为一名优秀的班主任，做好新学期的教学工作是非常重要的。
新的学期意味着新的学生、新的教学内容和新的挑战。
在这个时候，班主任需要更多的心理和时间上的准备，才能让班级顺利地走向成功。
下面是一些班主任做好新学期教学工作的注意事项，供大家参考。
一、认真审视班级现状首先，班主任需要审视班级现状，了解班级的实际情况和学生的心理状况。
班主任可以通过学生日记、家长会议、学生成绩和日常观察等方式进行了解。
通过认真审视，班主任可以分析班级现状，找出问题所在，为之后的教学工作奠定基础。
二、制定详细的教学计划在认真审视了班级现状之后，班主任需要根据班级情况制定详细的教学计划。
这个计划需要包括具体教学内容、教学方式、教学目标、考核方式等。
班主任需要了解学生的实际情况，根据学生的特点制定出一份适合班级的教学计划，这样可以有效地提高教学效果。
三、营造良好的班级氛围班主任在新学期教学工作中需要重视班级氛围的营造。
良好的班级氛围可以促进学生的学习和发展。
班主任需要带领学生积极参与班级活动，加强班级协作和沟通，让学生之间的关系更加和谐，从而为教学工作打好基础。
四、全面关注学生个体差异每个学生都有自己的个性和特点，班主任需要了解学生的个体差异，为学生提供个性化的教学方法和服务。
班主任需要通过了解学生的学习状况和兴趣爱好，针对不同学生采取不同的教学方式，可以有效地满足学生的需求。
五、提高个人素质和教学能力班主任需要不断提高自己的教学能力和素质，这样才能更好地带领学生，创造优秀的教学效果。
班主任需要关注教学前沿和学科研究，参加各种培训和讲座，提高自己的教学水平和知识储备。
六、与家长建立良好的沟通和协作关系班主任需要与家长建立良好的沟通和协作关系，及时了解家长对学生的期望和反馈，沟通教育方针和教学计划，以便更好地协助学生健康成长。
七、注重学生心理健康学生的心理健康对于学习和成长有着至关重要的作用。
班主任需要关注学生的心理健康，及时解决学生的情感问题，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难，为学生创造良好的学习环境。
新教师代理班主任工作计划
新教师代理班主任工作计划一、工作目标作为一名新教师代理班主任，我将以提高班级管理水平、促进学生全面发展为目标，努力做好班主任工作，帮助学生健康成长。
二、工作内容1. 协助校长和原班主任完成工作交接，熟悉班级人员构成、学生情况和班级管理规章制度。
2. 加强班级管理，组织学生参与集体活动、班级会议、家长会等，促进班级凝聚力和团队精神。
3. 关注学生学业进展和心理健康，主动与学生交流沟通，及时了解学生的问题和需求。
4. 协助学校做好学生考勤、纪律管理和学生奖惩工作，维护校园秩序。
5. 组织学生参加各项社会实践活动，促进学生的综合素质提升。
6. 及时了解学生的家庭状况，与家长沟通合作，共同关心学生的成长。
7. 做好学生考勤登记、学生档案管理等日常工作。
三、工作计划1. 第一个月（1）了解班级情况，与学生交流，建立师生关系。
（2）参加班级会议，了解学生的诉求和需求，为班级的安排提出建议。
（3）参与学校校园安全检查，了解学生活动区域的安全隐患，及时采取措施。
2. 第二个月（1）加强班级集体建设，组织举办班级活动，如班级运动会、文艺演出等。
（2）定期与学生进行心理健康沟通，了解学生的心理状况，做好心理辅导工作。
（3）开展班级纪律教育，制定班级规章制度，加强学生的课堂纪律。
3. 第三个月（1）开展学生家访工作，了解学生的家庭状况，与家长沟通合作，共同关心学生的成长。
（2）组织学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质。
（3）与校领导商讨班级管理的经验及困难，根据校领导意见，调整班级管理工作。
四、可行性解决方案1. 尽快融入学校班级，了解学生的情况，与学生建立良好的师生关系。
2. 学习前任班主任优秀管理经验，借鉴他们的管理方法，不断提高自己的管理能力。
3. 抓紧学校教研培训，提高管理水平和心理辅导能力。
4. 与家长保持密切联系，了解学生的家庭状况，与家长共同督促学生的学习和生活。
五、工作效果评估1. 观察学生的课堂表现和日常言行举止，了解学生的学习和生活情况。
如何做好新时期的班主任
、
初 中生 叛 逆 、 难教 ． 这 是 许 多 初 中班 主 任 的 叹 息． 从 中 折 射 出 初 中学 生管 理 教 育 的辛 苦 和痛 苦 ９ ０后 的 中 学 生 ． 大部分 是独 生子女 ． 他 们 知 识 面 广、 聪明， 就是 不愿意花点精力 在学习上 。 班 主 任 苦 口 婆 心 的教 导 往 往 换 来 的是 不 屑 一 顾 ．而 不 是 一 顺平 县高 于铺 二中 ， 河北 顺平 预 期 中 的感 激 ． 他 们 的 想 法 花样 百 出 ． 行 为 我 行 我 素， 他 们的生活丰 富多彩 ， 常使班主任 手忙脚乱 ， 疲 于应 付 这 种 形 势 就 考 量 着 学 校 教 育 “ 与 时 俱 进 ” 的 变化 ．要 求 班 主任 在 教 育 管 理 学 生 时 必 须 “ 因时 而 变 ． 乘势 而上 ” 班 主任 在 学 生 全 面 发 展 的 成 长 中 ．起 着 导 师 的作 用 ．需 排 除 学 生 心 理 的障 碍， 加强对学生正确的心理指导和情感沟通 ． 用 完 美 的 人 格 给 学 生 做好 榜 样 。 以 真 诚 的 关 心来 呵 护 、 帮助学生 。 促进学生健康发展 、 成长 。 爱学生 。 做 到“ 心理换位” ９ ０后 的 中学 生 渴 望 得 到 别 人 的 理 解 ． 但 同时 又 很 少 主 动 地 去 理 解 别人 ． 在对待教师方面 。 表 现 得更加突出。 作为班主任 ． 我们 要站 在学 生 的 角度 去理解学生 ． 平时就应该指导学生学会理解他人 ． ０ 而 班 主 任 也 要 有 一 颗 宽 容 学生 的心 现 代 的 中学 卜 、 ） 生 的生 活 已经 不 仅 仅 局 限 于 学 校本 身 ．他们 的生 卜 、 ） 乙 ＾ 活 已经 变 得 更 加 丰 富 多 彩 ．同 时他 们也 遭遇 了很 ０ 多 成 长 中 的困 惑 。 作为班主任 ． 我 们 要 理解 这 些 青 春 期 学 生 的 正 常 表 现 ．不 要 用 成 年人 的是 非 观来
如何做好新时期的班主任工作
如何做好新时期的班主任工作【摘要】班主任是学校班级管理工作的领导者、教育者和组织者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的纽带。
【关键词】新时期班主任工作新时期的班级管理工作要求班主任要热衷于本职工作，与时俱进，适应新要求，以人为本，讲究工作艺术，走进学生心灵，不断创新班主任工作内容和方式，促进学生健康快乐的成长、发展。
一、开展形式多样的班级活动，加强学生的思想道德教育学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意识的人。
面对新时期小学生思想道德发展的新要求，班主任要把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓，要全身心走进学生心灵深处，深入到学生个性心理层面，常抓不懈。
作为班主任，我十分注重精心组织富有特色的班级活动，通过各种途径，不断加强学生的思想道德教育，让学生身心愉快，充分享受班级大家庭的温暖。
班级活动形式多种多样，我充分利用国旗下的讲话、班会课、文体活动、师生家长会、学校运动会等多种开放性的互动形式，结合班级实际，加强学生道德教育。
活动的开展针对学生的特点，通过精心组织安排和设计。
如：开展主题班会“爱，从我做起”、“怎样讲孝道”、“爸爸、妈妈，我想对你说”、“做一个有责任心的人”等。
通过各种活动的开展，加强学生的参与意识和主人公意识，使他们的人格得到尊重与提升。
我还十分注重通过树立学生典型，建立育德育心档案，记录学生在校的思想道德的表现和心里健康状况，并给出教师寄语，提出希望，不断加强学生行为习惯养成教育，德育渗透心育，融德育于教学、班级活动与管理之中，从正面引导学生积极向上，快乐学习，健康成长，增强班级的凝聚力。
二、以高尚的人格魅力增强班级凝聚力在班级管理工作中，班主任与学生接触最密切，是学生生活的指导者和道德规范的引导者，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人，更是学生的模范。
“学高为师，身正为范”，班主任要以高尚的人格魅力来增强班级凝聚力，靠的是身教和潜移默化。
浅谈做好新时期班主任工作
． ３ 新 课改 着 眼于 学生 素质 的全 面提 高 。在教 育教 学 工作 学生看作 是一个平 等的对象来 看待 。要使 班级 有较强 的凝聚 ４
班 主任工 作要体 现 “ 三 个突 出 ” ： ①突 出习惯 教育 ； ② 突 出 力， 班主任要 注重个体 差异 ， 要极度关 心学生 ， 相信学 生 ， 尊重 中 ， ③ 突 出责 任教育 。班 主任要根 据学生个 体差 异 ， 注 学生 ， 突 出学生的主体 地位 。无 论是大班还 是小班 ， 班 主任面 心理教 育 ； 塑造学 生的个性 ， 对不 同的学生 应采用 不 同的评 对的是 各种不 同层 次的学 生 ，而 问题 学生的管 理往往 是班级 重教 育策略 ， 不 同的场合 运用不 同的评价方式 ， 以体现教 育思 想的 管理 的一个重点 。 不能把 问题学生转 化过来 ， 那是不 称职的班 价标 准 ，
浅谈做好新时期班主任工作
吉 林 省榆 树 市 于家 镇 向 阳 中心 小 学（ １ ３ ０ ４ ０ ０ ）王 亚玲
做好班 主任工作 ， 除 了要有责 任心外 ， 还要 有科学 的工作 行转化 ； ②对 中等 学生进行优化 ； ③对优等生 进行 强化 。对 后 要 经常拿 起表 扬的 武器 ， 哪 怕是极 小 的进步 ， 要 方法 。多年来 ， 我们 学习了他人 的先进经验 ， 结合 自己的工作 进 生的转 化 ，
如何做好新时期的班主任工作 邢正军
如何做好新时期的班主任工作邢正军班级管理是班主任对学生的各种活动进行调控引导的过程。
新时期班主任是班级的组织者、领导者和教育者。
班主任班级管理水平的高低直接影响班风、学风及学生的素质。
因此，班主任工作不仅是一门艺术，更是一门育人的科学。
如何做好新时期的班主任工作呢？在此谈谈自己的做法和经验。
一、构建班级文化，凸显文化育人班级管理有三个层次：一是人治。
班级管理依靠班主任的勤奋，班主任时刻守在班里，紧盯着学生，一旦学生有不良动静，班主任就会批评，班主任与学生之间就像玩着猫抓老鼠的游戏一样，班里虽然安静，但学生心理紧张，班主任也感到身心疲惫。
二是法治。
班主任想尽办法、绞尽脑汁，出台班级规章制度，班级管理尽可能实行量化管理，在日常的管理中实施操行分数评定。
法治管理对于低年级的学生而言，效果明显，但是对于高年级的学生而言，效果却不尽如人意。
学生并不会在乎操行分数，我行我素，迟到、旷课，课堂睡觉，或者与班干部发生冲突，对抗班规的事情时有发生。
班规只限于体现班主任或班干部的意志，绝大多数的学生对班规并不是十分认同，导致有的班干部在执行班规时难以把握分寸。
三是文化育人。
这是班级管理的最高层次。
文化育人式的班级管理需要教师解读班级文化、组织班级文化。
1.解读班级文化。
可以从以下三个层面来理解班级文化。
一是体现学生的精神特质。
中学生处于13－18岁之间，精神饱满，精力旺盛，朝气蓬勃，富有青春的感染力，班级文化需要呈现学生的这种精神特质。
二是体现在日常生活细节中。
生活方式、衣食住行都是一个人文化素养的体现，学生的穿着打扮，同学之间相处的文明用语，住宿生和谐相处，都彰显了个人的生活习惯，体现了文化的内涵。
三是班风、学风。
虽然说班风、学风很难用语言描述出来，但是学生能够感觉它的存在，有的班级里的学生专心致志学习，体现了认真学习的班风和学风。
有的班级里的学生三五成群聊天，玩手机，甚至你追我赶，大声喧哗，即使有想认真学习的学生也会受其他学生的影响。
如何做好新时期中学班主任工作
己不喜欢做 ，那么在工作 中遇到 的每一 个困难都会让 自己痛苦 万
分， 都会成为 自己不想做的原因 。喜欢班 主任 工作 ， 就会热爱这一 工作 。 把这一岗位当作一项崇高 的事业来做 ， 职尽责地去干好这 尽
份工作 ， 要对得住学校 ， 对得住学生 ， 更要对得住 自己的 良心。
关心他们的生活。德 国哲学家马丁 ・ 海德格尔将关心描述为人类的
一
１走近学生
班主任要成为学生 的精神关怀者 ， 能引导好学生 ， 要 首先 就要
走 近学生 ， 与学生建立起 了良好 的师生关 系 ， 没有好 的师生关 系是
不会有好 的教育效果 的。正如一位班主任所说 的 ：如果师生关 系 “ 紧张， 你表 扬学生 ， 学生认 为是哄人 ； 批评学生 ， 生认为 是整 你 学
我觉得首先是 自己要喜欢做班 主任工作。 我们知道 ， 如果一件工作 ， 自己喜欢做 ， 即使遇到再大 的困难都会想方设 法去完成 ， 但如果 自
而是关心教 师 自己 ， 因为学生 知道 ， 他们的成绩好坏会影 响到教师
的利益。那么什么是真正地关心学生呢？ 真正地关心学生是除了关
心学生 的成绩 ， 还要关心学生作为人的其他需要 ， 关心学生 的情感 ，
关键词
新 时期 中学 班 主任
“ 那你把孩子领 回家吧 。你认为只有打骂是 教育 ， 我作为教师 既不
能打也不能骂， 的孩子我是教育不好 了， 你 我不管 了！ ” 并起身要走 。
家长一听着急 了， 只好向孩子道歉。 学生听 了道歉后感激地 望着我 。
班主任工作 十分繁杂 ， 头绪很多 ， 要想成为一名优秀的班主任， 应 当从事务堆 中解脱出来 ， 始终保持清醒 的头脑 ， 以明确 自己的使 命 。那么 ， 班主任的使命是什么呢？
新时期班主任工作总结心得
新时期班主任工作总结心得
作为一名班主任，我深刻体会到自己的责任重大，工作任务繁重。
在这个新时期，班主任的工作不仅仅是传授知识，更重要的是要关心学生的成长，引导他们健康成长。
在过去的一段时间里，我积累了一些心得体会，现在就和大家分享一下。
首先，作为班主任，我要时刻关注学生的学习和生活情况。
我会定期与学生进行交流，了解他们的学习状态和生活困难，及时给予帮助和支持。
我还会关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
其次，我要注重学生的素质教育。
在日常教育工作中，我会注重培养学生的综合素质，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我会组织学生参加各种活动，培养他们的团队合作能力和社会责任感。
另外，我还要与家长保持密切联系。
我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，积极引导家长正确教育孩子的方法，共同关心学生的成长。
最后，我要不断提升自己的专业素养。
我会不断学习教育教学理论知识，提高自己的教学水平和教育能力，为学生提供更好的教育服务。
作为一名新时期的班主任，我深知自己的工作责任重大，我将不断努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，能够更好地发挥班主任的作用，为学生的成长助力。
做好新时期班主任工作总结
做好新时期班主任工作总结班主任是学校教育工作的重要一环，肩负着学生教育管理的责任。
新时期，随着社会的发展和教育的改革，班主任工作也面临着新的挑战和任务。
回顾过去一段时间的工作，我深感责任重大，同时也意识到了一些不足之处。
因此，我总结了以下几点，以便今后更好地履行班主任工作。
首先，作为班主任，我要时刻关注学生的学习情况和生活状况。
要及时发现学生的问题和困扰，与家长保持良好的沟通，为学生提供必要的帮助和指导。
要关注学生的心理健康，培养学生的自信心和积极性，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，我要注重班级管理，营造良好的班级氛围。
要制定科学合理的班级规章制度，明确班级的纪律要求，使学生自觉遵守。
要加强班级的团队合作意识，培养学生的集体观念和团队精神。
要关注班级的卫生环境，定期组织班级整理和清洁，提高学生的卫生意识。
再次，我要积极参与学校的各项工作。
作为班级的代表，我要积极参加学校的各种会议和培训，不断提高自己的业务水平和综合素质。
要积极配合学校的各项教育改革，推动班级教育的创新和发展。
要加强与其他班主任的交流合作，共同研究解决班级工作中的问题。
最后，我要加强自身的学习和专业能力提升。
要不断学习教育理论和科学知识，研究班主任工作的新方法和新技巧。
要关注教育前沿的动态，了解最新的教育政策和课程改革。
要提高自己的教育教学水平，不断完善自己的教育教学方法和手段。
在新时期，做好班主任工作需要有更高的要求和更广的视野。
我会继续努力，不断提高自己的能力和素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我相信，只要我们班主任们齐心协力，共同努力，我们的班级一定会成为一个充满活力和希望的团队，为培养优秀的人才做出积极的贡献。
用“四心”做好班主任工作
用“四心”做好班主任工作班主任是教育工作中特别紧要的一环，其职责不仅仅是管理班级的日常事务，还要负责同学的成长和教育工作的实施。
要做好班主任工作，必需用四心为前提，即用心育人、用心教育、用心关爱、用心服务。
下面我将认真解释这四个“用心”。
一、“用心育人”班主任是同学的第二个家庭，可以起到有着独特影响的作用。
班主任不仅要教授学问，更要用心关注每一个同学的成长，从性格、学习习惯、行为举止、品德素养等方面，了解和引导同学，用毫不吝啬的关怀和爱心与他们相处。
班主任应当做到：（1）了解每一个孩子的情况，建立个性化的教育关怀模式。
（2）通过与同学交流，关注同学成长中存在的问题，适时实行措施，帮忙同学解决怀疑、除去压力，加强自信念。
（3）通过与家长沟通，建立家长信任，取得家长的支持，让家校携手为孩子共同打造美好成长所需的环境。
二、“用心教育”班主任不仅要以身作则，作为同学的榜样，还要在教育方面呈现出其专业素养，并尽可能提高本身的综合素养。
班主任应当：（1）关注教育教学实际情况，关注同学的学习和调动同学的自动性。
（2）在班级活动中引导同学参加集体活动，加强集体活动意识以及团队精神。
（3）教学方法快捷创新，让同学在自动参加中提高学习的喜好，身心愉悦。
三、“用心关爱”班主任不仅要关注同学的成长，更要挂念同学的身、心、灵健康。
班主任应当：（1）重视同学的均衡进展，发觉并矫正同学的不良习惯，加强同学的心理健康教育。
（2）供应帮忙和支持，发觉同学在学习和生活方面碰到的困难，适时供应解决方案，予以适当引导和建议。
（3）适当开展活动，营造和谐温馨班级氛围，在活动中凝集全体同学的气力，加强同学的凝集力。
四、“用心服务”班主任是同学的服务型老师，需要自动服务于同学和家长。
班主任应当：（1）耐性细致、自动服务，适时解答家长的怀疑，帮忙同学解决实际问题。
（2）积极响应家长和同学提出的建议和看法，适时进行沟通，了解他们的感受和需求，适时更新教学手段。
如何做好新时期班主任工作
度。
能力 是基础 。现代教 师必 须具备 创造性 接受
新 事 物 、 思 想 、 观念 的学 习能 力 ； 收世 界文 新 新 兼
所 谓 “ ” 的 是班 级班 规 ， 能使 班 级 管理 法 指 它 制度 化 、 常化 、 范化 ， 经 规 使班 级 管 理 科 学 、 量 、 定 精确 。首先 ， 要做 好制定 班规 的前期 工作 ， 并且 要 持 之 以恒 地落 实班 规 ， 有规 矩 ， 成方 圆 ， 级 没 不 班 的规矩 是班 级 的“ ， 是规章 制 度 。 主任 如何 法” 就 班 运用 班 规 ， 做好 管 理班 级 工作 ， 好 一 个班 级 ， 带 这 是我 们应 不断探 索和 实践 的问题 ， 但它呆 板 ， 缺乏
服务是 核心 。 现代 师德 的核 心是服 务 ， 中表 集
现 为提高学 生素质 服务 。 包括 ： 化学生 的 主体 意 强 识 ， 学生成 长的 引路 人 ， 做 为学生 发展创 造 良好 的
环境 。 为班 主任 ， 作 我们 眼 睛盯着 的不 是学生 的缺
点、 不是孩 子们 的毛病 ， 是抓住 身边 一切可 以利 而 用 的资源 ， 时 的 、 确 的、 及 准 有效 的去 教育他们 ， 鼓
第 斯多 惠说 过 ：教育 的真 正意义 在 于激 励和 “
１ 敬业 意识 。 教师形 成 以乐业 为荣 ， 、 使 以懒 散 为耻 ； 以多 干能 干 为 荣 ， 以平 庸无 为 为耻 ； 以积 极
才 高八 斗 、 流倜 傥 ， 生 对 你也 只 有佩 服 之 意 ， 风 学 而无欣 赏、 尊敬 之情 。只有拥有 一颗 炽热 之心 ， 热
爱 自己的 职 业 ， 爱 自己 的 学 生 ， 献 身 德
怎样做好新时期初中班主任工作
怎样做好新时期初中班主任工作（一）、转变观念，乐于付出要做好班主任工作，首先应该真正转变观念，正确理解当前的教育形势和教育改革的发展趋势，真正懂得依法执教，规范管理的必要性和重要性，抛弃陈旧落后的教育管理观念，树立起甘于奉献，乐于付出的精神追求，切切实实用爱心、真心和诚心去关注每一名学生。
记得刚当班主任的时候，我也常为学生不听话而苦恼。
去请教我们学校的老班主任有什么办法对付学生？他的回答让我至今难忘——“你这句话说得不对，学生不是你的对手，用不着想什么办法去‘对付’他们，而应该多想办法去关心、帮助他们。
”一句话让我如醍醐灌顶，明白了当好老师，做好班主任工作的诀窍。
那就是一定要用真心、爱心、诚心去关注学生。
原来作为一名师范生当然也学过，背过各种教育理论，但仅仅是把它们当作一种理论，一种书面知识而已。
在实际工作中，观念并没有真正转变过来。
一通百通，从此，我感觉班主任工作并不是真的很难做。
后来，也有年轻教师问我，“为什么那么调皮的学生，到你面前就老实了呢？”我总是这样回答：“不要以为学生年纪小就不懂事，他们分得清楚谁是真心为他好，还是只在口头上说说而已。
碰到真心为他着急的老师，他们就会听话的。
”（二）、努力提高自身的素质和修养要做好班主任工作，还要努力提高自身的素质和修养。
学高为师，身正为范。
班主任是学生学习的直接榜样，班主任在学生成长之路上对学生潜移默化的影响是不可替代的。
班主任知识丰富、能力超众、人格高尚、品行端庄，就会在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本和重要前提。
如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种声誉和威望，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生是很难认同他，进而积极配合他的工作的。
具体说来主要有以下几个方面：1、努力提高自身的道德修养，做学生为人的楷模。
班主任是学校各项工作任务的具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
浅谈新时期如何做好班主任工作
调 ，形成一种 既基于制度规范又超越制 度文本 的和谐管理模 式。只有 实现行政
管理一制度管理一 文化管理的转变 ，才
Ｉ ３ １胡
方 ． 以特 色教 育 科研 推 进特 色
能形成 自身特色 。２ ０ ０ ７年以来 ，我校 以
立 项研 究省 “ 十一五”规划课题 “ 普通
学校建设 『 Ｊ ｌ ＿ 人民教 育 ，２ ０ ０ ８（ ９）．
、
制定班主任工作要求
做好 班主任工 作 晨读 、下午 的诵 读 ；还有学习委员 、劳
动委员 、体 育委员 、文娱委员 、生活委
小 助手 ；每天有 值 日班长 ，负责纪律 、
每学期开学初 ，我都要对 自己的工 作重新反思 、定位 。上学期我 的班主任 工作要求是 ： ①要真诚地喜欢 、 关心 、 尊重每一位学生 ；②要让微笑时 时包 围 我的学生 ；③要容忍学生在尝试 中犯各 种各样的错误 ；④要公正 、公平地对待 每一位学生； ⑤要让每一位学生都知道． 我爱他 ，而不是 隐藏在 心里不说 ；⑥ 要
班主任是班级工作的舵手 ，是学生 成才 的导师 ，是学 生灵魂 的塑造者。我
熟悉每一个学生 的情 况后 ，组 建一支威
当班 主任 多年 ，现就班主任如何做好德 育工作谈几点体会 。
一
没 谈 新 时期 支 － 何 长负责全 面丁作 ，是班主任 、辅导员的
信高 、能力强 的班干部 队伍 。班里有班
２ ０ ０ ３（ ９）．
身的专业水平 ，全 面促进学 校教学质量 的提高 ， 让教师过上 了一种学 习、 合作 、 研 究的专业生 活 ， 打造 出了一支 “ 能教 、
能研 、能导” 的学 习型教 师队伍 ，形成 了 “ 教研 出名 师 ，科研 兴学校” 的校 园 教研文化氛 围，培养 了大批优质教师。
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认真做好新时期班主任工作
认真做好新时期班主任工作
（向阳小学潘正玲）
尊敬的领导、老师们：
大家好！受教育局的委托，今天我有幸在这里与大家一起探讨如何做好班主任工作的问题，首先我感谢大家给我这个锻炼的机会。
暑假里我和明德小学的莫咏梅老师有机会到了南宁广西师范学院参加了“广西自治区小学骨干班主任培训班”的学习，这次参加学习的有来自全区的班主任149个，参加培训的大多是年轻的优秀班主任，我算是年纪大些的。
从7月17日到21日，一共学习了五天的时间，每天时间安排得很紧，白天晚上都上课，笔记都作了两本手抄本，根本没有时间上街逛。
虽然辛苦，但是我觉得收获很大。
每一个老师讲的课都很精彩，适用。
今天在这里把我所学到的一部分知识与大家分享，讲得不好请大家原谅！
第一个题目是：认真做好新时期班主任工作
分五点来讲：一、班主任工作的重要性
二、班主任工作的意义
三、班主任的工作职责
四、小学班主任的具体工作职责
五、班主任的角色定位
六、班主任的常规工作
七、新时期班主任应具备的素质
以上几个方面的内容都打印好，老师们都可以看懂，所以我选些内容讲，没有讲的地方请老师们自己看。
第二个题目是：如何组织开展班队活动
分三点来讲：一、开展班队活动的意义
二、班队活动的特点
三、组织班队活动的方法和步骤
四、互动：分四组按要求设计一次班队活动，简单写出这次活动教案在一张大白纸上，然后推选本组一个班主任上台把活动步骤演讲一遍，其他组的老师加以评析。
认真做好新时期班主任工作
良好的行为习惯。
1、要做好班级的管理工作。
加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。
坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。
做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。
努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。
加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。
3.要组织好班集体活动。
指导班委会、少先队中队开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
4.要关注每一位学生的全面发展。
教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。
了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。
小学班主任的具体工作职责
l．全面贯彻党的教育方针，热心祖国的社会主义教育事业，热爱与关心全体学生，时刻牢记“为人师表”，在各方面严格以身作则，在学生心目中树立表率形象。
2．主动积极地从事学校的德育工作，注重对学生进行思想品德、心理素质、行为习惯方面的教育与指导。
3、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，要求学生认真预习、上课、复习、作业，指导学生参加课外兴趣活动，并注意学生各学科学习的平衡发展。
4、关心学生的身体健康，组织或协助组织学生开展体育、卫生、文娱等活动。
5、积极组织班集体活动，培养学生干部。
6、致力于建设良好班风，指导学生做好班级工作常规管理。
建立并健全班级内部管理制度，倡导形成健康向上的集体舆论，创设班组文明环境。
7、做好学校与家庭的联系工作。
通过家庭走访、家长会、电话
或信函等形式及时与家长交流学生的思想、学习、生活、工作、健康、爱好等方面的信息，争取家长配合学校对子女进行家庭教育，形成校内外教育合力。
8、了解班级学生的全面发展情况，做好学生的奖惩材料工作。
9、工作到位，完成其他工作任务。
认真制订班级工作计划主动开展工作；定期做工作总结，积极从事科学研究、协助学校有关部门做好收费或退款工作。
指导学生管理班级集体财务，并做好必要的交接工作。
关心困难家庭学生，指导学生提出减免费申请，交学校有关部门审批。
协助年组组长开展好年组内教师或学生的工作与活动，相互交流，共同提高。
指导青年教师见习班主任学习班主任工作业务知识与技能。
……
四、班主任的角色定位
1．班主任应该是“学科专家”和“人生导师”，经师——“学科专家”，人师——“人生导师”。
2、2．班主任应是学生的“知心朋友”和“阳光使者”
(1)学生人格的守护。
(2)学生个性的张扬。
(3)学生情感的激励。
(4)学生心理的疏导。
3、班主任应该是“班级文化的设计师”
班级文化
一是学生学习生活的硬环境；
二是促进学生发展的软环境
班级生态
4．班主任应该是“家校沟通的桥梁”
“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。
”
(1)配合家长学校，统一教育观念。
(2)开好家长会，取得家长支持。
(3)开展亲子活动，家校和谐统一。
(4)做好“家访”，全面了解学生。
六、班主任的常规工作
（一）学期初常规
1.做好学生注册工作，贯彻《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》，制定班级学雷锋活动计划。
2.制定班主任工作计划、班队会活动计划。
3.按时做好学生收费工作，并按规定要求严格收费制度。
4.在正式上课前，班级环境布置好：教室内要有国旗、班训、学习园
地、卫生角、图书角、宣传栏；要完成班卫生扫除，并清理环境卫生；要编排学生座位；排好课间操与升旗集合队形；检查仪容仪表制定班规，提出班级学期奋斗目标。
5.在开学二周内，要对本班学生行为表现、生活状况、家庭环境、身心健康情况进行摸底，并根据本班实际制定出切实可行的工作计划。
做好控流防辍工作。
6.确定班干部，做到分工清楚、职责明确。
（二）日常规
1、负责好值日生的值日情况(教室、教室外、卫生分担区)做到随时随地检查（最好分配责任到人）。
2、除每周一主题升旗仪式和班会外，周二——周五的早读时间，要组织学生充分利用有效的时间，达到最佳的教育效果。
3、课间操组织学生在规定时间内做到快、静、齐，做到做操认真，动作规范（班主任跟操）。
4、按班级日常管理细则，坚持做到四关（关窗、关门、关水、关电），四净（门、窗净、桌面净、地面净）。
室内布置、桌椅摆放、扫除用具摆放合理。
了解班级日常管理扣分情况，督促值日生值日情况。
检查承担公共区域的卫生情况。
5、组织好午间用餐（班主任负责给学生打饭），引导学生节约粮食，教育学生节约用水、用电和爱护公物。
做到桌面无刻画、墙壁无污痕、图书无破损、桌洞里无垃圾、地面无垃圾，保持良好的学习环境和教育氛围。
管理好学生，时刻检查班级卫生。
观察班级公物保管状况（地面是否平整、窗户玻璃是否破损松动），发现损坏及时上报学校处理。
6.每天早上检查学生出勤及身体健康况状，如有缺席、迟到或身体异常，及时与家长取得联系，并作出妥善处理。
7.下午放学按顺序出班站队：第三节下课铃响后班主任马上到班级负责本班纪律。
8.时刻注意学生安全，严防事故发生。
（三）周常规
1. 按学校要求开展好班队会活动，体现班级特色活动，有系统地对学生进行常规教育，对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的思想教育。
2.凡学校、年级组织的活动要组织做好工作，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。
3.每星期按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除，以确保学生学习环境的舒适、卫生。
4.争取流动红旗。
5.值周的班级注意值周细则。
（四）月常规
1.尽量每月指导学生出一期班级板报，更换一次“园地”内容。
2.每月召开一次班干会议，听取班干工作汇报，做到有的放矢的开展工作。
3.立后进生档案，制定帮教计划，跟踪考察、关心，让其感到教师的爱。
4.定期有序地调整座位，以保护学生视力。
（五）学期末常规
1、组织学生的复习迎考，考后做好质量分析。
2、写好学生综合评价，写好班主任工作总结。
3、对学生进行假期遵纪守法和安全教育。
编排班级学生假期通讯。
4、清点班级物品，做好记录。
5、整理好学生档案。
6、布置好假期工作，做好假期安全教育。
7、发放学生成绩报告单和下学期收费项目单，下学期初由家长签字收回。